- 仿真树的发展
- 仿真树发展到了现在，经历了许多的历程。不管是开始的单纯在外形仿真，还是现在的神形俱在的仿真树，这些都是一步一个脚印走到了现在。仿真树的发展历程让我们看到了一个国家的进步，不管是经济上，还是技术上都在前进。接下来，就来了解一下仿真树的发展。一、开始，外形模仿仿真树发展的初期是为了解决市场上对于很多真树布景不能达到的效果，比如说打破地域的限制，或者恶劣环境的问题等。所以一开始的仿真树的制作也是单单地追求外形上的模仿，其它的要求相对来说没有那么高。在安装、运输以及观赏程度来说，很多都是非常麻烦和不方便。虽然说是初期的 仿真树发展到了现在，经历了许多的历程。不管是开始的单纯在外形仿真，还是现在的神形俱在的仿真树，这些都是一步一个脚印走到了现在。仿真树的发展历程让我们看到了一个国家的进步，不管是经济上，还是技术上都在前进。接下来，就来了解一下仿真树的发展。一、开始，外形模仿仿真树发展的初期是为了解决市场上对于很多真树布景不能达到的效果，比如说打破地域的限制，或者恶劣环境的问题等。所以一开始的仿真树的制作也是单单地追求外形上的模仿，其它的要求相对来说没有那么高。在安装、运输以及观赏程度来说，很多都是非常麻烦和不方便。虽然说是初期的仿真树，但是依旧可以满足很多的需要，比如电影的一些布景，以及一些商场的布景。仿真技术没有太大的提升，也没有好的材料和机器去打造仿真树。二、现在，神形俱备现在的仿真树，不仅是因为大众的生活水平的上升，导致了大家对于仿真树的要求剧增。同时，现在技术的提升，机器在不断升级，材料也在不断的更新换代，各种材料任意选择。最主要是工艺越来越完善，仿真树也就开始了新升级。开始有了仿真椰子树、仿真榕树、仿真海藻树等等。各种材料制作的仿真树，有新型材料玻璃钢制作的，有水泥制作的，还有保鲜真树杆制作的各种材料和技术结合的仿真树。仿真树开始了新生，不但在外形有了各式各样的风格，而且有了更多的优点。仿真树可以常年保持最美的样子，四季轮转，依然会常在。仿真树可以抗风、抗雪、防紫外线，还可以户外3年不褪色等等。功能在逐渐增强，优势也越来越多，整个工艺越来越完善。仿真树的发展历程短，但是非常的快速，技术上也是比较成熟了。但是随着大家越来越新潮的创意，仿真树的未来必定是绚丽多彩。可能会更加的“惊奇”，不仅是在外形上有体现，更多的可能是在功能上的展示。
- [天正给排水]天正给排水6.5可以试用1000小时.
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- 冬季草坪如何养护开春后才返青快？
- 在严寒冬季，干燥寒冷，入冬后草坪草基本停止生长，地上部叶片褪绿，地下部分和位于地表的草坪茎叶生长点处于休眠状态。为了保护草坪安全越冬，促进来年春天的提早返青，冬季的养护管理需予以重视。草坪冬季的管理以保证草坪生长部位的活力为目的，通过覆盖和灌溉管理，以及必要的病害防治，保证草坪能够安全越冬。草坪覆盖为了使草坪安全越冬，春季正常返青。北方一般在冬季都要对局部区域草坪采取覆盖保护措施。覆盖材料常用遮阳网、稻草帘、无纺布等。覆盖时间，最初覆盖应在有霜冻时开始，傍晚盖上，上午揭开，当气温降到土壤封冻后、草坪叶尖枯黄时(一般在12月上旬)，一般白天不需再揭开覆盖材料。春天气温回升后，又要采取白天打开晚上覆盖。直到春天气温较暖草坪开始生长时不再覆盖。 在严寒冬季，干燥寒冷，入冬后草坪草基本停止生长，地上部叶片褪绿，地下部分和位于地表的草坪茎叶生长点处于休眠状态。为了保护草坪安全越冬，促进来年春天的提早返青，冬季的养护管理需予以重视。草坪冬季的管理以保证草坪生长部位的活力为目的，通过覆盖和灌溉管理，以及必要的病害防治，保证草坪能够安全越冬。草坪覆盖为了使草坪安全越冬，春季正常返青。北方一般在冬季都要对局部区域草坪采取覆盖保护措施。覆盖材料常用遮阳网、稻草帘、无纺布等。覆盖时间，最初覆盖应在有霜冻时开始，傍晚盖上，上午揭开，当气温降到土壤封冻后、草坪叶尖枯黄时(一般在12月上旬)，一般白天不需再揭开覆盖材料。春天气温回升后，又要采取白天打开晚上覆盖。直到春天气温较暖草坪开始生长时不再覆盖。浇封冻水浇封冻水是保证草坪安全越冬的一项重要管理措施。草坪冬灌的主要作用是：蓄水保墒、稳定地温、防止冻害、促进返青。因此浇水时间、方法和灌水量是浇好封冻水的关键。1、浇水时间有人认为只要一立冬就可浇封冻水，这种做法是不科学的，立冬后虽然气温下降出现霜冻，但草坪草仍在生长，土壤温度下降还需要一个过程，此时如果浇封冻水土壤不能冻结，水分很快就会蒸发掉，因此不会起到封冻水的作用。具体时间应该根据气候而定。浇冻水的最佳时间应该掌握在夜冻昼消时进行，即;白天浇水夜间结一层薄冰，第二天又能融化掉(一般在11月下旬末至12月上旬)。2、浇水方法浇水时必须保证均匀一致，特别是边坡和低洼积水地区，应采取喷灌和人工相结合的方法进行。但更要注意加强人工浇水，只有配合人工浇水才能使高坡不缺水，低洼不积水。3、灌水量灌水量必须充足，应达到土壤水分饱和为佳。冬季浇水因温度低，土壤渗透性差，应反复多次浇水才能达到合适的灌水量。冬季草坪补水我国北方地区冬季多风、气候干燥、白天温度偏高(特别暖冬时)、土壤表层很容易解冻失水，因此根据多年草坪冬季养护经验，必须给草坪补充水分才能保证来年正常返青。一般情况下，整个冬季一般应补浇3-4次(如遇暖冬应更多)，长势弱的区域应适当增加，元旦和春节前后一定注意补水。一般浇水采用洒水车浇灌及快速取水阀取水人工喷洒。因土壤封冻注意浇水不宜过大，以防积水结冰闷死草坪。冬季浇水一般根据以下几个要素判断是否需要浇水以及浇水量、浇水时间。1、看土根据种植的品种，补水指标为草坪风干土15-20mm左右，要进行补水，根据种植品种不同土壤风干深度指标可能有所差别，但最终的原则是土壤不能干到分蘖节。2、看苗经常要注意观察草坪生长茎芽。若生长点茎芽饱满有光泽，叶片绿色部分仍有弹性说明草坪不缺水；若生长点茎芽收缩、皱疤、发暗，此时应注意及时补水。3、看气候若连续出现几天温度偏高及大风天气，应注意补充水分。4、补水量冬季补水量应根具土壤干燥深度决定，以湿润到冻土层为准。避免因浇水过多地表结冰(浇水方法与浇封冻水同)。5、冬季补水时间应掌握在白天最高温度5℃左右最好，如果草坪缺水严重，1℃以上也可浇水，浇水时间从上午10点—下午3点。其它措施（1）减少伤害冬季养护应减少对草坪的损伤，特别降雪后更要注意，人、机绝对不能进入草坪。（2）注意通风越冬期间应适当为草坪通风。通风应选择晴朗、无风、气温较高的中午进行。如果果岭草坪采用草帘保温，降雪后要及时清除积雪。避免融雪后造成雪腐病的发生。3、冬季补水时应打开果岭和发球台的覆盖物4、病害防治草坪冬季的病害防治虽然不能和夏季相比，但也不能忽视，-4℃至4℃期间草坪也容易发生低温病害。雪腐病该病由镰刀菌真菌所致,仅在温度低于4°C的湿润草坪上才得以发生和扩散。因通常在有雪覆盖的条件下才发生,故名雪腐病。防治措施：（1）在晚秋应避免对草坪过度施氮肥,防治草坪过度生长。（2）用杀菌剂防治。冬季有降雪时应在降雪前打开覆盖物喷药。如果降雪前未喷药，那么在融雪后及时补药。打药一般在中午进行。5、镇压早春气温回升后应注意适当对草坪进行滚压，防止由于土壤发生冻融现象，造成根系与土壤接触不实而死苗(特别是当年建植的草坪更需要)。6、适时浇灌返青水春季干旱多风，2月末3月初浇好返青水。小芭嘚吧草坪增绿剂可以用于降水锐减，干旱引起枯黄的草坪。喷施增色剂后能产生良好的景观效果，使草坪保持自然绿色。好了，今天的内容就到这里了，想了解更多园林信息，欢迎关注微信号芭素园林植保。
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- 第1篇：微生物总结第一章、绪论巴斯得的贡献：1、彻底否定了“自生说”2、免疫学—预防接种3、证实发酵是由微生物引起的3、巴斯德消毒法柯赫贡献：1、证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌2、发现了肺结核病的病原菌3、提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的病原菌——柯赫原则4、固体培养基分离纯化微生物的技术5、配制培养基微生物的5大共性：1、体积小、面积大2、吸收多、转化快3生长旺、繁殖快4、分布广、种类多5、适应性强、易变异第二章、微生物的纯培养和显微技术一、涂布平板法作用：用于纯种分离、筛选菌落、得到单菌落，对一些细菌进行计数五区划线发作用：纯化菌种、得到单菌落摇瓶实验作用：菌种筛选、发酵实验、种子培养等穿刺法的作用：保藏厌氧菌种、研究微生物的动力之字划线法的作用：保藏菌种、单菌落的获取二、斜面菌种保藏法：保藏期限3个月以内，沙土管保藏法：保藏期限1~10年主要适用于产孢子的，如芽孢杆菌、放线菌石蜡油封藏法：保藏期限1~2年真空冷冻干燥法：保藏期限5~10年，液氮超低温病结法：保藏期限5~10年第三章一、细胞壁：根据细胞壁将原核生物分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌两种。1、革兰氏阳性菌细胞壁的特点：厚度大（20~80nm）和化学组分简单，一般只含90%肽聚糖和10%磷壁酸。革兰氏阳性菌的机械阻拦与保护作用有肽聚糖完成。磷壁酸：是结合在革兰氏阳性菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。磷壁酸为革兰氏阳性菌所特有。对于革兰氏阳性菌而言，抗原性由磷壁酸完成。磷壁酸的主要生理功能：1）、其磷酸分子上较多的负电荷可提高细胞周围镁离子的浓度进入细胞后就可以保证细胞膜上一些需镁离子的合成提高活性2）储藏磷元素3）、增强某些致病菌如A族链球菌对宿主细胞的黏连、避免被白细胞吞噬以及补抗体的作用4）赋予革兰氏阳性菌以特异的表面抗原5）可作为噬菌体的特异性吸附受体6）调节细胞自溶素的活力，借以防止细胞自溶而死亡2、革兰氏阴性菌：由肽聚糖和外膜组成，外膜中的脂多糖是革兰氏阴性菌所特有的外壁层可分为3层：外层为脂多糖层，中层为磷脂层，内层为脂蛋白革兰氏阴性菌外膜的作用：1）控制细胞透性2）提高镁离子浓度3）决定细胞的抗原性4）类脂A是类毒素的主要成分脂多糖：是位于革兰氏阴性菌细胞壁最外层的一层较厚的类脂多糖物质，由类脂A、核心多糖和O-特异侧链脂多糖的功能：1）其中类脂A是革兰氏阴性菌致病物质——内毒素的物质基础2）因其负电荷较强，有吸附镁离子、钙离子等阳离子以提高其在细胞表面的浓度作用3)由于LPS结构多变，决定了革兰氏阴性菌细胞表面抗原决定族4）是许多噬菌体在在细胞表面的吸附受体5）具有控制某些物质进出细胞的部分选择性屏障功能3、革兰氏染色机制：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细胞膜内形成了不溶于水的结晶紫与碘的复合物。革兰氏阳性菌由于其细胞壁较厚，肽聚糖网层次多和交联致密，故与乙醇与丙酮作脱色处理时因失水反而使网孔缩小，再加上它不含类脂，故乙醇处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其任呈紫色。反之革兰氏阴性菌因其细胞壁薄、外膜层的类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂后，以类脂为主的外膜迅速溶解，薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘的复合物的溶出，因此，通过乙醇脱色后细胞退成无色。这时，再经沙黄等红色染料进行复染，就使革兰氏阴性菌呈现红色，而革兰氏阳性则保留紫色。二、芽孢芽孢：某些细胞在生长发育后期，在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的休眠体芽孢的特点：1）芽孢内新陈代谢几乎停止，处于休眠状态，但保持潜在萌发力2）芽孢不具生殖能力，仅只是一种休眠体3）抗逆性最强的生命体之一，有抗热、抗化学药物、抗辐射和抗静水压能力4）含水量低，壁厚而致密，通透性差，不易着色，折光性强5）一个孢子萌发只产生一个营养状态的细胞芽孢的耐热机制：芽孢的耐热性在于芽孢衣对多价阳离子和水分的透性很差和皮层的离子强度很高，从而是皮层产生极高的渗透压去夺取芽孢核心中的水分，其结果造成皮层的充分膨胀，而核心部分的细胞质却变得高度失水，因此，导致核心具极强的耐热性。第四章微生物的营养要求一、营养物质：能够满足微生物机体生长、繁殖和完成各种生理条件所需的物质营养：微生物获得U和利用营养物质的过程二、1、碳源：是在微生物生长过程中为微生物提供碳素来源的物质。为微生物提供碳元素与能量2、氮源：为微生物提供氮元素来源，只有少数自养微生物能利用铵盐、硝酸盐同时作为氮源与能源（是构成细胞中核酸和蛋白质的重要元素）氮源的类型：无机氮、有机氮、气体氮3、无机盐：作用：作为酶活性中心的组成部分、维持生物大分子和细胞结构的稳定性、调节并维持细胞的渗透压、控制细胞的氧化还原电位和作为某些微生物生长的能源物质。4、生长因子：通常是指那些微生物生长所必需的的且需量很少，但微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物5、水：生理功能：1)起到溶剂与运输介质的作用2）参与细胞内一系列的化学反应3）维持蛋白质、核酸等生物大分子稳定的天然构象4）是良好的导热体，调节细胞温度微生物的营养类型分类（P84表格）三、1、培养基的配制原则：1）目标明确2）营养协调3）物理化学条件适宜4）原料来源的选择2、C多有助于次生物质分泌，N多有助于个体生长发育3、PH：细菌：7.0~8.0酵母菌：4.0~6.0放线菌：8.0~9.0霉菌：4.0~5.84、维持培养基PH的方法：1）加缓冲剂一氢和二氢磷酸盐的混合物2）备用碱：CaCO3、CaHCO33）弱酸盐：柠檬酸盐、乳酸盐4）液氨或盐酸5、原料来源：1）经济节约原则：以粗代精、以废代好、以简代繁2）原料来源要广泛3）原料药易处理、处理成本要低4）原料处理后废物、废液、废气要少6、选择和配制培养基的方法四种：生态模拟、查阅文献、精心设计、实验比较四、培养基的分类1、按成分不同划分：天然培养基：优点为取材方便，营养丰富，种了多样，配制方便合成培养基：优点：组分精确，重复性好确定：较昂贵，一般用于研究2、根据物料状态划分：固体培养基：一般用于进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏半固体培养基：用于观察微生物的运动特征、分类鉴定及噬菌体效价滴定液体培养基：用于大量培养微生物，研究生理代谢3、按用途划分：基础培养基：用于培养野生型微生物和原养型微生物加富培养基（营养培养基）：在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基作用一般为分离某种微生物而专门设计或培养营养要求严谨的异样微生物鉴别培养基：在培养可中加入某种特殊化学物质选择培养基：根据不同种类微生物的特殊营养需求或对某种化学物质的敏感性不同，在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需要微生物的生长，有利于所需微生物的生长第五章、微生物代谢微生物发酵过程的三个阶段：脱氢（电子）、递氢（或电子）和受氢（或电子）发酵：是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某些中间产物，同时释放能量并产生各种不同的代谢产物代谢：生命存在的基本特征，是微生物体内所进行的全部生化反应的总称。主要由分解代谢和合成代谢两个过程组成。分解代谢：是指将大分子物质降解成小分子物质，并在这个过程中产生能量（都是氧化反应）合成代谢：是指细胞利用简单的小分子物质合成复杂大分子，在这个过程要消耗能量（都是还原反应）代谢途径都是有一系列连续的酶促反应构成的P102~P105EMPHMED途径的特点功能以及途径路线根据氧化还原反应电子受体的不同可将发酵和呼吸分为有氧和无氧呼吸两种P108TCA途径图TCA循环特点：1）氧虽然不直接参与其中反应，但必需在有氧条件下运行2）每个丙酮酸产生15个ATP3）位于一切分解代谢与合成代谢的枢纽地位，可为生物合成提供各种碳价原料TCA的生理意义：1）为细胞提供能量2）各种能源物质彻底氧化的共同代谢途径（对于微生物来说）3）物质转化枢纽无氧呼吸：电子受体不是氧气而是外源无机物与部分简单小分子有机物发酵作用：没有外源电子受体，底物具有的能量只释放一小部分，合成少量ATP三种磷酸化：底物水平磷酸化，高能磷酸化，氧化磷酸化光合磷酸化的特点：1）光驱使下电子自菌绿素上逐出后经类似呼吸链又回到菌绿素2）产还原力[H]和产ATP分别进行，还原力来自于H2O等无机物3）不产生氧气合成代谢：微生物利用能量代谢所产生的能量、中间代谢产物以及从外界吸收的小分子合成复杂细胞物质的过程P118~P119CO2固定路线图蓝细菌孤单的抗氧化保护机制：1）分化出特殊的还原性异形胞2）非异形胞蓝细菌固氮酶的保护将固氮与光合进行时间上分隔微生物固氮反应6要素：1）ATP的供应2)还原力[H]及传递氢载体3）固氮酶4）还原底物——氮气5）镁离子6）严格厌氧微环境联合固氮菌：指必需生活在植物根茎叶，动物肠道等处才能进行固氮的微生物，不形成类似根瘤的共生结构微生物的代谢调节主要有两种类型：一是酶活性的调节，即调节已经存在的酶分子的活性，是酶在化学水平的变化。另一类是酶合成的调节，即调节酶分子的合成量，是遗传水平发生的变化第六章一、生长曲线延滞期特点：1）生长速率常数为零，细胞数目不增加或增加很小2）细胞形态变大或增长许多杆菌可长成丝状3）合成代谢十分活跃，核糖体、酶类和ATP的合成加速产生各种诱导酶4）对外界不良条件如NaCl溶液，温度和抗生素等理化因素反应敏感出现原因：1）微生物接种到一个新的环境，暂缺乏足够的能量和必需的生长因子2）“种子”老化即处于未对数期或种子未活化3）接种时损伤影响其长短的因素与实践意义：1）接种龄：对数期种子延滞期短，延滞期或衰亡期的种子延滞期较长2）接种量：接种量大，延滞期较短，接种量小，延滞期较长3）培养基成分：培养基成分丰富的延滞期较短，培养基成分与种子培养基一致的延滞期较短二、生长曲线指数期特点：1）生长速率最快，细胞呈指数增长2）生长速率恒定3）代谢旺盛，细胞组分平衡发展4）群体的生理特性一致影响指数期的意义：1）菌种：不同菌种代时差异极大2）营养成分：营养越丰富代时越短3）营养物浓度：影响微生物的生长速率和生长总量4）培养温度：影响微生物的生长速率和生长总量指数期的实践意义：1）是代谢、生理研究的良好材料2)是增殖噬菌体的最适宿主菌龄4）革兰氏染色是采用此期微生物生长曲线稳定期特点：1）活细胞总数维持不变即新增殖的细胞数与衰亡的细胞数相等，菌体总数达到最高点2）细胞生长速率为零3）细胞生理上处于衰老，代谢活力钝化，细胞成分合成缓慢，革兰氏染色发生变化三、生长曲线衰亡期特点：细胞以指数速率死亡，有时细胞速率的降低是由于抗性细胞的积累，细胞变形退化，有的发生自溶，革兰氏染色发生变化影响衰亡期的因素及实践意义：1）与菌种的遗传特性有关：有些细菌的培养经历所有的各个生长时期，几天以后死亡，有细菌培养基个月乃至几年以后任然有一些货细胞2）与是否产芽孢有关：产芽孢的细菌更易幸存下来3）与营养物质和有毒物质有关：补充营养和能源，以及中和环境毒性，可以减缓死亡细胞的死亡速率，延长细菌培养物的存货时间四、分批培养：是指将微生物置于一定容积的的培养基中，经过生长培养，最后一次收获培养方式连续培养：在一个恒定容积的的流动系统中培养微生物，一方面以一定速率加入新的培养基，另一方面又以相同的速率流出培养物（菌体和代谢产物）连续发酵的优点：1）高效2）产品质量较稳定3）节约了大量动力、人力、水和蒸汽，且使水、汽、电的负荷均衡合理连续发酵的缺点：1）菌种易退化2）易污染杂菌3）营养物质的利用率一般同步生长：就是指在培养物中所有微生物细胞都同一生长阶段，并都能同时分裂的生长方式同步培养法包括诱导法与选择法诱导法：是采用物理、化学一男子使微生物生长到某一阶段而停下来，使所有细菌都达到这个阶段时再使其生长恒浊器：根据培养器内微生物的生长密度并借光电控制系统来控制培养液流速，以取得菌体密度高，生长速度恒定的微生物细胞的连续培养恒化器：与恒浊器相反，是一种设法使培养液流速保持不变最高生长速率条件下进行生长繁殖的一种连续培养装置装置控制对象培养基培养基流速生长速率产物应用范围恒浊器菌体密度(内控制)无限制生长因子不恒定最高速率大量菌体或与菌体平行的代谢产物生产为主恒化器培养基流速（外控制）有限制生长因子恒定低于最高速率不同生长速率的菌体、并使微生物始终在低于其实验室为主五、防腐：是在某些化学物质或物理因子作用下防止或抑制微生物生长的一种措施，它能防止食物腐败或防止其他物质霉变消毒：利用某种杀死或灭活物质或物体中所有微生物的一种措施，它可以起到防止感染或传播的作用灭菌：利用某种方法杀死物体中包括芽孢在内的所有微生物的一种措施第七章1、病毒的特点:1)形态及其微小，一般能通过细菌滤器必须自电镜下才能观察2）没有细胞构造，主要成分仅为核酸与蛋白质3）每一种病毒致含有一种核酸DNA和RNA4）依靠自身的核酸进行复制，一病毒的核酸和蛋白质等原件实现装配，实现繁殖5）严格细胞内寄生，缺乏完整的酶和产能系统，只能利用宿主细胞的现成的代谢系统合成病毒自身的核酸和蛋白质6）在离体条件下，能以无生命力的大分子状态存在，并可长期保持器侵染力7）对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感8）有些病毒的基因可以整合到宿主的基因中去2、病毒与活细胞的区别：1）结构简单，没有细胞结构2）几乎所有的毒粒中只有DNA或RNA一种类型的核酸3）在细胞外不能增殖3、得到一步生长曲线的实验：二院培养系统：1）低浓度病毒宿主细胞(给几分钟时间侵染)2）高倍稀释病毒与细胞的培养物3）保湿培养4）不同时间取样，涂布平板，得到效价5）以时间为横坐标，病毒浓度为纵坐标绘图4、烈性噬菌体：感染宿主后增殖裂解宿主溶原性噬菌体（温和性细菌）：感染后大多数可整合到宿主基因中少数以染色体外独立存在5、病毒分为真病毒和亚病毒，亚病毒又分为类病毒、卫星病毒、卫星RNA、朊病毒类病毒：是一种只包含RNA的病毒，只在植物中出现，分质量极小，不能编码蛋白质卫星病毒：寄生于与之无关的辅助病毒的基因产物的病毒卫星RNA：是指必需依赖一些辅助病毒进行复制的小分子单链RNA，他们被包藏在辅助病毒的壳体中朊病毒：是一类能引起哺乳动物亚急性海绵样脑病的病原因子第八章P204页Griffith转化实验等3个实验基因组：是指位于细菌或细胞中的所有基因大肠杆菌基因组的特点：1）遗传信息的连续性2）功能相关的结构基因组成操纵子结构3）结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝4）基因组重复序列少而短质粒：是一种独立于染色体外，能进行自主复制的细胞质遗传因子，主要存在于各种微生物中转座子：是位于染色体或质粒上的一种能改变自身位置的DNA序列，广泛分布于原核和真核细胞中质粒的主要类型：致育因子、抗性因子、Col质粒、毒性质粒、代谢质粒、隐秘质粒致育因子：又称F质粒，其大小约100kb，这是最早发现的一种与大肠杆菌的有性生殖现象（结合作用）有关的质粒抗性因子：是另一类普遍而重要的质粒，主要包括抗药性和抗重金属两大类，简称R质粒Col质粒：该质粒含有编码大肠菌素的基因，大肠菌素是一种细菌蛋白，只杀死近缘且不含Col质粒的菌株，而宿主不受其产生的细菌素的影响毒性质粒：致病菌中携带的能引起致病性的质粒，这些质粒具有编码毒素的基因代谢质粒：携带有能降解某些基质的酶的基因的质粒隐秘质粒：不显示任何表型效应，它们的存在只有通过物理方法检测出来原核生物中对的转座因子有3种类型：插入顺序（IS）、转座子（Tn）、病毒（Mu）转座的遗传学效应：插入突变、产生染色体畸变、基因的移动和重排基因突变：一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变包括一对或几对碱基的缺失、插入或置换，而导致的遗传变化碱基变化对遗传信息改变的四种类型：同义突变，错义突变，无义突变，移码突变同义突变：是指某个碱基的变化没有改变产物氨基酸序列的密码子变化错义突变：是指碱基序列的改变引起了产物氨基酸的改变（可能为致死突变）无义突变：是指某个碱基的改变，使代表某种氨基酸的密码子变为蛋白质的合成的终止密码子，蛋白质的合成提前终止，产生短截的蛋白质移码突变：由于DNA序列中发生1~2个核苷酸的缺失或插入，使翻译的阅读框发生改变，从而导致改变位置以后的氨基酸序列的完全变化（一般为致死突变）表型变化的突变型：营养缺陷型，抗药性突变型，条件致死突变型，形态突变型营养缺陷型：缺乏合成其生存所必需的营养物的突变型，只有从周围环境或培养基中获得这些营养或前体物才能生长影印平板P218抗药性突变型：是由于基因突变使菌株对某种或某几种药物，特别是抗生素产生抗性的一种突变型条件致死突变型：是指在某一条件下具有致死效应，而在另一条件下没有致死效应的突变型形态突变型：是指造成形态改变的突变型（包括菌落形态、颜色一件噬菌斑形态）自发突变的缘由：1）NDA复制过程产生的错误2）碱基互变异构体的相互转变3）转座子的随机插入基因自发突变的特性：1）非对应性2）稀有性3）规律性4）独立性5）遗传和回复6）可诱变性诱发突变：碱基类似物、插入染料、直接与DNA其化学反应的诱变剂、辐射和热、生物诱变因子DNA损伤修复：光复活作用、切除修复、重组修复、SOS修复光复活：由phr基因编码的光解酶进行切除修复：又称暗修复，该修复系统除了碱基错误配对和单核苷酸插入不能修复外，几乎其他DNA损伤均可修复，是细胞内主要修复系统重组修复：是一种越过损伤而进行的修复，这种修复不将损伤碱基除去SOS修复：是DNA分子受到较大范围的重大损伤时诱导产生的一种应急反应P226~227高频重组菌等转导：是由病毒介导的细胞间进行遗传交换的一种方式供体DNA进入受体的命运：1）发生稳定的转导子2）流产转导：即不被降解，又不被整合，也不被复制3）外源DNA被降解，转导失败遗传转化：是指同源或异源的游离DNA分子被自然或人工感受态细胞摄取，并得到表达的水平方向的基因转移过程4个影响供体DNA与受体细胞间的最初相互作用：1）转化片段的大小2）形态：双链DNA3）浓度：在在临界值出现之前成正比4）生理状态：感受器——刚停止DNA合成微生物育种：诱变育种、代谢育种、体内基因组育种代谢育种：改变代谢途径、扩展代谢途径、构建新的代谢途径体内基因组育种：原生质体融合，杂交育种融合子的判别：1）亲本遗传标记的互补的2）亲本灭活后性状的恢复3）具有双亲本的荧光标记第九章顺式作用元件：位于基因的旁侧，可以调控影响基因表达的核酸序列。其本身并不编码蛋白质反式作用因子：通常为蛋白质或RNA，其特征是可以合成并扩散到目标场所发挥作用正调控：控制因子通过与启动子原件结合来激活基因的表达负调控：抑制物与操纵基因结合起来阻止基因表达P248操纵子的结构P249图P250图启动子：是RNA聚合酶和CAP的结合位点，控制着转录的起始，一个启动子可以启动多个基因的表达操纵基因：DNA上的一个结合位点，阻抑物能与之结合抑制相邻启动子的起始转录，操纵基因不表达任何东西终止子：控制转录结束转录因子：转录起始过程中RNA聚合酶所需要的辅助因子转录水平的调控:1）DNA的结构2）RNA聚合酶的功能3）蛋白质因子及其他小分子配基的相互作用第2篇：微生物总结微生物：一类分布广泛、体积微小、结构简单、肉眼直接看不到，微小生物的总称。细菌L型：细菌细胞壁的肽聚糖结构受理化或生物因素直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活，称细菌细胞壁缺陷型或L型。质粒：是染色体外的遗传物质，控制某些特定的生物学性状，不是细菌生长所必需。荚膜：是细菌合成分泌的包绕于细胞壁外的一层粘液性物质。界限清晰性质稳定结合牢固。培养基：由人工方法经灭菌后制成，专供微生物生长使用的混合营养制品。一般pH为7.2-7.6。兼性厌氧菌：兼有需氧呼吸和无氧发酵两种功能，无论在有氧或无氧环境中都能生长，但以有氧时生长较好，大多数病原菌属于此。菌落：在固体培养基中，经过十八到24小时培养后，单个细菌分裂繁殖成一堆肉眼可见的细红细胞吸附：流感病毒等感染细胞后，由于细胞膜上出现了血凝素（HA），具有吸附脊椎动物红细胞的能力，这一现象称为红细胞吸附。抗毒素：通常是用细菌类毒素给马多次注射后，取其免疫血清提取免疫球蛋白精制而成抗生素：微生物来源的抗菌药物，以及人工化学修饰或半合成的衍生物无菌：就是指没有活菌的意思。1：细胞壁结构、化学组成及功能？答：化学组成：G+①肽聚糖：聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥②磷壁酸：粘附功能，与致病性有关；抗原性很强③其他成分：如A群链球菌的M蛋白G-①肽聚糖：聚糖骨架；四肽侧链②外膜：脂蛋白；脂质双层；脂多糖：脂类A（毒性成分，无种属特异性）；核心多糖；特异多糖。功能：①维持细菌固有形态②保护细菌抵抗低渗环境③物质交换④决定菌体的抗原性。2：G-菌与G+菌细胞壁的异同点及其意义？答：兼性厌氧菌、专性厌氧菌。11：与医学有关的合成代谢产物？答：①毒素与侵袭性酶：外毒素和内毒素②热原质：G-菌细胞壁的脂多糖，耐高温，250℃干烤破坏。③抗生素：某些微生物代谢中产生的一类能抑制或杀死其他微生物或肿瘤细胞的物质。④维生素：如VitK、B族维生素。⑤色素：脂溶性和水溶性色素。⑥细菌素：无治疗应用价值。13：病毒的形态、结构与化学组成。答：多数病毒呈球形或近似球形，少数呈杆状（植物病毒）、丝状（初分离的流感病毒）、弹状（狂犬病毒）、砖块状（如痘类病毒）和蝌蚪状（噬菌体）。病毒的核心和衣壳，二者构成核衣壳，病毒包膜和其他辅助结构。化学组成：核心：主要为核酸，化学组成为DNA或RNA。衣壳：包绕在核心外面的一层蛋白质，由许多蛋白质亚单位（壳粒）组成。包膜：化学组成：脂质蛋白质糖类。答：单细胞真菌呈圆形或卵圆形。多细胞真菌结构：菌丝和孢子，菌丝：分为营养菌丝、气中菌丝、生殖菌丝；孢子：是真菌的繁殖体。结构：细胞壁外成分；细胞壁；隔膜；其他结构。25：真菌培养特性。答：最常用的培养:沙保弱培养基。温度:多数都在22~28oC，但深部感染真菌最适温度为37oC，pH4.0~6.0病原菌通常生长缓慢，1~4周。26：真菌繁殖方式。答：①无性生殖：①由菌丝断裂形成新个体②细胞直接分裂产生子细胞③产生芽生孢子④产生孢子囊孢子和分生孢子②有性生殖：指经过两性细胞配合产生新个体的繁殖方式。27：真菌抵抗力答：①对干燥、阳光、紫外线及常用消毒剂有强抵抗力②不耐热，菌丝与孢子60℃1小时均可杀死③2﹪石炭酸、10%甲醛、0.1%升汞、2.5%碘酊敏感④抗真菌药物：菌集团。纯培养基：挑取一个菌落，移种到另一培养基中，生长出来的细菌均为纯种。毒性噬菌体：在宿主菌细胞内噬菌体增殖产生子代噬菌体，宿主菌被裂解，形成溶菌性周期。温和噬菌体：噬菌体基因与宿主菌染色体整合，成为前噬菌体，噬菌体DNA能随细菌DNA复制而复制，并随细菌的分裂而传到子代细菌的基因组中，变成溶原性细菌，形成溶原性周期。前噬菌体：整合在细菌染色体上的噬菌体基因。转座子：细菌基因组中的一段DNA序列，可以在染色体、质粒或噬菌体之间自行移动的遗传成分，伴随转座子的移动，会出现插入突变。基因转移：遗传物质由供体菌转入受体菌的过程为基因转移。重组：转移的基因与受体菌DNA整合在一起称为重组，重组使受体菌获得供体菌的某些性状。转化：细菌通过性菌毛相互连接沟通，将质粒或染色体等遗传物质从供体菌转移给受体菌的过程。接合：是受体菌直接摄取供体菌DNA片段，从而获得新的遗传性状的过程。转导：以噬菌体为载体将供菌的DNA片段转移到受菌体内使受菌获得供菌的部分遗传性状。溶原性转换：某些前噬菌体可导致细菌基因型和性状发生改变，例如白喉棒状杆菌产生白喉毒素的机理，温和噬菌体感染细菌时，其基因可整合于宿主菌染色体中，使宿主菌获得噬菌体基因赋予的新的性状，称溶原性转换。原生质体融合：将两种不同的细菌经溶菌酶或青霉素等处理，失去细胞壁成为原生质体后进行融合的过程。融合后的染色体之间发生重组。病毒的自我复制：以病毒核酸为模板，经过复杂的生化过程，复制子代病毒的核酸并通过转录翻译产生病毒蛋白质，装配成熟后释放到细胞外，这种增殖方式称为病毒的自我复制。顿挫感染：被病毒侵入的细胞如不能为病毒增殖提供必需成分，则病毒不能合成本身成分，或能合成但不能组装和释出有感染性的病毒颗粒。非容纳细胞与容纳细胞缺陷病毒：病毒基因组不完整或某一基因位点改变，不能正常增殖，不能复制出完整有感染性的病毒颗粒，此病毒即缺陷病毒。缺陷病毒+辅助病毒?完成复制干扰现象：当两种病毒感染同一宿主细胞时，发生一种病毒的增殖抑制另一种病毒增殖的现象。某些病毒感染细胞时不出现CPE或其他易于测出的变化（如HAd），但能干扰其后感染的另一病毒的增殖，从而阻抑后者所特有的CPE芽孢：某些细菌在一定环境条件下，胞质脱水浓缩，在菌体内部形成的一个圆形或卵圆形小体。正常菌群：正常人的体表和与外界相通的眼结膜，口腔、鼻腔、肠道、泌尿生殖道等腔道粘膜中的不同种类和数量及对人体无害而有益的微生物。正常微生物群通称为正常菌群细菌群体：细菌附着在有生命或无生命的材料表面后，由细菌及其所分泌的胞外多聚物共同组成的呈膜状的细菌群体。机会性感染：由正常菌群在机体免疫功能低下、寄居部位改变、菌群失调等特定条件下引起的感染。毒力：致病性的强弱程度。侵袭素：某些细菌的基因编码一些具有侵袭功能的蛋白多肽，促进该病原菌向邻近组织扩散甚至介导进入邻近黏膜上皮细胞内。包涵体：细胞浆或细胞核内出现光镜下可见的斑块状结构G+菌:①肽聚糖：聚糖骨架,四肽侧链,五肽交联桥,三维立体②磷壁酸:重要表面抗原，与粘附致病有关，加强稳定细胞壁G－菌:①肽聚糖：聚糖骨架,四肽侧链组成二维结构,②外膜（脂蛋白、脂质双层、脂多糖组成）功能:屏障结构LPS是G－菌的内毒素。细胞壁结构异同:G+菌/G－菌--强度:较坚韧/较疏松--厚度:厚20-80nm/薄10-15nm--肽聚糖层数:多可达50层/少，1-2层--肽聚糖结构:聚糖骨架,四肽侧链,五肽交联桥,三维立体/聚糖骨架,四肽侧链,二维平面--脂类含量/少/多--磷壁酸:有/无--外膜:无/有,由脂蛋白、脂质双层、脂多糖组成3：细菌L型，特殊结构种类、化学组成、抗原性及意义？答：定义：细菌细胞壁的肽聚糖结构受理化或生物因素直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活，称细菌细胞壁缺陷型或L型。种类：G+菌细胞壁缺失后，仅有胞膜，称原生质体，G--菌肽聚糖层受损，尚有外膜，称原生质球。抗原性及意义：高度多形性，大小不一；大多染成G－；高渗低琼脂含血清培养基—油煎蛋样菌落；去除诱因后，有些可回复为原菌；某些L型仍有致病性,引起慢性感染。作用于胞壁的抗菌性药对L型感染治疗无效4：细菌的特殊结构？答：①荚膜：多糖或多肽的多聚体。功能a抗吞噬b黏附作用c抗有害物质的损伤d有抗原性，用于细菌的鉴定和分型②鞭毛：蛋白质，由基础小体丝状体钩状体组成，高度抗原性。功能a是细菌的运动器官b某些细菌的鞭毛与致病性有关c根据鞭毛的动力和鞭毛的抗原性可用以细菌的鉴别和分类③菌毛：由亚单位菌毛蛋白构成。功能a黏附作用b传递遗传物质④芽孢：生产芽孢的细菌都是革阳菌。功能：a增强抵抗力b不直接致病c鉴定。5：细菌的遗传物质？答：细菌染色体，质粒，噬菌体：6：基因转移与重组方式的种类及定义？答：定义：基因转移：遗传物质由供体菌转入受体菌的过程为基因转移。重组：转移的基因与受体菌DNA整合在一起称为重组，重组使受体菌获得供体菌的某些性状。分类：转化,接合,转导,融合,转换.类型：基因来源/转移方式--转化：供菌游离的DNA片段/直接摄入--接合：供菌质粒DNA/性菌毛--转导：供菌任意DNA或噬菌体与供菌特定DNA/噬菌体--融合：两菌原生质体的DNA/融合--转换：温和噬菌体/吸附穿入7：噬菌体及其相关概念。答：1）毒性噬菌体：在宿主菌细胞内噬菌体增殖产生子代噬菌体，宿主菌被裂解，形成溶菌性周期。2）温和噬菌体：噬菌体基因与宿主菌染色体整合，成为前噬菌体，噬菌体DNA能随细菌DNA复制而复制，并随细菌的分裂而传到子代细菌的基因组中，变成溶原性细菌，形成溶原性周期。8：细菌生长繁殖的条件？答:营养物质/酸碱度多数病原菌最适pH为7.2~7.6/温度多数病原菌生长最适温度为37℃/气体据代谢时对分子氧的需要与否，专性需氧菌、微需氧菌、兼性厌氧菌、专性厌氧菌/渗透压。9：细菌群体的生长繁殖？答：生长曲线：一定数量的细菌接种到定量的液体培养基中，连续定时取样测定活菌数量，以培养时间为横坐标，以活菌数的对数为纵坐标作图，得到的一条曲线。迟缓期：适应阶段。对数期：对抗生素敏感，细菌鉴定选此期。稳定期：代谢产物形成（如外毒素、抗生素、芽胞等）。衰亡期：菌体细胞呈现多种形态。10：按细菌对氧需要的分类？答：据代谢时对分子氧的需要与否，专性需氧菌、微需氧菌、14：双链DNA病毒的复制周期？答：vDNA（RNA聚合酶）→早期mRNA（翻译）→早期蛋白（酶）→vDNA（酶）子代DNA→?mRNA?→结构蛋白.→子代DNA+结构蛋白→子代病毒。简要过程：吸附，穿入，脱壳，生物合成，组装、成熟与释放。15：顿挫病毒，缺陷病毒的概念？答：顿挫病毒：被病毒侵入的细胞如不能为病毒增殖提供必需成分，则病毒不能合成本身成分，或能合成但不能组装和释出有感染性的病毒颗粒。非容纳细胞与容纳细胞。缺陷病毒：病毒基因组不完整或某一基因位点改变，不能正常增殖，不能复制出完整有感染性的病毒颗粒，此病毒即缺陷病毒。缺陷病毒+辅助病毒=完成复制16：细菌的感染与致病。答：感染：在一定条件下，微生物与机体相互作用并导致机体产生不同程度的病理过程。★17：细菌的毒力比较，外毒素与内毒素生物学特性。答：种类：内毒素★外毒素。来源：G-菌★G+菌部分G-菌。编码基因：染色体基因★质粒或前噬菌体或染色体基因。存在部位：细胞壁成分、细菌裂解后释出★活菌分泌或细菌溶解后散出。化学成分：脂多糖★蛋白质。稳定性：好(160℃2~4h才破坏）★差（60~80℃30m可破坏）。毒性作用：弱、各种内毒素作用大致相同★强、对机体组织器官有选择性。抗原性：弱，甲醛处理后不能形成类毒素★强，能刺激机体形成抗毒素，经甲醛脱毒后能形成类毒素。18：细菌感染的类型答：①不感染②隐性感染③潜伏感染④显性感染：急慢性感染；局部、全身感染⑤带菌状态。19：病毒感染类型。答：①隐性感染②显性感染：急性病毒感染：潜伏期短，发病急，数日或数周回复，病原消灭型感染。持续性病毒感染：慢性病毒感染；潜伏性病毒感染；慢发病毒感染。20：细菌的致病机制。答：细菌的致病性强弱取决于毒力，细菌的毒力因子：①侵袭力：致病菌突破宿主生理屏障，进入机体并在体内定植、繁殖和扩散的能力包括黏附素、荚膜和微荚膜、侵袭性物质②毒素：细菌产生的损伤宿主引起生理功能紊乱的毒性物质，包括内毒素和外毒素。21：正常菌群的生理作用。答：①生物拮抗：竞争粘附（占位性保护）作用；产生有害代谢物质；营养竞争②营养作用③免疫作用④抑癌作用⑤抗衰老作用。22：病毒分离鉴定方法及病毒在培养细胞中的增殖的指标。答：病毒的分离：①动物接种②鸡胚培养；流感病毒初次分离接种于羊膜腔；流感病毒的再培养接种于尿囊腔③组织培养④细胞培养—病毒分离鉴定中最常用的方法单层细胞培养；原代细胞培养；二倍体细胞培养；传代细胞培养。指标：1）细胞的变化①细胞病变效应：有些病毒在细胞内增殖时引起的特有的细胞病变，如细胞变圆、聚集、坏死、溶解或脱落②多核巨细胞形成：有些病毒如麻疹病毒、巨细胞病毒等作用于细胞膜，使邻近的细胞融合，形成多核巨细胞③胞质或核内包涵体的形成狂犬病病毒、巨细胞病毒。2）红细胞吸附流感病毒等感染细胞后，由于细胞膜上出现了血凝素，具有吸附脊椎动物红细胞的能力，这一现象称为红细胞吸附。常用来鉴定具有血凝素的黏病毒或副黏病毒的增殖3）.红细胞凝集检测含血凝素病毒的方法4）干扰现象5）空斑形成试验。23：病毒成份的检测（抗原、核酸检测）答：1.病毒抗原的检测2.病毒核酸的检测24：真菌的形态结构（单细胞和多细胞真菌）。灰黄霉素、制霉菌素B、二性霉素B、氟康唑和酮康唑；对抗生素不敏感。28：抗菌药物的种类与作用机制。答：杀菌药和抑菌药。机制：①抑制细菌细胞壁的合成②抑制细菌细胞膜功③抑制细菌蛋白质合成④抑制细菌核酸合成。29：细菌耐药的机制。答：产生钝化酶；细胞通透性的改变；靶位结构的改变；建立代谢旁路；代谢酶分子的改变30：医院感染的定义。答：由医院的病原生物或其毒素导致的局部或全身感染性疾病。31：细菌分离培养和鉴定、生化试验、血清学试验？答：细菌分离培养和鉴定：原则上应对所有送检标本做分离培养，以便获得单个菌落后进行纯培养，从而对细菌做进一步的生物学、免疫学、致病性或细菌的药物敏感性等方面的检查，最终获得确切的报告。生化试验：得到细菌的纯培养物后，用糖发酵试验，吲哚试验，硝酸盐还原实验等对细菌的酶系统和其代谢产物的检查，是鉴别细菌的重要方法之一。血清学实验：利用含已知的特异性抗体的免疫血清，对细菌进行群和型的鉴别。微生物种类名称★生物学性状★致病物质、致病机理及所致疾病破伤风梭菌：菌体细长，芽胞正圆比菌体粗，位于菌体顶端菌体鼓槌状★不发酵糖类，不分解蛋白质。条件：局部伤口需形成厌氧微环境，伤口窄而深，有泥土或异物污染，大面积创伤，坏死组织多，局部组织缺血，同时有需氧菌或兼性厌氧菌混合感染的伤口。防治原则：特异性预防：注射破伤风类毒素主动免疫；迅速对伤口清创扩创，防止形成厌氧微环境；紧急预防：TAT（精制破伤风抗毒素）；治疗：早期足量使用TAT，抗生素。产气荚膜梭菌：G+粗大杆菌，芽胞位于次极端，椭圆形，直径小于菌体形成明显荚膜★血平板：双层溶血环，代谢十分活跃，牛奶培养基：“汹涌发酵”现象。增加血管通透性，组织坏死，气性坏疽，食物中毒，坏死性肠炎。肉毒梭菌：G+粗短杆菌，芽胞位于次极端，椭圆形，菌体呈网球拍状，严格厌氧，分型多，生化反应复杂★肉毒毒素，抑制乙酰胆碱释放，引起运动神经末梢失调→肌肉麻痹；食物中毒，婴儿肉毒中毒。支原体：菌落油煎蛋型，高度多形态型，细胞膜含高度固醇，无细胞壁，对青霉素有抵抗作用★支原体肺炎，病变为间质性肺炎，可合并支气管肺炎。称为原发性非典型性肺炎。不规则发热，刺激性咳嗽，头痛。婴幼儿病情严重，发病急，病程长，以呼吸困难为主。有些合并其他系统病变，如循环系统等。飞沫传播。立克次体：是一类体积微小，绝大多数为自身代谢不完善，严格细胞内寄生的原核细胞型微生物★流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒、恙虫病、Q热衣原体：严格细胞内寄生，有独特发育周期，能通过细菌滤器，原核细胞型微生物★沙眼:感染眼结膜上皮细胞→增殖，包涵体→局部炎症→早期流泪、有粘液脓性分泌物、结膜充血及滤泡增生→后期结膜瘢痕、眼睑内翻、倒睫以及角膜血管翳引起的角膜损害→影响视力或致盲包涵体结膜炎、泌尿生殖道感染、沙眼衣原体肺炎、性病淋巴肉芽肿螺旋体：是一类细长、柔软、弯曲、运动活泼的原核细胞型微生物基本结构及生物学形状与细菌相似★梅毒，人是唯一传染源，致病物质为荚膜样物质，透明质酸酶；后天通过性接触传播或者先天经过母体传播。第3篇：微生物总结观察细菌的大小和形态，应选择适宜生长条件下的对数生长期为宜。Lform细菌细胞壁缺陷型，细菌L型：细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或者生物因素的直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活者称为细菌细胞壁缺陷型。细胞膜上与肽聚糖合成有关的酶类是青霉素作用的主要靶点，称青霉素结合蛋白（PBP）。mesosome中介体：细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物称为中介体，有类似真核细胞纺锤丝和线粒体的作用。obigateaerobe专性需氧菌：具有完整的呼吸酶体系，需要分子氧作为受氢体以完成需氧呼吸，仅能在有氧环境下生长，如结核分枝杆菌、铜绿假单胞菌。微需氧菌：低氧分压（5%~6%）生长最好，氧浓度大于10%对其有抑制作用。如空肠弯曲菌、幽门螺杆菌兼性厌氧菌：大多数病原菌属于此。obigateanaerobe专性厌氧菌：缺乏完整的呼吸酶体系，利用氧以外的其他物质作为受氢体，只能在低氧分压或无氧环境中进行发酵，如破伤风梭菌、脆弱类杆菌。细菌一般以简单的二分裂方式进行无性繁殖。pyrogen热原质：又称致热原，是细菌合成的一种注入人体或动物体内能引起发热反应的物质。产生热原质的细菌大多是革兰氏阴性菌，热原质即其细胞壁的脂多糖。exotoxin外毒素：是多数革兰阳性菌和少数革兰阴性菌在生长繁殖过程中释放到菌体外的蛋白质。endotoxin内毒素：是革兰阴性菌细胞壁的脂多糖，菌体死亡崩解后游离出来。toxoid类毒素：外毒素经0.3%～0.4%甲醛处理后，失去了毒性但仍保持免疫原性的生物制品。侵袭性酶：某些细菌产生的能够损伤机体组织，促进细菌侵袭和扩散的物质，是细菌重要的致病物质。如产气荚膜杆菌的卵磷脂酶、A群链球菌的透明质酸酶等。铜绿假单胞菌的色素是水溶性的，能使培养基和感染的浓汁呈绿色；金黄色葡萄球菌的色素脂溶性的，菌落显色，而培养基颜色不变。antibiotic抗生素：某些微生物代谢过程中产生的一类能够抑制或杀死其他微生物或肿瘤细胞的物质。大多由放线菌和真菌产生，细菌产生的少。bacteriocin细菌素：某些菌株产生的一类具有抗菌作用的蛋白质，其作用范围狭窄，仅对产生菌有亲源关系的细菌有杀伤作用。液体培养基的三种生长状态：浑浊生长、沉淀生长、表面生长。selectivemedium选择培养基：在培养基中加入某些化学物质，使之抑制某些细菌的生长而有利于另一些细菌生长，从而将后者从混杂的标本中分离出来，这种培养基称为选择培养基。sterilization灭菌：杀灭物体上所有微生物的方法，包括杀灭细菌芽胞、病毒和真菌等在内的全部病原微生物和非病原微生物，经过灭菌的物体称为无菌物体。disinfection消毒：杀死物体上或环境中的病原微生物并不一定杀死细菌芽孢或非病原微生物的方法。用以消毒的化学药品称为消毒剂。antisepsis防腐：防止或抑制微生物生长繁殖的方法。细菌一般不死亡。cleaning清洁：是指通过除去尘埃和一切污秽以减少微生物数量的过程。asepsis无菌：是不存在活菌的意思，多是灭菌的结果。干烤：171℃1小时160℃2小时巴氏消毒法：62℃30分钟，72℃30秒。压力蒸汽灭菌法：超过标准大气压103.4kPa，121.3℃，维持15～20分钟。紫外线以265~266nm最强。plasmid质粒：是细菌染色体外的遗传物质，存在于细胞质中的环状闭合和线状的dsDNA，具有自我复制的能力，一个质粒即为一个复制体。transformation转化：是受菌体直接摄取供菌体的DNA片段而获得新的遗传性状的过程。conjugation接合：细菌通过性菌毛相互连接沟通，将遗传物质从供菌体转给受菌体的方式称为接合。F质粒可整合到细菌的染色体上，引起宿主菌染色发生高频转移至F-菌，称为高频重组菌株。transction转导：是由噬菌体介导，将供体菌的DNA片段转入受体菌，使受体菌获得供体菌的部分遗传性状。lysogenicconversion溶原性转换：某些细菌带有噬菌体基因后，基因型和性状发生改变，称为溶原性转换。protoplastfusion原生质体融合：是将两种不同细菌经处理后失去细胞壁，置于高渗培养基中，保持原生质体的状态，混合后在融合剂作用下促使原生质体间的融合。microeubiosis微生态平衡：机体内的正常微生物群在种类及数量方面了某种相互可接受的常态模式，同时正常微生物还与宿主之间存在相互依赖与相互制约的状态。这种状态始终处于动态过程中，称为微生物平衡。microdysbosis微生物失调：指宿主、正常微生物群或外界环境等因素的变化打破了微生态平衡后的状态，最常见的是菌群失调。normalflora正常菌群：是指正常寄居在宿主体内，对宿主无害而有利的微生物群的总称。机会致病菌（opportunisticpathogen）=条件致病菌（conditionedpathogen）：有些细菌在正常情况下并不致病，只有在特定的情况下才可引起疾病，这类细菌称为机会致病菌和条件致病菌。机会致病菌的情况主要有：（一）正常菌群寄居部位改变（二）宿主免疫功能低下（三）菌群失调dysbacteriosis菌群失调：在应用抗生素治疗感染性疾病的过程中，导致宿主某部位寄居细菌的种群发生改变或各种菌群的数量比例发生大幅度变化从而导致疾病称为菌群失调。invasivene侵袭力：是指致病菌突破宿主皮肤、黏膜等生理屏障，进入机体并在体内定植和繁殖扩散的能力。inappearentinfection：当机体的抗感染免疫力较强，或侵入的细菌数量不多毒力较弱，感染后对机体损害较轻，不出现或出现不明显的临床症状，称为隐性感染，或称亚临床感染。apparentinfection：当机体抗感染的免疫力较弱，或侵入的致病菌数量较多毒力较强，以致机体的组织细胞受到不同程度的损害，生理功能也发生改变，出现一系列临床症状和体征，称为显性感染。细菌全身感染的类型。①toxemia毒血症：致病菌侵入宿主体内后，只在机体局部生长繁殖，病菌不进入血液循环，但其产生的外毒素入血。例如白喉，破伤风等。②endotoxemia内毒素血症：革兰阴性菌侵入血流，并在其中大量繁殖、崩解后释放出大量内毒素，也可由病灶内大量革兰阴性菌死亡、释放的内毒素入血所致。③bacteremia菌血症：致病菌由局部侵入血流，但未在血流中生长繁殖，只是短暂的一过性通过血液循环到达体内适宜部位后再进行繁殖而致病。例如伤寒早期有菌血症期。④septicemia败血症：致病菌侵入血流后，在其中大量繁殖并产生毒性产物，引起全身性中毒症状，例如高热、皮肤和黏膜瘀斑、肝脾肿大等。如鼠疫耶尔森菌，炭疽芽胞杆菌等⑤pyemia浓毒血症：指化脓性病菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并通过血流扩散至宿主体内的和其他组织或器官，产生新的化脓性病灶。例如金黄色葡萄球菌等。artificialimmunization人工主动免疫：是将抗原性物质（疫苗和类毒素）接种于人体，刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答，从而对相应病原体感染产生特异性预防作用的措施。subunitvaccine亚单位疫苗：能去除病原体中与激发保护性免疫无关或有害的成分，但保留有效免疫原成分，能诱发机体产生免疫应答的疫苗，称为亚单位疫苗。geneengineeredvaccine基因工程疫苗：利用基因工程技术将编码病原体保护性抗原表位的目的基因导入原核和真核表达系统中表达、钝化后制成的疫苗，实际上也是一种亚单位疫苗。nuclenicacidvaccine核酸疫苗：也称DNA疫苗。将编码保护性抗原的基因重组到质粒真核表达载体上，经肌肉注射或黏膜免疫等方法导入宿主体内，外源基因在体内所表达的抗原能够刺激机体产生免疫应答。artificialpaiveimmunization人工被动免疫：是输入含有特异性抗体的免疫血清、纯化免疫球蛋白抗体等免疫制剂，使机体立即获得免疫力的过程，可用于某些急性传染病的紧急预防和治疗。SPA=葡萄球菌A蛋白：90%以上的金黄色葡萄球菌细胞壁存在的一种表面蛋白，是一种完全抗原，在体内SPA与IgGFc段特异性结合后所形成的复合物，具有抗吞噬、促细胞分裂、引起超敏反应、损伤血小板等多种生物活性。coagulase凝固酶：大多数葡萄球菌致病病株能产生凝固酶，该酶能使液态的纤维蛋白原变成固态的纤维蛋白，也能使加有抗凝剂的人或兔血浆凝固，可作为鉴定致病性葡萄球菌的重要指标。streptokinase,SK,链激酶：亦称链球菌溶纤维蛋白酶，能使血液中纤维蛋白酶原变成纤维蛋白酶，可溶解血块或阻止血浆凝固，有利于病菌在组织中扩散。M蛋白：是A群链球菌的主要致病因子，含M蛋白的链球菌具有抗吞噬和抵抗吞噬细胞内杀菌作用的能力。satellitephenomenon卫星现象：如将流感嗜血杆菌和金黄色葡萄球菌于血平板上共同培养时，在金黄色葡萄球菌菌落周围的流感嗜血杆菌菌落较大，离金黄色葡萄球菌菌落越远的越小，此现象称为卫星现象。这是由于金黄色葡萄球菌能合成较多的V因子，并弥散到培养基中，可促进流感嗜血杆菌的生长。该现象有助于流感嗜血杆菌的鉴定。elementarybody，EB,原体：衣原体在宿主细胞内生长繁殖形成的小而致密的颗粒结构，具有致病性。reticulatebody，RB,网状体：衣原体在宿主细胞内生长繁殖形成的大而疏松的结构。necleocapsid核衣壳：是病毒的基本结构，由核心和衣壳构成。核衣壳外有包膜和包膜构成成分刺突有包膜的病毒称为包膜病毒（envelopedvirus）无包膜的病毒称为裸露病毒（nakedvirus）viralattachmentprotein，VAP，病毒吸附蛋白：能与宿主细胞表面受体结合的蛋白称为病毒吸附蛋白。VAP与受体的相互作用决定了病毒感染的组织亲嗜性，如与红细胞结合的VAP称为血凝素。具有血凝素的病毒能用凝集红细胞，呈血凝现象，这种现象能被相应的抗体抑制，称血凝抑制。其原理是相应抗体与病毒结合后，抑制了病毒表面的血凝素与红细胞结合。abortiveinfection顿挫感染：病毒进入宿主细胞后，不能组装和释放出有感染性的病毒颗粒，称为顿挫感染。defectivevirus缺陷病毒：因病毒基因组不完整或因某一基因位点改变不能进行正常增值，复制不出完整的有感染性病毒颗粒，此病毒称为缺陷病毒。interference干扰现象：两个病毒感染同一细胞时，可发生一种病毒抑制另一种病毒增殖的现象称为干扰现象。持续性病毒感染有以下三种类型。1.潜伏感染（latentinfection）某些病毒在显性和隐性感染后，病毒基因存在细胞内，有的病毒潜伏于某些组织器官而不复制，比如疱疹病毒属的全部病毒。凡使机体免疫力下降的因素均可激活这些潜伏的病毒感染复发。2.慢性感染（chronicinfection）病毒在显性或隐性感染后未完全清除，血中可持续检测出病毒，因而可经输血、注射而传播，例如乙型肝炎，丙型肝炎。3.慢性病毒感染（showvirusinfection）指显性和隐性感染后，病毒有很长的潜伏期可达数月、数年甚至数十年，在症状出现后呈进行性加重，最终导致死亡。如HIV、麻疹病毒、狂犬病病毒及朊粒感染引起的的疾病等。horizontaltransmiion水平传播：是指病毒在人群不同个体之间的传播，也包括种动物到动物再到人的传播，为大多数病毒的传播方式。verticalinfection垂直传播：是病毒由宿主的亲代传给子代的传播方式，主要通过胎盘或产道传播。replicationcycle复制周期：从病毒进入宿主细胞开始，经过基因组复制，到最后释放出一个子代病毒，称为一个复制周期。cytocidaleffect杀细胞效应：病毒在宿主细胞内容复制完毕，可在很短时间内一次释放大量子代病毒病毒，细胞被裂解而死亡。在体外实验中通过细胞培养和接种杀细胞性病毒，经一定时间后，可用显微镜观察到细胞变圆、坏死，从瓶壁脱落等现象，称为细胞病变作用（cytopathiceffect，CPE）interferon，IFN干扰素：病毒等物质诱导细胞产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抗肿瘤和免疫调节等功能。干扰素只能抑制病毒而无杀灭病毒的作用，其抗病毒作用具有相对的种属特异性。细胞培养法是病毒分离鉴定中最常用的方法。antigenticshift抗原性转变：自然流行条件下，甲型流感病毒的HA或NA的抗原性发生大幅度的变异，或者由于两种或两种以上甲型流感病毒感染同一细胞发生基因重组，形成新的亚型，属于质变，可引起流感的大流行。antigenticdrift抗原性漂移：流感病毒亚型内部经常发生的抗原构构（HA或NA）的小变异，属于量变，易引起小规模的流感流行。柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型是引起手足口病的主要病原体。A组轮状病毒感染是引起6个月～2岁婴幼儿严重胃肠炎的主要病原体，占病毒性胃肠炎的80%以上，是导致婴儿死亡的主要原因。轮状病毒传染源是患者和无症状带毒者，主要通过粪-口途径传播，在我国常被称为“秋季腹泻”。gp120：为HIV的表面糖蛋白，与靶细胞表面的受体结合决定病毒的亲嗜性，同时也携带中和抗原表位，诱导体内中和抗体的产生。gp120易发生变异，有利于病毒逃逸免疫清除。gp41：为跨膜糖蛋白，介导病毒包膜与宿主细胞膜的融合。Negribody内基小体：狂犬病病毒在易感动物或人的中枢神经细胞中增殖时，可在细胞浆中形成一个或多个、圆形或椭圆形、直径为20～30nm的嗜酸性包涵体，称内基小体。可以作为辅助诊断狂犬病的指标。prion朊粒：又称朊病毒，是一种由宿主细胞基因编码的、构象异常的蛋白质，不含核酸，具有自我复制能力和传染性。朊粒是人和动物传染性海绵状脑病的病原体。人为唯一宿主的病原：脑膜炎瑟菌（流脑病原），淋病奈瑟菌，霍乱肠毒素，梅毒螺旋体，风疹，腮腺炎病毒，VZV（水痘-带状疱疹病毒），人巨细胞病毒革兰阴性菌的外膜由脂蛋白、脂质双层和脂多糖三部分组成。脂多糖由脂质A、核心多糖和特异多糖三部分组成，即革兰阴性菌的内毒素。不同种属细菌的脂质A骨架基本相同，脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要组分，无种属特异性。核心多糖位于脂质A的外层，有属特异性，同一属细菌的核心多糖相同。特异多糖是脂多糖的最外层，即革兰阳性菌的菌体O抗原，具有种特异性。革兰染色法：标本经固定后，先用碱性染料结晶紫初染，再加碘液媒染，使之生成结晶紫-碘复合物，此时的细菌均被染成深紫色。然后用95%乙醇脱色，有些细菌被脱色，有些不能。最后用稀释复红或沙黄复染，此法可将细菌分为两大类：不被乙醇脱色仍保留紫色者为革兰阳性菌，被乙醇脱色后复染成红色者为革兰阴性菌。革兰染色法在鉴别细菌、选择抗菌药物、研究细菌致病性等方面具有重要的意义。染色原理:1革兰阳性菌细胞壁结构比较致密，肽聚糖层厚,脂质含量少,乙醇不易透过;革兰阴性菌细胞壁结构比较疏松,肽聚糖层薄,含大量脂质,乙醇易渗入;2.革兰阳性菌等电点比革兰阴性菌低：在相同pH条件下,革兰阳性菌所带负电荷要多,故与带正电荷的结晶紫染料结合较牢靠,不易脱色;3.革兰阳性菌菌体含大量核糖核酸镁盐,可与结晶紫-碘复合物牢固结合,使已着色的细菌不被乙醇脱色;革兰阴性菌则易被脱色。医学意义①鉴别细菌②选择抗菌药物③研究细菌致病性细菌的特殊结构及其医学意义：capsule荚膜：某些细菌在其细胞壁外包绕一层黏液性物质，为多糖或蛋白质的多聚体，用理化方法去除后并不影响菌体的生命活动。功能：①抗吞噬作用②黏附作用③抗有害物质的损伤作用flagellum鞭毛：菌体上附有的细长并呈波浪弯曲状的丝状物①是细菌的运动器官②具有高度的抗原性，称为鞭毛H抗原③某些细菌鞭毛与致病性有关④可用于细菌的分类与鉴定pilus=fimbrise菌毛：许多革兰阴性菌和少数革兰阳性菌菌体表面存在的一种直的、比鞭毛更细更短的丝状物，称为菌毛。作用①菌毛蛋白具有抗原性②普通菌毛是细菌的黏附结构，与致病性有关③性菌毛通过接合的方式传递细菌的致育性、毒力和耐药性。spore芽胞：革兰阳性菌在菌体内部形成的一个圆形或卵圆形的小体，是细菌的休眠形式。芽胞杆菌属（炭疽芽胞杆菌）和梭菌属（破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌）是主要形成芽胞的细菌。医学意义①抵抗力强②是某些外源性感染的重要来源③杀死细菌的芽胞是判断灭菌效果的指标④可用于细菌的鉴别细菌的群体生长繁殖可分为四期1.迟缓期：细菌进入新环境后的短暂适应阶段，一般为1～4小时。该期菌体增大，代谢活跃，为细菌的分裂增殖合成并储存储备充足的酶和能量，但分裂迟缓，繁殖极少。2.对数期：在培养后的8～18小时。该期细菌分裂增殖迅速，活菌数呈对数直线上升。此期细菌的形态、染色性、生理活性等较典型，对外界环境因素及抗生素敏感。常用此期细菌来研究其各种性状。3.稳定期：由于培养基中营养物消耗，有害代谢产物积聚，该期细菌繁殖速度减慢，繁殖数与死亡数接近，故该期的活菌素大致恒定。细菌形态、染色性和生理性状在稳定期常有改变，细菌的外毒素、抗生素及芽孢等多在此期形成。4.衰亡期：死菌数超过活菌数，为营养物质耗竭，代谢废物积聚所致。此期细菌形态显著改变，出现衰退型和菌体自溶，难以辨认；生理代谢活动也趋于停滞。耐药性亦称抗药性，是指细菌对某抗菌抗（抗生素和消毒剂）的相对抵抗性。现在的细菌耐药具有如下特点：耐药性形成快，细菌耐药谱广，细菌耐药性传播速度快，耐药强度高。细菌耐药性的遗传机制（一）固有耐药性亦称天然耐药性，细菌对某些抗菌药物的天然不敏感，具有典型的种属特异性。（二）获得耐药性指细菌DNA的改变导致其获得了耐药性表型。耐药性细菌的耐药基因来源于基因突变或获得新基因，作用方式为接合、转导或转化。1.染色体突变：细菌群体自发产生频率很低的随机突变，有些突变可赋予细菌耐药性。2.可遗传的耐药性：耐药基因能在质粒、转座子和整合子，可移动的遗传元件介导下进行转移并传播。（三）多重耐药菌性指细菌同时对多种作用机制不同和结构完全各异的抗菌药物具有耐药性。对三类或三类以上抗菌药物同时耐药的病原菌称为多重耐药菌。细菌耐药性的生化机制（一）钝化酶的产生（二）药物作用靶位的改变（三）抗菌药物的渗透障碍（四）主动外排机制（五）细菌生物被膜作用及其他正常菌群的作用1.生物拮抗：正常菌群在宿主体内的正常寄居可以妨碍或抵御致病微生物的入侵和繁殖，对宿主起着保护作用2.营养作用：正常菌群在宿主体内可以促进营养物质的转化、吸收和利用，甚至合成一些宿主自己不能合成的物质供宿主使用3.免疫作用：正常菌群作为抗原可促进宿主免疫器官的发育，刺激免疫系统的成熟与免疫应答4.抗衰老作用：肠道菌群能维持一个有利于机体健康的生态内环境，对人体的健康和长寿有益5.抗肿瘤作用：肠道正常菌群产生多种酶，可降解肠道内水解酶或转变致癌物为无害物质构成细菌毒力的物质基础主要包括侵袭力、毒素、体内诱生抗原、超抗原等。感染是否发生及发生后的转归取决于三方面的因素①机体的免疫状态②细菌因素，包括毒力、数量和侵入途径。③环境、社会因素的影响。SPA及其在微生物检测中的应用90%以上金黄色葡萄球菌细胞壁表面存在SPA蛋白质。SPA为完全抗原，能与人及多种哺乳动物的IgG1、IgG2、IgG4分子Fc段非特异性结合，结合后的IgG分子Fab段仍能与抗原特异结合。利用此原理建立的协同凝集实验已经广泛应用于多种微生物抗原检测。在体内，SPA与IgG结合后所形成的复合物还具有抗吞噬、促细胞分裂、引起超敏反应、损伤血小板等多种生物活性。协同凝集实验：将针对可溶性抗原的IgG抗体与葡萄球菌（SPA）结合，然后加入待测样本，若样本中含有相应的可溶性抗原，则抗原抗体结合，使葡萄球菌聚集，出现凝集现象。肠杆菌科大肠埃希菌——O、H、K抗原沙门菌属——O、H、Vi抗原志贺菌属=痢疾杆菌结核分枝杆菌致病作用主要靠菌体成分，特别是细胞壁中所含的大量脂质。1脂质①磷脂：能够刺激单核细胞增生，并可抑制蛋白酶的分解作用，使病灶组织溶解不完全，形成结核结节和干酪样坏死。②分枝菌酸：在脂质中比重较大，与分支杆菌的抗酸性有关。（齐-尼抗酸染色）③蜡质D：细胞壁中的主要成分，是一种肽聚酯与分枝菌酸的复合物，能引起迟发型超敏反应，并具有佐剂作用。④硫酸脑苷酯和硫酸多酰基化海藻糖：存在与结核分枝杆菌毒株细胞壁中，能抑制吞噬细胞中吞噬体与溶酶体融合，使结核分枝杆菌在细胞里存活。2.蛋白质：最重要的是结核菌素，它与蜡质D结合能引起较强的迟发型超敏反应。3.多糖：可使中性粒细胞增多，引起局部病灶细胞浸润。4.核酸：rRNA是该菌的免疫原之一，能刺激机体产生特异性细胞免疫。5.荚膜：结核分枝杆菌荚膜的主要成分为多糖，部分脂质和蛋白质。荚膜对结核分枝杆菌有一定的保护作用，主要包括：①荚膜能与吞噬细胞表面的补体受体3结合，有助于结核分枝杆菌在宿主细胞上的黏附与入侵；②黏膜中有多种酶可降解宿主组织中的大分子物质，供入侵的结核分枝杆菌繁殖所需的营养；③荚膜能防止宿主的有害物质进入结核分枝杆菌。破伤风梭菌感染的重要条件是伤口需形成厌氧微环境：伤口在窄而深（如刺伤），伴有泥土或异物污染；大面积创伤、烧伤，坏死组织多，局部组织缺血；同时伴有需氧菌或兼性厌氧菌混合感染。防治原则1.非特异性防治措施：正确处理创口，及时清创扩创，防止厌氧微环境的形成。2.特异性预防措施：①使用含有百日咳疫苗、白喉类毒素和破伤风类毒素的百白破三联疫苗制剂对3~6月儿童进行免疫。②对伤口污染严重而未经基础免疫者，可立即注射破伤风抗毒素（TAT）以获得被动免疫作紧急预防。3.特异性治疗：对已发病者应早期足量使用TAT。注射前必须先做皮试实验，测试有无超敏反应。必要时可采用脱敏注射法或用人抗破伤风免疫球蛋白。抗菌治疗可采用红霉素。结核菌素实验原理：人类感染结核分枝杆菌后，产生免疫力的同时也会发生迟发型超敏反应。将一定量的结核菌素注入体内，如受试者曾感染结核分枝杆菌，则在注射部位出现迟发型超敏反应炎症，判为阳性，未感染结核分枝杆菌的则为阴性。结果分析：阳性反应表明机体已感染过结核分枝杆菌和卡介苗接种成功，对结核分枝杆菌有迟发型超敏反应，并说明有特异性免疫力。强阳性反应则表明可能有活动性肺结核，尤其是婴儿。阴性反应表明受试者可能未感染过结核分枝杆菌和未接种卡介苗。发生阴性反应还可能的原因：①受试者处于原发感染早期，超敏反应尚未产生②受试者正患严重的结核病如全身粟粒性结核和结核性脑膜炎时，机体无反应能力③受试者患其他严重疾病导致细胞免疫功能低下，如艾滋病患者、肿瘤患者或用过免疫抑制剂者。运用：①诊断婴幼儿的结核病；②测定接种卡介苗后免疫效果；③在未接种卡介苗的人群中进行结核分枝杆菌感染的流行病学调查；④用于测定肿瘤患者的细胞免疫功能。Widaltest肥达实验：是用已知伤寒沙门菌菌体O抗原和鞭毛H抗原以及引起副伤寒的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌和希氏沙门菌鞭毛H抗原的诊断菌液与受检血清作试管和微孔板定量凝集试验，测定受检血清中有无相应抗体及其效价的实验。1.正常值：一般是伤寒沙门菌O凝集效价小于1：80，H凝集效价小于1：160，引起副伤寒的沙门菌H效价小于1：80。只有当检测结果等于或大于上述相应数值时才有诊断意义。2：动态观察：若效价逐次递增或恢复期效价比初次效价≥4倍者即有诊断意义。3.O与H抗体的诊断意义：O、H凝集效价均超过正常值，则肠热症的可能性大；如两者均低，患者可能性小；若O不高H高，则有可能是预防接种或非特异性回忆反应；如O高H不高，则可能是感染早期或与伤寒沙门菌O抗原有交叉反应的其他沙门菌感染。少数病例在整个病程中，肥达实验始终在正常范围内。获得性（后天性）梅毒临床上分为三期，表现为发作、潜伏和再发作交替的现象。I期：梅毒螺旋体经皮肤粘膜感染后2～10周，局部出现无痛性硬下疳，多见于外生殖器。此期传染性极强，经2～3个月无症状的潜伏期后进入第二期。II期：全身皮肤的粘膜出现梅毒疹，全身淋巴结肿大，有时亦累及骨、关节、眼及中枢神经系统。此期传染性强，但破坏性较小。III期：也称晚期梅毒，多发生于初次感染2年后，也可见潜伏期长达10～15年的病人。此期病变波及全身组织和器官，常见病变为慢性肉芽肿，局部组织因缺血而坏死，皮肤、肝、脾和骨骼可被累及，导致出现动脉瘤、脊髓痨或全身麻痹等，此期传染性小，但破坏性大。病毒体的结构病毒体的基本结构是由核心和衣壳构成的核衣壳。①核心位于病毒体的中心，主要成分为DNA或RNA，构成病毒基因组。除核酸外，还可能有少量病毒非结构蛋白，如病毒核酸多聚酶、转录酶或逆转录酶等。②衣壳是包绕在核酸外面的蛋白质外壳，具有抗原性，是病毒体的主要抗原成分。衣壳是由多肽构成的一定数量的壳粒按螺旋对称、二十面体对称或复合对称的方式排列组成。核衣壳外可有包膜和包膜构成成分刺突。包膜是包绕在病毒核衣壳外面的双层膜，是某些病毒在成熟过程中穿过宿主细胞以出芽方式释放时获得的，含有宿主细胞膜和核膜成分。刺突的化学成分是糖蛋白。某些包膜病毒在核衣壳外层和包膜内层之间有基质蛋白，其主要功能是把内部的核衣壳蛋白与包膜联系起来，此区域称为被膜。干扰素是病毒等物质诱导细胞产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抗肿瘤和免疫调节等功能。干扰素抗病毒机制：不能直接灭活病毒，而是通过诱导细胞合成多种抗病毒蛋白发挥效应。干扰素的抗病毒作用特点：①广谱性②种属特异性③间接性④高活性。正黏病毒=流感病毒病毒体结构主要包括病毒核酸与蛋白组成的核衣壳和包膜。核衣壳由单负链RNA、RNA依赖的RNA聚合酶和核蛋白（NP）组成。核蛋白是主要的结构蛋白，抗原结构稳定与M蛋白一起决定病毒的型特异性，其抗体无中和病毒能力。包膜有内层基质蛋白（MP）和外层脂蛋白（LP）组成。脂蛋白来自于宿主细胞膜。病毒体包膜上镶嵌有两种刺突：血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA），它们的抗原结构很不稳定，易发生变异。根据NP和MP的抗原性不同，流感病毒被分为甲乙丙三型。根据病毒表面HA和NA抗原性的不同，甲型流感病毒又分为若干亚型。H7N9，H就代表血凝素，N就代表神经氨酸酶。流感病毒易于发生抗原性变异、温度敏感性变异等。抗原性变异是流感病毒变异的主要形式，病毒表面抗原HA和NA是主要的变异成分。流感病毒的抗原性变异包括抗原性转变和抗原性漂移两种形式。抗原性转变：在自然流行条件下，甲型流感病毒的HA或NA的抗原性发生大幅度的变异，或者由于两种或两种以上甲型流感病毒感染同一细胞时发生基因重组，形成新的亚型。属于质变，人群普遍对变异病毒株缺乏免疫力而易感，可引起流感的大流行。抗原性漂移：流感病毒亚型内部经常发生的抗原结构（HA或NA）的小变异，通常由病毒基因点突变和人群免疫力选择性降低引起。属于量变，易于发生小规模的流感流行。狂犬病防治原则：通过对犬等动物进行预防接种、严格管理以及捕杀野犬等措施，可有效地降低狂犬病的发病率。开展人群预防接种是预防狂犬病的关键。（一）处理伤口：人被可疑患病动物咬伤后应立即对伤口进行处理，可用清水、肥皂水等充分清洗伤口，伤口较深者应对伤口深部进行灌流清洗，再用75%乙醇和碘酊涂擦消毒。（二）主动免疫：①暴露后预防接种人被狂犬病毒感染后，及时接种狂犬病病毒灭活疫苗，分别于第0、3、7、14和28天进行肌肉注射。②暴露前预防接种接种对象主要是长期接触家畜、野生动物或者进行狂犬病病毒研究的高危人群。（三）被动免疫：在伤口严重等特殊情况下，应联合使用人抗狂犬病免疫球蛋白或马抗狂犬病血清进行被动免疫，必要时需联合使用干扰素以增强保护效果。可疑狂犬咬伤后，应采取何种预防措施？（一）处理伤口：人被可疑狂犬咬伤后应立即对伤口进行处理，可用清水、肥皂水等充分清洗伤口，伤口较深者应对伤口深部进行灌流清洗，再用75%乙醇和碘酊涂擦消毒。（二）暴露后预防接种：及时接种狂犬病病毒灭活疫苗，分别于第0、3、7、14和28天进行肌肉注射。（三）被动免疫：在伤口严重等特殊情况下，应联合使用人抗狂犬病免疫球蛋白或马抗狂犬病血清进行被动免疫，必要时需联合使用干扰素以增强保护效果。第4篇：微生物实验室工作总结微生物实验室工作总结忙碌的2011年已经走远，总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。微生物室将逐渐建立建全各项政策规章制度，修正完善SOP文件，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更多更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为微生物室的发展做出更大的贡献。一定努力打开一个工作新局面。我将从以下几点做科室总结：一．微生物实验室在合理应用抗生素中作用：怎样才能充分发挥微生物检测报告的作用将经验用药改为根据药敏试验结果合理使用抗生素，从而有效避免耐药菌的产生首先要规范标本的采集：这是病原菌检测正确与否的关键，若标本的采集与处理不符合要求，则细菌培养的结果就没有意义，甚至会给临床造成误导，延误对患者的正确治疗，将造成严重后果。其次是规范化操作程序和加强病原菌的检验提高时效性和准确性，提高病原菌的阳性率和准确率，鉴定出真正的病原菌，有菌部位标本，如痰，咽拭子，粪便等在培养出细菌时面临判断该菌是致病菌还是正常菌群，以免给临床造成误导。一般标本采集到明确检验结果需要3—4天，有是需要更长时间，此时患者的病情可能早已发生了变化。检验报告对临床而言，已失去了相应的价值，为让临床及时了解病原菌诊断情况应积极与临床大夫沟通。最后二．与临床沟通：临床微生物实验室比其他任何实验室都需要与临床进行良好的沟通，微生物实验室的各种检验数据尤其是药敏试验结果以及病原菌的分离报告只有与临床结合分析才能真正知道我们的价值所在，另外，这种沟通也会导致临床在感染性疾病的诊治方面采取更有效的手段，更合理的应用抗菌药物。1、从提高自身素质开始，提高整个实验室的整体素质，增加各方面的知识储备以及综合分析能力与判断能力。2、把好标本采集与接种关，尽可能要求大夫多注明患者情况特别是以往和目前使用抗菌药物情况，不合格的标本尽量要求重新留取。3、及时与临床大夫沟通，进一步了解病人详细情况。4、对每一张检验报告都要认真分析，包括分离菌与药敏结果5、科室交待，细菌标本送检时间，要让他们知道标本一旦留取，要尽快送到细菌室，不能和其他标本一样等到聚到一起送，从而导致无菌变得有菌。6、有特殊菌生长，先电话通知临床床医生，这样他们可以调整用药。7、人认为其实药敏结果比具体的细菌名更加重要，我们不需要拘伲于菌名的百分百准确。三．微生物检测及消毒，灭菌的检测：应做好每月的院感检测为医院感染保驾护航，对某些科室的空气，工作人员手，桌面等细菌学检测出现超标，不能因各种人情关系出现瞒报或漏报的情况。应实事求是上报院感科。四．明年的计划：新技术和新项目的开展；我院今年成功升入二级甲等医院，随着病原量的增加，我们应克服一切困难，想尽一切办法，积极开展新项目，兼顾经济效应和社会效应，充分发展前期引进的仪器设备的功能，开展临床迫切需要的检验项目，引进新设备：随着微生物实验室细菌量的增加及保证标本质量，明年争取购进：CO2孵育箱，有条件可购置一台半自动细菌鉴定仪。总之，2011年是一个收获的一年，我们一定会不辱使命，会不断改进自我，创造一个辉煌的太航医院。微生物实验室2011-12-9第5篇：微生物实验工作总结一、教学实验室的改建与新建工作XX年初我院对qj05楼一楼进行实验室改造，成果如下：1.更换中央实验台8只2.qj05楼108、112两个实验室原为工艺实验室和书库，经改造建成微生物实验室，可兼做化学类实验。3.改建预备室1个4.改建微生物培养室1个5.改建饲料工艺实验室1个6.改建计算机房1个此次改造后，我院教学实验室增加面积200多平方米，并且将本科教学实验室集中在qj05楼一楼，可基本满足本科实验教学的需要，也便于管理。二、教学实验室仪器设备的购置计划最近几年食品学院在调整教学计划，增开大型综合实验的同时，也加强了实验室条件建设，基础实验分室的仪器设备得到补充更新，大大改善了学生的实验条件，因此实践教学的质量也有所提高，生均仪器设备占有量已超过1000元。XX年食品学院新开了一个食品质量与安全专业，需要进行必要的建设，另外由于我院教学实验室基础实验分室经改造后，在原信控大楼一楼成立了本科教学实验室，有五个实验室，比原先增加了两个实验室，以前由各研究所承担的部分实验课现在也由院教学实验室承担，现在承担的实验课增加了14门学院基础实验分室承担的实验课程增加，需要添置仪器设备；部分仪器设备需要更新；部分实验分室的仪器设备需要配套；学院新办专业食品质量与安全也需要进行必要的建设，由于以上原因学院向校教务处申请实验室条件建设项目预计需要建设经费80万元（表1），但该项目XX年初批准后，实验室的有关同志从寒假开始就进行了采购工作，在上半年全部完成。本项目建成后，所有实验室，包括仪器设备全部可对食品学院三个专业的学生开放，除教学实验课外，对本科生毕业论文也可提供较好的条件。每年受益的学生人数约600（进入实验室的学生有两届）多人，并为XX年《食品分析》这门食品学院公共课程的教学实验提供一定的准备，该项目完成后也为学院的研究生实验课提供了较好的条件。尤其是工艺实验分室购置了一套肉制品的小型实验室加工设备，为本科教学实验以及科研项目的进行提供了必要的条件。本期建设项目结束后，教学实验室已向教务处递交了总结报告。表1XX年完成的实验室建设项目一览表项目名称实验分室名称申请经费金额（元）执行金额（元）食品专业综合实验条件建设工艺实验分室304100353605（还未完成）新专业食品质量与安全条件建设与仪器购置基础实验分室440899293934焙烤实验分室条件建设焙烤实验分室6329963762工艺实验分室条件建设工艺实验分室18000共计（元）826298三、实验室岗位聘任工作XX年我院实验室工作人员的聘期已经到期，学院结合实验室调整的机会，通盘考虑岗位的设置，按照学校《江南大学XX-XX年度岗位聘任与岗位津贴的实施办法》的有关规定学院开展了XX-XX年度的岗位聘任工作，在实施岗位聘任与岗位津贴的过程中，学院对教职工加强思想教育工作，组织教职工深入学习有关深化教育体制改革等方面的文件、要破除平均主义，坚持以责定岗、以岗定酬、按劳分配、优劳优酬的原则，强化聘任，严格考核，岗位聘任工作在XX年2月底之前完成。通过本轮岗位聘任工作消除了部分同志的思想顾虑，充分调动了教职工的积极性，完善了学院实验室的管理，有利于完成学院的实验教学任务和科研任务。表2各实验室实验人员安排情况一览表实验室名称实验技术人员姓名重点实验室2楼史小华肖刚3楼朱雅东檀亦兵4楼闻芳陆建安5楼袁信华院教学实验室主任王希东基础实验分室徐榕榕姜瑞霞黄文利吕源玲暂缺编1人工艺实验分室孙定红王革新薛其生邹建新焙烤实验分室王领军学院仪器设备管理员钱玲学院维修电工王锡栋食品科学研究所朱卫红袁博历凡食品营养与安全研究所代卉张添粮油科学研究所潘秋琴杨庆萍四、教学实验室大型仪器设备的购置、安装、调试我院教学实验室XX年完成了2台大型仪器设备安装、调试工作。表3XX年食品学院大型仪器设备安装调试一览表仪器设备名称实验室名称安装调试责任人安装调试完成日期双螺杆挤出机工艺实验分室孙定红XX.5.13超高温瞬时杀菌装置工艺实验分室王革新XX.2.19五、教学实验室的教学任务XX年年底学院对实验室进行了调整，原研究所的教学实验分室全部撤消，成立教学实验中心，下辖三个实验分室：基础实验分室、工艺实验分室、焙烤实验分室。学院教学实验室承担全部实验课程的教学任务。表4XX年食品学院本科实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名05-06学年（第2学期）食品基础、专业综合实验（02级）16024439040徐榕榕1952姜瑞霞1952吕源玲1952黄文利1952王革新5205孙定红5205薛其生5205王领军3904潘秋琴3904史小华生物化学（包括动物生物化学）303555325徐榕榕5325姜瑞霞饲料工艺33561邹建新饲料加工综合实验30431000邹建新90孙定红饲料工艺饲料加工综合实验100吕源玲100黄文利仪器分析（04级食质）63472.5吕源玲仪器分析（04级食质）472.5黄文利06-07学年（第1学期）微生物学303535295吕源玲5295黄文利现代食品微生物学和方法95665吕源玲665黄文利仪器分析（食科试点班）32240吕源玲240黄文利食品化学27871174.5徐榕榕1174.5姜瑞霞感官评定1693042袁博多糖与糖化合物分析21210徐榕榕210姜瑞霞食品质构与流变57256.5徐榕榕256.5姜瑞霞食品生物检测技术44220徐榕榕220姜瑞霞食品基础、专业综合实验（03级）1202591554徐榕榕1554姜瑞霞1554吕源玲1554黄文利4144王革新4144孙定红4144薛其生6216王领军3108邹建新3108王希东动物解剖与组织学26208王希东饲料化学26234王希东动物生理26390王希东动物营养综合实验80433440代卉袁信华合计107002表5XX年食品学院研究生实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名05-06学年（第2学期）食品酶学32831328吕源玲1328黄文利现代食品微生物学和方法38380吕源玲380黄文利06-07学年（第1学期）淀粉化学28182徐榕榕182姜瑞霞食品酶学321201920吕源玲1920黄文利天然产物化学27378王希东现代毒理学与方法2136378徐榕榕378姜瑞霞合计8754表6XX年食品学院短学期实验技能培训实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名XX年暑假（03、04级培训）生物化学（03级）307767.5徐榕榕767.5姜瑞霞生物化学（04级）353882.5徐榕榕882.5姜瑞霞微生物学（03级）307767.5吕源玲767.5黄文利饲料工艺（03级）43172邹建新合计5007六、实验室的本科教学迎评工作按照校评估办以及教务处的工作要求，学院首先组织实验室工作人员认真学习有关评估工作的各项文件及评估方案，正确理解评估方案的内涵。通过学习评估工作文件，理解了评估工作的目的、原则、方法和内容。大家认识到我们的工作不仅仅是为了评估，更重要的是要搞好本科教学工作，在做材料工作时候注意到首先要注意材料的真实性，提供的材料必须是真实的，数据必须是可靠的；第二个就是材料必须要有针对性，即材料必须是针对评估方案的，不要有关无关的材料都放在一起；第三就是材料要有层次性；第四是材料要有原始性，最好是把原来有的文件、制度拿出来。因此每个实验室对基本情况和数据进行了仔细认真的整理和统计。按照学校有关部门的要求，做好教学档案的归档、教学资料的整理工作，以及评估的材料工作。教学档案和教学资料的整理归档工作应该是看实验室平时工作的基础，但我们平时没有注重这方面的工作，因此工作量是比较大的，通过这次评估工作要把教学档案的归档工作规范起来。（一）按照规定学校的六种规章制度（《学生实验守侧》、《仪器设备管理办法》、《实验室防火安全管理制度》、《仪器设备损坏、丢失赔偿制度》、《低值耐用品管理办法》、《开放实验室管理办法》和学院的有关规章制度已经在实验分室上墙。（二）各种帐册、记录本已经按照规定填写。（三）各实验室应按照学校的规定收集整理各种工作资料。七、开放性实验室的建设XX年我院为了加强开放性实验室的管理工作，制定了《开放实验室管理暂行办法》和《开放实验室规章制度》。（一）本科生课余研究项目进展情况XX-XX学年我院有7个本科生课余研究项目，XX年完成了5个项目。表7XX-XX年食品学院本科生课余研究项目一览表序号课余研究项目名称指导教师姓名学生姓名备注猪肉中沙门氏菌、金黄色葡萄球菌的快速检测吕文平路静、徐文婷抗菌肽的抑菌作用及制备乐国伟刘卫云、王婷婷完成血脂代谢与机体抗氧化状况的关系乐国伟孙国栋、龚如完成寡糖的微波固相合成及生物活性评价施用晖原雪琦、刘意完成方便面的营养评价施用晖周成成完成花式香肠的研究与开发王海鸥王芳完成黑豆制品加工工艺研究王海鸥张海明、胡茂浩XX年在大三年级（XX届）招聘一批本科生利用已学到的知识，在教师的指导下利用课余时间进行研究活动，这样做有利于提高学生的学习兴趣，并有更多的机会锻炼学生的动手能力，也使院实验室建成真正意义上的开放性实验室。今年的课余研究项目中有4个项目是由学生自己提出的，这在往年是没有的。本期项目原则上应该在XX年4月30日之前结束，因此目前正在进行中，但在本科评估中得到评估专家的好评。钟芳平向莉*、徐优、陈敏敏食品化学研究室30红枣软糖加工（学生立项）王海鸥吕建功*、赵明思、王娜、仇美娟、庞安平、金凤本科生课余研究实验室31膨化食品钱和朱勇进*、姜森、冯园、张嫔娉食品安全与质量控制研究室注1：*者为课题组长。2：本科生课余研究实验室为开放实验室，位于qj05楼102室。（二）焙烤实验分室开放情况一年来，焙烤实验室承担了一次本科生的大型综合实验，两期学生焙烤俱乐部培训班，研究生实验，以及有各学科组的本科生与研究生的课题。本科生的大型综合实验：食品科学与工程学科共八个班240人，进行为期3周四个实验的遁环。XX年实验室举办了两期学生焙烤俱乐部培训班，第1期为60人，第2期为77人，每期11周，每周一次，每次下午1点到5点进行焙烤理论与实践操作培训（先讲解后操作），培训结束后进行实践操作考核和理论考试，共有112名通过者获得焙烤中心发的合格证书。第6篇：微生物实验工作总结微生物实验工作总结一、教学实验室的改建与新建工作xx年初我院对qj05楼一楼进行实验室改造，成果如下：1.更换中央实验台8只2.qj05楼108、112两个实验室原为工艺实验室和书库，经改造建成微生物实验室，可兼做化学类实验。3.改建预备室1个4.改建微生物培养室1个5.改建饲料工艺实验室1个6.改建计算机房1个此次改造后，我院教学实验室增加面积200多平方米，并且将本科教学实验室集中在qj05楼一楼，可基本满足本科实验教学的需要，也便于管理。二、教学实验室仪器设备的购置计划最近几年食品学院在调整教学计划，增开大型综合实验的同时，也加强了实验室条件建设，基础实验分室的仪器设备得到补充更新，大大改善了学生的实验条件，因此实践教学的质量也有所提高，生均仪器设备占有量已超过1000元。xx年食品学院新开了一个食品质量与安全专业，需要进行必要的建设，另外由于我院教学实验室基础实验分室经改造后，在原信控大楼一楼成立了本科教学实验室，有五个实验室，比原先增加了两个实验室，以前由各研究所承担的部分实验课现在也由院教学实验室承担，现在承担的实验课增加了14门学院基础实验分室承担的实验课程增加，需要添置仪器设备；部分仪器设备需要更新；部分实验分室的仪器设备需要配套；学院新办专业食品质量与安全也需要进行必要的建设，由于以上原因学院向校教务处申请实验室条件建设项目预计需要建设经费80万元（表1），但该项目xx年初批准后，实验室的有关同志从寒假开始就进行了采购工作，在上半年全部完成。本项目建成后，所有实验室，包括仪器设备全部可对食品学院三个专业的学生开放，除教学实验课外，对本科生毕业论文也可提供较好的条件。每年受益的学生人数约600（进入实验室的学生有两届）多人，并为xx年《食品分析》这门食品学院公共课程的教学实验提供一定的准备，该项目完成后也为学院的研究生实验课提供了较好的条件。尤其是工艺实验分室购置了一套肉制品的小型实验室加工设备，为本科教学实验以及科研项目的进行提供了必要的条件。本期建设项目结束后，教学实验室已向教务处递交了总结报告。表1xx年完成的实验室建设项目一览表项目名称实验分室名称申请经费金额（元）执行金额（元）食品专业综合实验条件建设工艺实验分室304100353605（还未完成）新专业食品质量与安全条件建设与仪器购置基础实验分室440899293934焙烤实验分室条件建设焙烤实验分室6329963762工艺实验分室条件建设工艺实验分室18000共计（元）826298三、实验室岗位聘任工作xx年我院实验室工作人员的聘期已经到期，学院结合实验室调整的机会，通盘考虑岗位的设置，按照学校《江南大学xx-xx年度岗位聘任与岗位津贴的实施办法》的有关规定学院开展了xx-xx年度的岗位聘任工作，在实施岗位聘任与岗位津贴的过程中，学院对教职工加强思想教育工作，组织教职工深入学习有关深化教育体制改革等方面的文件、要破除平均主义，坚持以责定岗、以岗定酬、按劳分配、优劳优酬的原则，强化聘任，严格考核，岗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通过本轮岗位聘任工作消除了部分同志的思想顾虑，充分调动了教职工的积极性，完善了学院实验室的管理，有利于完成学院的实验教学任务和科研任务。表2各实验室实验人员安排情况一览表实验室名称实验技术人员姓名重点实验室2楼史小华肖刚3楼朱雅东檀亦兵4楼闻芳陆建安5楼袁信华院教学实验室主任王希东基础实验分室徐榕榕姜瑞霞黄文利吕源玲暂缺编1人工艺实验分室孙定红王革新薛其生邹建新焙烤实验分室王领军学院仪器设备管理员钱玲学院维修电工王锡栋食品科学研究所朱卫红袁博历凡食品营养与安全研究所代卉张添粮油科学研究所潘秋琴杨庆萍四、教学实验室大型仪器设备的购置、安装、调试我院教学实验室xx年完成了2台大型仪器设备安装、调试工作。表3xx年食品学院大型仪器设备安装调试一览表仪器设备名称实验室名称安装调试责任人安装调试完成日期双螺杆挤出机工艺实验分室孙定红xx.5.13超高温瞬时杀菌装置工艺实验分室王革新xx.2.19五、教学实验室的教学任务xx年年底学院对实验室进行了调整，原研究所的教学实验分室全部撤消，成立教学实验中心，下辖三个实验分室：基础实验分室、工艺实验分室、焙烤实验分室。学院教学实验室承担全部实验课程的教学任务。表4xx年食品学院本科实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名05-06学年（第2学期）食品基础、专业综合实验（02级）16024439040徐榕榕1952姜瑞霞1952吕源玲1952黄文利1952王革新5205孙定红5205薛其生5205王领军3904潘秋琴3904史小华生物化学（包括动物生物化学）303555325徐榕榕5325姜瑞霞饲料工艺1733561邹建新饲料加工综合实验30431000邹建新90孙定红饲料工艺饲料加工综合实验100吕源玲100黄文利仪器分析（04级食质）1563472.5吕源玲仪器分析（04级食质）472.5黄文利06-07学年（第1学期）微生物学303535295吕源玲5295黄文利现代食品微生物学和方法1495665吕源玲665黄文利仪器分析（食科试点班）1532240吕源玲240黄文利食品化学27871174.5徐榕榕1174.5姜瑞霞感官评定181693042袁博多糖与糖化合物分析2021210徐榕榕210姜瑞霞食品质构与流变957256.5徐榕榕256.5姜瑞霞食品生物检测技术1044220徐榕榕220姜瑞霞食品基础、专业综合实验（03级）1202591554徐榕榕1554姜瑞霞1554吕源玲1554黄文利4144王革新4144孙定红4144薛其生6216王领军3108邹建新3108王希东动物解剖与组织学826208王希东饲料化学926234王希东动物生理1526390王希东动物营养综合实验80433440代卉袁信华合计107002表5xx年食品学院研究生实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名05-06学年（第2学期）食品酶学32831328吕源玲1328黄文利现代食品微生物学和方法2038380吕源玲380黄文利06-07学年（第1学期）淀粉化学1328182徐榕榕182姜瑞霞食品酶学321201920吕源玲1920黄文利天然产物化学1427378王希东现代毒理学与方法2136378徐榕榕378姜瑞霞合计8754表6xx年食品学院短学期实验技能培训实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名xx年暑假（03、04级培训）生物化学（03级）5307767.5徐榕榕767.5姜瑞霞生物化学（04级）5353882.5徐榕榕882.5姜瑞霞微生物学（03级）5307767.5吕源玲767.5黄文利饲料工艺（03级）443172邹建新合计5007六、实验室的本科教学迎评工作按照校评估办以及教务处的工作要求，学院首先组织实验室工作人员认真学习有关评估工作的各项文件及评估方案，正确理解评估方案的内涵。通过学习评估工作文件，理解了评估工作的目的、原则、方法和内容。大家认识到我们的工作不仅仅是为了评估，更重要的是要搞好本科教学工作，在做材料工作时候注意到首先要注意材料的真实性，提供的材料必须是真实的，数据必须是可靠的；第二个就是材料必须要有针对性，即材料必须是针对评估方案的，不要有关无关的材料都放在一起；第三就是材料要有层次性；第四是材料要有原始性，最好是把原来有的文件、制度拿出来。因此每个实验室对基本情况和数据进行了仔细认真的整理和统计。按照学校有关部门的要求，做好教学档案的归档、教学资料的整理工作，以及评估的材料工作。教学档案和教学资料的整理归档工作应该是看实验室平时工作的基础，但我们平时没有注重这方面的工作，因此工作量是比较大的，通过这次评估工作要把教学档案的归档工作规范起来。（一）按照规定学校的六种规章制度（《学生实验守侧》、《仪器设备管理办法》、《实验室防火安全管理制度》、《仪器设备损坏、丢失赔偿制度》、《低值耐用品管理办法》、《开放实验室管理办法》和学院的有关规章制度已经在实验分室上墙。（二）各种帐册、记录本已经按照规定填写。（三）各实验室应按照学校的规定收集整理各种工作资料。七、开放性实验室的建设xx年我院为了加强开放性实验室的管理工作，制定了《开放实验室管理暂行办法》和《开放实验室规章制度》。（一）本科生课余研究项目进展情况xx-xx学年我院有7个本科生课余研究项目，xx年完成了5个项目。表7xx-xx年食品学院本科生课余研究项目一览表序号课余研究项目名称指导教师姓名学生姓名备注1猪肉中沙门氏菌、金黄色葡萄球菌的快速检测吕文平路静、徐文婷2抗菌肽的抑菌作用及制备乐国伟刘卫云、王婷婷完成3血脂代谢与机体抗氧化状况的关系乐国伟孙国栋、龚如完成4寡糖的微波固相合成及生物活性评价施用晖原雪琦、刘意完成5方便面的营养评价施用晖周成成完成6花式香肠的研究与开发王海鸥王芳完成7黑豆制品加工工艺研究王海鸥张海明、胡茂浩xx年在大三年级（xx届）招聘一批本科生利用已学到的知识，在教师的指导下利用课余时间进行研究活动，这样做有利于提高学生的学习兴趣，并有更多的机会锻炼学生的动手能力，也使院实验室建成真正意义上的开放性实验室。今年的课余研究项目中有4个项目是由学生自己提出的，这在往年是没有的。本期项目原则上应该在xx年4月30日之前结束，因此目前正在进行中，但在本科评估中得到评估专家的好评。表8xx年食品学院本科生课余研究课题一览表序号项目名称指导教师学生实验室1微波法抗性淀粉的研究张燕萍徐海娟*谷物化学研究室2明胶与多糖相分离法制备脂肪模拟品的研究徐学明孙卫*、柏璐本科生课余研究实验室3小麦麸皮膳食纤维的制取钱海峰许真佼*方便食品及品质改良研究室4产ε-聚赖氨酸微生物的研究田丰伟王晓伟*、刘子率、郭凤仙、李文静食品微生物学研究室5脱水工艺对方便弋阳年糕复水品质影响的研究郇延军范柳萍李仲秋*、钱灵燕、陶长志、戚磊生鲜食品加工与保鲜研究室6无锡市场高温肉肠质量安全调查刘杰张茜*、杨波、凌玉芳、谢俊斌本科生课余研究实验室7无锡市场食用油质量安全调查孙秀兰王斌华*、刘晶晶食品安全与质量控制研究室8无锡市场乳品质量安全调查李剑芳刘昊东*、王蕊、汪仕韬本科生课余研究实验室9以植物油为原料制备润滑油基础油刘元法胡升平*、王灵燕、杨希脂质科学与技术10新型鱼制品开发（淡水鱼）夏文水吴倩倩*、惠菊、包毅宁本科生课余研究实验室11电磁场作用下腌制技术研究姜启兴倪燕*、孙鹏飞、陈阳食品加工技术研究室12茶叶中茶多酚和咖啡因的提取于秋生王英*、朱婵娟、李孝栋、马玉平、谢多建本科生课余研究实验室13l-阿拉伯糖异构酶的基因工程与酶法生产d-塔格糖沐万孟秦啸天*应用酶技术研究室14高凝胶蛋白粉的研制杨严俊阎微*、王涛、苏安琪、印小燕、赵秋萍食品生物化学研究室15美国杏仁风味曲奇休闲食品开发黄卫宁赵丽莎*、喻巧、刘妍珺、徐彬、叶倩烘焙科学与配料研究室16饲料加工设备cad图形库的建立赵建伟成少龙*饲料与动物产品质量控制研究室17大豆和花生奶的制备及性质华欲飞徐鑫*、王俊、刘燕本科生课余研究实验室18基于纳米探针技术的核酸与蛋白共振光散射分析研究王周平王丽*、孙华超、李列培营养代谢与调控研究室19不含合成胶基的木糖醇研制童群义罗小佳*、张海洋、邹滢制糖研究室20方便食品的营养与安全调查施用晖王群*、杨艳、燕燕、王立楠本科生课余研究实验室21无锡市场豆制品质量安全调查孙震温云雪*、黄健博、李培、奚晓洁本科生课余研究实验室22苦荞降血糖成分的提取分离徐德平张琳*、王晨晖、刘鹏天然药食科学研究室23半胱胺对炎症模型动物抗炎作用研究朱建津罗晓璇*、李哲、黄珍分子与应用营养学研究室24氨基酸锌钙营养强化奶和乳饮料的研究和开发张晓鸣梁琦*、金俊、赵世鹏、郭璇本科生课余研究实验室25植源性抗冻蛋白在食品中的应用张晖崔颖*、刘敏、夏露谷物功能成分研究室26低升血糖果胶软糖的开发杨瑞金王斌*、朱园园、杨青食品酶学研究室27果肉冰淇淋的研制（学生立项）卢蓉蓉朱琳菁*、史玲、章程辉、张伟光本科生课余研究实验室28植物源抗氧化肽的制备技术（学生立项）陈洁李伶俐*彭亮、王武光、殷春燕、肖俊超，赵九飞食品加工技术研究室29脂肪和脂肪替代品对冰淇淋感官评定的影响（学生立项）钟芳平向莉*、徐优、陈敏敏食品化学研究室30红枣软糖加工（学生立项）王海鸥吕建功*、赵明思、王娜、仇美娟、庞安平、金凤本科生课余研究实验室31膨化食品钱和朱勇进*、姜森、冯园、张嫔娉食品安全与质量控制研究室注1：*者为课题组长。2：本科生课余研究实验室为开放实验室，位于qj05楼102室。（二）焙烤实验分室开放情况一年来，焙烤实验室承担了一次本科生的大型综合实验，两期学生焙烤俱乐部培训班，研究生实验，以及有各学科组的本科生与研究生的课题。本科生的大型综合实验：食品科学与工程学科共八个班240人，进行为期3周四个实验的遁环。xx年实验室举办了两期学生焙烤俱乐部培训班，第1期为60人，第2期为77人，每期11周，每周一次，每次下午1点到5点进行焙烤理论与实践操作培训（先讲解后操作），培训结束后进行实践操作考核和理论考试，共有112名通过者获得焙烤中心发的合格证书。收藏推荐打印|录入：admin|阅读：次六年级数学工作总结2019上学期一年级语文教师教学工作总结第7篇：微生物实验工作总结---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-了实验室条件建设，基础实验分室的仪器设备得到补充更新，大大改善了学生的实验条件，因此实践教学的质量也有所提高，生均仪器设备占有量已超过1000元。xx年食品学院新开了一个食品质量与安全专业，需要进行必要的建设，另外由于我院教学实验室基础实验分室经改造后，在原信控大楼一楼成立了本科教学实验室，有五个实验室，比原先增加了两个实验室，以前由各研究所承担的部分实验课现在也由院教学实验室承担，现在承担的实验课增加了14门学院基础实验分室承担的实验课程增加，需要添置仪器设备；部分仪器设备需要更新；部分实验分室的仪器设备需要配套；学院新办专业食品质量与安全也需要进行必要的建设，由于以上原因学院向校教务处申请实验室条件建设项目预计需要建设经费80万元，但该项目xx年初批准后，实验室的有关同志从寒假开始就进行了采购工作，在上---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-304100353605新专业食品质量与安全条件建设与仪器购置基础实验分室440899293934焙烤实验分室条件建设焙烤实验分室6329963762工艺实验分室条件建设工艺实验分室18000共计826298三、实验室岗位聘任工作xx年我院实验室工作人员的聘期已经到期，学院结合实验室调整的机会，通盘考虑岗位的设置，按照学校《江南大学xx-xx年度岗位聘任与岗位津贴的实施办法》的有关规定学院开展了---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-檀亦兵4楼闻芳陆建安5楼袁信华院教学实验室主任王希东基础实验分室徐榕榕姜瑞霞黄文利吕源玲暂缺编1人工艺实验分室孙定红王革新薛其生邹建新焙烤实验分室王领军---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-安装调试责任人安装调试完成日期双螺杆挤出机工艺实验分室孙定红超高温瞬时杀菌装置工艺实验分室王革新五、教学实验室的教学任务xx年年底学院对实验室进行了调整，原研究所的教学实验分室全部撤消，成立教学实验中心，下辖三个实验分室：基础实验分室、工艺实验分室、焙烤实验分室。学院教学实验室承担全部实验课程的教学任务。表4xx年食品学院本科实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-王领军3904潘秋琴3904史小华生物化学303555325徐榕榕5325姜瑞霞饲料工艺1733561邹建新饲料加工综合实验30431000邹建新---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-5295黄文利现代食品微生物学和方法1495665吕源玲665黄文利仪器分析1532240吕源玲240黄文利食品化学2787徐榕榕---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-44220徐榕榕220姜瑞霞食品基础、专业综合实验02591554徐榕榕1554姜瑞霞1554吕源玲1554黄文利4144王革新4144孙定红4144薛其生---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-80433440代卉袁信华合计107002表5xx年食品学院研究生实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数实验员姓名05-06学年食品酶学32831328吕源玲1328---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-黄文利天然产物化学1427378王希东现代毒理学与方法2136378徐榕榕378姜瑞霞合计8754表6xx年食品学院短学期实验技能培训实验教学任务完成情况一览表学期实验课名称课时数实验人数实验人时数---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-黄文利饲料工艺443172邹建新合计5007六、实验室的本科教学迎评工作按照校评估办以及教务处的工作要求，学院首先组织实验室工作人员认真学习有关评估工作的各项文件及评估方案，正确理解评估方案的内涵。通过学习评估工作文件，理解了评估工作的目的、原则、方法和内容。大家认识到我们的工作不仅仅是为了评估，更重要的是要搞好本科教学工作，在做材料工作时候注意到首先要注意材料的真实性，提供的材料必须是真实的，数据必须是可靠的；第二个就是材料必须要有针对性，即材料必须是针对评估方案的，不要有关无关的材料都放在一起；第三就---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-余研究项目，xx年完成了5个项目。表7xx-xx年食品学院本科生课余研究项目一览表序号课余研究项目名称指导教师姓名学生姓名备注1猪肉中沙门氏菌、金黄色葡萄球菌的快速检测吕文平路静、徐文婷2抗菌肽的抑菌作用及制备乐国伟刘卫云、王婷婷完成3血脂代谢与机体抗氧化状况的关系乐国伟孙国栋、龚如---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-利用已学到的知识，在教师的指导下利用课余时间进行研究活动，这样做有利于提高学生的学习兴趣，并有更多的机会锻炼学生的动手能力，也使院实验室建成真正意义上的开放性实验室。今年的课余研究项目中有4个项目是由学生自己提出的，这在往年是没有的。本期项目原则上应该在xx年4月30日之前结束，因此目前正在进行中，但在本科评估中得到评估专家的好评。钟芳平向莉*、徐优、陈敏敏食品化学研究室30红枣软糖加工王海鸥吕建功*、赵明思、王娜、仇美娟、庞安平、金凤本科生课余研究实验室31膨化食品钱和---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-这个学期操作了四个微生物实验，以及一个自主设计性实验。通过前阶段对四个实验的操作和认知的基础上，展开第五个实验的自主设计。实验分别是菌落总数测定，霉菌和酵母的检查和计数，乳酸菌的检验，微生物药敏试验以及探讨环境因素对微生物生长的影响。这学期的微生物实验是在上学期微生物实验的基础上的累积和扩展延伸：以培养基的制备与灭菌，玻璃器皿的洗涤、包扎和灭菌，微生物接种技术和细菌的革兰氏染色为技术基础进行的，以加强学生基础理论知识和基本技能的培养为目的。下面我来谈谈我在实验中的心得体会。第一个实验是菌落总数测定。让我重新认识了一下这个名词：菌落形成单位，我现在的理解就是：1ml或者1g待测样品中菌落的个数，一定要注意的是单位是cfu/ml或cfu/g。还有就是要掌握好对高压蒸汽灭菌锅的操作。实验之前---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-指稍微打开培养皿盖，将琼脂培养基倒入培养皿中心内，不用倒很多，使琼脂培养基没过培养皿表面即可。培养皿一定是平拿在手上的，倒好后轻轻盖上培养皿盖，缓慢地平方在超净工作台台面边缘处，再推至中间。再用移液枪取1ml样品快速打入培养皿中央，盖上培养皿盖，然后用手轻轻摇晃，千外不要太大力。然后贴上标签记号，静置。如此依次操作下去。静置一段时间待培养基凝固后倒置放入恒温培养箱培养一段时间再取出进行观察计数。我们组的实验结果不甚理想，培养皿中的微生物都是连成一片的，或者是培养皿壁上也都长着，主要是由于待测样品打入培养皿后，摇晃不均匀或者太大力了，以至于菌液没分散开来或是跑到培养皿壁上去了。第一个实验的操作室下面四个实验的操作基础。基本操作步骤都是相似的，只是待测微生物不同和根据不同微生物要配置不同的琼脂培养基。---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-养基培养的是乳酸菌，莫匹罗星锂盐改良mrs培养基培养的是双歧杆菌，mc培养基培养的是嗜热链球菌。乳酸菌总数结果减去双歧杆菌与嗜热链球菌计数结果之和即得乳杆菌计数。要注意的是该实验用的是平板涂布法接种，是待培养基凝固后吸取1ml酸奶样品稀释匀液，用无菌涂布棒涂抹均匀。倒置培养一段时间，观察菌落形态及计数菌落。由于乳酸菌和双歧杆菌都是需要厌氧培养的，所以要求从样品稀释到平板涂布要求在15分钟内完成。第四个实验是微生物药敏试验。本实验主要用了2种方法：纸片扩散法和牛津杯法。纸片扩散法是将含有定量抗菌药物的滤纸片贴在已接种了测试菌的琼脂表面上，纸片中的药物在琼脂中扩散，随着扩散距离的增加，抗菌药物的浓度呈对数减少，从而在纸片的周围形成浓度梯度。同时，纸片周围抑菌浓度范围内的菌株不能生长，而抑菌范围外的菌株则可以生长，从而在纸片的周围---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-因素物理、化学和生物因素均可进行设计。根据前四个实验的基础，通过小组探讨和交流设计出实验方案。并加以验证。通过自主设计实验可以结合小组的智慧，加强团队协作精神和创新思维，通过实验可以验证理论，增加感性认识，培养独立工作能力和思考能力，并使具有过硬的专业技术水平。通过这次的实验，我明白了任何事情丢不是一蹴而就的，而是一个慢慢积累的过程。虽然实验结果不是很理想，但是我参与了过程，通过小组讨论我们也分析了失败的原因，找到了解决的方法，避免了下一次失误。并且从中理解了团队讨论和合作的重要性。以上即是我的全部感想。第三篇：微生物实验总结微生物实验总结姓名:赵叶锋班级：食品科学113学号：2014013522大三的第二学期块结束了，这个学期操作了四个微生物实验，以及一个自---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-由于是测定微生物实验，就要尤其小心其他杂菌的混入影响实验结果。因此要做好实验仪器和各种试剂的灭菌，有培养皿，试管，移液枪头，按要求配置好的琼脂培养基和生理盐水，按各自要求用纱布和报纸包扎好，送入高压蒸汽灭菌锅进行灭菌。玻璃仪器在包扎前要进行清洗，并烘干，以免水分沾湿报纸。灭完菌后取出物品进入超净工作台，超近工作台的紫外灯在进入20分钟前开启，并在进入时关闭，以免影响人体。要对台面进行消毒处理，用酒精擦拭。可以在等待琼脂培养基冷却到50摄氏度左右前对待测样品进行10倍系列稀释至需要的浓度。要注意的是一定要标记好浓度或者按顺序排列在试管架上以免弄混，同一个试管里吸取样品才能用同一个枪头进行移液。再进行平板接种。待琼脂培养基冷却好后，用右手打开纱布并将锥形瓶拿住，将瓶口靠近酒精灯再进行灭菌，左手拿培养皿用大拇指和食指稍微打开培养皿盖，将琼脂培养基倒---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-证。通过自主设计实验可以结合小组的智慧，加强团队协作精神和创新思维，通过实验可以验证理论，增加感性认识，培养独立工作能力和思考能力，并使具有过硬的专业技术水平。通过这次的实验，我明白了任何事情丢不是一蹴而就的，而是一个慢慢积累的过程。虽然实验结果不是很理想，但是我参与了过程，通过小组讨论我们也分析了失败的原因，找到了解决的方法，避免了下一次失误。并且从中理解了团队讨论和合作的重要性。以上即是我的全部感想。第四篇：微生物实验总结食品卫生综合检验试验总结食品质量091金秀建2014016521为期五天的食品卫生综合检测实验已经告一段落了，在这一周的微生物实验主要包括牛奶中大肠菌群的计数、鸡蛋中沙门氏菌的检验和牛奶中金黄色葡萄球菌的检验三个实验，经过三个综合实验的课程，能让我更能理解试验时要---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-理盐水和lst肉汤分装到试管内，盖好盖子包扎好进行灭菌，灭完菌也就到了吃饭时间，等下午来接种培养了。牛奶样品与生理盐水以1:9的比例进行混合，摇匀后做10倍系列的稀释，做了3个稀释度。随后将三个稀释度的样品匀液以每个稀释度3支试管接种到内装小导管的含lst肉汤的试管中，最后放入恒温培养箱中培养24h。在经过24h的培养后，所有的试管内均产生气体，而后我们要将培养后的有菌落的lst肉汤接种到bglb肉汤试管中进行培养24-48h，观察后发现所有的bglb管都产气，颜色也有原来的绿色变成暗黄色，证明也产生了酸，所以记为所有产气管为大肠菌群阳性管。最后查mpn表可得出每毫升样品中大肠菌群的mpn为大于等于1100ml/mpn。我们小组在做大肠菌群测定还是很顺利的，中途没有出现什么错误，实验很顺利，小组成员的配合和分工也都很好。---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-板凝固后便可以开始接种了，是采用平板分多区划线的方法，然后放在37度温箱培养18~24h。最后要进行生化实验，要先配制三糖铁琼脂，从培养皿的平板上挑取可疑菌落，接种到三糖铁琼脂，先与底层穿刺，再在斜面划线。同时把菌落接种到各种生化试剂里，封口后一起放入恒温培养箱培养18h。取出培养皿和生化小试管观察结果，记录。第三个实验是金黄色葡萄球菌的检验，它的特性一般是无芽孢，鞭毛。大多数无荚膜，革兰氏染色阳性，它培养的营养要求不高，在普通培养基上就能生长良好，需氧或兼性厌氧。在血平板上培养会使红细胞破裂，形成透明的溶血环。在显微镜下可以看到是紫色的，排列成葡萄状的圆形的菌。首先是样品的处理，称取%氯化钠肉汤溶解于250ml水中，在每个均质瓶内移取45ml，同时制取rd-parker培养基，高压灭菌后吸取牛奶样品5ml到均质瓶内。放入恒温箱培养18-24h。然后---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-养，如果做错都得重新再来，并且实验过程中不能被污染，否则会对实验结果造成一定的污染或完全不可用。对实验流程一定要熟悉，现象一定要观察仔细，因为类似的菌类有很多，其生产的习性也类似，若不观察仔细，就会有结果的偏差。我们小组的实验都很顺利，中途虽有一点点过失，但对实验的进度和结果没有什么大的影响，实验结果也是让我们蛮有成就感的，感谢小组的配合。操作不像理论，只有多次练习才有体会，在今后的实验中，我会更加努力。第：微生物实验标本复习总结微生物实验标本复习总结分类球菌标本名称葡萄球菌属链球菌属肺炎链球菌脑膜炎球菌淋病奈瑟菌革兰染色阴性杆菌弧菌属弧菌属泌尿生殖道分泌物粪便/血标本/---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-无流行性脑脊髓膜炎淋病医学意义败血症/化脓性感染/化脓性脑膜炎同上大叶性肺炎gg肠杆菌科g无/败血症/化脓性脑膜炎霍乱痰标本/抗酸染色杆菌，被染成红色，细长、直或弯曲、有时着色不均，呈颗粒状排列窄而深伤口、坏死组织g革兰阳性细长杆菌；无荚膜，芽胞圆形、比菌体粗、位于菌体顶端，使细菌呈鼓槌g状---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-围组织呈黄色，菌体粗大，螺旋较细密而规则棉兰可见体积较小，只有一个细胞，呈圆形、卵圆形、梨形或棍棒形的g小分生孢子革兰阳性，菌体较大，圆形；可见芽生孢子及假菌丝，出芽细胞呈卵圆形，比葡萄球菌大2-5倍墨汁负染菌体呈圆形，大小不等；外被荚膜，透明发亮，可见芽生孢子，无假菌丝教授注:1.为便于分类，特意将标本名称前置；2.镜下描述仅供参考；3.“/”符号前后标本来源与医学意义呈一一对应关系，注意分辨；革兰染色；脑脊液；正常菌群或条件致病菌---精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载---廯病医学意义钩体病梅毒螺旋体硬下疳渗出液皮肤、指甲镀银梅毒真菌皮肤廯真菌白假丝酵母菌刮屑、试子或脓、痰标本新生隐球菌隐球菌性脑膜炎祝大家考试顺利!微生物实验工作总结可完全免费阅读或下载全文。TAOFANWEN网为全国范文类知名网站，下载或复制全文稍作修改便可使用，顺利完成写稿任务。下载全文：下载该doc格式WORD文档全文第8篇：微生物实验室工作总结微生物实验室工作总结忙碌的2011年已经走远，总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。微生物室将逐渐建立建全各项政策规章制度，修正完善SOP文件，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更多更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为微生物室的发展做出更大的贡献。一定努力打开一个工作新局面。我将从以下几点做科室总结：一．微生物实验室在合理应用抗生素中作用：怎样才能充分发挥微生物检测报告的作用将经验用药改为根据药敏试验结果合理使用抗生素，从而有效避免耐药菌的产生首先要规范标本的采集：这是病原菌检测正确与否的关键，若标本的采集与处理不符合要求，则细菌培养的结果就没有意义，甚至会给临床造成误导，延误对患者的正确治疗，将造成严重后果。其次是规范化操作程序和加强病原菌的检验提高时效性和准确性，提高病原菌的阳性率和准确率，鉴定出真正的病原菌，有菌部位标本，如痰，咽拭子，粪便等在培养出细菌时面临判断该菌是致病菌还是正常菌群，以免给临床造成误导。一般标本采集到明确检验结果需要3—4天，有是需要更长时间，此时患者的病情可能早已发生了变化。检验报告对临床而言，已失去了相应的价值，为让临床及时了解病原菌诊断情况应积极与临床大夫沟通。最后二．与临床沟通：临床微生物实验室比其他任何实验室都需要与临床进行良好的沟通，微生物实验室的各种检验数据尤其是药敏试验结果以及病原菌的分离报告只有与临床结合分析才能真正知道我们的价值所在，另外，这种沟通也会导致临床在感染性疾病的诊治方面采取更有效的手段，更合理的应用抗菌药物。1、从提高自身素质开始，提高整个实验室的整体素质，增加各方面的知识储备以及综合分析能力与判断能力。2、把好标本采集与接种关，尽可能要求大夫多注明患者情况特别是以往和目前使用抗菌药物情况，不合格的标本尽量要求重新留取。3、及时与临床大夫沟通，进一步了解病人详细情况。4、对每一张检验报告都要认真分析，包括分离菌与药敏结果5、科室交待，细菌标本送检时间，要让他们知道标本一旦留取，要尽快送到细菌室，不能和其他标本一样等到聚到一起送，从而导致无菌变得有菌。6、有特殊菌生长，先电话通知临床床医生，这样他们可以调整用药。7、人认为其实药敏结果比具体的细菌名更加重要，我们不需要拘伲于菌名的百分百准确。三．微生物检测及消毒，灭菌的检测：应做好每月的院感检测为医院感染保驾护航，对某些科室的空气，工作人员手，桌面等细菌学检测出现超标，不能因各种人情关系出现瞒报或漏报的情况。应实事求是上报院感科。四．明年的计划：新技术和新项目的开展；我院今年成功升入二级甲等医院，随着病原量的增加，我们应克服一切困难，想尽一切办法，积极开展新项目，兼顾经济效应和社会效应，充分发展前期引进的仪器设备的功能，开展临床迫切需要的检验项目，引进新设备：随着微生物实验室细菌量的增加及保证标本质量，明年争取购进：CO2孵育箱，有条件可购置一台半自动细菌鉴定仪。总之，2011年是一个收获的一年，我们一定会不辱使命，会不断改进自我，创造一个辉煌的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- 行政工作个人述职报告范例
- 行政工作个人述职报告范例述职，顾名思义，就是陈述自己的工作。陈述的方式可以是口头的，也可以是书面的。本篇文章是职场范文网小编为您整理的行政工作个人述职报告范例，供大家阅读。行政工作个人述职报告范例尊敬的各位经理，各位同仁：下午好！20XX年以来，在集团公司的正确领导及徐总经理的大力支持和指导下，行政部紧紧围绕管理、服务、学习、招聘等工作重点，注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的中心枢纽作用，为公司圆满完成年度各项目标任务作出了积极贡献。现将我在20XX年的工作情况汇报如下：一、加强基础管理，创造良好工作环境为领导和员工创造一个良好的工作环境是行政部重要工作内容之一。两个月来，行政部结合工作实际，认真履行工作职责，加强与其他部门的协调与沟通，使行政部基础管理工作基本实现了规范化，为公司各项工作的开展创造了良好条件。如：做到了员工人事档案、培训档案、合同档案、公章管理等工作的清晰明确，严格规范；做到了收、发文件的准确及时，并对领导批示的公文做到了及时处理，不拖拉；做到了办公耗材管控及办公设备维护、保养、日常行政业务结算和报销等工作的正常有序。组织了员工健康体检等，行政部在接待、人事管理、优化办公环境、保证办公秩序等方面做到了尽职尽责，为公司树立了良好形象，起到了带头作用。二、加强服务，树立良好风气行政部工作在服务工作方面做到了以下两点：1、变被动为主动。对公司工作的重点、难点和热点问题，力求考虑在前、服务在前。特别是行政部分管的食堂、车辆、办公耗材管控及办公设备维护、保养等日常工作，工作有计划，落实有措施，完成有记录，做到了积极主动。日常工作及领导交办的临时性事物基本做到了及时处理及时反馈，当日事当日清。在协助配合其他部门工作上也坚持做到了积极热情。2、在创新与工作作风上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不断改进和创新，适应公司发展的需要，做到工作有新举措，推动行政部工作不断上水平、上台阶。切实转变行政部服务作风，提高办事效率，增强服务意识和奉献精神。三、加强学习，提高理论水平行政xx具备很强的工作能力和保持行政部高效运转，就必须为切实履行好自身职责及时“充电”，做到不断补充各方面的知识和深入钻研行政部业务知识。我努力加强自身学习，认真学习了公司业务流程、集团制度等业务内容，为加强行政监督和管理夯实理论基础。四、认真履行职责1.狠抓员工礼仪行为规范、办公环境办公秩序的监察工作。严格按照公司要求，在公司员工行为规范和办公环境等员工自律方面加大了监督检查力度，做了一些切实可行的要求和规定，营造了良好的办公环境和秩序。2.培训工作：为了能切实提高员工素质，以更好地适应市场竞争，我极配合公司把优化人员结构和提高员工素质与企业发展目标紧密结合。通过新进员工的培训，初步制定了“全员培训计划”并准备把培训工作的规划纳入部门整体的工作计划之中，大力加强对员工政治理论和专业技能等方面的培训。3.人力资源管理工作:根据各部门和总经理的人员需求，在确保人员编制完全控制在标准编制内的前提下，协助部门完成人员招聘工作。完成公司人事档案信息的建立完善、人事管理等工作；并按时完成员工月考勤记录、月工资报表的造表及上报工作。五、存在的不足两个月来，在总经理的重视和指导下，得到了各部门的大力协助下，行政部取得了一定的成绩，但仍存在着很多不足之处，主要表现在以下几个方面：一是由于行政部工作常常事无巨细，每项工作我主观上都希望能完成得，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美。二是对公司各部门有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面，从而对领导决策应起到的参谋助手作用发挥不够。三是抓制度落实不够，由于公司事务繁杂，基本检查不到位，因而存在一定的制度落实不力现象。这些都需要我在今后的工作中切实加以解决。六、行政部20XX年工作纲要20XX年即将到来。在新的一年里，我们将继续围绕公司中心工作，克服缺点，改进方法；深入调研，掌握实情；加强管理，改进服务；大胆探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一个新台阶，为公司的健康快速发展作出更大的贡献！下面根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，行政部计划从下几个方面开展20XX年度的工作：1、努力提高行政办公室人员的综合素质，加强理论学习、业务学习，强化服务与管理意识，制定相应的考核管理制度，明确分工，充分调动工作积极性，使公司后勤服务管理工作再上新台阶。2、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与绩效考核提供科学依据；3、作好员工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘与配置；4、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。5、在工作计划中，每月都突出-个“重点”工作。做到工作有重点有创新，改变行政部工作等待领导来安排的习惯。以上是本人在20XX年度任职公司行政部经理的述职报告，敬请各位领导批评指正。行政工作个人述职报告范例尊敬的领导：忙碌而充实20__年已经过去，我来到公司也有一年的时间了，年初我正式加入了公司，从事行政人事管理工作。一年来我围绕管理、服务、学习等工作重点，注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的枢纽作用，为公司圆满完成年度各项经营目标任务作出了积极贡献。现将本年度工作情况述职如下：一、本年度重点工作完成情况及取得的业绩1、公司各类证照的办理、年检，与外部机构的联络与沟通20__年我与相关部门合作，顺利完成了公司经营地址变更后相关证照的更换工作，按时完成了公司证照的年检，组织接受并通过了药监、社保、消防等部门的检查，更正了企业工商电子信息资料，与区工商局、社保局、劳动监察队等部门保持了良好的关系。2、行政费用的预算与控制按照公司财务标准化制度规定，为合理控制企业行政费用支出，行政部每月底制定了下月的费用预算计划，尽量将费用支出控制在计划内。我对公司办公场地租赁费、水电费、办公及劳保用品、固定资产购进、员工及公司通讯费等项目建立了台账，逐月逐笔登记，年底对数据进行汇总分析，以便于来年能够更加准确、细致地进行费用的预算与控制。3、公司固定资产、办公用品及劳保用品的管理作为行政部，购进、管理和分配公司固定资产、办公用品及劳保用品是部门的日常重要工作之一，我在进入公司后，首先对公司现有固定资产进行了盘点、登记和贴标，然后结合公司实际情况修订和制订了固定资产、办公用品等管理制度，建立了增设固定资产先提申请相关部门和总经理批示后再采购，办公用品季度统计需求后统一采购分配的流程，规范了公司固定资产、办公用品及劳保用品的管理，也提高了工作的效率。4、公司印章、档案及合同的管理20__年行政部起草和修订了公司印章管理、档案管理和合同管理等制度，规范了公章使用登记流程，并对公司档案和合同进行了整理，鉴于不影响工作效率等因素，合同流转审批流程尚未完全执行，但将合同审批步骤暂时并入了公章使用审批中，在一定程度上避免了风险。二、本年度取得的进步1、通过日常工作和与部门间的合作，了解的__的整体运作流程，感染和学习到了公司的团队协作精神；2、深切体会到了质量管理体系对一个企业的重要性，对质量管理的作用有了全新的认识，学习了药品和GSP的相关知识；3、通过独自处理行政人事各项工作，锻炼和提高了自己的应变能力和判断能力。三、本年度工作的反思1、也许是因为之前缺乏在医药商业企业工作的经验，一开始对企业的运作流程和规则不够熟悉，没有能够很好的满足和提前预见其他部门的需求，今后要更加细致的了解各部门的工作，以利于更好的起到服务和监督作用；2、个人对医药相关知识了解得还不够，需要加强对药品基础知识、GSP知识、药品法律法规、特别是本公司质量管理体系文件的学习和理解；3、因个人所负责的工作较杂，有时会没有很好的分清主次和安排时间，以致有些计划实行的工作未能展开，今后我将加强个人时间管理水平，提高效率，更加有条理的完成手上负责的各项工作。我将继续做好公司证照及公章的管理，保持与外部机构的良好沟通；精细化行政费用的预算，严格控制费用的审核支出；做好固定资产、办公用品及劳保用品的管理，优化采购计划；加强对公司档案和合同的管理，在不影响效率的同时逐步细化流程和记录；协助质量管理部修订和完善公司质量管理体系，优化人员配置，提高协作效率。此致敬礼！行政工作个人述职报告范例尊敬的领导：转眼间20__年已过去了，回顾这一年，在领导的关心指导和同事的支持与帮助下，我顺利的完成了一年的工作。作为公司的行政专员，一年来，在公司各部门领导的关心指导和同事们的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了一年的本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况述职如下：一、踏实的工作态度一年来，我坚持工作踏实，任劳任怨，自觉维护公司企业形象，妥善地做好本职工作，尽量避免工作中出现任何纰漏。行政专员是属于服务性质的工作，且比较繁杂。每天我都认真做好各项服务工作，以保障各部门工作的正常开展。日常的工作内容比较琐碎，需要细心、谨慎，且不能疏忽大意，更不能马虎潦草。为了按时完成各项工作，坚持每日建立备忘录。我将当天的工作列入到备忘录里，一项一项的去完成，以免出现遗漏现象。二、尽心尽责，做好行政人事工作认真做好本职工作和日常事务性工作，协助领导保持良好的工作秩序和工作环境，使各项档案管理日趋正规化、规范化。同时做好后勤服务工作，让领导和同事们避免后顾之忧，在部门经理的直接领导下，积极、主动的做好本部门日常内务工作。做好公司日常必备的物资采购，根据部门领用情况，进行领用登记。时完成各部门交待打印、扫描、复印的文件等，对公司所发放的通知、文件做到及时上传下达。每月月初统计公司员工考勤、加班值班表、按时完成员工社保缴费基数的变更，及每月五险一金缴纳及核定工作。车辆的使用、办公用品和印章的管理，做到细致和仔细。办理了公司营业执照年检和组织机构代码证年检。协助部门经理做好公司活动的组织和安排工作，以及搞好公司企业文化的宣传活动。三、学习到的知识作为房地产公司的一名员工，我深深地感觉到了学习的紧迫性。所谓学海无涯，而现有的知识水平是远远不够的，随着企业不断深入的发展，只有不断学习、不断积累，才能满足企业发展的需求。为此，我利用业余时间报名了国家人力资源师二级培训，通过学习，加强了本岗位专业知识，同时提高了自身专业素质。四、明年工作计划面临着项目已接近尾声，在明年工作中，我将积极协助部门经理组织各项验收手续办理的准备工作，按时完成资质证书的年检工作，确保各部门工作正常开展，认真做好员工考勤及社保缴纳核定工作。以端正的心态，踏踏实实、任劳任怨的完成上级交派的各项工作任务。为企业明天的壮大发展贡献自己的一份力量。此致敬礼！
- [低温热水地板辐射]低温热水地板辐射供暖的管材比较
- 论文简介：根据现行的《低温热水地板辐射供暖系统施工安装》国家标准图集，用于低温热水地板供暖的管材主要为：交联聚乙烯管（PE-X）、交联聚乙烯铝塑复合管（XPAP）、聚丁烯（PB）、无规共聚聚丙烯管（PP-R）、耐热增强聚乙烯管（PE-RT），应根据耐用年限、使用条件级别（等效采用ISO10508）等选用管材及其壁厚。本文根据本人多年的施工设计经验及参考相关规范、资料整理而成。希望大家分享。 论文简介：根据现行的《低温热水地板辐射供暖系统施工安装》国家标准图集，用于低温热水地板供暖的管材主要为：交联聚乙烯管（PE-X）、交联聚乙烯铝塑复合管（XPAP）、聚丁烯（PB）、无规共聚聚丙烯管（PP-R）、耐热增强聚乙烯管（PE-RT），应根据耐用年限、使用条件级别（等效采用ISO10508）等选用管材及其壁厚。本文根据本人多年的施工设计经验及参考相关规范、资料整理而成。希望大家分享。附件名：20056221119406436295/几种地暖管材对比.htm文件大小：7K(升级VIP如何赚取土木币)
- 医用氧舱临床使用安全技术要求
- 各省、自治区、直辖市卫生厅(局)、劳动(劳动人事)厅(局)：为保障各医疗机构在用医用氧舱的临床安全使用，针对目前医用氧舱临床使用中存在的问题，特制订《医用氧舱临床使用安全技术要求》。现发给你们，请严格按照本要求执行，并于1997年年底前逐项对照本要求进行技术改造。各医疗机构现有的医用氧舱必须达到要求并经验收合格后才能使用。附件：医用氧舱临床使用安全技术要求一九九六年八月五日医用氧舱临床使用安全技术要求第一章总则第一条为保证医用氧舱临床使用的安全，特制定《医用氧舱临床使用安全技术要求》(以下简称《技术要求》)。第二条《技术要求》适用于最高工作压力不大于0.3ＭＰａ，加压介质为空气或氧气的医用氧舱。第三条《技术要求》是在用医用氧舱(以下简称在用氧舱)安全运行的最基本要求，在用氧舱的修理、改造、检验必须执行《技术要求》的规定。第二章舱体及舱内设施第四条在用氧舱的人均舱容必须满足以下要求：舱体内径≤2000ｍｍ的在用氧舱，人均舱容≥1.5ｍ攩3攪；舱体内径≤2800ｍｍ的在用氧舱，人均舱容≥2.0ｍ攩3攪；舱体内径＞2800ｍｍ的在用氧舱，人均舱容≥2.5ｍ攩3攪。不能满足上述要求时，应拆除部分吸氧面罩和座位，减少进舱治疗人员。第五条在用氧舱采用外开式开门结构时，应设有安全联锁装置，其锁定压力不大于0.02ＭＰａ，复位压力不大于0.01ＭＰａ。第六条凡对舱体结构进行改造的氧舱，改造后应按ＧＢ１２１３０－９５《医用高压氧舱》规定对开孔处的角焊缝进行无损探伤检验，并对舱体应进行气密性试验。重点检查焊缝质量和密封面的密封情况。第七条在用氧舱观察窗的有机玻璃材料应符合GB7134《浇筑型工业有机玻璃板材、棒材和管材》规定的一级品要求，属下列情况之一的，必须予以更换：1.发现有机玻璃存有老化银纹；2.有机玻璃使用时间满10年；3.加压次数大于5000次。第八条在用氧舱的内部装饰材料(包括表面装饰板、地板、座椅、床及柜具等)应采用不燃材料或难燃材料。第九条多人在用氧舱的加压介质必须采用空气，舱内氧浓度不应超过25%，氧舱控制台上应配置监测舱内氧浓度的测氧仪。测氧仪应准确、可靠，选用的量程应为100%，误差不大于1%，当舱内氧浓度超限(超过25%)时，测氧仪应能自动声光报警。测氧仪的取样口应位于氧舱舱内中下部，并伸出装饰板外。第十条舱内应配置低毒、高效灭火器材，并在放置处标有明显标志和使用说明。第十一条在用氧舱所使用的安全阀、压力表、流量计、测氧仪、测温仪等，应严格按照有关法规、标准要求定期进行检定，并有定期检定记录备查。第三章电气系统第十二条在用氧舱舱内电器导线应带有金属保护套管，并应露出舱内装饰层外，以便检修。舱内所有接线头必须采用焊接连接，并应裹以绝缘材料。纯氧加压舱的舱内导线应采用暗装形式，不能被患者接触。电气系统必须满足本质安全型线路。第十三条氧舱舱内固有电器电压不应大于２４ｖ。舱体应有可靠的接地装置，其接地电阻不得大于４Ω。第十四条在用氧舱内不得装设断路器、熔断器、电机控制器、继电器、转换开关、镇流器、照明控制、动力控制等产生电火花的电气元器件。若氧舱内必须设置带有电动的电气装置，舱内电气应采用能承受舱压的防爆电器，并应在氧舱外配有短路及电流过载保护装置。第十五条输入在用氧舱内的电源应配置相应的馈电隔离变压器。第十六条多人舱和纯氧加压舱必须采用外照明。第十七条纯氧加压舱舱内床垫应采用防静电材料，舱内话筒应采用压电陶瓷片式，应急按纽应采用SSR(固态维电器)制成。第十八条舱内空调装置的电机及控制装置必须设置在舱外。第四章供气、供氧系统第十九条供、排氧管路及其管路中的阀件应采用紫铜或不锈钢材料，管系密封垫片必须采用铜质或聚四氟乙烯材料。第二十条采用空气加压的在用氧舱，供气系统的空气压缩机应选用无油润滑空气压缩机。当采用油润滑空气压缩机时，必须在供气系统中设置油水分离和空气滤清装置，并应每六个月清洗一次。第二十一条舱门开启机构的液压介质必须采用无油介质。第二十二条在用氧舱管系的呼气阻力应不大于300Ｐａ。第二十三条在用氧舱的舱内、外均应设置快速开启的应急排气装置，当在用氧舱所有排气装置及应急排气装置开启时，从舱内最高工作压力降至0.01ＭＰａ的时间应符合下列要求：单、双人氧舱降压时间≤1.0ｍｉｎ；小型氧舱降压时间≤1.5ｍｉｎ；中型氧舱降压时间≤2.0ｍｉｎ；大型氧舱降压时间≤2.5ｍｉｎ。第五章使用管理第二十四条在用氧舱修理改造完成后，应由省级或省级以上劳动、卫生行政部门依据《技术要求》的有关规定组织验收。验收通过后，由使用单位向所在地的地(市)级劳动行政部门办理氧舱使用登记手续，并报同级卫生行政部门备案。第二十五条氧舱使用单位应结合本单位情况，制定氧舱安全管理和操作规定，必备以下规章：1.氧舱操作规章；2.氧舱系统各部门管理规章；3.氧舱应急情况处理规章。第二十六条氧舱使用单位应向进舱人员进行安全教育，要求进舱人员必须遵守安全规则，不得携带火种和易燃易爆物品，如火柴、打火机、电子游戏机、各类油脂等；不得穿能产生静电的服装、鞋、帽进舱。第二十七条氧舱操作人员必须经国务院卫生行政部门指定的机构进行培训，并经考试合格，取得卫生部医政司指定的培训中心签发的合格证书后，方可上岗操作。第二十八条氧舱使用单位应按规定安排氧舱的定期检验，医用氧舱定期检验分为一年期和三年期。经检验不符合GB12130—95和《技术要求》的，应及时进行修理、改造或判废。第二十九条从事在用氧舱检验的单位或组织，必须经劳动部门审查批准；从事氧舱修理、改造的单位，应是取得劳动部颁发的医用氧舱制造许可证的单位或劳动部和卫生部共同指定的单位。从事氧舱检验的人员须经劳动行政部门组织的培训考核，并取得相应资格证书。第六章附则第三十条《技术要求》由卫生部、劳动部负责解释。第三十一条自发布之日起实施。
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- 高效课堂实施方案与策略
- 课堂里的学习时间一共只有45分钟，因此如何充分利用课堂时间，给学生高效的学习方式是非常重要的，下面是由小编为大家整理的“高效课堂实施方案与策略”，仅供参考，欢迎大家阅读。课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心。以学生发展为本，全力打造高效课堂，全面提高教育教学质量是我校实现跨越式发展的需要。为了加大力度推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果，结合我校具体情景制定本方案：一、学校概况兴华小学始建于xx年，位于xx市四道街北部，原技工学校对过。占地面积xx平方米，拥有一座面积为xx平方米现代化教学楼。教师x人，学生x人，x个教学班，中学高级教师x人，小学高级x人，小学一级教师x人，省级骨干教师1名，绥化市骨干教师5名，教学能手x人，学历全部达标，大学本科学历x人，大专学历x人，中师学历x人，学校具有现代化教学设施，安装有模式三远程教育设施，同时具有现代化多媒体教室、实验室、网络接收室、语音室、网络播放室及网络教室，音体美活动室等，可供教学和活动使用。学校以“以人为本，科研兴校”为办学理念，以“学生发展为本，一切为提高学生素质服务，让学生成才，让家长放心，让社会满意”为宗旨，以文化为径，走特色办学之路。构成了“礼貌、勤学、求实、创新”的校风，“敬业、探索、求实、奉献”的教风和“勤奋、善学、求真、创新”的学风。先进的办学理念，一流的教学设施，为我校全力打造高效课堂奠定了坚实的基础。二、指导思想坚持以提升学校内涵发展为宗旨，紧紧围绕“质量、发展、改革、品牌”这一工作主题，优化教学管理，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，探索贴合我校教育教学实际的主流课堂教学模式，全力打造高效课堂，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续发展。使每一个生命在学习过程中都能展现其精彩，体验学习的欢乐。三、总体目标1、教师目标：以课堂教学为主阵地，以课堂教学效益的显著提高为核心，以“学生发展”为第一服务要素，遵循教学规律，优化课堂教学策略，改善教学方法，提升教师的专业素质和课堂引领本事。2、学生目标：以学生良好学习习惯的养成和自主学习本事的显著增强为重点，培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，让学生成为课堂的主人，综合素质得到全面的提升。3、成效目标：真正转变教师的教学方式和学生的，营造良好的相互学习和交流的氛围，体现学生主自学习、师生有效互动的教学策略，向课堂要质量，向学生要发展。四、模式说课---授课---评课---议课---反思五、组织办法1、组织领导学校成立以校长、分管校长、教导处、教研组、学年组为体系的组织指导网络，从全面调控、组织布局、细节完成等方应对打造高效课堂进行组织领导，并及时收集相关信息，交流反馈意见，使此项工作有效开展。（1）领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xx（2）工作小组：组长：xx组员：xx1、时间安排该项活动自20xx年x月全面启动，于本年度xx月份申报“高效课堂示范学校”。2、保障措施：为保证此项工作开展的实效性，学校将采取学年组、学科组、备课组业务管理相挂钩的办法，以教导处定期检查为主要推进手段，及时了解各相关部门开展活动的相关信息，并对各部门开展的活动进行指导，定期向学校汇报工作进展情景，并对活动中先进经验与典型事例及时通报，推动高效课堂常态化。3、评价体系保障：树立新课程评价观：看教师更看学生——看学生的参与度，看学生表达的精彩度，看课堂的生成度，看教师对文本的挖掘度。六、实施步骤与方法1、提高教学准备的高效性高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。所以狠抓常规教学是重点。（1）增强备课的针对性。教师在每学期初要系统认真地学习课程标准，通读教材，整体把握教材重难点。促使教师在备课过程中继续加强学习。（2）备课要做到既独立思考，又集思广益，在个人深入钻研的基础上，以团体备课为主。每次备课由一人主备，团体讨论，在保证教学目标、教学重难点、课件、课内外作业及批改方式统一的基础上，要有凸显个人教学风格的改备资料。备课组要有团体备课记录。（3）要依据教学资料和学生实际，精心选择和设计课堂练习，要做到讲练结合，精讲精练，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习进取性。1、提高课堂教学的高效性课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依靠的是每一节课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。（1）增强课堂教学的有效性，借鉴和学习优秀教师的不一样课型课例，结合自我的教学实践，探索和把握不一样课型的高效模式。（2）实出学生主体，优化教学方法，讲究教学效果，课堂上要布置给学生定时定量的任务，并督促指导学生保质保量达成目标，做到“堂堂清”。（3）创立良好的教学心理环境，注重营造和谐的师生关系和人性化的课堂教学氛围，培养学生自主、合作、探究的本事，激发学生的学习动力。（4）教学起点要从学困生的实际本事出发，因材施教，培优辅差，要异常注意调动学困生的学习进取性，帮忙学困生树立信心，克服学习困难，保证教学质量大面积提升。2、提高教学活动的高效性高效的课堂教学活动是提高教学质量的核心问题，教师要进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感职责感，充分认识教学活动在提高教学质量中的关键作用，向课堂要质量。（1）要从教材和学生实际出发，合理恰当地选择教法，教学艺术、教学手段要灵活多样，将传统教学媒体和现代教学媒体有机结合，各展所长，互为补充。（2）加强学法指导，指导学生学会自主学习、探究学习，合作学习。做到三个精讲——重点问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。（3）讲课把握在25分钟内，做到精讲、互动、与媒体交流有机穿插进行，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。（4）围绕高效课堂，进取开展各项教研活动，组织全体教师互动交流，总结经验，集合众人智慧，到达资源共享。促进课堂模式的全面推广和教学质量的全面提升。（5）增强问题设计的高效性，要围绕教学重点，设计富有启发性，探究性的课堂提问，经过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。3、提高教学手段的高效性多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要有在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。坚决杜绝多媒体教学手段装点门面，华而不实、华众取宠的做法，讲求使用效益。4、提高训练检测的高效性在强化课内当堂练习、提高、反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。（1）充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题，解决问题。2）科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优辅差落实到位。（3）不断强化教学辅导，在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。5、提高教学评价的高效性教学过程中，教师要及时、适度、多元化地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。评价既要注意过程又要注重结果。充分利用学生“成长记录袋”和“素质报告单”的导向作用。高效课堂构建关系学校的高品位发展、教师的高水平发展和学生的高智能发展，得在当今，功在长远。我们仅有不懈地抓平时、抓细节，才能有效地改变我们现今不甚梦想的课堂教学效果，才能使“高效课堂，”结出丰硕的成果。为学生一生奠基，为社会发展服务，是我们兴华人一生的夙愿。为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻、落实《xx省中小学教学常规》，提高教学效率，打造xx小学教育精品、实现高位运行；为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻资料、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，特制定本方案。一、指导思想以《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件为指导，结合我乡工作实际，全面落实新课程理念，进取探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。二、实施资料和策略1.提高教学准备的高效性。高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的构成等。（1）备资料要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。（2）备学生教师在课前要全面了解学生的学习情景和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。（3）备训练依据教学资料和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训练教材，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习进取性。具体策略：抓实团体备课。首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，资料到位，备课主讲人到位。其次完善团体备课常规：一人主备、教研组内讨论、团体修改，真正将集备制度落到实处。2.提高课堂教学的高效性。课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依靠的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。（1）提高教学资料的高效性。课堂教学资料的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学的有效性。（2）提高教学活动的高效性。优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生本事的培养、有利于学生知识的掌握上研究，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境到达资料鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。（3）提高教学方法的高效性。优化教学方法要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学资料出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。（4）提高教学交流的高效性。要建立民主、平等的师生关系，进取创设和谐、活力的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，经过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展本事。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。（5）提高教学手段的高效性。多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的＇作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。（6）提高问题设计的高效性。要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，经过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。当然，高效课堂教学环节所涉及的范围十分广泛，除以上六条外，教师的专业素养问题、高效课堂教学时间的利用问题、教学资源的有效整合问题、重难点的突破问题、教师的主体地位发挥与学生主导地位的实现问题、面向全体学生的问题、教师的示范作用与课堂教学细节问题等等，都值得去认真研究。具体策略：（1）创新教研课。本学期一人至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。（2）落实教学反思。本学期要求教师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔记上，每学期10篇，每篇字数不少于800字，乡、校组织展览、交流、评比。3.提高训练检测的高效性。在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置很多的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度；必须做到，及时批改，精批细改；讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。具体策略：抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教导处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研。4.提高课后辅导的高效性。课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。具体策略：重视培优补差工作，在校内开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣，提高各方面的本事。针对学困生的薄弱点，加强辅导，促其不断提高。挖掘苗子，培养尖子，以好带差。充分发挥学校心理健康教育的作用，做好学生的心理辅导。5.提高教学评价的高效性。教学过程中，教师要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。具体策略：学校在管理过程中，要实施高效的手段，建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。充分利用学生“成长记录袋”的导向作用。教研室建立各学科全面调研和重点学科调研相结合的常规调研制度，真正切实、全面地评价学生，评价教师。采用多种形式加强对教师本人的评价，如经过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，促进教师工作有效性的提高。实施提议1、各年级组和教师根据本实施意见，进一步加强有效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。2、教导处、备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。3、加强教学常规考核的力度。根据县局下发的《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件中的重点资料，大力加强常规管理考核，坚持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核情景，促进整改提高。4、备课组要密切联系，及时反馈“高效课堂”的实施情景，根据实际情景，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的的水准。课堂教学是教育的主阵地，充分发挥课堂教学的育人功能，夯实基本知识，提高基本技能，培育主动学习意识，涵养健康审美情趣，树立正确的价值观。决定课堂教学的高效关键在于学校课堂文化建设，具体体此刻教师学科素养的提升和学校教学过程科学民主的管理。教师的高度决定学生的高度，学校有序的教学管理必将促进教师自主发展。本学期将从教师队伍建设、调整教学评价方式、丰富课程资源、关注小现象以研促教几个方面分三步走促进课堂教学的高效。一、教学管理有序：落实教学常规，让教师心中有规范1.民主发展平台：建立教师个人空间，关注教学过程的自我监控、自主发展，把教育教学行为进行量化，发挥过程评价的敦促功能。建立并丰富教师的教学资源，改变教师备课检查方式，改变个人学业成绩考核方式，加大教师学习监测的力度，增强教师自主评价的透明度，实现网上交流、积累、反思，实现优秀资源共享。2.领导跟组教研：学科组每个学期要组织学科组教研不少于两次，备课组的活动每月不少于两次（区级教研除外），于开学第一周做好规划，上报教学处。教研资料以研究教材、突出学生学习为主。充分备课，继续落实二次备课制度，人人要做主备、课课要有研讨、作业要分层次。负责年级的主任参与教研活动，给出指导性提议。3.交流听课点评：严格按照“千分制”的标准，一把校长不少于x节，教学校长不少于x节，主任听课不少于x节，学科组长、备课组长每学期要普听一次本组教师的课，做到听一节评一节。要关注教与学的全过程，认真执行《xx区中小学课堂教学评价表》，做到目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法切合、反馈达标、学有收获。讲课时间把握在25分钟内，发挥小组互评功能，当堂练习完成率100%，正确率90%。4.尝试多元评价：建立对学生学科学习效果的多元评价机制，尝试星级学生评价机制，促进学习，促进成长，促进发展。从学习热情、自主学习、社团二课堂、学业成绩和服务家庭（社会）五个维度进行评价，一个维度一颗星，构成学生、教师和家长共评体系，每个学期对学生进行五星级认定。努力发现每个学生的亮点，给学生发展供给充足的空间。5.设计分层作业：精心设计具有针对性、层次性、选择性和开放性的`作业，减轻学生负担，适合学生个性需要。作业布置做到精选先做，难易适度；作业批改及时全批，要培养学生独立修改作业的习惯。学校要做好作业问卷调查，坚持抽查和全员检查的时效性，保障教后的有效性。6.教学月例会制：每月的第一周周一午时大扫除时间为课堂教学质量反馈会议，主管各年级的主任、学科组长和备课组长参加。对上个月听课中发现的课堂教学问题及时反馈，商榷改善策略，让每一节课都有效益。7.教学过程制度建设：对课前准备、课中讲授、课后巩固进行制度完善，让教学过程有章可循，让教学的每一个环节发挥最大效益。二、教研活动求实：提高教学技能，让教师手中有方法学科组、备课组的教研要解决真问题，求真务实，凝心聚力。要对教材进行深度解读，要对作业进行精心设计，让教学的每一个问题最佳，归避碎问、费时、随意等少慢低耗的教学劣迹出现。要以课程标准为衡量尺度，考量教学资料的适切度、作业分层的难易度。要问自我：为什么布置这道题？学生究竟能提高什么本事？我还能否独立设计新题？等类似的反思问题，不断提高本组教师的业务水平平。按照“千分制”的要求，学科组的教研活动每学期不少于两次，备课组的教研活动每月不少于两次，要留下活动痕迹。请学科组长和备课组长在开学第一周做好教研计划。1.相约名师：继续开展“相约名师”活动，坚持“请进来，长出来”的策略，与名师同课异构，学习教学艺术，学习钻探精神。本学期拟定开展中考科目的与名师携手成长的活动。活动中让学科组教师参与课堂点评，提高教师对课堂教学的批判性。论坛：坚持每月一次的教师论坛活动。教师论坛是自我提升和价值体验的需要，是民主治校和学校文化的需要，更是校本教研超越与革新。继续开展xx教师论坛教研活动，提高教师的表现力，让教师教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重树教育信心，以师为本，以论坛促研究。3.基本功考核：组织全体教师学习现代教育教学理论，做好学习结果的检测，每月一次理论学习成果验收。开展学科素养比武的活动，依托学科组教研，本学期组织一次教师学科知识技能大赛活动，考核结果纳入绩效工资，对成绩不佳的教师进行谈话，敦促学习提高。三、教育研究常态：促进素养提高，让教师脑中有智慧1.关注教学小现象：让“教师论坛”成为培育教师科研的契机，推动教师研究教育教学的热情，真正享受教学、研学的成长欢乐。每位教师能够申报学校课题研究《小策略促高效的教学案例研究》，教师能够根据自我的教学实践，自命子课题，研究时间长度为一学期。关注教学中的问题，教师业务水平的提升就是在不断破解一个个难题中实现。2.研究性学习规范化：开足开启国家课程，丰富二课堂资料，尝试研究性学习进课堂，让学生在研究性学习中了解社会，关注生活，提高实践本事。以劳技课为依托，进行部分班级的试点，积累经验，逐步推广。3.创新教学模式：《五步探究教学模式下学科教与学策略研究》课题已经接近尾声，有一部分教师的教学模式已近成熟，确定4月份为我校教学模式展示月，进取探索富有学科和课型特点的学科模式的创立。坚持以学生学习为中心，以体验、探究、合作为重点，以本事培养为目标，不断提升教师专业素养。为全面推进构建有效课堂，根据五年工作规划，特订20xx年度工作实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，突出以生为本的教学理念，立足课堂教学研究，促进教师主角和教学方式的转变，提升课堂课堂教学品质和效率，减轻学生学业负担，全面提高教育教学质量。二、工作目标制订构建有效课堂工作的五年计划，理解教育局对以教导主任为主要对象的部分骨干教师的首期培训。组织教师完成不少于20学时的有效课堂启动培训。全面启动以提高效率为主旨的“有效课堂新模式”创立活动，修订、健全各项教学管理制度，研究构成有效课堂评价体系和教学质量监控评价体系。三、实施办法1、安排教师首期培训，组织教师完成20学时的有效课堂启动培训。2、全面启动以提高效率为主旨“有效课堂新模式”创立活动。瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；实现三个转变——变注入式为启发式，交学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为三维并重；摒弃四个无效——无效的提问、无效的讲解、无效的讨论（互动）、无效的训练。课堂教学要富于活力，要把学习方法的引导作为重要的目标，引领学生科学地读书、思考、审题、解题，让学生学会学习。每位教师每学年要在本校至少上一节有效课堂的展示课，并理解学校组织有效课堂的随机检查。3、修订、健全各项教学管理制度。按《教育教学月工作量化评分方案》评价教师，并与津贴挂钩。4、构建科学的.课堂评价体系。学校为每位教师建立课堂教学评价档案。每期组织一次以教研组为主的有效课堂评价。5、实施校长、主任推门听课制校长和教导主任每期至少听课20节以上，深入了解教与学的实情，提高指导教学的针对性，每月详细点评一次。对发现低效或无效课，要找执教者整改，一周后重听随堂课。6、建立有效课堂的动力机制学校建“以学评教”的教学管理机制，充分倾听学生和家长意见，畅通信息反馈渠道，每期组织1次以问卷和座谈为主要方式的“评教”活动。高效课堂实施方案高效课堂实施方案《有效课堂教学的实施与策略》读后感提高课堂教学效率策略与方法心得体会（共12篇）高效课堂活动方案
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- CAD外部参照真是个好东西！
- CAD外部参照功能使设计图纸之间的共享更方便、更快捷，使不同设计人员之间可以共享设计信息，提高设计准确度及专业协作效率。下面讲一下外部参照的使用方法及其作用。在讲外部参照之前，我们先来看下外部参照有哪些优势：（1）保证各专业设计协作的连续一致性外部参照可以保证各专业的设计、修改同步进行。例如，建筑专业对建筑条件做了修改，其他专业只要重新打开图或者重载当前图形，就可以看到修改的部分，从而马上按照最新建筑条件继续设计工作，从而避免了其他专业因建筑专业的修改而出现图纸对不上的问题。 CAD外部参照功能使设计图纸之间的共享更方便、更快捷，使不同设计人员之间可以共享设计信息，提高设计准确度及专业协作效率。下面讲一下外部参照的使用方法及其作用。在讲外部参照之前，我们先来看下外部参照有哪些优势：（1）保证各专业设计协作的连续一致性外部参照可以保证各专业的设计、修改同步进行。例如，建筑专业对建筑条件做了修改，其他专业只要重新打开图或者重载当前图形，就可以看到修改的部分，从而马上按照最新建筑条件继续设计工作，从而避免了其他专业因建筑专业的修改而出现图纸对不上的问题。（2）减小文件容量含有外部参照的文件只是记录了一个路径，该文件的存储容量增大不多。采用外部参照功能可以使一批引用文件附着在一个较小的图形文件上而生成一个复杂的图形文件，从而可以大大提高图形的生成速度。在设计中，如果能利用外部参照功能，可以轻松处理由多个专业配合、汇总而成的庞大的图形文件。（3）提高绘图速度由于外部参照“立竿见影”的功效，各个相关专业的图纸都在随着设计内容的改变随时更新，而不需要不断复制，不断滞后，这样，不但可以提高绘图速度，而且可以大大减少修改图形所耗费的时间和精力。同时，CAD的参照编辑功能可以让设计人员在不打开部分外部参照文件的情况下对外部参照文件进行修改，从而加快了绘图速度。（4）优化设计文件的数量一个外部参照文件可以被多个文件引用，而且一个文件可以重复引用同一个外部参照文件，从而使图形文件的数量减少到最低，提高了项目组文件管理的效率。插入外部参照可以通过快捷键xa或者菜单插入、dwg参照；打开外部参照插入对话框后如图：这里解释一下参照类型和路径类型。附着型和覆盖型举例：1.A文件用附着参照到B文件，当B文件附着参照到C文件时，会自带A文件。2.A文件用覆盖参照到B文件，当B文件附着参照到C文件时，会丢失A文件，只参照B文件。3.简单解释为，A用了附着型参照到B文件后，会永远跟着B，不管B被其他文件参照多少次，A都誓死跟随。若是A用覆盖型参照到B，等B被其他文件参照后，A就会甩了B.4.借用此特性，可以达到很多效果。比如，建筑中的某些图元，使用覆盖型参照，其他专业拿建筑做底图时，那些其他专业不需要的部分就会自动丢失。5.附着型还有个特性，通过A附着到B，B附着到C.打开C文件后，进入参照管理器可以看到，参照文件会成树状层次。路径类型：（1）使用完整路径参照后，文件不能任何移动。（2）使用相对路径参照，只要参照与被参照文件之间的相对位置没有改变，就可以被参照。多数文件都使用相对参照。（3）无路径参照，需要两个文件在同给一个文件夹下。注：绝对路径，相当于被参照的文件和本文件不在一个国家，如果想要找到被参照文件相当于跨国快递，路径就是地址，要从国家，省份，城市到门牌号一个不能差，这样才能找到被参照文件。从一个电脑考到另一个电脑，这里的盘符和文件夹名称要完全一样。相对路径就相当于两个文件一直住在一个楼里，就是两个文件放在一个文件夹。从一个电脑移动到另一个电脑，这个两个文件相当于带着房子一起搬家。只要都在同一个楼里就不会找不到。我这里选择附着型和相对路径后确定；指定插入点，空格两次；我们发现插入的外部参照会淡显。外部参照插入之后，我们可以通过快捷键ER打开外部参照管理器；选中外部参照，鼠标右键，我们来看看卸载、重载、拆离和绑定什么意思。卸载：为临时将参照文件从图中取消。重载:可将卸载的文件重新参照进来。拆离：将参照文件彻底从图纸拆开。绑定：将参照文件与绑定到宿主文件中，使之成块融入图中；其中点绑定有两种类型，分别为绑定和插入。简单解释为：绑定为会将绑定到文件中的块名图层名线型名等，都会在变成新的名字，避免冲突替换；使用绑定中的插入，就是完全不变绑定。最后，打开图纸为什么会缺少外部参照？怎么办？如上图所示，这个图形是我通过插入光栅图片描出来的，描好后把图片删了保存为dwg文件，如果插入的图片路径或者文件名改变了，再次用cad打开该dwg文件就会提示找不到外部参照文件，如图：这时勾选左下角始终忽略未融入的参照文件，点击忽略未融入的参照文件，打开图形。命令行输入快捷键xr回车，打开外部参照管理器，如图：上图可以看出之前插入的图片显示未参照，因为你改变了参照文件的位置或者文件名了。这时如果该图片在此dwg文件中确实没有用了，那么就可以拆离该参照，如图。从新保存该dwg文件，再次打开时就不会提示找不到外部参照文件。ps：通过上面的讲解，我相信你应该知道你网上下载图纸为什么会有此提示了，如上只是通过插入图片说明，外部参照有很多种。
- 电采暖的几大优势
- 冬天临近，为了抵御冬天的严寒，家家户户都会备用几台采暖设备，在电力支撑下的当今社会，电采暖也就成为了现在社会的新宠儿。那么和传统的采暖方式相比，电采暖的优势在哪儿呢？安全，无论在哪儿，做什么，安全始终要排在第一位。传统的家庭取暖锅炉多为燃煤烧水，通过水在管道中流动散热达到取暖的效果取暖，有很大的火灾隐患。而电采暖的主要是用电来加热水，，电采暖的主体是电锅炉，电锅炉里面的控制系统使电器工作过程中更加的安全，电器里面的漏电保护，电容器等都是在确保机器失灵的时候及时切断电流，保护生命的安全。 冬天临近，为了抵御冬天的严寒，家家户户都会备用几台采暖设备，在电力支撑下的当今社会，电采暖也就成为了现在社会的新宠儿。那么和传统的采暖方式相比，电采暖的优势在哪儿呢？安全，无论在哪儿，做什么，安全始终要排在第一位。传统的家庭取暖锅炉多为燃煤烧水，通过水在管道中流动散热达到取暖的效果取暖，有很大的火灾隐患。而电采暖的主要是用电来加热水，，电采暖的主体是电锅炉，电锅炉里面的控制系统使电器工作过程中更加的安全，电器里面的漏电保护，电容器等都是在确保机器失灵的时候及时切断电流，保护生命的安全。环保，电采暖相比当下较流行的燃气取暖来讲，无污染成了他更加突出的优点，燃气取暖虽说在价格上相比电能来讲更加优惠，但其燃烧产生污染对于环境造成的破坏会让我们对环境的危害更大。节能，电能转化为热能的效率要不直接烧燃气锅炉的热转化率搞的多，变频系列电采暖炉节能效果更是将节能概念进行到底，燃气作为不可再生能源，我们更加应该珍惜，这也是电采暖最终将取代燃气取暖的必然理由。无论是过去的燃煤锅炉，现在的燃气取暖，地暖等，电采暖用其安全节能，外观美观环保等无可比拟的优点，终将成为采暖届的佼佼者。
- 上海环球金融中心裙房区基坑围护逆作法结构施工图
- 图纸简介：该图纸为上海环球金融中心裙房区基坑围护逆作法结构施工图，图纸包括：目录，围护结构平面图，临时支撑平面图，坑内地基加固平面图，地下墙槽段划分图，地下墙内立面展开图，地下墙槽段配筋图，临时钢格构立柱桩结构图，钢支撑节点图，钢筋混凝土支撑、围令节点图等。 图纸简介：该图纸为上海环球金融中心裙房区基坑围护逆作法结构施工图，图纸包括：目录，围护结构平面图，临时支撑平面图，坑内地基加固平面图，地下墙槽段划分图，地下墙内立面展开图，地下墙槽段配筋图，临时钢格构立柱桩结构图，钢支撑节点图，钢筋混凝土支撑、围令节点图等。投稿网友：chenzl1234上传时间:2014-06-10
- [柱间支撑图集]05G336 柱间支撑图集
- 05G336柱间支撑图集 05G336柱间支撑图集
- [地下室剪力墙]深度理解地下室剪力墙竖向裂缝的分布规律
- 本文来自微信公众号：施工技巧（sgjq-2020）一、地下室剪力墙是很容易出现竖向裂缝。到地下室看一看，经常能看到下图所示的剪力墙竖向裂缝。二、地下室剪力墙为什么容易出现竖向裂缝。剪力墙混凝土收缩，受到基础底板的约束，在剪力墙内会产生拉应力σ 本文来自微信公众号：施工技巧（sgjq-2020）一、地下室剪力墙是很容易出现竖向裂缝。到地下室看一看，经常能看到下图所示的剪力墙竖向裂缝。二、地下室剪力墙为什么容易出现竖向裂缝。剪力墙混凝土收缩，受到基础底板的约束，在剪力墙内会产生拉应力σt，见下图。图中显示拉应力σt在墙中部最大，当σt大于混凝土抗拉强度ft时，便会在墙中部首先出现第一条裂缝。关于约束的含义，本公众号专门写了几篇原创文章，朋友们可去看看，加深理解。三、地下室剪力墙开裂是有规律的。1、当第一条竖向裂缝产生后，墙体内因收缩而产生的拉应力σt重新分布，见下图。2、如果墙体混凝土继续收缩，拉应力σt再次逐渐增大，最后再次产生竖向裂缝，见下图。3、如果“凝土收缩拉应力σt增大→墙开裂→拉应力σt重分布→混凝土收缩拉应力σt增大......”，这个过程循环几次后，在剪力墙中就会出现很多竖向裂缝。4、剪力墙中部的这条竖向裂缝，会最先出现，所以我们到地下室检查时，可首先关注墙中部区域。5、上面介绍的是竖向裂缝开裂顺序的一般规律。当然也不能排除由于结构布置的特殊性，不完全遵循这个规律。四、桥梁防撞墙的裂缝分布情况可帮助理解下图为某桥梁防撞墙的裂缝分布情况，竖向裂缝分布均匀，间距基本一致。它的开裂机理和地下室墙是一样的。可边看边思考，有助于理解地下室墙的竖向裂缝分布规律。五、按图设置了地下室剪力墙的伸缩缝、后浇带、膨胀加强带等防开裂措施，为什么还会开裂？设置伸缩缝、后浇带、膨胀加强带等防开裂措施，是前辈们总结的很有效的防开裂措施，但只是众多措施的一部分而已。只有精心施工，同时采取多种措施，才可减少或避免裂缝。六、如何减少或避免地下室剪力墙竖向裂缝1、减少或避免墙竖向裂缝的措施太多，限于篇幅这里只选择讲一部分。2、《大体积混凝土施工标准》GB50496-2018第2.1.1条：地下室剪力墙厚度虽然一般小于1m，但因收缩易产生有害的裂缝。根据上面标准条文的理解，应按照《大体积混凝土施工标准》来编制施工方案，减少或避免裂缝。3、尽量缩短基础底板和剪力墙混凝土浇筑时间间隔。基础底板混凝土浇筑很长时间后，才浇筑剪力墙混凝土，这时基础底板混凝土大部分收缩已经完成，与剪力墙混凝土同步收缩的成分已经很少，导致在墙内产生的约束拉应力会很大，产生裂缝的可能性加大。4、在浇筑剪力墙混凝土前，持续保持基础底板混凝土表面潮湿7天以上，让混凝土充分吸水，混凝土会产生膨胀现象，可增加墙体和基础底板混凝土的同步收缩量，减小二者的相对变形，即可减小互相约束，达到减少混凝土收缩拉应力的目的。5、不要擅自增加混凝土强度等级，因混凝土强度提高，水泥用量增大，导致含水量高，水泥浆料增大，收缩增大。当采用掺粉煤灰混凝土时，如设计允许，按照按照《粉煤灰混凝土应用技术规范》GBT50146-2014第5.1.2条：的规定，采用较长龄期的混凝土，即利用后期强度，可减小水泥用量，可减小收缩。6、在便于施工的前提下，采用骨料粒径越粗，收缩会减小。7、混凝土浇筑时间选择在一天中温度较低的时间段，如夏天务必选择在晚上降温后，收缩会减小。8、尽早回填地下室土方，减少暴露时间，收缩会减小。9、拆模时发现混凝土有一定温度，千万不要喷冷水养护。可适当延长带模养护时间。10、如设计允许，水平钢筋放置于墙外侧，对推迟或避免裂缝有好处，因剪力墙裂缝一般是从外向内发展的。七、结语建筑物的裂缝，看似没有规律，杂乱无章。但其实有很多裂缝是有规律可循的，只是当你还没有深度理解它时，不能看出它的规律罢了。
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