- 幼儿园绘画活动方案
- 第1篇：幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案一、活动名称：美丽的服装二、活动目标1.乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。2.感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服；视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1.观察服装，引发兴趣。师：你的衣服有个秘密，你知道吗？你的衣服是什么样的？2.感知服装花纹的多样性和对称美。（1）幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。（2）请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示）（3）让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现？引导幼儿感知服装花纹的对称美。3.设计服装花纹。（1）引导幼儿讨论：(计划方案www.dawendou.com)用什么方法画能让服装的花纹对称。（2）提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。（3）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4.展示、欣赏作品。（1）幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种服装花纹？（2）请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。5.布置活动室。将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。五、活动延伸1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。第2篇：幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案幼儿园大班绘画活动方案一、活动名称:美丽的服装二、活动目标1.乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。2.感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服;视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料:铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1.观察服装，引发兴趣。师:你的衣服有个秘密，你知道吗,你的衣服是什么样的,2.感知服装花纹的多样性和对称美。(1)幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。(2)请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案,(通过视频仪展示)(3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现,引导幼儿感知服装花纹的对称美。3.设计服装花纹。(1)引导幼儿讨论:用什么方法画能让服装的花纹对称。(2)提示:将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4.展示、欣赏作品。(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问:你喜欢哪一种服装花纹,(2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。5.布置活动室。将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。五、活动延伸1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。《幼儿园大班绘画活动方案》工作总结格式(范文)总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。(一)基本情况。1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。(二)写好总结需要注意的问题1(一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2(条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3(要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。年度工作计划格式(范文)一、为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，年度工作计划格式:1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。二、工作计划怎么写首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素:?(1)工作内容(做什么:WHAT)?(2)工作方法?(怎么做:HOW)?(3)工作分工(谁来做:WHO)?(4)工作进度(什么做完:WHEN)缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。工作计划书格式工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计划内容摘要;“要点”是计划名称。(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。2、正文除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。学习计划格式一份好的学习计划大致包括三方面的内容:学习计划格式:一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。?1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用\"好、较好、中、较差、差\"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用\"进步大、有进步、照常、有退步、退步大\"来评价二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。第3篇：幼儿园大班绘画活动方案感谢您的阅读，希望能帮助到您。幼儿园大班绘画活动方案导读：本文是关于幼儿园大班绘画活动方案，希望能帮助到您！幼儿园大班绘画活动方案一、活动名称：美丽的服装二、活动目标1.乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。2.感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服；视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1.观察服装，引发兴趣。师：你的衣服有个秘密，你知道吗？你的衣服是什么样的？2.感知服装花纹的多样性和对称美。（1）幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。（2）请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示）（3）让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现？感谢您的阅读，希望能帮助到您。引导幼儿感知服装花纹的对称美。3.设计服装花纹。（1）引导幼儿讨论：用什么方法画能让服装的花纹对称。（2）提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。（3）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4.展示、欣赏作品。（1）幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种服装花纹？（2）请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。5.布置活动室。将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。五、活动延伸1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花感谢您的阅读，希望能帮助到您。纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。第4篇：幼儿园教师绘画比赛活动方案---现场确定主题六、作品要求：1.作画时间限制在120分钟以内完成。2.幼儿园统一提供8开的图画纸，根据命题，进行绘画主题创作。3.作画工具不限：水彩笔、油画棒、水粉颜料、彩铅等。（作画工具自备）4.作品要求：紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。七、评选原则：根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。八、奖项设置：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。九、比赛评委：柯丽容、王清得、庄丹容、张小兰十、评分标准：2----3第5篇：亲子绘画活动方案绘画活动方案亲子绘画活动方案绘画活动方案亲子绘画活动方案一为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子\"从小讲究卫生，保护环境\"的意识，传递共建\"延安是我家，环保靠大家\"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一\"亲子美工\"活动方案如下：一、亲子绘画主题：\"美丽家园快乐成长\"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝\"六一\"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：a2、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以\"勤俭节约，变废为宝\"为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。亲子绘画活动方案二主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!活动过程：一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》二、《爱我你就画画我》亲子美术活动1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!2、宣布主题：爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：结束。感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。亲子绘画活动方案三为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“爱家，爱园，爱三乡”的情怀，传递共建“和谐家园幸福三乡”的理念。一、亲子绘画主题：“和谐家园幸福三乡”二、参赛对象:三乡镇各托幼机构的幼儿三、参赛细则：1、参赛画纸规格：A3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水彩、水粉、油画棒、蜡笔等3、上交作品时间：20**年4月26日幼儿园绘画活动策划方案范文幼儿绘画比赛活动方案幼儿园绘画活动中班教案幼儿绘画活动方案（共15篇）幼儿园绘本活动方案
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- 英语作文带翻译高三2021年
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大家平常写的英语作文，会看别人的译文吗？不过译文的存在是真的方便了好多。下面小编给大家分享英语作文带翻译高三的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!英语作文带翻译高三1Iliketoreadbooks,becauseagoodbook,containsawealthofknowledgeandgoodfeelings.Readingagoodbookisacrosstimeandspace,dialoguewithwisdomandnoblepeople.Readingmakesmerichknowledge,purifythesoul.Bookistheoceanofknowledge,itisgraallybroadenedmyhorizons,improvemyability.Ihavebenefitedalotfromreadingthisisself-evident.Readingisagoldenkeyformeopenthedoortoknowledge,readingislikethesunlightupbrightfutureforme.Thebook,notll,inflexible.Butlikeaperson,livelyandinteresting.Agoodbookisthebestteacher,isafriend,isapartner.Worldwritergorkyoncesaid:"booksaretheladderofhumanprogress."Becauseofthis,Ilikereading,itmakesmywritingimprovealot,gavemealotofharvest.Lovebooks!Itwillmakeyouhavealotofharvest.我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮美好的前程。作文书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。爱书吧!它会让你有许多收获。英语作文带翻译高三2Amongallthemoderninventions，laptopismyfavoriteone.Ithinkitisthemostamazinginventioninthe21stcentury.Laptopsarelightandsmall.Theyareeasytocarry.Withalaptop，wecanwork，studyandentertaineverywhere.AlaptopcangettotheInternetoutside，whichenablesustogetthelatestinformationwheneverwewant.Usingalaptop，ICankeepintouchwithmyfriendsandfamilythroughe-mailsandQQatanytimeandinanyplace.Ithinkinthefuture，everybodywillhavehisorherownlaptop.在所有的现代发明,笔记本电脑是我最喜欢的一个。我认为这是最了不起的发明在21世纪。笔记本电脑是光和小。它们便于携带。有手提电脑,我们可以工作、学习和娱乐无处不在。笔记本电脑可以上网外,这使我们能够得到最新的信息当我们想要的。使用一台笔记本电脑,我可以与我的朋友和家人保持联系通过电子邮件和QQ在任何时候和任何地方。我认为在未来,每个人都有他或她自己的笔记本电脑。英语作文带翻译高三3IntheNewYear!IntheNewYear!InanticipationoffinallytotheNewYear!Reallyveryhappy!NewYeariscoming,Ihurriedlycallfathertobuyfood.Afterawhile,myfathercameback,myfatherboughtatofuand,loach,andothermeatandvegetabledish.Icuriouslyaskedmyfather:andtofuloachhowtocook?Loachdrilltofu.Dadsaidandsmiling.I'mmorecurious,ask:loachdrillbeancurdhowtocook?Firstpourthewaterintothepot,waitforwatertoboil,puttheloachandtofuinapot,loachcan'tstandhotdrillinginthebeancurd.Loachdrilltofucooked,justlikethat.Myfathersaid.Oh.Isaid.Reallyhopetohurrytoeatstrangefood-loachdrilltofu.Familyreuniondinnerfinallygivemehope.Alargetabledelicaciesreallymakemedazzled!ThefirsttothefoodIpickedupthechopsticksisthatstrangedish-loachdrilltofu.Amouthheartsalacrity,thought,isthemorestrangethemoredelicious?Reallydon'tunderstand.Ipickedupacoketomom:Iwishyouasmile,worksmoothly.Tookupacoketograndma:healthy,happyeveryday.Earphonesyeahyeah!NewYearistoofunny,butjustonceayear,butIwillcherish!新年到了!新年到了!期盼已久的新年终于到喽!真是好高兴呀!新年到了，我连忙叫爸爸去买菜。过了一会儿，爸爸回来了，爸爸买了豆腐和、泥鳅和别的荤素菜。我好奇地问爸爸：豆腐和泥鳅怎么煮呢?泥鳅钻豆腐呗。爸爸笑眯眯地说。我更好奇了，问：泥鳅钻豆腐又怎么煮呢?先把水倒进锅里，等水烧开了，把泥鳅和豆腐放进锅里，泥鳅受不了热就会钻进豆腐里。就这样泥鳅钻豆腐就煮好了。爸爸说。哦。我说。真希望快一点吃到奇怪的菜——泥鳅钻豆腐。年夜饭终于给我盼来了。一大桌美味佳肴真让我眼花缭乱呀!我拿起筷子夹的第一到菜就是那道奇怪的菜——泥鳅钻豆腐。一放在嘴里心里就美滋滋的，心想：难道越奇怪的菜就越好吃吗?真是搞不懂。我拿起一杯可乐敬妈妈：祝您笑口常开、工作顺利。又拿起一杯可乐敬奶奶：身体健康、天天开心。耶耶耶耶耶!新年太好玩了，可惜一年就一次，不过我会好好珍惜的!英语作文带翻译高三4我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂，不怕脏。他的优点是爱观察。他的缺点是上课爱做小动作。我告诉你，他呀，最喜欢捉虫子。现在你知道他是谁了吧，那就是杨杨同学，现在就要仔细看哦!Myfriendheisbrave.Hedarecatchmantis,isn'tafraiddirty.Lovehisadvantageisobserved.Itsshortcomingisattendsclassloveacting.Itoldyou,he,likemostcatchbugs.Nowyouknowwhoheis,andthatisYangYang'sclassmate,nowisthetimetolookatoh!我和杨杨是最好的朋友。有一次他和我，在学校的竹林里发现了一只蛐蛐，我们兴奋得不得了，马上就扑上去捉了。从那以后，我要发现蝗虫或者蛐蛐就会马上告诉杨杨，因为杨杨捉虫的技术非常好。如果没有杨杨，我就会亲自去捉，捉到了我就给杨杨。YangYangandIarebestfriends.OnceheandI,acricketwasfoundattheschoolofthebambooforest,weareexcited,immediatelyrushedtocatchup.Sincethen,IhavefoundthatthelocustsorcricketimmediatelytoldYangYang,becauseYangYangcatchtechnologyisverygood.IfthereisnoYangYang,Iwillgotocatch,catchmetoYangYang.这就是我的朋友。Thisismyfriend.英语作文带翻译高三5WhenI'mfreeorintrouble,Ialwaystakeoutabookandreadquietly.Innotime,I'veputmyheartintoitsothatI'llforgetallthetroubles.It'sinthiswaythatI'veformedthehabitofreadinginanytime.当我空闲的时候或在麻烦，我总是拿出一本书静静地看书。在任何时候，我把我的心让我忘记所有的烦恼。就这样我已经形成在任何时间阅读的习惯。LittleboysasIwas,Iwasinterestinpicturebooksandstorybooks.Iwasstruckbythem.NosoonerhadIenteredthemiddleschoolthanIbegantoreadnovel,plays,andessaysandsoon.IfoundIcouldgetmuchfromthem.LittlebylittleItookgreatinterestinliteratureandlasttermIwonthefirstprizeinthecompositioncontestamongmiddle-schoolstudentsinZheJiang.当我还是小孩子时，我在图画书和故事书感兴趣。我很惊讶他们。我刚进入了中学，我开始读小说，戏剧，散文等。我发现我可以从他们身上得到很多。渐渐的我开始对文学感兴趣的最后一学期我在浙江省中学生作文竞赛中获得一等奖。Reading“TheEmperor'sNewClothes”,Ihadtoletoutaburstoflaughteroverhisfool.“TheLittleMatchGirl”couldn'tkeepmefromcryingforhermisery.“RobinsonCrusoe”tookmeintoastrangeworldfullofdanger.AndIwasalsodeeplyimpressedbyHelenKeller'spatienceandperseverance…Besidesthese,booksalsotellmeotherthing-howtobeamanandhowtotellthedifferencebetweenrightandwrong.Inaword,goodbookscanmakemeknowwhatIdidn'tbefore.SoIthinkofagoodbookasmybestfriend.阅读“皇帝的新衣”，我不得不把一阵笑声在他的傻瓜。《卖火柴的小女孩》不能不让我为她哭的痛苦。《鲁滨孙漂流记》把我带进了一个充满危险的陌生的世界。我也深深打动了海伦凯勒的耐心和毅力……除此之外，本书还告诉我其它的东西——如何成为一个男人，如何分辨对与错。总之，好的书籍可以让我知道什么我不在。所以我认为一个好的书是我最好的朋友。I'llneverforgetthisfamoussaying,“Goodbooksarebestfriendswhoneverturntheirbacksuponus.”我永远不会忘记这句名言，“好书是最好的朋友，谁不背对我们。”英语作文带翻译高三相关文章：★低头族高考英语作文带翻译5篇★精选高三英语作文范文三篇★精选最新高三英语作文范文三篇★精选高三英语作文赏析三篇★精选高三英语作文范文赏析三篇★精选2020最新高三英语作文范文三篇★高三英文作文5篇2020★高考英文作文5篇2020★高三英语作文万能句子精选五篇欣赏★高考英语作文范文5篇欣赏
- 学生以沟通为题的叙事作文范文模板
- 写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家带来的学生以沟通为题的叙事作文，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!学生以沟通为题的叙事作文1沟通，沟通是人与人之间不可缺少的一部分。沟通是一块磁石，可以把两颗心紧紧系到一起;沟通是一盏明灯，可以照亮彼此的内心;沟通是一地甘霖，可以化解紧张的关系。有些人因为不善于沟通，导致了性格孤僻，不再愿意与人交流。但是，与之相反的是善于沟通的人。无论是与家人或朋友与社会都会融洽相处，沟通与不会沟通会导致两种截然相反的结果。在现代化程度越来越高的今天，电脑。手机电话等许多高科技产品的被人类接受，并完全融入的人类社会当中。但是，不知您发现没有，从始至终的交流过程之中，您没有跟任何一个人见过面，你面对的只是毫无表情的机器。今天，这些机器的地位也越来越高了，越来越显得重要了，它不只是融入到我们的生活之中了，我们也渐渐开始依赖它了，甚至离不开它。但是与此同时，我们之间面对面交流的机会也越来越少了。我们曾以日以先进的科学水平而骄傲时，我们也为这个年代缺少人情味。缺少亲情而烦恼。科技化的世界给我们带来了方便。快捷的同时，也让我们真正的体会到了科技水平那冰冷无情的一面。如今人们宁愿呆在家里与一个远在千里的陌生人在网上聊得热火朝天，也不愿意与近在咫尺的老邻居问声好随着年龄的增长，我渐渐地发现，我与父母之间的沟通似乎越来越少了，取而代之的是那吃完饭后的一声声震撼心灵的关门声。很多时候，人与人面对面的沟通，就可以更好地完成事务;人与人面对面的沟通，是心与心的对话，有时它无需冗繁拖沓的语言只要你肯伸出你的双手。敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情。也许只需要一个眼神。一个手势。一句很简短的话语就足以让人感到一颗赤诚的心在他面前跳动。沟通可以很容易，一个微笑，一次拥抱，却可以让爱伴随着我们，只要我们带着一颗有爱的心面对，就可以接近完美。学生以沟通为题的叙事作文2人与人之间最重要的就是沟通，无论是朋友之间，亲人之间还是师生之间。这个道理我们都懂，但很少会有人去细细体会这其中的奥妙，沟通，能让我们在快乐幸福时，让更多人体会到我们的心情，和我们一起快乐和开心;沟通，能让我们在痛苦和悲伤时，让更多人分担我们的伤感，把我们的痛苦一减再减，沟通对我们来说是多么重要啊!一天晚上，我一个人孤零零地走在放学回家的路上，快到家时，我看到一位身穿蓝色运动装，头戴蓝色鸭舌帽，脚踩蓝色运动鞋的“纯蓝派”女生，她大步流星的走着，我认识她，她就是隔壁新搬来的住户，是我的邻居。可是我要不要跟她打招呼呢?我们只见过了两次面，我不认识她，她也不认识我，可是我们又是邻居，迟早要认识，于是我加快了脚步。可是，走近了一看，她冰冷着个脸，似乎很难以接近，我有些犹豫，不过我还是大声的说：“嗨，你好，你要上哪里啊?”一瞬间，她放下了冰冷的脸，笑盈盈的和我攀谈起来。这只是一个小小的插曲，其实这就是沟通，在这小小的沟通的交流之中，让我感受到沟通和交流所带来的愉快和幸福。沟通是人和人之间交流最原始和简单的程序，是连接心与心的桥梁，是治疗孤独和寂寞的良药，更是化解冷漠的风……一个阳光明媚的下午，我正为一道难题而烦恼，我的妈妈一会送牛奶，一会削苹果。而我却不领我妈妈的情，把一句冷冰冰的话抛给妈妈：“我正在做题，别烦我了!”妈妈听后什么也没说，就回房了。但我做完题，才恍然大悟，我跑向爸爸妈妈的卧室，向妈妈道了歉，妈妈特别懂我，她并没有生气，沟通如雨丝般细小但不乏晶莹闪亮，他奔向大地，汇成溪流，义无反顾的流进心灵交汇的江河;沟通如雨滴般无声胜有声，一滴一滴的流坠，碾着时光的足迹，终于滴穿了人也人之间如石般的隔阂。学生以沟通为题的叙事作文3沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。我的爸爸妈妈一直很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间……可是，我的这些想法都只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话……爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学生，我当然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，毕竟我还是一个小孩子……爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责备我了，不要在因为一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再因为我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是希望我能够学的更好，但是，我希望你们能够听一听我的想法，我需要你们耐心的倾听……爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发现，请你们不要在再我的面前说别的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓励啊!爸爸妈妈，我多希望有一天我们面对面坐下来心平气和的谈一谈自己的心声，可是，每一次，您都说还不快写作业去，您不知道，多少个黑夜我一个人躲在角落里默默的流泪，你们对我的期待，对我的要求，如巨石般压在我身上，压的我喘不过气来……都说沟通是心灵与心灵的桥梁，可是，为什么和父母沟通却那么的难呢?为什么我们和父母之间会存在着“代沟”呢?让我们一起坐下来和父母谈谈心，把我们心中想的告诉父母，让父母知道我们的想法，让父母了解我们，也让我们走进父母的心灵，听听他们是怎么想的。我相信，我们一定能够和父母做朋友，父母也一定能够改变!学生以沟通为题的叙事作文4有许多人认为路很难走，路之所以难走，是因为没有找到正确的方法——沟通。在我们这个世间有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的马路……但最难走的路还是要数通向我们人与人之间沟通心灵深处的路——心路。随着我年龄的逐渐增长，我开始渐渐发现，我与爸妈之间的关系变得紧张，沟通变得越来越少，取而代之的是回到家后那一声声的关门声，为什么我和爸妈之间的关系会变成这样呢?难道说这就是大人们口中所说的“代沟”吗?记得有一天，我放学回家，还没用做到书桌前写作业，就听见了我爸妈的唠叨声：“你就不会向你姐姐学习学习吗?学习都不回努努力，考个全年级前十让我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不会认真学吗……”我刚听完这句话，和爸妈顶撞了几句，重重的把门一关，躺在床上。心想：爸妈，你们怎么就不会问问我的想法呢?你们都不了解我，不考虑我的感受。在晚饭吃完的时候，我准备回房间写作业，妈妈突然叫住了我，语重心长的对我说：“儿子，认真学吧，学习好了对你有用。”我实在忍不住了，难过的对妈妈说：“你们总拿我和姐姐或同学比，但你们想过我的感受吗?我其实很努力，但是你们一直唠叨，我已经烦了，这一次考试没用考好，我自己也不好受，已经在努力了，我付出的只不过你们没有看到而已，我也许离你们对我的要求还有一点的距离，单位会努力，成为你们心目中的那个好孩子。”爸妈听了我的这几句话，对我说：“儿子，你有这个决心，我们很开心，之前可能是我们太武断了，没有考虑到你的感受，我们以后会考虑到你的感受，也希望你努力。”通过那次与爸妈的沟通，我在后来的世间变得很努力，终于在期末考试的时候取得了好的成绩。从那以后，我和爸妈之间的所谓的“代沟”被填平了，我们的感情变好了，我们也懂得了互相尊重，懂得了替对方考虑，不再有僵持的局面了。沟通的感觉真好，你会发现身边的花变红了，草变绿了，天空变的湛蓝了，小河的水也变得清澈了，周围的一切都变得美好了。沟通，真的比什么都要重要。学生以沟通为题的叙事作文5说到沟通，我想起了这样的一件故事。从前，有一只熊妈妈和她的儿子，每天都过着幸福快乐的日子。然而有一次因为一件小事，这对母子之间出现了裂缝，到了后来，他们各自过着各自的生活。母亲多次想找机会和儿子谈谈，然而儿子都冷言冷语，还说：“你走你的阳关道，我走我的独木桥。”母亲悲伤地离开了。一次，熊妈妈见儿子出去了，走进了儿子的房屋，看到了一些东西，让她想起了以前的日子，熊妈妈只是长叹一口气，看着这凌乱的屋子里，她帮着儿子整理屋子，收拾东西。就这样，一天一天的过去了。直到有一次，儿子因为寻觅食物而不慎受伤，母亲就衣不解带地去照顾他，并且解释了那一件导致他们分开的事情，到此，儿子才明白，一切都是误会，那一刻，母子俩抱头大哭，那泪水也冲走了一切的误会!熊妈妈和儿子终于又快乐地生活了!其实，动物与动物之间有了沟通，也会如此的和谐和幸福!而人与人之间则更是如此。心烦时，我们会去找人倾诉;高兴时，我们会去找人分享。然而在我六年级时，那时的我正处于叛逆时期，每天都是一个人独来独往，不喜欢和父母讲话，不喜欢和同学聊天，不喜欢和任何人交流。渐渐地，我已经不会与别人沟通和分享自己的一切，如同一个孤独的猫，独自一人在黑夜舔舐自己的伤口，感受着孤独。在这时，我的'父母，打开了我封闭的心，每天都主动与我沟通，不厌其烦的与我交流。每到晚上时，自己的心情愈来愈低落，把自己封闭在一个房间里，躲在角落里，沉思着。突然一丝温暖的亮光，打破了我的沉思，我看着地上那温和的身影，正一步一步的朝我走来。只听见一句和蔼亲切的话语：“女儿，来，和妈妈说说有趣的事情。”说着，把我扶了起来，一起坐在了床上。一开始，我只是沉默着，只是听着妈妈讲话，可到了后来，自己开始慢慢的正视妈妈，慢慢地，说出了一直压抑在心里的话，慢慢的面对着一切。从那以后，自己不再像以前那样，不再独来独往了，不在封闭自己了，终于可以像大雁一样回归到群体中，体会着沟通的快乐。沟通是人与人之间的桥梁，联通着你我他。学生以沟通为题的叙事作文相关文章：★中学生以沟通为话题的作文★以沟通为话题的作文700字五篇★以沟通为题作文600字5篇★关于以沟通为话题的初中高分作文五篇★以沟通为话题的初二优秀作文5篇★初二关于以沟通为话题的优秀作文五篇★以沟通为话题初中优秀作文650字五篇★以沟通为话题的作文600字★有关沟通的作文中学生关于沟通的作文600字★以沟通为题目的作文600字,关于沟通的作文
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- 关于大学生实习心得体会五篇
- 大学生实习心得体会篇1终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法忍受当前这日以继夜的填鸭式的教学，尽管从师兄们那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。综合自己的总体计划，去我决定选择酒店实习，并且经过抽签选到了一家五星级的酒店，那是我所希望了解和学习的一家比较理想的酒店。这是南宁市唯一的一家五星级酒店——明园新都大酒店名字对于南宁市民甚至是整个广西都是如雷贯耳的了，巧合的是该酒店的总经理陈晓为先生经邀请在本校作了一次报告，才了解到原来明园新都大酒店建于年，是一家“九星级”的饭店——由一座四星级的明园饭店和一座五星级的新都酒店组成的。陈总的报告生动有力，这更加激发出我想好好了解一下这所饭店的欲望——他们所说的和他们所做的是一致的吗?或者是还存在着什么问题有待解决呢?我甚至开始盘算起我能在这个饭店学到什么吗?那么这座酒店到底怎么样呢?有什么值得我们借鉴的呢?还有什么需要改进的呢?给我的感受是怎么样的呢?那么且听我慢慢道来。第一部分：中餐部明园新都的餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部、西餐部和酒水部。我们人被分成了个组，分别在不同的部门，并且每天换一次部门，这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务、销售与管理。酒店的这一做法让我们感到挺满意的，这也正和我们的心意。我们组的个人首先被分到了中餐厅——“这是酒店餐饮部门中最辛苦的部门!”还没有开始工作，就听到旁边有人在私下这么向我们告诫着。看来，我得真的要做好思想准备才是啊!中餐厅的工作确实如前人所说——“辛苦!”酒店没有给服务员们制定自己的岗位职责和工作描述，尽管这是现代企业人力资源管理中最关键的一环，在员工的印象中，自己的工作就是每天听从领班的下达任务，随时准备着听从领导的指挥，没有固定的活干，或者说只要有需要，服务员什么都能干!摆台、折口布、传菜、上菜、撤台这些所谓的必须做的本职工作外还得兼职勤杂工，什么扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活、累活都是我们男服务员们的事情。更让人不可理解的是该酒店的上班时间是小时工作制，而且每天还得加班个小时左右，我不知道这样的作息制度有没有违反《劳动法》，可是作为一名有血有肉的人来说都有自己的一个最低的底线，因为人毕竟不是一台机器，可以用来随心所欲地使用。刚开始工作的那三天确实令人叫苦不迭啊，每天除了干活还是干活，最受委屈得要算是脚了，每天小时的站立使得双脚产生了严重抗议，下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和残酷的实际之间的差距由此可见一斑。另一件令我感到尴尬的事是广东轩的服务员制服真是简单得可以，由于酒店没有空余的服装供我这样“高大威猛”的男生穿，所以他们索性让我穿西裤和白衬衫，连马甲和领结也省了，这身打扮使得我这个服务员和客人几乎没有区别，以至于有一次我正准备为一个会议提供服务时，却被对方认为是来参加会议的嘉宾向我致以亲切的问候!员工代表着整个酒店的形象，这是酒店设计中的一个很重要的方面，好的员工制服不但能使得员工更加精神从而提高工作效率同时员工制服更体现出一个企业的一种内在的文化，没有文化的企业如同一个人没有了灵魂，那只不过是一具行尸走肉罢了，缺少了士气的企业又何来效益呢?大学生实习心得体会篇2临近毕业了，我们这些学生的压力也是越来越大了，除了要准备好毕业答辩的资料外，还得把实习工作给处理好，这种种任务对我们来言是一种不小的挑战啊。我，一个几乎可以说是没有什么工作经验的学生，目前最主要的任务就是找一份实习工作先干着，然后取得实习证明，完成学校的要求，当然了，一份好的实习工作可没那么容易找，除非自己拥有过硬的本领和技能，不然注定是要花费一些时间和心思的。在学校里面的时候，我就已经开始在琢磨实习这件事情了，那时候我就觉得自己的专业技能不足以支撑自己找一份好的工作，所以在最后一个学年里，我比往年都要认真一些，无论是在课堂上学习，还是在寝室里面自学，通过自己的一点点积累我获得了不小的好处，我对自己专业的理解更加的深刻了，而且还额外学习了一些工作中或许会用得上的知识，正当我以为自己已经了满足实习的要求时，我却发现自己的简历好像还是平平淡淡啊，不仅在校没有什么亮眼的表现，而且在社会里也没有过工作的经验，这样一来的话我注定在找实习工作时没有什么优势啊。随着时间的过去，学校里的毕业生都开始为实习工作着急了，越来越多的人开始在本省或者外省找工作了，我自然也没有闲下来，我一边在宿舍里面学习知识，一边在一些求职软件上找工作。在一个多月的时间里，我给数十家企业投递过简历，有些企业对我的投递置若罔闻，有一些企业让我去面试，还有一些就直接拒绝了我……这种种经历让我明白了社会的残酷，只要你没有能力的话，那么你走到哪里都不会受人待见，所以我始终没有停下自己学习的脚步，说起来找实习也是对我们心性的一种磨练，意志力差一点的人怕是坚持不了多久就会放弃掉。虽然我也失败了许多次，被拒绝了许多次，但是我坚信自己并不差，终会有一家企业相信我的。后来，我的努力还是得到了回报，我得到了在一家公司实习的机会。面对这个来自不易的机会，我自然是要好好珍惜的，那么多的曲折我都扛过来了，只要不是在公司里出现大的分歧，那么我一定会坚持下去，我相信老天是不会亏待有心人的。大学生实习心得体会篇320xx年度的寒假实践是我在大学期间进行的第二次社会实践，这次实践我在广州市xx装饰工程有限公司里进行。与以往的实践明显不同的是，这次实践是真真正正的以自己实力进行实习的，没有亲戚朋友的特别招待，没有热心义工青年的共同生活，而是一次实实际际的实践活动。装饰工程本身是一项艺术，而之前我从来都没有真正了解过这一门艺术。最早认识装饰是在小学美术课上，美术欣赏图片上的那些优美和谐的家居装饰等的照片总让人觉得目不暇接、高不可攀。往后的日子里，即使是平时的观看家居设计的书籍或是家里装修，都没有真正的感受到装饰的美，和了解到装饰这一种学问。而有幸的在同学的帮助下，我这个学期就到了广州市xx装饰工程有限公司实践，去真正感悟这一种美。原来家居装饰只是我们生活中的装饰的一小个方面，除此以外，别墅公寓的设计、办公空间的设计、餐馆空间的设计、商业空间的设计以及娱乐会场的设计也是装饰工程的一部分。广州市xx装饰工程有限公司在广州各地也进行过不少装饰工程，广场、科技楼、家居等数不胜数。在寒假短短的两周内，作为一个实习生，我都只是在公司里做一些比较基本的工作，例如编辑标书、招待客人等，但公司工作的基本流程我已经大概了解。凡事都要有计划，装饰也不例外。当客户前来要求进行工程设计时，我们都会首先请出相关的设计师和业务员与客户进行交流，让客户得到相关资讯和报价。然后会根据客户具体要求和到工程地进行实地测量得到需要的资料，在与客户签订了委托测量、设计协议之后，公司的相关设计师会准时设计出图纸，相关业务员会准时预算报价。在客户同意了公司的图纸和报价之后，公司才真正进入施工程序，也就是装饰的过程。施工结束也不代表与客户之间的交流就结束，公司还会对客户递交保修卡，确保客户利益得到保障。在公司里，除了学习到基本的文员技巧和懂得部分的装饰知识之外，我更学到了与人沟通的必要性。在公司实习期间，我们公司也与其他相关的公司进行联谊。对于其他真正的业务员来说可能只是与一些其他同行朋友相聚，而对于我，则是真正的认识了更多的装饰行业的精英。在在公司工作之前，我认识了公司对面的另一企业的部分工作人员。记得有一天晚上，公司里的人打了电话给我，告诉我那一企业的水管爆裂，水流不断的在那企业门面里流淌。公司里的人都没有该企业相关人员的电话，想通过我通知那一企业，好及时阻住水流进一步流淌。我听了，马上打电话进行通知。挂了电话之后，我感慨良多。感谢自己之前能认识那一企业的工作人员，感谢公司的人能相信我。也许对于他们来说，这只是一件很小的事；也许对于我日后的工作来说，这样的事会变的很多；也许对于很多人来说，这并不是什么值得一提的事情。对于我来说，这不是炫耀，是一种感谢。虽然很小的事情，但也能证明，认识多一点人就是一件很有用的事情。在我之前的工作实践中，在我平时去办事，在我去学车报名的时候，身边总有认识我父亲的人，这并不是想说我父亲人缘好，只是想说明认识多一个人，平时的生活就是能方便一点，能没有那一种拘束，相处就能变得融合。我怎么一直没有发现这个道理呢？学习并不只是学习，工作并不只是工作，同样，我去实习，目的不应该只是去实习那么简单。这三次实习中，我没有一次不是只是做一些最基本的工作，但我不介意。即使是去扫一下地，擦一下桌子，也会有见识，也会认识到更多的人和更多的"事。只要有接触外界就会接触到不同的东西，这就是进步。人就应该在这种进步中成长。寒假，就这样度过了，期待着下一个假期……大学生实习心得体会篇4实习是踏上工作岗位的前沿，虽然作为一名实习生但也是一名准老师，我们的素质、能力及工作态度直接关系到我们以后在工作岗位的发展。转眼我们实习已经一个月啦，在工作实践中，我深深的体会到，良好的工作态度是做好一名老师的前提和关键。要做好一名老师，必须从加强学生的学风工作入手。虽然我们实习的时间还不长，但是收获却不少。对此，我有以下体会。(一)做到心诚。把班上同学的全身心发展作为工作的出发点，只要心里有学生，就会得到学生的信任和支持工作。(二)做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，换位思考，让学生明白老师所做的：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。那么我们开展工作就能顺利得多。(三)做到言善。俗话说，良言一句三冬暖，对学生应该好言相劝，不能说伤他们自尊心的话。说些实在话，对于学生取得成绩多说鼓励的话，没有取得好成绩的也要他们不要灰心。让他们始终感觉到你是一个亲切的自然的老师。虽然我们实习时间只过一半，但是我相信，我们实习小队相互关心、相互学习、团结协作的精神一定会让我们圆满的完成学院给我们的实习工作。不辜负学院领导的期望。大学生实习心得体会篇5一实习目的通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的整合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。此外本次实习对我完成实习报告起到很重要的作用。二实习单位及岗位介绍张家港市新荣医疗器械公司（原张家港市永新公司）。本公司集研究，开发、生产和销售为一体，主要生产产品有病房护理及洗涤设备等五十多个规格与品种。本公司有多年生产医用设备的经验及完善的售后服务体系，产品遍布全国各医疗单位。我在公司财务部实习担任出纳统计员，主要辅助公司财务人员分析财务结构，编制会计报告、报表，向管理层提供财务信息；制定业务计划、财务预算、监督计划；核签、编制会计凭证，整理保管财务会计档案；登记保管各种明细账、总分类账；定期对账，如发现差异，查明差异原因，处理结账时有关的账务的调整事宜；具体执行资金预算及控制预算内的经费支出等等。我实习时间从****年8月—****年5月，进行了为期九个月的实习工作。我们会计部门的核算主要分为三个步骤：记账、复核与出纳。由于我是出纳，所以主要是办理支票业务。对于办理支票业务，首先是要审核，看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大写金额记到元的应在后面加”整”字，到分的则不能加”整”。支票核对后，我需要到银行填写支款凭证及银行进账单，并把相应联带回给会计作为登记入账的原始凭证。主要实习了：会计基础技能（会计书写，翻页汇总）等；原始、记账等凭证的规范审核、填制、更改、装订、归档；建账：新成立企业建账或已成立企业建账，会计工作交接；建立会计科目体系、核算流程和会计账簿设置；实际业务处理，月末会计汇总结帐程序；结合业务处理，了解会计报表的编制办法和纳税处理；一般纳税人、小规模企业的具体帐务处理和纳税处理；登记会计账簿；制作财务会计报表，利润表、资产负债表等。我们会计部门的核算主要分为三个步骤：记账、复核与出纳。由于我是出纳，所以主要是办理支票业务。对于办理支票业务，首先是要审核，看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大写金额记到元的应在后面加”整”字，到分的则不能加”整”。支票核对后，我需要到银行填写支款凭证及银行进账单，并把相应联带回给会计作为登记入账的原始凭证。作为一名出纳统计员我认为必须重视对公司财务的管理，做到“资金预控”。做出纳统计最最重要、也最最关键的是责任心和细心，我刚接触出纳统计时就要求日日对帐，做到日清月结，尤其是我在进行现金收支业务较多时更要细心，还有银行帐，因为有往来传票所以也不能出错。当然还有对现金和各种有价证券，我也要确保其安全和完整无缺。我还得保管公司的印章，并签发支票的各种印章。审查销售业务的有关凭证，并严格按照销售合同和银行结算制度，及时办理销售款项的结算，催收销售货款。并进行对公司的现金结算，主要是结算公司与内部核算单位和职工之间的款项结算；公司与外部单位不能办理转账手续和个人之间的款项结算；低于结算起点的小额款项结算等。审核工资单据，发放工人工资等等。还学懂了收付职能。出纳的最基本职能是收付职能。企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理，这些业务往来的现金、票据和金融证券的收取和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手；反映职能。出纳的第二个主要职能就是反映职能。出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息；监督职能。出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督；管理职能。出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等也是出纳的职责所在。虽然出纳的职能对企业十分重要，但我的工作流程也不算复杂。我的工作主要有：1、办理银行存款转账和现金的保管。2、负责支票、发票、收据的管理。3、登记银行日记账和现金日记账，并及时与银行对账。出纳工作细则包括：工作事项及审核等程序，失误防范及纠正程序和现金收付：1、现金收付的，要当面点清金额。2、现金多付或少付金额，由责任人负责。3、每日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏，下班后现金与等价物交还总经理处。4、一般不办理大面额现金的支付业务，支付用转账手续，特殊情况需审批。5、员工外出借款无论金额多少，都须总经理签字，批准并用借支单借款，若无批准借款，引起纠纷，由责任人自负。日记账处理分为：1、登记日记账时要先分清账户，避免张冠李戴。2、每日结出各账户存款余额，以便总经理及财务会计了解公司资金运作情况，以调度资金。3、保管好各种空白支票，不得随意乱放。时间过的真快，转眼间，在张家港市新荣医疗器械公司的实习马上已经满半年了。在这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在领导和同事的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基会计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动，工作前先做好个人工作计划，有条不紊地进行。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！致谢首先感谢实习单位及实习单位的老师给我提供这次实习机会，在这里我充分理解实践与理论知识结合的重要性。我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的财务管理理论知识对照实际工作中去，在大学期间我学到的知识是朦胧的，从亲身体验，通过九个多月的实习使我身心得到锻炼，在职场我们要拿出百分之百的精神气，全身心投入工作，我会在职场道路上一直不断的努力走下去，创造一个美好的明天，再次感谢实习单位领导老师们对我的栽培。在此实习报告撰写过程中，也要特别感谢我的导师汪渊的指导与督促，同时感谢他的谅解与包容。没有汪老师的帮助也就没有今天的这篇实习报告。求学历程是艰苦的，但又是快乐的。感谢我的班主任吴加权老师，谢谢他在这两年中为我们全班所做的一切，他不求回报，无私奉献的精神很让我感动，再次向他表示由衷的感谢。在这两年的学期中结识的各位生活和学习上的挚友让我得到了人生最大的一笔财富。在此，也对他们表示衷心感谢。大学生实习心得体会大学生实习心得体会大学生实习心得体会大学生实习心得体会大学生实习心得体会
- 问个板的边缘支座配筋问题
- 在板的计算中，边缘支座的计算配筋面积是零。所以边缘支座筋按构造要求配。混凝土规范10.1.6条规定：上部构造钢筋不宜小于HPB2358@200,且单位长度内的总截面面积不宜小于板中单位宽度内受力钢筋截面面积的三分之一.在一般的单向、双向板中，板受力筋基本都不会太大，就按板受力筋为HPB23510@125来算，边缘支座也只需要8@200就可以满足了。那可以说基本就是配8@200就可以满足了，还是说要按照最小配筋率、根据板厚来计算所需边缘支座筋面积？ 在板的计算中，边缘支座的计算配筋面积是零。所以边缘支座筋按构造要求配。混凝土规范10.1.6条规定：上部构造钢筋不宜小于HPB2358@200,且单位长度内的总截面面积不宜小于板中单位宽度内受力钢筋截面面积的三分之一.在一般的单向、双向板中，板受力筋基本都不会太大，就按板受力筋为HPB23510@125来算，边缘支座也只需要8@200就可以满足了。那可以说基本就是配8@200就可以满足了，还是说要按照最小配筋率、根据板厚来计算所需边缘支座筋面积？
- 风的说明文小学作文5篇
- 四季更替，各不相同。四季的风也各有各的特点。春天，和风拂面，温暖宜人;夏天，熏风阵阵，热情如火;秋天，金风送爽，清凉舒适;冬天，朔风呼啸，冰冷凛冽。下面是小编整理的风的说明文小学作文，欢迎大家阅读分享借鉴。风的说明文小学作文1风像来无影去无踪的隐形人，风吹在海上，海溅起波浪，在海边留下一串小贝壳，风是千变万化的孙悟空，一年四季的风，吹到哪里哪里就会发生变化……春天，风化成了一位宁静的小姑娘，她吹一口气，小草长出来了，嫩嫩的像一片毛茸茸的地毯，人们在上边做游戏。她再吹一口气，花开了，有红的、黄的、绿的，美丽极了，她将冰雪融化成小溪，溪水潺潺像一条玉带，在阳光下闪着光芒，大雁也飞回来了，燕子把小树装饰的美美的，春天的风是如此的轻柔。夏天，风好像中了魔法，怎么也找不到，即使好不容易找到了也是热风，怪不得叫熏风，树木纹丝不动，仿佛中了定身术一般，人们用力的摇着蒲扇，蝉儿大声的叫着，仿佛要把身体里的每一滴血都叫出来，空调呜呜的响着，一会儿风终于来了，一阵狂风树木摇摆着，像是在开一场欢乐的联欢会……秋天，万果丰收，风把苹果、梨、柚子……吹熟了，把叶子吹黄了，有的是红色的，落在地上像一团团火焰，有的是金黄色的，像大团大团的菊花，一片片叶子落下来，飘飘洒洒，像正在飞舞的蝴蝶……冬天，风化作为一只怒气冲冲的小狮子，还让自己的好朋友——雪哥哥，一起来疯玩——搞破坏，看!看!只见它们将人们往屋子里赶，又将小河冻结，风不知道从哪里拿出能量给雪哥哥，雪哥哥下雪了，冰雪从天而降，只见一晚上，一切变得白茫茫的，这可乐坏了我们小孩，我们在一起堆雪球，打雪仗可开心了……风无论你怎么变化，你都是大自然的娇子……风的说明文小学作文2风，大家都很熟悉吧，风，有微风，大风，暖风，冷风，台风等等。有人说他们好，有人说他们坏，暖风和春风姐姐一起结伴而行。她们常常在春天出现。她们轻抚万物，给大地换上新装。她们的到来，使人们心里感到暖洋洋的，忘记了一冬天的寒冷。而每次她们都是迈着轻盈的步子向我们走来，但也是迈着轻盈的'步子悄悄的离去……微风，是风家族的小不点。他是个两三岁的小孩子。他很稚嫩，不大会跑，只能小步小步地走。所以他不停的练习，在一年四季你都不难看到他，当他经过你身边时，你会觉得轻轻的，很舒服。夏风，每次都来的很突然，很强烈，让人感到很舒服。就像一群小孩在你追我赶的一样，一阵风吹过，地上的灰尘在天空中飞来飞去，黄沙满天……就像是植物……在开一个派队似的，跳着激烈的舞蹈。秋风吹打得半黄半绿的叶子哗哗直响，好像在拍手叫好。这里还有几棵枫树呢，那本来碧绿的叶子被凉爽的秋风一吹就变红了。一阵秋风吹来，地上落满了红的、黄的、半黄半绿的叶子，好似给花园的小径铺上了一层地毯，美丽极了。冷风和冬风在风族里鼎鼎有名。他们在夏天不经常出来，在冬天他们的性子变得刚烈起来。用冰冷的手去摸人们的耳朵、鼻子、嘴巴，还使劲地往人们衣服里钻，所以，冷风在冬天是人见人厌，大家都躲着他。把门窗关得死死地，任他们在窗外“咚咚”地敲打着窗户。这就是风家族四兄妹。有时让人爱，有时让人怕。风的说明文小学作文3炎炎夏日，不过奢望一缕清风拂面;蛙声阵阵，只图一处幽静之地。虽“深林人不知”，却有“明月来相照”，这是一件多么美好的事。风混着青草的芳香，隐隐约约掺杂着土壤的气息，酝酿着着沁人心脾的甘露。风慢慢掠过田野，挥挥衣袖的她荡起一片绿油油的青草地，偶尔泛起条条波纹。透过窗户的纱，她来到我的身边，在我身边哈一口气，也是一件不可多得的好事。夏季的风总是有些调皮。有时她裹着燥热奔向我，让我周边热气包围，心情变得烦闷，她能影响着别人，可谁也无法影响他丝毫。她清新洒脱，只需挥挥衣袖，在水面踮着脚尖游走。她又来了，我总会察觉。树叶沙沙作响，再轻盈脚步也瞒不过小草的眼睛。她轻轻地来，在我的窗前徘徊了许久。却不舍敲我的窗，于是她走了，走得很干脆。这有天边的云彩，拖拖拉拉的随她去了。天空变得冷清，没有云的勾勒，看上去格格不入。而我没有风在身边，我的衣襟无法荡起自由飘逸。风使整个夜晚添了些幽静，身子轻伏在地面，一下跃进小溪，虽没有水花溅出，但丝丝涟漪打破了这道宁静，让这个水面更加唯美，即使周围漆黑，她也依旧很美。她的气息泛着淡淡薰衣草的芬芳，慢慢的，慢慢的。也许她似乎察觉到了我的存在，加快了脚步，向我走来。她纤细的手牵着我的手，我追逐这风奔跑，她跑得很快，她化作一只小鹿，奔向田野的深处。我大口喘着粗气，她又忽的出现在我，吹着我耳根。风是万物中我最倾心的，她毫不吝啬，尘世中都是她的身影。她的存在，比水的涟漪更精彩。她的存在，比天空还要永恒。她是我的依靠，我的灵魂。风拨撩起我的发梢，勾起嘴角的一丝的笑，也许我该成长。风的说明文小学作文4有人喜欢广阔无垠的天空，有人喜欢自由自在的云朵，有人喜欢美丽绚烂的晚霞，而我最喜欢风。风啊，灵活的风;风啊，可爱的风。你的到来给人们带来了无限的欢乐，无尽的希望，无穷的遐想……春天里，人们叫你春风。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”多少千古佳句都是形容你呀，春天给人们带来了希望，而你的到来又给人们带来了欢乐。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”你载着无数风筝飞向天空。作为春天的使者，你来到草地上，草儿绿了;你来到花丛间，花儿绽开笑脸;你来到田野中，农民伯伯笑开颜。夏天里，人们叫你暖风。你微微一动，一阵微风就飘到我们的脸上，像是妈妈温柔地爱抚。“水面清圆，一一风荷举。”飘啊飘啊，你来到水塘，满池的荷花娇美可爱;你来到山坡，凑上前去闻了闻，满山的茶花开成一幅美丽的画卷;你又来到田野里，看到在田间劳作的农民已是满头大汗，你使劲一吹，农民伯伯感到凉爽极了。夏天的你真是乐于助人呀!秋天里，人们叫你金风。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”秋天的你，不是与落叶嬉戏，就是跟松柏聊天，好不快活!你像个魔术师，把山岗平原染得五彩斑斓。你来到果园，果园里的果子散发着香甜;你又来到田野，金黄色的麦浪沸腾了。农民伯伯们微笑着，享受着丰收的喜悦。冬天里，人们叫你寒风。放眼望去，到处银装素裹，你带着雪花飞来飞去。漫天的雪花在空中打着旋儿，犹如一只只玉蝶在空中翩翩起舞。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你轻轻一动，那树上的雪花便飘落下来，真像朵朵梨花竞相开放，寒冬里，你把世界装点得如水晶宫般晶莹、美丽。我喜欢你——风，我喜欢你的活泼，你的奇妙，你的乐于助人。人们感谢你，感谢你给生活带来的喜悦。风的说明文小学作文5今年夏天的台风真是多，一个接着一个，往往让我们措手不及，真是一个调皮鬼!早就计划好这个周末和朋友去“浪浪浪水世界”玩，我们早早地订了票，就等着时间到出发了。早上起来的时候万里无云，阳光灿烂，预示着一天的好天气。可是，没想到上午9点多，天空一下子由晴转阴，乌云滚滚，几次炸雷之后，豆大的雨点便滴落了下来，紧接着便是倾盆大雨。“照这样下去，今天恐怕是去不成了!”望着窗外的大雨，妈妈担忧地说。我一听去不成了，又气又急，一心祈祷着大雨快停。但是老天爷似乎一心一意和我作对，丝毫没有停止的趋势。没办法，只好让妈妈把水公园的票给退了。“安比”真是个调皮鬼，过了中午，居然雨停了，太阳又冒了出来。看着这蓝天白云，我心里真是说不出的难过和懊悔啊!早知道不要这么冲动地退票了，直到如今追悔莫及啊。百无聊赖之际，我只能去看电视。一打开电视，铺天盖地就是台风“安比”登陆的信息。好像是为了印证自己的威力，突然间，一声巨响把我吓得跳了起来，我急忙跑到窗口查看，刚才碧空如洗的天空，瞬间又是乌云密布，黑得好像随时要砸下来。不一会儿，电闪雷鸣，又是狂风暴雨。我心有余悸地想：幸好没有去水世界，不然现在肯定成了落汤鸡，还不知道能不能安全回家呢!接下来台风“安比”在我们身边的这一天里，一会艳阳高照，一会狂风暴雨，真像一个任性的孩子，说变就变。我只有对着它重重地叹一口气：“安比啊，你这个调皮捣蛋的家伙，真是太磨人了!”风的说明文小学作文相关文章：★风说明文优秀作文5篇★凤梨说明文小学作文5篇★台风小学作文500字说明文★电吹风说明文600字小学作文5篇★凤尾竹说明文中小学生作文5篇★凤仙花六年级说明文小学作文5篇★高分小学作文说明文空调500字6篇★美丽的校园说明文小学作文5篇★关于外滩的说明文小学作文5篇★描写蜻蜓的说明文小学作文5篇
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- 现给结构提地沟条件结构由台湾人做以前我们就给出地沟大小深就行了地沟距墙的距离给不出来，下面有钢筋混凝土挡墙宽不知道而且现在涉及到两个地沟成直角连接直角部分有柱管道在地沟内不需要绕柱走吧。看一下我的图这样提行么？求指教。 现给结构提地沟条件结构由台湾人做以前我们就给出地沟大小深就行了地沟距墙的距离给不出来，下面有钢筋混凝土挡墙宽不知道而且现在涉及到两个地沟成直角连接直角部分有柱管道在地沟内不需要绕柱走吧。看一下我的图这样提行么？求指教。
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- 收录于话题建筑强电系统主要分为三大组成部分：一、高压配电系统二、低压配电系统三、建筑防雷与接地系统下面逐一进行解读， 收录于话题建筑强电系统主要分为三大组成部分：一、高压配电系统二、低压配电系统三、建筑防雷与接地系统下面逐一进行解读，分享交流学习。一、高压配电系统1、高压系统的概念电压等级为1000V及以上的电压即为高压。高压主要分为三类发电电压：6KV、10kv、15kv等输送电压：35kv、110kv、220kv、380kv、500kv等区域电压：6kv、10kv等电力系统的概念由发电、输电、变电、配电、用电的设备及相应的辅助系统组成的电能生产、输送、分配、使用的统一整体。如图所示：发电厂发出电能，经升压变压器升压后，传输给区域变电站的降压变压器，再由降压变压器降压后，传输给配电变压器，最后由配电变压器将10KV电压变为380V/220v供给用户使用。2、高压系统的负荷分类高压用电负荷分为：一级负荷、二级负荷、三级负荷一级负荷是指突然中断供电将造成重大政治影响、人身伤亡和重大经济损失的用电单位。包括：中央与国家的办公机构、国家级的大会堂、国际候机厅、省级以上的大型体育场馆、大型商场、重要交通、通信枢纽等属于一级供电负荷。一级负荷的供电方式主要有两种：1、分别由两个不同的发电厂引来的两路高压线路供电。2、由两个不同的区域变电站引来的两路高压线路供电。这两个区域变电站的上一级可以出自同一发电厂。二级负荷是指突然断电会造成人员伤亡和重大经济损失、造成公共场所秩序混乱和严重影响生产的用电单位。包括：市县级医院、三星级的宾馆酒店、高档写字楼、高档住宅区、大型工矿企业等均属于二级供电负荷。二级负荷的供电方式主要有两种：1、两路高压线路来自于同一区域变电站的不同高压开关或不同母线段。2、一路专用高压供电，配备发电机组、UPS或EPS电源。三级负荷即不属于一级和二级的供电用户均属于三级负荷。供电方式：单路高压进线，无需配备发电机、UPS或EPS电源。3、高压系统的配电方案一、二级负荷常用的高压配电方案主要有以下两种：（1）平时两路高压电源同时对各自负荷供电，母线联络开关断开，当其中一路故障时，母线联络开关联通，由另一路电源供电全部负荷。此方案常用于商业楼、高级宾馆、大型办公楼，有较高的供电可靠性。（2）平时由主供高压电源供电，备用电源断开，当主供电源故障时，备用电源投入供电。此方案不需要母线联络柜，对节省投资和减小高压配电室建筑面积均有利。4、高压配电设备的组成高压配电的主要设备有：1、进线隔离柜：即内置高压隔离开关，保证高压电器及装置在检修工作时的安全。2、高压进线柜：即内置高压断路器，主要是分断、闭合电路，有继电保护功能。3、压变柜：即内置电压互感器，是将10kV电压变换成100V，提供仪表和二次控制回路的操作电源。4、计量柜：即内置电压互感器、电流互感器，电能计量表等，计量电能消耗量。5、馈电柜：即出线柜，配电至变压器。6、联络柜：即操纵两路高压母线的联通或断开。7、直流屏：即把交流电源转化为直流电源为高压设备和二次回路提供操作、测量、保护用的直流电源。高压柜的种类固定式高压柜手车式高压柜在检修时，拉出手车有明显的断口，操作起来既安全又方便。10KV变电站柜组中央信号屏：一般放在值班室内，采用智能微机报警装置。可以显示全部高低压开关柜的事故信号并报警。5、高压配电系统的主要元器件高压隔离开关特点：保证高压电器及装置在检修工作时的安全，起隔离电压的作用，不能通断负荷电流和短路电流，不具有灭弧功能。图形文字符号户内户外高压负荷开关特点：功能介于高压断路器和高压隔离开关之间的电器，高压负荷开关具有简单的灭弧装置，能通断负荷电流，但不能断开短路电流，所以它一般与高压熔断器串联使用，借助熔断器来进行短路保护。图形及文字符号FN：户内型FW：户外型高压断路器特点：不仅可以切断或联通负荷电流，而且当系统发生故障时通过继电器保护装置的作用，切断过负荷电流和短路电流，它具有相当完善的灭弧结构和足够的断流能力。图形及文字符号变压器（TM）变换电压等级的设备。也就是把高压变成动力、照明及其他负荷使用的电压。油浸式变压器干式变压器箱式变压器10KV变电所平面布置图二、低压配电系统1、低压配电系统的分类常用低压分为：单相电：俗称照明电，220V三相电：俗称动力电，380V低压负荷分类：属于一级负荷的设备有：消防控制室、消防水泵、消防电梯、防排烟设施、火灾自动报警装置、火灾事故照明、疏散指示标志和电动的防火门、防火卷帘等消防用电设备、保安设备以及重要业务用的计算机、通信设备等。属于二级负荷的设备有：客梯、生活供水泵房、污水泵等。属于三级负荷的设备有：空调、新风机、普通照明等。2、低压配电系统图低压配电的常用形式：1、放射式；2、树干式；3、链式。3、低压配电设备的组成低压配电设备主要有：变电所内：低压进线柜、馈线柜、联络柜、电容补偿柜等；低压配电间或控制房：配电箱、计量表箱、控制箱、双电源切换箱等。4、应急发电机组在大中型建筑物内设置的应急发电机大部分为柴油发电机组。柴油发电机组主要组成：柴油发动机、交流发电机、油箱、控制屏。柴油发动机是以柴油为燃料的内燃机,是将化学能转变成机械能的一种装置。在发电机组中起到带动发电机运转的作用。交流发电机是将机械能转变成电能的装置。发电机组的配电方案市电与发电机组自动切换的方案如图所示当市电中断，自动控制柜延时3秒钟起动机组，机组起动成功后，ATS自动投向机组侧，给负载供电。当市电恢复，自动控制柜关闭机组，ATS自投向市电侧，恢复市电供电。自动控制柜具有自动保护的功能，当发生以下情况会自动报警或关闭机组：机组三次起动失败，低油压，高水温，过电压，欠电压，过载，短路，超速。发电机冗余方案自动切换控制柜柴油发电机房的布置5、UPS和EPS系统UPS全称为“不间断电源系统”，主要由主机、蓄电池及电池柜等组成。UPS工作原理如图所示：当市电正常时，UPS将市电稳压后供给负载，此时的UPS就是一台交流稳压器，同时向电池组充电，切换开关处于市电侧、；当市电中断时，继电器动作，切换开关自动投入到逆变侧，电池组的电能通过逆变器向负载供应交流电。UPS主要为计算机等电子设备提供不间断的电力供应。UPS工作原理图EPS全称为紧急电力供给，是一种允许短时电源中断的应急电源装置，主要作为高层建筑中的应急照明、消防设施以及特别重要负荷的备用电源。EPS和UPS主要区别：1、EPS主要解决市电故障时的应急供电问题，适用于各种设备；UPS主要是为计算机等电子设备提供用电保障。2、UPS供电切换时间很短，一般为0～10ms，感觉不到断电；EPS切换时间相对较长，一般为0.1～5s。6、建筑常用电线电缆的种类聚氯乙烯绝缘电线：BV、BLV、BVR、BVVB、BLVVB等俗称布电线，电压等级450/750V。聚氯乙烯绝缘电缆：VV、VLV、VV22、VLV22。电压有0.6KV~110KV等多种。交联聚乙烯绝缘电缆：YJV、YJLV、YJV22、YJLV22等。控制电缆：KVV、KVV22、KVVP、KYJV等，主要用于电器间的电路连接与控制。阻燃电缆、耐火电缆：ZR、NHBVBVR、BVVBYJV、YJV22KVV、KVVP建筑常用的穿线方式有：焊接钢管或镀锌钢管用SC表示薄壁电线管—JDG（套接紧定式镀锌钢管）KBG(扣压式镀锌钢管)塑料管—PC（硬管）FPC（半硬管）KPC（波纹管）电缆桥架—CT金属软管—CP钢线槽—SR敷设部位的表示方式：沿墙面敷设―WE暗敷设在顶板内―CC沿柱或跨柱敷设―CLE墙内暗敷设―WC暗敷设在梁内―BC暗敷设在柱内―CLC沿顶板面敷设―CE暗敷设在地面内―FC电缆敷设的表示方式：例如：ZR-BV-3X2.5—PC20—WCNH-YJV-3X120+1X70—SC100—WEKYJV-7X1.5—KBG32—FC7、住宅配电系统简介低压配电系统住户配电箱接线方式C65N-C16/1P为断路器型号、1P表示单相单极、C16表示整定电流16安培，C65N施耐德品牌。VIGI(30mA）代表漏电保护开关，漏电动作电流为30mA。漏电保护开关是漏电保护器与断路器一起构成的开关，一般安装在进线回路上，当进线回路中发生漏电或绝缘破坏，漏电保护开关可将主电路断开，防止人身触电和电气火灾。三、建筑防雷与接地系统建筑物的防雷分三个等级一类防雷建筑物：制造、使用或贮存火炸药及其制品的危险建筑物，因电火花而引起爆炸、爆轰，会造成巨大破坏和人身伤亡者。民用建筑一般不采用。二类防雷建筑物：高度超过100米的建筑；国家级的建筑物；年预计雷击次数大于0.3的住宅、办公楼等一般民用建筑物。三类防雷建筑物：省级建筑物；年预计雷击次数大于或等于0.06且小于或等于0.3的住宅、办公楼等一般民用建筑物。雷电主要有三类直击雷：雷云直接对建筑物放电的现象称为直击雷。雷电感应：雷电感应是雷电的第二次作用,即雷电流产生的电磁效应和静电效应。雷电波侵入：当架空线路或架空金属管道遭受雷击,以及由于雷云在附近放电,在导线上感应出很高的电动势,沿线路或管路将高电位引进建筑物内部,称为雷电波侵入。1、防雷装置的组成接闪器：吸引和接受雷电流的金属导体,常见接闪器的形式有避雷针、避雷带、避雷网或金属屋面等。引下线：将接闪器收到的雷电流引至接地装置。引下线一般采用圆钢或扁钢制成，或利用建筑机构中的主钢筋。接地装置：接收引下线传来的雷电流,并以最快的速度泄入大地。接地方式分为联合接地（R≤4Ω）和独立接地（R≤10Ω）。浪涌保护器（避雷器）：作用是把窜入电力线、信号传输线的雷电流泄入大地，保护设备不受冲击。2、建筑接地系统建筑低压配电系统的接地形式有：TN、TT、IT三种接地形式。民用建筑常用的接地系统为TN系统，分为TN-S、TN-C、TN-C-S三种形式。TN-S系统：是指在整个系统中，中性线（N线）和保护线（PE线）是分开的，只是在变压器处汇合，俗称三相五线制。TN-C系统：是指在整个系统中，中性线与保护线是合一的，称为PEN线，即保护接零系统，俗称三相四线制。
- 撤销个人申请报告
- 经过三个月的反思和认识，我深刻的理解到校规校纪的作用，只有遵守校规校纪，才能成为一个守法公民，这样今后才能为社会做出贡献。而为了使我们在这样一个懵懂的时期有一个正确的思想意识。以下是豆花问答网和大家分享相关的撤销个人申请报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。撤销个人申请报告一尊敬的校领导您好!我是某年级某班的某人(姓名)。于某年某月因某事，违反了学校的规定，学校给予我_(某种程度)的处分。经过几个月的时间来的深刻反思，我为自己当时的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误和态度上的不端正进行纠正，认清了违纪所造成的严重后果。之所以发生违纪行为，是因为我平时的学习不够认真、要求不够严格、思想觉悟不高。没有纪律观念和集体观念所造成的。这个处分使我敲响了警钟，使我幡然觉悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要接受惩罚。所以在处分下达以后，我并没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以在这几个月以来，我严于律己，在学习上比以前更努力，较以前已经有了很大改变，懂得身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定的不足，不过我会努力改正，成为一名优秀的学生。正所谓吃一堑、长一智，今后我一定要和同学、班干部以及学校社会加强沟通。保证今后不再出现类似违反校纪校规的情况。之后，我也与班主任认真沟通，从中我学习到了要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后，我不仅认识到了我的错误，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这几个月来，我也按老师们的希望在努力着。在思想上，我不断加强自己的修养，提升思想认识。在行为上，我不断地严格遵守学校的规章制度。我在这几个月来的表现，希望得到领导和老师的肯定!并恳请学校领导和老师批准撤销处分。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我今后将不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，纠正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。相信老师在看到我的态度后，可以知道我对此事件有着很深刻的悔过态度，肯定我的悔过之心和我现在的行为。我将不是向学校纪律进行挑战。由于本人今后人生的道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此向申请学校撤销我的_(某种程度)的处分，给我一次改过自新的机会。特此申请，望早日批准!此致敬礼!申请人：年月日撤销个人申请报告二尊敬的领导：在____年4月27日的一次考试中，我违反了考试纪律，被学校给予了警告处分。事情的经过是这样的：在下午的第一场考试中，我没有及时把手机放在书包里，把手机带入了考场，但距离考试结束半个小时的时候，我答卷完毕，看到兜里的手机亮了，我拿出了手机，看了一条来自外校同学的短信，尽管短信内容与考试无关，但违反了考试纪律，这是我当时对学校校规校纪不重视的错误表现。经过三个月的反思和认识，我深刻的理解到校规校纪的作用，只有遵守校规校纪，才能成为一个守法公民，这样今后才能为社会做出贡献。而为了使我们在这样一个懵懂的时期有一个正确的思想意识，学校制定了校规校纪，这是对我们的一种约束，更是对我们的一种正确的引导。为了严明校纪，一些惩处条例是必不可少的。对于给予我的处分，我理解的是对我善意的提醒，我很感谢学校和老师及时纠正我的错误并加以教育，使我没有继续偏离正确的轨道。因此现在我对于我当时的行为感到很后悔，我知道这一切的原因都出在我自己身上，是我当时对自己要求不严格，对于学校的要求不够重视，才导致这样严重的后果。我知道我现在已经算是个大孩子了，我也有足够的勇气承担责任，诚恳面对错误。在这三个月中，我时时刻刻都记着自己处分的事情，对于学习我不敢懈怠，对于班级的工作认真负责，对于学校或老师提出的要求我也高度重视并且在行动上也有所体现。但处分对于我来说也像一个包袱，当自己一个人安静下来的时候，不免会对未来有所憧憬，每次总是会先想到处分的事情，毕竟有处分不是件好事，对于今后的升学和未来的发展也许都会有些影响，每次想到这里的时候都会难过很久，有对自己的自责，对未来的担心，更多的是对老师、对家人、对朋友的歉意。我当时错误的行为辜负了大家对我的期望。但我确信经过这三个月，我已经能够很好的遵守学校的各项规章制度，并且将会一直保持下去。在此，我郑重地向学校申请撤销我的处分，我将在以后更加积极、努力地学习生活，并随时接受学校和老师的检验。希望老师和同学对我的表现给予监督并且对于我这三个月的表现给予评估，考虑我撤销处分的申请，使我更有信心地投入到学习生活中，我一定不会让大家失望的，请大家相信我!申请人：___撤销个人申请报告三尊敬的老师：在本人才入校期间，由于本人没有循规蹈矩学习、没有遵守学校秩序，被学校以记过处分。经过近一年的学习和思想转变，我跟过去相比有了质的飞跃。主要表现在以下几个方面：一、吃到数量以及旷课情况都基本杜绝。我深刻地明白到“一寸光阴一寸金”这句话的道理，因此作为一名学生课堂上的时间是很重要的，迟到会影响到学习效率，更何况旷课呢?于是我改过自新，每天坚持早起，并积极参与各项班级、院级举办的活动。二、自从思想转变之后，从未晚归、通宵上网过。我深刻的了解到，那样不仅浪费时间，浪费金钱，对自身的身体也同时造成了极大的危害，网吧乃是乌烟瘴气之地，并且未成年人本身就不能入内，就算成年了也少去为好，毕竟里面是个是非之地。正是因为我步入了正途，所以才又回到了正常的学校生活中去。并且脑海中已经完全根除了过去的复杂的吃喝玩乐的馊主意，现在我时时刻刻想的是学习，想的是如何才能有更大的进步。在老师和家长的努力帮助下，我由原来的颓废转变成如今的学生干部。我重新发现了自己的爱好：写作、英语。如今，我竞选班长职务以及院团委组织部，所有的这些，证明我是可以学好的，老师的鼓励也是我最大的安慰。在班上，老师布置的任务我都认真完成，紧密团结同学，不与同学闹矛盾。凡事首先从自身找原因。在学校的大检查中从未因这样或那样的原因而被记过名。能够听从老师的教导。对老师的吩咐能使之完成，例如一些学科上的工作以及检查作业、传达老师命令等。并且我积极参加体育锻炼、阅读有益的课外读物加深视野、对老师尊重、不耻下问。自从我加入院团委组织部，学习了马克思主义理论，在思想觉悟上有了很大的提升。“人们的眼睛是雪亮的。”我的`一点一滴向上的、积极的变化老师都看在了眼里。在学校招新工作时期，各个老师对我都有很高的评价，在班级上，我也尽力完成自己的分内之事，这是对我成绩的一种肯定。使我更坚定了不断向上的决心!因此，我衷心希望老师们能评定我这近一年的优良表现，撤销我的处分，让我能更有信心地投入到学习中去，投入到服务社会报效祖国的行列中去。此致敬礼!申请人：时间：撤销个人申请报告四尊敬的学校领导：您好，我是__卫校助产6班的___，由于在20__年_月__日因殴打本班同学犯下了严重的错误，违反了学校的规章制度。学校根据《__》第_条第_款规定，给予我相应的记过处分。处分期已近一年，在这一年里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，学习也有了很大的进步，我的积极优异的表现得到了老师同学的肯定。按学校规定，及我在这一年里的优异表现，特此向学校领导申请取消处分。在犯了错误之后，我找到了班主任石老师认识了我的错误，接受了老师的批评还有指正，石老师给予了我引导，并希望我能在今后的学习中注意方式，方法，并注意思想的上进，并希望我回去好好想想，以及看相关规定，认识所犯的错误，并鼓励我在今后做努力学习，做一个好学生。得到老师的引导和鼓励后，让我在犯了错误之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头来，并告诉自己要走好以后的路。之后我还和我的父亲母亲谈过，他们也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在家长的交谈之后，我不仅认识到了我所犯的错误的严重性()，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这一年以来，我也按老师们的希望在努力着，奋斗着。所做出的努力和表现也得到了老师们和同学们的肯定。我虚心的接受了老师们、同学们还有家长们的批评和建议，同学们也热心帮助我，使我能逐渐树立信心。现在我有了较大的进步。以往做事拖拉，现在做事紧凑。原先睡觉晚、起床晚，现在基本改掉。不喜欢看课外书的我，现在常常拿着教材钻研。利用闲瑕时间背英语词汇，学习之余听听音乐，松驰有度。既培养兴趣爱好，又提高了学习效率，一举多得。时时谨记“光阴似箭”一去不回的道理，阅读有益的书籍，拓展视野，增强学习动力。以上是我在这一年来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请学校领导老师准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。此致!敬礼!申请人：___构思合理，行文层次清楚！撤销辞职报告申请撤销申请撤销起诉申请书撤销处分申请书处分撤销申请书
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- 请教：该风管没有通丝拉筋的内加固措施，仅仅为照片中显示的风管内内，角钢加固的方式是否可行，并且排烟风口处的横向拉筋，是否遮挡风口面积？这种做法未显示在标准图集上，困惑！ 请教：该风管没有通丝拉筋的内加固措施，仅仅为照片中显示的风管内内，角钢加固的方式是否可行，并且排烟风口处的横向拉筋，是否遮挡风口面积？这种做法未显示在标准图集上，困惑！
- 板配筋注意的问题
- 我谈一点关于板钢筋等级的选取：大家也许习惯于一级钢，但若仔细分析的话，会发现用三级钢比一级钢要省，板块不大的情况下，一般板都是构造配筋，这就有最小配金率来控制，最小配筋率与钢筋等级直接相关，大家比较一下会发现，砼等级一致的情况下，一级钢和三级钢相差明显：（大板块，受力控制时三级钢优越性更明显）比如：c25砼一级钢时：ρmin＝Max{0.20%,0.45ft/fy}＝Max{0.20%,0.27%}＝0.27% 我谈一点关于板钢筋等级的选取：大家也许习惯于一级钢，但若仔细分析的话，会发现用三级钢比一级钢要省，板块不大的情况下，一般板都是构造配筋，这就有最小配金率来控制，最小配筋率与钢筋等级直接相关，大家比较一下会发现，砼等级一致的情况下，一级钢和三级钢相差明显：（大板块，受力控制时三级钢优越性更明显）比如：c25砼一级钢时：ρmin＝Max{0.20%,0.45ft/fy}＝Max{0.20%,0.27%}＝0.27%三级钢时：ρmin＝Max{0.20%,0.45ft/fy}＝Max{0.20%,0.16%}＝0.20%若板厚：h=100mm每米需钢筋量：AS1=1000*100*0.27%=270mm__AS3=1000*100*0.20%=200mm__h=120mm每米需钢筋量：AS1=1000*120*0.27%=324mm__AS3=1000*120*0.20%=240mm__这一比较两者的差别就出来，而两者价位是相差不多的。荷载组合详解：荷载规范里的荷载组合中提到的荷载“基本组合”、“频遇组合”和“准永久组合”分别表示什么？分别用在什么情况下？1）基本组合是属于承载力极限状态设计的荷载效应组合，它包括以永久荷载效应控制组合和可变荷载效应控制组合，荷载效应设计值取两者的大者。两者中的分项系数取值不同，这是新规范不同老规范的地方，它更加全面地考虑了不同荷载水平下构件地可靠度问题。在承载力极限状态设计中，除了基本组合外，还针对于排架、框架等结构，又给出了简化组合。2）标准组合、频遇组合和准永久组合是属于正常使用极限状态设计的荷载效应组合。标准组合在某种意义上与过去的短期效应组合相同，主要用来验算一般情况下构件的挠度、裂缝等使用极限状态问题。在组合中，可变荷载采用标准值，即超越概率为5％的上分位值，荷载分项系数取为1.0。可变荷载的组合值系数由《荷载规范》给出。频遇组合是新引进的组合模式，可变荷载的频遇值等于可变荷载标准值乘以频遇值系数（该系数小于组合值系数），其值是这样选取的：考虑了可变荷载在结构设计基准期内超越其值的次数或大小的时间与总的次数或时间相比在10％左右。频遇组合目前的应用范围较为窄小，如吊车梁的设计等。由于其中的频遇值系数许多还没有合理地统计出来，所以在其它方面的应用还有一段的时间。准永久组合在某种意义上与过去的长期效应组合相同，其值等于荷载的标准值乘以准永久值系数。它考虑了可变荷载对结构作用的长期性。在设计基准期内，可变荷载超越荷载准永久值的概率在50％左右。准永久组合常用于考虑荷载长期效应对结构构件正常使用状态影响的分析中。最为典型的是：对于裂缝控制等级为2级的构件，要求按照标准组合时，构件受拉边缘混凝土的应力不超过混凝土的抗拉强度标准值，在按照准永久组合时，要求不出现拉应力。还有就是荷载分项系数的取值问题：新的荷载规范中恒载的分项系数在实际工作中怎么取？什么时候取1.35什么时候取1.2？1.2恒＋1.4活1.35恒＋0.7*1.4活抗浮验算时取0.9砌体抗浮取0.81.35G+0.7*1.4Q>1.2G+1.4QG/Q>2.8所以当恒载与活载的比值大于2.8时,取1.35G+0.7*1.4Q否则,取1.2G+1.4Q对一般结构来说：1.楼板可取1.2G+1.4Q2.屋面楼板可取1.35G+0.7*1.4Q3.梁柱(有墙)可取1.35G+0.7*1.4Q4.梁柱(无墙)可取1.2G+1.4Q5.基础可取1.35G+0.7*1.4Q1、估算公式：Ac>=Nc/(a*fc)其中：a----轴压比（一级0.7、二级0.8、三级0.9，短柱减0.05）fc---砼轴心抗压强度设计值Nc---估算柱轴力设计值2、柱轴力设计值：Nc=1.25CβN其中：N---竖向荷载作用下柱轴力标准值（已包含活载）β---水平力作用对柱轴力的放大系数七度抗震：β=1.05、八度抗震：β=1.10C---中柱C＝1、边柱C＝1.1、角柱C＝1.23、竖向荷载作用下柱轴力标准值：N=nAq其中：n---柱承受楼层数A---柱子从属面积q---竖向荷载标准值（已包含活载）框架结构：10~12（轻质砖）、12~14（机制砖）框剪结构：12~14（轻质砖）、14~16（机制砖）筒体、剪力墙结构：15~18单位：KN/(M*M)4、适用范围轴压比控制小偏心受压或轴心受压柱的破坏，因此适用于高层建筑中的底部楼层柱截面的估算。住宅设计通病(结构部分)1.设计总说明、结构选型及构造要求：ａ、结构总说明中无使用荷载的要求：不利于控制装修及改造时的荷载，以致在改变用途后不知结构已超载。应在图纸上注明按国家规范及结构计算书选用荷载。ｂ、应注明结构设计的基准期：注明结构应负责任期限。（建筑结构可靠度设计统一标准）ｃ、伸缩缝间距及宽度不符规定，后浇带间距及做法不正确：过窄，易碰撞；过大及做法不正确，易开裂。ｄ、对构造要求交待的不够全面细致：不注明意味随意作，造成施工随意性。ｅ、在进行边设计边施工的工程项目设计时，对结构把握不当，或由于建筑方案变动及其他专业提供的资料不全，造成下部结构设计欠妥，不和规范要求。f、承重墙、柱布置过密，造成浪费：参照成功工程经验，合理进行结构布置。如选用材料不当，不但造成浪费还有安全隐患。g、图纸上注明的钢筋搭接、锚固等构造要求不随混凝土强度等级变化而变化：通常高层建筑的混凝土结构强度等级下部较高而上部较低，如只采用单一的钢筋搭接及锚固长度，要么不符合规范规定，留有安全隐患，要么造成浪费。2．主体结构：ａ、当采取钢筋混凝土结构时，结构抗震等级应符合规范要求。ｂ、不注意首层门窗洞口及地下室门墙洞的位置关系，以及首层门窗洞与管沟位置关系：人为造成小墙，使局部结构设计不符和规范要求，应核对上下洞口关系。ｃ、框架梁柱截面，剪力墙厚度，砖墙厚度一通到顶，造成浪费：应根据计算及构造要求确定各层结构构件的截面尺寸。当墙较薄时不注意选用较细的钢筋，会造成施工困难，不易保证质量。选用较细钢筋同时增加钢筋数量ｄ、梁柱布置不当，影响建筑美观：结合建筑房间空间的划分，合理进行结构布置。ｅ、注意验算小墙，特别是有阳台时的小墙的承载力。ｆ、复式住宅中由于楼层净高变化造成墙的高厚比的变化，致使此处墙厚不符和规范和规定：应根据墙的最大净高确定墙厚。ｇ、顶层退层之后外墙的做法不当：退层之后的外墙有可能不用承重墙而采用后砌非承重墙，若采取的措施不当，会造成后砌墙的开裂，应增加钢筋混凝土构造柱及水平混凝土配筋带。ｈ、屋顶保温措施不当，易造成顶层墙板开裂：应与建筑专业核对，确保屋顶保温措施到位。屋顶板增设通长配筋网，对砌体结构应增加屋顶板处圈梁的截面面积并增大其配筋量，对剪力墙结构，应减少顶层墙体分布钢筋的间距，适当增大分布钢筋的配筋量。3、其他：ａ、楼梯梁截面过大，使梁下净高不符和规范要求。ｂ、楼梯在结构施工中没考虑楼梯踏布与休息板处装修做法厚度差，或未考虑踏步立面的装修厚度。ｃ、应画墙与楼板的预留洞：对图纸消除隐患。ｄ、悬挑板阳角处，漏画悬挑板的放射钢筋：漏画放射钢筋，会使悬挑板在整个阳角区域内无受力钢筋，从而产生弯折。ｅ、女儿墙发生水平裂缝：屋面做法中的保温层、找坡层与女儿墙连成一体，在夏季强烈的日照与高温下，屋面找坡层与保温层膨胀，使女儿墙开裂。ｆ、忽略了屋顶装饰角线、装饰墙的强度与稳定：屋顶风荷载和地震作用较大，如处理不当会产生局部破坏，计算时应留有余地
- 纪念毕业十年的一些工作学习生活的经历感悟-只要自律和勤奋，坚持下去，你所向往的一切终会好的！
- 随便写点，纪念下这些年的注考经历和毕业后这些年的折腾，生命不息，折腾不止。小可09年小小二本毕业，刚毕业时，志向远大，誓当土豪包工头，分别在钢结构公司搞了施工一年，后来因为工资太低，转投我们县城的一个甲方，搞厂房基建又干了一年，期间考过了二级建造师。11年下半年不断折腾，半年间四辞四换，如今想来也是如梦似幻。总归一句：不谋则乱，思乱则滇。摘抄11年底写得一篇随笔,算是自己当时状态的自我反思和总结。 随便写点，纪念下这些年的注考经历和毕业后这些年的折腾，生命不息，折腾不止。小可09年小小二本毕业，刚毕业时，志向远大，誓当土豪包工头，分别在钢结构公司搞了施工一年，后来因为工资太低，转投我们县城的一个甲方，搞厂房基建又干了一年，期间考过了二级建造师。11年下半年不断折腾，半年间四辞四换，如今想来也是如梦似幻。总归一句：不谋则乱，思乱则滇。摘抄11年底写得一篇随笔,算是自己当时状态的自我反思和总结。“过往2011，企盼2012”又到年终总结时，回头恋想，我的2011年可以一分为二，在刚刚适应工地生活与工作一年后的上半年，很单纯的忙得不亦乐乎，水、电、暖、土建、钢构、装饰、好人与坏人，期间抽空考了个小证，很多记忆依然隽永如斯，好坏参半；再后来，两月之内，辞了换，换了辞，无为-合肥-利辛-合肥-芜湖，如此这般四次，曾致使我一段时间已小怕朋友与亲人的关问，差点自闭，并且有点乱阵脚，花了一段时间认真的梳理思路，大致如此，折腾~蛋疼~思考~问道~抉择；2012，淡然的规划，淡定的学习，淡淡的经营，任它风雨，蓑衣寒钓；静思语：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随！经过11年的折腾和反思，想着要么转设计要么就转造价，2012年在同学的帮助下，毅然决然的转了设计，去了一家同学师父刚创业的小作坊，刚起步小作坊也没什么项目，偶尔做个门卫，帮出个变更，因同学还在他师父原先的单位，新来的单体设计老板基本都直接给我同学做私活了。当时经常会整理一些问题集中请教同学，想着底子差，要夯实下学校里落下的基础，期间算是比较认真的把一级结构基础过了，平时就在淘宝上买些老庄的视频，听老庄吹吹水，听累了就打打dota。当时无意中看到三人行的网络培训，花了1000块大洋报了个规范班框架班，跟着视频过了一遍规范，因为没接触过规范，基本每次听了一半都差不多睡着，都是蒙的状态。尽管如此，这一年依然做了两个轻钢厂房和两个砼框架厂房，年底老板发了5000的奖金，平时发1200。转眼就年底了，一直想做大项目的我，恰巧当时无意投了广东江门的一个甲级院，被通知去面试，无奈太远，就电话面试和总工聊了下，并发了一个做过的项目图过去，过年前被通知可以入职，刚好有之前的暗恋的高中同学在江门的银行上班。13年刚过完年就直接杀过去了,后来得知我们学校在10年时有通过专业评估，于是13年尝试了一次一级结构专业，网上搜集攻略，买了施岚青、徐建的教材，上淘宝买了住建部的视频，痛苦的自学了半年，看了一遍施岚青的教材和例题，边看边做了一遍老朱的11-12年一级二级真题，那时的老朱真题还是一级二级在一起，2121未果。在学校养成写日记习惯，后来懒了，改成年记了，那时我28岁，还梦想着过一级迎娶白富美，13年底依然写了随笔一篇，如下：“很久没写些东西了”今年伊始，急躁未脱，总有些事情萦绕，离乡时家人朋友兄弟的叮嘱与关照，温馨如昔，同学一忆往昔，竟有人提议高中毕业十年聚会，惊叹白驹过隙中我辈皆已奔三在即，唯有奋斗二字为共同写照，回首十年，不知成败，但有波折几许。年轻无成败，然几多弯折，几载稍纵，常听爸妈唠叨的一句：“一年一晃就过去了”，今已稍稍有感而发，纵然再青春如葱，恍惚间亦快然去也！父辈已过天命之年，依然责任难卸，天命未知，谓之天下父母心；怎能惶惶终日，纵安分守己，后日一目了然，无甚灿烂，不敢多思；几多光阴催老矣，唯感怀育恩，念之思之，依然辛勤劳碌的父亲母亲啊，唯竭尽青年志展宏图！转眼14年，暗恋的对象又回合肥去了，茕茕孑立的我失去了待在江门的主要动力，在网上投简历，参加了保利华南的一面和笔试，可能13年的自学有点用，笔试竟然考了第一，80多分（满分100），然后二面，顺利进保利做了甲方结构专业负责，对我来说算是一次比较满意的转型，以我当时的专业储备应该是不具备甲方专负的能力。后来保利的工作期间，恰好保利的标准化当时正大规模制定，有幸数据都是开放的，做得非常好，尤其结构专业，我学到了很多东西，非常详细，从初勘、详勘、基坑支护选型、基础选型、初设选型、户型放大及施工图审核要点，加之标准流程的实操，短时间就把我的专业能力提升到一个平均水平，因项目体量大，200万方平米，16个地块，光基坑支护形式都接触了四种（放坡、桩锚、内支撑、钢板桩锚定），5栋超高层，1栋底部框支结构超高层，也都是由我一人完成了超限审查的组织和申报，在此过程中，有不懂的就自己翻规范、上网查、请教同学，经过在保利的两年时间收益良多，可以说迅速的奠定、夯实和补足了我之前结构专业的知识储备。非常感恩感谢这次甲方的工作经历和当时的结构总工（他现在已经是片区的项目总了），这一年也认识了现在的老婆，可以说在保利的两年，我是非常幸运的，并且14年也报了专业，因为没怎么花时间，1823未果。15年结婚生子买房，一年时间完成了人生的三大件，因这年停考，本来也一直没准备，期间买了一级建造师的书看了点，计划16年考一建吧；断断续续看到16年6月份，一看结构报名出来了，结构心结太重，合计时间不够了，被老婆说服，报了二级；之前一直对二级结构嗤之以鼻，本该考一级的年纪为何要考二级，哈哈，tooyoungtoosample。三个月时间，对着规范做施岚青的习题集，做到一大半时发现时间不够了，最后一个月做了一遍住建部09-14年的二级真题，匆忙上考场，2834拿下。考完二级后，17年-18年不想看书了，换了个小甲方，轻松的混着日子，期间偶尔接点私活，因为是文旅项目，边坡支护较多，所以淘宝买了些视频自学了下理正边坡和深基坑，加之一些小的奇形怪状的钢结构，都由甲方自己来，我又自学了3d3s和sap2000，能用3d3s做点小的空间钢结构项目，sap就算了，发现太麻烦后就没怎么整了。期间18年下半年断断续续过了一遍之前在淘宝买的盗版视频，18年没想考也没报名，到11月份的时候，想着也歇够了，又想冲下一级了。就这样18年11月-19年6月份，一直跟着网络的视频的节奏把规范过了一遍，期间把13、14年用的老规范都更新了，桩基、地基和砌体虽然是老规范，依然换了新的，因为原来的规范笔记太乱了，自己都看不过去，直接全部换新了一整套。晚上听视频，白天在公司就看网络的课件，就这样差不多完整的把规范和笔记重新整理了一遍，买了一套大学本科混凝土、砌体、钢结构、高层、地基基础教材，桥梁的教材没买，遇见模糊的知识点会自学下大学教材，有时甚至把整本教材过一遍。我买的都是清华的教材，有时发现这本教材说的不好或没这个知识点，我会上淘宝买其他版本的专科教材，感觉专科的教材有时反而比本科的教材讲得更浅显易懂些，对我这种底子不太好的更好用些。作息时间基本晚上8点-12点，不固定，状况好时可能会看到1点，状态不好的时候9点-11点，或者先睡一觉，定个时10点看到1点，反正每晚至少2-3小时，一部分原因是颈椎不太好，不敢连续看太长时间，网上有个叫西红柿学习法的方法，感觉挺适合我，大致是集中学习半小时休息五分钟，间断式的学习法，因为人的注意力正常只能集中45分钟左右，这可能也是学校的课堂时长为45分钟的原因。进入6月份，开始做朱总的二级真题，撸完一遍就差不多7月份了，中间仔细留意了下网上的攻略，添置了卡西欧的计算器，后来做题一直就用计算器解方程和插值。二级做完后，网上下载了张庆芳的二级真题，白天在公司把电子书后面分专业的专题总结看了一遍，二级的专题总结应该是杨开写的，总结了每科的主要考点，对理清每个科目的主要知识体系挺有用。晚上回去撸一级真题，一级真题我是先做张庆芳03-08的分专业题，做完03-08后，做了17年的整套真题，没掐时间。中间买了lj的程序式答题手册和指南，用lj的指南做完了09-13年分专业真题和14年的套题，这个指南我看中的是09-13年的题也是分专业编的，编制中去掉了难题，只保留了简单和中等题，并且前面做了考点频数统计，挺方便查找知识点的，晚上遇到模糊的知识点记下来。白天上班不方便看书，闲下来在公司也会看下tk往年的注考手册和lj的考试手册的电子版，遇到始终吃不透的点，会整理出来集中查资料问别人，理清后在微信的文件助手里写下自己的理解，晚上回去拿手机抄到规范上。因为二宝是2月份出世的，我平时在外地，周末回家，为了让老婆周末能休息下补点觉，周末基本没做题，偶尔会听下视频，直到9月底才撸完第一遍真题。我是那种做题比较慢，相对会精一点的那种，自觉不适于大量刷题的学习方式，但缺点就是我的进度太慢了。然后就十一了，Q群下了空白卷，按之前的计划，十一集中刷了14-18的整四套题，只对了答案，过程都没细看了，十一之后刷完了11-13年整套题，答案也是简单对了下，没关注分数，事实证明这种刷题意义不大，光练手速了，导致考试的时候，高层的剪重比的原题都做错了，第一遍的时候还特意着重在规范写了提醒，考后查了下十一后的刷题卷，竟然也犯了同样的错误，因此第二遍真题还是很有必要认真的做总结和分析。考前一天晚上因为睡不着，我把13年的二级真题看了一遍，算是心理安慰。第二天早上进入考场，坐定后通览了下题目，第一感觉不是很难，常规题目不少，钢结构新题较多，得益于基本功还算扎实，上午考完后发现挺简单的，提前1小时做完第一遍，基本做完，第二遍查漏，依然没检查出来，植筋锚固过程全对，坑也避开了，不知道怎么犯神经，最终结果409mm错写成419mm了，混凝土的斜支座也漏了轴力；有往年的考试经验，午饭人太多，我特意带了面包和矿泉水，啃了几片面包，大脑里一直有上午的题目，想着上午既然简单，那么下午肯定会难度增加，睡不着，依然翻出DG的提醒，还看了好几遍，默默的计划着下午拿下常规题即可，不可恋战；但下午题型难度陡增，依然让原先的考试思路有些偏差，第一遍两个小时多点做完了熟悉的题目，只做了不到一半的题目，此时大脑已经处于很疲倦的状态，感觉转不动了，因此我喝了几大口红牛暂停了几分钟；接下来强迫自己继续第二遍；地基基础题目也比较新，偏于岩土的地基处理题目和首次出现的基础的审图题，一看就要花大量时间，第一遍果断连续放弃了5道题，第二遍的时候地基处理的题目做出了2道，筏板基础求偏心率的题，一直感觉知识点很熟且对惯性矩的求解很自信，结果第二遍一直死磕了十几分钟还是没算出正确选项，这是下午考试的第一个败笔；基础的审图题一看选项我就怕了，所以一直没做直接放弃了；高层除了高钢规麻烦些，其他题目还算常规，概念题咋一看简单，根据经验能判断出答案，但总有几个选项找不到规范依据，第一遍暂时先放弃了，第二遍最后根据排除法才写出了解答过程，最后也都正确了；令人意外的是今年考察如此多的高钢规题目，咋一看都有思路，但知识点不熟悉，尽管考前有着重看过高钢规，大致的脉络也都还清楚，无奈往年真题太少，对知识点训练不够，高钢规那几题，虽然做出来，但正确率不高，尤其消能梁的加劲肋那题，时间花太多了，现在回头看性价比实在太低，也是下午考试最大的战略败笔。导致桥梁的题，第一遍咋一看没思路放弃后，第二遍没来得及深入审题继续去做了，只做了5道，后来听了网络的真题解析，竟然5道全对了，性价比极高。时至下午近6点，匆匆涂完答题卡，都没来得及检查答题卡就交卷了。一整天一直紧绷的八小时考试终于结束，交卷后整个人一下子松开，在考场静静坐了会，等到其他考生大致走完后我才走的。考后对着网上的答案，反复回忆，下午记不清的不计分，54-57之间，意外的概率依然较大，出成绩当天还是挺紧张的，输入身份证后3524；后来等真题解析出来后，仔细看了19年一级真题解析，复盘了下自己19年的考试，除了一些失误，基本常规的得分点都差不多拿了，真实的得分应该是3522左右，算是完美收官！12-19年，从基础到专业，断断续续，基础一次，专业三次，终于今年了此心结，真心的感谢，感谢坚持的自己和一路陪伴的亲人！至此毕业十年之际，分别考过二级建造、二级结构、一级结构，已为二胎人父，定居一线城市郊区，今年也新添第二套房产；生命不息折腾不止，只要自律和勤奋，坚持下去，你所向往的一切终会好的！
- 2021元宵节祝福短信简短
- 元宵节即将到来，在这个节日中不要忘记为朋友送上祝福啊，下面是由小编为大家整理的“2021元宵节祝福短信简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。1.一声声锣鼓，一阵阵沸腾，一幕幕烟火，一盏盏彩灯和着二月丝丝缕缕的微风，踱着舒缓的步履进驻你心窝，节日的美好连成一串祝福给你，愿你元宵快乐！2.元宵节的灯展似星光璀璨，如银杏花绽同金星比美，流光四溢绽放美丽芬芳，汤圆的飘香猜谜笑声不断。祝福朋友宵节乐，甜蜜问候声声贺！3.元宵节来到，快乐幸福到。吃着香香甜甜的元宵，咬住幸福；猜着奇奇怪怪的灯谜，放飞快乐；感受团团圆圆的家，守住平安。元宵节，愿你幸福快乐每一天。4.元宵节是农历第一个月圆日，是一个喜庆圆满幸运之日。如果这天收到祝福，幸运和幸福会伴随你。所以你是幸福幸运的，因为你已在这天收到了我的祝福。5.元宵节要到了，祝愿您的家庭像汤圆一样“团团圆圆”，爱情像汤圆一样“甜甜蜜蜜”，事业像汤圆一样“越滚越大”，财源像煮汤圆一样“滚滚而来”，朋友像汤圆一样“实实在在”。祝朋友你元宵节甜甜美美，圆圆满满！6.元宵送汤圆，祝福圆又圆。满碗都是福，好运不胜数。一口一个甜，快乐笑开颜。再尝香满嘴，成功紧相随。祝元宵节快乐！7.月圆高悬夜，元宵香气存，举杯更是相思君；紫阁绕祥云，喜气溢福门，举头望月念佳人；短笛追明月，高楼避浮沉，举手之时唱瑶琴；清风送兰经，月圆窗凝神，举步欣喜待明晨。高山皆有情痕，明月遥寄相思问！8.月正圆，烟花艳，酒斟满，庆团圆。圆圆汤圆，圆圆元宵，快乐圆圆，好运圆圆，幸福圆圆，祝福圆圆：愿你把梦圆，快乐紧相连，好运永相伴，心想事成，花好月圆！9.带上诚挚的祝福，愿你在元宵佳节有一个好的心情，有一个好的家庭，有一个好的财运，有一个好的生活，有一个好的工作，有一个好的元宵！元宵快乐！10.元宵，良宵，今宵有酒今宵醉；月圆，人圆，美梦成真随心愿；财源，福源，年年岁岁都平安！喜迎元宵佳节，你我举杯同祝愿，新年合家团圆，万事如愿！11.送你一台宝马--没钱！送你一片草原--没权！送你一朵白云--易散！送你太空漫步--太难！送你一袋元宵--简单！送你一句祝福--温暖！12.送你一碗元宵：第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝你天天都有一份好心情！13.圆圆的月亮圆圆的脸，弯弯的路儿远远的思；甜甜的汤圆甜甜的笑，长长的祝福常常的念，终于到了该发出的时间：正月十五你圆我圆事圆人圆，从此一切皆圆！14.元宵祝你事事“圆”：先送你家“圆”，愿你家和美满举家团圆；再送你财“圆”，愿你四季有财金银满屋；后送你良“圆”，愿你事事顺利缔结良缘！15.亲手下厨做汤圆，水晶面皮蜜糖馅。甜甜蜜蜜团团圆，送给亲朋尝一尝。甜美团圆不离散，亲人团聚一家圆。朋友情深友谊联，美满和谐幸福长。16.元宵节到了，把开心包在元宵里，愿你吃着元宵，笑容挂在脸庞；把幸福放在花灯里，愿你赏着花灯，幸福围在身旁；把祝福融入手机里，愿你看着短信，话语响在耳旁：元宵节快乐！17.带来轻松红豆，带来热情莲蓉，带来甜蜜核桃，带来聪慧芝麻，带来充实我，带来用心意煮成的汤圆，真诚祝您元宵佳节快乐！18.送你一锅真的汤圆，分别是真心真意，真爱真情，真快乐，真开心，真幸福，真甜蜜，真有趣，真惬意！真诚祝你元宵节快乐，团团圆圆！19.白糕红糕糯米糕，吃完过后样样高，年年薪水在升高，事业看好步步高，甜圆咸圆芝麻圆，品完过后事事圆，爱情美满最圆圆，生活快乐梦圆圆，祝元宵愉快。20.春天已经悄悄来到我们身边，元宵佳节，春风熏陶着沉醉的夜晚，我用心叠一只纸鹤，装上我满满的祝愿，飞翔在天边，飘落你身前，祝你元宵节愉快。21.月儿圆，寄托着我的无数思念；汤圆圆，包裹着我无限的祝愿；梦儿圆，蕴藏着我无穷的挂恋；短信的词圆，愿幸福伴你走过一年又一年，元宵节快乐！1.元宵佳节已来到，送你一个甜蜜大元宵。元宵粘，粘住好运连连；元宵甜，带来甜蜜美满；元宵圆，圈住幸福大团圆。元宵节，愿你全家团团圆圆，甜甜蜜蜜，美美满满，快快乐乐！2.有朋友而牵挂，有事业而从容，有成就而自豪，有家庭而温馨，有爱与被爱而幸福，有健康而快乐，愿你应有尽有！恭祝元宵快乐！3.正月十五是元宵，佳节送来喜气多多，愿你合家欢乐团圆多多，爱情甜蜜美满多多，事业腾飞发财多多，生活幸福快乐多多，吉祥如意好事多多！元宵节快乐！4.元宵颗颗美味，短信条条美意，愿你天天开心，好事连连降临，财运滚滚而来，职位连连高升，亲人团团圆圆，朋友，祝你元宵节，快快乐乐。5.春江潮水连海平，海上明月共潮生！花好月圆人团聚，祝福声声伴您行。值此元宵佳节，衷心祝福您和您的家人身体健康，工作顺利，家庭幸福，元宵快乐！6.汤圆圆圆的又香又甜，阖家欢乐庆团圆。幸福藏在汤圆里，吉祥如意年。祝福亲爱的朋友：元宵节快乐，生活永远幸福美满团团圆圆。7.十五的月亮倍儿圆，喜庆的鞭炮倍儿响，祝福的话语倍儿多，真诚祝愿你：健康的身体倍儿棒，快乐的日子倍儿红，幸福的生活倍儿香。祝你元宵节愉快！8.元宵节，送花灯；健康灯，享太平；如意灯，好运逢；辉煌灯，事业成；富贵灯，生意兴；幸福灯，天天明；感情灯，日日红。元宵节，祝你万事圆满。9.正月十五月儿圆，观灯赏月人人欢。灯火辉煌多璀璨，猜谜的人儿竞风采。月光如水照人间，共庆又是丰收年。汤圆圆圆暖心怀，幸福生活说不完。祝元宵节快乐开颜！10.天上的月儿高高挂，夜里的星儿晶晶亮。暖风的花儿喷喷香，锅里的汤圆滚滚转。又是一年好时光，祝福满满情意深，祝元宵节快乐，开心幸福每一天！11.年过完了，钱花光了，手机也哑了；都上班了，心要静了，反倒没人理了；又是元宵节了，发条短信，就算骚扰一下，证明我还想着你，元宵节快乐。12.年年闹元宵，今宵最欢笑，财神福星到，幸福常萦绕！短信祝福巧，幸福快乐每一秒！恭祝月圆汤圆缘梦圆！人圆情圆事事圆！元宵节摇出你的笑脸！13.沏杯绿茶为你除去一天的劳累，放首音乐让你躺在的我的怀里轻轻入睡。唉，你这只淘气猫一天就知道在外面疯跑，看看给累得！呵呵，元宵快乐！14.元宵节到了，送您一碗汤圆，将圆起一场事业的美梦，圆出温暖如春的爱情，圆得家人幸福的团聚，圆来新一年精彩的运程！元宵快乐！15.元宵节到了，送上一碗用真情煮熟的爱心汤圆，让平安载着它，知道你面前。愿这碗汤圆储存所有的温暖，将寒冷赶走，释放一切真情，让幸福快乐永远伴随你。16.元宵节到了，在这春暖花开的季节，我用花瓣做馅，春风包裹，春雨烧煮。在今年第一个月圆日到来之前把这只好运汤圆送到你的手机，祝你元宵快乐！17.张灯结彩，祝您欢乐开怀；猜谜聚会，祝您幸福甜蜜；一碗元宵，盛满了幸福，快乐，健康，平安。愿您在元宵节中开开心心，阖家团团圆圆！18.这条短信有魔力，阅读后一切的烦恼都“宵”去，所有的霉运都“宵”去，全部的苦难都“宵”去，独留快乐与幸福。祝你元宵节快乐“宵”遥！19.正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。为语东风暂相借，来宵还得尽馀欢。元宵节祝福！20.柔柔的月光是柔柔的爱恋，红红的灯笼是红红的心愿，圆圆的汤圆是圆圆的期盼，缤纷的烟花是缤纷的心情，别致的窗花是别致的祝福。愿你元宵节快乐！21.赏明月，观花灯，今宵花好月圆；元宵圆，家团圆，新年好梦更圆；龙灯舞，祝福来，明朝光辉灿烂。借着元宵佳节，我真情祝愿，愿你的未来更美好。元宵节经典祝福元宵节温馨祝福元宵节个性祝福元宵节搞笑祝福元宵节幽默祝福元宵节整人祝福给老板给领导给客户给同事给上级给员工给下属给晚辈给老师给校长给教师给同学给老婆给老公给爱人给父母给哥哥给姐姐给弟弟给妹妹给男友给女友给闺蜜给朋友2021元宵节简短祝福语元宵节祝福语简短元宵节简短祝福语元宵节短信祝福语元宵节短信祝福语
- 幼儿舞蹈培训活动策划方案五篇
- 舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。以下是小编为大家精心整理的幼儿舞蹈培训活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿舞蹈培训活动方案1目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作"踵趾步"。准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。(1)教师示范基本动作--踵趾步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!幼儿舞蹈培训活动方案2活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。2、会用优美的动作跟随音乐表演。活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。二、组织幼儿分段欣赏乐曲。1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样?2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。1、欣赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。幼儿舞蹈培训活动方案3活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节奏的认识。3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。三、复习歌曲(拉拉勾)2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。④读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。①教师唱曲示范一次。②交待舞蹈游戏的规则。③组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。幼儿舞蹈培训活动方案4活动目标培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;活动流程一、基本功训练1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐;二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延伸回家观看《聪明宝贝》的视频。幼儿舞蹈培训活动方案5活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示课件，引起幼儿兴趣。1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?(2)幼儿欣赏音乐提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。(4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。(1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。(2)幼儿欣赏后，教师提问。师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。"(请几名幼儿模仿)小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?四、引导幼儿学习舞蹈。(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。(3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。五、幼儿随音乐出教室。刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随《郊游》音乐出教室)幼儿舞蹈培训活动方案相关文章：★幼儿舞蹈培训教学活动策划方案五篇★幼儿舞蹈教学实施活动方案五篇★幼儿舞蹈教学具体活动策划方案五篇★幼儿舞蹈教学活动策划方案五篇★小班幼儿舞蹈创意活动方案三篇★幼儿舞蹈创新活动策划方案五篇★幼儿舞蹈教学主题活动方案模板五篇★幼儿园舞蹈活动方案四篇★幼儿小班跳舞方案五篇★小班幼儿舞蹈教学活动方案三篇
- 教师结对扶贫工作计划
- 小编为您整理了《教师结对扶贫工作计划》给您在日常工作学习中借鉴。与本主题更多相关文章点击进入：扶贫计划结对教师。教师结对扶贫工作计划教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师(不含5年)2、任班主任工作未满2年的现职班主任(含2年)3、其它自愿参加的初级职称教师指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。2、指导教师要求(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。(3)指导班级管理工作每月不少于1次。(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。(5)指导帮扶教师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。教师结对扶贫工作计划为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。二、帮扶形式：采取共同研究，集体帮助的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、帮扶双方职责：(一)指导教师职责1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。(二)被指导教师职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5.被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。教师结对扶贫工作计划作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步三、具体措施：1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。3、每月给刘老师上一次示范课。4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。四、指导徒弟完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常总结教学的反思和随笔。总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为建设小学的教育事业做出应有的贡献。对扶贫工作计划教师扶贫工作计划扶贫结对帮扶工作计划（共6篇）扶贫帮扶工作计划小学教师结对帮扶计划
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- 都市生活繁忙琐碎，但拥有一块属于自己的“栖息之地”，一灯、一椅、一几，就能成为心灵栖息的“桃花源”。整体浅浅的色调柔和了闪耀与冷厉的金属片灯，更加突显低调大方的品格。厨房是一字型的设计，中岛与餐吧连接，使用更加方便。设计师充分利用室内的空间 都市生活繁忙琐碎，但拥有一块属于自己的“栖息之地”，一灯、一椅、一几，就能成为心灵栖息的“桃花源”。整体浅浅的色调柔和了闪耀与冷厉的金属片灯，更加突显低调大方的品格。厨房是一字型的设计，中岛与餐吧连接，使用更加方便。设计师充分利用室内的空间，在餐厅外的圆形小阳台，做了一个舒适的休闲读书角。选择一把符合人体工程学的舒适座椅，将休闲的功能并入书房，读书角成为慢生活的小天地。作为公共区域的中心位置的客厅，通过形体的摆放和材质的选择，形成一个非常温暖且舒适的交流互动区。颜色上以高级灰为肌底，予人冷静安谧的视觉感受，大面积白色的运用与精致的金属材质成为贯穿于空间中的艺术力量，轻盈的暖棕色装点其上，点亮空间视觉。卧室中大理石背景墙的坚硬与淡粉色布艺床的柔软形成鲜明对比。床边一个大大的浴缸，给人一个很舒适的空间。拱形门内繁星灯下的大浴缸，在这里舒适的泡一个澡，是一种多么浪漫的享受。主卧带有一个宽敞的衣帽间，没有过多的柜子，采用了货架式的隔断做收纳，利用一面镜子墙巧妙的扩大了空间。高级源自简洁之美浴室，是释放压力和忧愁的地方，它并不需要金碧辉煌，不以浮华的设计取悦人，只是简单舒适，化繁为简。黄色系的儿童房，淘气的猴子壁灯让小小的卧室趣味十足。平面图设计师给与了每一个空间同等的关注，为空间塑造出和谐统一的骨骼框架的同时，也以面面俱到的细节，令设计拥有了充满绝佳品质和生命力的灵魂。
- [网架结构]【解构】网架结构杆件加固实例
- 来源：钢结构技术资讯（id：nmgbaoye）某钢筋混凝土框架结构的顶层为多功能大厅，屋面采用正交正放四角锥螺栓球平板网架，跨度15m,长度27m.网格尺寸3mx3m，厚度1.8m.周边上弦支承于混凝土圈梁上，屋面采用混凝土槽形预制板，双坡排水。原设计中上弦静载标准值取2.3kN/m2,下弦静载标准值取0.5kN/m2,上弦活载标准值取0.7kN/m2。钢管 来源：钢结构技术资讯（id：nmgbaoye）某钢筋混凝土框架结构的顶层为多功能大厅，屋面采用正交正放四角锥螺栓球平板网架，跨度15m,长度27m.网格尺寸3mx3m，厚度1.8m.周边上弦支承于混凝土圈梁上，屋面采用混凝土槽形预制板，双坡排水。原设计中上弦静载标准值取2.3kN/m2,下弦静载标准值取0.5kN/m2,上弦活载标准值取0.7kN/m2。钢管材质为Q235钢。该网架工程于1996年建成投入使用，2005年更换吊顶时发现部分杆件发生弯曲。经检测，最大弯曲矢高为20mm。还有部分螺栓松动。经计算分析，弯曲的原因属于设计不合理。共有5根受压杆件稳定承载力不满足要求.截面规格分别为D108x4.0,D60x3.0,D48x3.0大超应力比为1.23。螺栓承载力满足要求，需要加大杆件截面，弯曲杆件也需要加固。（1））加固设计网架常用加固方式有：减小负荷、更换杆件、改变支承条件、加大杆件截面，粘贴碳纤维布等。本工程减小负荷、改变支承条件都不允许，而且由于屋面采用混凝土预制板，自重较大，采用更换杆件的方式进行加固风险太大，粘贴碳纤维只能用于受拉杆件的补强，因此最终决定采取加大杆件截面的加固方法。常用加大杆件截面的方法有两种，一种是在原钢管外再套钢管，另一种是外包双槽钢。前者先将外套钢管沿纵向轴线一剖为二，然后再将两个半圆钢管对扣在原钢管外焊接，其优点是外观与原结构相一致，均是圆形截面，但剖分钢管必较困难，如果采用火焰切割，会产生较大的扭曲变形。外包双槽钢则相对简单的多，但缺点是外观明显不一致。由于本工程有吊顶，不影响外观。三种钢管的加固方式见(图1)。对于D180x4.0钢管，因没有合适规格的槽钢，只能通过连接板使之与钢管连接。外包槽钢的长度等于钢管的长度，起到增加杆件抗弯刚度的作用，以减小长细比，增加压杆的稳定承载力。弯曲杆件也采用类似方法处理，以阻止其进一步弯曲。槽钢两端不能与封板（锥头）焊接，更不能与螺栓或套筒连接。为减小焊接应力以及焊接对负载钢管的影响，槽钢或连接板与钢管之间的焊接采用间断焊缝，每隔200mm焊接100mm。外包槽钢选择完毕后需要验算组合杆件的稳定承载力，由于槽钢与钢管之间仅通过部分间断焊缝连接，可以简化认为槽钢不参与承担轴向荷载，只增加钢管的刚度，减小钢管的计算长度，提高稳定承载力。由于加固后杆件的刚度略有增大，会影响结构的局部内力分配，加固后杆件的内力略有增加，因此计算时应适当留有一定的富裕度。（2）施工加固前先将松动的螺栓予以紧固，并在加固杆件周围搭设适当范围的脚手架，即可以用来施工操作，也可以兼作保护措施。焊接前应将杆件表面涂层去除。焊接时先用长20-30mm的的间断焊缝（间隔300mm），将槽钢定位，再由杆件端部依次向内焊接所需连接焊缝。焊接时选择直径不大于4mm的低氢焊条，焊接电流不超过220A.以防烧穿正在负载的钢管杆件。严禁在网架杆件上打将槽钢定位，再由杆件端部依次向内焊接所需连接焊缝。焊接时选择直径不大于低氢焊条，焊接电流不超过火，前一焊道温度冷却至100°C以下后，方可焊接下一道，严禁大面积施焊，绝对禁止沿杆件横截面环形焊接。加固连接焊缝应避开杆件的原有焊缝，且间隙不小于20mm。加固前槽钢、连接板要彻底除锈，加固后应根据设计要求涂刷防腐、防火涂料。本工程外包槽钢加固后的杆件见（图1）。课程推荐：网架、网壳设计全能班（MST+3D3S+SFCAD）（网络直播+答疑）试听传送门：http://e.co188.com/trylisten/2111_27675/ 与[网架结构]网架结构杆件加固实例相关的资料
