- [冷却塔集水盘]有关冷却塔集水盘连通管管径？
- 设计中碰到几台冷却塔分开一小段距离安装，业主不愿意在回水管上增加电动蝶阀控制，没办法只好用连通管连接底部集水盘，可连通管管径却无从下手，担心到时后流量不够，集水盘中的水溢出……，肯请各位赐教！！！ 设计中碰到几台冷却塔分开一小段距离安装，业主不愿意在回水管上增加电动蝶阀控制，没办法只好用连通管连接底部集水盘，可连通管管径却无从下手，担心到时后流量不够，集水盘中的水溢出……，肯请各位赐教！！！
- 傻了，天正建筑7的图在6.5里不显示墙和文字
- 前些日子用天正建筑7.0画了几个图，现在要打印出来，可打印店里面没有天正建筑7.0，只有6.5，在6.5里面，墙线和文字都不显示，其他的东西还都在，怎么办呀，怎么转换？急死我啦，不能重新画吧？请各位帮忙啊，谢谢啦。55555555555555 前些日子用天正建筑7.0画了几个图，现在要打印出来，可打印店里面没有天正建筑7.0，只有6.5，在6.5里面，墙线和文字都不显示，其他的东西还都在，怎么办呀，怎么转换？急死我啦，不能重新画吧？请各位帮忙啊，谢谢啦。55555555555555 与傻了，天正建筑7的图在65里不显示墙和文字相关的资料
- 05SFK10 《人民防空地下室设计规范》图示--通风专业1
- 论文简介：05SFK10《人民防空地下室设计规范》图示--通风专业附件名：20091141257325298464.rar文件大小：4883K(升级VIP如何赚取土木币) 论文简介：05SFK10《人民防空地下室设计规范》图示--通风专业附件名：20091141257325298464.rar文件大小：4883K(升级VIP如何赚取土木币)
- 观看日出优秀观后感400字精选范文7篇
- 日出，指太阳初升出地平线或最初看到的太阳的出现。一般是指太阳由东方的地平线徐徐升起的时间，而确实的定义为日面刚从地平线出现的一刹那，而非整个日面离开地平线。今天小编在这给大家整理了一些观看日出优秀观后感400字精选范文，我们一起来看看吧!观看日出优秀观后感400字精选范文1一天清晨，我特意早起，爬上门前公园里的小假山，遥望着东方的天际，焦急地等待着美丽的日出。此时的天空，死寂沉沉的，没有一点生机。但渐渐的，天边露出了一片鱼肚白。我想，这应该是日出的征兆吧!于是，我静下心来，目不转睛地盯着这片鱼肚白，期待着太阳公公的出现。功夫不负有心人，鱼肚白慢慢有了变化，变成了一大片朦朦胧胧的云山。云山微微泛红，就好似一位蒙着面纱的少女，害羞地观望着这个美妙的世界。又过了一会儿，太阳终于露出了半边脸，静悄悄地窥探着这宁静的大自然。太阳升出来啦!它染红了整个世界，照耀着辽阔的大地。小鸟也欢快地在蔚蓝的天空中飞翔着，人们热火朝天地开始了晨炊，小草一边微笑着一边摇晃着手臂。鸟儿飞翔，小草摇摆，袅袅炊烟，构成了多么美丽的一幅图画呀!光芒四射的太阳公公升起后，使整个自然界都充满了生机。这情景感染了我，陶醉了我，我仿佛感到自己也融入了这朝阳的光辉。观看日出优秀观后感400字精选范文2清晨，我早早地起床了，和妈妈一起来到海边看日出。我们到了海边，东方露出了鱼肚白。这时，太阳都还没睡醒哩!海浪轻柔地拍打着礁石，发出温柔的“刷刷”声。我张开双臂迎接着朝阳的到来。过了一会儿，远处水天相接的地方出现了一个小红点，我惊奇地大喊道：”妈妈快看!那是太阳!“妈妈听了，立刻抬起头来，向那个圆点望去，接着，圆点变得越来越大。慢慢地，又形成了一个半圆。太阳像一个红着脸的小姑娘只露出了半个脸，又如一位披着面纱的新娘子，害羞地走进了礼堂……周围的云朵都被太阳染上了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄，一会儿半灰半百合色，真是绚丽多彩。天上的云，也在不停地发生变化：有的像千万匹战马齐头并进，飞快地向北奔云;有的像大黄狗，正撒开腿追赶小偷;还有的像一头大狮子，正在聚精会神地捕捉猎物呢……真是变幻莫测，千姿百态。霎时，太阳跳出了水面，挂在空中，阳光也逐渐强烈了，万丈金光从天上射下来，海面上变得瑰丽无比：紫的，红的，蓝的……五光十色，美丽极了!啊!这壮丽耀眼的日出!真像一幅多姿多彩的画卷，我深深地陶醉了……观看日出优秀观后感400字精选范文3今天是星期天，我起得很早，天还没亮，由于我要看日出。蒙蒙胧胧的天空，像被无比宏大的银纱蒙上一样，太阳不知去向。等了老半天，太阳还是连影子也找不到!合理我不耐烦时，只见东边相接的地平线上呈现了一丝轻轻亮光，慢慢的，天空呈现了一地淡红色的云朵。这时，小亮点映入我的视线，它仿佛害臊似的，总是不显露它的真面目。过了一会儿，成了红色的“火球”。它的四周像镶了一道光闪闪的金边。在浅蓝色的天空格外显眼。“火球”冉冉的上升，它的外层是橘红色，中间层绯红色。朝阳在一片云朵的旋绕下显得神秘，美丽，它似乎不愿拔开那轻盈优美的云帘，不愿显显露它那红润俊秀的脸来，成心让云朵聚到身边。一霎时，在怕羞的朝阳冲破了云霞，同时发出耀眼的光辉，旁边的云也被朝阳映得多姿多彩，有玫瑰般的彩云，有金灿灿的飞霞……五彩缤纷的云霞烘托着绚烂的阳光，非常绚丽，为大自然添了许多生趣。千万缕金光向大地射来，大地变得一片光明，新的一天又开端了。观看日出优秀观后感400字精选范文4日出意味着一个人的新开端。因而，有许多人喜欢看日出，我也不例外哦!记得一次清晨，天还没亮，我和妈妈就曾经来到了广大的草坪上看日出。这时分，朦朦胧胧的天空像是被一块无比宏大的银纱蒙上似的，太阳不知躲到哪里去了。忽然，从远处传来一个声音：“看呀，太阳出来了!”啊，他或许也是来看日出的吧。我揉揉眼睛，目不转睛地望着天空。只见东边天地相接的中央呈现了一丝轻轻的亮光。慢慢地，天空中涌出一块颜色淡红的红云。这时，一个小亮点映入了我的视线，起初这个亮点缓缓爬动，它好象怕羞似的，总是不显露它的庐山真面目。过了一会儿，这亮点渐渐地扩展，亮度也逐步地增强，成了一个红彤彤的“小火球”，一半在地平线上跳动，另一半好象埋在公开。它的四周像镶了一道亮闪闪的金边，在浅蓝色的天空里格外显眼。“小火球”冉冉上升，它的外层是橘红色的，中间层是绯鲜红色的，内层是又红又亮的日心。天空呈现了鱼肚白，天，快亮了。朝阳在一片片云朵的旋绕下显得更神秘、美丽。它似乎不愿拨开那轻盈优美的云帘，显显露它那红润俊秀的脸来，成心让云朵都聚到它的身旁。一霎时，这怕羞的朝阳冲破了云霞，简直从地平线上跳了出来，同时发出耀眼的光辉，照亮了半边天。五彩缤纷的云霞烘托着绚烂的阳光，非常绚丽，为大自然添加了许多生趣。这时，千万缕金光向大地射来，大地变得一片光明。啊，新的一天又开始了!观看日出优秀观后感400字精选范文5每天都能看到红彤彤的太阳，那太阳是怎么升起的呢?今天我站在阳台上观察日出。四点钟左右，天空稍暗，点点星光仍残存在天空中。这时的空气清爽甘甜，猛吸一口，令人心旷神怡。大概半小时的光景，天空泛起了鱼肚白，晨风夹杂着一丝花香把你的心事吹散了，还为你吹理不太整齐的头发。这时，小鸟半梦半醒偶尔啼叫一下，又窝在翅膀下睡着了。小草在晨风的吹动下微微动摇，晨雾在林中环绕，仿佛仙女身上的薄纱。大约到了五点半左右，太阳到达地平线，放射出了柔和的光芒。不要急，耐心点，又过了一会，太阳露出了火红火红的笑脸，放射出金色的光，花朵上的露珠反射出五颜六色的光，红的、绿的、紫的。……多美呀!小鸟可睡饱了，各个精神饱满开始寻找虫子，吃饱后开始呼朋唤友。天渐渐亮了起来，越来越蓝，空中还飘着越来越多的白云，像高明的画家在蓝色的画布上添了几朵白色的云，不一会，太阳从远方的山中露出了火红的笑脸，和蔼的看着人们。汽车鸣笛，欢声笑语，摊点的吆喝，渐渐传入我的耳中，新的一天开始了。观看日出优秀观后感400字精选范文6今年暑假我跟着爸爸来到了泰山游玩，因为这里有高高的山峰，可以体验一下一览众山小的气概，而这次的游玩我们还有另外一个目的，那就是看日出。要看日出，首先要登上泰山之顶，这个路程是非常的累的，我与爸爸两个人相互帮助，当然爸爸帮助我的时候最多，因为爬一半的时候我已经没有了任何的力气，好在爸爸及时的帮我一把，找了一个木棍，我也颤颤巍巍的站了起来，继续朝山顶出发。大约过了四五个小时，我们终于来到了山顶，这时人流已经非常的多了，大多人都穿的很厚，因为我们要在山顶过一夜，然后才能看到日出，我们两个找了一个位置，穿上厚厚的衣服，等待着日出的到来。在我迷迷糊糊的时候，不知道谁喊了一声，看，太阳快要出来了，我定睛一看，果然东方的天空出现了红红的颜色，我知道太阳要出来了，果然颜色越来越红，雾气随着光线也显得十分的玄幻，我赶紧按下相机快门，记录了这让人心肠澎湃的时刻，慢慢的，太阳越升越高，直到整个漏出来，此时的山峰在太阳的映射下更加的美丽。看着这美丽的景色，一路的劳累一下子消失的无影无踪，感叹大自然的神奇。观看日出优秀观后感400字精选范文710月1日，我和我的哥哥还有我的妹妹一起去了启东。10月2日，我4点钟就起来了。为什么呢?因为，我和我的妈妈、妹妹、还有我妹妹的爸爸、妈妈，一起去看日出。我们找到了一条可以去往大海的路，可是，“它”并不通往大海。我是问了一个又一个当地居民，才找到一条真正可以通往大海的路。当我们看到那条路的时候，却看到那边还在修路，当我们走进那个工地的时候，立马就发现了一个施工要用的“柱子塔”，当我们爬上了那个“柱子塔”的时候，看见了满天的云彩，也看见了湛蓝的天空，但就是没看见红红的太阳，从云彩中，升到空中。然后，我们翻越了两个水塘，爬上了一个山坡，坐到了一个长长的海坝上。啊!终于看见大海啦!蓝蓝的海水衬托着大红的太阳，真漂亮啊!此时，太阳从云雾里升了起来，渐渐，渐渐，太阳升到了空中，慢慢，慢慢，太阳变大了。从那一刻起，我的心里充满了激动和感动，因为今天的太阳是我看着它升起来的。那天，我的心里开心极了!观看日出优秀观后感400字精选范文相关文章：★观看日出的观后感400字作文大全6篇★看日出的个人优秀观后感精选5篇★四年级作文日出400字范文精选7篇★观看日出的观后感作文600字精选5篇★看《红日》电影的个人观后感范文5篇★朱自清散文观后感400字精选范文7篇★观看红色电影优秀观后感作文400字7篇★小学生个人观后感400字范文7篇★观看格林童话观后感范文400字精选6篇★最新游览泰山的优秀观后感作文400字7篇
- tssd2006机器码在哪里显示
- 论坛上都提到了机器码，但小弟的tssd装好后，运行，只是提示没有加密锁哪位高人知道机器码和要求输入注册码的那个窗口在哪里的啊？十分感激！ 论坛上都提到了机器码，但小弟的tssd装好后，运行，只是提示没有加密锁哪位高人知道机器码和要求输入注册码的那个窗口在哪里的啊？十分感激！
- 求助：怎么样开始画给排水及电气制图的第一步？？？、
- 我是一个给排水及电气绘图新手，本来学的是工民建，开始工作需要现得绘制给排水继电器图，开始我不知道怎么样开始第一步的绘制！………………所以，各位，请求各位将你们的学习经验倾囊相授，感激不尽！如果哪里有给新手的演示版本（天正6.5的最好了，因为我用的是天正6.5的吗！哈哈哈），请给我网址，谢谢了…………………… 我是一个给排水及电气绘图新手，本来学的是工民建，开始工作需要现得绘制给排水继电器图，开始我不知道怎么样开始第一步的绘制！………………所以，各位，请求各位将你们的学习经验倾囊相授，感激不尽！如果哪里有给新手的演示版本（天正6.5的最好了，因为我用的是天正6.5的吗！哈哈哈），请给我网址，谢谢了……………………
- 矛盾初一600字作文5篇
- 在所有人成长的道路上，矛盾和冲突是避免不了的，矛盾和冲突好比一把双刃剑，你被伤了别人也不好受，矛盾还是一座心灵的雪，让人感到阵阵的寒意。下面就是小编给大家带来的矛盾初一600字作文，希望能帮助到大家!矛盾初一600字作文1科学课上，我和孟靖涵吵架了，闹了一场矛盾。本来，我正在安安静静地听课。孟靖涵突然扔了一个纸团在我头上。“哎哟。”只见孟靖涵偷偷一笑，我给了他一个白眼。他马上装作认真上课的样子。接着，孟靖涵又折了个纸团向我扔来。我拿起纸团向他扔去，没想到他又喊人来帮他一起丢纸团。我不得不喊张誉来帮我扔纸团。孟靖涵拿起纸团塞在口中，然后又拿出来向我扔来。这也太恶心了。一大堆火苗在心里燃烧，我边还击边说：“哼，真是气死我了。”孟靖涵见到我很生气，就直朝我做鬼脸。我拿一张纸给张誉，让他粘上口水，向孟靖涵扔去。孟靖涵机灵地躲开了我们的攻击，也拿起沾上口水的纸团向我扔来。我一看地上全是粘满口水的纸，生气极了。我不停地让张誉吃纸，然后吐出来扔到孟靖涵那儿去。孟靖涵也开始反攻我们，还好我没被打中。孟靖涵不停地扔纸团，我也是一样。后来，我想：对了，不理他不就行了。于是我就没跟他玩了，没想到孟靖涵居然还是这样向我扔纸团。我低头看地上，数了数说：“糟了，地上有垃圾，我可不想被罚留下来扫地呢！”我赶紧把地上的纸团捡起来，收在袋子里。孟靖涵还嬉皮笑脸地说：“你打不着，你打不着，你打不着！”我皱起眉头说：“我不会再跟你玩啦。”孟靖涵插着腰，顺便还对我吐舌头：“我又不怕，笨蛋。”这时候，老师说：“请刚才扔纸团的几个人站起来。”我是不用站起来，谁叫他要扔纸团。孟靖涵瞪着眼睛看着我，我也瞪着眼睛看着他。唉，这并不是我的错。真是孟靖涵自己要搬起石头砸自己脚呀！矛盾初一600字作文2伴随着科技的进步，人类对于评价他人也变得越来越热衷，是好？是坏？也许都有吧。这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。追根究底，其实，所有的一切都应该归结为一个人的矛盾吧。人类喜欢成群结队，这是人类的本性使然，人害怕自己变单，这是人的一种本能，人需要被肯定，被关注，被认可。在这样一种驱动下，人类就需要同伴，而达到成为同伴的最佳途径，就是志同道合。因此，在任何的人出现在大众视野中时，人类就会评价，用所评价的一种东西来作为媒介，从而去寻找与自己志同道合的人，而人们在看到评价后，也会去下意识的跟随，以此来表明他们是同类，来证明自己不单一，不是个体。但人性本就是矛盾的，我们一边在需求同类，一边又下意识的来孤立自己。我们在评价他人的时候所发表的观点评论所引来的拥立者与辩驳者我们又会进行再次的评价，认为拥立者的评论无法与自己完全谋合，又在近一步的否认辩驳者，让自己从辩驳者的群体中孤立出来，又在拥立者的群体中展现差异，从细微处孤立出来，让自己成为个体。归根结底，每个人都是不一样的，因此我们通过评价他人来寻找与自己相似的人，却又在相似中寻找差异，这本就无比矛盾。正因为这样的矛盾，造成了人们不同的评价，但是，又从另一个角度上来说，我们评价一个人的最基本是了解一个人。我们不能仅以细微的一面来进行评论。每一个人都有差异，我们既不身处那个环境，便没有一些言论的资格，但因为本能，我们又必须要评价，这本就是一个矛盾的结果。评价他人是一种现今的常见现象，但是，造成一切的，恰恰就是人最本来的矛盾罢了。矛盾初一600字作文3在一个静谧的夜晚，立着一座小房子。房内干净而整洁，墙被刷的通白，木质的地板一尘不染，连根头发丝都找不着。本该充满活力的屋子里，气氛却如此沉闷。餐桌旁的椅子上，坐着一男一女，边上还站着一位女孩，正是王琳和她的父母。桌子上摆了一张数学卷子，上面赫然用红笔写了两个数字“59”。母亲看到它脸色骤然一变，淡淡地问道：“不及格？”王琳丝毫不畏惧，硬着脸回了一声：“对”。单单这一个字就足够把母亲惹恼了。母亲手一拍桌子，站了起来，眉毛也随着她的话语杨了起来“你还好意思说！一个女孩子家家的，天天就喜欢跑步，游泳之类的运动，这怎么可以！还考试不及格，枉费我给你报这么多课外班。”说着就大步流星地往储物室走去。王琳见此情景，急了，赶忙上前要去追母亲。父亲拦住了她，和颜悦色地对她讲到：“不要和母亲吵架了，我去劝她。”说完他就去追母亲了。谁知道他去那边不是为了劝人，而是跟母亲一起收拾运动器械，准备扔掉，一边还窃窃私语。殊不知王琳在后面目睹了全过程。王琳偷偷咽下眼泪，坚强地走回房间。三天后，太阳的烈焰在人们身上焚烧起来，不可思议的是，运动会就是在这种环境下举行的。王琳作为参赛选手，穿着一身干练的运动服，目光坚毅望向前面的跑道。她不禁想起了三天前的情景，鼻子不由的一酸，但还是把这种情绪咽了回去。她默默地想：不能再想了，比赛最重要。哨声一响，王琳就像离弦的箭一样冲了出去，引领在其他人前面，最终获得了第一名。王琳缓缓走上颁奖台，骄傲地看向自己脖子上的奖牌，露出了小女孩得意的笑容。结束后，母亲接王琳回家。两人沉默不语，尴尬的气氛逐渐蔓延到每一个角落。还是母亲先发了话：“王琳，你真的以后想把运动作为一个主业吗？”王琳马上不假思索地回答：“当然了，我热爱它。”听到此话，母亲转过头，慈祥地对她笑了。过了一会，才回答道：“好，母亲答应你以后不会给你报很多课外班了，母亲支持你的梦想，放心吧，那些运动器材母亲是不可能扔了的，现在都整齐地放在你的房间呢。我跟你父亲也谈了很多回了，他虽然性子软弱，但关于这方面也对我发表过很多意见。对不起，母亲当时只是想刺激一下你，好让你好好学习，我不应该这样做的。对不起。”母亲的眼眶湿了，王琳见此情景，泪水终于忍不住夺眶而出。母女二人相拥在一起。矛盾初一600字作文4原本上学的时候，每天早上忙碌，上学，完成每天的作业，觉得过得充实又快乐。每天不仅学到了知识，身体也得到了锻炼，和老师同学的友谊也是越来越深。一切都在忙碌中快乐着。尽管有的时候觉得累得想多躺会，可时间不允许，一天天的事情按部就班的进行着。有时忙得不可开交，好希望偷点懒，给自己放假休息一段时间。终于放假了，经过妈妈爸爸的同意，我每天可以自行安排时间。这可算好，每天起床吃过早饭，已经到了上午十点。收拾完屋子，写会作业，一下子时间就溜到了下午一点或者两点。看了会电视，和好朋友出去玩会，感觉一会天就黑下来了。回首这一天天，怎么每天都没做什么事情就结束了。原本放假的时候，自己是做了计划的：假期里，按时完成老师的作业，还要利用课余时间学学剪纸，画画，还有跟妈妈学习编织，看课外书等，现在看来，假期的时间已经过去了三分之一，我的计划全然没有跟上，我的时间怎么缩水了呢？看看学着的剪纸，倒也有又不错的样板，画画也能得到爸爸妈妈的赞叹。可忽然间怎么没有了开始时的兴致呢？如果不能按计划把假期的事情做好，开学了，就又得跟上老师的教学步伐，没有了我自主的安排。有的时候想，自己每天学画画，学剪纸，读课外书，有用吗？不过是无用之人做无用之事罢了。这样想着，更觉得假期的时间过得落寞。就这样在矛盾中渡过每一段的时光。矛盾初一600字作文5人生就像一棵树，从发芽到茁壮，从茁壮到开枝散叶，每一段过程都少不了经历风雨、经受磨难，也总能留下那一条条难以抹去的伤痕。有时候，我很安静，有时候我很乐观，但有些时候，一点小事都会让我疯狂。星期一，一个平常的晚上，因为经受了一天的繁忙，回到家后已是身心俱疲。吃晚饭时，一桌子的热闹，与我的状态完全不搭，我也就在沉默中静静地扒饭。旁边的爸爸很啰嗦，一直在我耳边叫嚷，希望借此来策动我，可惜我打不起精神，对他的话有一句没一句地应答着。也是这样，饭桌上的热闹不见了，升腾出一种批斗的氛围，全家开始在那儿数落我的不是，妈妈、奶奶、爸爸，争相搬出以前的事来奚落我。顿时，我不忍了，撇下饭碗就走，还把碗用力砸在桌上，也是这一声破碎，破碎了当时所有人的脸面。父亲“腾”地站起来，冲上来追我。我头也不回，任凭他强力阻拦，但最终我还是被抓了回来，憋着气吃完了一顿无趣的晚饭。也是因为这样吧，我对他渐渐冷淡，任凭他和妈妈再怎么劝告，我依然表示出极大的反感。对于他，我至今难以敞开心扉，彻底释怀。他曾经用强制的态度对待我，我也用同样的态度来回敬他，这种以牙还牙的方式好像成了我的人生信条，但用在父亲身上，难免有些讽刺。其实，家庭矛盾是不可能避免的，几个人生活在同一个空间，彼此有些摩擦和误会太正常不过了。照理讲，亲情应该没有仇恨，没有隔阂，而实际生活中我们对待亲人的要求恰恰是最高、最苛刻的。这似乎成了一种无法解决的矛盾。回过头想，我们彼此的伤害，有太多的理由可以避免，太多的时间可以放下。现在能领悟出这一点，也算是一种成长吧，真正做到了这一点，就能称之为成熟了。矛盾初一600字作文相关文章：★争执的作文初一600字5篇★矛盾作文600字★争辩的作文600字初一5篇★争吵的作文600字初一5篇★作文生活中的争论600字初一5篇★我和父母的争吵初一作文600字5篇★争论的初中七年级优秀作文600字★以吵架为话题的作文初一★家庭矛盾议论文★争吵作文记叙文600字
- [水土保持]水土保持工作者照片
- 为了增进我们水土保持工作者的感情交流，把水土保持工作做得更好，希望大家能够互相认识一下。上传一个照片，献丑了！ 为了增进我们水土保持工作者的感情交流，把水土保持工作做得更好，希望大家能够互相认识一下。上传一个照片，献丑了！
- [园林养护]园林养护的有关常识
- 对症下药防治花卉病虫害秋季花卉病虫害的种类主要有：叶斑病、黑斑病、炭疽病、枯萎病、白粉病、蚜虫、蓟马、天牛、木蠹蛾、粉虱、斑潜蝇、螨类（红蜘蛛、跗线螨）、线虫等。叶斑病主要危害榆树、兰花等，一般病叶率为15%—30%，重的达50%以上。黑斑病主要危害月季、玫瑰、菊花等，花卉受害较普遍，其危害率一般为20%—40%。炭疽病危害花卉种类多，常见的受害花卉有兰花、橡皮树、白兰花、君子兰等。花卉叶片受害率为10%—30%，严重的在90%以上。 对症下药防治花卉病虫害秋季花卉病虫害的种类主要有：叶斑病、黑斑病、炭疽病、枯萎病、白粉病、蚜虫、蓟马、天牛、木蠹蛾、粉虱、斑潜蝇、螨类（红蜘蛛、跗线螨）、线虫等。叶斑病主要危害榆树、兰花等，一般病叶率为15%—30%，重的达50%以上。黑斑病主要危害月季、玫瑰、菊花等，花卉受害较普遍，其危害率一般为20%—40%。炭疽病危害花卉种类多，常见的受害花卉有兰花、橡皮树、白兰花、君子兰等。花卉叶片受害率为10%—30%，严重的在90%以上。
- 天面露天消火栓管装设的伸缩连接器采用哪一种才合格？
- 某消防工程承包商在新建的露天消防栓管上裝设的伸缩连接器是橡胶制品（见右图），另一座已通过验收的大楼由另一承建商施工，釆用不锈鋼制的伸缩连接器（见左图），我总觉得在橡胶伸缩连接器露天环境下使用不妥。不知规范条文中有没有明确规定该如何选用？ 某消防工程承包商在新建的露天消防栓管上裝设的伸缩连接器是橡胶制品（见右图），另一座已通过验收的大楼由另一承建商施工，釆用不锈鋼制的伸缩连接器（见左图），我总觉得在橡胶伸缩连接器露天环境下使用不妥。不知规范条文中有没有明确规定该如何选用？
- [10.16]今日发现紫叶李小片林大量委焉
- 今天路过发现紫叶李小片林不少叶片枯萎怎么回事?旁边一部分长势缺很好?请教一下 今天路过发现紫叶李小片林不少叶片枯萎怎么回事?旁边一部分长势缺很好?请教一下 与[1016]今日发现紫叶李小片林大量委焉相关的资料
- [水泥混凝土路面]水泥混凝土路面网裂的产生原因及预防措施
- 近几年，水泥砼路面以其使用寿命长等优点在市政工程中得到普遍采用，但有的道路通车不足两年时间，路面就不同程度的出现近似规律的网状裂纹，裂缝宽度有的近一毫米宽，使其性能大打折扣。现将这种道路病害的特性、原因、危害及预防措施予以浅析，供大家参考。一、网裂路面的特征采用水泥砼做路面，通车两年以上时间出现近似网裂状态，且贯穿整幅路面，纵深贯穿整个结构层，缝宽随季节性变化。这种裂缝不可避免，对路面整体性没有危害，但从整体上看，影响路面的外观和 近几年，水泥砼路面以其使用寿命长等优点在市政工程中得到普遍采用，但有的道路通车不足两年时间，路面就不同程度的出现近似规律的网状裂纹，裂缝宽度有的近一毫米宽，使其性能大打折扣。现将这种道路病害的特性、原因、危害及预防措施予以浅析，供大家参考。一、网裂路面的特征采用水泥砼做路面，通车两年以上时间出现近似网裂状态，且贯穿整幅路面，纵深贯穿整个结构层，缝宽随季节性变化。这种裂缝不可避免，对路面整体性没有危害，但从整体上看，影响路面的外观和施工企业的形象。二、网裂现象的原因在路面上出现网裂现象，其产生的原因是：1、底层路面压实度不够，直接使土基层中的水份通过毛细孔上升影响到了路面，造成路面的网状开裂。2、伸、缩缝的处理不当。在施工中，伸、缩缝有了足够的预留和切割，但有的却有浇灌沥青类物料，形成了路面的水损害，时间一长，造成路面的网状开裂。3、为了节省造价，基层和路面的厚度达不到规定的荷载标准，也达不到强基薄面的技术要求，以致路面开裂。4、施工过程中，工艺操作随意简化，使水泥砼达不到足够的强度，导致了路面开裂。5、材料质量不良，如水泥指标不稳定以及骨料含泥量大等，导致混凝土由于性能不稳定而产生开裂。6、混凝土配比不合理，水泥用量过大或砂率过大，也会导致混凝土板开裂。7、表层裂缝，主要是混凝土浇筑后表面没有及时覆盖所致。三、网裂产生的危害1、造成雨、雪水沿道路向裂缝内渗入，降低路基、路面的稳定性和强度，造成局部变形，经过车辆荷载的反复作用和冲击，逐渐扩大网状的开裂。2、影响表层的耐久性和抗磨性，影响外观质量。3、缝隙中易掉进杂物，经气温的不断变化和车辆反复荷载作用，加速混凝土版面的不平整度。四、预防网裂的措施1、在设计中，采用下列措施，可防止路面的网裂状开裂。设计前要对应修路面的含水量严格把握，对车流量荷载要有前瞻性的认识和预测。以便确定基层和面层的厚度、强度及基层中的物料配合比。2、在基层物料和砼混合料摊铺、碾压成型等过程中，做好以下工作，可以防止或减少网裂现象的发生。（1）严格按操作堆积进行碾压，切实把“粗、实、平、匀、洁、干”六字体现在工作中，杜绝波浪沉降、“弹簧”等现象的发生。（2）在碾压前要进行土质中含水量试验，对不符合拌合要求的土质，要向监理和主管部门报告，进行换土。（3）严把混合料摊铺质量关，级配要合乎试验，免除随意性。施工组织必须严密，对伸、缩缝的预留和处理必须规范操作。（4）控制灰土施工中压实时的含水量，采用比最佳含水量稍低的含量碾村，可降干缩系数。（5）路基和路面形成后，要有足够的养生期，基层不少于14天，路面不少于28天。（6）严格控制水灰比和水泥用量，自爱混凝土路面浇筑后应及时覆盖养生，防止暴晒。（7）严格控制混凝土配合比，路面基层强度必须均匀，使其具有较高的密实度，且要满足平整度。同时，要振捣均匀，严格杜绝漏振现象发生。（8）在夏季施工时，混凝土拌制后，应立即运往浇筑现场，运送时间不宜过长，运送时要将混凝土遮盖。（9）在路基和路槽成活时，要切实选择好压实机具，并注意压实顺序和碾压遍数，随时检查压实度。同时，在施工过程中技术人员要及时指导，把设计意图体现在施工当中。施工结束后，监理和主管部门还应进行检查验收。
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- -2-XXX小学“新型冠状病毒”疫情防控校园消杀工作实施方案为了消除“新型冠状病毒”的传播，切实保护广大师生的身体健康，根据上级有关部门和疫情防控指挥部的要求，特制定如下方案：一、成立防控应急领导小组明确“新型冠状病毒肺炎”传染病防控应急领导小组的成员及其职责，使防控应急工作有序开展。：副校长XXX：总务主任XXX教学主管XXXX德育主任XXX：各班班主任及任课教师二、疫情防控物资保障措施1.开学前物资采购到位消毒液、酒精、电子测温仪、体温仪、喷壶、口罩、防护服、洗手液。2.建立疫情防控物资台账，严格办理出入库登记手续，保障物资正常使用。3.严格执行疫情防控物资存放仓库管理制度。三、制订严格的消杀工作表。1.每天早上8：40到9：10,中午2:10到2:30,晚上6:30-3-到7：00，安排专人对学校门岗，教室，功能室、楼道、垃圾桶、办公室、操场、会议室、电梯、警卫室、厕所等彻底消毒，并拍照片，发总务群里，存档。2.消杀人员安排：（1）XXX、XX：负责消杀功能室、教学楼、南北平房、音乐室（2）XXX：负责消杀厕所、大门口、警卫室和其他场所（3）XXX、XX：负责记录消毒台账对学校门岗，功能室、楼道、垃圾桶、办公室、操场、会议室、电梯、警卫室、厕所记录消毒台账（4）班主任和包联教师负责教室的消杀和记录台账工作。具体要求：（1）地面和公共区域设施可使用有效氯为250-500mg/L的含氯消毒液擦拭或喷洒消毒，消毒顺序由外向内，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、活动室等）每批学生进入之前都要进行一次消毒。时刻保持空气流通及室内外环境卫生整洁，并拍照片，发总务群里，存档。（2）对门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触物体表面可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒液进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。时刻保持空气流通及室内外环境卫生整洁，并拍照片，发总务群里，存档。（3）电梯、人员、室内桌面按要求使用75%医用酒精进行消毒处理，并拍照片，发总务群里，存档。-4-(4)旱厕要加强日常卫生保洁，及时对厕所内外环境开展消杀工作，对粪便表面使用足量生石灰或含氯消毒剂进行消毒。（5）拖布和抹布等卫生工具应按照房间分区专用，避免交叉感染。使用后及时以有效氯为1000mg/L的含氯消毒剂进行浸泡消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净，晾干存放。（6）加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。（7）针对不同消毒对象，应按照上述使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果。（8）严格消毒剂保管。学校消毒剂应专库保管、专人管理，标识要明确，禁止烟火，远离火种、热源。避免阳光直射。避免学生接触、误食或灼伤。含氯消毒液（如84消毒液）不与其他消毒剂或化学制剂同时使用，避免产生大量有毒气体。实施消毒时，操作人员应佩戴口罩和橡胶手套，按规范操作。（9）消毒、保洁人员工作时须穿工作服、佩戴口罩，戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手。四、安排保管室每天给各处室各年级发放防疫消毒物品。1.安全有序储存防疫物资。2.做好出入库登记，按时足量发放防疫消毒物品。五、传达落实学校的各项要求。1.宣传教育全体工作人员。2.统计好师生健康情况，及时上报。严格落实学校防的疫-5-各项要求。XXXXXX小学2021年2月286中小学疫情防控校园消杀工作实施方案学校疫情防控工作方案,学校疫情防控方案校园寒假疫情防控工作方案学校疫情防控通风消毒工作方案宜秀区校园疫情防控方案
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- 试从国家加强应急管理的层面，谈防办独立的可行性！
- 看了论坛上的筒子们，对目前我国各级各类防汛办的现状，发言的多，问题也热烈。我谈几点思路，讨论防办独立的可行性，这也是我尚未成熟思考的问题，作抛砖，以引玉，大家共同努力。相信最终能够形成一份有分量的可研报告，在行业内外逐步形成共识，才能逐步打开防办的局面。1、近年来，国家加强了对应急事故的管理，但各级政府设置的应急办公室，均为兼职。在我国政府各部门在履行职责的同时，设立的大量的非常设机构，承担行业内的应急管理，如防汛指挥部、防台风防暴潮指挥部、防地质灾害指挥部等等。在这些机构中，大概有且只有防办是普遍性的有专门行政或者事业编制的机构。应急管理面对的既有自然灾害的应急处置，也是生产生活、社会事务方面的；从加强对自然灾害的应急管理的角度上看，防办最早有资格升级，成为政府应急管理的直属部门或者单位。 看了论坛上的筒子们，对目前我国各级各类防汛办的现状，发言的多，问题也热烈。我谈几点思路，讨论防办独立的可行性，这也是我尚未成熟思考的问题，作抛砖，以引玉，大家共同努力。相信最终能够形成一份有分量的可研报告，在行业内外逐步形成共识，才能逐步打开防办的局面。1、近年来，国家加强了对应急事故的管理，但各级政府设置的应急办公室，均为兼职。在我国政府各部门在履行职责的同时，设立的大量的非常设机构，承担行业内的应急管理，如防汛指挥部、防台风防暴潮指挥部、防地质灾害指挥部等等。在这些机构中，大概有且只有防办是普遍性的有专门行政或者事业编制的机构。应急管理面对的既有自然灾害的应急处置，也是生产生活、社会事务方面的；从加强对自然灾害的应急管理的角度上看，防办最早有资格升级，成为政府应急管理的直属部门或者单位。2、防办要独立，最大的障碍是法律的障碍，国家防洪法明确了水利部门在防汛抗洪中作用、地位，但又将政府指挥部的办事机构设在水利部门，成为一个科室。防办要独立，必须修改法律，这是很艰难的一步，又很多路要走。不过，大家都呼吁，修改防洪法，让防汛办成为防洪法的法律职责行使部门，也未尝不可能。毕竟，近年来，我国在防汛抗旱中关于流域管理与地方管理的交锋，不断起伏。说明了防汛工作还存在诸多体制性问题需要认真解决。3、防办要独立，还需要面对日益强调“精兵简政”的政府机构改革；依法治国，依法行政，既是防办要独立的一个有力杠杆，也是防办要独立面对各类机构编制压缩的事实。现在党委在减，政府减也是势在必行。4、防办要独立，就要从整合角度来看，目前，城市管理部门在建委有城市防汛办，在海洋部门有沿海防风暴潮办，在水利部门有水库、河道等防汛办。这些部门虽然都在政府的统一领导下，但各自为政。这一点，从国家防总近年来对城市防洪无能为力就可看出，所谓城市防洪的几项工作，开展得都不如意。从提升应对降雨、台风、暴潮、地质灾害等方面讲，整合各部门在应对突发事件的能力，更有利于应对突发性自然灾害，成立专业专门的队伍；当然，还要与各部门的沟通配合。作为一个综合的是政府部门，处置各类应急灾害，总比设在水利部门的一个科室要畅通的多。5、防办要独立，就要明确一个防办独立后的职责是什么。没有具体的社会管理事务的机构最终是要消亡的，最有人干的社会事务，最终要给人类血的教训。6、防办要独立，既有要明确一个独立后的行政构建，是作为水利局的二级单位独立行使防汛法定职责，还是与水利局平行政府直属机构，单独行使法定职责；还有妥协一点，与水利局，一个机构挂两块牌子的运作（类似于现状，但在名义上，高了一点，由水利局长、防办主任一人兼任，防办另设数名副职、科室）。7、防办要独立，就要有独立的经费来源，目前河道工程维护费由水利部门征收，建议由防汛来征收，用来对防洪工程的维修加固。目前，我们的防汛经费基本上是虚的。防办独立后，水利部门面临只能调整，注重水资源的管理，“兴水利、管水务”正是恰如其分的单位名称。饭后闲写，以资谈资，大家莫笑。
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在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材的基本思想，确定本次课的教学目的。教学目的一般应包括知识方面和技能方面。今天小编在这里整理了一些最新高一数学教案课件文案，我们一起来看看吧!最新高一数学教案课件文案1教学准备教学目标知识目标等差数列定义等差数列通项公式能力目标掌握等差数列定义等差数列通项公式情感目标培养学生的观察、推理、归纳能力教学重难点教学重点等差数列的概念的理解与掌握等差数列通项公式推导及应用教学难点等差数列“等差”的理解、把握和应用教学过程由-《红高粱》主题曲“酒神曲”引入等差数列定义问题：多媒体演示，观察----发现?一、等差数列定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。例1：观察下面数列是否是等差数列：….二、等差数列通项公式：已知等差数列{an｝的首项是a1，公差是d。则由定义可得：a2-a1=da3-a2=da4-a3=d……an-an-1=d即可得：an=a1+(n-1)d例2已知等差数列的首项a1是3，公差d是2，求它的通项公式。分析：知道a1,d，求an。代入通项公式解：∵a1=3,d=2∴an=a1+(n-1)d=3+(n-1)×2=2n+1例3求等差数列10，8，6，4…的第20项。分析：根据a1=10，d=-2，先求出通项公式an，再求出a20解：∵a1=10,d=8-10=-2，n=20由an=a1+(n-1)d得∴a20=a1+(n-1)d=10+(20-1)×(-2)=-28例4：在等差数列{an}中，已知a6=12，a18=36,求通项an。分析：此题已知a6=12，n=6;a18=36,n=18分别代入通项公式an=a1+(n-1)d中，可得两个方程，都含a1与d两个未知数组成方程组，可解出a1与d。解：由题意可得a1+5d=12a1+17d=36∴d=2a1=2∴an=2+(n-1)×2=2n练习1.判断下列数列是否为等差数列：①23，25，26，27，28，29，30;②0,0,0,0,0,0,…③52，50，48，46，44，42，40，35;④-1，-8，-15，-22，-29;答案：①不是②是①不是②是等差数列{an}的前三项依次为a-6，-3a-5，-10a-1，则a等于()A.1B.-1C.-1/3D.5/11提示：(-3a-5)-(a-6)=(-10a-1)-(-3a-5)3.在数列{an}中a1=1，an=an+1+4，则a10=.提示：d=an+1-an=-4教师继续提出问题已知数列{an}前n项和为……作业P116习题3.21,2最新高一数学教案课件文案2教学准备教学目标1、数学知识：掌握等比数列的概念，通项公式，及其有关性质;2、数学能力：通过等差数列和等比数列的类比学习，培养学生类比归纳的能力;归纳——猜想——证明的数学研究方法;3、数学思想：培养学生分类讨论，函数的数学思想。教学重难点重点：等比数列的概念及其通项公式，如何通过类比利用等差数列学习等比数列;难点：等比数列的性质的探索过程。教学过程教学过程：1、问题引入：前面我们已经研究了一类特殊的数列——等差数列。问题1：满足什么条件的数列是等差数列?如何确定一个等差数列?(学生口述，并投影)：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。要想确定一个等差数列，只要知道它的首项a1和公差d。已知等差数列的首项a1和d，那么等差数列的通项公式为：(板书)an=a1+(n-1)d。师：事实上，等差数列的关键是一个“差”字，即如果一个数列，从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。(第一次类比)类似的，我们提出这样一个问题。问题2：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的……等于同一个常数，那么这个数列叫做……数列。(这里以填空的形式引导学生发挥自己的想法，对于“和”与“积”的情况，可以利用具体的例子予以说明：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的“和”(或“积”)等于同一个常数的话，这个数列是一个各项重复出现的“周期数列”，而与等差数列最相似的是“比”为同一个常数的情况。而这个数列就是我们今天要研究的等比数列了。)2、新课：1)等比数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做公比。师：这就牵涉到等比数列的通项公式问题，回忆一下等差数列的通项公式是怎样得到的?类似于等差数列，要想确定一个等比数列的通项公式，要知道什么?师生共同简要回顾等差数列的通项公式推导的方法：累加法和迭代法。公式的推导：(师生共同完成)若设等比数列的公比为q和首项为a1，则有：方法一：(累乘法)3)等比数列的性质：下面我们一起来研究一下等比数列的性质通过上面的研究，我们发现等比数列和等差数列之间似乎有着相似的地方，这为我们研究等比数列的性质提供了一条思路：我们可以利用等差数列的性质，通过类比得到等比数列的性质。问题4：如果{an}是一个等差数列，它有哪些性质?(根据学生实际情况，可引导学生通过具体例子，寻找规律，如：3、例题巩固：例1、一个等比数列的第二项是2，第三项与第四项的和是12，求它的第八项的值。-答案：1458或128。例2、正项等比数列{an}中，a6·a15+a9·a12=30，则log15a1a2a3…a20=_10____.例3、已知一个等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，能否在这个数列中取出一些项组成一个新的数列{cn}，使得{cn}是一个公比为2的等比数列，若能请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项?(本题为开放题，没有的答案，如对于{cn}：2，4，8，16，……，2n，……，则ck=2k=2×2k-1，所以{cn}中的第k项是等差数列中的第2k-1项。关键是对通项公式的理解)1、小结：今天我们主要学习了有关等比数列的概念、通项公式、以及它的性质，通过今天的学习我们不仅学到了关于等比数列的有关知识，更重要的是我们学会了由类比——猜想——证明的科学思维的过程。2、作业：P129：1，2，3思考题：在等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些项：6，12，24，48，……，组成一个新的数列{cn}，{cn}是一个公比为2的等比数列，请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项?教学设计说明：1、教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的。这也就成了本节课的重点。2、教学设计过程：本节课主要从以下几个方面展开：1)通过复习等差数列的定义，类比得出等比数列的定义;2)等比数列的通项公式的推导;3)等比数列的性质;有意识的引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生回顾旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础。在类比得到等比数列的定义之后，再对几个具体的数列进行鉴别，旨在遵循“特殊——一般——特殊”的认识规律，使学生体会观察、类比、归纳等合情推理方法的应用。培养学生应用知识的能力。在得到等比数列的定义之后，探索等比数列的通项公式又是一个重点。这里通过问题3的设计，使学生产生不得不考虑通项公式的心理倾向，造成学生认知上的冲突，从而使学生主动完成对知识的接受。通过等差数列和等比数列的通项公式的比较使学生初步体会到等差和等比的相似性，为下面类比学习等比数列的性质，做好铺垫。等比性质的研究是本节课的-，通过类比关于例题设计：重知识的应用，具有开放性，为使学生更好的掌握本节课的内容。最新高一数学教案课件文案3教学准备教学目标知识目标：使学生掌握等比数列的定义及通项公式，发现等比数列的一些简单性质，并能运用定义及通项公式解决一些实际问题。能力目标：培养运用归纳类比的方法发现问题并解决问题的能力及运用方程的思想的计算能力。德育目标：培养积极动脑的学习作风，在数学观念上增强应用意识，在个性品质上培养学习兴趣。教学重难点本节的重点是等比数列的定义、通项公式及其简单应用，其解决办法是归纳、类比。本节难点是对等比数列定义及通项公式的深刻理解，突破难点的关键在于紧扣定义，另外，灵活应用定义、公式、性质解决一些相关问题也是一个难点。教学过程二、教法与学法分析为了突出重点、突破难点，本节课主要采用观察、分析、类比、归纳的方法，让学生参与学习，将学生置于主体位置，发挥学生的主观能动性，将知识的形成过程转化为学生亲自探索类比归纳的过程，使学生获得发现的成就感。在这个过程中，力求把握好以下几点：-①通过实例，让学生发现规律。让学生在问题情景中，经历知识的形成和发展，力求使学生学会用类比的思想去看待问题。②营造-的教学氛围，把握好师生的情感交流，使学生参与教学全过程，让学生唱主角，老师任导演。③力求反馈的全面性、及时性。通过精心设计的提问，让学生思维动起来，针对学生回答的问题，老师进行适当的调控。④给学生思考的时间和空间，不急于把结果抛给学生，让学生自己去观察、分析、类比得出结果，老师点评，逐步养成科学严谨的学习态度，提高学生的推理能力。⑤以启迪思维为核心，启发有度，留有余地，导而弗牵，牵而弗达。这样做增加了学生的参与机会，增强学生的参与意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，使学生真正成为教学的主体，使学生学会学习，提高学生学习的兴趣和能力。三、教学程序设计(4)等差中项：如果a、A、b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项。说明：通过复习等差数列的相关知识，类比学习本节课的内容，用熟知的等差数列内容来分散本节课的难点。2.导入新课本章引言中关于在国际象棋棋盘各格子里放麦粒的问题中，各个格子的麦粒数依次是:1,2,4,8,…,263再来看两个数列：5，25，125，625，...···说明：引导学生通过“观察、分析、归纳”，类比等差数列的定义得出等比数列的定义，为进一步理解定义，给出下面的问题：判定以下数列是否为等比数列，若是写出公比q，若不是，说出理由，然后回答下面问题。-1,-2,-4,-8…-1,2,-4,8…-1,-1,-1,-1…1,0,1,0…提出问题：(1)公比q能否为零?为什么?首项a1呢?(2)公比q=1时是什么数列?(3)q>0是递增数列吗?q<0递减吗?说明：通过师生问答，充分调动学生学习的主动性及学习热情，活跃课堂气氛，同时培养学生的口头表达能力和临场应变能力。另外通过趣味性的问题，来提高学生的学习兴趣。激发学生发现等比数列的定义及其通项公式的强烈-。3.尝试推导通项公式让学生回顾等差数列通项公式的推导过程，引导推出等比数列的通项公式。推导方法：叠乘法。说明：学生从方法一中学会从特殊到一般的方法，并从次数中去发现规律，以培养学生的观察能力;另外回忆等差数列的特点，并类比到等比数列中来，培养学生的类比能力及将新知识转化到旧知识的能力。方法二是让学生掌握“叠乘”的思路。4.探索等比数列的图像等差数列的图像可以看成是直线上一群孤立的点构成的，观察等比数列的通项公式，你能得出什么结果?它的图像如何?变式2.等比数列{an}中，a2=2,a9=32,求q.(学生自己动手解答。)说明：例1的目的是让学生熟悉公式并应用于实际，例2及变式是让学生明白，公式中a1,q,n,an四个量中，知道任意三个即可求另一个。并从这些题中掌握等比数列运算中常规的消元方法。6.探索等比数列的性质类比等差数列的性质，猜测等比数列的性质，然后引导推证。7.性质应用例3.在等比数列{an}中，a5=2,a10=10,求a15(让学生自己动手，寻求多种解题方法。)方法一：由题意列方程组解得方法二：利用性质2方法三：利用性质3例4(见教材例3)已知数列{an}、{bn}是项数相同的等比数列，求证:{an·bn}是等比数列。8.小结为了让学生将获得的知识进一步条理化，系统化，同时培养学生的归纳总结能力及练习后进行再认识的能力，教师引导学生对本节课进行总结。1、等比数列的定义，怎样判断一个数列是否是等比数列2、等比数列的通项公式，每个字母代表的含义。3、等比数列应注意那些问题(a1≠0,q≠0)4、等比数列的图像5、通项公式的应用(知三求一)6、等比数列的性质7、等比数列的概念(注意两点①同号两数才有等比中项②等比中项有两个，他们互为相反数)8、本节课采用的主要思想——类比思想9.布置作业习题3.41②、④3.8.9.10.板书设计最新高一数学教案课件文案4教学目标1.掌握等比数列前项和公式，并能运用公式解决简单的问题.(1)理解公式的推导过程，体会转化的思想;(2)用方程的思想认识等比数列前项和公式，利用公式知三求一;与通项公式结合知三求二;2.通过公式的灵活运用，进一步渗透方程的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想.3.通过公式推导的教学，对学生进行思维的严谨性的训练，培养他们实事求是的科学态度.教学建议教材分析(1)知识结构先用错位相减法推出等比数列前项和公式，而后运用公式解决一些问题，并将通项公式与前项和公式结合解决问题，还要用错位相减法求一些数列的前项和.(2)重点、难点分析教学重点、难点是等比数列前项和公式的推导与应用.公式的推导中蕴含了丰富的数学思想、方法(如分类讨论思想，错位相减法等)，这些思想方法在其他数列求和问题中多有涉及，所以对等比数列前项和公式的要求，不单是要记住公式，更重要的是掌握推导公式的方法.等比数列前项和公式是分情况讨论的，在运用中要特别注意和两种情况.教学建议(1)本节内容分为两课时，一节为等比数列前项和公式的推导与应用，一节为通项公式与前项和公式的综合运用，另外应补充一节数列求和问题.(2)等比数列前项和公式的推导是重点内容，引导学生观察实例，发现规律，归纳总结，证明结论.(3)等比数列前项和公式的推导的其他方法可以给出，提高学生学习的兴趣.(4)编拟例题时要全面，不要忽略的情况.(5)通项公式与前项和公式的综合运用涉及五个量，已知其中三个量可求另两个量，但解指数方程难度大.(6)补充可以化为等差数列、等比数列的数列求和问题.教学设计示例课题：等比数列前项和的公式教学目标(1)通过教学使学生掌握等比数列前项和公式的推导过程，并能初步运用这一方法求一些数列的前项和.(2)通过公式的推导过程，培养学生猜想、分析、综合能力，提高学生的数学素质.(3)通过教学进一步渗透从特殊到一般，再从一般到特殊的辩证观点，培养学生严谨的学习态度.教学重点，难点教学重点是公式的推导及运用，难点是公式推导的思路.教学用具幻灯片，课件，电脑.教学方法引导发现法.教学过程一、新课引入：(问题见教材第129页)提出问题：(幻灯片)二、新课讲解：记，式中有64项，后项与前项的比为公比2，当每一项都乘以2后，中间有62项是对应相等的，作差可以相互抵消.(板书)即，①，②②-①得即.由此对于一般的等比数列，其前项和，如何化简?(板书)等比数列前项和公式仿照公比为2的等比数列求和方法，等式两边应同乘以等比数列的公比，即(板书)③两端同乘以，得④，③-④得⑤，(提问学生如何处理，适时提醒学生注意的取值)当时，由③可得(不必导出④，但当时设想不到)当时，由⑤得.于是反思推导求和公式的方法——错位相减法，可以求形如的数列的和，其中为等差数列，为等比数列.(板书)例题：求和：.设，其中为等差数列，为等比数列，公比为，利用错位相减法求和.解：，两端同乘以，得，两式相减得于是.说明：错位相减法实际上是把一个数列求和问题转化为等比数列求和的问题.公式其它应用问题注意对公比的分类讨论即可.三、小结：1.等比数列前项和公式推导中蕴含的思想方法以及公式的应用;2.用错位相减法求一些数列的前项和.四、作业：略最新高一数学教案课件文案5教学准备教学目标熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。教学重难点熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。教学过程熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。-应用数列知识界实际应用问题的关键是通过对实际问题的综合分析，确定其数学模型是等差数列，还是等比数列，并确定其首项，公差(或公比)等基本元素，然后设计合理的计算方案，即数学建模是解答数列应用题的关键。一、基础训练1.某种细菌在培养过程中，每20分钟-一次(一个-为两个)，经过3小时，这种细菌由1个可繁殖成()A、511B、512C、1023D、10242.若一工厂的生产总值的月平均增长率为p，则年平均增长率为()A、B、C、D、二、典型例题例1：某人每期期初到银行存入一定金额A，每期利率为p，到第n期共有本金nA，第一期的利息是nAp，第二期的利息是(n-1)Ap……，第n期(即最后一期)的利息是Ap，问到第n期期末的本金和是多少?评析：此例来自一种常见的存款叫做零存整取。存款的方式为每月的某日存入一定的金额，这是零存，一定时期到期，可以提出全部本金及利息，这是整取。计算本利和就是本例所用的有穷等差数列求和的方法。用实际问题列出就是：本利和=每期存入的金额[存期+1/2存期(存期+1)利率]例2：某人从1999到2002年间，每年6月1日都到银行存入m元的一年定期储蓄，若每年利率q保持不变，且每年到期的存款本息均自动转为新的一年定期，到2003年6月1日，此人到银行不再存款，而是将所有存款的本息全部取回，则取回的金额是多少元?例3、某地区位于沙漠边缘，人与自然进行长期顽强的斗争，到1999年底全地区的绿化率已达到30%，从2000年开始，每年将出现以下的变化：原有沙漠面积的16%将栽上树，改造为绿洲，同时，原有绿洲面积的4%又被侵蚀，变为沙漠.问经过多少年的努力才能使全县的绿洲面积超过60%.(lg2=0.3)例4、.流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病.某市去年11月分曾发生流感，据资料记载，11月1日，该市新的流感病毒感染者有20人，以后，每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人，由于该市医疗部门采取措施，使该种病毒的传播得到控制，从某天起，每天的新感染者平均比前一天的新感染着减少30人，到11月30日止，该市在这30天内感染该病毒的患者共有8670人，问11月几日，该市感染此病毒的新的患者人数最多?并求这一天的新患者人数.高一数学教案课件文案相关文章：★高一数学教案全集5篇★高一数学教案的三维目标5篇最新★高一数学教案点评5篇★高一数学教案★高一数学教案方差5篇最新★一年级数学上册高效课堂教案2021文案★新一年级数学上册教案最新文案★人教版一年级数学上册备课教案2021文案★一年级看一看二数学教案最新文案★一年级下册数学数数教案最新文案
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- 一、施工准备1、熟悉设计图纸，领会设计意图，按设计图明确的施工顺序逐段进行施工。2、根据设计图纸和技术规范，结合本项目工程特点及各自成熟的施工经验，编制详细的现浇箱梁施工方案，该方案须由中标单位技术负责人审查签认，组织专家论证，再上报监理审批，报备业主。3、施工方案中，除支撑系统的设计和受力检算外，还应有场地布置、施工顺序、施工工艺、人员安排、原材料供应与储备、支架模板等周转性材料投入、机械设备组合及 一、施工准备1、熟悉设计图纸，领会设计意图，按设计图明确的施工顺序逐段进行施工。2、根据设计图纸和技术规范，结合本项目工程特点及各自成熟的施工经验，编制详细的现浇箱梁施工方案，该方案须由中标单位技术负责人审查签认，组织专家论证，再上报监理审批，报备业主。3、施工方案中，除支撑系统的设计和受力检算外，还应有场地布置、施工顺序、施工工艺、人员安排、原材料供应与储备、支架模板等周转性材料投入、机械设备组合及进度计划安排等，对安全、质量、环保和进度计划还应有相应的保证措施。4、施工前项目总工程师应组织现场管理人员及作业班组进行施工技术与安全交底。二、支架预压1、支撑系统必须经过监理检查验收，合格后方能进行加载预压。2、加载材料可选用砂袋、水袋等材料，加载必须分级进行，不可一次加足，预压总荷载不小于设计图纸规定值，一般情况下不小于梁体自重的90%。3、预压观测点的布置根据每跨箱梁的长度与宽度确定，一般要求不少于3个断面，每断面不少于3个观测点。4、每级加载完成后应进行沉降与位移观测、超过预警值时应停止加载，待分析原因，确定处理方案后再进行施工。5、加载完成后应继续进行沉降与稳定性观测，当最大沉降速率小于2mm/d，且连续3天累计沉降量小于5mm时，可判断地基与支架已处于稳定状态，进行卸载。6、经过预压处理，非弹性变形量基本消除，卸载前后的顶部标高变化为弹性变形量，据此设置预拱度或预抬高度。 与[现浇箱梁施工]现浇箱梁施工技术要求相关的资料
- 班主任经验交流心得体会
- 第1篇：班主任经验交流心得体会班主任经验交流心得体会柳林九年一贯制学校李振华近期我校开展了班主任经验交流教研活动，我认真聆听了各位班主任的精彩发言，每一位都是那么实实在在，给我留下了深刻的思考，帮助我解决了很多教育教学中的困惑，虽然时间不长，但却使我受益良多。我深深的感受到班主任对学生的重要性，一个好的班主任的为人处事是可以影响学生一辈子的事情。由于我校是移民迁建的新学校，立校之初存在着诸多困难和不确定因素，就很容易影响到了日常的教育教学工作。最直接的体现就是教师数量的不足，导致每个班级要容纳50-60名学生，大容量的教学班增加了教学中的困难，使教学管理也变得复杂，作为班主任如何带好这些学生，是一个值得去深思的问题。现将本次交流学习的成果做以下总结。一、班主任工作要做到勤恳。密切联合各任课教师的力量，加强对学生的动态关注，做到勤观察、勤动脑、勤动手，不论是在上课或下课，注意观察学生的微妙变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育，防患于未然。当学生出现问题时，要根据学生的年龄、性格、家庭环境，找出一个适合这个学生的解决方法，做事果断，不拖拉。学生在学习生活中遇到不会做或做不好的事情时，老师不仅要做到言传，还要注重身教，帮助学生做好每一件事。二、让学生自己学会管理班集体。在管理班集体的过程中要做民主型的班主任，始终要以学生为中心，留给学生充分的发挥空间，让其自己学会管理自己，培养学生的自觉性。发挥教育智慧，选择具备一定才能的班干部，配合班主任工作，带领全班学生形成良好的舆论和班风。只有通过这种人人参与，相互监督的班级管理体制，才能使学生遵守班级管理制度，提高学习成绩。三、关注学生群体。在一个班里班主任就是每位学生的榜样，班主任做的好坏严重影响着你在学生中的威信，这就要求班主任要以身作则，既要在学生当中树立权利威信，也不能忽视信服威信。如今，许多家庭都只有一个孩子，孩子在他们的心中比什么都重要，自然而然孩子就极易养成养尊处优的生活习惯，并把这种不良习惯带到学校，再传染给其他学生，如此下去，就增加了班级管理中的困难。再加上青少年的思想正在渐变，他们稚嫩的思想很容易受到外界环境的干扰，使得叛逆期提前到来，不遵守学校、班级管理制度时有发生，班主任工作唯有做到全面、耐心、不厌其烦的帮助他们改正缺点，运用善意的话语，逐渐引导学生在思想上的转变，行为才会改变。当班主任事情很多，有时候还会心烦，这都是免不了的，关键要看你用哪种心态去对待。消极抱怨只会使工作变得复杂，对解决工作不起丝毫作用；端正心态，宠辱不惊，风雨袭来，从容面对。如果每天在你走上讲台，看到的是一双双求知的眼睛，看到学生在你教育下有了很大的改进，看到学生把你当成最好的朋友，我想那快乐是从心底往外涌，所做的一切都是值得的。第2篇：班主任经验交流心得体会班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的实施者，既是联系各学科教师和学生的纽带，同是也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。回顾当班主任的这段时间，自己由感而发，说一下自己的切身体会。我认为做好思想教育工作，才能打好班级管理的基础，思想教育工作是班级管理的重点、难点工程，尤其是面对我校的学生，他们基础差，底子薄，不良习惯多，存在问题多，如果不能从思想根基处唤醒他们的自觉性的话，那其它的工作只能是事倍功半了，那怎样做好思想工作呢?我总结了三点：1．建立良好的师生关系是思想教育的前提师生之间彼此的信任和理解，彼此的亲爱，是师生沟通的催化剂。所以在开学初我就走近他们，了解他们，关爱他们，倾听他们的心声，理解他们的难处，放下教师的架子平等地与他们做知音，交朋友，这样就拉近了我和学生的距离，他们也会拿教师当朋友，心里有话愿意和教师倾诉，在课余，我会经常收到学生的字条、信笺，这样我就很容易掌握学生的心态，—了解他们的真实想法，包括他们的情感、早恋等，从而让我有的放矢地做他们的思想工作，他们也很容易接纳，主动地改了错误，如果一个班主任不能控制好自己的心态，带着情绪和主观看法看待学生，学生也会带着同样的抵触情绪，甚至产生逆反心理，这样的说教是不会起什么好的效果的。我认为师生应平等、民主、互相尊重，理解是沟通的桥梁，信任是铺路的基石，真诚是指路的明灯，关爱是成功的秘诀，建立良好的师生关系，是思想教育的前提。2．全身心的投入和爱心的付出，必有回报人非草木，孰能无情，我们应该给他们温暖与鼓励，因此要抓住他们的闪光点，多给他们表扬和鼓励，多给予他们关爱，让他们感到自己的价值，感到教师的信任和爱心，这样才能树立他们的信心，激发他们的斗志。我们要用我们的热情唤起他们的热情，使他们从困难和挫折中找回斗志和信心。我每天早出晚归地投入到班工作中，他们也深知教师的辛苦，总是持以感激之心，并落实到行动上。3．教育要严，但严中有度很多同学，养成了散漫的坏习惯，使他们常常出现违纪现象，他们自觉性不强，认识错误慢，改正错误也慢，所以根据学校量化管理方法制定了本班的班内量化管理制度，实行激励制，以教育为主，用心感化，以理服人，以情感人，对他们严厉的约束，但要耐心的开导，给他们改正错误的机会，比如，我们出现了一次学生偷溜出去上网的事件，且这几个同学都是平时成绩不错，表现也都可以的学生，经学校教育，他们认识错误态度较好，有悔改表现，在学校支持下，就对他们实施了教育兼顾激励的方法，给了他们改正错误的机会，从此学生也深深意识到了学校、教师对他们的希望，现在都是痛改前非，投入到了紧张的学习中。以上是我在思想教育方面的几点体会，班主任工作任重道远，在其它方向也要有更好的方法和经验，我愿意向其他班主任学习，不断地改进自己的工作。班主任工作经验交流心得体会张凤2012年11月第3篇：班主任经验交流心得体会班主任经验交流心得体会1203班杨瑞今天听了各位优秀班主任老师的发言后,我体会很多,对班级工作有了新的看法和思考。第一、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定,切不可专制独裁,搞家长制,唱一家言,为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金。这些看似简单的道理,在我们班主任的实际工作中确不一定想明白。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第二、作为班主任要做个标准的天平,平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心应一视同仁,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,对于那些学习成绩不突出的学生犯了规,要严肃处理,对于那些学习成绩突出的学生犯了规,同样要严肃处理。后进生心理脆弱,本身就有强烈的自卑感,又最容易犯错,因而处理过程中,切忌伤害他们的自尊,要心平气和地对他们进行说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬,让他们感觉到班主任很在意他们,班集体离不开他们,从而让他们找会自尊,树立自信。另外,在一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任。其次,不要让学生重主科、轻副科,尊重主科教师,无视副科教师的想法,这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,切莫护短,张口闭口就是它班学生不对,对别班同学指手划脚,骂骂咧咧,这既有损自己的形象,又不利于团结。我们知道,学生来自四面八方,每个区域的学生都被分到各个班级中,可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系,因此,对于任何一个班,都不可能关起门来搞建设必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。第四、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。要做到三勤(手勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,随手弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会都会看在眼里,记在心里,会潜移默化的受到影响。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和睦相处,在这种轻松愉悦的氛围中学习生活,会收到意想不到的效果。第五、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法,当教师难,当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信。总之，班主任工作是一项长期而复杂的工作，作为一名班主任，将在工作中不断成长与进步。二〇一三年一一月班主任教学经验交流心得体会初中班主任经验交流心得体会班主任工作经验交流心得体会2021班主任交流心得体会班主任经验交流会主持词
- 你的微笑七年级作文5篇
- 你的微笑，像一丝清风，拂过心灵；你的微笑，如一泓清泉，流经心间；你的微笑，还似一缕阳光，照耀心田。有了你的微笑，我们的成长永远不会失去亮色。下面就是小编给大家带来的你的微笑七年级作文，希望能帮助到大家!你的微笑七年级作文1那是一个秋雨绵绵的天气，雨滴打在伞上唰唰的响，冷风一股股地吹来，将我的裤脚浸湿了好大一截。汽车一辆接着一辆地从身边飞驰而过，还不时地溅起地面的泥浆，我躲都来不及。这是一个会让人恼火的天气，但是我的脑子里还装着更恼人的事情。那些关于同学的误会，老师的误解的事情。我有千张嘴都说不清，就像”哑巴吃黄莲—有苦说不出”，老天爷好像也故意跟我闹别扭，雨不紧不慢的下着。在雨雾的笼罩下，晚幕似乎已经降临。路上的行人很稀少，沿路的商店也很冷清，很少有光顾的客人，是我惹恼了雨，雨才下个不停还是雨惹恼了我，让我感觉一切都没有意义。但我没有放慢脚步，有些木然地向家的方向走去。猛然间，感觉有什么东西把我着实碰了一下。抬头一看，原来是一个人，准确地说，它不是一个人，而是百货商店门口的一个充气卡通玩偶。它有一个小丑造型，绿色的衣服，淡红的裤子，带着一顶蓝色的小丑尖顶帽，红红的大嘴巴，嘴巴周围涂着一圈白。本是个成人样，偏偏还戴着个镶荷叶的围脖。这么大的雨，可它还在那里一直微笑着面对所有路人，而且在风雨中一摇一摆地好像在跳舞。看着它一副滑稽搞笑的模样，我不由自主地朝他挺挺的大肚子上打了一拳，他似乎找到了玩伴，不顾风吹雨打，跳得更加欢快。此时，我又情不自禁地笑了起来。此时，我依然模模糊糊的记着，生活就像一面镜子，你对它笑，他也对你笑，你对它哭，他也对你哭。是呀！生活总有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦荡的，就有充足的理由向生活微笑。回家的路还有一段，雨还在继续下，风也还是冷冷的，但我的心里装进了一个玩偶，以及他的微笑。每当我思想消沉的时候，我就想起了玩偶的微笑，这样，我就充满了力量，笑着面对生活。你的微笑七年级作文2桌上放着一尊弥勒佛，是微笑，却又异于微笑，咧开厚实的嘴，露出一线儿白，就好像你在阳光下，带着泥土味道的笑，微微生光，照亮了我前行的路。是新奇，是偶遇，我停下脚步，立在泥人摊前。摊子很奇怪，只卖弥勒佛。大大小小的弥勒佛各有各的姿态，在瓷花架上琳琅排开，一个个便眯细了眼，咧大了嘴，朝人笑去。我望向你“师傅，给我做个弥勒佛吧！”“好嘞！”你朝我嘿嘿地笑，半咧着嘴，嘴角微微上扬，像这泥土一样，给人一种朴实的感觉。你拧下一块土，在手掌中来回翻倒，搓、压、揉、夹，时而蘸上些许的水，抹匀，手法娴熟地捏出大概的轮廓。我打量着花架上的弥勒佛，一个个微笑着，都快笑到耳根去了。他在笑什么，又为什么而笑？“师傅，这些弥勒佛和平常的不一样嘛！怎么都笑得那么开怀？”你停下手中的活计，也微笑着看我：“人嘛，总得多笑一笑。生活那么多的条条框框，笑一笑才有出路啊！”我看着你，那嘴角弯起了长长的弧线，迎着阳光，好像又盛满阳光。我愣了愣，继而又看向你。终于开始雕刻弥勒佛的笑脸了，你换了一把更小的搓刀，顺着泥坯细细地刮，又轻轻抖下泥屑。你的眉毛似乎拧在了一起，终于，刀落刀起，随着弥勒佛咧开大大的笑脸，你的眉尖也舒展、扬起，似乎能盛住漫天的阳光。涂上一层清漆，你将做好的泥人递给我，仍是那样灿灿的，宽阔的微笑。我拿着弥勒佛，那笑荡漾开来。看着看着，我似乎忽然释然了。想到你说的那番话，弥勒佛在笑什么，又为什么而笑？哦，是笑这生活上下左右各一条线，人便被困在了自己的牢笼里。我的学习，我的生活不也是这样吗……是啊，笑一笑才有出路，跳出这个框子，去闯一闯啊，失败了又怎样。笑一笑，总会有出路的！我望着桌上的弥勒佛，阳光正好，佛的笑，你的笑似乎都胶合在一起，凝成一把澄亮的光照亮了前行的路。有了你的微笑，我想，我会用更宽阔的微笑迎接那未知的将来。你的微笑七年级作文3那天下午，漫天的雨随着呼啸的风重重地击打着﹑跳跃着，我撑一把伞伫立在街边，无半分喜悦之情。听着雨滴不停地击打在伞上的声音，感受着冷风呼呼地吹来。一辆一辆汽车在雨中飞驰而过，还溅起一片泥浆，那泥点不留一丝情面地溅落在裤腿上。这糟糕的天气，使得本就失落的我更添了一股无名之火。朋友的离别、成绩的一塌糊涂，让我一瞬间没了头绪。上天无情地下着暴雨，我一个人游走在大街上，抬头是灰暗色的天空，沿路的商店此时竟也显得十分冷清，很少有光顾的客人。忽然间，在一家不大的饰品店前，一位身着卡通布偶装的人引起了我的注意。虽然下着暴雨，过路人又少，可他却卖力地在不大的屋檐下跳着舞。肥大的布偶装显得十分笨重，逗得我哈哈大笑。紫色的尖顶帽，红红的大嘴巴，嘴巴周围还有一个白圈。本像是一个成人，可又戴着镶着蕾丝的围巾，加上滑稽的舞蹈动作，稀奇古怪的音乐，哪个人能不被他逗得捧腹大笑呢？布偶装上那天真无邪的微笑深深地影响着我，看着他那一副搞笑的模样，不顾风吹雨打地随着音乐跳着蹦着，我本来失落的心情一下子不见了，反而被满满的快乐装满。此时，我不禁想起法国作家萨克雷说的一句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”直至今日我才真正明白，用好的心情和态度去看世界，你会发现世界原来是如此美好，而你的心情也会随之改变。人的一生，会有很多不如意的事情，面对学习、生活中的这些不如意，我们其实不应该一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振，而是应该坚定乐观的态度，奋发图强。所以，向生活绽放出最美的微笑吧，无论是快乐还是失意。走在回家的路上，我不再烦恼，不再失落。雨虽然仍在不停地下，风也依然怒吼着，但我却满脸笑容地边走边哼：“绽放你最美的微笑吧，因为喜怒哀乐是生活的原生态……”你的微笑七年级作文4微笑！我相信：这是每一个人都能轻而易举做到的事情！当你遇到挫折和烦恼的时候，不妨试着放松心态，扬起你的嘴角，笑一笑。也许所有问题都会迎刃而解、冰消雪融；对于心理层面的痼疾，微笑是一味立竿见影的灵丹妙药。在这里就让我们谈一谈微笑能给人们带来多大的帮助吧。微笑是我们正常人都能做到的事情吧。也许当你选择给别人一个会心的微笑，如沐春风的对方就会愿意向你敞开心扉。心理学家曾经说过这样一句话：“微笑可以让你更加深入地了解一个人。”这句话是有着科学依据的，就好比有两个人：有一个人每天看见你都向你微笑示意，而另一个人每天看见你都是冷若冰霜。我相信：每一个人都会对第一个人增加不少的好感度，而对另一个人，也就是敬而远之了吧。微笑犹如一缕直达心底的阳光。当一个人徘徊于人生低谷的时候，你给（他）她一个甜甜的微笑，也许你这个微笑就像是生命天梯一样，把（他）她从人生低谷期拉了上来。对于一个犯了错误的孩子，与其板着脸去批评（他）她，不如给（他）她一个微笑，轻轻地抱抱（他）她，这个孩子就对你萌生安全感，放下了芥蒂。你慢慢倾听（他）她讲述自己的内心世界。慢慢地走进（他）她的内心世界。告诉这个孩子什么是对的，什么是错的。这个孩子肯定会心悦诚服的。微笑可以在潜移默化之中改变（他）她的人生。微笑其实很简单：扬起你的嘴角，露出你洁白的牙齿，眼睛像小月牙一样弯弯的。看！你的微笑多么美丽动人，多么轻而易举。我们大家都听过这样一句说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”所以我们更要时刻微笑，保持积极的好心态。我们都希望自己光鲜亮丽，那就每天对着自己和他人笑一笑。我听说：喜欢微笑的人上辈子都是天使。既然微笑有这么多的好处，就让我们每天都对着镜子里的自己笑一笑。给自己鼓鼓气，加加油，也许我们的人生就会更加精彩。当然，在对自己微笑的同时，也不要忘记对周围的每一个人笑一笑。也许他们的人生就会在你的微笑里物换星移、沧海桑田。微笑既可以让你开心，也可以让别人对你印象美好。所以，就让我们每天都笑一笑吧！你的微笑七年级作文5浅浅的，又满溢着温暖，是你的微笑。冬日是素幽的铅灰，带着一点旧，让人提不起一点劲儿。又兼风霜寒冷，思维与行动一样被冻住了。我带着一身的疲惫，裹挟着寒风一起进了家门。急不可待的风早就冲来推上门，“砰”的一声，心惊肉跳。玄关处，我闻到饭菜的暖香，屋里灯火通明，暖意融融。母亲系着围裙在厨房里忙碌着，我冰冻的思维才开始恢复。放下书包，去看母亲做菜，和她唠叨学校的琐事。母亲从不嫌我厌烦，还颇为喜悦，她嘴角挂着一抹微笑，像一轮新月，雾气缭绕下直入我的心扉。不得不说，母亲是个极好的听众，讲完之后一天的疲惫也有所缓解。母亲温柔地笑着，唤我将菜端去，让我少说几句多吃饭。吃罢晚饭，我开始写作业，母亲去洗碗，洗完又端热水给我。我接过水，她的手冰凉冰凉的，我眉头一皱，说：“妈妈，你也快去喝点热水暖暖吧。”她开心地应了，唇边漾起一抹浅笑，像春日初绽的蔷薇，温暖人心。时间安静地淌过，我与她静坐桌前。我写我的作业，她算她的帐。写累了我起身走动，母亲也起身为我削苹果。咬一口酸甜的滋味在口中蔓延，不禁笑了起来。母亲见我开心，也拈了一片入口，母女相视一笑，无言的温馨弥漫开去。母亲的微笑无言却更胜有言。它扫清了我心中的杂乱，让我的心田未染纤尘如同春风，风过淋漓又似微雨，不沾黏腻。此生愿为游鱼，潜游在你隐了芳华的微笑中。你的微笑让我即使处于比深夜还要深，比迟暮还要苍老，比以后的以后还要长久中，也不畏惧。有了你的微笑，一切艰难于我而言，皆是桑榆已逝，冬隅非晚。因为我明白，你的微笑是由你的深情、你的爱构成。有了你的微笑就有了你的爱，就有了为我避雨遮风的整个世界。你的微笑七年级作文相关文章：★七年级作文难忘你的微笑5篇★初一你的微笑初中生作文5篇★关于微笑的作文初一5篇2020★《微笑》七年级下册作文800字★以微笑为话题的作文七年级5篇2020★你的微笑作文800字★你的微笑初三作文800字★七年级作文生活需要微笑5篇2020★《微笑》七年级下册语文优秀作文700字★你用微笑温暖了我作文600字5篇
- 求助：做个医院的直线加速度室
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