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- 课题开题,中期,结题报告2
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安康高新区2017年度课题研究·实施方案（开题报告）时间：立项号GXQKT2017020课题名称关于农村幼儿园家园共育策略的研究负责人陈夏妮所在单位高新区小太阳幼儿园课题研究的背景和意义一、研究背景（一）农村留守儿童家庭教育现状农村留守儿童的家庭教育，是留守儿童教育的“瓶颈”。一方面是监管人监管不力,,表现在：祖辈监管力不从心；亲戚监管责任不到位；单亲教育精力不到位。另一方面是监护人思想认识有偏差，结果导致“留守儿童”心理、行为上的出现问题较多。特别是农村留守儿童家庭教育现状令人堪忧。主要存在的问题：一是对留守儿童的关爱停留在生活照顾上；二是留守儿童缺乏心理疏导，留守儿童远离父母，缺乏亲情，这对于幼儿性格、行为习惯的形成影响较大；三是留守儿童家庭教育观念陈旧，教育方法滞后，不能有效配合幼儿园开展教育教学工作。（二）农村家园共育现状家园共育是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。而在农村幼儿园实际工作中，家园沟通不畅的现象非常普遍：一方面，农村幼儿家长的教育观念倾向小学化，对老师要求苛刻，对教育现状不满。另一方面，幼儿园教师抱怨家长教育观念落后，或不切实际的超前，对教师提出过高的要求，不了解幼儿园的教育。对自己的工作不理解、不支持，一味的提出要求，不顾事实情况，只从自己个人或家庭的角度出发看待幼儿教师及幼儿园的工作，没有很好的配合幼儿园或班级开展工作；同时，幼儿园不仅承担了教育幼儿的责任，一定程度上还承担着“教育”家长，指导家长科学育儿的责任。课题名称的界定和解读二、概念界定本课题有四个概念的界定：留守儿童：又叫空巢儿童，指的是那些父母双方或一方常年在外打工，长期与父母分居两地，不能得到父母照顾的儿童。家园沟通：本研究中所指的家园沟通是指幼儿园和家庭之间凭借一定的符号载体，为了设定的目标，把信息、思想和情感在个体或群体间传递，并寻求反馈以达到相互理解的过程。家园共育::是指幼儿园和家庭都把自己当成促进幼儿发展的主体，本着平等的原则，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。。有效性：有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度。课题研究的步骤和举措三、研究目标力求从家园沟通的途径、策略的有效性进行探究，寻找适合的农村留守儿童家园互动方式。四、研究内容1.分析农村留守儿童家庭教育和家园共育的现状，挖掘、总结和提炼现有的好的教育经验和方法；总结农村留守儿童家庭教育和家园合作存在的主要问题。2.分析影响家园合作有效实施的因素。3.寻找家园合作的有效途径和方法。五、研究方法（一）、行动研究法——通过实践交流，在相互借鉴经验基础上进行调控。（二）、问卷调查法——组织教师对班级家长开展调查，了解家长对家园沟通途径、策略的认识、看法，进行总结分析，为课题提供事实依据。（三）、观察法——通过观察家长在家园沟通中的表现，对教师的反应、态度等相关信息收集，总结分析，发现问题，为更好地开展研究提供依据。（四）、访谈法——通过和家长的访谈，收集信息进行总结分析，为课题的研究提供依据。（五）、个案研究法——对具有一定代表性的家长做个案研究，及时写个案研究报告。（六）、文献资料法——通过资料查找，不断丰富对幼儿园家园共育、家园沟通的认识，把这种认识转化为行动。六、研究步骤第一阶段：准备阶段：（72017年年99月——72017年年111月）1.成立课题组，课题人员进行相关的理论培训。2.撰写课题报告。3.制定研究计划、方案并召开课题开题论证会。4.全园发放家长问卷调查，召开家长会。第二阶段：实施研究阶段（72017年年111月月88日--82018年年33月月66）日）1.初步实施研究阶段（72017年年111月——82018年年22月）①分析撰写家长问卷调查报告。②再次组织课题组成员进行理论学习。③初步进行课题实施。2.深入实施阶段（82018年年22月——82018年年44月）分析家长调查问卷，实施课题方案，全面开展课题的研究。①将家园沟通工作渗透在每日活动中。②在实施过程中不断探索家园沟通有效途径及策略。③进行对比总结有效方法。④课题组成员撰写研究论文。（每人至少一篇）⑤课题阶段总结。第三阶段：总结整理阶段（42014年年66月——42014年年77月月55日））整理资料、汇总相关资料，撰写结题报告。编辑课题研究成果集。。①分析整理资料，讨论，书写结题报告，编写课题研究成果集。②推广研究成果课题成果的预期和呈现七、研究过程首先，我们在课题组成立之处，就以自己搜集资料和集体学习的形式，了解、分析了留守儿童教育的现状，以提高理性认识。同时明确了本课题具体的研究方向——针对农村留守儿童家园沟通方式的探索。日常活动1.2017年11月5日向全园发放“留守儿童基本情况调查问卷”，并以班为单位向家长讲解什么是留守儿童？并发放“农村留守儿童家长调查问卷”。2.11.5整理出“留守儿童调查统计表”，整理出家长在家园沟通方面希望的交流方式和想要了解的内容。交流方式主要偏向于面谈、家访和电话沟通。了解内容主要包括幼儿饮食情况和活动表现情况。3.2018年3月8日对全园留守幼儿进行家访活动，了解其家庭情况和监管人信息。6.2018年3月起将留守儿童的家园沟通渗透到一日活动中，做到个案观察、指导及时反馈。同时撰写案例分析，总结家园沟通方法的有效性。八、研究成效本课题基于目前幼儿园家园沟通方式存在的沟而不通，有效性低等问题，致力于解决留守儿童家园沟通及家园共育的途径、方法。（一）摒弃多种无效沟通，精简沟通方式、深入沟通引导家园共育是新时代体现大教育观的的一种教育理念，目前我在不断探索信息时代下的更加快捷、有效的家园互动、沟通方式，如：电话、短息、QQ、微信、半日开放等等。但在我们的课题研究中，我们针对的是农村留守幼儿，面对的家长群体是农村祖辈监管，这个家长群体对于电子信息的接受能力较弱，有的家长甚至都不识字、不太会用手机，更何谈于网络沟通。因此，在我们日常的家园共育中才会出现“沟而不通”，家长工作开展困难等现象。因此，通过实地的家访了解，加强了与家长的面谈、家访、半日开放等面对面交流的沟通方式，受到了家长的认可。（二）电话沟通追访，开辟父母亲情线孩子的教育永远离不开父母的参与，留守儿童的父母要学会心灵的沟通。关心留守孩子，要从“心”开始。去了解他们心里想些什么，需要什么，还有他们的道德行为表现如何等等。父母不但要当好父母，还要当好孩子的朋友、知心的好朋友。现代发达的通信给我们带来沟通的便利。长期在外的父母应充分利用电话定期和孩子进行沟通，对其进行教育。此外，还要多和家里的监护人、学校电话联系，及时、准确地掌握孩子的各种情况，有利于对孩子及时教育与帮助。老师可以上传孩子活动资料等给父母，增加亲子间的交流内容，促进家长去关系幼儿心灵教育及习惯的养成。注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。安康高新区2017年度课题研究·中期报告时间：立项号号GXQKT2017020课题名称关于农村幼儿园家园共育策略的研究负责人人陈夏妮负责人所在单位高新区小太阳幼儿园课课题题研研究究进进展展情情况况一、课题进展情况本课题主要采用调查问卷、行动研究、观察法、访谈法、文献资料法等研究方法，利用调查问卷、面对面访谈和组织相关实践活动掌握经验型资料进行研讨分析；并以小、中、大三个年龄段分别进行研究，形成有效的经验和策略。2017年12月我园发放家长问卷调查100份，召开全园家长会议2次，班级家长会议2次，园长专题讲座1次，家长委员会2次，建立了班级微信群等，引导家长近距离接触幼儿，更多方了解幼儿在园的生活，及老师的工作状态。使家长们更好的成为学前教育的支持者、合作者和参与者。二、课题开展的步骤1、成立课题研究小组，查阅家园合作的相关文献，制定研究计划，编制调查表。2、发放调查问卷100份，分析我园家园联动的现状。3、分组进行调查问卷的分析小结，找出共性的问题。4、策划、组织、实施相关的活动。结合问卷及平时工作中发现的问题商讨解决的方案。5、召开课题组会议，对互动中发现的问题及时进行反馈、分析和反思，调整沟通策略。三、研究方法：1、问卷调查法。了解我园家园联动的现状。2017年12月，对我园100名幼儿的监护人作为调查对象。向家长发放问卷调查表，写明调查的意义，请家长根据实情填写。回收有效问卷份。2、行动研究法。通过家访、座谈、交流等形式体验家园互动的途径及方法。有的家长愿意参加幼儿园的开展的活动，但迫于没有时间很难实行。成立家长委员队，他们很支持园里的工作，也很负责任，能积极配合园里做好幼儿园大型活动时的安全工作。主要问题是大多家长是孩子的祖辈，有些活动是心有余而力不足。3、文献资料法。课题组成员查阅了有关家园互动的文章，学习许多方法用于实践。4、案例研究法：对家园共育中的典型案例进行分析，并总结。课题组成员共写案例5篇，分年龄段总结3篇。四、研究过程：（一）、目前家园互动中存在的问题1、家长对家园合作中的责任模糊“孩子进了幼儿园，教育的事主要由老师负责，我们家长就是打打杂,做好老师交待的任务,就是最好的配合了”这一传统观念仍然存在。许多家长缺乏参与幼儿园教育的意识，没有认识到家园配合的重要性，加之许多家长打工在外，因而没时间、没精力参与幼儿园活动，大多孩子的爷爷奶奶心有余而力不足。2.教师和家长在家园合作中的地位是不平等的，教师拔高了自己的地位，而家长放弃了自己的权利。不少家长认为“幼儿园的做法都是对的，家长只需要配合。”显然，这样的合作无法称之为“合作”。地位的不平等使得家长难以发挥主动性。3.家园互动缺乏实效。大家比较关注各类活动是否已组织以及活动的频率高不高，而较少关注活动的效果及影响力。4.家园合作环节缺乏系统、科学的计划。调查显示了家长会、家长开放日等活动没有时间计划性，造成的结果会是在临近活动告知家长，而家长因没有计划所以没时间来参加。（二）、提高家园互动的方法及途径我们认为，要从根本上提高家园互动质量，需要从以下两个方面作进一步的努力。1.加强家长的参与意识家长参与是幼儿发展的关键因素之一。家长参与幼儿园教育活动，既有利于家园互动的顺利开展，又表明家长是幼儿园的合作伙伴。从事不同职业、有着不同的专业特长的家长是幼儿园教育的重要资源。如幼儿园根据需要，请有特长的家长来园给孩子组织活动，家长参与幼儿园活动，能激发孩子的学习兴趣，提高孩子参与活动的积极性，同时又有利于丰富幼儿园的活动内容。对家长来说，通过亲自参与，可以进一步了解幼儿园的保教情况，并学到教养孩子的知识与技能。2.建立平行性互动关系从互动的本质来看，教师和家长在互动中均处于主体地位，双方在互动中是平等、民主的合作伙伴，他们不仅需要工作之间的互动，还需要情感之间的互动、朋友之间的互动，只有进行多重角色互动，才能进行有效的家园互动。因此，教师应注意日常与家长的沟通，以自己的教育行为来影响家长，还可以选择典型案例组织家长座谈，让他们在分析和讨论中逐步形成正确的教育观念。必要时放下为人师的身份有针对性地主动家访，这样才能使家园有机结合，共同引导幼儿健康快乐地成长。五、课题开展阶段性成果①家长的教育观念逐渐发生了变化，认识到教育孩子不仅仅是幼儿园、社会的责任。②乐于参与幼儿园开展的主题教育活动，理解老师的工作，积极配合。③家委会成员责任心强，并能积极宣传家园共育正确思想。④通过班级微信群，与家长互相交流科学的育儿方法及心得。⑤通过班级微信群，有计划的通知幼儿园组织的各项活动相关事宜。目前课题取得的成果：1、小太阳幼儿园家园共育现状调查报告一份；2、家园合作中的成功的案例及相关活动资料（家长会活动、家长开放日主题活动、庆元旦亲子运动会活动、活动照片及总结）；3、教师撰写家园共育相关随笔、心得共12篇存在的困难及解决思路存在的困难及解决思路本课题在近两个月的探索和研究中，虽然取得了一定的进步，但仍然有很多方面需要进一步的完善和深入：1、把家园联动作为一项常规工作，畅通家园沟通渠道，充分调动家长的主动性。2、在课题资料的整理和累积方面，要进一步科学化、系统化，并及时上传微博，请专家指导。3、加强教师的继续教育，提高教师的课题研究能力。能否按期结题能按期结题专家的指导和建议研究内容基于幼儿园工作实践问题，具有一定研究价值。研究目标与研究内容明确，思路清晰，方法适宜。建议：参阅相关文献，学习他人研究经验，会使你的研究更具系统性科学性。请列出查考文献。预祝研究取得成功。注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。安康高新区2017年度课题研究·结题报告立项号GXQKT2017020课题名称关于农村幼儿园家园共育策略的研究负责人陈夏妮所在单位高新区小太阳幼儿园结题报告关键词家园共育、互动、教师、幼儿结题报告摘要本文将幼儿园日常家园共育工作作为重点，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分,幼教工作者不仅认识到它的重要性,也尝试了一些具体的做法。但是,多数幼儿园的家长工作存在着走过场、实效性差等问题,出现了“教师指挥多,家长参与少;教师说得多,实际做的少;单向灌输多,双方互动少”的不良倾向。通过前期调研，我们总结出影响我园家园共育效果的四项因素，即配合度、渠道、隔辈、评价，找出解决方案，目的是为家园育找到新的结合点，为家园共育更优效的开展找到突破和解决办法。结题报告告一、课题背景（一）农村留守儿童家庭教育现状农村留守儿童的家庭教育，是留守儿童教育的“瓶颈”。一方面是监管人监管不力,表现在：祖辈监管力不从心；亲戚监管责任不到位；单亲教育精力不到位。另一方面是监护人思想认识有偏差，结果导致“留守儿童”心理、行为上的出现问题较多。特别是农村留守儿童家庭教育现状令人堪忧。主要存在的问题：一是对留守儿童的关爱停留在生活照顾上；二是留守儿童缺乏心理疏导，留守儿童远离父母，缺乏亲情，这对于幼儿性格、行为习惯的形成影响较大；三是留守儿童家庭教育观念陈旧，教育方法滞后，不能有效配合幼儿园开展教育教学工作。（二）农村家园共育现状家园共育是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。而在农村幼儿园实际工作中，家园沟通不畅的现象非常普遍：一方面，农村幼儿家长的教育观念倾向小学化，对老师要求苛刻，对教育现状不满。另一方面，幼儿园教师抱怨家长教育观念落后，或不切实际的超前，对教师提出过高的要求，不了解幼儿园的教育。对自己的工作不理解、不支持，一味的提出要求，不顾事实情况，只从自己个人或家庭的角度出发看待幼儿教师及幼儿园的工作，没有很好的配合幼儿园或班级开展工作；同时，幼儿园不仅承担了教育幼儿的责任，一定程度上还承担着“教育”家长，指导家长科学育儿的责任。二、课题的界定本课题中家园共育主要指家庭和幼儿园。家园共育是指充分的利用家长资源，结合幼儿园教育的实际，让家长和教师共同承担教育幼儿的责任。《新纲要》提出：让家长和社区的有关人员成为教师贯彻《纲要》的参与者、合作者、促进者。因此进行家园共同教育成为幼儿园教育的重要组成部分，从而使我们的教育更全面、更完善。重要性本课题界定以让家长参与到幼儿园教育中来，从而真正实现家园共育；通过开展一系列活动，使家庭教育和幼儿园教育融为一体，从而达到家园共同教育为目的，我们从2007年10月起至2008年7月进行了一系列有计划、有针对性的开展家园共育的主题活动和教育实践活动。家园共育在幼儿教育中的重要性即幼儿园必须向家长敞开大门，向社会敞开大门，以开放的姿态将自己和谐地融入社会大环境中去，与家庭、社会各方共同携手，形成合力，使幼儿教育真正达到优化。二、理论依据及意义1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《纲要》提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”对课题作用是：提供开展各类活动（包括本课题）的教育理论依据，证明进行家园共育在幼儿教育中的重要性，并为课题的研究开展起导向作用。本课题以“幼儿园与家庭的配合”为指导，从家庭与幼儿园配合的意义--家庭与幼儿园配合的内容--家庭与幼儿园配合的原则--家庭与幼儿园配合的形式等多方面帮助我们形成家园共育的方法和策略，从而不断提高幼儿教育的质量，增进家长与家长、家长与幼儿、家长与教师之间的感情。因此我们将根据“幼儿园与家庭相互配合”为依据，通过开展丰富的活动进行家园的共同教育。2、瑞吉欧教育理论--互动合作瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。因此我们意识到：要有效达到家园同步、共育、同构，只有通过各种途径，使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在双向互动中，逐步唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念，提升教养水平，真正携手共同担负起教育幼儿的任务。三、研究的过程与方法（一）、问卷调查为了能更好的了解我们在家长工作中存在哪些不足，我们在开学初、开学末进行了两次家长问卷调查，从问卷的收发来看，共发放家长调查问卷100份，实际回收问卷80人，实际问卷回收率为80%，具体问题反馈如下：1.教师与家长的个别交流较少。2.在家庭教育的指导上缺乏一定的指导性。3.家长参与幼儿园活动的机会较少。4.大部分家长希望开展各类丰富的亲子活动，加强亲子间的沟通。（二）、理论与实践结合法我们通过爱园宝这个网络平台给老师带来专题讲座“让家长在“亲身体验”中对话“教育”---家长工作效率的探索与思考。通过活动让老师明白：体验：是体验者积极、主动、创造性探究式“身临其境“的活动。活动效果：家长工作是家长、教师共同参与的为幼儿更好的成长而主动发起的活动。活动中幼儿、家长、教师在相互作用的过程中“获得“就是活动的效果，对效果的分析就是“效度”，并利用PPT尝试探讨的是—家长在与教师、幼儿相互作用过程中的“获得”，以及对这种“获得”的设计、分析与思考。（三）、现象分析在开展家园互动活动时，部分家长不能很好的配合与支持我们的活动，在各项活动中家长的参与性不够。（四）、确定研讨方向针对问卷和现实中存在的突出问题，我事先拟订了几个研讨题目：1、为什么要进行家园共育？2、家长学校内容的选择？3、家园共育的形式？如何进行家园共育？（五）、实践活动1.成立家长委员会。在学期初我们就成立了家长委员会，我们针对“如何进行家园共同教育”问题达成了共识，并对幼儿园的教育、发展提出了各自诚恳的意见。在平时的活动中我们能充分采纳家长的好的建议，我园家长委员会成员以主人翁意识，征求家长意见，并安排各种形式的家园互动活动，有“如何进行有效的亲子沟通的方法”、“家园沟通的有效途径”、“幼小衔接中的注意事项”等等。使我们的保教工作与管理做到位。2.开展多种形式的亲子互动活动。秋季是丰收的季节，我园结合季节特点开展了“花好月圆度中秋”。此活动为家长和幼儿进行亲子沟通提供平台；同时也让我们的家长参与到主题活动中来，帮助幼儿认识了解中秋节的来历及其特点。迎新年我们开展了亲子运动会活动，一是让家长和幼儿能充分感受节日的气氛；还能让家长充分了解幼儿在园活动的情况。通过认真开展相关的主题亲子活动，让家长参与到幼儿园教育中来，从而真正实现家园共育。4.注重平时与家长的沟通。为了能更好的落实家园共同教育，我们在平时的活动中利用各种形式进行：家长园地、家长半日活动、家访、微信一对一视频。从而从真正意义上做到面向全体，关注每个幼儿的发展。从细处着手，一句问候、一声祝福，拉近我们和家长之间的距离，让我们的家长意识到“我们都是为了一个共同的目标---孩子的健康快乐的成长”而尽心尽力。四、研究结果与成效通过开展一系列的家园共育活动，让我们的家长工作一直很顺利，家长能以主人翁的意识参与幼儿园的各项活动。在各个主题的开展中，家长参与到幼儿园教育中来，比如在小班主题“故事啊故事”中，每天不同的家长都能来园给幼儿带来不同的精彩故事，从而真正实现家园共育；每天都能坚持半小时的亲子阅读时间。通过开展一系列活动，使家庭教育和幼儿园教育融为一体，从而达到家园共同教育的目的。五、存在问题及改进经过几个月的研究，不论从理论上还是在实践中，收获都是显而易见的。但是在家长工作中我们还存在问题，所以只有通过不断反思，才能将这项工作做的更好。反思自我，查找自身存在的问题：（一）、是否经常与家长沟通？有沟通才有理解，这是做好家长工作最为关键的一点。（二）、是否会因为家长“事多（爱找老师麻烦）”而不愿与其沟通？如有家长向老师提个意见建议什么的，你是否先从自身找问题，而不是只挑家长的毛病？要了解班级里的每一个孩子，消除家长工作的盲点。家长工作的根源是孩子，所以我们要从孩子着手解决“源头”问题。从孩子方面来看，易出现问题的孩子其家长工作也相对是个难点。那么，哪一类孩子最容易出问题呢？第一类孩子聪明好学、又懂事，这类孩子家长一般都有较好的个人素养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是不费吹灰之力。第二类孩子聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱，但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做。第三类孩子淘气、好动，对学习不感兴趣，经常扰乱正常秩序，易引起教师反感，老师不喜欢他，他更是与老师作对，从而形成恶性循环。孩子不喜欢老师，自然家长也不会喜欢老师，家长工作当然也不易见效。第四类是默默无闻的孩子，这类孩子不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦，来和没来一个样，没给老师留下什么印象。孩子遭受冷遇，家长工作也就可想而知。因此，教师要真心关爱每个孩子，尤其要关注问题儿童，对他们多一些关爱和帮助，放大它的优点，以点带面，以期建立起良好的师生互动关系；同时要多与问题儿童家长沟通，让家长了解老师在其孩子的身上所付出的心血，消除教育工作和家长工作的盲点，让家园联系路路通。要理解家长，用心架起家园交流的桥梁。作为家长与他人交流的一个永恒话题就是孩子，而且很爱把孩子的优点、可爱之处向他人炫耀。可见，孩子的优点才是老师与家长交流的基础。因此，教师要善于架起家园交流的桥梁，要向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干。与家长交流的时候要把他孩子的优点放大了说，缺点要少说，即使说了也要自己相信孩子一定会改掉缺点的。家长工作中应注意的几点事项：1、要注意家长工作关键期。开学头两周是家长工作的关键期，特别是新生家长，由于尚未与幼儿园建立相互信任的关系，所以不放心孩子，常会偷偷地在幼儿园教室外边向内偷窥，看看自己的孩子哭不哭，老师是如何对待自己的孩子的。教师首先要认真细致周到地帮助孩子适应幼儿园生活。其次，要不厌其烦地多找时间用多种方式与家长进行广泛的沟通，以早日取得家长的信任。2、要注意避免偏爱孩子。孩子正处在成长阶段，每个孩子都有爱的需要。孩子对教师的爱是很敏感的。如果教师只爱个别孩子，就会和其他孩子产生距离。3、要注意与家长沟通的技巧性：在与家长的交流中，教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关爱。孩子在园生病、碰伤一定要及时告知家长，尤其是孩子在园发生事故，教师在及时处理的同时，更应争取在第一时间里取得与家长的联系，征求处理意见、说明事情经过，表示自己的歉意、主动承担应该担当的责任。连续三天不来园的幼儿，教师一定要主动联系了解情况，表示关注。4、要注意家长轻描淡写的话语。在与家长进行家园联系的各种形式中，书面交流是最能了解家长心意的一种有效方法。在个别交流中，家长不经意间的问话或建议中，就会流露出对教师的要求或意见。教师要重视家长这些轻描淡写的话语，要善于从中捕捉家长意见和要求，认真处理相关事宜并及时作出反馈。那么，不论家长是真正的轻描淡写、还是心存疑虑的重话轻说，他都会真切的感受到你认真负责的工作态度，从而会为以后的家长工作奠定良好的基础。以上是我研究的一个阶段性汇报，以后将以此作为我开展家园共同教育的起点，从而使我园的家长工作做细做到位。参考文献献注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。课题报告开题课题中期报告2开题报告2020高中数学课题开题报告8.开题报告2
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- 人生格言个性签名集合38句外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。下面是小编为大家提供的人生格言个性签名38句,供各位参考。1、君子度己则以绳，接人则用曳。度己以绳，故足以为天下法则矣；接人用曳，故能宽容因求以成天下之大事矣。——荀况2、道德首先要在个人与个人的相互联系的过程中培养；崇高的义务感，只有体现在生活实践中，它才能成为个人的准则。——[苏]苏霍姆林斯基3、爱情中会有风波和雨雪，因为一辈子要生活在一起！爱情正像一首好歌，可是编一首好歌却不容易。——施企巴乔夫4、爱情是含苦的乐，含乐的苦；是活着的死，死不了的活，是对理智禁律的冲击，一个偷偷摸摸的贼；是泪的海洋，无休止的纷争；是傻瓜的诱饵，智人的灾源；是致命的伤，击不中目标的子弹。——托·沃森5、为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。——居里夫人6、如果把干事业比作放风筝，那么知识就是牵住风筝的线，线越长越牢固，风筝就会放得越高越平稳。7、神圣的美，在探索进取的心中萌起。8、真理高于太阳。——[美国]索尔·贝委9、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。一福楼拜10、战争是和平时期政策的继续，和平是战争时期政策的继续。一列宁11、不要总以为是生活戏弄了你，应该忖度你自己是不是在游戏人生。12、我们社会的腐败需要的是阳光和空气，不是关门或关窗。——白朗宁夫人13、对于善恶的无知是人类生活中最动乱的因素。——[古罗马]西塞罗14、包含着某些真理因素的谬误是最危险的。——[英国]亚当·斯密15、自由意味着责任，这是大多数人惧怕的原因。一萧伯纳16、自信拥有春天的人，绝不会因失去一朵鲜花而悲戚。17、以己资众者，心逸而事济；以己御众者，心劳而怨聚。——林逋18、种牡丹者得花，种蒺藜者得刺。叭儿狗往往比它的主人更厉害。19、看淡人生，是一种境界与豁然。涉世历事，有所为，有所不为，有所争，有所不争，有所求，有所不求。自身利益不轻丢，身外利益不强求。20、各门科学发展的次序同人们原来可能预料的相反。离我们本身最远的东西最先置于规律的支配之下，然后才逐渐地及于离我们较近的东西；首先是天，其次是地，接着是动植物，然后是人体，而最后（迄今还远未完成）是人的思维。21、待人厚道是美德，令众人敬爱；待人刻薄是缺德，令众人厌恶。22、知人者智，胜人者有力，自胜者强。23、人是百代的过客，总是要走过去的，这决不会影响地球的转动和人类社会的'进步！24、大家共同明白的是开拓未来，创造未来，而不是战略上的防御，战役上的抵制，或是竞争格局的重塑。不是从这个角度去思考，任何结合都是乌合之众。25、当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑得比你卖力、天赋比你还高的牛人，他们早已在晨光中，跑向那个你永远只能眺望的远方。26、事到手，且莫急，便要缓缓想；想得时，切莫缓，便要急急行。27、马云语：最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。28、一个没有深夜痛哭过的人，没有资格谈人生。29、朋友是黑暗中的明月；书籍是心海里的航标灯。30、人生中会有很多的挫折和失败，如果你向他低头，你就是懦夫，如果你向他挑战，你就是一位硬汉。31、文明是美，诚信是金，平安是福。32、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！33、勤奋是在为自己劳作，而不是给别人好处，只有自己才是勤奋的受益者。34、只有不满足，才会有进步。35、对明天的希望会驱走所有的悲伤。希望是对未来荣耀的某种期待。能马上实现的希望催人行动起来，不能马上实现的希望则像麻醉剂一样起着安神的作用。36、时间又像是一位导师，它的教育方式是让你自己悟道，如何刻意都将是偏激的。在自由的时空里，凭你的感觉可以学到很多，积累很多，同时能发现很多。或许这就是时间赋予你的特权。人们都感觉时间是宝贵的，是用金钱无法买到的真正财富，可是人们最容易看轻时间，因而时间也就不会拥戴你。37、养成好的习惯无价。按时睡眠、每天吃早饭、适度的健身运动等不仅利于健康长寿，也利于保持青春长久；天天读喜欢的名著名篇，不仅可以享受文化的熏陶，也可提升自己的底蕴和品位，提高生活的质量。38、固然世界鬼话连篇，可是你走过的路不会骗你。 与人生格言个性签名集合38句相关的资料
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- 与热爱生命相关的演讲稿5篇
- 生命是宝贵的。行动起来吧，珍爱生命，我们的生命是珍贵，也是脆弱的，它仅有一次，让我们携起手，共同来呵护生活，营造和和谐环境，展现生命的光辉!下面给大家分享一些关于热爱生命的演讲稿，希望对大家有帮助。与热爱生命相关的演讲稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。伴着三月的春风，我们又背上书包，踏上新的学习征程，此时此刻，你们有没有感到背后有一双双充满殷切希望的眼睛?有没有感到行囊的沉重?因为那里面装满了全家人的期望!安全是天!因为，人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全。在学校里，安全的环境是我们平安学习、生活的前提和保障。因此，我们必须牢记“安全无小事”、“隐患就是事故”。千万不要等到事故发生了，安全失去了，才发现它的珍贵!同学们，为了构建和谐、平安校园，为了家庭幸福安康，我们要做好以下几点：1、注意校内安全：课间文明休息，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏;不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关，学习安全用电、并养成“人走断电”好习惯;掌握必要的防火知识，认真参加防火逃生演练。2、注意交通安全：同学们在上学放学途要中注意交通安全，过马路不得翻越隔离栏，注意来往车辆;要做到红灯停、绿灯行。3、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;一定在校内食堂就餐，绝不要随便出入校门到流动摊点购买零食。4、学生应讲文明，讲礼貌，遵纪守法。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。5、提高自我保护意识和能力：同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，不随意在网上和陌生人聊天，更不要随便告知陌生人自己的真实情况，以免被欺骗。同学们，青春是美丽的，但它不会重来;生命是宝贵的，但它又很脆弱。所以我们必须强化安全意识，掌握安全措施，保障安全，让自己的生命和青春放射出灿烂的光彩。为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：珍爱生命，安全第一!一人安全，全家幸福;一人上学，全家期盼。与热爱生命相关的演讲稿2我今天演讲的主题是珍爱生命。有人曾经说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。”每个人都是一块宝石，有的自甘堕落成为一辈子都无法闪耀的宝石，哪怕它多么珍贵，只能被沉沉石块压在下面，而有的宝石并不能十全十美，可它依然努力发光，等待人们发现它时惊奇的赞叹。有的人，就如自甘堕落的宝石一样，不去挖掘自身的潜力，抱怨世间的苦，随之便放纵自己要不就惨淡一生，或之做害人害己的事，比如盗窃，吸毒，杀人等。可他们却只看到人间的悲惨。生命是珍贵的，在你出生那刻起，你就成为意义上的人类，成为一个有独立思想的人，有感情的人。然后一步一步成长，你的付出将会得到回报，可生活总是有那些挫折，爱生活的人会不断调整。面对挫折，悲观的人会以极端的方式来应对，比如自杀。可他们做出这个轻率的决定时，从没想过有些人有了得了疾病，任然顽强与病魔作斗争，哪怕身体虚弱，任坚持工作，他们渴望活下去，那怕生命就要走向尽头，也要给生命留下有价值的东西。那些人，一味要舍弃生命，若他们想过那些顽强的人，他们一定会为自己愚蠢的行为感到羞愧。所以不要抱怨生活的不幸，看看未来一定会更加灿烂!你在街上有可能看见过，商贩买着可爱的鸭子，毛茸茸的兔子，乖巧的小猫。每每看见它们可爱的样子，总有想买下它们欲望。可你又没有想过，你把它带回家能好好照顾它吗，能不能给它适合的环境呢?我也养过小动物，有一次妈妈带回一只巴西龟给我，我很开心。把它放在一个小盆子里，每天定时给它喂饲料，可它总是一动不动，吃也不吃。三天后，它无声无息的死了。我又买了一只小鸭子，每天给它喂买回的小鱼，可不知怎么，它碰也不碰，几天后也死了。现在回想起，总觉得自己做错了，它们不该被我们圈养起来，知不是爱它们的表现，死了对我们没有太大影响，可一个可爱的小生命，就在我们愚蠢的行为下丧生了。所以我们不但有珍爱自己的生命，也要尊重别的生命。生命是宝贵的，以为没有第二次;生命是尊贵的，以为每个生命都有它的独特性;生命的价值在于它的精彩，让我们努力起来，让我们的青春年华在生命的画上涂写它特有的精彩吧!与热爱生命相关的演讲稿3尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好!今天我演讲的题目是《生命的光辉》。杰克·伦敦在《热爱生命》一书当中制造了一个绝境，在这样的绝境中主人公通过自己的不懈努力求得生存，我们也随着他的求生之路，渐渐领悟到了生命的原意。不是对财富的迷恋，不是对飞黄腾达的向往，而是热爱生命、珍惜生命，让自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光辉，照耀别人，也温暖自己。这时，我不由得想起保尔·柯察金的一段经典内心独白：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。或许我们并不会像保尔一样时时经历轰轰烈烈，但是生命本就是于无声处听惊雷，只有平日里一刀一笔雕琢好生命这块宝石，也才能“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，一切都在岁月的流逝中静静呈现。热爱生命、珍惜生命的例子在生活中随处可见，无不让人感佩。乱石堆下的几株小草，它们不惧困难，不顾地面的险阻，一次又一次地冲击着地面上的巨石终于撞破了坚硬的地面和厚重的巨石，成功的破土一跃而出，刹那间，我感到生命之花如此灿烂、艳丽。蜘蛛网上一只不起眼的小飞虫被牢牢的粘住了。他不甘于屈服于蛛网，拼命的挣扎。这就是生命的力量使它不轻易向命运妥协。也许是它的坚持打动了上苍，它居然挣破了蛛网，重新展翅飞翔。一瞬间，我敬佩这一只小小的飞虫，一只热爱生命的飞虫。热爱生命、珍惜生命不就是秉持着不屈与坚强迎难而上吗?今天，就在我们周围，有不少同学耽于享乐、叫苦怕累，整天不思进取，虚度光阴，难道就连一颗柔弱的小草和一只小小的飞虫也比不上?我们既不是一无所知的婴孩，也不是颓唐迟暮的英雄，而是八、九点的太阳，就是应该迎难而上。用我们的勤奋来珍惜青春、热爱生命。常言道，”一分耕耘，一分收获。”只有辛勤的努力，才会取得丰硕的成果，不劳而获的事情是决不可能的。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏?人生能有几个花季，雨季?过去的就无法再回头了。我们一定要牢记“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”用勤奋换来海阔天空，用成功来证明青春无悔。这才是我们少年人生命的光辉。书虽已合上，但心仍久久不能平静，或许这就是一本好书带给我的快乐，既有丰富的情感，更有人生的启迪。即使多年以后默默回想，依然受用无穷。同学们，让我们一起徜徉于书海，领略书给我们带来的无限智慧，让好书一生伴我们成长。谢谢。与热爱生命相关的演讲稿4尊敬的各位老师，各位同学：早上好!今天我演讲的题目是《珍爱生命，热爱生活》。“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧”，这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部小说里对生命真谛的诠释。是啊，世界万物，唯有生命最为珍贵我们都是平凡的人，既然来到了这个世界上，就不要抱怨自己的选择或不能选择，在平凡的时光里，让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。我们要让自己回首一生的时候不会遗憾，因为我们曾经真诚地生活过。生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。生命属于我们只有一次，既然命运把我们圈定在平凡的位置上，那我们就应当活出一个凡人的价值来。有一首小诗写道：融进银河，就安谧地和明月为伴照亮天长;没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上是善待生命，不负年华。珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为高中生学生，热爱生活即是热爱高中生活，不要埋怨学习太辛苦，作为一名高中生，学习是我们的天职，我们别无选择。与其抱怨，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍。珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的.同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成?珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终保持一颗高尚，积极乐观的心。同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的明天努力奋斗吧!与热爱生命相关的演讲稿5各位老师，各位同学：我演讲的题目是《我承诺：做一个热爱生命的人》，我爱自己，爱自己的生命。因为我的诞生本身就是一个奇迹。生命，当人们听到这个词时都能泛泛地知道它的意义，但怎样珍爱自己的生命，人们却不知应如何去表现。人生苦短，谁都知道，生命只有一次。记得有本书上说过：从出生到成熟这一阶段的个体，在心智、情绪和个性等方面发生的变化，要比任何一个阶段都要快和大的多。我们现在所处的高中阶段，正是人生的一个转折点，面对高考的巨大压力，也有一些高中学生因为成绩不佳或是其他的某些原因竟选择了轻生。这些如花一样的生命，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的年华。他们忘却了父母的那双期待的眼神，忘却了朋友的一片真心真情，忘却了这十多年来的点点滴滴……生命属于我们每个人只有一次，所以，我们没有权利也没有资格去浪费。生命如花，姹紫嫣红;生命如歌，美妙动听;生命如诗，意境深邃;生命如画，色彩斑斓。如果遭遇挫折，仍能珍爱生命，以奋斗的英姿与之对抗，生命才会辉煌灿烂。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在嘲讽这位大汉臣子。但漫长的十几年，这位放羊老人从未放大痛苦，放弃生命，十几年后，大汉的丹青上书写下了民族英雄坚贞不屈的气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，昭君在幽怨中憧憬着对未来的希望，对生命的忠诚。她的挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁，她无怨无悔。苏武和昭君的举动，应该是对直面挫折，缩小痛苦，珍爱生命的一种诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦，珍爱生命才是我们的最佳选择。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。没有必要因叶落而悲愁，更没有必要因挫折而放弃生命。每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，珍爱生命，而不是放大痛苦，放弃生命。生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命!珍爱生命吧，朋友，为了生命的充实，为了生命的无悔，为了生命的完美，你——没有理由不努力，让我们的生命因珍爱而美丽，因奋斗而精彩!现在请允许我向我的生命作出庄严的承诺：我知道，我一定能够做到：我要勇敢地面对每一天，难受已化成淡淡的忧伤，快乐才是我的主旋律。我要认真地面对每一天“莫等闲，白了少年头，空悲切。我要微笑地面对每一天，快快乐乐，简简单单。与热爱生命相关的演讲稿相关文章：★关于热爱生命的话题演讲稿范文★热爱生命的演讲稿500字范文5篇★珍爱生命每一天演讲稿★热爱生命演讲稿600字范文5篇★小学生关于热爱生命的演讲稿5篇★关于小学生热爱生命的演讲稿范文5篇★关于热爱生命演讲稿300字范文5篇
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- 俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。我们每个人都要珍惜时间，成为时间的主人。下面给大家分享一些关于以时间为主题的英语演讲稿，希望对大家有帮助。以时间为主题的英语演讲稿1Whenitcomestothetopicofkeepingpets,somemaythinkitisawasteofbothtimeandmoney;somepeople,mayfinditisagreatjoy.Asforme,Iholdthatkeepingpetscanbringmehappiness.Firstly,keepingpetscankeepuscompanywhenwefeellonely.Asweknowthatitisimpossibleforustostaywithothersallthetime,andsometimeswehavetostayallbyourselves.Atthistimewemayfeellonely,ifyouhaveapet,itwillhelptokeepcompanywithyou.Youcanplaywithyourpetandregarditasyourfriend.Secondly,keepingpetsmakesourworldmoreharmonious.Animalsaregoodfriendstoushumanbeings;itwillmakeourworldmoreharmonioustobuildfriendshipwiththem.Lastbutnotleast,keepingpetsmakesusmorepatience.Animalneedscarefulcares,andweneedbaththem,feedthemandtakethemouteveryday,whichistimeconsuming.Ifwehaveapetandcandothateveryday,wewillbecomemorepatient.以时间为主题的英语演讲稿2Losttimeisneverfoundagain.ThisissomethingwhichIlearnedveryclearlylastsemester.Ispentsomuchtimefoolingaroundthatmygradesbegantosuffer.Ifinallyrealizedthatsomethinghadtobedone.Itwastimeforachange.NowIhaveanewplanforusingmytimewisely.Ihavesetmyalarmclockaheadhalfanhour.Thiswillgivemeaheadstartontheday.IhavealsodecidedtokeepalogofwhatIdoandwhenIdoit.LookingbackonwhatI’vedonewillgivemesomeideasonhowtoreorganizemytime.以时间为主题的英语演讲稿3Timeisthemostvaluableforpeople,becauseyoucanneverownitagainafteritgoes.WhenIwaslittlechild,myparentsalwaystoldmethatIshouldtresuremytime.However,IseldomtrustedinthembecauseIthoughtthatIjustalittlekidandIhaveplentyoftime.ButafterIwenttomiddleschool,Ichangedmyview.Ispendallthedayinschool,havingclasses,andafterclass,Ihavetospendsometimeinstudy.Thatistosay,Idonothavemuchtimetoplay.Therefore,IrealizethattimeisvaluableandIshouldmakeagoodplanformylife,sothatIcanlivearichlife.以时间为主题的英语演讲稿4Maybeyoualwaysask"HowcanIgetmoreandmoretime?"Now,Icantellyouastory.Onceuponatime,thereweremanypeopleinavillagewhichnamed"goldtime".Andtherewasanoldmaninthevillage.Villagerscalledhim"timeman".Becausehecould"move"timetoalotofplaces.Sometimeshe"moved"ittothetopofthedesk.Sometimeshe"moved"ittotheplayground.Thereweremanypeopleontheplayground.Somedidexercises.Someplayedfootball.Andhe"moved"ittopeople'shome.Theywerehavingabirthdayparty.Andtheotherpeoplewerecooking.Inspiteofthis,manypeoplestillsaid,"Ihaven'tgotenoughtime!Timeman,givemeenoughtime!"Timemanwasveryangry.Hecouldn'tbearit.Then,hekilledhimself.Itwas12:00p.m.Sonowwehave24hoursaday.Ifyouthinktimeisnotenough,youmusthurryuptodoeverythingquickly.Anddon'twastetime.Ifyoucandoeverythingwell,Ithinkyoumustbebest.Doyouknow?Mr.Lusaid,"weonlycanget24hoursoneday.Itbringssomebodygold.Anditalsogivessomebodylazyandunhappy.Ionlywanttellyou,'Don'twastetime'."以时间为主题的英语演讲稿5Onenight,Icomplainedtomymomaboutthelackoftime.Finallyshesaid,"youareshortoftimejustbecauseyouwastepreciousminutesoncomplaintsandanxiety.Thepointis,nomatterhowfullyourscheleis,ifyoutryreallyhard,youcanalwaysfitinsomethingmore."Itisthesamewithfillingthejar.Evenifyouplaceadozenfist-sizedrocksandabucketofgravelintothejar,thereisstillspaceforsandandwaterbetweentherocksandgravel.Thelackoftimeisjusttheexcuseformynegligenceofeverysingleminute.IbelievethatthegreatPidinglinebetweensuccessandfailurecanbeexpressedinsixwords,"Ididnothaveenoughtime."ThefactisIdohaveexactlythesamenumberofhoursperdaythatweregiventoHelenKeller,Pasteur,ThomasJefferson,andAlbertEinstein.ThepointisIhavenevertouchedupontherealmeaningoflifewhichliesinsnatching,seizingandenjoyingeveryminuteofit.Noidleness,nodelay,noprocrastination,nocomplaint!Itisringmymomentsofcomplainingorhesitationthatmydestinyisshaped.OnceImakefulluseofeverymoment,Ibelievethat,myworrieswillbegraallycutdowntonothing.Timeisthemostvaluableofallourpossessions,butthemostperishableaswell.AsHenryDavidThoreausaid,"Youmustliveinthepresent,launchyourselfoneverywave,findyoureternityineachmoment."WheneverIfellthelackoftimeinthefuture,Iwilltellmyself"Carpediem,seizetheday,makeeverymomentcount."以时间为主题的英语演讲稿相关文章：★关于节约时间的英语演讲稿5篇★关于节约时间的英语演讲稿5篇★时间演讲稿3分钟左右范文5篇★一分钟英语演讲稿五篇★3分钟电影主题的英语演讲稿5篇★3分钟英语不限主题演讲稿5篇★英文演讲精选5篇★3分钟关于天气的英语演讲稿5篇★两分钟英语演讲稿范文5篇★以手机为话题的英语演讲稿5篇
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- 你的烦恼是什么，我们每一个人都有烦恼，烦恼它无处不在，它渗透在我们的生活中的每一件事中，那么关于我的烦恼作文三年级600字该怎么写呢?下面是小编为你整理的我的烦恼作文三年级600字_我的烦恼作文600字，希望对你有用!我的烦恼作文600字1要说起烦恼，我的烦恼可真不少。但要说近期最烦恼的，我还是选择那个星期五的“分数事件”。记得那是一个十分轻松的周五——作业很少，只有做小报的任务。要是换作平常，我可是一跃三尺高，兴奋得不得了。可那天，我的心情就像被调皮的玉帝爷爷蒙了一层难以揭开的灰纱，阴沉沉的。谁也琢磨不透我到底在想什么。其实，这是因为数学一单元的考试卷发下来了，本应该考97分的我却掉进了马虎挖的大坑里，只拿到了79分。所以我苦思冥想该怎样应付历来要求严格的爸爸：不给他看?不行，要签字。让爷爷签字?哎哟，这不是更容易“走漏风声”吗?哎呀，到底该怎么办呢?我的脑袋一团糟，简直是“乱如麻”。就在此时，我的耳边突然响起一个声音：“去吧，你该坦然面对它。对就是对，错就是错，纸是包不住火的。”啊，这一定是天使的声音。是的，我应该去坦然面对它。想到这里，我紧攥着卷子的手松了，一颗悬着的心也落了下来。我加快脚步走回家去，找到爸爸，说明了情况。令我惊讶的是，平日里严厉的爸爸不仅没有生气责备我，反而坐下来耐心地和我分析错题。他语重心长地对我说：“孩子，你生来不是被打败的，你可以被消灭，但不可以被打败。你看《平凡的世界》中，孙少平、孙少安、孙兰香个个都经历了种种困难，可到现在，他们哪一个没有出息呢?”嗯，爸爸说的对。原来我的烦恼乍一看是羞于面对不好的分数，仔细想来其实是没有面对困难的勇气。所以，虽然我们经常会遇到各种各样的烦恼，但“办法总比困难多”，我们一定可以走出自己的烦恼。我的烦恼作文600字2透过朦胧的窗，阳光照在了树叶上。嫩绿的叶，闪着耀眼的光芒，而枯叶却黯然无光，春风吹散了枯叶，吹进了我的房间，也将烦恼吹入了我的心中。开学的时间已经不短了，连第一次月考也挥之而去了。期中考试逐渐向我们走来。同学们的脸上经常洋溢着灿烂的笑容，而我的心中却郁闷得很。期中考试已经紧逼而上，但自己的学习状态却迟迟不来，自己再怎么拼命地去用心调整，也无济于事。学业的负担虽然不是很重，同学也都在认真复习，可是自己却没有之前学习的那一股冲劲儿了。每一次小测失利，都会使我的烦恼加重一番;每一次难题不会写，都会使我的自信减少一番;每一次的思维止步，都会使我的眉头皱到心尖。我想放一只风筝，让它承载着我所有的烦恼，可我怕那烦恼千万斤重，连赘得风筝也无法飞上天。我经常想象这样下去考完试的后果，但除了徒增烦恼无济于事。“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，若要苦我心志我想也够了。春风不燥，润物刚好，我却在这大好的春日里杞人忧天，想起《走一步，再走一步》里小亨特一步步化解自己的困难。昨日的辉煌已经过去，明日不会因我的惧怕就停止到来。不纠结过去，不忧虑未来，活在当下。做好每一个题，记好每一个单词，老师不也常教育我们：“走好过程，结果不会太差。”每天天亮得又早了一些，树上的叶子又绿了一些，面临即将到来的期中考，我知道我不应该惧怕它，更不应该因为它而止步不前，我要将自己所有的烦恼抛在脑后，不要让它扰乱我的思想，对，就在现在，翻开本子改错;对，就在现在，打开课本背课文……春风并不会停息，流水更是源源不断，我要让我的烦恼驾着春风，附着流水，飘向远方的大海，为我开辟一条通畅的道路。我的烦恼作文600字3对于广大的秦岭山脉，我的心里怀着挚痛的热爱，我无时无刻不听见她呼唤着我的名字，对我诉说着近些年来遭受的破环。当下午的阳光穿透林间的树叶，我躺在柔软的草坪上，仰望着天上的白云，手里握着一片幽绿的叶子，我想起秦岭山脉还未开发的地方，我想起那参天的白桦树，想起那刚强的青春野草，想起那澄澈的湖水，淡粉的花朵，金黄的向日葵……这时我听到白桦在呼唤我，声音是那样急切。我走到白桦树旁，轻抚它那残损的树干。如今的它已不像当年那样枝繁叶茂，一道道伤痕挂在身上，树叶也已经所剩无几——这是一颗已枯死的树。白桦树的呼唤让我知道我必须守护秦岭。这是一种不可阻挡的决心。这种决心已经和我的心取得了永远的沟通。我的心，看见了枯萎的大树，干涸的河流，一片又一片的裸路，决不能让它们继续侵略生机的土地。人类!人类是让这一切发生的罪魁祸首!土地是人类的母亲，森林是人类的家园。没有了森林，哪儿来的我们!我们必定为她而战斗到底!你必须被解救，你必须恢复当初的勃勃生机!面对一切的勇气，是在微笑中汲取的。我们不能只停留在想象中，做无所谓的挣扎。我们要付诸于实际中。现在我们的祖国已在秦岭建造了自然生态保护区，但是还不够。所有人齐心协力，节约水电。不乱砍滥伐。这样，总有一天，她会恢复往日的绿色。为了她的绿色，我愿付出一切。我必须看见一个更迷人的秦岭出现在我的面前。我将用我的汗水，洗去她的一切污秽。烦恼，人皆有之。秦岭，必定美之。我的烦恼作文600字4诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情”，徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独。转眼间，就步入青春期了，时光像流逝了般，变得那么匆忙，小时候觉得吵架是那么难以发生，遥不可及的事，现如今，却成了我和家人之间的家常便饭。钥匙插进门里“吱——吱——”得响，妈妈的脚还没踏进家门，就用她那雷鸣般的声音大声斥道：“你就不能给我省点心，语文大册为什么没写完?你看看!这次语文成绩都退成什么样了!还不好好学习?”欲言又止的我，本想给妈妈解释事情的因果，嘴里却吐出一句：“你总是这样，从来不听我解释!”话音刚落，不知哪里来的眼泪就滴在了手上，打湿了手背。什么也没说就走进房间。趴在床上，绵绵的被子却感觉不到温暖。凉凉的，凉的不仅是被子，还有我的心。坐在床上，微微的风试图擦干我的眼泪，初夏的夜风抚在脸上，柔柔的，像极了妈妈的手。我自己也思考，难道我和妈妈是缺少沟通，还是青春期的我太敏感了?即使我心里明白妈妈是为我好，为我的学习着急，也许妈妈也会觉得不分青红皂白劈头盖脸给我一顿台冲动了，但我们谁也无法放下面子去先跟对方示好，我们俩太像了，我也知道母女没有隔夜仇，我们明早又会和好如初，但随时可能引爆的炸弹还是让我烦恼不已。如今，几个星期过去了，我和妈妈的关系恢复到了以前的亲密。不过，或许只有我们才知道，我们都为对方改变了，不再是任意一方一味的妥协，而是我们共同的适应。春花秋月何时了，往事知多少?青春期遇上更年期，这样的烦恼你们有吗?我的烦恼作文600字5到了青春期，最能证明我们青春的、同时也见证着我们成长的，恐怕就是那烦人恼人的青春痘了。早上起床在我准备去洗漱时，发现自己的额头上有几个痘痘，好像在说：“哈哈，你的绝世容颜被我毁了。”心里有点气，我眉头紧皱，尽管我知道这是青春的证明，但一想到它们要在我脑门儿上驻扎几天，心中多少还是会有一点懊恼。我用力地按平我的头发，让它们能紧贴着我的头皮以便遮住我的那几颗痘痘，但是上体育课大风一刮，我便会立马变回原形，那一刻，我烦恼极了。我回到家中，照着镜子，越看越觉得他们碍眼，一时怒火攻心，将额头上的痘痘全挤了个遍，那时，也顾不上皮肉之痛，顾不上眼泪不住地往下淌。终于大功告成了，可它们开始抗议，又红又肿，更有个别还在往外冒着血。心里有些说不出的烦躁，后来我干脆不管了，让它们自由地生长吧，这样怀着破罐子破摔的心态，过了几个不照镜子的日子。忽然有一天我发现那群小精灵竟全身而退了，在我漠视它们时它们竟偃旗息鼓了，只留下几个淡淡的痘印，突然觉得，青春痘就好似一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭，好像生命中的洗礼，将只爱自身表面的人与淡泊外在的人分为两类。而只有淡泊外在，注重内心修养，内分泌似乎才得以平衡。心里有点喜。喜找到了战胜痘痘的秘方，更喜似乎悟到了一点生活的真谛。时隔多日，当我再次看到那些活泼的青春痘时，我发现自己已经可以“也无风雨也无晴”地淡然处之了。在生命里总会有一些烦恼，而当我们真正解决他们之后才会发现人生升华与洗礼。升华与洗礼。我的烦恼作文三年级600字相关文章：★我的烦恼的作文600字5篇★我的烦恼作文600字10篇★我的烦恼作文600字范文★我的烦恼优秀作文600字★关于我的烦恼作文600字★我的烦恼作文600字★我的烦恼作文600字★我的烦恼600字作文★三年级我的烦恼作文范文★我的烦恼-初二作文600字
- 六年级比教学设计与反思
- 第1篇：小学六级数学示范课比的应用教学设计反思----小学六年级数学示范课《比的应用》教学设计反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！课题人教版小学六年级数学第三单元第三节《比的应用》作者及工作单位冯小龙洛南县寺耳镇华员伍仙小学教材分析《比的应用》是人教版小学数学六年级第十一册第三单元49页的内容。这部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关实际问题的一个课例，掌握了《比的应用》的解题方法，不仅能有效地解决实际生活、现实工作中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习“比例”奠定了基础。学情分析学生在学习了比的意义，比的基本性质，分数的意义等知识后，能将知识融会贯通，能将平均分与不--------平均分份数的知识联系和应用起来，使学生完全能找到按比例分配的方法。教师只起到启发，点拨和深化引导的作用。教学目标1、运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题；2、在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征，能运用按比例分配的知识解决生活中的实际问题。教学重点和难点能运用比的意义解决按一定比例进行分配的实际问题。教学过程一、复习引入：1、问：我班男女生人数各是多少？你能根据我班男女生人数用比的知识和分数的知识来说一句话吗？学生汇报：（略）二、情境导入：出示清洁剂浓缩液的稀释瓶，指标签上的1:4的比提问，这表示什么意思？（在日常生活中，很多分配问题都不能平均分配，刚才你们说的按人数的比去分，就是我们今天要学习的比的应用，也可以说是按比例分配。板书课题：（比--------的应用）指出：按比例分配就是把一个数量按照一定的比来分配。三、探索新知出示例2某种清洁剂是浓缩液和水按1:4的体积比配置的。现有一瓶500毫升的这种清洁剂，其中浓缩液和水的体积分别是多少？读题后，问1:4什么意思？浓缩液的体积占这瓶清洁剂的几分之几？水的体积占这瓶清洁剂的几分之几？你会怎样做这道题？提问：多找学生说说，要求说出每步算出来的是什么学生回答后，老师板书：解法1：总份数1+4=5每份是500÷5=100（毫升）浓缩液有100×1=100（毫升）水有100×4=400（毫升）解法2：总份数1+4=5浓缩液有500×1/5=100（毫升）水有500×4/5=400（毫升）答：浓缩液有100毫升，水有400毫升。这道题做得对不对呢？我们怎么检验？--------提问后老师总结：把计算出来的浓缩液的体积加上水的体积是否等于500；也可以把计算结果去比，看是否是1:4。强调：检验是我们解决问题的重要环节，他能告诉我们自己的解答是否正确，能帮助我们养成对自己做的每一件事都认真负责的学习态度。老师总结并强调计算方法：首先看清题里的条件给的是哪几个量的比再看题中给的量是否是这几个量的和，而后在选择合适的计算方法。并养成验算的好习惯。四、巩固练习：出示练习题（49页做一做）（1）某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50。上月新生男女婴儿各有多少人？（2）学校把栽70棵树的任务，按六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽多少棵？读题后，学生独立做，二人板演老师集体订正，要求说出每步算出的是什么。教师问：如果题中给的条件有几个量的“比”，而“和”没有直接给出，怎么办？学生回答后，老师出示练习十二第5题--------用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1。这个长方体的体积分别是多少？学生思考，120厘米是这个长方体的什么？是一个（长+宽+高）吗？应该先怎么做？学生回答后，老师小结。板书：3+2+1=6120÷4=30（厘米）30÷6=5（厘米）5×3=15（厘米）5×2=10（厘米）5×1=5（厘米）15×10×5=7500（平方厘米）五、拓展练习小张、小王和小李合伙买彩票，结果他们中了一个二等奖，奖金金额为9000元。奖金应该怎样分配最合理？（有的说平均分，有的说按出资多少去分）学生发表意见后，出示下面条件本期彩票小张出资200元，小王出资300元。小李出资400元，他们三人各应分得奖金多少元？六、课堂小结六全课小结通过今天的学习，你有什么收获？通过今天七、布置作业练习十二1本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！----第2篇：六级教学反思如果对您有帮助！感谢评论与分享六年级教学反思导读：本文六年级教学反思，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇1：圆柱的表面积教学反思本节课的教学采用操作和演示，讲解和尝试练习相结合的方法，使新课与练习有机地融为一体，做到讲与练，相结合。1、把握重点，突破难点，合理利用教材对于圆柱体侧面面积计算公式的推导，严格遵循主体性原则，让学生动手操作、观察、发现，促进知识的迁移，使学生轻松地理解掌握圆柱侧面面积的计算方法，较好地突破难点。2、直观演示和实际操作相结合通过直观演示和实际操作，引导学生观察、思考和探索圆柱体表面积的计算方法，鼓励学生积极主动地获取新知。3、讲解与练习相结合本节课，改变了传统的先讲后练的教学模式，做到讲、练结合，贯穿教学的始终，使练习随着讲解由易到难，层层深入。在练习表面积的实际应用时，又很自然地进行了“进一法”的教学，使讲、练，真正做到了有机结合，学生学习的知识是有效的、实用的，同时也激发了学生学习数学和运用解决实际问题的兴趣，培养了学生的应用意识。篇2：圆锥的体积教学反思如果对您有帮助！感谢评论与分享让学生真正成为活动的主动者，才能让学生真正的感受自己是学习的主人。在图形的教学中，根据学习内容的特点，注重操作，注重实践，可以让教学达到最高效。就正如探究圆锥体积计算方法的学习过程，学生可以不再是实验演示的被动的观看者，而是参与操作的主动探索者，真正成为学习的主人。在整个学习过程中，学生获得的不仅是新活的数学知识，同时也获得了更多的是探究学习的科学方法，探究成功的喜悦以及探究失败的深刻反思，在这样的学习中，学生会逐步变的有思想、会思考、会逐渐发现自身的价值。同时，在操作与实践的过程中让一些学习困难的学生也有参与的兴趣，让他们也能感受数学学习的快乐，使他们懂得他们也可以通过玩掌握到数学的知识。让每个学生都经历“猜想估计---设计实验验证---发现算法”的自主探究学习的过程，在教师适当的引导下给于学生根据自己的设想自由探究等底等高的圆锥体和圆柱体体积之间的关系，圆锥体体积的计算方法。让每个学生都经历一次探究学习的过程。同时对于学习困难的学生该学习方法也是降低了他们对知识的掌握的难度。出现了验证等底等高的圆锥体和圆柱体体积的方法。涌现出了对圆锥体体积计算公式中“1/3”的不同理解，实现了学习策略的多样化，丰富了学生的学习资源。虽然学生的学习用具是固定的，但是他们所采用的方式却是不一样的。这也证明了学生是有着各自不同的思维方式的。篇3：成正比例的量教学反思如果对您有帮助！感谢评论与分享成正比例的量是人教版六年级下册中的一个内容，是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的一个内容，通过学习，使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，并初步了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决有关的简单问题。根据教材和内容的特点，我选择了师生互动，以教师的“引”为主导，学生为主体，让学生在互动交流中去理解成正比例的量这一概念。首先，让学生弄清什么叫“两种相关联”的量，我引导学生从表格中去发现时间和路程两种量的变化情况，在变化中发现：路程随着时间的变化而变化的，同时引导学生初步感知成正比例的两种量的变化方向性。其次，我进一步引导学生考虑：路程随着时间的变化而变化，在这一变化过程中，有什么规律呢？学生看了表之后，发现路程和时间比的比值是一样的，都是90。这时，教师也举了一个例子，就是450÷9＝50，从反面的例子，让学生理解相对应的路程和时间的比的比值都是90，从而突破了正比例关系的第二个难点。两种量中相对应的两个数的比会一定。把学生对成正比例量的意义的理解成一系统。由于学生还是第一次接触这一概念，之后，例2的学习还是让学生对比着例1来自己理解数量和总价的正比例关系。最后，在两个例题学习的基础上总结出成正比例量的意义，把这意义从局部的路程和时间、数量和总价推广到其他数量之间的关系。不足之处是在练习方面，学生找不到哪些数量成正比例时应让学生讨论，每个正比例关系都应让学生互相说一说，这样或许会懂得更多。如果对您有帮助！感谢评论与分享篇4：山中访友教学反思《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。这一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的。但是在进行本课的教学设计时，我力求挖掘本课教材的特色，同中求异，让学升有一种全新的感觉和与众不同的收获。为此，我的教学设计的着力点主要有以下几个方面，通过教学实践，基本上达到了预期的效果：1、在讲课过程中应着重调动起他们对于美好景物、优美语言的体验和感悟，发挥丰富的想象力，让他们进入作者用文字营造的优美的自然世界中。在教学中，培养学生的想象力尤为重要。我在导课时注重培养学生的想象力。上课时，首先出示文题，我以本文题目展开线索。因为课题是全文的立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法，是本文的文眼。所以我让同学么们边读边思考：（1）课文为什么以《山中访友》为题？（2）作者在山中拜访了哪些“朋友”？（3）从哪些描写中可以看出我和山里的“朋友”有着深厚的感情？让同学们揣测文章的内容，捉摩作者的写作意图，让学生合理想象、表达，从而引入本课。学生谈得丰富极了，有的认为去访问一位隐居的老人，有的认为去访问稀有动物，有的认为去访问某个建筑等等，在此基础上加以引导，引导其合理想如果对您有帮助！感谢评论与分享象、表达。2、教学时，我注重学生的朗读。本文有着诗一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象，从文字背后投射出诗人一般鲜活的气质和性情，让人越读越爱步释手。因此，让学生在朗读中感悟，在朗读中感受语言的魅力。收获：学习了这一课，我们为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的激情所感染。篇5：草虫的村落教学反思《草虫的村落》是一篇充满了童趣的文章，作者以一个孩童的眼光记叙了一次游历草虫村落的过程。虽然这篇文章学生很感兴趣，但是，以往我的教学中并没有抓住孩子感兴趣的切入点，将孩子们引入草虫的世界里，了解虫子的生活习性，感受虫子的喜怒哀乐，体味文本的独特魅力。因此，这样好的课程资源由于我教学设计的问题，并没有发挥其最有效的作用。既没有进行有效的文字训练，又没有让孩子们受到热爱大自然的熏陶。这课的教学在我非常矛盾的情况下不紧不慢地开始了。读课文，学生字新词，弄清课文的叙述顺序并将课文分段。此时，只剩下几分钟就下课了。于是我安排孩子们讨论：课文中叙述了草虫世界的哪几个场景？你最喜欢哪个场景，为什么，请在书上批注你的体会。孩子们的学习很专注。没想到，我随意安排的这个教学环节在教学中起到了莫大的作用。第二堂课，我索性引导孩子围绕孩子们喜欢的场景展开了学习。如果对您有帮助！感谢评论与分享孩子们最喜欢的场景是虫子开演奏会的场景。我就从这个自然段入手带着孩子们学习。于是我带着孩子从三个方面体会了虫子演奏的音韵美和背景美。“优美的音韵”“灵泉”“优于”“只有”这些词语为我们描绘了音韵的美。并且，我还引导孩子们体会了作者独特的想象力。“紫红”“烘烤”这些词写了那丛灌木的美丽，并且我让孩子展开想象，用自己的语言描绘当时演奏的场景，孩子们进行了一些非常有趣的补充。最后，让孩子们用情朗读。每个场景如果采用同样的方法学习的话，那孩子们一定会觉得有些厌倦。每个场景我抓住了不同的重点让孩子们去学习去体味。比如，虫子搬动食物的场景里，我让孩子们展开想象“是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？”孩子们的想象也非常有创造性。欢迎远客的场景中我让孩子们体会了虫子和人一样，有人的感情，友好好客。小圆虫吸引了黑甲虫的场景里同样我让孩子们体味了虫子和人一样，有人的感情，爱好美好的事物。同样游侠归来的场景中，也让孩子们体味了虫子有人的感情，知道什么思念什么是牵挂。通过这三个片段的学习，孩子们对虫子普遍有了好感，认为虫子非常可爱，非常有趣，和人一样，有情有义。在教学中，我也和孩子们一样，情绪非常兴奋。我觉得自己不是老师，而是一个孩子，对虫子的世界充满了好奇，充满了期待。渴望走进虫子世界，去了解虫子的更多方面。和孩子们学完这课，感慨颇多。虽然我们是不太年轻的老师，但是，要永远保持一颗童心，亮着一双童贞的眼光，这样我们能发现更如果对您有帮助！感谢评论与分享多的美好，更能让我们的课堂保持持久的生命力。昨天晚上自习的时候，我让孩子们写写对我的建议和想法，有两个孩子写到他们以前不喜欢语文，但是这学期却觉得学习语文是一件非常有趣的事情，顿时让我觉得异常满足。当一位能改变学生老师的，是我最大心愿。虽然我对他们的改变并不一定能改变他们的未来，但是，让他们的记忆中有了这样一段美好的回忆，也是值得的！，希望能帮助您！第3篇：小学六级数学教案比长短教学设计小学六年级数学教案——《比长短》教学设计教学内容：教科书9页，做一做及练习一5、6题。教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。4.使学生初步体会到生活中处处有数学教学重、难点：掌握比较方法，会比几个物体的长短。教、学具任务：1.十二袋不同的物品。2.两支不同颜色、不同长度的铅笔。教学过程：一、感知物体有长、有短1.引导观察谈话：每组桌子上有两个纸袋，你们想知道里面装什么东西吗？两个人一袋把它们倒出来看一看，有什么？2.交流、汇报(1)问：你发现了什么？(2)小组交流(3)学生汇报。第1页/共5页学生可能说出：三支铅笔，一支是红色，一支是白色，一支是绿色；两把尺子，一把是白色,一把是蓝色；三根毛线，一根是红色，有扣儿，一根是粉色，一根是蓝色等。(4)引导学生说出：物体有长、有短。chngǎn板书：长、短[设计说明:通过观察，使学生初步感知物体有长、有短。激发学生的学习兴趣。]二、探究比较长、短的方法1.提问：你是怎么知道这些物体有长、有短的呢？2.小组合作探究方法。3.小组汇报。[通过分组活动，让学生亲自体验比物体长短的方法，让学生参与知识的形成过程。]学生可能说出：(1)看出来的。(2)把学具横着平放在桌面上，一头儿对齐或竖着戳在桌面上，比出物体的长短。(3)两头儿都不对齐。从而比出物体的长、短。(由于观察、比较的方法不同，会得出不同结论，只要有道理，教师就给予肯定。)4.揭示比较的一般方法。我们不管把铅笔竖着戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面第2页/共5页上，还是把小棒平放在桌面上，都有一个共同的特点：一般把要比的几个物体一端对齐。5.出示铅笔图，引导学生说出谁比谁长，谁比谁短，并板书长、短。[进一步加深学生对长短的认识，培养学生言语表达能力。]三、反馈练习1.教师谈话：现在,我们做一个比较长短的游戏，你们可以自由结组，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。2.学生活动。学生会比学具、跳绳、胳膊、手、脚等。[学生结组活动，用日常生活中的物品或自己身体的某个部位比长短，使学生感悟到生活中处处有数学。]四、巩固练习1.投影出示练习一第6题图，先让学生说出图意，然后完成在书上，订正时说一说想法。2.投影出示练习一第5题，并让学生完成在课本上，订正时说一说比的方法。[通过练习进一步巩固所学知识，说出比长短的多种方法，培养学生的想象力。]五、整理学具教师提出要求：1.原来学具袋中的东西不动，把书和自己的东西收拾好。第3页/共5页2.每两人装一袋，再把桌面上的学具摆一摆,比一比，听清要求。3.把桌面上的学具中最长的一个装进纸袋里;再把桌面上的学具中最短的一个装进袋里。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.各组都只剩下一个学具时，让学生把剩下的一个学具也装进袋里。5.把装好的学具袋放在桌子的左上角。[整理学具是培养学生良好学习习惯的组成部分,有序地操作可以加深学生对所学知识的理解和运用。]教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第4页/共5页六、全课小结（略）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第5页/共5页比应用教学设计与反思人教版比教学设计与反思小学数学比教学设计与反思（共7篇）桥教学设计与反思草教学设计与反思
- [变压器有载调压]变压器有载调压开关常见故障的处理方法
- 变压器有载调压开关测试仪可以在变压器带有负载的运行状态下改变分接位置，达到不停电改变变压比调整运行电压的目的。它由分头选择器和切换开关两部分组成，由统一的电动操作机构控制和协调工作。分头选择器的作用是先在无载状态下变换选择分头，然后由切换开关进行有负载的切换。有载分接开关异常运行或故障的处理1、调压开关拒动发生拒动时应检查以下内容：（1）操作是否正确不正确的操作有：①操作方式选择开关（如远方或就地操作选择开关，手动或自动选择开关等）位置不正确，应将它们置于正确位置上； 变压器有载调压开关测试仪可以在变压器带有负载的运行状态下改变分接位置，达到不停电改变变压比调整运行电压的目的。它由分头选择器和切换开关两部分组成，由统一的电动操作机构控制和协调工作。分头选择器的作用是先在无载状态下变换选择分头，然后由切换开关进行有负载的切换。有载分接开关异常运行或故障的处理1、调压开关拒动发生拒动时应检查以下内容：（1）操作是否正确不正确的操作有：①操作方式选择开关（如远方或就地操作选择开关，手动或自动选择开关等）位置不正确，应将它们置于正确位置上；②操作超越极限位置（已在最高位继续调增．或已在最低位继续调减），应向发令人报告，改正错误。（2）操作回路直流电源是否正常如不正常应处理恢复电源。（3）操作机构交流电源是否正常不正常的情况可能有：①机构动力电源三相或两相无电压（断路器未合或熔断器断开），电动机不能启动；②操作动力电源有一相无电压，电动机两相受电引起过电流使电源接触器跳闸；③机构交流控制电源无电压，控制回路不能动作；④操作交流电源三相相序错误，使电动机反向旋转，有关保护动作使电源接触器跳闸。如属这种情况，将三相电源中两相互换，调正电源相序即可重新操作。如属①②③情况应排除电源故障，然后再启动调压；⑤控制回路是否闭锁。闭锁的可能原因：交流失压，三相失步，调整时间过长或其它，根据直流控制回路的设计而定。应根据设计回路图及出现的信号，查明并排除引起闭锁的原因。2、有载分接开关机械故障有载分接开关机械故障包括切换开关或分头选择器故障、操作机构机械故障在内，是一种严重故障，可能产生以下情况：（1）分头选择器带负荷转换。这种情况与带负荷分合隔离开关相似，将使变压器本体主瓦斯继电器动作跳闸。（2）切换开关拒动或切换不到位。如果切换开关在切换中途长时间停止在某一中间位置，会使过渡电阻因长期通电而过热，可能使切换开关瓦斯继电器动作，将变压器跳闸．（3）切换开关或分头选择器触头接触不良过热。发生以上类似情况时，应及时申请将变压器退出运行，进行检修。3、有载分接开关失步变压器有载分接开关三相应在同一位置。所谓“失步”，是指调压中由于某种原因，使三相分头位置不一致。在这种状态下，由于次级电压三相不平衡，会产生零序电压和零序电流。在变压器调压过程中，短时不一致是可能的，如果长时间不一致，可能使变压器过热或者跳闸。有载分接开关失步的原因，可能是其中一相或两相由于电气或机械故障而拒动（原因见上面分析），或启动后中途停止。发生有载分接开关失步故障时，运行人员应立即到现场，检查变压器三相分接开关的实际位置，查明拒动原因，予以处理，使三相恢复同步。为了避免变压器长期在失步状态下运行，可将已动作的相先调回原位（现场电动或手动），然后检查拒动相拒动的原因。如因机械故障不能使变压器恢复同步，应按现场规程的规定申请将变压器退出运行。
- 实习报告实习意义
- 第1篇：实习意义实习意义两周的工地已经结束，虽然工地实习相对于学校生活是苦了点，但在这两周里收获了很多。最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过两周的实习我能坚持下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。还有这次实习使我对建筑工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、细心计算。在结构上哪些地方考虑一些施工问题。我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁边观看，使我近距离的观察了整个建筑的过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。我明白了大学三年时光会一流即逝，两年后就该我们走上了社会，步入残酷的工作竞争中，那时就不再有大学里的舒适的生活，不再有父母兄弟姐妹的庇护，那时只有自己，面对这个社会，不管自己的工作道路上有多么的坎坷，也要勇往直前的向前走。第2篇：实习报告目的意义实习报告目的意义以下是关于实习报告目的意义，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。顶岗实习的目的和意义：通过实习将书本上的理论知识运用到实际当中，提前与实习单位对接，为实习单位提供对口的技能人才。通过写实习报告，总结这一年实习的经历，回望来时路，总结经验教训，进一步提升自己，为以后的工作打下良好的基础，为走上社会奠定基础。一、实习说明1.实习时间：20XX年X月X日至今。2.实习地点:xx-xxx-xx3.实习性质：毕业顶岗实习。二、实习单位及工程介绍(一)单位介绍(二)工程介绍建设中的xx项目是xx工程三、实习全过程及小结(一)实习过程刚开始的前几天，按照公司要求，先对新工作人员介绍xx公司的企业文化，学习了大约有一个周的时间，正式走上实习·岗位。我还有其他5名同学被分到了古镇口。我们来到的第一天，队长带领大家转了一圈工地，让我们知道起重工在这个工程中主要负责的工作。来工地的第一天是我印象最深的一天，这是第一次真正从校门走上岗位，从理论走上实践的日子，所以心情还是蛮激动的，全身心觉得很轻松，也许再也不用坐在教室一坐就是一上午，一坐就是45分钟定时定课的时候(现在想想当时自己挺幼稚的)。第一次看到起重船，第一次看吊机，看到了课本上讲到的扭王块体。下午徐师傅(他是我们的企业指导老师)带着我们去工地转了转，给我们讲解了工地布置，让我们从整体上有了认识。第一次看到了预制扭王块体，及浇注工艺。当时正赶上浇注块体，所以理解起来非常简单，听现场施工师傅讲解的更加具体详细。知道了起重船常用的种类。师傅着重讲了在工地上的安全问题，在工地上要注意的事项。再三强调海上作业不同与陆地，一不小心就会掉进海里，如果没有人在现场的话，有可能会有生命危险。现在工地不算很忙，主要等待潮水。四月下旬，师傅带领我们出沉箱，第一次在海上呕吐，真正感觉到作为一名注港工人的辛苦与责任，由于一些施工工艺，施工参数不能向外传播，故不做过多描述。(二)工作小结就我个人理解，下面简单说一下古镇口工程沉箱出运的过·程。1、方驳定位：在安装沉箱的基床位置下四颗锚将方驳定好位，并在方驳上安排好起重工等待给沉箱系缆;2、沉箱就位：用港作拖轮将沉箱拖、顶到方驳附近，通过撇缆从沉箱上拿下两颗缆系在方驳的大桩上，使沉箱靠向方驳就位;3、起重船就位挂钩：起重船在沉箱靠方驳之前先就好位，再将起重船移开100米，等沉箱就位后，起重船再慢慢靠近沉箱，等大钩对准沉箱中心时。绞紧各缆，定好位置，落下大钩。挂上沉箱吊索，准备安装沉箱;4、灌水下沉安装沉箱：根据流速、流向和潮水位置，一般在接近低潮时进行灌水，灌水时所有单元的阀门同时开启，等沉箱接近基床顶面即停止灌水，通过测量定位使沉箱基本就好位，开启阀门向沉箱再灌少量水，并用起重船吊安沉箱;5、安装收尾工作：沉箱安好后应尽快灌满水并随时检查测量沉箱位置有无变化，当沉箱舱格灌满水后，即将封仓盖板拆下吊到定位方驳上，运回码头。四、实习收获及总结这对于我是一次特殊的实习，脱离了课本的实习，心中不免有些压力。但好的机会，要大胆的尝试，才会得到有效的锻炼。我怀着满腔热情和对工作的美好憧憬，来到了古镇口工程。·实习工作中，虽然我占有一定专业优势(毕竟与学的专业知识相关)，开始只是简单的听了师傅，觉得和课本上讲得差不多，但是随着日子慢慢的过去，心里感觉综合性的实践工作有太大的压力。因为真正的实体工程不像学校、课本上的理论知识，他们都是在一个相对理想化的条件下提及的;与学校不同的另一方面，在学校我们做自己需要的事情，做好做不好只关系个人利益，而实体工程反映其真实性，要切实观察，真正做到与实践相结合，工程需要什么，我们就按照要求去做，做到真正了解工程、关心工程、帮助工程、更要提高对工程的那份责任心。有压力才有动力，压力促使我们不断学习、不断努力、不断进步，提高自身综合素质，为踏上社会，面临独立生活打下牢固的基础。作为在校生，我无悔自己的选择，作为工程的一员应发扬不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿为工地服务。实习过程中曾多次跟随师傅冒大风、雨天起重，吊模板，用热情的工作态度，完成了一道道施工工序，在实践中遇到不懂的专业问题，积极主动地请教现场有经验的老师傅们，每次都有不同的收获。使我不断的得到进步，这次实习不仅仅是工作的平台，同样是学习的好环境。短短实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大·脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的\"怪现象\"会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。讲了那么多实习好的一面，难免有点不太现实。实习过程中有快乐也有忧愁。我觉得我以前很浮躁，对待一些人和事的态度有问题，太过于片面地去评判一个人和一件事的对与错，其实这就是不够成熟的表现。当然我们没有办法做的尽善尽美，甚至有时候还会运用虚伪和欺骗这些伎俩，但是只要我们心中有那么一盏灯，一盏指示我们应该如何前进的灯，我们就会朝着正确的方向发展。我在书上曾经看到：遇到弱者，或许我们无能为力，但是一个关切的眼神说不定会让他(她)燃起对生活的信心。以前我很怕见陌生人，总感觉不自在，但是有一次我生病了，坐公交的时候，旁边一个陌生人见我脸色不对，就问我\"怎么了?\"就三个字，让我觉得我似乎和他认识，或者是好朋友。每天心里默默告诉自己三遍：世界很美好，也许一天的心情会很好，对自己充满信心。其实每天都是美好，只是我们对待的态度不同。·第3篇：大学生实习报告实习目的及意义大学生实习报告实习目的及意义实习是每个大学生必须面对和经过的过程，正确认识实习对大学生的意义，对以后的就业和工作都会起到非常有利的推进作用。以下是大学生实习报告实习目的及意义，欢迎阅读！大学生实习报告实习目的及意义(一)实习目的1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识;2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。(二)实习要求1、校内实习期间，严格遵守学校规章制度，服从专业老师的安排，做好笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题;2、校外实习期间遵守公司各项规章制度，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成单位分配的任务，与单位同事和谐相处;3、每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写实习日记。大学生实习报告实习目的及意义1、训练学生从事计算机及相关专业技术工作及管理所必须的各种基本知识和实践能力;2、培养学生将来从事计算机及相关专业的应用、开发所具备的沟通能力，团结协作的素养;3、培养学生理论结合实际，从实际出发，发现问题分析问题和提出解决方法的能力，训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力;4、学生了解计算机及相关专业在企业内应用现状、存在的问题和应用前景。了解专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发过程及常用技术方法。大学生实习报告实习目的及意义一、毕业实习目的毕业实习和毕业设计是学生在校学习期间的最后一个教学环节，也是重要的一个实践教学环节。通过毕业实习使学生：1、进一步加深并运用己学过的专业理论知识，训练实际操作技能，理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力，把所学专业知识、专业技能直接应用到实际工作中，从而获得真实的职业体现，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，更快地适应今后工作岗位的要求，最终实现顺利就业。2、熟悉现代企业技术工作人员应具有的管理技能、实践操作技能，提高技术水平。3、体验社会生活，培养组织性、纪律性，增强劳动观念和提高职业道德素养。二、实习任务1、了解实习单位员工数量，人才结构比例，配置等情况---写实习单位概况。2、了解实习单位生产部门的组织管理结构及各部门的职责范围---写实习单位概况。3、了解实习单位各项规章制度、技术工作人员的岗位职责等---写单位规章制度及工作人员岗位职责。4、仔细阅读与本专业相关设备的使用、保养说明书，了解各项参数指标，熟悉该设备的结构与工作原理---实习单位设备状况。5、了解本专业知识在实习单位的应用情况。熟悉所在岗位的业务流程、工作规范、处理方法---写习周记。6、掌握相应岗位的操作技能，按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养---写实习周记。7、了解实习单位对本专业人才的要求和需求情况----毕业生就业跟踪调查问卷。大学生实习报告实习目的及意义实习是我们工商管理类专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得各专业的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;使得学生较为全面地了解企业经营管理，学习企业成功的管理经验;培养学生将理论联系实际，深入接触工商管理实际工作，运用工商管理专业知识分析和解决现实中的工商管理问题;加深对社会和工作的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼管理技能，为今后顺利踏上工作岗位打下基础;并且尝试探讨工商管理管理前沿问题，初定毕业论文选题兴趣。第4篇：大学生实习报告实习的意义和效果大学生实习报告--实习的意义和效果大学生往往通过实习才能迅速的掌握所学，这里给你介绍实习的意义和效果！一、实习目的与意义毕业实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过深入基层单位，了解当前茶产业发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，自主创业做好思想准备和业务准备。二、实习内容1、实习时间：*2、实习地点：*（WX、pH）3、实习单位的发展情况实习第一站：**一楼的一个专柜，2007开业，现已算是老店，地处超市收银口，负一楼主要是超市，人流量不是很多。现店大概一个月能做10万左右，如果是中秋或者过年一个月能做20万左右。实习第二站：**。2000年天福在此开业，是湖南地区的老店，人流量较多，此店是湖南业绩最好的店。平时一个月能做40万左右业绩，如果是在中秋或者过年能做80万左右。4、实习要求⑴遵纪守法，严格要求自己，遵守地区门市店的相关规章制度；⑵保守商业秘密，服从实习单位工作人员的安排；⑶安全第一。实习期间注意人身安全、财产安全、公司各方面安全。三、实习总结及心得体会1、制定目标辛勤播种在学校待了两年是该出来锻炼了，得知实习地点为*时，我是多么地兴奋。2009年9月，当火车驶入这片土地时，我们怀着无比激动的心情，终于来到了梦寐以求的城市。实习单位相关负责人到车站接我们，请我们吃饭，生活上更是无微不至的关怀，这让我们非常感动。踏入的第一个门市店，是我们的实习单位——王府井百货（FNCSWX），我在那边度过了148天的日子，从人生地不熟到慢慢熟悉，这期间又快乐也有不如意。刚到的9月份恰逢一年一度的中秋佳节，各个店铺生意非常好，中秋月饼销量猛增，正是我们锻炼时好时机。9、10月我们店的预估是24分，达成25分，超1分。作为刚来的实习生，我也很有干劲，经常跑出去调货。但许多东西需要我去学习，包括专业知识、泡茶和销售技巧等方面。为了让实习更充实更有针对性，我给自己制定了实习目标：⑴热爱茶文化，让自己说话变得有底气，成熟有修养，做事更大方；⑵销售方面做到独立，随心所欲，力争成为一名出色的销售高手；⑶继续加强学习，攻读相关的专业书籍；⑷总结足够的经验，时刻做好经营管理店铺的准备。好的开始是成功的一半，我始终告诉自己，每天在规定的时间上下班，实习期间认真及时地完成自己的工作任务，做到不草率敷衍了事，每天让自己都能进步一点点。2、慢慢适应用心耕耘第一次踏入*这个大城市，总感觉有太多的东西需要我们去慢慢适应，新的生活就这样开始。所幸实习单位的领导和同事给予了我很多的关心和帮助，让我在实习期间有更多的精力投入到工作中，学会去适应新的环境，学会与人沟通，真的非常感谢他们。工作上，刚开始有点不适应，上早班一回来就想睡觉，生物钟还停留在学校的作息上，门市的工作根本没有所谓的“午休”。作为实习生，我们一样和同事上下班，又得以学生身份虚心想他们学习，努力汲取实践知识。领导同事们也经常教我们销售，教我们泡茶，教我们如何摆放商品，让我们受益匪浅。生活上，首次来到*时，他们就热情地送我们到宿舍，带我们购买衣服等生活用品，帮我们烫衣服，甚至帮我们解决用餐问题。公司提供的宿舍，虽然很一般又偏僻，但我已经很满足了。起初生活上的开支挺大的，我们后来慢慢学会自己煮饭、炒菜，不仅可以做自己爱吃的饭菜，还省下了许多不必要的开支。实习单位让我们感受到家的温暖，那种温馨的感觉让人无法忘怀。出门在外，就怕节假日的孤独和寂寞。经常搭错公交车，工作之余又常找不到合适的休闲放松的好去处。特别是2010年的春节，这是我第一次在外过年，更多的是感到无助。(实习报告www.dawendou.com)大过年要吃泡面，店里又没人，过年那几天都是通班，没办法！刚到店铺时有6个人，后来就只有3个人留着继续工作。有人说，她不想待了，感觉很累；还有的说，过年想回去，请假肯定不准；还有的说，这边工作太没人情味…总之走的走，留下来的还能怎么样？我只想告诉自己：要坚持下去，英雄也有寂寞的时候，不经历风雨怎么见彩虹？我不能就这样认输。3、分析原因艰辛成长*年11月，在店组长及同仁们的关心指导下，我在销售上有了很大进步，也顺利通过转正考试，正式成为门市部天福一员。考试主要测试实习生的专业知识、公司的制度、产品代号、泡茶的熟练程度以及销售技巧。还很清楚记得第一次给顾客泡茶，泡了温心（温心铁观音，是1000块一斤，也是我们的明星产品），当时很紧张，拿盖碗冲泡，非常烫，还好以前在学校经常练习。顾客喝了感觉不错，于是我再向他们推茶食品，虽说后来只买了一盒温心，已经很兴奋。可能是自己太疯狂的工作，太大声叫迎送词，有段时间自己的喉咙痛得说不出话来，后来就感冒了，才再次体会到身体确实很重要！在工作中，我不断学习不断积累经验，每天一般都会早早起床看书、写日记。不管是成是败，每月的实际分数高于或低于预估分数，我都会静下心，分析原因，好好总结。A.成功的是经验，例如：⑴一般来说，9月和10月茶食品是主要卖点，以茶食品带动茶叶、茶具的销售，从这一点我们店的组长及同仁们做得比较好。⑵团队精神很重要，店里的氛围很好，做单时配合较默契，如有客人要我们产品，我们店没有，同仁都能够主要找兄弟店调货。⑶服务到位，有些客人买的东西比较多，我们都能主动帮助客人送货。客人感受到我们的服务，下次如果要买东西，首先想到的是我们这里。B.失败的是教训，例如：⑴连锁推销做得不是很到位，在非常时期都没能做几笔上一分的单。⑵店员不足，在快过年时有两个员工突然离职，店里极其缺人，有挺多单丢失。⑶茶食品的礼盒（如：天福礼馔、茶香御礼）卖的都不是很好。⑷茶食品、茶具占业绩比率太少了。⑸迎送词还需要加强，做到响亮又富有热情。⑹店里的货物不够齐全等。2009年12月中旬，有一段小插曲，我去黄兴路沃尔玛（WM）帮忙半个月。虽然说只是半个月，但对我影响是很大的：真正体会到团队的激情和向心力。那边的人流量非常大，那种快节奏不是每个人都能跟得上的。我也慢慢发现自己有很多的不足，必须再重新找回刚开始的那股激情，我得调整好自己，重新出发。在即将离开WM时，肖林组长及同仁都很舍不得，都说我进步很大，我也为自己感到骄傲！非常感谢上级给我这半个月时间学习！4、喜结硕果朽木可雕机会是靠自己去争取的，我不甘于平庸，一次次为自己争取更多的机会。很多时候，我们需要耐得住寂寞，需要静下心来去体会生活的真谛，不管工作或者生活都需要等待，所谓“地球是圆的，你不可能都在一个倒霉的位置吧！”，不断给自己加油鼓劲！第一次领工资虽然只有285元，但我仍然很兴奋，那是辛辛苦苦换来的。今后在类似工作中，我认为需要改进的有：⑴调整好每位员工的工作状态，调动员工的积极性；⑵加大试泡，特别是高价位茶叶，快过年时送礼比较多，服务也要跟上；⑶重点抓好十项重点产品；⑷做好连锁推销。pH店是湖南地区最好的店，很多前辈都是精英。在这些精英的熏陶和培养下，我的销售有了飞快的进步，做事也更加积极果断，在介绍产品上更加游刃有余，成交率大大提高了。2010年3月，店长说我是“朽木不可雕”也。4月底，店长又改口说我“朽木可雕”了！甚至也有人说我有当店长的潜质。真的很为自己高兴，也非常感谢店长及同仁们的照顾，她们每一次的指导都是我前进的动力，我将铭记在心！第5篇：实习报告：大学生实习目的与意义大学生实习目的与意义大学生往往通过实习才能迅速的掌握所学，这里给你介绍实习的意义和效果!毕业实习目的：1、训练学生从事计算机及相关专业技术工作及管理所必须的各种基本知识和实践能力;2、学生了解计算机及相关专业在企业内应用现状、存在的问题和应用前景。了解专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发过程及常用技术方法;3、培养学生理论结合实际，从实际出发，发现问题分析问题和提出解决方法的能力，训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。4、培养学生将来从事计算机及相关专业的应用、开发所具备的沟通能力，团结协作的素养。毕业实习意义毕业实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过深入基层单位，了解当前茶产业发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，自主创业做好思想准备和业务准备。第6篇：实习的意义实习的意义实习是每个大学生在大学生活中必经的一个过程，正确认识实习的意义对于以后我们步入社会有很大的推动作用。实习就是在实践中学习，将我们的在学校学习到的理论知识运用到实践中，锻炼工作能力，积累工作经验。验证自己的职业抉择，了解工作内容，学习工作及企业的标准，找到自身专业与职业的差距。我们可以通过实习，真切的认识到理论与实践的差距，提前了解这个职场的环境，实习过程中认识到自己的不足与接触自己从未涉及过的领域，在实践中决定是否适合自己的职业抉择，也能进一步的提升自己的能力，有压力的意识与职场上的责任意识，可以充分展现自己的才能，在自己擅长的领域进一步的发展在面对毕业就职时，能更有优势，面对企业面试，填写简历时，能将自己实习经验填写进去，因为企业会更倾向于有经验的人员，这也是提升你的竞争力的一种方式。进入实习时，就会发生一种身份的转变，他们之间存在着很大的差异。从学习变成工作，同学变为同事，老师变为老板，走进职场，真切的了解职场的的环境。面对职场的规则，在后来能够更加的从容的面对。更多职场资讯，可以了解猎狼天下公众号海量就职岗位等你来选。第7篇：认知实习报告目的和意义一、实习目的与意义㈠.实习目的：企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步的认识，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及对电子商务的同学的基本要求。可以使我们及时调整自己的目标，有一个准确的定位，有努力的方向，并为着自己的目标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理论联系实际。㈡.实习意义：认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步了解企业的能力、初步了解电子商务在企业中的基本应用;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以后的工作，都是十分必要的一种认识。通过实习，使我对企业生产工作有了深层次的认识。加强了我们对基本技能，基本素质和基本的实践能力的掌握，使我对以后的学习增加了信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。第8篇：实习报告目的及意义.实习报告目的及意义同学们，对于实习你们是怎么看的呢?你们了解开展实习的目的以及意义吗?以下是为大家精心整理的实习报告目的及意义，欢迎大家阅读。篇1：实习报告目的及意义毕业实习是美术组20XX级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承担产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才.篇2：实习报告目的及意义对已学部分理论知识进行综合运用，加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析能力，提高专业技能。课外社会实习是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力，培养合作沟通能力，有助于发现自身专业以及能力方面的不足，明确以;..后改进的方向。篇3：实习报告目的及意义将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。让我们对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。参观、学习企业的生产、销售流程和理解企业文化精髓，有利于加深对现代企业营销管理现状的了解，加深对企业管理活动的感性和理性认识，并通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的工作作风，为就业和将来的工作提供一些宝贵的实践经验。附：实习报告一、工作内容在这xxxx月中我的主要工作是协助各部门做好各项人事工作，在这一过程中我初步了解了xxxx人力资源的简单业务知识和程序，首先总结一下我的工作内容：1、发布招聘信息，电话通知各符合招聘要求的应聘人员进行面试，安排面试时间地点以及做好招聘时的准备工作。2、协助做好新员工的入职培训工作;..3、整理以及保管请假条，整理员工档案，以备随时出档和归档4、复印、打印、传真办公表格和文件等5、协助其他员工做好新进人员的入职、离职和调职手续6、计算管理人员考勤，并将明细送至各部门核对、签字7、签发各部门奖、罚单，并保存留档8、每月向总部上报工厂员工以及销售人员花名册与统计月报和劳动合同9、领导安排的其他工作二、实习体会在xxxx食品饮料人力资源部开始了我的实习之旅，其实这里的人并没有要求实习生能帮助他们完成什么任务，而真正学到多少宝贵知识，是要靠实习生自己。所以自强、自立、自我增值便成为这里实习生的一个座右铭。无论前路有多困难，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我风雨兼程的起点便是xxxx人力资源市场服务中心，这里的人都很友善，很幽默，一开始并没有使人感到高高在上而神圣不可侵犯，而是很平易近人地给你传道、;..授业、解惑。装订、打码、复印成为实习生的必经程序，而事实上实习生要学的远远不只如此，实习生真正要学的是什么呢?这里的工作程序，这里的工作氛围，这里的人际关系无一不透现着实习生应该努力追赶的方向。万事开头难，充实而刺激，好奇而忙碌，紧张而愉快的第一个黄金周经已过去，逐渐熟悉这里的人和物，花和草，天与地。每天我们都准时到达工作地点，认真完成每一件事，希望我们的一点微薄之力能减轻一点工作人员的负担。就这样，由最初初来报到的陌生感,到后来的逐渐熟知,再到现在的不舍,就是这样一个过程,可以展示了我们实习的整个历程。我觉得我个人得到的比我付出的还要多。偶尔也会觉得发传真、打电话、输入资料很闷，但只要静下心来，用心发现，就会觉得虽然平凡琐碎的事，但都会有一定的规律与技巧可循，正所谓熟能生巧。这同时也端正了我的工作态度，就是要积极主动地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。正所谓不积硅步，无以至千里。不积小流，无以成江海。要做好大事，必须先从小事做起。如果连一件小事都做不好，又怎能做好复杂的大事呢!不迟到，不早退，不无故缺席，无请假，是我实习;..的基本宗旨。在实习期里，我都能坚持踏实而坚定地按时实习。坚守岗位，坚持自学，也是我在这里实习的一个重要宗旨，不论领导们在不在办公室，他们所下发的命令和任务，都坚持完成，没有任务时，便坚持学习档案里的劳动保障基础知识，自学，不但是单纯地接授式学习，还要在各种实习工作中，从小事中，从细节中，自我寻找学习机会，自我寻找学习点，学而思，思而学，学而时习之，温故而知新，三人行，必有我师焉，是我在实习过程中努力做到的又几个重要宗旨。在这里实习学到的知识真的多不胜数，有些更是无法用言语能够表达的，或许此时无声胜有声，无声更动听。与其说我们是去实习，倒不如说我们是去学习，是离开课堂的学习。人际关系加强了，认识了几个朋友，每天一起上班，和同事们聊聊天，积极融入一个大家庭中，工作的累一霎那消失了。每天都是累并快乐着。工作经验的不足，处理问题的不成熟，让我需要加强实践。一旦投入工作，我就应该自觉进行角色转化，用该工作应有的态度来面对问题。我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。我开始发布招聘信息，电话通知，组织面试，通;..过几次招聘，我发现很多看似简单的东西做起来并不容易，尤其是干人事，办事之前应该把事情从前到后考虑周全，预想可能发生的各种突发状况。怎么安排可以避免这些状况的发生。记得第一次出差，我准备好了一切需要的资料，向公司申请派车，也许是因为当时公司公司缺车，领导不批，由于没有经验很多事情不知道怎么处理，后来经理告诉我关于出差申请单填制，派车单费用报销单，出差补助等一些事项。我才对出差有了进一步的了解。后来没有招聘方面的工作了，我便开始干一些打杂之类的工作，包括整理档案、身份证复印件、毕业证明、相片、健康证、入职申请表等。整天都是些重复的工作，有没有技术含量，又琐碎。我开始有了些许不情愿的情绪，经理好像看出了我的心思。对我进行了一场别开生面的开导，说这些事情虽然看似简单，但是关系重大，对以后的工作会有很大的帮助，很大程度上会提高效率，加之这些工作都是人力资源的基础性工作。由于我对工厂人员不熟悉，加上前期档案的混乱，我花了将近两个星期的时间才整理好，我将这些东西等电子台帐，把档案按字母先后顺序排列在档案库中。同事们都收我办事稳重认真，我感到很幸福很兴奋。;..三、实习收获在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是xxxx食品饮料有限公司，是一家私企。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些其他方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班3个多月了，在这短短3个多月中，也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的气，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来;..仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔恰。感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老;..师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这3个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是忍了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。;.实习目和意义,实习目,实习意义实习目和意义义乌实习报告实习报告评阅意见实习期实习报告
- 员工求职自荐信
- 员工求职自荐信（共3篇）由大文斗范文网会员“MissTrouble”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：员工求职自荐信尊敬的公司领导：您好!首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。我叫曾红，毕业于工程兵指挥学院，土木工程专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱土木工程专业，在校期间，学习了CAD制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚+勤奋可以创造奇迹。千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，假如你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。你一刻的斟酌，我一生的选择!自荐人曾红再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上!第2篇：员工求职自荐信尊敬的各位领导、各位评委：大家好!我叫XX，现在是一车间制丝线电工班的电工，我今天来竞聘一车间制丝班长一职。非常感谢厂部党委给了我展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会，将客观地说明我所具备的应聘能力，全面地阐述我对于做好一车间制丝班长工作的总体思路和具体措施，心悦诚服地接受各位领导和评委的挑选。我于20xx年参加工作，本科学历，助理工程师，先后从事过卷接机挡车工、制丝线电工等工作。我的工作得到了在座许多领导、评委的亲切关怀和悉心指导,我不敢辜负领导们的殷切期望，几年来，我勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了很大的进步。因此，我今天是充满信心走上竞聘讲台。我认为我竞聘一车间制丝班长有如下几个优势：首先是有丰富的理论知识与实践经验。进厂七年来,我积累了丰富的理论知识，取得了英语等级证、计算机等级证，在思想上积极向党组织靠拢，递交了入党申请书。同时通过自学企业管理方面的书籍，掌握了企业管理的一些基本方法和手段，并且经过在工作中的不断积累，取得了一定的实践经验，具有了较强的组织协调能力，理解了同事之间相互协作的重要性，注重团队的协作精神，尽忠职守，能够灵活有效地规划、安排处理各种事务，使我在同事中享有很好的声誉。其次是年龄优势：我今年26岁，精力充沛、喜爱忙忙碌碌的工作，思想活跃，接受新事物较快，工作中能发挥主观能动性，让我能够为新岗位工作的开展尽全心、出全力。再就是有较强的公仆意识和自律能力。从进厂起我时刻严格要求自己，从自身做起、从细微做起，服务他人，快乐自己。使我具备了班长应具有的政治、管理、文化等基本素质，并树立了良好的竞争、质量、信息、法制观念。制丝线是一车间至关重要的部门，它关系着整个车间生产的顺利进行，是车间生产的桥头堡。我深知，制丝班长的工作不是轻而易举能够做好的，我必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任制丝班长，我将迅速从以下几个方面开展工作。在人员使用方面，我将合理利用人才，设立有效的'奖惩制度，充分调动大家的工作积极性，尽量做到人尽其才。就如刘禹锡诗中所说“问君哪得清如许，为有源头活水来”，只有充分调动职工的积极性、创造性，增强他们的主人翁责任感，激发了职工的巨大潜能，才能为企业的建设发展贡献自己的巨大能量。在质量措施方面，我将集思广益，狠抓提质降耗，节约挖潜，质量上做到只有零缺陷，不能有“下不为例”。在工作创新方面，以严、细、实的工作态度，学习运用新技术，总结推广先进经验，开展合理化建议、发明创造、技术革新、技术改进活动，推动技术进步。在现场管理方面，我将以定置管理为中心，以现场5S活动(整顿、整理、清洁、清扫、素养)为内容，对各场内的人流、物流、信息流进行有效合理的控制，营造高效、有序、舒适的生产和工作环境。尊敬的领导、各位评委，诚恳待人、忠实正派是我的为人态度;勤奋务实、开拓创新是我的工作态度!如果组织上委以我制丝班长的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，使制丝线的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一个新的台阶。最后祝大家春节愉快，万事顺心!自荐人：XXX时间：20xx年XX月XX日第3篇：员工求职自荐信大文斗范文网后面为你推荐更多员工求职自荐信！尊敬的领导：您好!感谢您利用宝贵时间关注我的求职信!我叫xxx，今年22岁，身高一米八零，将于20xx年7月毕业于长春税务学院，为人忠诚老实、可靠;会电脑日常操作，在学生时多次获奖，并积极参加院校组织的各项活动，有着良好的生活作风和高度的组织记纪律性，意识觉悟较高，能够很好的贯彻执行命令，团队意识强，工作作风硬，不怕吃苦，敢于争先.工作责任心强，乐于助人，对上级赋予的任务积极性高、善于好学，对属于自己的工作能吃苦耐劳，有一定的基层管理经验.我学的专业是工商企业管理，但我并不拘泥于专业所限，对各行各业都充满了信心和热爱.当然，在工作之余，我最喜欢做的，就是看书和体育锻炼了.我喜欢看一些励志类的书籍，喜欢闲暇之余进行篮球，足球等球类活动!我认为，工作没有好的身体条件做后盾不行，没有灵活的头脑更是不可以!良禽择木而栖，士为知己者容.一个合作的机会，对我是一次良好的开端，对您是一个明智的抉择.我就是一匹千里马，正在追寻着像您这样一位重才识才的伯乐.真诚期盼贵公司给我一个发挥才能，实现人生价值，为社会发展效力的机会.语言只能打动人心一时，能力却能证明一世.我相信在您英明的领导下，在我的勤奋努力下，明天我一定会成为贵单位优秀的一员.我的信条是：机遇只偏爱那些有充分准备的人.谨祝您的事业蒸蒸日上，桃李满天下!此致敬礼xx年月日员工求职自荐信（共3篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗范文网搜索更多其他员工求职自荐信范文。员工求职自荐信文员求职自荐信求职信自荐信求职信自荐信求职信自荐信
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- [结构节点设计]干货 | 高层结构节点设计大全
- 构件的连接节点是保证多、高层钢结构安全可靠的关键部位，对结构的受力性能有着重要的影响。节点设计的是否合理，不仅会影响结构承载力的可靠性和安全性，而且会影响构件的加工制作与工地安装的质量，并直接影响结构的造价。因此，节点设计是整个设计工作中的一个重要环节，必须予以足够的重视。节点设计主要包括：梁与柱、梁与梁、柱与柱、支撑与梁柱、以及柱脚的连接节点（图7-1）设计。一、设计原则概述（1）当非抗震设防时，弹性设计；当抗震设防时，弹塑性设计，而且节点连接的承载力应高于构件截面的承载力。 构件的连接节点是保证多、高层钢结构安全可靠的关键部位，对结构的受力性能有着重要的影响。节点设计的是否合理，不仅会影响结构承载力的可靠性和安全性，而且会影响构件的加工制作与工地安装的质量，并直接影响结构的造价。因此，节点设计是整个设计工作中的一个重要环节，必须予以足够的重视。节点设计主要包括：梁与柱、梁与梁、柱与柱、支撑与梁柱、以及柱脚的连接节点（图7-1）设计。一、设计原则概述（1）当非抗震设防时，弹性设计；当抗震设防时，弹塑性设计，而且节点连接的承载力应高于构件截面的承载力。（2）对于要求抗震设防的结构，当风荷载起控制作用时，仍应满足抗震设防的构造要求。（3）强震作用下塑性区一般将出现在距梁端（柱贯通型梁-柱节点）或柱端（梁贯通型梁-柱节点）算起的1/10跨长或两倍截面高度范围内。节点设计应验算下列各项：1）节点连接的最大承载力；2）构件塑性区的板件宽厚比；3）受弯构件塑性区侧向支承点间的距离4）梁-柱节点域中柱腹板的宽厚比和抗剪承载力。（4）构件节点、杆件接头和板件拼装，可采用全熔透焊缝或部分熔透焊缝。遇下列情况之一时，应采用全熔透焊缝：1）要求与母材等强的焊接连接；2）框架节点塑性区段的焊接连接。（5）焊缝的坡口形式和尺寸，应按《手工电弧焊焊缝坡口的基本形式和尺寸》和《埋弧焊焊缝坡口的基本形式和尺寸》的规定或其它适用的规定采用。（6）为了焊透和焊满，焊接时均应设置焊接垫板和引弧板。（7）高层建筑钢结构承重构件或承力构件（支撑）的连接采用高强度螺栓时，应采用摩擦型连接，以避免在使用荷载下发生滑移，增大节点的变形。（8）抗震设防结构的高强度螺栓连接的最大受剪承载力，应按下式计算：（9）在节点设计中，节点的构造应避免采用约束度大和易使板件产生层状撕裂的连接形式。连接方式根据连接方法可分为：全焊连接（通常翼缘坡口采用全熔透焊缝、腹板采用角焊缝连接）、栓焊混合连接（翼缘坡口采用全熔透焊缝、腹板则采用高强度螺栓连接）和全栓连接（翼缘、腹板全部采用高强度螺栓连接），如图7-2所示。全焊连接：传力充分，不会滑移。良好的焊接构造与焊接质量，可以为结构提供足够的延性。缺点是焊接部位常留有一定的残余应力。栓焊混合连接：先用螺栓安装定位，然后翼缘施焊，操作方便，应用比较普遍。试验表明，此类连接的滞回曲线与全焊连接情况相近，但翼缘焊接将使螺栓预拉力平均降低10%左右。因此，连接腹板的高强度螺栓实际预拉应力要留一定富裕。全栓连接：全部高强度螺栓连接，施工便捷，符合工业化生产模式。但接头尺寸较大，钢板用量稍多，费用较高。强震时，接头可能产生滑移。应用：在我国的多、高层钢结构工程实践中，柱的工地接头多采用全焊连接；梁的工地接头以及支撑斜杆的工地接头和节点，多采用全栓连接；梁与柱的连接多采用栓焊混合连接。根据构造形式及其力学特性（按约束刚度）可分为：刚性连接（刚性节点）、半刚性连接（半刚性节点）和柔性连接（铰接节点）三大类型。刚性连接：是指连接受力时，梁-柱轴线之间的夹角保持不变。实际使用中只要连接对转动约束能达到理想刚接的90%以上，即可认为是刚接。工程中的全焊连接、栓焊混合连接以及借助T形铸钢件的全栓连接属此范畴。柔性连接（铰接）：是指连接受力时，梁-柱轴线之间的夹角可任意改变（无任何约束）。实际使用中只要梁-柱轴线之间夹角的改变量达到理想铰接转角的80%以上（即转动约束不超过20%），即可视为柔性连接。工程中的仅在梁腹板使用角钢或钢板通过螺栓与柱进行的连接属此范畴。半刚性连接：介于以上两者之间的连接，它的承载能力和变形能力同时对框架的承载力和变形都会产生极为显著的影响。工程中的借助端板或者借助在梁上、下翼缘布置角钢的全栓连接等形式属此范畴。安装单元的划分钢框架安装单元的划分，应根据构件重量、运输以及起吊设备等条件确定。（1）当框架的梁-柱节点采用“柱贯通型”节点形式（图7-2、7-3a）时，柱的安装单元一般采用三层一根；梁的安装单元通常为每跨一根。（2）柱的工地接头一般设于主梁顶面以上1.0～1.3m处，以便安装。（3）当采用带悬臂梁段的柱单元（树状型柱单元）时，悬臂梁段可预先在工厂焊于柱的安装单元上，悬臂梁段的长度（即接头位置）应根据内力较小并能满足设置支撑的需要和运输方便等条件确定。距柱轴线算起的悬臂梁段长度一般取0.9～1.6m。（4）框架筒结构采用带悬臂梁段的柱安装单元时，梁的接头可设置在跨中。二、梁与柱的连接梁-柱节点类型根据梁、柱的相对位置，可分为：柱贯通型和梁贯通型两种类型，如图7-3所示。一般情况下，为简化构造和方便施工，框架的梁-柱节点宜采用柱贯通型（图7-3a）；当主梁采用箱形截面时，梁-柱节点宜采用梁贯通型（图7-3b）。梁-柱节点的构造要求刚性连接的构造要求框架梁与柱的刚性连接宜采用柱贯通型，可视受力和安装形式，采用图7-4所示的连接方式。改进梁-柱刚性连接抗震性能的构造措施其基本措施有两类：一是削弱型，二是梁端加强型。前者通过在距梁端一定距离处，对梁上、下翼缘进行切削切口或钻孔或开缝等措施，以形成薄弱截面（图7-14），达到强震时梁的塑性铰外移的目的；后者则是通过在梁端加焊楔形盖板或者加焊竖向肋板或者加焊梁腋或者加焊侧板或者局部加宽或加厚梁端翼缘等措施，以加强节点（图7-15），达到强震时梁的塑性铰外移的目的。半刚性连接的构造要求梁-柱节点的半刚性连接常采用如下两种构造形式。柔性连接的构造要求由连接角钢或连接板通过高强度螺栓仅与梁腹板的连接（摩擦型或承压型），可视为柔性连接。刚性梁-柱节点的承载力验算钢梁与钢柱的刚性连接部位，一般应验算如下各项内容：（1）抗震框架节点承载力验算；（2）连接焊缝和螺栓的强度验算；（3）柱腹板的抗压承载力验算；（4）柱翼缘的受拉区承载力验算；（5）梁-柱节点域承载力验算。抗震框架节点承载力验算（1）“强柱弱梁”型节点承载力验算对于抗震设防烈度为7度及以上结构，为确保“强柱弱梁”耐震设计准则的实现，其框架的任一节点处，汇交于该节点的、位于验算平面内的各柱截面的塑性抵抗矩和各梁截面的塑性抗抵矩应满足下式的要求：（2）“强连接、弱杆件”型节点承载力验算1）节点承载力验算式对于抗震设防的多、高层钢框架结构，当采用柱贯通型节点时，为确保“强连接、弱杆件”耐震设计准则的实现，其节点连接的极限承载力应满足下列公式要求：连接焊缝和螺栓的强度验算工字形梁与工字形柱采用全焊接连接时，可按简化设计法或精确设计法进行计算。当主梁翼缘的受弯承载力大于主梁整个截面承载力的70%时，即，可采用简化设计法进行连接承载力设计；当小于70%时，应考虑按精确设计法设计。柱腹板的抗压承载力验算在梁的上下翼缘与柱连接处，一般应设置柱的水平加劲肋，否则由梁翼缘传来的压力或拉力形成的局部应力有可能造成在受压处柱腹板出现屈服或屈曲破坏，在受拉处使柱翼缘与相邻腹板处的焊缝拉开导致柱翼缘的过大弯曲（参见图7-20）。柱翼缘的受拉区承载力验算在梁受拉翼缘传来的拉力作用下，除非柱翼缘的刚度很大（翼缘很厚），否则柱翼缘受拉挠曲，腹板附近应力集中，焊缝很容易破坏，因此对于全焊或栓焊混合节点，当框架柱在节点处未设置水平加劲肋时，应对柱翼缘的厚度及其抗弯强度进行验算。梁-柱节点域承载力验算包括节点域的稳定和强度验算。注意验算不满足时的补强措施(见图7-25和7-27)！三、梁与梁的连接构造要求主梁的接头主梁的拼接点应位于框架节点塑性区段以外，尽量靠近梁的反弯点处。工程中，常用全栓连接和焊栓混合连接两种形式(见图7-32)。次梁与主梁的连接次梁与主梁的连接一般采用简支连接（图7-33、7-34）。当次梁跨度较大、跨数较多或荷载较大时，为了减小次梁的挠度，次梁与主梁可采用刚性连接（图7-35）。主梁的水平隅撑按抗震设防时，为防止框架横梁的侧向屈曲，在节点塑性区段应设置侧向支撑构件或水平隅撑(见图7-37)。梁腹板开孔的补强注意开孔位置、孔口尺寸、孔口的补强及受弯和受剪承载力验算(见图7-38)。承载力验算注意：当用于抗震设防时，为使抗震设防结构符合“强连接、弱杆件”的设计原则，梁接头的承载力应高于母材的承载力。四、柱与柱的连接接头的构造要求柱接头的承载力验算注意：当用于抗震设防时，为使抗震设防结构符合“强连接、弱杆件”的设计原则，柱接头的承载力应高于母材的承载力。五、钢柱柱脚多层及高层钢结构的柱脚，依连接方式的不同，可分为埋入式、外包式和外露式三种形式。超过12层的高层钢结构宜采用埋入式柱脚，6、7度时也可采用外包式柱脚。对仅需传递竖向荷载的铰接柱脚（例如伸至多层地下室底部的钢柱柱脚），可采用外露式柱脚。六、其他构件的连接支撑的连接注意中心支撑节点与偏心支撑节点、多层钢结构支撑与高层钢结构支撑连接的构造及计算区别。抗震剪力墙板与钢框架的连接注意钢板剪力墙、内藏钢板支撑剪力墙、带竖缝混凝土剪力墙板与钢框架的连接区别。钢梁与钢筋混凝土构件的连接钢梁与钢筋混凝土构件的连接，可视混凝土构件的类型与连接方位，采用简支连接或刚性连接。注意两种连接的区别。
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- 露天地下车库坡道出口，没必要设置防火卷帘。---《规范》GB 50067-2014 相关条文的探讨
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- 我的注册岩土之路
- 今天上午在干活的时候突然发现华南虎的群里一阵躁动，知道出成绩了，心蹦蹦的跳，紧张的甚至有点不敢查成绩。后来终于鼓起勇气，结果人事网很不给力，总是提示高峰，紧张的心都跳出来了。终于，输入了好几次，查到通过了。下面简单叙述下我的考试之路，希望朋友们少走弯路。13年注册结构没过、14年注册结构没过、总结后发现自己斗不过朱炳寅，就想不能一根树上吊死。于是15年买了注册 今天上午在干活的时候突然发现华南虎的群里一阵躁动，知道出成绩了，心蹦蹦的跳，紧张的甚至有点不敢查成绩。后来终于鼓起勇气，结果人事网很不给力，总是提示高峰，紧张的心都跳出来了。终于，输入了好几次，查到通过了。下面简单叙述下我的考试之路，希望朋友们少走弯路。13年注册结构没过、14年注册结构没过、总结后发现自己斗不过朱炳寅，就想不能一根树上吊死。于是15年买了注册岩土的书，网上查了考注册岩土的攻略，一口气买了于海峰、李向阳两个人的书，过完春节后开始复习，前前后后学了三个月，结果等到7月份还没报名，后来大家都知道这一年注册停考了，浪费了一年。2016年，工作换了城市，想尽快安家，毕竟岁数真是不小了，在外面漂泊了很久也累了，所以考试之前把主要的精力都用在了和女朋友的散步上，可想而知，16年上考场手感很差，很多应该做对的题目不是做的慢就对没做对，好在和媳妇基本成了，也算了却心中的一桩大事。2016年败了怎么办呢，我把16年的真题仔细的研究了好几遍，武大人这几年的出题还是有规律的。重点就是：一、土力学必看，它能帮助你理解规范，丰富对规范的理解，懂了做起来才能灵活和得心应手啊。二、选参考书很重要，于的书不行，错误太多；刘的书并没有网上传的那么好；李xiangyang的书说实话别前两家好，但是还是用起来不太方便，毕竟考试的时候需要速查，时间就是份数。2017年买了老虎的全套书，后来并没有全看，只看了一本通和真题，这点小钱大家还是不要省。2017年与女友正式办了婚礼，收了新房、办了户口，终于到今天注册岩土也考过了，也算对自己有个交代，曾经想象着考过了会多么的激动、兴奋，考过后发现并没有，只是和最亲最近的人报了喜，让快乐分享给亲人。中午的时候想想这几年由刚开始考不过觉着天都塌了，到考场上拼命的争取，现在是如此的淡定。一句有智慧的话与君共勉吧，“一切都会过去”。祝愿大家都能在生活中，看到生活的美好、克服内心的愁苦，心态好的时候离成功也许就不远了！
