- [水泥混凝土路面]水泥混凝土路面网裂的产生原因及预防措施
- 近几年，水泥砼路面以其使用寿命长等优点在市政工程中得到普遍采用，但有的道路通车不足两年时间，路面就不同程度的出现近似规律的网状裂纹，裂缝宽度有的近一毫米宽，使其性能大打折扣。现将这种道路病害的特性、原因、危害及预防措施予以浅析，供大家参考。一、网裂路面的特征采用水泥砼做路面，通车两年以上时间出现近似网裂状态，且贯穿整幅路面，纵深贯穿整个结构层，缝宽随季节性变化。这种裂缝不可避免，对路面整体性没有危害，但从整体上看，影响路面的外观和 近几年，水泥砼路面以其使用寿命长等优点在市政工程中得到普遍采用，但有的道路通车不足两年时间，路面就不同程度的出现近似规律的网状裂纹，裂缝宽度有的近一毫米宽，使其性能大打折扣。现将这种道路病害的特性、原因、危害及预防措施予以浅析，供大家参考。一、网裂路面的特征采用水泥砼做路面，通车两年以上时间出现近似网裂状态，且贯穿整幅路面，纵深贯穿整个结构层，缝宽随季节性变化。这种裂缝不可避免，对路面整体性没有危害，但从整体上看，影响路面的外观和施工企业的形象。二、网裂现象的原因在路面上出现网裂现象，其产生的原因是：1、底层路面压实度不够，直接使土基层中的水份通过毛细孔上升影响到了路面，造成路面的网状开裂。2、伸、缩缝的处理不当。在施工中，伸、缩缝有了足够的预留和切割，但有的却有浇灌沥青类物料，形成了路面的水损害，时间一长，造成路面的网状开裂。3、为了节省造价，基层和路面的厚度达不到规定的荷载标准，也达不到强基薄面的技术要求，以致路面开裂。4、施工过程中，工艺操作随意简化，使水泥砼达不到足够的强度，导致了路面开裂。5、材料质量不良，如水泥指标不稳定以及骨料含泥量大等，导致混凝土由于性能不稳定而产生开裂。6、混凝土配比不合理，水泥用量过大或砂率过大，也会导致混凝土板开裂。7、表层裂缝，主要是混凝土浇筑后表面没有及时覆盖所致。三、网裂产生的危害1、造成雨、雪水沿道路向裂缝内渗入，降低路基、路面的稳定性和强度，造成局部变形，经过车辆荷载的反复作用和冲击，逐渐扩大网状的开裂。2、影响表层的耐久性和抗磨性，影响外观质量。3、缝隙中易掉进杂物，经气温的不断变化和车辆反复荷载作用，加速混凝土版面的不平整度。四、预防网裂的措施1、在设计中，采用下列措施，可防止路面的网裂状开裂。设计前要对应修路面的含水量严格把握，对车流量荷载要有前瞻性的认识和预测。以便确定基层和面层的厚度、强度及基层中的物料配合比。2、在基层物料和砼混合料摊铺、碾压成型等过程中，做好以下工作，可以防止或减少网裂现象的发生。（1）严格按操作堆积进行碾压，切实把“粗、实、平、匀、洁、干”六字体现在工作中，杜绝波浪沉降、“弹簧”等现象的发生。（2）在碾压前要进行土质中含水量试验，对不符合拌合要求的土质，要向监理和主管部门报告，进行换土。（3）严把混合料摊铺质量关，级配要合乎试验，免除随意性。施工组织必须严密，对伸、缩缝的预留和处理必须规范操作。（4）控制灰土施工中压实时的含水量，采用比最佳含水量稍低的含量碾村，可降干缩系数。（5）路基和路面形成后，要有足够的养生期，基层不少于14天，路面不少于28天。（6）严格控制水灰比和水泥用量，自爱混凝土路面浇筑后应及时覆盖养生，防止暴晒。（7）严格控制混凝土配合比，路面基层强度必须均匀，使其具有较高的密实度，且要满足平整度。同时，要振捣均匀，严格杜绝漏振现象发生。（8）在夏季施工时，混凝土拌制后，应立即运往浇筑现场，运送时间不宜过长，运送时要将混凝土遮盖。（9）在路基和路槽成活时，要切实选择好压实机具，并注意压实顺序和碾压遍数，随时检查压实度。同时，在施工过程中技术人员要及时指导，把设计意图体现在施工当中。施工结束后，监理和主管部门还应进行检查验收。
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- -2-XXX小学“新型冠状病毒”疫情防控校园消杀工作实施方案为了消除“新型冠状病毒”的传播，切实保护广大师生的身体健康，根据上级有关部门和疫情防控指挥部的要求，特制定如下方案：一、成立防控应急领导小组明确“新型冠状病毒肺炎”传染病防控应急领导小组的成员及其职责，使防控应急工作有序开展。：副校长XXX：总务主任XXX教学主管XXXX德育主任XXX：各班班主任及任课教师二、疫情防控物资保障措施1.开学前物资采购到位消毒液、酒精、电子测温仪、体温仪、喷壶、口罩、防护服、洗手液。2.建立疫情防控物资台账，严格办理出入库登记手续，保障物资正常使用。3.严格执行疫情防控物资存放仓库管理制度。三、制订严格的消杀工作表。1.每天早上8：40到9：10,中午2:10到2:30,晚上6:30-3-到7：00，安排专人对学校门岗，教室，功能室、楼道、垃圾桶、办公室、操场、会议室、电梯、警卫室、厕所等彻底消毒，并拍照片，发总务群里，存档。2.消杀人员安排：（1）XXX、XX：负责消杀功能室、教学楼、南北平房、音乐室（2）XXX：负责消杀厕所、大门口、警卫室和其他场所（3）XXX、XX：负责记录消毒台账对学校门岗，功能室、楼道、垃圾桶、办公室、操场、会议室、电梯、警卫室、厕所记录消毒台账（4）班主任和包联教师负责教室的消杀和记录台账工作。具体要求：（1）地面和公共区域设施可使用有效氯为250-500mg/L的含氯消毒液擦拭或喷洒消毒，消毒顺序由外向内，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、活动室等）每批学生进入之前都要进行一次消毒。时刻保持空气流通及室内外环境卫生整洁，并拍照片，发总务群里，存档。（2）对门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触物体表面可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒液进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。时刻保持空气流通及室内外环境卫生整洁，并拍照片，发总务群里，存档。（3）电梯、人员、室内桌面按要求使用75%医用酒精进行消毒处理，并拍照片，发总务群里，存档。-4-(4)旱厕要加强日常卫生保洁，及时对厕所内外环境开展消杀工作，对粪便表面使用足量生石灰或含氯消毒剂进行消毒。（5）拖布和抹布等卫生工具应按照房间分区专用，避免交叉感染。使用后及时以有效氯为1000mg/L的含氯消毒剂进行浸泡消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净，晾干存放。（6）加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。（7）针对不同消毒对象，应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果。（8）严格消毒剂保管。学校消毒剂应专库保管、专人管理，标识要明确，禁止烟火，远离火种、热源。避免阳光直射。避免学生接触、误食或灼伤。含氯消毒液（如84消毒液）不与其他消毒剂或化学制剂同时使用，避免产生大量有毒气体。实施消毒时，操作人员应佩戴口罩和橡胶手套，按规范操作。（9）消毒、保洁人员工作时须穿工作服、佩戴口罩，戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手。四、安排保管室每天给各处室各年级发放防疫消毒物品。1.安全有序储存防疫物资。2.做好出入库登记，按时足量发放防疫消毒物品。五、传达落实学校的各项要求。1.宣传教育全体工作人员。2.统计好师生健康情况，及时上报。严格落实学校防的疫-5-各项要求。XXXXXX小学2021年2月286中小学疫情防控校园消杀工作实施方案学校疫情防控工作方案,学校疫情防控方案校园寒假疫情防控工作方案学校疫情防控通风消毒工作方案宜秀区校园疫情防控方案
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- 试从国家加强应急管理的层面，谈防办独立的可行性！
- 看了论坛上的筒子们，对目前我国各级各类防汛办的现状，发言的多，问题也热烈。我谈几点思路，讨论防办独立的可行性，这也是我尚未成熟思考的问题，作抛砖，以引玉，大家共同努力。相信最终能够形成一份有分量的可研报告，在行业内外逐步形成共识，才能逐步打开防办的局面。1、近年来，国家加强了对应急事故的管理，但各级政府设置的应急办公室，均为兼职。在我国政府各部门在履行职责的同时，设立的大量的非常设机构，承担行业内的应急管理，如防汛指挥部、防台风防暴潮指挥部、防地质灾害指挥部等等。在这些机构中，大概有且只有防办是普遍性的有专门行政或者事业编制的机构。应急管理面对的既有自然灾害的应急处置，也是生产生活、社会事务方面的；从加强对自然灾害的应急管理的角度上看，防办最早有资格升级，成为政府应急管理的直属部门或者单位。 看了论坛上的筒子们，对目前我国各级各类防汛办的现状，发言的多，问题也热烈。我谈几点思路，讨论防办独立的可行性，这也是我尚未成熟思考的问题，作抛砖，以引玉，大家共同努力。相信最终能够形成一份有分量的可研报告，在行业内外逐步形成共识，才能逐步打开防办的局面。1、近年来，国家加强了对应急事故的管理，但各级政府设置的应急办公室，均为兼职。在我国政府各部门在履行职责的同时，设立的大量的非常设机构，承担行业内的应急管理，如防汛指挥部、防台风防暴潮指挥部、防地质灾害指挥部等等。在这些机构中，大概有且只有防办是普遍性的有专门行政或者事业编制的机构。应急管理面对的既有自然灾害的应急处置，也是生产生活、社会事务方面的；从加强对自然灾害的应急管理的角度上看，防办最早有资格升级，成为政府应急管理的直属部门或者单位。2、防办要独立，最大的障碍是法律的障碍，国家防洪法明确了水利部门在防汛抗洪中作用、地位，但又将政府指挥部的办事机构设在水利部门，成为一个科室。防办要独立，必须修改法律，这是很艰难的一步，又很多路要走。不过，大家都呼吁，修改防洪法，让防汛办成为防洪法的法律职责行使部门，也未尝不可能。毕竟，近年来，我国在防汛抗旱中关于流域管理与地方管理的交锋，不断起伏。说明了防汛工作还存在诸多体制性问题需要认真解决。3、防办要独立，还需要面对日益强调“精兵简政”的政府机构改革；依法治国，依法行政，既是防办要独立的一个有力杠杆，也是防办要独立面对各类机构编制压缩的事实。现在党委在减，政府减也是势在必行。4、防办要独立，就要从整合角度来看，目前，城市管理部门在建委有城市防汛办，在海洋部门有沿海防风暴潮办，在水利部门有水库、河道等防汛办。这些部门虽然都在政府的统一领导下，但各自为政。这一点，从国家防总近年来对城市防洪无能为力就可看出，所谓城市防洪的几项工作，开展得都不如意。从提升应对降雨、台风、暴潮、地质灾害等方面讲，整合各部门在应对突发事件的能力，更有利于应对突发性自然灾害，成立专业专门的队伍；当然，还要与各部门的沟通配合。作为一个综合的是政府部门，处置各类应急灾害，总比设在水利部门的一个科室要畅通的多。5、防办要独立，就要明确一个防办独立后的职责是什么。没有具体的社会管理事务的机构最终是要消亡的，最有人干的社会事务，最终要给人类血的教训。6、防办要独立，既有要明确一个独立后的行政构建，是作为水利局的二级单位独立行使防汛法定职责，还是与水利局平行政府直属机构，单独行使法定职责；还有妥协一点，与水利局，一个机构挂两块牌子的运作（类似于现状，但在名义上，高了一点，由水利局长、防办主任一人兼任，防办另设数名副职、科室）。7、防办要独立，就要有独立的经费来源，目前河道工程维护费由水利部门征收，建议由防汛来征收，用来对防洪工程的维修加固。目前，我们的防汛经费基本上是虚的。防办独立后，水利部门面临只能调整，注重水资源的管理，“兴水利、管水务”正是恰如其分的单位名称。饭后闲写，以资谈资，大家莫笑。
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在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材的基本思想，确定本次课的教学目的。教学目的一般应包括知识方面和技能方面。今天小编在这里整理了一些最新高一数学教案课件文案，我们一起来看看吧!最新高一数学教案课件文案1教学准备教学目标知识目标等差数列定义等差数列通项公式能力目标掌握等差数列定义等差数列通项公式情感目标培养学生的观察、推理、归纳能力教学重难点教学重点等差数列的概念的理解与掌握等差数列通项公式推导及应用教学难点等差数列“等差”的理解、把握和应用教学过程由-《红高粱》主题曲“酒神曲”引入等差数列定义问题：多媒体演示，观察----发现?一、等差数列定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。例1：观察下面数列是否是等差数列：….二、等差数列通项公式：已知等差数列{an｝的首项是a1，公差是d。则由定义可得：a2-a1=da3-a2=da4-a3=d……an-an-1=d即可得：an=a1+(n-1)d例2已知等差数列的首项a1是3，公差d是2，求它的通项公式。分析：知道a1,d，求an。代入通项公式解：∵a1=3,d=2∴an=a1+(n-1)d=3+(n-1)×2=2n+1例3求等差数列10，8，6，4…的第20项。分析：根据a1=10，d=-2，先求出通项公式an，再求出a20解：∵a1=10,d=8-10=-2，n=20由an=a1+(n-1)d得∴a20=a1+(n-1)d=10+(20-1)×(-2)=-28例4：在等差数列{an}中，已知a6=12，a18=36,求通项an。分析：此题已知a6=12，n=6;a18=36,n=18分别代入通项公式an=a1+(n-1)d中，可得两个方程，都含a1与d两个未知数组成方程组，可解出a1与d。解：由题意可得a1+5d=12a1+17d=36∴d=2a1=2∴an=2+(n-1)×2=2n练习1.判断下列数列是否为等差数列：①23，25，26，27，28，29，30;②0,0,0,0,0,0,…③52，50，48，46，44，42，40，35;④-1，-8，-15，-22，-29;答案：①不是②是①不是②是等差数列{an}的前三项依次为a-6，-3a-5，-10a-1，则a等于()A.1B.-1C.-1/3D.5/11提示：(-3a-5)-(a-6)=(-10a-1)-(-3a-5)3.在数列{an}中a1=1，an=an+1+4，则a10=.提示：d=an+1-an=-4教师继续提出问题已知数列{an}前n项和为……作业P116习题3.21,2最新高一数学教案课件文案2教学准备教学目标1、数学知识：掌握等比数列的概念，通项公式，及其有关性质;2、数学能力：通过等差数列和等比数列的类比学习，培养学生类比归纳的能力;归纳——猜想——证明的数学研究方法;3、数学思想：培养学生分类讨论，函数的数学思想。教学重难点重点：等比数列的概念及其通项公式，如何通过类比利用等差数列学习等比数列;难点：等比数列的性质的探索过程。教学过程教学过程：1、问题引入：前面我们已经研究了一类特殊的数列——等差数列。问题1：满足什么条件的数列是等差数列?如何确定一个等差数列?(学生口述，并投影)：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。要想确定一个等差数列，只要知道它的首项a1和公差d。已知等差数列的首项a1和d，那么等差数列的通项公式为：(板书)an=a1+(n-1)d。师：事实上，等差数列的关键是一个“差”字，即如果一个数列，从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。(第一次类比)类似的，我们提出这样一个问题。问题2：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的……等于同一个常数，那么这个数列叫做……数列。(这里以填空的形式引导学生发挥自己的想法，对于“和”与“积”的情况，可以利用具体的例子予以说明：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的“和”(或“积”)等于同一个常数的话，这个数列是一个各项重复出现的“周期数列”，而与等差数列最相似的是“比”为同一个常数的情况。而这个数列就是我们今天要研究的等比数列了。)2、新课：1)等比数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做公比。师：这就牵涉到等比数列的通项公式问题，回忆一下等差数列的通项公式是怎样得到的?类似于等差数列，要想确定一个等比数列的通项公式，要知道什么?师生共同简要回顾等差数列的通项公式推导的方法：累加法和迭代法。公式的推导：(师生共同完成)若设等比数列的公比为q和首项为a1，则有：方法一：(累乘法)3)等比数列的性质：下面我们一起来研究一下等比数列的性质通过上面的研究，我们发现等比数列和等差数列之间似乎有着相似的地方，这为我们研究等比数列的性质提供了一条思路：我们可以利用等差数列的性质，通过类比得到等比数列的性质。问题4：如果{an}是一个等差数列，它有哪些性质?(根据学生实际情况，可引导学生通过具体例子，寻找规律，如：3、例题巩固：例1、一个等比数列的第二项是2，第三项与第四项的和是12，求它的第八项的值。-答案：1458或128。例2、正项等比数列{an}中，a6·a15+a9·a12=30，则log15a1a2a3…a20=_10____.例3、已知一个等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，能否在这个数列中取出一些项组成一个新的数列{cn}，使得{cn}是一个公比为2的等比数列，若能请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项?(本题为开放题，没有的答案，如对于{cn}：2，4，8，16，……，2n，……，则ck=2k=2×2k-1，所以{cn}中的第k项是等差数列中的第2k-1项。关键是对通项公式的理解)1、小结：今天我们主要学习了有关等比数列的概念、通项公式、以及它的性质，通过今天的学习我们不仅学到了关于等比数列的有关知识，更重要的是我们学会了由类比——猜想——证明的科学思维的过程。2、作业：P129：1，2，3思考题：在等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些项：6，12，24，48，……，组成一个新的数列{cn}，{cn}是一个公比为2的等比数列，请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项?教学设计说明：1、教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的。这也就成了本节课的重点。2、教学设计过程：本节课主要从以下几个方面展开：1)通过复习等差数列的定义，类比得出等比数列的定义;2)等比数列的通项公式的推导;3)等比数列的性质;有意识的引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生回顾旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础。在类比得到等比数列的定义之后，再对几个具体的数列进行鉴别，旨在遵循“特殊——一般——特殊”的认识规律，使学生体会观察、类比、归纳等合情推理方法的应用。培养学生应用知识的能力。在得到等比数列的定义之后，探索等比数列的通项公式又是一个重点。这里通过问题3的设计，使学生产生不得不考虑通项公式的心理倾向，造成学生认知上的冲突，从而使学生主动完成对知识的接受。通过等差数列和等比数列的通项公式的比较使学生初步体会到等差和等比的相似性，为下面类比学习等比数列的性质，做好铺垫。等比性质的研究是本节课的-，通过类比关于例题设计：重知识的应用，具有开放性，为使学生更好的掌握本节课的内容。最新高一数学教案课件文案3教学准备教学目标知识目标：使学生掌握等比数列的定义及通项公式，发现等比数列的一些简单性质，并能运用定义及通项公式解决一些实际问题。能力目标：培养运用归纳类比的方法发现问题并解决问题的能力及运用方程的思想的计算能力。德育目标：培养积极动脑的学习作风，在数学观念上增强应用意识，在个性品质上培养学习兴趣。教学重难点本节的重点是等比数列的定义、通项公式及其简单应用，其解决办法是归纳、类比。本节难点是对等比数列定义及通项公式的深刻理解，突破难点的关键在于紧扣定义，另外，灵活应用定义、公式、性质解决一些相关问题也是一个难点。教学过程二、教法与学法分析为了突出重点、突破难点，本节课主要采用观察、分析、类比、归纳的方法，让学生参与学习，将学生置于主体位置，发挥学生的主观能动性，将知识的形成过程转化为学生亲自探索类比归纳的过程，使学生获得发现的成就感。在这个过程中，力求把握好以下几点：-①通过实例，让学生发现规律。让学生在问题情景中，经历知识的形成和发展，力求使学生学会用类比的思想去看待问题。②营造-的教学氛围，把握好师生的情感交流，使学生参与教学全过程，让学生唱主角，老师任导演。③力求反馈的全面性、及时性。通过精心设计的提问，让学生思维动起来，针对学生回答的问题，老师进行适当的调控。④给学生思考的时间和空间，不急于把结果抛给学生，让学生自己去观察、分析、类比得出结果，老师点评，逐步养成科学严谨的学习态度，提高学生的推理能力。⑤以启迪思维为核心，启发有度，留有余地，导而弗牵，牵而弗达。这样做增加了学生的参与机会，增强学生的参与意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，使学生真正成为教学的主体，使学生学会学习，提高学生学习的兴趣和能力。三、教学程序设计(4)等差中项：如果a、A、b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项。说明：通过复习等差数列的相关知识，类比学习本节课的内容，用熟知的等差数列内容来分散本节课的难点。2.导入新课本章引言中关于在国际象棋棋盘各格子里放麦粒的问题中，各个格子的麦粒数依次是:1,2,4,8,…,263再来看两个数列：5，25，125，625，...···说明：引导学生通过“观察、分析、归纳”，类比等差数列的定义得出等比数列的定义，为进一步理解定义，给出下面的问题：判定以下数列是否为等比数列，若是写出公比q，若不是，说出理由，然后回答下面问题。-1,-2,-4,-8…-1,2,-4,8…-1,-1,-1,-1…1,0,1,0…提出问题：(1)公比q能否为零?为什么?首项a1呢?(2)公比q=1时是什么数列?(3)q>0是递增数列吗?q<0递减吗?说明：通过师生问答，充分调动学生学习的主动性及学习热情，活跃课堂气氛，同时培养学生的口头表达能力和临场应变能力。另外通过趣味性的问题，来提高学生的学习兴趣。激发学生发现等比数列的定义及其通项公式的强烈-。3.尝试推导通项公式让学生回顾等差数列通项公式的推导过程，引导推出等比数列的通项公式。推导方法：叠乘法。说明：学生从方法一中学会从特殊到一般的方法，并从次数中去发现规律，以培养学生的观察能力;另外回忆等差数列的特点，并类比到等比数列中来，培养学生的类比能力及将新知识转化到旧知识的能力。方法二是让学生掌握“叠乘”的思路。4.探索等比数列的图像等差数列的图像可以看成是直线上一群孤立的点构成的，观察等比数列的通项公式，你能得出什么结果?它的图像如何?变式2.等比数列{an}中，a2=2,a9=32,求q.(学生自己动手解答。)说明：例1的目的是让学生熟悉公式并应用于实际，例2及变式是让学生明白，公式中a1,q,n,an四个量中，知道任意三个即可求另一个。并从这些题中掌握等比数列运算中常规的消元方法。6.探索等比数列的性质类比等差数列的性质，猜测等比数列的性质，然后引导推证。7.性质应用例3.在等比数列{an}中，a5=2,a10=10,求a15(让学生自己动手，寻求多种解题方法。)方法一：由题意列方程组解得方法二：利用性质2方法三：利用性质3例4(见教材例3)已知数列{an}、{bn}是项数相同的等比数列，求证:{an·bn}是等比数列。8.小结为了让学生将获得的知识进一步条理化，系统化，同时培养学生的归纳总结能力及练习后进行再认识的能力，教师引导学生对本节课进行总结。1、等比数列的定义，怎样判断一个数列是否是等比数列2、等比数列的通项公式，每个字母代表的含义。3、等比数列应注意那些问题(a1≠0,q≠0)4、等比数列的图像5、通项公式的应用(知三求一)6、等比数列的性质7、等比数列的概念(注意两点①同号两数才有等比中项②等比中项有两个，他们互为相反数)8、本节课采用的主要思想——类比思想9.布置作业习题3.41②、④3.8.9.10.板书设计最新高一数学教案课件文案4教学目标1.掌握等比数列前项和公式，并能运用公式解决简单的问题.(1)理解公式的推导过程，体会转化的思想;(2)用方程的思想认识等比数列前项和公式，利用公式知三求一;与通项公式结合知三求二;2.通过公式的灵活运用，进一步渗透方程的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想.3.通过公式推导的教学，对学生进行思维的严谨性的训练，培养他们实事求是的科学态度.教学建议教材分析(1)知识结构先用错位相减法推出等比数列前项和公式，而后运用公式解决一些问题，并将通项公式与前项和公式结合解决问题，还要用错位相减法求一些数列的前项和.(2)重点、难点分析教学重点、难点是等比数列前项和公式的推导与应用.公式的推导中蕴含了丰富的数学思想、方法(如分类讨论思想，错位相减法等)，这些思想方法在其他数列求和问题中多有涉及，所以对等比数列前项和公式的要求，不单是要记住公式，更重要的是掌握推导公式的方法.等比数列前项和公式是分情况讨论的，在运用中要特别注意和两种情况.教学建议(1)本节内容分为两课时，一节为等比数列前项和公式的推导与应用，一节为通项公式与前项和公式的综合运用，另外应补充一节数列求和问题.(2)等比数列前项和公式的推导是重点内容，引导学生观察实例，发现规律，归纳总结，证明结论.(3)等比数列前项和公式的推导的其他方法可以给出，提高学生学习的兴趣.(4)编拟例题时要全面，不要忽略的情况.(5)通项公式与前项和公式的综合运用涉及五个量，已知其中三个量可求另两个量，但解指数方程难度大.(6)补充可以化为等差数列、等比数列的数列求和问题.教学设计示例课题：等比数列前项和的公式教学目标(1)通过教学使学生掌握等比数列前项和公式的推导过程，并能初步运用这一方法求一些数列的前项和.(2)通过公式的推导过程，培养学生猜想、分析、综合能力，提高学生的数学素质.(3)通过教学进一步渗透从特殊到一般，再从一般到特殊的辩证观点，培养学生严谨的学习态度.教学重点，难点教学重点是公式的推导及运用，难点是公式推导的思路.教学用具幻灯片，课件，电脑.教学方法引导发现法.教学过程一、新课引入：(问题见教材第129页)提出问题：(幻灯片)二、新课讲解：记，式中有64项，后项与前项的比为公比2，当每一项都乘以2后，中间有62项是对应相等的，作差可以相互抵消.(板书)即，①，②②-①得即.由此对于一般的等比数列，其前项和，如何化简?(板书)等比数列前项和公式仿照公比为2的等比数列求和方法，等式两边应同乘以等比数列的公比，即(板书)③两端同乘以，得④，③-④得⑤，(提问学生如何处理，适时提醒学生注意的取值)当时，由③可得(不必导出④，但当时设想不到)当时，由⑤得.于是反思推导求和公式的方法——错位相减法，可以求形如的数列的和，其中为等差数列，为等比数列.(板书)例题：求和：.设，其中为等差数列，为等比数列，公比为，利用错位相减法求和.解：，两端同乘以，得，两式相减得于是.说明：错位相减法实际上是把一个数列求和问题转化为等比数列求和的问题.公式其它应用问题注意对公比的分类讨论即可.三、小结：1.等比数列前项和公式推导中蕴含的思想方法以及公式的应用;2.用错位相减法求一些数列的前项和.四、作业：略最新高一数学教案课件文案5教学准备教学目标熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。教学重难点熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。教学过程熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。-应用数列知识界实际应用问题的关键是通过对实际问题的综合分析，确定其数学模型是等差数列，还是等比数列，并确定其首项，公差(或公比)等基本元素，然后设计合理的计算方案，即数学建模是解答数列应用题的关键。一、基础训练1.某种细菌在培养过程中，每20分钟-一次(一个-为两个)，经过3小时，这种细菌由1个可繁殖成()A、511B、512C、1023D、10242.若一工厂的生产总值的月平均增长率为p，则年平均增长率为()A、B、C、D、二、典型例题例1：某人每期期初到银行存入一定金额A，每期利率为p，到第n期共有本金nA，第一期的利息是nAp，第二期的利息是(n-1)Ap……，第n期(即最后一期)的利息是Ap，问到第n期期末的本金和是多少?评析：此例来自一种常见的存款叫做零存整取。存款的方式为每月的某日存入一定的金额，这是零存，一定时期到期，可以提出全部本金及利息，这是整取。计算本利和就是本例所用的有穷等差数列求和的方法。用实际问题列出就是：本利和=每期存入的金额[存期+1/2存期(存期+1)利率]例2：某人从1999到2002年间，每年6月1日都到银行存入m元的一年定期储蓄，若每年利率q保持不变，且每年到期的存款本息均自动转为新的一年定期，到2003年6月1日，此人到银行不再存款，而是将所有存款的本息全部取回，则取回的金额是多少元?例3、某地区位于沙漠边缘，人与自然进行长期顽强的斗争，到1999年底全地区的绿化率已达到30%，从2000年开始，每年将出现以下的变化：原有沙漠面积的16%将栽上树，改造为绿洲，同时，原有绿洲面积的4%又被侵蚀，变为沙漠.问经过多少年的努力才能使全县的绿洲面积超过60%.(lg2=0.3)例4、.流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病.某市去年11月分曾发生流感，据资料记载，11月1日，该市新的流感病毒感染者有20人，以后，每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人，由于该市医疗部门采取措施，使该种病毒的传播得到控制，从某天起，每天的新感染者平均比前一天的新感染着减少30人，到11月30日止，该市在这30天内感染该病毒的患者共有8670人，问11月几日，该市感染此病毒的新的患者人数最多?并求这一天的新患者人数.高一数学教案课件文案相关文章：★高一数学教案全集5篇★高一数学教案的三维目标5篇最新★高一数学教案点评5篇★高一数学教案★高一数学教案方差5篇最新★一年级数学上册高效课堂教案2021文案★新一年级数学上册教案最新文案★人教版一年级数学上册备课教案2021文案★一年级看一看二数学教案最新文案★一年级下册数学数数教案最新文案
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- 一、施工准备1、熟悉设计图纸，领会设计意图，按设计图明确的施工顺序逐段进行施工。2、根据设计图纸和技术规范，结合本项目工程特点及各自成熟的施工经验，编制详细的现浇箱梁施工方案，该方案须由中标单位技术负责人审查签认，组织专家论证，再上报监理审批，报备业主。3、施工方案中，除支撑系统的设计和受力检算外，还应有场地布置、施工顺序、施工工艺、人员安排、原材料供应与储备、支架模板等周转性材料投入、机械设备组合及 一、施工准备1、熟悉设计图纸，领会设计意图，按设计图明确的施工顺序逐段进行施工。2、根据设计图纸和技术规范，结合本项目工程特点及各自成熟的施工经验，编制详细的现浇箱梁施工方案，该方案须由中标单位技术负责人审查签认，组织专家论证，再上报监理审批，报备业主。3、施工方案中，除支撑系统的设计和受力检算外，还应有场地布置、施工顺序、施工工艺、人员安排、原材料供应与储备、支架模板等周转性材料投入、机械设备组合及进度计划安排等，对安全、质量、环保和进度计划还应有相应的保证措施。4、施工前项目总工程师应组织现场管理人员及作业班组进行施工技术与安全交底。二、支架预压1、支撑系统必须经过监理检查验收，合格后方能进行加载预压。2、加载材料可选用砂袋、水袋等材料，加载必须分级进行，不可一次加足，预压总荷载不小于设计图纸规定值，一般情况下不小于梁体自重的90%。3、预压观测点的布置根据每跨箱梁的长度与宽度确定，一般要求不少于3个断面，每断面不少于3个观测点。4、每级加载完成后应进行沉降与位移观测、超过预警值时应停止加载，待分析原因，确定处理方案后再进行施工。5、加载完成后应继续进行沉降与稳定性观测，当最大沉降速率小于2mm/d，且连续3天累计沉降量小于5mm时，可判断地基与支架已处于稳定状态，进行卸载。6、经过预压处理，非弹性变形量基本消除，卸载前后的顶部标高变化为弹性变形量，据此设置预拱度或预抬高度。 与[现浇箱梁施工]现浇箱梁施工技术要求相关的资料
- 班主任经验交流心得体会
- 第1篇：班主任经验交流心得体会班主任经验交流心得体会柳林九年一贯制学校李振华近期我校开展了班主任经验交流教研活动，我认真聆听了各位班主任的精彩发言，每一位都是那么实实在在，给我留下了深刻的思考，帮助我解决了很多教育教学中的困惑，虽然时间不长，但却使我受益良多。我深深的感受到班主任对学生的重要性，一个好的班主任的为人处事是可以影响学生一辈子的事情。由于我校是移民迁建的新学校，立校之初存在着诸多困难和不确定因素，就很容易影响到了日常的教育教学工作。最直接的体现就是教师数量的不足，导致每个班级要容纳50-60名学生，大容量的教学班增加了教学中的困难，使教学管理也变得复杂，作为班主任如何带好这些学生，是一个值得去深思的问题。现将本次交流学习的成果做以下总结。一、班主任工作要做到勤恳。密切联合各任课教师的力量，加强对学生的动态关注，做到勤观察、勤动脑、勤动手，不论是在上课或下课，注意观察学生的微妙变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育，防患于未然。当学生出现问题时，要根据学生的年龄、性格、家庭环境，找出一个适合这个学生的解决方法，做事果断，不拖拉。学生在学习生活中遇到不会做或做不好的事情时，老师不仅要做到言传，还要注重身教，帮助学生做好每一件事。二、让学生自己学会管理班集体。在管理班集体的过程中要做民主型的班主任，始终要以学生为中心，留给学生充分的发挥空间，让其自己学会管理自己，培养学生的自觉性。发挥教育智慧，选择具备一定才能的班干部，配合班主任工作，带领全班学生形成良好的舆论和班风。只有通过这种人人参与，相互监督的班级管理体制，才能使学生遵守班级管理制度，提高学习成绩。三、关注学生群体。在一个班里班主任就是每位学生的榜样，班主任做的好坏严重影响着你在学生中的威信，这就要求班主任要以身作则，既要在学生当中树立权利威信，也不能忽视信服威信。如今，许多家庭都只有一个孩子，孩子在他们的心中比什么都重要，自然而然孩子就极易养成养尊处优的生活习惯，并把这种不良习惯带到学校，再传染给其他学生，如此下去，就增加了班级管理中的困难。再加上青少年的思想正在渐变，他们稚嫩的思想很容易受到外界环境的干扰，使得叛逆期提前到来，不遵守学校、班级管理制度时有发生，班主任工作唯有做到全面、耐心、不厌其烦的帮助他们改正缺点，运用善意的话语，逐渐引导学生在思想上的转变，行为才会改变。当班主任事情很多，有时候还会心烦，这都是免不了的，关键要看你用哪种心态去对待。消极抱怨只会使工作变得复杂，对解决工作不起丝毫作用；端正心态，宠辱不惊，风雨袭来，从容面对。如果每天在你走上讲台，看到的是一双双求知的眼睛，看到学生在你教育下有了很大的改进，看到学生把你当成最好的朋友，我想那快乐是从心底往外涌，所做的一切都是值得的。第2篇：班主任经验交流心得体会班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的实施者，既是联系各学科教师和学生的纽带，同是也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。回顾当班主任的这段时间，自己由感而发，说一下自己的切身体会。我认为做好思想教育工作，才能打好班级管理的基础，思想教育工作是班级管理的重点、难点工程，尤其是面对我校的学生，他们基础差，底子薄，不良习惯多，存在问题多，如果不能从思想根基处唤醒他们的自觉性的话，那其它的工作只能是事倍功半了，那怎样做好思想工作呢?我总结了三点：1．建立良好的师生关系是思想教育的前提师生之间彼此的信任和理解，彼此的亲爱，是师生沟通的催化剂。所以在开学初我就走近他们，了解他们，关爱他们，倾听他们的心声，理解他们的难处，放下教师的架子平等地与他们做知音，交朋友，这样就拉近了我和学生的距离，他们也会拿教师当朋友，心里有话愿意和教师倾诉，在课余，我会经常收到学生的字条、信笺，这样我就很容易掌握学生的心态，—了解他们的真实想法，包括他们的情感、早恋等，从而让我有的放矢地做他们的思想工作，他们也很容易接纳，主动地改了错误，如果一个班主任不能控制好自己的心态，带着情绪和主观看法看待学生，学生也会带着同样的抵触情绪，甚至产生逆反心理，这样的说教是不会起什么好的效果的。我认为师生应平等、民主、互相尊重，理解是沟通的桥梁，信任是铺路的基石，真诚是指路的明灯，关爱是成功的秘诀，建立良好的师生关系，是思想教育的前提。2．全身心的投入和爱心的付出，必有回报人非草木，孰能无情，我们应该给他们温暖与鼓励，因此要抓住他们的闪光点，多给他们表扬和鼓励，多给予他们关爱，让他们感到自己的价值，感到教师的信任和爱心，这样才能树立他们的信心，激发他们的斗志。我们要用我们的热情唤起他们的热情，使他们从困难和挫折中找回斗志和信心。我每天早出晚归地投入到班工作中，他们也深知教师的辛苦，总是持以感激之心，并落实到行动上。3．教育要严，但严中有度很多同学，养成了散漫的坏习惯，使他们常常出现违纪现象，他们自觉性不强，认识错误慢，改正错误也慢，所以根据学校量化管理方法制定了本班的班内量化管理制度，实行激励制，以教育为主，用心感化，以理服人，以情感人，对他们严厉的约束，但要耐心的开导，给他们改正错误的机会，比如，我们出现了一次学生偷溜出去上网的事件，且这几个同学都是平时成绩不错，表现也都可以的学生，经学校教育，他们认识错误态度较好，有悔改表现，在学校支持下，就对他们实施了教育兼顾激励的方法，给了他们改正错误的机会，从此学生也深深意识到了学校、教师对他们的希望，现在都是痛改前非，投入到了紧张的学习中。以上是我在思想教育方面的几点体会，班主任工作任重道远，在其它方向也要有更好的方法和经验，我愿意向其他班主任学习，不断地改进自己的工作。班主任工作经验交流心得体会张凤2012年11月第3篇：班主任经验交流心得体会班主任经验交流心得体会1203班杨瑞今天听了各位优秀班主任老师的发言后,我体会很多,对班级工作有了新的看法和思考。第一、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定,切不可专制独裁,搞家长制,唱一家言,为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金。这些看似简单的道理,在我们班主任的实际工作中确不一定想明白。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第二、作为班主任要做个标准的天平,平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心应一视同仁,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,对于那些学习成绩不突出的学生犯了规,要严肃处理,对于那些学习成绩突出的学生犯了规,同样要严肃处理。后进生心理脆弱,本身就有强烈的自卑感,又最容易犯错,因而处理过程中,切忌伤害他们的自尊,要心平气和地对他们进行说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬,让他们感觉到班主任很在意他们,班集体离不开他们,从而让他们找会自尊,树立自信。另外,在一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任。其次,不要让学生重主科、轻副科,尊重主科教师,无视副科教师的想法,这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,切莫护短,张口闭口就是它班学生不对,对别班同学指手划脚,骂骂咧咧,这既有损自己的形象,又不利于团结。我们知道,学生来自四面八方,每个区域的学生都被分到各个班级中,可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系,因此,对于任何一个班,都不可能关起门来搞建设必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。第四、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。要做到三勤(手勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,随手弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会都会看在眼里,记在心里,会潜移默化的受到影响。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和睦相处,在这种轻松愉悦的氛围中学习生活,会收到意想不到的效果。第五、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法,当教师难,当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信。总之，班主任工作是一项长期而复杂的工作，作为一名班主任，将在工作中不断成长与进步。二〇一三年一一月班主任教学经验交流心得体会初中班主任经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会2021班主任交流心得体会班主任经验交流会主持词
- 你的微笑七年级作文5篇
- 你的微笑，像一丝清风，拂过心灵；你的微笑，如一泓清泉，流经心间；你的微笑，还似一缕阳光，照耀心田。有了你的微笑，我们的成长永远不会失去亮色。下面就是小编给大家带来的你的微笑七年级作文，希望能帮助到大家!你的微笑七年级作文1那是一个秋雨绵绵的天气，雨滴打在伞上唰唰的响，冷风一股股地吹来，将我的裤脚浸湿了好大一截。汽车一辆接着一辆地从身边飞驰而过，还不时地溅起地面的泥浆，我躲都来不及。这是一个会让人恼火的天气，但是我的脑子里还装着更恼人的事情。那些关于同学的误会，老师的误解的事情。我有千张嘴都说不清，就像”哑巴吃黄莲—有苦说不出”，老天爷好像也故意跟我闹别扭，雨不紧不慢的下着。在雨雾的笼罩下，晚幕似乎已经降临。路上的行人很稀少，沿路的商店也很冷清，很少有光顾的客人，是我惹恼了雨，雨才下个不停还是雨惹恼了我，让我感觉一切都没有意义。但我没有放慢脚步，有些木然地向家的方向走去。猛然间，感觉有什么东西把我着实碰了一下。抬头一看，原来是一个人，准确地说，它不是一个人，而是百货商店门口的一个充气卡通玩偶。它有一个小丑造型，绿色的衣服，淡红的裤子，带着一顶蓝色的小丑尖顶帽，红红的大嘴巴，嘴巴周围涂着一圈白。本是个成人样，偏偏还戴着个镶荷叶的围脖。这么大的雨，可它还在那里一直微笑着面对所有路人，而且在风雨中一摇一摆地好像在跳舞。看着它一副滑稽搞笑的模样，我不由自主地朝他挺挺的大肚子上打了一拳，他似乎找到了玩伴，不顾风吹雨打，跳得更加欢快。此时，我又情不自禁地笑了起来。此时，我依然模模糊糊的记着，生活就像一面镜子，你对它笑，他也对你笑，你对它哭，他也对你哭。是呀！生活总有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦荡的，就有充足的理由向生活微笑。回家的路还有一段，雨还在继续下，风也还是冷冷的，但我的心里装进了一个玩偶，以及他的微笑。每当我思想消沉的时候，我就想起了玩偶的微笑，这样，我就充满了力量，笑着面对生活。你的微笑七年级作文2桌上放着一尊弥勒佛，是微笑，却又异于微笑，咧开厚实的嘴，露出一线儿白，就好像你在阳光下，带着泥土味道的笑，微微生光，照亮了我前行的路。是新奇，是偶遇，我停下脚步，立在泥人摊前。摊子很奇怪，只卖弥勒佛。大大小小的弥勒佛各有各的姿态，在瓷花架上琳琅排开，一个个便眯细了眼，咧大了嘴，朝人笑去。我望向你“师傅，给我做个弥勒佛吧！”“好嘞！”你朝我嘿嘿地笑，半咧着嘴，嘴角微微上扬，像这泥土一样，给人一种朴实的感觉。你拧下一块土，在手掌中来回翻倒，搓、压、揉、夹，时而蘸上些许的水，抹匀，手法娴熟地捏出大概的轮廓。我打量着花架上的弥勒佛，一个个微笑着，都快笑到耳根去了。他在笑什么，又为什么而笑？“师傅，这些弥勒佛和平常的不一样嘛！怎么都笑得那么开怀？”你停下手中的活计，也微笑着看我：“人嘛，总得多笑一笑。生活那么多的条条框框，笑一笑才有出路啊！”我看着你，那嘴角弯起了长长的弧线，迎着阳光，好像又盛满阳光。我愣了愣，继而又看向你。终于开始雕刻弥勒佛的笑脸了，你换了一把更小的搓刀，顺着泥坯细细地刮，又轻轻抖下泥屑。你的眉毛似乎拧在了一起，终于，刀落刀起，随着弥勒佛咧开大大的笑脸，你的眉尖也舒展、扬起，似乎能盛住漫天的阳光。涂上一层清漆，你将做好的泥人递给我，仍是那样灿灿的，宽阔的微笑。我拿着弥勒佛，那笑荡漾开来。看着看着，我似乎忽然释然了。想到你说的那番话，弥勒佛在笑什么，又为什么而笑？哦，是笑这生活上下左右各一条线，人便被困在了自己的牢笼里。我的学习，我的生活不也是这样吗……是啊，笑一笑才有出路，跳出这个框子，去闯一闯啊，失败了又怎样。笑一笑，总会有出路的！我望着桌上的弥勒佛，阳光正好，佛的笑，你的笑似乎都胶合在一起，凝成一把澄亮的光照亮了前行的路。有了你的微笑，我想，我会用更宽阔的微笑迎接那未知的将来。你的微笑七年级作文3那天下午，漫天的雨随着呼啸的风重重地击打着﹑跳跃着，我撑一把伞伫立在街边，无半分喜悦之情。听着雨滴不停地击打在伞上的声音，感受着冷风呼呼地吹来。一辆一辆汽车在雨中飞驰而过，还溅起一片泥浆，那泥点不留一丝情面地溅落在裤腿上。这糟糕的天气，使得本就失落的我更添了一股无名之火。朋友的离别、成绩的一塌糊涂，让我一瞬间没了头绪。上天无情地下着暴雨，我一个人游走在大街上，抬头是灰暗色的天空，沿路的商店此时竟也显得十分冷清，很少有光顾的客人。忽然间，在一家不大的饰品店前，一位身着卡通布偶装的人引起了我的注意。虽然下着暴雨，过路人又少，可他却卖力地在不大的屋檐下跳着舞。肥大的布偶装显得十分笨重，逗得我哈哈大笑。紫色的尖顶帽，红红的大嘴巴，嘴巴周围还有一个白圈。本像是一个成人，可又戴着镶着蕾丝的围巾，加上滑稽的舞蹈动作，稀奇古怪的音乐，哪个人能不被他逗得捧腹大笑呢？布偶装上那天真无邪的微笑深深地影响着我，看着他那一副搞笑的模样，不顾风吹雨打地随着音乐跳着蹦着，我本来失落的心情一下子不见了，反而被满满的快乐装满。此时，我不禁想起法国作家萨克雷说的一句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”直至今日我才真正明白，用好的心情和态度去看世界，你会发现世界原来是如此美好，而你的心情也会随之改变。人的一生，会有很多不如意的事情，面对学习、生活中的这些不如意，我们其实不应该一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振，而是应该坚定乐观的态度，奋发图强。所以，向生活绽放出最美的微笑吧，无论是快乐还是失意。走在回家的路上，我不再烦恼，不再失落。雨虽然仍在不停地下，风也依然怒吼着，但我却满脸笑容地边走边哼：“绽放你最美的微笑吧，因为喜怒哀乐是生活的原生态……”你的微笑七年级作文4微笑！我相信：这是每一个人都能轻而易举做到的事情！当你遇到挫折和烦恼的时候，不妨试着放松心态，扬起你的嘴角，笑一笑。也许所有问题都会迎刃而解、冰消雪融；对于心理层面的痼疾，微笑是一味立竿见影的灵丹妙药。在这里就让我们谈一谈微笑能给人们带来多大的帮助吧。微笑是我们正常人都能做到的事情吧。也许当你选择给别人一个会心的微笑，如沐春风的对方就会愿意向你敞开心扉。心理学家曾经说过这样一句话：“微笑可以让你更加深入地了解一个人。”这句话是有着科学依据的，就好比有两个人：有一个人每天看见你都向你微笑示意，而另一个人每天看见你都是冷若冰霜。我相信：每一个人都会对第一个人增加不少的好感度，而对另一个人，也就是敬而远之了吧。微笑犹如一缕直达心底的阳光。当一个人徘徊于人生低谷的时候，你给（他）她一个甜甜的微笑，也许你这个微笑就像是生命天梯一样，把（他）她从人生低谷期拉了上来。对于一个犯了错误的孩子，与其板着脸去批评（他）她，不如给（他）她一个微笑，轻轻地抱抱（他）她，这个孩子就对你萌生安全感，放下了芥蒂。你慢慢倾听（他）她讲述自己的内心世界。慢慢地走进（他）她的内心世界。告诉这个孩子什么是对的，什么是错的。这个孩子肯定会心悦诚服的。微笑可以在潜移默化之中改变（他）她的人生。微笑其实很简单：扬起你的嘴角，露出你洁白的牙齿，眼睛像小月牙一样弯弯的。看！你的微笑多么美丽动人，多么轻而易举。我们大家都听过这样一句说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”所以我们更要时刻微笑，保持积极的好心态。我们都希望自己光鲜亮丽，那就每天对着自己和他人笑一笑。我听说：喜欢微笑的人上辈子都是天使。既然微笑有这么多的好处，就让我们每天都对着镜子里的自己笑一笑。给自己鼓鼓气，加加油，也许我们的人生就会更加精彩。当然，在对自己微笑的同时，也不要忘记对周围的每一个人笑一笑。也许他们的人生就会在你的微笑里物换星移、沧海桑田。微笑既可以让你开心，也可以让别人对你印象美好。所以，就让我们每天都笑一笑吧！你的微笑七年级作文5浅浅的，又满溢着温暖，是你的微笑。冬日是素幽的铅灰，带着一点旧，让人提不起一点劲儿。又兼风霜寒冷，思维与行动一样被冻住了。我带着一身的疲惫，裹挟着寒风一起进了家门。急不可待的风早就冲来推上门，“砰”的一声，心惊肉跳。玄关处，我闻到饭菜的暖香，屋里灯火通明，暖意融融。母亲系着围裙在厨房里忙碌着，我冰冻的思维才开始恢复。放下书包，去看母亲做菜，和她唠叨学校的琐事。母亲从不嫌我厌烦，还颇为喜悦，她嘴角挂着一抹微笑，像一轮新月，雾气缭绕下直入我的心扉。不得不说，母亲是个极好的听众，讲完之后一天的疲惫也有所缓解。母亲温柔地笑着，唤我将菜端去，让我少说几句多吃饭。吃罢晚饭，我开始写作业，母亲去洗碗，洗完又端热水给我。我接过水，她的手冰凉冰凉的，我眉头一皱，说：“妈妈，你也快去喝点热水暖暖吧。”她开心地应了，唇边漾起一抹浅笑，像春日初绽的蔷薇，温暖人心。时间安静地淌过，我与她静坐桌前。我写我的作业，她算她的帐。写累了我起身走动，母亲也起身为我削苹果。咬一口酸甜的滋味在口中蔓延，不禁笑了起来。母亲见我开心，也拈了一片入口，母女相视一笑，无言的温馨弥漫开去。母亲的微笑无言却更胜有言。它扫清了我心中的杂乱，让我的心田未染纤尘如同春风，风过淋漓又似微雨，不沾黏腻。此生愿为游鱼，潜游在你隐了芳华的微笑中。你的微笑让我即使处于比深夜还要深，比迟暮还要苍老，比以后的以后还要长久中，也不畏惧。有了你的微笑，一切艰难于我而言，皆是桑榆已逝，冬隅非晚。因为我明白，你的微笑是由你的深情、你的爱构成。有了你的微笑就有了你的爱，就有了为我避雨遮风的整个世界。你的微笑七年级作文相关文章：★七年级作文难忘你的微笑5篇★初一你的微笑初中生作文5篇★关于微笑的作文初一5篇2020★《微笑》七年级下册作文800字★以微笑为话题的作文七年级5篇2020★你的微笑作文800字★你的微笑初三作文800字★七年级作文生活需要微笑5篇2020★《微笑》七年级下册语文优秀作文700字★你用微笑温暖了我作文600字5篇
- 求助：做个医院的直线加速度室
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- 班级工作计划与总结精品
- 做事要有计划和总结才能够做的更好，让我们更加清楚自己的目标，今天豆花问答网小编为大家精心挑选了关于班级工作计划与总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。班级工作计划与总结一一、班级情况学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手，强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。二、具体措施为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。（一）、思想方面以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基矗同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。（二）、班风建设1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。（三）、常规教育学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。（四）、卫生方面作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。（五）、学习方面由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。班级工作计划与总结二本学期我担任六（2）班班主任，上学年我担任过这个班的数学老师，情况较为熟悉.本班有男生17人，女生23人，就学习方面而言，多数学生已拥有良好的习惯，学习基础较扎实，学习兴趣浓厚，但也有个别学生没有良好的学习方法与习惯.就学生品质而言，大多数学生乐于助人，集体荣誉感强，但也有极个别学生纪律松懈，不守规矩，使良好的班风受损.为了更好地抓好班级工作，特订出以下措施:一、加强思想道德教育，坚持育人为本。1、围绕每个月的主题活动，组织开展丰富多彩的班队活动，树立正确观念。2、加强安全教育，要求学生上学途中认真遵守交通规则，不骑自行车上下学，不乘“三无”小车来校，在学校做到不追逐打闹。3、结合班会，对学生进行思品教育，要求学生礼貌待人，乐于助人，有计划、有目的地与家长进行沟通了解。二、加大班级常规管理力度，营造良好的班级氛围。1、完善班级管理制度，形成班级特色——活力。组建强有力的班委会，发挥小干部的作用，师生共同管理班级，定期召开班委会会议。2、进行细化教育，创建优秀班集体，规范早读、午休、自习课纪律。三、加大后进生转化力度，千方百计提高教育教学质量。1、狠抓课堂纪律，多于任课老师联系，摸清后进生学习情况和行为习惯，及时与家长联系沟通。建立后进生转化档案，认真制定转化措施。2、加大对后进生的关爱深度，帮助他们树立信心，并建立“一帮一”、“结对子”等活动，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，促使他们努力提高学习成绩。以上措施有待在工作实施中完善。工作行事历九月份1、安全教育周2、规范教育周3、法制教育周4、庆祝国庆节主题活动爱祖国爱家乡爱校园（主题队会）5、网络安全知识竞赛十月份1、学生素质养成教育2、新队员入队仪式和少先队建队日纪念活动3、网络读书知识竞赛4、文明礼仪教育5、“庆国庆”黑板报十一月份1、文明礼仪行为规范教育2、抵制秸秆焚烧争当禁烧小宣传员（班会）3、手工剪纸（特色活动）4、养成好习惯进步靠自己（班会）十二月份1、纪念“一二。九”活动2、关爱环境学会珍惜（主题队会）3、观《最美孝心少年》有感（班会交流）4、“庆元旦迎新年”活动2014年元月份1、动员学生全身心投入期末复习2、做好辅导学困生的工作，提优补差。3、做好期末结束工作班级工作计划与总结三白驹过隙时光荏苒，大一上学期已接近尾声；十二月里，我班开展的活动颇为丰富，充实又不失条理，简言归纳，十二月班级总结如下：（1）在班级学习上：学风延续上月，较优良。按课表上课，迟到早退极少；期末考将至，同学们复习热情高涨，紧迫感非常；另讲座出席率较高，学术报告、专业演讲参加举办得如火如荼。（2）在班级工作、班级活动上：团日活动顺利开展，同学们激情依旧；召开考前诚信宣言签名活动；安全知识讲座；班级举办马哲演讲比赛；同学们私下参加协会社团或学生会举办的特色活动；“核心价值观”团日活动等。14思想政治教育班团支部2016年12月18日班级工作计划、总结2016-08-3116:58:12|#2楼回目录料111班工作计划、总结时间过得飞快，转眼间我们步入了大三，在学校里我们得到了辅导员和老师的帮助和关心，这两年里我们成长了很多，现将本学期工作总结如下：一.整体目标:本学期对于绝大部分的同学来说，是关键和重要的，是同学们考研和学习专业的转折点，所以本学期的工作任务还是比较繁忙的，作为班委们不仅要搞好自己的学习，争取在本学期的取得优秀的成绩，起到班委的带头作用，还要积极帮助同学们在学习方面进步，带领大家一起进步。在具体的学习成绩方面，要取得良好的及格率，争取班级上不出现不及格现象，继续保持在学院里良好的学习状态。二.本学年完成的主要工作：1:积极的配合学校、学院和辅导员工作，认真努力的对待自己的工作，极力开展各种班会形式来传达学校系里的要求，加强对同学们的思想教育，培养同学们要有良好的道德品质。2.加强班级管理制度，培养同学们团结、向上、健康的精神风貌，积极的参加各项集体活动，遇到问题及时向班主任，辅导员反映班里同学学习情况。3.认真考勤每名同学的上课，对于迟到，旷课的同学及批评教育，及时反馈给班主任、辅导员老师。4.做好安全宣传工作，因为安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到班里同学们的人身安全，安全教育常抓不懈。5.在这学期中，生活委员应该配合好班长和团支书组织好同学们搞好寝室卫生，并督促好大家，并经常到管理员处了解我班寝室的评比情况，对于优秀寝室进行表扬，对于不合格寝室进行批评，并注意平时重点检查这些寝室，督促这些同学进行卫生打扫。6.班长及团支书应该了解班上每一个同学的生活情况，对于生活上有困难的同学，应该积极的进行帮助，还应该注意具体的方式与方法，不让班上有一个同学有不良情绪。7.生活委员应该管理好班费的收取与支出，并做好一本帐目表，并在学期结束时给同学们检查，并负责好班上一些费用的收取与上缴。对于伙食住宿等方面的问题要作好工作。8.班长和学习委员应该配合好老师们日常的教学内容和活动，及时传达老师的任务，掌握好班级上同学们的近期学习情况，对于不够用功的同学应及时对其进行劝阻，并以自己的行动来影响他们，而对于学习上有困难的同学应及时自己或组织其他同学帮助他们，争取不要留下任何一个同学，使同学们的成绩在第一个学期内取得好的开始。9.为了让同学们更好的明白学习的重要性，组织本班和高年级的同学建立友谊关系，经常组织交流活动，让同学们了解一些大学的学习的情况，和考研及留学等有关学习方面的情况，并在具体的学习方法和学习技巧等方面进行广泛的交流，以减少同学们学习的盲目性，提高同学们的学习效率。三.本学期工作中的不足：1.班级学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一段距离，班上的个别同学学习的积极性还不够，学习成绩不升反降。2.个别班干部的工作能力不强，没有起到预期的带头作用，组织能力有待增强，3.对同学的思想教育还不是很到位，班级同学的个人修养和素质仍需进一步提高。四.工作展望：经过这一年的努力，我还要在今后的工作中克服缺点和不足，努力将工作做得更好。根据学校、学院要求，保持并发挥我们的班级的优良风气，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为契机，努力学习，提高学习成绩，高质量完成每学期的工作计划，，为本班的建设发展做到新的更大贡献，这一年的努力也为以后本班级同学的考研、就业打下良好的基矗五.结语：一直以来，料111班都是最活跃，最积极，学习最努力的班级，得到了很多老师和学生的表扬和支持，在各项工作中每位同学都积极的去帮班级的忙，相信我们班肯定能越来越强，学习成绩越来越好，活动越来越丰富。我有信心把这个班级管理的越来越好，把班级建设成为一个“文化素质高，思想觉悟高，学习成绩高”的优秀班级，我有信心！语言简明有序。班级工作计划与总结范文投稿班级工作计划总结班主任工作总结与计划工作总结与计划工作总结与计划
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- 抗拔桩设计时，看到大家用砼规范上的裂缝公式计算抗拔桩裂缝。砼规范公式是对矩形截面求裂缝，当为圆桩时，我觉得再用砼规范公式，意义不大。大家都是怎么考虑这一块的？ 抗拔桩设计时，看到大家用砼规范上的裂缝公式计算抗拔桩裂缝。砼规范公式是对矩形截面求裂缝，当为圆桩时，我觉得再用砼规范公式，意义不大。大家都是怎么考虑这一块的？
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- 我刚做设计，很多东西不明白，问我们单位的前辈们，告诉我一拍脑袋就能决定，我很失望，希望前辈们能给我解答一点疑惑，先谢谢了!土壤源热泵做方案的时候源侧的水泵如何选型，压力该定多少，总水量如何计算！经济比摩阻大约在哪？？还有风从风管出来以后射程如何计算，这个书上有，但是有没有原始的公式之类，谢谢啊！ 我刚做设计，很多东西不明白，问我们单位的前辈们，告诉我一拍脑袋就能决定，我很失望，希望前辈们能给我解答一点疑惑，先谢谢了!土壤源热泵做方案的时候源侧的水泵如何选型，压力该定多少，总水量如何计算！经济比摩阻大约在哪？？还有风从风管出来以后射程如何计算，这个书上有，但是有没有原始的公式之类，谢谢啊！
- 关于红酒酒柜制冷风机探讨求助
- 最近有个朋友让帮忙设计个红酒酒柜，三面都是中空双层玻璃，感觉有跑冷的现象；具体要求如下：温度从室稳一般30度计算，降到6度左右，然后恒定保持，里边的容积里边内高1.5M宽1.7M深0.5M；我看了一款别人设计的机组，有个问题就是：出风口和回风口都在酒柜顶上，酒柜两测的温度有点偏高，机组起动平凡，噪音有点大；本人一直做深冷的对这样东西研究不多.有没有设计过的给点意见谢谢了~~ 最近有个朋友让帮忙设计个红酒酒柜，三面都是中空双层玻璃，感觉有跑冷的现象；具体要求如下：温度从室稳一般30度计算，降到6度左右，然后恒定保持，里边的容积里边内高1.5M宽1.7M深0.5M；我看了一款别人设计的机组，有个问题就是：出风口和回风口都在酒柜顶上，酒柜两测的温度有点偏高，机组起动平凡，噪音有点大；本人一直做深冷的对这样东西研究不多.有没有设计过的给点意见谢谢了~~
- 新手来接招-选择煤车洗轮机的具体优势有哪些
- 随着现在建筑行业的迅速崛起，带给我们城市生态环境的空气质量差、道路污染以及粉尘增多的问题日益加剧，这就需要煤车洗轮机的帮助了,作用可是不容小觑的。煤车洗轮机是可以适用在煤矿场、冶炼厂、水泥厂、垃圾填埋厂等场景的车辆冲洗,从而是可以达到无粉尘污染的优良工程，那么这样的一个设备具体有哪些优势呢？煤车洗轮机因为其服务于煤炭运输车辆,因此称之为煤车，洗轮机是可以服务各种运输车辆的，在服务于工地的运输车辆的时候是称之为工地洗轮机，在服务于火电厂运输车辆的时候又可以称之为火电厂洗轮机，用法不同叫法也就会随之不同。煤车洗轮机具备的优势有这几点,1.造价低，工装式拼接，安装拆卸简单快捷，适合各种场地的转场需要；2.循环用水，自带有循环用水系统，长时间工作的时候只需添加少量的清水即可；3.能耗低，洗轮机除了用水还会用电，这就需要能够节约能源的。 随着现在建筑行业的迅速崛起，带给我们城市生态环境的空气质量差、道路污染以及粉尘增多的问题日益加剧，这就需要煤车洗轮机的帮助了,作用可是不容小觑的。煤车洗轮机是可以适用在煤矿场、冶炼厂、水泥厂、垃圾填埋厂等场景的车辆冲洗,从而是可以达到无粉尘污染的优良工程，那么这样的一个设备具体有哪些优势呢？煤车洗轮机因为其服务于煤炭运输车辆,因此称之为煤车，洗轮机是可以服务各种运输车辆的，在服务于工地的运输车辆的时候是称之为工地洗轮机，在服务于火电厂运输车辆的时候又可以称之为火电厂洗轮机，用法不同叫法也就会随之不同。煤车洗轮机具备的优势有这几点,1.造价低，工装式拼接，安装拆卸简单快捷，适合各种场地的转场需要；2.循环用水，自带有循环用水系统，长时间工作的时候只需添加少量的清水即可；3.能耗低，洗轮机除了用水还会用电，这就需要能够节约能源的。一台好的煤车洗轮机在保证了各种类型的运输车辆能够清洁出行以外,还需要拥有节约能源的这一项功能，只有满足这样的条件才能称之为合作的洗轮机。鲁科重工选用ZTY热处理技术钻石级耐磨，60m3大流量无堵塞排污泵，拥有成熟的技术团队。
- 反吊膜——防腐密封的污水池加盖方式
- 反吊膜是一种现在应用很广泛的以钢构作为支撑，膜材反吊的污水池加盖形式，可以根据污水池量身定制的，可做到百分百贴合。且柔软的膜材可最大限度与污水池地面贴合，可做到100%密封。这种边边角角都能无缝贴合的密封性，是其他硬质材料无法比拟的。而且反吊膜所使用的环境膜材，表面均经过特殊处理，有极好的抗酸碱、防霉、防漏等特性，是一种结构新颖，造型优美的现代化结构设计。1、抗腐蚀性好采用抗腐蚀能力很强的环保膜材把废气罩住，钢结构在外面将膜悬吊。这样既发挥了节能膜的抗腐蚀性能，又从根本上解决了钢结构与腐蚀性气体接触而带来的腐蚀问题，因而钢结构可以按普通建筑钢结构的防腐等级考虑进行设计，具有50年的使用寿命，发挥了钢结构的性能，实现了结构骨架与覆盖材料的完美结合。使用年限：膜部分15年，钢结构部分50年。 反吊膜是一种现在应用很广泛的以钢构作为支撑，膜材反吊的污水池加盖形式，可以根据污水池量身定制的，可做到百分百贴合。且柔软的膜材可最大限度与污水池地面贴合，可做到100%密封。这种边边角角都能无缝贴合的密封性，是其他硬质材料无法比拟的。而且反吊膜所使用的环境膜材，表面均经过特殊处理，有极好的抗酸碱、防霉、防漏等特性，是一种结构新颖，造型优美的现代化结构设计。1、抗腐蚀性好采用抗腐蚀能力很强的环保膜材把废气罩住，钢结构在外面将膜悬吊。这样既发挥了节能膜的抗腐蚀性能，又从根本上解决了钢结构与腐蚀性气体接触而带来的腐蚀问题，因而钢结构可以按普通建筑钢结构的防腐等级考虑进行设计，具有50年的使用寿命，发挥了钢结构的性能，实现了结构骨架与覆盖材料的完美结合。使用年限：膜部分15年，钢结构部分50年。2、后期检修方便由于工艺上的要求，需要定期对设备进行检查和维护，可以通过在边膜上预留门和通道的方式（膜结构密封垂帘门或塑钢窗）解决在污水处理中，因工程改进或者是流程需求，需要使用盖板将污水池封闭起来。既可以阻止污水池内的污水挥发对周围环境造成污染，又可以供工作人员或机器在盖板表面进行施工。3、外观优美好看结构可以随意变换曲线，其美感是其他建筑无法相提并论的。只要设计师感想象，就可以设计出完美气膜建筑，观赏价值极高。
- 65张制冷机械动图，值得收藏！
- 制冷方式1、压缩式制冷2、吸收式制冷3、半导体制冷4、吸附式制冷5、喷射式制冷制冷原理▲涡旋式制冷系统原理图▲吸收式制冷原理图▲逆卡诺原理 制冷方式1、压缩式制冷2、吸收式制冷3、半导体制冷4、吸附式制冷5、喷射式制冷制冷原理▲涡旋式制冷系统原理图▲吸收式制冷原理图▲逆卡诺原理▲跨临界循环▲三个单级压缩循环组成的复叠式制冷循环系统▲一级节流、中间不完全冷却的两级压缩机循环理论循环过冷循环过热循环4、回热循环▲氦气制冷的氢液化系统▲再冷却▲蒸汽压缩式▲热泵式壁挂空调机▲蓄能▲联合供热▲一托多空调▲太阳能热水▲新风系统▲地暖▲节流现象▲活塞压缩机▲板换▲单螺杆▲双螺杆▲涡旋压缩机▲开启式单螺杆压缩机▲空调箱▲单级式活塞压缩机▲回转式压缩机▲开启式活塞制冷压缩机▲地暖集分水器▲冷却塔▲空气源▲蝶阀▲真空泵▲止回阀的典型结构
- 气膜建筑，推动建筑业绿色发展的新型结构
- 1、气膜建筑所有的设计和制作均在工厂内完成，在现场只进行安装作业，与传统建筑相比，施工难度低、周期缩短1/2以上。新型环保的建筑膜材是气膜建筑工程中所使用的主要材料，也是最重要的组成部分之一，它是由高强度的织物基材和聚合物涂层构成的复合材料，在制作和施工中均没有建筑垃圾输出。现场无噪声，无环境污染，而钢和混凝土为主体的建筑无时无刻不在消耗这宝贵地地球资源，制造了大量的建筑垃圾。2、气膜建筑使用的新型材料表面涂有一种名叫PVDF的涂层，该涂层具有100％防紫外线功能，它具有较高的热反射率和散热率，在夏天，它不象传统建筑那样吸热，减少了阳光热量的导入。另一方面，由于内外膜之间中空保温材料的作用，又有效地阻止了空气调节系统送入气膜建筑内的冷气（或者暖气）与外界的热量交换。这样，大大地减少了制冷或者供暖设备对电能的消耗。 1、气膜建筑所有的设计和制作均在工厂内完成，在现场只进行安装作业，与传统建筑相比，施工难度低、周期缩短1/2以上。新型环保的建筑膜材是气膜建筑工程中所使用的主要材料，也是最重要的组成部分之一，它是由高强度的织物基材和聚合物涂层构成的复合材料，在制作和施工中均没有建筑垃圾输出。现场无噪声，无环境污染，而钢和混凝土为主体的建筑无时无刻不在消耗这宝贵地地球资源，制造了大量的建筑垃圾。2、气膜建筑使用的新型材料表面涂有一种名叫PVDF的涂层，该涂层具有100％防紫外线功能，它具有较高的热反射率和散热率，在夏天，它不象传统建筑那样吸热，减少了阳光热量的导入。另一方面，由于内外膜之间中空保温材料的作用，又有效地阻止了空气调节系统送入气膜建筑内的冷气（或者暖气）与外界的热量交换。这样，大大地减少了制冷或者供暖设备对电能的消耗。3、节能方面气膜场馆顶部半透明设计，透光率可达25～30%，相当于在气膜建筑顶部开了透光气密的天窗，加上气膜材料的漫反射功能，白天可以利用自然光照明，已经是人尽皆知的常识了。晚上则可利用较少的光源起到较强的照明效果。根据测算，如果气膜建筑数量达到现有建筑1%，就能在未来十年中使我国减少1.2千亿度电和4.1千万吨标准煤的能源消耗。
- 洁净室设计风量测量的方法参考
- 来源：无尘无菌洁净室专家，版权归作者所有，如有侵权请联系删除点击了解课程↓：洁净室设计快速入门与提高全程班-暖通设计，成长之路有捷径！课程学习咨询点这儿~一、单向流洁净室风量的测定：垂直单向流洁净室和水平单向流洁净室的风量是采用断面平均风速和断面面积的乘积来计算的，断面的选取和断面上的测点布置见下表。二、非单向流洁净室风量的测定：非单向流洁净室风量的测定可采用风管法和风口法 来源：无尘无菌洁净室专家，版权归作者所有，如有侵权请联系删除点击了解课程↓：洁净室设计快速入门与提高全程班-暖通设计，成长之路有捷径！课程学习咨询点这儿~一、单向流洁净室风量的测定：垂直单向流洁净室和水平单向流洁净室的风量是采用断面平均风速和断面面积的乘积来计算的，断面的选取和断面上的测点布置见下表。二、非单向流洁净室风量的测定：非单向流洁净室风量的测定可采用风管法和风口法a.风管法测风量：风管法测风量中风管测定断面应选择气流比较均匀稳定地方，且与局部阻力的距离，测定断面在局部阻力前时不小于3倍风管管径长度，测定断面在局部阻力后时不小于5倍风管长边长度。对于矩形风管将测定断面分成若干个相等的小截面，尽可能接近方形，边长应不大于200mm。测定点在小截面的中心。整个测定断面的测点数不少于3个。对于圆形风管将测定断面分成若干个面积相等的同心圆环，每个圆环上设4个测点，4个测点应在相互垂直的两条直径上。矩形风管的测点布置和圆形风管的测点布置b.风口法测风量：在施工验收规范JGJ71中规定了两种方法：其一是对于有过滤器的风口，可根据风口形式选用与风口断面相同的辅助风管，其长度为两倍风口的边长，连接于被测风口外部，在辅助风管的出口面上，最少布置6个测点，用热球风速仪测个点风速，再用断面平均风速乘以风口净面积来计算风量。其二是对于有同类扩散板的风口，可根据扩散板的风量阻力曲线和实测扩散板阻力来查出风口的风量。某生物制造企业风量检测现场点击免费试听课↓：洁净室设计快速入门与提高全程班，试听一下戳这儿~课程视频截图更有课程班级宿舍功能，学员互动讲师答疑，属于你的专属交流平台一共100课时原价1388元，优惠200元现价只要1188元添加老师领取优惠高老师QQ：2355747116手机：18651226727（微信同号）或直接点击人工免费咨询↓↓：和老师对话，一对一答疑，立即沟通实操缺经验，软件不会用？考试没人带，复习没头绪？土木在线课程页，新人首单优惠免费领，欢迎查看点击！
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- 一、人防区预留预埋一般要求1、人防预留预埋的内容：人防区内各专业的预留预埋线管和套管。2、各人员出入口和连通口的防护密闭门门框墙、密闭门门框墙上均在平时预埋几根备用管，管径为65mm，管壁厚度不小于2.5mm的热镀锌钢管。3、各种穿越外墙、临空墙、防护密闭隔墙和密闭隔墙的电缆管线作好预埋，预留备用管，并作好防护密闭或密闭处理。 一、人防区预留预埋一般要求1、人防预留预埋的内容：人防区内各专业的预留预埋线管和套管。2、各人员出入口和连通口的防护密闭门门框墙、密闭门门框墙上均在平时预埋几根备用管，管径为65mm，管壁厚度不小于2.5mm的热镀锌钢管。3、各种穿越外墙、临空墙、防护密闭隔墙和密闭隔墙的电缆管线作好预埋，预留备用管，并作好防护密闭或密闭处理。4、由地下室配电房各引一路低压电缆至各人防区配电箱，相邻地块战时区域电站引来的人防电源作为战时备用电源。战时电源临战时需在3天转换时限内完成调试，平时做好电源回路的预埋管工作。5、各种设备安装的预留孔洞。二、人防施工注意事项1、所有穿越人防区防护密闭隔墙、密闭隔墙及顶板的压力管道均需预留防护密闭套管，防护套管做法参照图集07FS02（人防水），重力排水不得穿越人防区隔墙及顶板。2、人防防爆地漏安装应符合07FS02（人防水）规定。防爆地漏安装需要注意建筑后浇层厚度，控制好地漏安装标高，安装完毕后地漏盖需取下另行存放，地漏内采用编织袋内装锯木屑填塞饱满密实，以防堵塞。待建筑地面完成后再安装地漏盖。3、人防区暗装电气管路均采用壁厚不小于2.5mm的热镀锌钢管，穿过人防隔墙及顶板的电气管线，需按照05SFD10（人防电）规定做防护密闭处理，明配管需预留穿人防隔墙及顶板的密闭套管，密闭套管做法详05SFD10（人防电）。并需注意战时如信号管、检测管等穿防护墙的备用预留管。4、人防区战时安装的风管穿防护墙处需随结构施工预留符合密闭要求的预留管，预留管尺寸、坐标、标高均需核对各专业图纸做综合排布，以免造成各专业间管线冲突，人防通风各种预留管道均需符合人防规范要求。三、各种穿防护墙密闭做法1、电气钢管采用钢板密闭肋,厚3~4mm，钢板密闭肋应与结构钢筋焊牢。2、电气刚性阻燃塑料管采用相同质材塑料板制作密闭肋,板厚>5mm。3、通风管钢管厚度应不小于3mm，密闭肋厚5～6mm，出墙面长度应为100mm。4、密闭肋做法大样图如下：5、电气密闭盒做法见下图：6、人防工程密闭套管预留预埋：穿过人防护结构给水引入管，排水出户管、通气管、供油管、消防给水管，在其穿墙和楼板处应预埋防护密闭套管；给水管，压力排水管的密闭穿墙短管，采用壁厚大于3mm的热镀锌钢管，密闭翼环应采用10－12mm的钢板制作，钢板要平整，其翼高宜为30－50mm，密闭翼环与密闭穿墙短管的结合部位其焊缝区要求饱满、均匀、严密。密闭穿墙短管两端的固定法兰做法于密闭翼环做法相同，密闭穿墙短管两端固定法兰外侧要与墙面在同一平面上；密闭翼环应位于墙体厚度的中间，并应与周围结构钢筋焊牢，密闭穿墙短管的轴线应与所在墙面垂直。见下图：7、结构孔洞预留认真熟悉图纸，仔细核对建筑、结构与安装各专业图纸预留孔洞是否一致，全部汇集到结构预留孔洞图纸上，以便结构按图进行预留，避免各专业分别提交预留孔洞图造成冲突。根据设计资料，收集对应大型机电设备数据，复核机电大型设备吊装孔洞尺寸、预埋件、荷载等条件能否满足大型设备的吊装要求。结构施工前应完成如电气竖井、水管井等管线集中部位及人防口部等关键部位预留孔洞的深化布置设计，出具竖井预留孔洞大样图。结构钢筋施工过程中需要随钢筋施工进度进行巡查，随时提醒钢筋作业进行孔洞预留，钢筋施工完毕模板支护之前需要全面核对预留孔洞位置，标高是否与图纸一致，发现问题立即通知土建相关管理人员落实整改，并跟进复查整改后是否合格。四、人防几个重要器件安装的预埋1、防爆地漏及管道的预埋安装通常在防毒通道、密闭通道、简易洗消间、滤毒室、扩散室等房间设有防爆地漏。防爆地漏及排水管道的预埋安装是在浇注地下室底板或建筑垫层之前进行，房间地面应按0.5％坡向地漏。由于防爆地漏是用丝口连接排水管，所以排水管必须用镀锌钢管。防爆地漏一般有以下三种型号：FBFDD50、FBFDD80、FBFDD100。排水口尺寸规格分别为DN50、DN80、DN100。它们的安装尺寸及位置示意图如下：2、防爆超压自动排气阀门及套管的预埋安装。防爆超压自动排气阀门一般设在防毒通道或简易洗消间。人防地下室墙体钢筋绑好后，在相应位置预埋焊有密闭肋的短管。要求是用3mm厚的钢板卷制，直径d=250mm，刷两道防锈漆。待地下室装修时再将连接法兰和渐缩管焊接上去，要求严密不漏气，且法兰平面必须保持铅垂，安装防爆超压自动排气阀时，阀门开启方向必须朝向排风方向，阀门杠杆必须保持铅锤。示意图如下：3、测压管的预埋安装测压管是将DN15的镀锌钢管预埋在人防地下室防护密闭墙中。室内端在战时风机房内，接测压装置。室外端在防护密闭外的通道或竖风井内，管口应向下，并有防堵措施。
- [换热站]流量在500t/h以上的换热站，管径多少
- 请问流量在500t/h以上的换热站的供回水管径一般是多少啊？我照表查，选了500的但老师说不对。大家一般选多少啊，我感觉我没有算错 请问流量在500t/h以上的换热站的供回水管径一般是多少啊？我照表查，选了500的但老师说不对。大家一般选多少啊，我感觉我没有算错
