- 建安工程结算造价
- 1、工程项目中概算、预算、结算的区别，以及以上概念和造价的关系？“概算与预算”的区别建设工程周期长、规模大、造价高，管理起来困难是很大的，为了提高管理效率和成果，我们的老前辈们根据工程的特点，把工程造价计价分成几个阶段，现在我分别介绍一下，并谈谈它们的区别和作用。1、从工程策划开始到竣工交验全过程中工程造价管理可分为投资估算、初步概算、修正概算、施工图预算、合同价、结算价和竣工决算价。2、投资估算是指通过编制估算文件预先测算和确定建设项目投资额的过程。概算造价是指在初步设计阶段，根据设计意图，通过编制工程概算文件预先测算和限定的工程造价。与投资估算相比，概算造价的准确性有所提高，但受估算造价的控制。修正概算是指在三阶段设计的技术设计阶段，根据技术设计的要求，通过编制修正概算文件预先测算和限定的工程造价。施工图预算是指在施工图阶段，根据施工图纸，编制预算文件预先测算和限定的工程造价。他比概算造价和修正概算更为准确。合同价是指在工程招投标阶段通过签订总承包合同、建筑安装工程承包合同等合同所确定的价格。结算价是指在合同实施阶段，在工程结算时按合同调价范围和调价方法，对实际发生的工程量增减、设备和材料价差等进行调整后计算和确定的价格。其实简单的认为，我认为是概算一般是设计概算，就是在你出图的时候有一个大概的钱数，一般应该是设计院出数。而预算比概算精确点，就是在未建工程时候得出的总钱数，这个一般应该是施工单位算出，有时候托造价公司算。而结算是比较准确的，就是最后，甲方给施工单位的钱数。造价可以是以上的统称吧。都是算量套价算出总价来。基本上是这样，可能不是很准确，你可以查资料看看。2、在会计中工程造价和工程结算有什么关系？工程造价是一个通过竣工验收的工程，主体、装饰、安装、节能等分部工程组的单位工程所有的造价。你做为会计应该把这个造价做为你所做的账本的总价钱，来做财务。3、在会计中工程造价和工程结算有什么关系？在会计科目设置中，工程结算，为建造承包商专用的会计科目。一、本科目核算企业（建造承包商）根据建造合同约定向业主办理结算的累计金额。二、本科目应当按照建造合同进行明细核算。三、企业向业主办理工程价款结算时，按应结算的金额，借记“应收账款”等科目，贷记本科目。合同完工时，将本科目余额与相关工程施工合同的“工程施工”科目对冲，借记本科目，贷记“工程施工”科目。四、本科目期末贷方余额，反映企业尚未完工建造合同已办理结算的累计金额。4、工程总造价和工程结算价的区别?1、为什么要区分工程总造价抄和工程结算价：首先，看工程造价的计价过程项目的7个阶段:项目建议书和可行性研究阶段--初步设计--技术设计--施工图设计--招投标阶段--合同实施--竣工验收相应袭地，项目有7个阶段的计价:投资估算--概算造价--修正概算造价--预算造价--合同价--结算价--实际造价2、概念：工程结算价是指施工企业向建设单位收取的建设工程收入。包括工程价款收入，工程索赔收入，向发包单位收取的临时设施基金，劳动保险基金，施工机构调迁费等。工程总造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用之和。5、请问在工程造价中，合同价款和结算价款有什么不同？合同价款是开工前的一个草拟金额，而结算价款是工程最终竣工金额，财务以结算价款为准！拓展资料：合同价款是按有关规定和协议条款约定的各种取费标准计算、用以支付承包人按照合同要求完成工程内容时的价款。工程结算价款指工程竣工后，施工企业向建设单位结算工程价款的实际价格。施工企业对已经竣工的工程，按照规定向发包建设单位办理工程结算所收取的工程价款称为工程价款收入。根据现行规定，工程价款由以下各项组成。一、根据实际完成的工程量按预算单价和管理费取费标准计算的工程预算成本;二、按规定取费标准计算的属于预算成本范围的冬雨季施工费、夜间施工费、远征工程费等独立费用;三、根据规定计算的法定利润。企业按规定向建设单位(或总包单位)收取的技术装备费、临时设施包干费、劳保支出等独立费用，并不属于工程价款的组成部分，而属于特种基金。因此，施工企业的工程价款，是由工程实际成本和工程结算利润(包括工程成本降低额和法定利润)两部分组成。工程结算是指施工企业按照承包合同和已完工程量向建设单位（业主）办理工程价清算的经济文件。工程建设周期长，耗用资金数大，为使建筑安装企业在施工中耗用的资金及时得到补偿，需要对工程价款进行中间结算（进度款结算）、年终结算，全部工程竣工验收后应进行竣工结算。在会计科目设置中，工程结算，为建造承包商专用的会计科目。工程结算是工程项目承包中的一项十分重要的工作。全名为工程价款的结算，是指施工单位与建设单位之间根据双方签订合同（含补充协议）进行的工程合同价款结算。工程结算又分为：工程定期结算、工程阶段结算、工程年终结算、工程竣工结算。施工企业在施工过程中，按逐月（或形象进度，或控制界面等）完成的工程数量计算各项费用，向建设单位（业主）办理工程进度款的支付（即中间结算）。以按月结算为例，现行的中间结算办法是，施工企业在旬末或月中旬向单位提出预支工程款账单，预支一旬或半月的工程款，月终再提出工程款结算账单和已完工程月报表，收取当月工程价款，并通过银行进行结算。按月进行结算，要对现场已施工完毕的工程逐一进行清点，资料提出后要交监理工程师和建设单位审查签证。为简化手续，应以施工企业提出的统计进度月报表为支取工程款的凭证，即通常所称的工程进度款。6、工程项目中概算、预算、结算的区别，以及以上概念和造价的关系？?7、工程中造价和结算，决算的关系？8、工程结算价和建安造价有联系吗？建安造价时候相当于预算价？？工程结算和建安造价是有联系的建安造价是个动态概念，同一项目，建设工程的不同阶段，建安造价是不一样的。可研阶段对应估算价，设计阶段对应概算建安造价，施工阶段对应预算建安造价，结算阶段对应结算建安造价。在施工图预算阶段，预算价相当于建安造价9、工程造价审定金额,工程结算金额,工程实际支付金额三者的定义和区别其实这三百个还真没必要相等先说结算，是竣工结算后应该给多少，和度实际支付金额不一定相等，问也许有异议的地方没支付，这样这俩是不等的审计答金额的意思是审计部门内对竣工决算进行审计，是整个工程的投资，不止是建安容费这一部分，是肯定和竣工结束不等的10、工程结算和工程决算的区别？
- 沈阳乙级造价事务所
- 1、沈阳工程造价培训机构应该选择哪家啊？楼上是托，呵呵，裕丰还没开过学习班呢，刚打的广告，哪里来的学员哦，有点假。没有必要去说别人不好，让人太反感了吧2、沈阳建正工程造价咨询事务所有限公司怎么样？简介：沈阳建正工程造价咨询事抄务所有限公司成立于1999年04月27日，袭主要经营范围为许可项目：无等。法定代表人：付百迪成立时间：1999-04-27注册资本：100万人民币度工商注册号：210103000029756企业类型：有知限责任公司(自然人投资或控股)公司地址：沈阳市沈河区正阳街道253号3、沈阳北国工程造价咨询事务所有限公司第一分公司怎么样？简介：沈阳北国工程造价咨询事务所有限公司第一分公司成立于2013年05月24日。法定代表人：胡艳丽成立时间：2013-05-24工商注册号：210123100023015企业类型：有限责任公司分公司(自然人投资或控股)公司地址：康平县张强镇七家子村4、沈阳计华工程造价咨询事务所有限责任公司怎么样？简介：沈阳计华工程造价咨询事务所有限责任公司成立于2000年12月26日，主要经营范围为工程造价咨询等。法定代表人：宁经洧成立时间：2000-12-26注册资本：100万人民币工商注册号：210103000039384企业类型：有限责任公司(自然人投内资或控股)公司地容址：沈阳市沈河区文艺路21-1号5、我从事造价工作4年，今年考过得造价师，想回沈阳找份工作，有什么好的造价咨询公司吗？工资待遇怎么样？肯定能比你现在高单就你那证找个公司挂着一年就能给你5000了6、沈阳飞弘工程造价咨询有限公司怎么样？沈阳知飞弘工程造价咨询有限公司是2015-06-01在辽宁省沈阳市皇姑区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于沈阳市皇姑区明廉路4号4层445号。沈阳飞弘工程造价咨询有限公司的统一社会信用道代码/注册号是912101053357086259，企业法人徐亚飞，目前企业处于开业状态。沈阳飞弘工程造价咨询有限公司的经营范围是：承接建设项目建议书与可行性研究及投资估算的编制、审核及项目经济评价；工程概算、预算、结算、竣工结（决）算、工程招标标底、投标报价的编制和审核。专属（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。在辽宁省，相近经营范围的公司总注册资本为1900万元，主要资本集中在100-1000万规模的企业中，共15家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。通过百度企业信用查看沈阳飞弘工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。7、沈阳造价工程师培训机构哪家更好造价工程师的辅导机构很多也很杂，建议从教学师资和教学服务两个方面考虑，也不要只局限在本地找，只要师资力量好，外地的也可以考虑，现在很多机构都有网课，上课没有地域限制。8、沈阳有什么好的造价咨询公司?商业项目,大型土建项目及其配套工程,请推荐一下!外企有威宁谢，利比，本地的有艾立特，万隆天翔，正大，维华等等，还有一些外地在沈阳的分公司，天职，中瑞岳华都是有甲级资格的造价咨询公司。
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- 观摩登时代后有感心得初中范文5篇
- 摩登时代表现了20世纪初二次工业革命后在机器取代人力生产后，底层工人的艰辛生活，电影《摩登时代》就很好了还原了这一段历史。亲爱的读者，小编为您准备了一些观摩登时代后有感心得初中范文，请笑纳!观摩登时代后有感心得初中范文1《摩登时代——卓别林》这一部电影深刻地反映了当时的社会现实的黑暗以及不合理的社会制度，它让我们在笑声中体会出来。资本主义国家残酷、黑暗的现实，资本家无休无止的压榨，让许多人民无法生存，流浪街头，沿街乞讨，就连工人的吃饭时间都被剥夺，因此发明了吃饭机器，让工人在吃饭时能腾出手脚来继续干活……种种做法的最终目的都只是为了获得更多的剩余时间，帮资本家获得更多利润罢了。在影片开始时，首先是有一群羊走过，紧接着就是一大群工人拥护着走进工厂，形式很接近，让我产生一种哑然失笑的感觉。暗喻工人的命运和羊群一样，这么的机械受社会控制着，而查理正是这群人中的一个。影片中还通过幻想中花园别墅和现实中的破旧木屋，暗示了理想和现实的矛盾。在监狱里，人虽失去了一切自由，但不用为失业、饥饿所困扰。卓别林扮演流浪汉那时就希望永远都关在监狱里，无忧无虑，就不用为了找工作养活自己而感到烦恼。在街头，人虽然获得流浪的自由，但要为无家可归、难以充饥而痛苦。就如与卓别林一起流浪的女孩，在那现实社会，只能靠偷东西吃来养活家里的兄弟姐妹，最后，却弄到无家可归。在工厂，人虽能维持生计，但他却是机器的奴隶。卓别林以独特的视觉形象概括了摩登时代的矛盾本质。在卓别林自己评论来说：那部电影是从一个抽象的概念――批评我们的机械化生活方式――发展而来的。卓别林这一部电影《摩登时代》让我们在笑声中感受到当时农民工被资本家的欺压，担任了机械的工作，我永远都忘不了主人公在人的鼻子、钮扣上拧紧螺母的镜头以及被流水线弄得变成麻木机械的工具人。清楚描述了当时社会里的机械化的社会秩序。面对机器时代的来临，他们只能感到无所适从，眼里充满的只有迷茫。这就是摩登时代。观摩登时代后有感心得初中范文2资本家从工人身上尽可能的榨取剩余价值;工人为了更多地获得酬劳贴补家用而不得不为资本家鞍前马后;罢工得不到支持，下层人们的生活处于崩溃的边缘;机械化生产取代传统式的手工作坊，工人的创造力能动性被剥夺，取而代之的成为了程序化的机器生产的附属品。这些可以说是摩登时代想表达的核心意思。“影片以批判性的眼光揭露了资本家疯狂剥削工人以更大限度地获取剩余价值以及这样一种以机械生产为主的生产方式对人性的压抑和摧残。”(横线处摘自百度文库)当然，摩登时代揭露的事实是当时两次工业革命后的真实写照，角度极为犀利，揭露了生产方式改变给人们带来的巨大灾难。但是，作为一部经典的影片，我们应该抽丝剥茧，冷静审视其中所表达的观点，看到某些东西对当下的指导意义：工业化，机械化的生产对当下的生活其实是必要的;资本主义的本质被揭露，恶劣的本质至今仍未改变。摩登时代对当下有指导意义的很重要的一点来自于它毫不遮掩的揭露了资本主义的本质。由于资本主义发展已经许多年，各种改进使得他的本质在当今变得不那么容易捕捉，但无论怎样的改进，资本主义仍然会因为它本质上的缺陷而瓦解。而摩登时代恰好可以让我们看到这一点。虽然工人的生活已经不再像那时一样水深火热，但榨取剩余价值的行为却丝毫没有改变。最后，摩登时代虽然反映的是20世纪初工业化大生产时底层工人的处境，但是在嘲讽、批判当时的社会黑暗的同时，也清楚地向后人揭露了资本主义社会制度的本质，资本家剥削工人，工人又不得不靠被资本家剥削以维持生存的情形正是资本主义自诞生到现在不曾改变的本质特征，只是摩登时代里描绘的情形更为直观，当今的情形比较模糊罢了。而在我看来，摩登时代或许也正是因为具有这种揭露资本主义本质的思想内涵而成为一部经典的影片。观摩登时代后有感心得初中范文31929—1933年的资本主义世界发生的经济危机，是有史以来资本主义世界最严重的一次(不包括最近一次美国次贷危机导致的全球性的经济危机)，这次经济危机深刻动摇了资本主义经济体制的根基，与此同时，资本主义世界也从自由竞争阶段逐渐过渡到垄断阶段。《摩登时代》恰恰反映了这个时代的资本主义社会。故事发生在20世纪20__年代美国经济萧条时期，影片开始的镜头是一些巨型齿轮，之后便是一个个工人在流水线上重复着属于自我的那一个动作。主人公夏尔洛也是如此——不断地在传送带上拧螺丝，经过长时光的重复这一动作，他被弄得精神失常，之后又被自动喂食机整得死去活来，还甚至被卷入巨大的机器齿轮中。总的看来，影片里的工人已经等同于机器部件，自由几乎被机器剥夺了，人的健康也被机器毁坏了。工业礼貌给社会带来了什么?给资本家带来了更多的财富，给工人带来了更多的贫困生活。工人的无时不刻不再给社会创造着价值，当然这些价值全被资本家榨取走了。用马克思的剩余价值学说来解释一下：剩余价值是由雇佣工人在生产过程中所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是资本家阶级不付任何等价物就占有的价值额的一般形式。资本家榨取的剩余价值的基本方法有两种，即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。绝对剩余价值是指在必要劳动时光不变的条件下，延长工时而生产的剩余价值。相对剩余价值是指工作日长度不变的条件下，透过缩短必要劳动时光而相对延长剩余劳动时光生产的剩余价值。片中主人公所处的时代，还正处在资本主义发展的初期，所以资本家们通常采用第一种方法来剥削工人。工厂老板不停地催促工人做工，尽可能地减少他们的休息时光，其中发明喂食机来缩短用餐时光这一成产模式又用能用另一个理论来解释——泰勒管理方式。弗雷德里克?温斯洛?泰勒是美国古典管理学家，科学管理的创始人，被管理界誉为科学管理之父。泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员到达共同富裕的基础，要到达最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。为了追求最高的劳动生产率，他赤裸裸地向工人宣讲：“我雇你们来是为了用你们的体力和操纵机器的潜力。至于用头脑，我们另外雇了人。”显然他把工人等同于机器，忽视人性。人在有生产力的同时也有主动性。资本家在久而久之地执行这一管理理念时，与工人的积怨则会越来越深。影片中的工人罢工，工人运动就是资本主义社会的真实写照。影片中有几个完美的理想：夏尔洛的进监狱的梦，伊莎贝尔的“小天堂”梦……监狱都比外面好，小破屋就是一个少女渴望的归宿。可见当经济危机到来时，下层贫苦人民的生活是这么的悲惨。生产的相对过剩——这是一事实，工人农民无力购买商品，这又是一事实。资本家就不能降低产品价格来“救济”贫困的人吗?我就应多问了，资本家的宁可销毁食品等商品来限制商品数量从而持续价格不变，甚至还想将商品价格提高。这对矛盾似乎在资本主义世界里永远都会存在。Buckup-neversaydie。We'llgetalong!片尾男女主人公相互鼓励，携手微笑地向前走去，这似乎给影片画上了一个完满的结局，但他们会走向哪里?那里的生活又会是怎样?他们仍然不知，这一切还只是个未知数……观摩登时代后有感心得初中范文4黑白片、默片，似乎离我们这个时代很遥远了，但找来卓别林的《摩登时代》一看，依旧被冲击、被震撼，这种来自身体语言的表述似乎更能震撼心灵。这部电影，无疑是最经典的老电影之一，它带给人们工业革命的思考，促使人们关注社会。工业革命的时代已经离我们远去，今天，再来观看这部几十年前的老电影，除了思考历史，我更想探寻一些现实意义。第一点，我想讲的是事业慢慢摸索。年轻人都太着急，以为所谓“三十而立”就是要在三十岁到来之际事业有成、腰缠万贯，其实不然。卓别林所饰演的角色，在电影中从事过很多种职业，在那个个人命运被社会大潮所裹挟的时代，他也随着时代的大潮就业、失业、就业、失业……但，我们可以观察到，他的几次失业，摒除时代的因素，他自身也是造成失业的重要原因。他大大咧咧、做事毫无章法、不按常理出牌、充满滑稽，这样的特点，或许决定了他不适合从事中规中矩的、需要遵守规则的职业。他做产线工人，被压迫导致精神病;做造船厂助手，把船放出了海，自己灰溜溜走了;做百货商场守夜人，第一天晚上便在一堆衣服中睡着了，并被警察带走;做餐馆服务员，进错门撞到同事，搞不清楚客人点的餐是什么……最后，他在餐馆唱歌，因为既记不得歌词，又把袖子上的歌词弄丢了，只能即兴发挥，但就是这种即兴发挥，使他获得了阵阵掌声，观众和上司都认可了他。经过很多尝试，他滑稽的特点，让他找到了适合的职业。这个过程告诉我们，不是每个人都在一开始就知道自己喜欢干什么、适合什么样的职业，根据自身的特点，慢慢摸索，找准自己的优势与不足，扬长避短，总能找到合适的位置。第二点，伴侣要互相扶持。每个人在这个世界上都不是孤立存在的，有人陪伴，互相扶持，能走得更远。片中的女主角美丽、大方、善良、乐观。男主角刚从监狱出来的时候，曾一度接受不了现实的残酷，想方设法想回到监狱，因为女主角，他才和女主角一起逃过警察，避免再次进入监狱。后来，他积极找工作，积极面对困难，这和他想与女主角组建一个幸福的家庭不无关系。来自爱人和家庭的动力一直鼓舞着他。再来说女主角，她父母双亡后，一个人孤苦无依，不知道怎么维系生命，遇到男主角后，他们一起努力的生存下来。在她成为餐馆的舞蹈演员、男主角也得到认可可以做一个固定的歌手，眼看好日子就要来临的时候，两个以她是逃跑的少年犯为由要逮捕她的人出现时，她和男主角虽然暂时成功逃脱，但是，她失去了生活的信心。这个时候，男主角鼓励她，让她重新找回对生活的信心，最后，他们一起扶持着走向远方。一个人的战斗总是孤独，有了伴侣，互相鼓励、互相扶持，生活将更有信心和希望。追溯历史，我们给这部电影赋予一个宏大的背景;回归现实，我们在这部电影里体会人物经历的起伏跌宕，找寻对个人生活的引导。观摩登时代后有感心得初中范文5影片《摩登时代》是描写人和机器之间的冲突。故事是发生在20世纪20__年代美国经济萧条时期，当时美国工业因为转用机器而大量解雇工人所造成的事业浪潮，主角夏尔洛他在不断加快的传送带式的作业线上被弄得精神失常，被卷入巨大的机器齿轮中，还有出毛病的吃饭机器……这些反应了机器时代所带的恐惧与打击。后来夏尔洛失业了而且进了监狱，因为他在监狱立了功的原因在监狱受到好待遇，出狱后他认为唯一不用为生活操心的最好地方是监狱，为了进监狱他不惜主动替人顶罪，然而事与愿违监狱进不了，不过却因祸得福得到了受他帮助的那个女孩的爱。这部电影以喜剧的手法突出了世界经济危机给失业工人带来的痛苦，揭示了工人遭受资本家欺压，榨尽他们最后血汗的严酷现实，招致国际资本势力的群起反击。工人在这种情况下忍受着生活和工作各方面带来的压力，引起精神方面的问题，造成社会问题，这实质上是个引人深思的社会现象。告诫各位企业家在创造利润时不要忘了顾及工人的利益，工人是创造利润的最重要工具，没有工人的付出企业的利润就不会存在，应该提高工人的待遇有利于创造更多更大的利润。关注和提高工人的待遇是解决这个社会问题的根本做法。影片最后时夏尔洛找到一份很好很适合自己的工作但因为女主人被便衣警察发现她是通缉犯，而他们继续他们的逃亡生活，女主角知道他们逃亡代表着他们什么都没有了，但夏尔洛给予女主角鼓励与微笑，他们互相鼓励一起微笑向前走，给人内心以强烈的震憾，它给了人们继续奋斗向前的勇气和生存的信念……
- 大学生教育类顶岗实习报告范文5篇
- 实习正式提供了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的机会，让大家真实的接触职场。有了实习的经验，以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让小编带你去看看大学生教育类顶岗实习报告范文5篇，希望能帮助到大家!教育类实习报告篇1(一)班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(4)班兼职班主任两个星期;一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分，教育实习报告范文。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(4)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一(4)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在二(3)班，曾老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。教育类实习报告篇2我于20__年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础薄好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为数学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下数学学的情况。在调查中，大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有个性，我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到数学知识。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。教育类实习报告篇3按照学校的安排，我荣幸的到__学校为期一个半月的教育实习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好"要给学生一碗水,自己就要有一桶水"。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。"冰封三尺非一日之寒"这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。20__最新教师实习期自我鉴定日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。在__中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特(20__派出所实习自我鉴定)点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。教育类实习报告篇4一、调查概况20__年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名：江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的，每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是调皮，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更调皮了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没办法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。小学生的社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。所以，小学语文教学也要注重学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观。语文教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能力。当然，要完成这个目标，须具备一定基础：即字、词、句知识基础知识;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础知识、阅读、表达。小学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的小学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。教育类实习报告篇5__年__月__日至__月__日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积亩，住户面积亩，户人家，口人，其中党员名。村固定资产万，村每年平均收入元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村自年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中亩果园收益可达每亩元左右，而辣椒更是达到了每亩元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在天之内把所知道的所有知识都教给他们。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了!你是农村户口!!!听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢?人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么?几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子!以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在?人才不足!!试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕!孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。大学生教育类顶岗实习报告相关文章：★2020大学生顶岗实习报告范文5篇★学生顶岗实习总结报告五篇★关于教育实习总结报告2020★2019关于学生顶岗实习报告日记参考5篇★大学生顶岗实习个人工作报告★关于学生顶岗实习总结报告★顶岗实习报告引言6篇★关于大学生实习报告总结精选★2020大学生毕业实习报告五篇★教育实习报告总结范文
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英语作为现在的国际语言英语，我们该怎么用这种语言写出好的演讲稿呢？下面是小编整理的英语励志演讲稿模板，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助，也希望大家能够喜欢小编收集的文章。英语励志演讲稿模板1ThestorywithEnglishandmeHelloeveryone，itisgladtomeetyou，mynameisNongYanxing，youcanalsocallmeVirita,It’smyEnglishname.IamaHowellSchool’sgirlandIamanoutgoinggirltoo,soIlikeplayingjokeswithothers.IamfourteenyearsoldandIhavelearntEnglishforsixyearsnowI’velovedEnglishsincethefirsttime,I’vehearditfromatape.Thevoicefromthetapewasverywonderfulandthelanguagewassonice.ThattimeIthought，howwonderfulthelanguageis!AndifIcanspeakEnglishaswellasthespeakerinthetape，thatwillbeamazing!SoIaskedmymum：“CanIlearnEnglish?Ireallyloveit!”“Ofcourseyoucan，butareyousureaboutit?Canyouinsistonit?”Shewasabitexcited.“OfcourseIcan，mum.Iloveitverymuch，Iwanttolearnit.”Isaidconfidently，“Oh，mygoodkid，youareverygood，IamsoexcitedaboutyouareinterestedinEnglish.”Shegavemeasweethug.Welaughedtogether.Then，I’vestartedmyEnglishlearningway.Atthebeginning，IlovedEnglishbecauseitsoundscomfortable,butIcan’tbelievethathowdifficulttolearnEnglishgrammar.ThenIfelttired,andIreallywanttogiveitup.Butonthatmaintime，myEnglishteacherfoundmewasabitstrange，“Whatwrongwithyou，Virita?Youlookabitstrange.”“Nothing,IjustthinkEnglishgrammarissodifficult.Itisboring，Idon’twanttolearnitanymore!”“Why?Youcan’tgiveitup，Virita.Icanhelpyoujusttrustme.”“Really?”“Ofcourse!”ThenshehelpedmewithmyEnglishgrammarafterclasseveryday.ShetoldmehowtofindagoodwayformyowntolearnEnglishgrammar.HowtofindagoodwaytoremembertheEnglishnewwords.ShetoldmetrytoloveEnglish!Interestsisthebestteacher!SomyEnglishmarksimproveveryfast.Andinthefinallyexam，Igotthebestmarksatschool.Iwassohappy.ButmyEnglishteacherwarnedmeagain“Don’tbeproudofit.Hastyclimbershavethesuddenfalls.Youshouldcomeon!”IalsolikewatchingHollyWoodmovies,forexample,TheGreenManintheAvengersisverystrongandVinVofvendettaisverycool.MostofactorsandactressesspeakEnglishinthefilm,andIreallywanttounderstandthewholemeaningaboutafilmwithoutanycaptiononeday.Itisdifficultformetomakeitcometrue.Ishouldworkharder.Englishisaverybeautifullanguage.Anditismyfriend，arealfriend.AlthoughIcan’tfeelitwithmyhands,butIcanfeelitwithmyheart.EnglishbroughtmealotandIhaveabigdreamaboutEnglish.Tomakeitcometrue,IshouldworkharderandlearnmoreWesternculture.We’llloveeachothermoreandmore.ThisisthestorywithEnglishandme.Thanksforlistening.英语励志演讲稿模板2Catchthestarthatholdsyourdestiny,theonethatforevertwinkleswithinyourheart.Takeadvantageofpreciousopportunitieswhiletheystillssparklebeforeyou.Alwaysbelievethatyourultimategoalisattainableaslongasyoucommityourselftoit.Thoughbarriersmaysometimesstandinthewayofyourdreams,rememberthatyourdestinyishidingbehindthem.Acceptthefactthatnoteveryoneisgoingtoapproveofthechoicesyou'vemade.Havefaithinyourjudgment.Catchthestarthattwinklesinyourheartanditwillleadyoutoyourdestiny'spath.Followthatpathwayanduncoverthesweetsunrisesthatawaityou.Takeprideinyouraccomplishments,astheyaresteppingstonestoyourdreams.Understandthatyoumaymakemistakes,butdon'tletthemdiscourageyou.Valueyourcapabilitiesandtalentsfortheyarewhatmakeyoutrulyunique.Thegreatestgiftsinlifearenotpurchased,butacquiredthroughhardworkanddetermination.Findthestarthattwinklesinyourheart?foryoualonearecapableofmakingyourbrightestdreamscometrue.Giveyourhopeseverythingyou'vegotandyouwillcatchthestarthatholdsyourdestiny.英语励志演讲稿模板3EmbracingtheWorld,EmbracingsportsGoodafternoonhonorablejudgesandbelovedfriends.Mytopictodayis"EmbracingtheWorld,Embracingsports".SinceMaLongandZhangjike’sbreathtakingtriumphoveralltheopponentsinRio,nomatterincompetitionorinreallife,theirlovinglittleinteractions,hasalreadycapturedtheheartofthousandsofgirlsfromhomeandabroad.Areyoustillobsessedwithabunchofpopstarsinentertainmentinstry?SinceFuyuanhuitoldCCTVreporter."I'vebeenutilizingprehistoricalpowers."Areyoustillbelieveinthetraditionalsportsconceptthat"winner-takes-all"or"victoryonlybelongstothewinners"?WhenSunyangdidn’twonthechampionof1500-meterfreestyleswimmingmatch,butsticktothelastminutesenringthepainofphysicalsickness,areyoustillaccusinghimofnotwinninghonorforourcountry?Ofcourse,no!Becauseofthenationwidesportssysteminourcountry,wealwaysattachgreatimportancetothegloryofthemosthigh-neckedawardplatform,requiringathletestowinthegame.Istillrememberthatin2008,LiuXiangdroppedoutbecauseoftheseriousinjuryinhisAchilles'stendon,buthegrithisteethandsticktotheend,bearingallthepainandpressurewemayneverknow.However,someonemockhimthatheisnolongertheAsianflieranymore,someevensaidthathisinjurywasjustputonashow,suddenlyheturnedfromanationalherointoaloser,justbecauseheupsetthewholecountryofnotwinningonegame.From"medalonly"toenjoythecharmandjoyofthecompetitivesports,fromrequiringathletestowinthegametosincerelyadmirethenoble-characterandcharmingpersonalityofthem.Thismaybeonesmallstepfor2016RioOlympic,butonegiantleapfortheChinesenationalsportspirit.Whocansaythisisnotthemisteryofsport?whocansaythisisnotthepowerofsport?Andwhocansaythisisnotthecharmofsport?So,ladiesandgentlemen,let'sembracetheworldwiththecharmofsports!英语励志演讲稿模板4Asyouslowlyopenyoureyes,lookaround,noticewherethelightcomesintoyourroom;listencarefully,seeiftherearenewsoundsyoucanrecognize;feelwithyourbodyandspirit,andseeifyoucansensethefreshnessintheair.Yes,yes,yes,it’sanewday,it’sadifferentday,andit’sabrightday!Andmostimportantly,it’sanewbeginningforyourlife,abeginningwhereyouaregoingtomakenewdecisions,takenewactions,makenewfriends,andtakeyourlifetoatotallyunprecedented(空前的)level.Inyourmind’seye,youcanseeclearlythethingsyouwanttohave,thepacesyouintendtogo,therelationshipsyoudesiretodevelop,andthepositionsyouaspire(励志)toreach.Youcanhearyourlaughter’sofjoyandhappinessonthedaywheneverythinghappensasyoudream.Youcanseethesmilesonthepeoplearoundyouwhenthemagicmomentstrikes.Youcanfeelyourfaceisgettingred,yourheartisbeatingfast,andyourbloodisrushingalloveryourbody,toeverysinglecornerofyourbeing!Youknowallthisisrealaslongasyouareconfident,passionateandcommitted!(效忠的)Andyouareconfident,youarepassionate,youarecommitted!Youwillnolongerfearmakingnewsounds,showingnewfacialexpressions,usingyourbodyinnewways,approachingnewpeople,andaskingnewquestions.Youwillliveeverysingledayofyourlifewithabsolutepassion,andyouwillshowyourpassionthroughthewordsyouspeakandtheactionsyoutake.Youwillfocusallyourtimeandeffortonthemostimportantgoalsofyourlife.Youwillneversuccumb(屈服,屈从)tochallengesofhardships.Youwillneverwaver(动摇)inyourpursuitofexcellence.Afterall,youarethebest,andyoudeservethebest!Asyourcoachandfriend,Icanassureyouthedoortoallthebestthingsintheworldwillopentoyou,butthekeytothatdoorisinyourhand.Youmustdoyourpart.Youmustfaithfullyfollowthepllansyoumakeandtaketheactionsyouplan;youmustneverquitandyoumustneverfear.Iknowyoumustdoit,youcandoit,youwilldoit,andyouwillsucceed!Nowstandfirmandtall,makeafist,getexcited,andyellitout:Imustdoit!Icandoit!Iwilldoit!Iwillsucceed!Imustdoit!Icandoit!Iwilldoit!Iwillsucceed!Imustdoit!Icandoit!Iwilldoit!Iwillsucceed!英语励志演讲稿模板5ladiesandgentlemen,goodafternoon!i‘mverygladtostandhereandgiveyouashortspeech.todaymytopicis―youth‖.ihopeyouwilllikeit,andfoundtheimportanceinyouryouthsothatmorecherishit.firstiwanttoaskyousomequestions:1、doyouknowwhatisyouth?2、howdoyoumasteryouryouth?youthyouthisnotatimeoflife,itisastateofmind;itisnotrosycheeks,redlipsandsuppleknees,itisamatteroftheemotions:itisthefreshness;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidityoftheappetite,foradventureovertheloveofease.thisoftenexistsinamanof60morethanaboyof20.nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.wegrowoldbydesertingourideals.yearswrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.worry,fear,self–distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktost.whether60of16,thereisineveryhumanbeing?sheartthelureofwonders,theunfailingchildlikeappetiteofwhat‘snextandthejoyofthegameofliving.inthecenterofyourheartandmyheartthere‘sawirelessstation:solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,cheer,courageandpowerfrommenandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.whentheaerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyouaregrownold,evenat20,butaslongasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,thereishopeyoumaydieyoungat80.thankyou!英语励志演讲稿模板相关文章：★英语励志演讲稿范文5篇★5分钟励志英语个人演讲稿模板大全★励志英语演讲稿范文5篇★最新500字英语励志主题个人演讲稿开头万能模板大全★经典励志演讲稿英语范文大全★最新500字英语励志主题个人演讲稿开头万能模板★英语青春励志演讲稿格式范文★5分钟英语励志个人演讲稿范文★大学生英语励志演讲稿范文★英文演讲稿励志范文
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- 企业离职证明模板第一篇：公司离职证明样本离职证明xx于?20xx年?5?月22日至20xx年2月16日于xxx集团房地产有限公司担任置业顾问一职，于20xx年2月17日正式与我公司解除劳动关系，特此证明。xxx集团房地产公司盖章20xx?年2月?22?日特别注明：1、上述的离职证明有时候为了更加严谨，也可以在xxx同志后加上“身份证”的身份标示，一般是不需要的。2、一般来讲，如果你已离职超过6个月，是不需要提交离职证明的，或者你直接说丢失了就可以了，大公司一样如此，没有问题。3、离职证明的目的是新公司用来划清你与原公司之间界限的法律依据，主要用来保护新公司权益的。第二篇：公司离职证明样本公司离职证明样本离职证明xxx同志于x年x月x日至x年x月x日任职于xxx公司，于x年x月x日正式与我公司解除劳动关系，特此证明。xxx公司盖章x年x月x日特别注明：3、上述的离职证明有时候为了更加严谨，也可以在xxx同志后加上“身份证”的身份标示，一般是不需要的。4、一般来讲，如果你已离职超过6个月，是不需要提交离职证明的，或者你直接说丢失了就可以了，大公司一样如此，没有问题。3、离职证明的目的是新公司用来划清你与原公司之间界限的法律依据，主要用来保护新公司权益的。1.证明格式。必有信息：单位名称，离职者姓名，离职者曾任职务，在职时间，证明开具日期，开具日期处加盖公章。另外，一般写明身份证号，因为那才是唯一的。2.有竞业限制协议且公司方面支付了补偿金的，建议在离职证明里加以说明竞业限制约定。3.页眉打印有公司logo——宣传公司形象。可以选择是否添加公司联系方式。4.一般用a4纸打印，现实中也有些公司采取一式两份中间分割处盖骑缝章的方式。5.无错别字，不允许篡改，若填写证明时出错建议重新开具。6.现在的证明一般是在留存的空白版本基础上添加变动信息后打印，看上去整洁，美观，便于存档。不建议使用便笺手写。一些用人单位由于前期管理不完善或不愿意构成用人单位对工龄“自认”，在没有明确要求情况下，采用了模糊描述，直接写在公司任何职务，于某年某月某日离职，避开入职时间说明。文档下载《企业离职证明模板》集团企业离职证明模版（北京）离职证明施工企业安全管理员离职证明离职证明（解聘证明）2021企业员工离职证明Word范文模版
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- 如何在SketchUp中快速的画出具有美丽贴图的半圆形的锅盖。我之前试了很多种办法都没有办法做好。各位大哥大姐们能否帮忙解答一下？万分感激................. 如何在SketchUp中快速的画出具有美丽贴图的半圆形的锅盖。我之前试了很多种办法都没有办法做好。各位大哥大姐们能否帮忙解答一下？万分感激.................
- 急诊各层级护士岗位职责
- 第1篇：各层级护士任职资格和岗位职责各层级护士任职资格和岗位职责（一）专科护士任职资格与岗位职责1、任职资格1）具备完成本岗位职责的能力。2）具备副主任护师以上专业技术职称，护理专业本科以上学历，在相应专科从事护理工作5年以上的注册护士。3）接受省级卫生行政主管部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书。4）熟练掌握专科理论、知识、技能，将知识融会贯通于实践中。5）有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力。6）有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人。7）熟练运用一门外国语获取科学信息和进行学术交流。8）及时跟踪并掌握国内外本科新理论、新技术、每年接受相应专业领域的继续教育。2、岗位职责1）有权行使组长或高级责任护士的职责。2）专科护师与临床科室护士长密切配合，有各自的职责分工。护士长主持科室人力和物质资源的管理，以确保护理单元高效率运作。专科护士主持并指导本专科领域的全面业务技术工作，通过直接分管换走，开展高级护理实践；通过查房、会诊、专科护理门诊等方式拓展实践领域和专业工作范畴；通过制定护理工作指引、护嘱等指导其他护士工作。3）参加护理部领导的专科护理管理委员会，主管全院相应专科护理工作小组的工作，履行其职责。4）领导专科护理团队，并在日常工作中贯彻团队的核心价值观组织制订本专科护理工作指引，制订并审核所在专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。5）参加医疗查房，参与危重症病例、疑难病例讨论，分析患者的护理问题，针对护理问题制订护理计划；组织院内护理会诊，实施循证护理，解决护理疑难问题，指导临床护士工作，确保本专科护理质量。6）制订或修订本专科护理工作指引、护理质量标准及紧急应变计划。与不同医疗专科合作，发掘本专科护理质量改进项目，推行质量持续改善策略并实施评价，确保本专科护理质量。7）掌握本护理学科发展的前沿动态，积极组织本专科的学术活动，根据本专科发展的需要，确定本专科工作和研究方向；有计划、有目的、高质量地推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法。8）培养专业护士协助制订医院专业护士人才培养计划。主持或协助完成护理研究生的临床带教工作。9）在长期及慢性病的专科，开设专科护理门诊，指导并为患者。家属、员工和公众提供咨询。（二）护理组长任职资格与岗位职责1、任职资格1）具有主管护师以上技术职称，处于高级责任护士以上层级，护理专业大专以上学历，临床专科护理业务知识较为扎实，基础与专科护理技术熟练，有一定教学和管理能力，护士长不在位时，能代理护士长工作。2）掌握护理基础理论、有关的医学基础知识及本临床科室常见疾病护理常规；了解常用的临床检验及本科特殊检查的方法、临床意义。2、岗位职责1）有权行使高级责任护士的职责。2）在护士长的领导下，负责所在护理小组的日常工作。护士长不在班时，由当班组织行使行政管理职能，处理、协调相关事宜。3）根据工作需要，可承担日夜班工作任务。4）在护士长的统筹安排下，必要时可负责安排本小组的排班、分管床位数、患者数及其他工作任务。5）专科护士或组长负责高技术、高风险工作并直接服务危重患者，承担本科危重症患者/复杂疑难专科患者的专责护理和个案管理。6）专科护士或组长参加本组患者的医疗查房、会诊和疑难、死亡病历讨论，掌握所属护理小组患者病情，特别是为重患者的病情。及时与主管医师沟通，了解病情和治疗方案，制订护理计划或下达护嘱，使护理有连续过程。7）专科护士或组长能前瞻性遇见病情变化及归转，知道责任护士采取有效的预防/防范措施.参加并指导危重患者的抢救护理工作,确保护理安全和质量。8）落实患者评估。重点评估危重、新入院患者，新开展手术、大手术、当天或次日手术的患者以及有特殊需求、需要特殊治疗的患者的高危或重点护理问题，促进护理质量持续提高。9）落实并监督落实基础护理和专科护理措施（见《广东省临床护理质量评价指南》）。病情不稳定、有并发症的高危患者，如Ⅲ期压疮、老年及新生儿、失禁、化疗、衰弱等，由专科护士或组长负责评估、确定护理措施并指导实施。通过业务查房，核查本组患者护理问题、护理措施和护理效果。10）落实质量监控。发挥组长在三级护理质量监管中的作用，按工作标准对本小组护理工作进行检查，对关键性、专科性、疑难等护理技术进行质量监控。对急危重患者、老年患者、特殊检查/治疗/用药患者、大手术和死亡病例及可能存在纠纷隐患患者的护理记录进行质量监控。检查、修审下级护士的护理记录；协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。11）跟进医嘱、护嘱、护理计划的落实情况。督促本组护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规范。12）与团队进行沟通和协调。保持团队积极性。13）组织或主持护理业务查房、护理教学查房、重危患者护理会诊和护理个案讨论。跟进工作需要，定期组织护理业务学习。（三）高级责任护士任职资格与岗位职责1、任职资格1）具备完成本岗位职责的能力。2）主管护师以上专业技术职称，大专以上学历的注册护士。3）接受市级以上卫生行政主管部门组织制订的，在相关专业领域中高级责任护士必须完成的护理继续教育。4）熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估。判断和处理本专业护理问题；能跟进患者情况制订护理计划并组织实施。2、岗位职责1）有权行使初级责任护士的职责。2）参加护理部领导的专科护理管理委员会，参与相应专科护理工作小组的工作，并履行想要的职责。3）在护士长、护理组长的领导，及专科护理的指导下负责分管患者的各项护理工作，保证分管患者的护理质量。4）运用护理程序开展工作。对分管患者进行评估，制订分管患者护理计划，组织实施，并评估实施效果。组织急危重患者抢救。5）落实基础护理和专科护理责任（见《广东省临床护理质量评价指南》）6）高级责任护士为患者提供康复和健康指导。评估患者病情及生活自理能力，及时与医师沟通，准确确定患者护理级别，并根据病情变化及时调整护理级别。7）技术记录、检查、修审下级护士的护理记录；协助护士长和护理组长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。8）参加科室护理查房和业务学习。9）做好并非管理、患者管理。10）做好本单元的消毒隔离和职业防护工作，预防医院感染发生。11）负责科室仪器、设备、物品维护保养，及时填表检修。12）督促检查卫生员、护工的工作，如实评价本小组护士及护理员的工作。13）承担实习生或进修护士临床教学任务。14）完成本职称范围继续教育，完成院内在职培训，参与护理科研。15）承担临床二线值班和一线值夜班。（四）责任护士任职资格与岗位职责1、任职资格1）具备完成本岗位职责的能力。2）本科、大专、中专毕业后取得注册资格的护士。3）掌握护理基础理论、各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题。4）从事特殊护理岗位（夜班、ICU、急诊、血液净化、手术室、产科等）者应具备相应的准入资格。5）从事夜班工作应具备夜班护士的准入资格。2、岗位职责1）在护士长、护士组长的领导，及专科护士及高级责任护士的指导下实施所分管患者的各项护理工作。2）按照护理工作流程、护理工作标准和技术规范、常规等熟练完成各项基础护理和部分专科护理工作。3）怎人护士准确执行医嘱，正确实施治疗、用药和护理措施，并观察记录患者的反映。4）怎人护士“负责”及“安排”患者的基础护理。对病情稳定不能自理、康复期患者的日常生活照顾有助护或经过培训的人员完成，并鼓励和帮助患者进行自理能力的锻炼，当班责任护理予以指导。手术后患者的生活护理由责任护士评估，并根据手术后康复程度由护士、助护或经过培训的人员负责。5）参与急危重患者的抢救配合，熟练地保养、使用各种急救器材及药品。6）参与常规性护理查房、护理教学长发，参与重危患者护理会诊和个案讨论。7）参与临床教学工作。协助高级责任护士指导实习生或进修护士完成临床教学任务。参与并指导助理护士完成相应的护理工作。8）参与临床科室管理，确保临床科室环境整洁、舒适、安静；为患者制订安全防护措施（如防坠床、防跌倒、约束等）。9）参加临床一线值夜班。10）按时完成护士规范化培训计划。完成本职称范围继续教育，完成院内在职培训。第2篇：急诊护士岗位职责1.在急诊室护士长领导下进行工作。2.做好急诊病员的检诊工作，按病情决定优先就诊，有困难时请示医师决定。3.急症病员来诊，应立即通知值班医师，在医师未到以前，遇特殊危急病员，可行必要的急救处置,随即向医师报告。4.准备各项急救所需用品、器材、敷料，在急救过程中，应迅速而准确地协助医师进行抢救工作。5.经常巡视观察室病员，了解病员病情、思想和饮食情况,及时完成治疗及护理工作，严密观察与记录留观病员的情况变化，发现异常及时报告。6.认真执行各项规章制度和技术操作常规，做好查对和交接班工作，努力学习业务技术，不断提高分诊业务能力和抢救工作质量，严防差错事故。7.准备各项急救所需药品、器材、敷料。8.护送危重病员及手术病员到病房或手术室。第3篇：各层级护理人员岗位职责副主任护师岗位职责一、在护理部主任（总护士长）的领导下，指导本科业务技术、科研和教学工作。二、检查指导本科急、重、疑难病人的护理计划、护理会诊及抢救危重病人的护理。三、了解国内外本科护理发展动态，并根据本院具体条件努力引进先进技术，提高护理质量，发展护理学科。四、主持本科的护理大查房，指导主管护师的查房，不断提高护理业务水平。五、对本科护理差错、事故提出技术鉴定意见。六、组织在职主管护师、护师及进修护师的业务学习，拟定教学计划，编写教材，并负责讲授。七、带教护理系和护理专科学生的临床实习，担任部分课程的讲授，并指导主管护师完成此项工作。八、协助护理部做好主管护师、护师晋级的业务考核工作，承担对高级护理人员的培养。九、制定本科护理科研、技术革新计划，并负责指导实施。参与审定、评价护理论文和科研、技术革新成果。十、负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。1/10十一、对全院的护理队伍建设、业务技术管理和组织管理提出意见，协助护理部加强对全院护理工作的领导。2/10主管护师岗位职责一、在本科护士长领导和主任护师指导下进行工作。二、负责本科护理质量检查与技术指导。协助护士长做好质量控制工作，把好护理质量关。三、掌握护理理论基础，参与和指导护师运用护理程序。制定具有护理特色的护理计划，对患者实施整体护理。四、解决本科护理业务上的疑难问题。指导并参与制定重危、疑难患者的护理计划，组织实施。五、协助拟定本科业务培训计划，参与教材的编写和讲授。协助组织本科护理人员学习护理知识，修订本科护理常规，加强护理基本功的训练。六、参与组织护理查房，护理会诊等业务活动。对本科发生的护理差错、事故进行分析、鉴定，并提出防范措施。七、做好护理系学生、中专生、进修护师的临床带教组织工作，并负责讲课和评定成绩。八、制订本科护理科研、新业务、新技术的开展计划医|学教育网搜集整理，并组织实施。不断总结经验，撰写辨证施护论文。九、协助本科护士长做好行政管理和护理队伍的建设工作。3/10一、护师在科护士长、病区护士长领导下和本科室主管护师指导下进行工作。二、完成临床各班护理工作，并达到质量标准要求，执行并指导护士正确执行各项规章制度及技术操作规范，发现护士工作质量问题，及时进行解决或报告。三、熟悉本专业的基础理论，具有一定的技术操作能力。在主管护师指导下参与制订重危患者护理计划并参与实施。四、承担病区危重、疑难、抢救患者的护理工作及难度较大的技术操作，带领护士完成新业务、新技术的临床实践。五、参加本科室护士长或主管护师以上人员组织的查房、会诊及病例讨论，负责所管患者的护理查房。六、协助护士长负责本病区护士和进修护士的业务培训、制订学习计划，参与选编教材并担任讲课，参与对护士进行业务技术考核。七、参与护理专业学生的临床带教工作及担任临床护理专业讲课。八、对本科室发生的护理差错、事故及院内感染进行分析，提出整改防范措施和建议。4/10护士岗位职责一、在病房护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作。二、参加病房的护理临床实践，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题，及时解决。三、参与病房危重、疑难病人的护理工作，及难度较大的护理技术操作。带领护士完成新业务、新技术的临床实践。四、协助护士长拟订病房护理工作计划，参与病房管理工作。五、参加本科主任护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论。主持本病房的护理查房。六、协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训，制定学习计划，组织编写教材并担任讲课。对护士进行技术考核。七、参加护校部分临床教学，带教护生临床实习。八、协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施。九、对病房出现的护理差错、事故进行分析，提出防范措施。5/10责任护士岗位职责一、负责床头交接班。参加晨会，听取夜班医护人员早交班。全区病人床头交接班，重点交接分管病人。对新入、危重病人检查全身情况及各引流管情况，特殊情况交接班，医嘱执行情况交接班。病房安全管理交接。清点病人数，督促请假病人返回。二、负责晨间护理。整理分管病人床单位及个人卫生，病房规范化管理。三、负责基础护理。分管病人的鼻饲、吸氧、吸痰、备无菌盘、留置针护理、引流管护理、口腔护理、皮肤护理等。负责所使用物品清洁、浸泡消毒。每日更换氧气湿化瓶、氧气鼻导管，保持吸痰机清洁，每日更换吸痰机一次性管道。四、负责各项治疗及专科护理。负责分管病人的输液、输血、皮试、肌注、输液续接瓶工作。执行时间性治疗、护理工作。五、负责安排各项辅助检查。要求安排科学、合理、适时、安全。协助管床医生完成各项有创检查治疗。六、负责病情观察记录。及时巡视、观察分管病人的病情、医嘱执行情况等，发现异常及时报告值班医生处理。及时完成护理记录。七、负责抢救及出入院处理。负责分管床位病人抢救、新入院处理、入院介绍及出院病人指导，做好终末消毒，死亡病人尸体料理。参加主管医生查房，对所有分管病人“八知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、心理。6/10八、负责整理护理病历。及时检查分管床位各班护理文件书写质量。九、负责健康教育工作。与病人及家属保持良好沟通。协助总务护士做好收费解释工作。十、负责对下级护理人员业务指导及教学工作。协同其它组责任护士工作。注意与替班责任护士交班，保证护理工作连续性。7/10实习护士岗位职责一、在护士长的领导及带教老师的指导下进行护理专业实习。二、服从医院护理部、护士长和带教老师的安排调动，认真完成所交给的各项护理工作，严格遵守实习守则和医院各项规章制度。三、仪表端庄、语言举止文雅，与患者保持正常的护患关系。四、虚心好学、胆大心细，严格执行“三查”、“七对”及无菌操作制度，严守操作规程，增强独立工作能力。五、跟随带教老师值班，做好基础护理和心理护理工作，经常巡视病房，了解病人的饮食和心理状况，以及患者对医嘱、护嘱的遵从情况；密切观察病情变化，对急症危重病人随时观察，发现问题及时向带教老师或值班医师报告。六、每个班次均应提前15～20分钟进入科室，清点护理器具，参加交接班，熟悉病情和本班工作任务。交班前应整理清洁护士工作站、治疗室等护士工作场所，交接完毕经带教老师允许后方可下班。七、在带教老师的指导下认真完成对病人的健康评估、日常护理、治疗、处置、标本采集、抢救等工作；协助老师办理入、出院、转科、转院手续及有关登记工作。八、正确执行医嘱和整体护理计划，观察病人的身心状态，对病人进行科学的护理。严守在工作中得悉的就医者隐私，不得泄露（除法律另有规定者）。8/10九、医嘱处理、转抄（录）等工作需在带教老师亲自指导下方可参与，未经老师审核把关不可独自执行操作。十、逐步掌握各种护理记录书写的要求，在老师的指导下进行各种护理记录的书写，所写的护理病历，应当经过带教老师审阅、修改并签名。十一、主动向就医者宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询。向住院病人及家属宣传卫生知识和住院规则，提供护理健康教育，教会病人进行自护及家属的照顾方法，做好入院、出院、手术、特殊检查、治疗等特殊阶段的指导工作。十二、参与病房管理、消毒隔离等工作，劝导伤病员保持病房安静整洁，保持良好的就医环境。经常征求病人意见，改进护理工作。十三、积极参加医院组织的各种业务学习，如授课、讲座、护理查房、病例讨论等，做好学习笔记；随时携带实习笔记本，及时记录所学所获，登记实习项目。十四、主动参与实习医院的各项护理科研活动，如收集资料、处理数据等。十五、每个科室实习完成后要认真参加科室组织的出科考试，及时填写实习手册，书写“实习小结及体会”，并交带教老师审阅签字。为了使教学管理部门了解教学实习状况，不断改进教学，实习护士须积极参加医院护理教学检查，并按要求如实填写各项调查表。十六、积极开展文体活动，加强身体锻炼，注意清洁卫生，保持身9/10体健康。10/10第4篇：各层级护理人员岗位职责副主任护师岗位职责一、在护理部主任（总护士长）的领导下，指导本科业务技术、科研和教学工作。二、检查指导本科急、重、疑难病人的护理计划、护理会诊及抢救危重病人的护理。三、了解国内外本科护理发展动态，并根据本院具体条件努力引进先进技术，提高护理质量，发展护理学科。四、主持本科的护理大查房，指导主管护师的查房，不断提高护理业务水平。五、对本科护理差错、事故提出技术鉴定意见。六、组织在职主管护师、护师及进修护师的业务学习，拟定教学计划，编写教材，并负责讲授。七、带教护理系和护理专科学生的临床实习，担任部分课程的讲授，并指导主管护师完成此项工作。八、协助护理部做好主管护师、护师晋级的业务考核工作，承担对高级护理人员的培养。九、制定本科护理科研、技术革新计划，并负责指导实施。参与审定、评价护理论文和科研、技术革新成果。十、负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。十一、对全院的护理队伍建设、业务技术管理和组织管理提出意见，协助护理部加强对全院护理工作的领导。主管护师岗位职责一、在本科护士长领导和主任护师指导下进行工作。二、负责本科护理质量检查与技术指导。协助护士长做好质量控制工作，把好护理质量关。三、掌握护理理论基础，参与和指导护师运用护理程序。制定具有护理特色的护理计划，对患者实施整体护理。四、解决本科护理业务上的疑难问题。指导并参与制定重危、疑难患者的护理计划，组织实施。五、协助拟定本科业务培训计划，参与教材的编写和讲授。协助组织本科护理人员学习护理知识，修订本科护理常规，加强护理基本功的训练。六、参与组织护理查房，护理会诊等业务活动。对本科发生的护理差错、事故进行分析、鉴定，并提出防范措施。七、做好护理系学生、中专生、进修护师的临床带教组织工作，并负责讲课和评定成绩。八、制订本科护理科研、新业务、新技术的开展计划医|学教育网搜集整理，并组织实施。不断总结经验，撰写辨证施护论文。九、协助本科护士长做好行政管理和护理队伍的建设工作。护师岗位职责一、护师在科护士长、病区护士长领导下和本科室主管护师指导下进行工作。二、完成临床各班护理工作，并达到质量标准要求，执行并指导护士正确执行各项规章制度及技术操作规范，发现护士工作质量问题，及时进行解决或报告。三、熟悉本专业的基础理论，具有一定的技术操作能力。在主管护师指导下参与制订重危患者护理计划并参与实施。四、承担病区危重、疑难、抢救患者的护理工作及难度较大的技术操作，带领护士完成新业务、新技术的临床实践。五、参加本科室护士长或主管护师以上人员组织的查房、会诊及病例讨论，负责所管患者的护理查房。六、协助护士长负责本病区护士和进修护士的业务培训、制订学习计划，参与选编教材并担任讲课，参与对护士进行业务技术考核。七、参与护理专业学生的临床带教工作及担任临床护理专业讲课。八、对本科室发生的护理差错、事故及院内感染进行分析，提出整改防范措施和建议。护士岗位职责一、在病房护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作。二、参加病房的护理临床实践，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题，及时解决。三、参与病房危重、疑难病人的护理工作，及难度较大的护理技术操作。带领护士完成新业务、新技术的临床实践。四、协助护士长拟订病房护理工作计划，参与病房管理工作。五、参加本科主任护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论。主持本病房的护理查房。六、协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训，制定学习计划，组织编写教材并担任讲课。对护士进行技术考核。七、参加护校部分临床教学，带教护生临床实习。八、协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施。九、对病房出现的护理差错、事故进行分析，提出防范措施。责任护士岗位职责一、负责床头交接班。参加晨会，听取夜班医护人员早交班。全区病人床头交接班，重点交接分管病人。对新入、危重病人检查全身情况及各引流管情况，特殊情况交接班，医嘱执行情况交接班。病房安全管理交接。清点病人数，督促请假病人返回。二、负责晨间护理。整理分管病人床单位及个人卫生，病房规范化管理。三、负责基础护理。分管病人的鼻饲、吸氧、吸痰、备无菌盘、留置针护理、引流管护理、口腔护理、皮肤护理等。负责所使用物品清洁、浸泡消毒。每日更换氧气湿化瓶、氧气鼻导管，保持吸痰机清洁，每日更换吸痰机一次性管道。四、负责各项治疗及专科护理。负责分管病人的输液、输血、皮试、肌注、输液续接瓶工作。执行时间性治疗、护理工作。五、负责安排各项辅助检查。要求安排科学、合理、适时、安全。协助管床医生完成各项有创检查治疗。六、负责病情观察记录。及时巡视、观察分管病人的病情、医嘱执行情况等，发现异常及时报告值班医生处理。及时完成护理记录。七、负责抢救及出入院处理。负责分管床位病人抢救、新入院处理、入院介绍及出院病人指导，做好终末消毒，死亡病人尸体料理。参加主管医生查房，对所有分管病人“八知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、心理。八、负责整理护理病历。及时检查分管床位各班护理文件书写质量。九、负责健康教育工作。与病人及家属保持良好沟通。协助总务护士做好收费解释工作。十、负责对下级护理人员业务指导及教学工作。协同其它组责任护士工作。注意与替班责任护士交班，保证护理工作连续性。实习护士岗位职责一、在护士长的领导及带教老师的指导下进行护理专业实习。二、服从医院护理部、护士长和带教老师的安排调动，认真完成所交给的各项护理工作，严格遵守实习守则和医院各项规章制度。三、仪表端庄、语言举止文雅，与患者保持正常的护患关系。四、虚心好学、胆大心细，严格执行“三查”、“七对”及无菌操作制度，严守操作规程，增强独立工作能力。五、跟随带教老师值班，做好基础护理和心理护理工作，经常巡视病房，了解病人的饮食和心理状况，以及患者对医嘱、护嘱的遵从情况；密切观察病情变化，对急症危重病人随时观察，发现问题及时向带教老师或值班医师报告。六、每个班次均应提前15～20分钟进入科室，清点护理器具，参加交接班，熟悉病情和本班工作任务。交班前应整理清洁护士工作站、治疗室等护士工作场所，交接完毕经带教老师允许后方可下班。七、在带教老师的指导下认真完成对病人的健康评估、日常护理、治疗、处置、标本采集、抢救等工作；协助老师办理入、出院、转科、转院手续及有关登记工作。八、正确执行医嘱和整体护理计划，观察病人的身心状态，对病人进行科学的护理。严守在工作中得悉的就医者隐私，不得泄露（除法律另有规定者）。九、医嘱处理、转抄（录）等工作需在带教老师亲自指导下方可参与，未经老师审核把关不可独自执行操作。十、逐步掌握各种护理记录书写的要求，在老师的指导下进行各种护理记录的书写，所写的护理病历，应当经过带教老师审阅、修改并签名。十一、主动向就医者宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询。向住院病人及家属宣传卫生知识和住院规则，提供护理健康教育，教会病人进行自护及家属的照顾方法，做好入院、出院、手术、特殊检查、治疗等特殊阶段的指导工作。十二、参与病房管理、消毒隔离等工作，劝导伤病员保持病房安静整洁，保持良好的就医环境。经常征求病人意见，改进护理工作。十三、积极参加医院组织的各种业务学习，如授课、讲座、护理查房、病例讨论等，做好学习笔记；随时携带实习笔记本，及时记录所学所获，登记实习项目。十四、主动参与实习医院的各项护理科研活动，如收集资料、处理数据等。十五、每个科室实习完成后要认真参加科室组织的出科考试，及时填写实习手册，书写“实习小结及体会”，并交带教老师审阅签字。为了使教学管理部门了解教学实习状况，不断改进教学，实习护士须积极参加医院护理教学检查，并按要求如实填写各项调查表。十六、积极开展文体活动，加强身体锻炼，注意清洁卫生，保持身体健康。第5篇：门急诊护士各班职责门诊输液厅各班护士工作职责白班职责：（8:00----12:0014:00---17:30）：1、参加晨会交接班，负责医生办公室的清洁和整洁工作，每周二.六负责擦手巾的清洁和消毒工作。2、迎接门急诊病人，做好分诊工作，协助病人及家属做好挂号。交费。取药。检查及住院手续。协助医生做好四测及抢救工作，严密观察病情变化，危急重病人及时告知当班医生和护士长。住院病人和病区护士做好费用和病情的交接班。3、认真做好抢救室的准备工作，清点、检查抢救室的物品和抢救药品、器械、登记接班病及时补充。4、保证抢救室的抢救设备处完好备用状态，随时接待抢救病人。5、协助治疗班做好静脉输液、肌肉注射、皮试、抢救、观察病人的工作，认真执行各和病区护士做好费用和病情的交接班，并做好登记。6、项规章制度和操作规程，正确执行医嘱及时完成各项护理治疗，做好三查七对，交接班工作，防止差错事故的发生；密切观察门诊和留观病人在输液前、中、后的情况，发现异常情况及时报告医生，并做好健康宣教工作。6.积极支持和配合护士长的工作，服从护士长的领导和调配。7.认真核对当天静脉输液、肌肉注射、皮试等医嘱。8.待病人认真执行医嘱，接受核对药品，做好静脉输液工作。巡视输液厅密切观察病情，及时更换输液9.负责接待抢救急诊病人，及时通知当班医生，协助治疗抢救10.做好清洁交班和安全工作如：关好水、电、门、窗等.导诊（白）班职责：（8:00----12:0014:00---17:30）1、参加晨会交接班，交班后负责导诊台.留观室.治疗室的清洁和整洁工作,负责平车.轮椅的清洁.整洁和保养工作以及导诊区物品的保管工作并认真交接，以防遗失。2、热情接待病人,做好预检分诊工作，协助病人及家属做好挂号.交费.检查及取药手续。3、迎接急诊病人，配合医生护士做好抢救,转移工作,危急重病人及时告知当班医生和护士长.协助家属办理住院手续，和病区护士做好费用和病情的交接班，并做好登记。4.熟练掌握专业知识，负责咨询工作，尽量让患者满意，树立良好的窗口形象。5.积极支持和配合护士长的工作，服从护士长的领导和调配。导诊（中）班职责：（8:00----15:30）1．参加晨会交接班，交班后协助导诊（白）班做好导诊台.留观室的清洁和整洁工作,负责平车.轮椅的清洁.整洁和保养工作以及导诊区物品的保管工作并认真交接，以防遗失。2．热情接待病人,及时安排病人就诊,协助病人做好挂号，交费，取药及各种检查，并做好登记。3．迎接急诊病人，配合医生护士做好抢救,转移工作,危急重病人及时告知当班医生和护士长.协助家属办理住院手续，和病区护士做好费用和病情的交接班，并做好登记。4.熟练掌握专业知识，负责咨询工作，尽量让患者满意，树立良好的窗口形象。5.积极支持和配合护士长的工作，服从护士长的领导和调配。治疗班职责：（8:00----15:30）1.参加晨会交接班，做好物品交接班，负责换药室，抢救室，值班室的清洁和整洁工作。2．负责做好静脉输液、肌肉注射、皮试、抢救、观察病人的工作，巡视留观室密切观察病情，及时更换输液3.密切观察留观病人的病情变化，病情变化及时告知当班医生并协助医生做好治疗和抢救工作，并及时记录。完善留观病历的书写和签字工作，完成留观病人15：00三测的测量和绘制。4．及时清点和补充换药室各个柜子和抽屉的物品，保证所有物品处整洁完好备用状态。负责器械的清洗，侵泡，打包工作，每晨检查无菌包的有效期，过期或潮湿重新打包送去消毒。5．每周一负责泡盘和贮槽及消毒用品的更换。每周二和五更换消毒液泡桶。6.迎接门急诊病人，做好分诊工作，协助病人及家属做好挂号。交费。取药。检查及住院手续。协助医生做好四测及抢救工作，严密观察病情变化，危急重病人及时告知当班医生和护士长。住院病人和病区护士做好费用和病情的交接班。7，协助白班做好抢救室的工作，保证急救药品和物品的完好率，随时出应急状态，积极参加急诊病人的抢救，并及时做好记录。8.做好各项登记（物品，消毒，治疗，……？）晚班职责：（15:30----23:）1，负责与白班护士做好物品和治疗的交接班。2，做好抢救室，换药室和治疗室的空气消毒和监测工作并登记好。3，做好本班器械的清洗，侵泡，打包工作。4，跟随急救车出诊，并及时补充药品和物品，保证完好率，随时处应急状态，积极参加急诊病人的抢救工作。5，负责接待和处理急诊病人，协助病人及家属做好挂号。交费。取药。检查及住院手续。住院病人与病区护士做好交接。6，留观病人，严格三查八对和无菌操作规程，及时准确处理并执行医嘱，完成各项护理和治疗，防止差错事故的发生，并将费用录入电脑。与夜班护士做好交接。夜班职责：（23:00----8:30）1，负责与晚班护士做好物品和治疗的交接班。。2，做好本班器械的清洗，侵泡，打包工作。3，跟随急救车出诊，并及时补充药品和物品，保证完好率，随时处应急状态，积极参加急诊病人的抢救工作。4，负责接待和处理急诊病人，协助病人及家属做好挂号。交费。取药。检查及住院手续。住院病人与病区护士做好交接。5，留观病人，严格三查八对和无菌操作规程，及时准确处理并执行医嘱，完成各项护理和治疗，防止差错事故的发生，并将费用录入电脑。6，做好晨间交班工作，并负责登记好门诊病人统计，以及静脉输液、肌肉注射、皮试、抢救、观察病人的工作量统计。等门诊供应室工作职责（8:00----12:0014:00---17:30）1.参加晨会交接班，严格执行无菌操作规程及消毒制度，保持室内外卫生。2.做好各科室消毒物品的交接，及时消毒灭菌各种物品器械，送达各科室。3.熟练供应室的一般工作流程，有计划地安排消毒灭菌工作，做到高效节能。4.做好灭菌物品的清洁灭菌监控，每月抽样作细菌培养一次。5.每天负责清点本科室器械及物品，监管物品的保养消毒打包，监测消毒液的浓度。第6篇：急诊护士岗位职责文档急诊护士工作职责1.在护士长领导下进行工作。2.做好急诊患者的检诊工作，根据患者情况决定优先就诊，必要时请示医生决定。3.急诊患者来就诊，应立即通知值班医生，在医生未到之前，遇到特殊危急病人，可行必要的急救处理。4.在急救过程中，备好各种抢救物品、药品，迅速、准确地执行医嘱，协助医生进行抢救。5.负责危重患者的巡视、观察，及时完成治疗与护理工作，搜集整理严密观察并记录患者的病情变化。6.认真执行各种规章制度和技术操作常规，做好查对和交接班工作，严防差错事故。7.严格执行各项无菌操作规程，做好消毒隔离工作，防止院内交叉感染。8.负责准备各种急救所需药品、敷料、仪器等，并使之处于完好状态。第7篇：各层级护士任职资格各层级护士任职资格一．护理组长任职资格：①具有主管护师或护师以上技术职称，本科或大专以上学历，临床专科护理业务知识较为扎实，基础与专科护理技术熟练，有一定的教学和管理能力。②掌握护理基础理论，有关医学基础知识及本临床科室学习疾病护理学规，了解学用的临床检验及本科特殊检查的方法、临床意义。③具有高尚的职业道德，为人正直，待人诚恳豁达，有一定的进取心和事业心，身心健康。二．责任护士任职资格：①．具有大专以上学历或具有护师，护士以上技术职称，并有本专科两年以上工作经验。②．熟练掌握基础护理及本专业护理技术操作，掌握与病人沟通的技能，掌握学用急救技术，能解决本专科常见护理问题。③．具有护理人员的良好职业道德，身心健康，有进取心和事业心，有奉献精神。三．主班护士任职资格：①具有大专或中专以上学历，具有护师或护士以上技术职称，有一定的组织协调能力，具有语言文字表达能力和带教能力。②熟练掌握基础护理及本专科护理技术操作，掌握与病人沟通的技能及专科相关理论知识。③具有护理人员的良好职业道德，身心健康，有进取心和事业心，有奉献精神。四．治疗护士任职资格：①具有大专或中专以上学历，具有护师或护士技术职称。②熟练掌握基础护理及本专科护理技术操作理论知识扎实。③具有护理人员的良好职业道德，身心健康，有进取心和事业心，具有团队精神。五．辅助护士任职资格：①具有中专以上学历，国家注册护士。②掌握基础知识，专科护理技术操作规程，有沟通能力。③具有良好的职业道德，身心健康。六．护理员任职资格：①具有中专以上文化程度。②具有能在护士指导下承担病人的生活护理及其他所规定工作的能力，有基本的人际沟通与合作能力。③不断更新知识技能，以适应不断变化的临床护理实践对生活狐狸的需求。④有良好的职业道德，身心健康。第8篇：临床护士岗位各层级入职条件临床护士岗位各层级入职条件、岗位职责及岗位培训内容护士层级入职条件岗位职责岗位培训内容NO无或有执照但未脱教；动手能力强；身心健康；在老师指导下完成患者常规临床护理工作；法律法规、规章制度；工作流程、大专及其以上学历N1有执照、经考核可独立工作；掌握临床护理工作流程、操作技能和常用设备使用方法；工作时间大于或等于1年N2在N1的基础上，具备病情观察、分析、判断及抢救能力和初步带教能力；工作时间大于或等于3年N3在N2的基础上，掌握及应用转科理论知识及转科操作技能；能够处理突发事件；具备教学和科研能力；作时间大于或等于5年N4在N3的基础上，具备良好的沟通、协调能力；具备敏锐的观察力、判断力、决策力和应变力；具备组织和管理能力；具备临床教学和授课能力；具有科研意识；工作时间大于或等于10年掌握临床工作流程、操作技能和常用的使用方法独立完成1—2名患者的常规临床护理工作；熟练掌握临床护理工作流程、操作技能和常用设备在N1的基础上，独立完成2名患者的护理；及时发现患者病情变化并作出相应处理；完成部分临床教学工作在N2的基础上，独立完成危重症、终晚期患者的临床护理工作；熟练运用各种机械辅助；协助N4组织抢救、处理突发事件；承担主要的代教和护理科研工作在N3的基础上，组织抢救、处理突发事件；协调本科室和各部门工作；指导、督查其他层级工作；外出独立指导临床护理工作；协调护理质量管理操作技能；常用设备的使用；集中强化训练；临床一对一带教各班次工作职责；强化护理工作流程、操作技能和常用设备的使用方法；对患者病情变化的初步观察与识别N1岗位培训内容；病情的观察、分析、判断和应急抢救能力；临床代教能力N2岗位培训内容；对危重症、终晚期患者的护理和抢救能力；组织协调、抢救处理突发事件能力；教学和科研能力；转科护士N3岗位培训内容；成为护理专家和/或护理组长的能力；指导各层级护士临床实践能力；患者安全及质量管理急诊室护士岗位职责急诊护士长岗位职责急诊科护士岗位职责护士各层级人员岗位职责急诊科护士长岗位职责
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- 工业、民用及市政等建设工程当设有消防给水系统时，因系统调试和日常维护管理的需要应设置消防排水，如实验消火栓处，自动喷水末端试水装置处，报警阀试水装置处等。为防范和控制火灾扑救时和事故处理过程中因消防排水而产生的次生灾害，应采取可靠的消防排水的收集与处理措施，如石油化工等有毒有害能产生污染环境和生态的物质时，应考虑因消防灭火而产生的废水的收集的处置措施。含有能危害土壤或水体等生态环境的物质的消防排水的收集原则： 工业、民用及市政等建设工程当设有消防给水系统时，因系统调试和日常维护管理的需要应设置消防排水，如实验消火栓处，自动喷水末端试水装置处，报警阀试水装置处等。为防范和控制火灾扑救时和事故处理过程中因消防排水而产生的次生灾害，应采取可靠的消防排水的收集与处理措施，如石油化工等有毒有害能产生污染环境和生态的物质时，应考虑因消防灭火而产生的废水的收集的处置措施。含有能危害土壤或水体等生态环境的物质的消防排水的收集原则：生产、储存或使用能危害土壤、水体等生态环境的物质时，应采取措施确保火灾事故本身及处置过程中因消防而产生的受污染排水的收集，如消防时大量的无毒无害有机液体排水而进入水体环境，造成河流的富营养化，使河流的生态遭到破坏，为此要收集消防排水。2005年11月13日吉林石化大火污染松花江，并导致哈尔滨停水事件的发生，因此有危险物品的场所消防排水应收集储存处理。普通场所的消防排水说明消防时普通建筑物或部位应设置消防排水设施，并按大流量校核，是以消防给水设计流量为标准，必要时考虑地面储水能力和其他排水设施的排水能力。仓库火灾除考虑火灾扑灭外，还应考虑储藏物品的水渍损失，另外有些物品具有吸水性，一旦吸收大量的水后，造成荷载增加，对于建筑结构的安全构成威胁，为此从保护物品和减少荷载，仓库地面应考虑排水设施。某市-2层棉花仓库起火后，因无排水设施，造成灭火后因荷载加大，楼板开裂。自动喷水末端试水、报警阀排水、减压阀等试验排水的要求：消防给水系统减压阀因不经常使用，因为渗漏往往经过一段时间后导致阀前后压力差减少，为保证减压阀阀前后压差与设计基本一致，为此减压阀应经常试验排水;另外减压阀为测试其性能而排水，故减压阀应设置排水管道。灭火过程中有大量的水流出。以一支水枪流量5L/s计算，10min就有3t水流出。—般灭火过程，大多要用两支及以上水枪同时出水。随着灭火时间增加，水流量不断地增大。在起火楼层要控制水的流量和流向，使消防电梯井不进水是不可能的。这么多的水，使之不进入前室或是由前室内部全部排掉，在技术上也不容易实现。但是，在消防电梯井底设排水口非常必要，对此作了明确规定。将流入梯井底部的水直接排向室外，有两种方法：消防电梯不到地下层，有条件的可将井底的水直接排向室外。为防雨季的倒灌，排水管在外墙位置可设单流阀。不能直接将井底的水排出室外时，参考国外做法，井底下部或旁边设容量不小于2.00m3的水池，排水量不小于10L/s的水泵，将流入水池的水抽向室外。消防电梯是火灾已发生就自动降到首层，目的是为消防队赶到时提供快速达到着火地点而设置的消防捷运设施，消防队到达以前建筑物能使用的水枪是大2股水柱，为此消防排水考虑火灾初期的灭火用水量，另外95%的火灾是2股水柱就能扑灭，鉴于上述2种原因，在考虑投资和经济的因素，规定消防电梯井的排水量不应小于10L/s。有毒有害危险场所的消防排水有毒有害危险场所应采取消防排水收集、储存措施。消防排水收集系统应符合下列规定：1.消防排水利用污水系统、废水系统或雨水系统收集时，排放总管宜采用密闭形式，没有条件采用密闭形式时应采取安全防范措施,且排水明沟不应穿越防火分区;2.消防排水收集系统应按事故排水大流量进行校核;3.当收集含有挥发性物料时，消防排水管道应设置水封井，水封高度不应小于250mm;4.消防排水收集系统应设置迅速切断事故排水直接外排水体和市政管网的设施。消防排水储存设施的有效容积应能满足一起火灾消防给水设计用水量的要求。
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英语上册教案英语上册教案1Lesson23:TheCornerStore一、知识目标：1.掌握下列单词和短语：corner,money,clerk,fridge,twenty,pass,cornerstore,Letmesee,takedown,passaround,overthere,hereyouare,inthefridge,manybottlesofcoke等2.掌握以下句型：1.Pleasegotothecornerstoreforme.?2.Hereissomemoney.3.CanIhelpyou?4.Ihavemanybottlesofcoke,somejuiceandsometea,too.二、语言技能1.培养听、说、读、写能力。2.能在教师的指导下进行简单的角色表演。三、情感态度：在真实的语境中体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错，并能在学习中与小组内其他同学积极合作。1.重点：掌握并运用本课会话句型。?2.难点：在真实的语境中，能和同伴用简单的口语表达。一、认知学习目标1.新课导入:2.认知目标：出示学习目标，用1分钟时间让学生自读学习目标。教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求。二、预习成果展示1.学习本课的新单词。2.写一写：以小组为单位，组长组织，在学教练案上改正自己的错误，先写完的小组派代表用投影展示，教师对展示结果给予评价。3.点拨矫正：教师对学生提出的“学教练案”其它预习题中出现的共性问题点拨矫正。4.强化记忆：要求学生用1分钟时间熟记本课单词及学教练案上的短语，以小组为单位进行检查并评价。三、课堂学习研讨活动一：Listening1.听录音，学唱let’sdoitEx1?(要求学生独立完成)2.学生展示练习结果，老师给予评价。活动二：Reading1.定向：出示朗读要求，明确小组合作学习六环节的过程和方法。（1）用红色笔划出文中你认为重要的知识点；用“？”标出你不懂的句子；（2）注意朗读的语音语调；可以站起来朗读。2.独学：根据要求独立朗读课文，对知识点和问题进行标注。3.对学：师友学习对子讨论解决问题，达成共识。4.群学：师徒不能解决的问题，在小组内展开讨论，做好记录。5.展示讲评：(1)由先完成朗读任务的2-3个小组将本课重点短语和句型展示在黑板上；(2)在展示过程中，教师巡视解决各小组提出的问题；(3)组织学生对展示结果进行评价；(4)教师点拨全班共性问题，强调重点短语和句型。6.修正补充：给1-2分钟在学案上补充完成知识点。活动三：Discussing1.?教师示范：要求学生与老师配合，完成介绍自己，并根据老师的问句，快速做出回答2.师友对学：教师在充分引导和示范之后，要求学生以师友学习对子为单位进行简单的口语练习。3.表演展示：由2—3对师友到前面对话表演，师生对每组表演的情况给予评价。四、当堂训练检测1.明确要求、分层训练：出示检测要求：A组学生完成一、二题全部题目；B组学生完成一题全部，二题1-3小题；2.汇报交流、点拨矫正：师友互助小组汇报交流，教师点拨共性问题。五.反馈小结升华1.总结交流：让学生总结知识要点,交流学习体会。2.学习评价：(1)组长评价小组成员；(2)根据课堂评价表评出“优胜小组”和“反思小组。六.新课预习指导1.要求学生认读Lesson24新单词，并在课文中标出来。2.完成Lesson24课学教练案上的“自主预习”部分。英语上册教案2一、教学目标。1、会听说认读单词baby，happy，windy，sunny，sorry等词。2、知道以上单词中辅音字母加y的发音特点。3、能完成听音排序和看图填词练习，并能认读。重点二、难点。掌握一些辅音字母加y的词的发音规律。三、教学准备。课件、图片等。四、教学过程。（一）导入。1、课件出示Makeachant：Tall，tall，computerteacheristall，Short，short，short，Scienceteacherisshort，Thin，thin，thin，Artteacheristhin，Fat，fat，fat，Musicteacherisfat，Funny，funny，funny，they'resofunny！2、出示目标，鼓励完成。（二）新课呈现。1、师利用课件出示Read，listenandchant中的五张图片，引导学生读出单词：baby，happy，windy，sunny，sorry。2、师播放单词录音，生跟读，指名读词，请学生评价发音，师再次带读发音，请学生分组、分男女生读词。3、学生听chant并跟读，师简要提示：分解歌谣各句内容及意义，逐句带读，请学生跟读熟练后再次播放chant，生随音乐节奏拍手并试唱歌谣。（三）操练。1、学生分组齐读上一活动中的chant，全班评价，评出最佳朗诵小组。2、Listen，numberandsay。教师播放该部分录音，生第一遍静听并做标注，第二遍再听，完成标号练习，第三遍跟读，师指名汇报答案，全班订正。（四）巩固拓展。1、Listen，writeandsay。（1）课件出示该部分图片，放录音，学生跟读后请一人讲解意思，然后从课本第二个活动的九个单词中挑选合适的词填入划线部分。（2）同桌交流答案，齐读三句话，教师提醒学生注意语音语调。（3）Chooseonesentencefromaboveandwrite。2、生在练习本四线格里抄写本课看的单词及句子。英语上册教案3一、教材内容分析本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）1．知识与技能（1）掌握Whydon’tyougetherascarf?That’stooboring.这种句型，并认识新单词。（2）运用新句型熟练的进行小组对话。（3）进行听力练习。2．过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。3．情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人。三、学习者特征分析1学生是八年级的学生。2学生已经学习了camera、hat,flowers等物品的词。3学生对great,interesting,boring这些评论性的词非常熟悉。4学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。5学生善于表现自己，乐于交际。6学生的听力能力不够强。四、教学策略选择与设计1谈话策略：运用谈话法引入新课。2自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。3角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型。五、教学环境及资源准备1多媒体教室。2本课教材，课件。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1:GreetingHello,cliass!Howareyou!Areyouhappy...Greeting.拉近教师和学生的距离。Step2rensentation1.教师放映幻灯片，设置妈妈的生日快到了，应该送什么礼物的情景引入新课。2教师提问:Now,whichdoyouwantifit’sagiftforyou?学生畅所欲言:scarf/CD/bike/photoal学生们自由发言,各抒己见bum/…设置情景激趣引入新课。初步感知新句型。Step3earningnewwords图片展示物体,让学生们跟读单词及描述性形容词。学生跟读单词学生们读(1a)的内容，将描述性形容词与物品一一对应,完成(1a)内容。学习掌握新单词Step4:Speakingpractice图片展示情景引入句型及对话,展开课堂问答式的口语交际活动和小组活动。同时引导学生们使用所学句型谈论自己关于礼物的喜好，可采取师生互动带动生生互动的方式。学生练习句子并作角色扮演帮助学生熟练的掌握重点句型Step5isteningpractice1.播放（1b）（部分的录音，引导学生完成（1b）的教学内容。2.播放(2a)部分的录音，引导学生完成教学听力任务。学生听录音，完成（1b）（2a）的教学任务。训练学生的听力。Step6:Homework让学生编写一段对话，讨论爸爸的生日时该买什么礼物。完成作业。复习巩固所学。英语上册教案4一、教材分析本教材前面四个模块为复习模块，总结了小学阶段教材中出现过的语言知识，以帮助同学们有效地从小学到初中有一个平缓的过渡。所以这四个模块不必花大量时间来学习，每个模块用4节课来讲解、复习就可以了，四个模块共用16节课。接下来是10个学习模块和两个复习模块，每个学习模块共有三个单元，前面两个单元主要为大家呈现新的语言内容，第三单元为练习与活动，用以巩固前面两个单元所学的内容。本学期一共18周，每周6节课，共108节课。去掉前面16节课复习小学知识，还有92节课，所以每个学习模块需要7节课来学习与巩固。还剩8节课用于每个月的月考。二、教学目标本套教材同时配有对应的网络教材。上课时可利用此网络教材教学。通过对本教材的学习，希望同学们能够：1）形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣。2）掌握基本的英语知识和听说读写技能，提升英语语言的运用能力。3）形成有效的英语学习策略。4）增强对世界文化的了解，培养自己的跨文化交流意识。三、教学对象分析本学期初中部有两个班级，初一级和初二级。其中初一级共有26位同学，对于学习的积极性比较高，但其中有11位同学基础比较差，可以说没有基础。针对这11位同学，需要帮他们把音标补上。通过音标，他们能够把单词读出来，然后才能把单词记下来，如果他们自己不放弃，加把劲，慢慢地单词积累多了，多读、多听，语感培养起来了，他们就能够跟上。每天晚上花半个小时来读课文和读单词，每天听写10个单词，然后借助遗忘规律来复习，达到对单词深层的记忆。为了让成绩好的同学有所发挥，成绩弱的同学有所思考，听写完十个单词之后，每个单词自己造句，提高英语的思维能力和运用能力。初二级共有29位同学，其中有十几位同学没有基础，需要学习音标，然后多读，多记单词、课文。由于初二班孩子年纪比较长，对于学习的自主能力比较强，只要调动他们学习的积极性，让他们自己明确学习的目的，很快就能够跟上。四、教学方法子学的孩子，学习文化课，获得高分只是其中一个次要的目的。更重要的，我们要通过文化课来提升自身的素养，与社会接轨，以后能够更好地服务于社会。所以不建议采取题海战术，况且我们也没有过多的时间来进行题海战术。1）首先，打基础。把本册里的单词全部记下来，每天晚上花半个小时记单词、短语，读课文。（根据遗忘规律：背完单词之后的5分钟，20分钟，1小时，12小时，1天，2天，5天，8天，14天是复习的时间点，在这些时间点复习背过的内容，14天后就能够达到深层的记忆，这也适用于其他科目的背诵。）2）培养语感与兴趣，了解国外的生活习惯与文化。每周尽量给孩子看一部有意义，正能量的英文电影。3）培养说英文的能力。学习英文歌曲《Wearetheworld》。五、教学反思由于学生的个体差异，学生们完成课间任务的速度与效率不尽相同，一部分同学完成任务较快，于是思想开小差，或是讲小话。因此布置任务时，可根据学生的能力大小，给学生布置不同层次的任务。任务完成得较快的学生可对他们增设附加的任务。如会模仿――会背诵――会默写，层层拔高。每一堂课下来，每个学生根据自己的能力学到不同的知识。也可以让学习成绩好的同学翻译有趣的英文故事或者笑话，让他们生动形象的讲给全班同学听，既培养了优秀同学的能力，也增加了课堂的趣味性。在今后的备课过程中，应多从学生的角度考虑，努力调整教学方式，大胆取舍教学内容，力求尊重学生个体差异，因材施教，让每个学生在学习英语的过程中都能感受到成功的喜悦，从而形成学习英语的浓厚兴趣，形成积极的学习态度。英语上册教案5一、教学课题Unit6HappyBirthday二、教学课时第六单元第一课时三、教学内容及分析1．PEP教材三年级上册Unit6HappyBirthday2．Let’slearn本部分主要学习数字one-ten2.Let’sdo本部分练习数字one-ten的指令活动。四、教学重点及难点重点：单词（one-ten）难点：1.three/five/six/seven读音2.让学生自己发出Let’sdo指令句五、课前准备1．one-ten的数字卡片2.录音机及磁带六、教学步骤1．Warmup（热身活动）老师播放“TenLittleCandlesDance”,学生听和轻轻拍手。2．Presentation（新课展示）1）T:Howmany?(伸出手指来问)Ss:Howmany?(学生也跟着老师来学问)Ss:Howmany?(伸出手指来问)T：One,one,one.教学one-ten.(以学生问，老师回答的形式教学数字)。2）T:One,one(出示数字卡片并贴在黑板)，教学one-ten.Ss:出示手指（同卡片一样），只听不讲。3）T:Showme1and2.教学Let’sdo.Ss:出示手指（同书本Let’sdo一样），只听不讲。4）Listentothetape,readanddo.(老师取下卡片，并画上四线格。5）Writethewordsonetimeontheirexercisebook.(学写单词，给学生在作业本上起字头)。3．Practice(趣味操练)1）T：拍手并说one/two…Ss:One,one,one/two/two/two…(不用拍手)2）Ss:Saythenumbersandclaptheirhands(拍手并说数字)A)one-ten（手型||）B)ten-one（手型||）C)手型变化进行拍||V（one双手合，two双手分开）D）手型变化进行拍V||（one双手分开，two双手合）3）Listentothetapeandreadafterit4)小老师来带着各组说和做Let’sdo.(每组选一个讲英语好的同学站在每组的前面边说边做动作，其它同学模仿，老师这时在黑板上写一组数进行下一步的活动。)5）“Seeyou!”游戏，谁会读出来就加分规则：A）老师指到黑板上的数字，读三次。B）老师擦掉此数时，同学招招说：“Seeyou!”先集体巩固一次，再叫同学单独读。（不会读的可以趁机教一教学生）4.Assessment(课堂评价)1）听老师读，选写出每组数字老师读了的那个数字（三选一）（可以让学生把所有的数字读一次再做）（1）245（2）176（3）8105（4）39762）活动手册本单元第2部分练习。5.Add-activities(课外活动)1．书写one-ten一行2.听录音，仿读单词和句子，并表演let’sdo三次七、板书设计Unit6HappyBirthdayonetwothreefourfivesixseveneightninetenShowme1and2.（92347516810）听力练习1．三选一练习（1）245（2）176（3）8105（4）39762．活动手册八、教学反思首先，我备了第一次课，在三（六）班上了一节课，课后又修改了教案，又在三（五）班进行了第二次的教学。在这个备课，上课，又修改了教案，又上课的两次过程中，我有以下的反思：（1）我刚开始设计了教师读数字，学生听和并出示手指，发现这样压抑了孩子们爱讲和好问的天性，于是我改为学生伸手出来问：“Howmany?”,老师来回答并展现新课的方式，效果不错。（2）在趣味操练时，我一开始设计要先讲奇数拍手，偶数不拍手，谁知三年级的学生问老师什么叫奇数，什么叫偶数，即浪费时间又显得教师的教学语言累赘，所以用示范的方法，学生的模仿能力强，反而使课堂提高了效率。（3）在进行Seeyou!游戏时，我给了几个多位数，致使有很多学生惧怕，反而使课堂气氛很沉闷。我改为一位数，循序渐进地训练，许多同学都争着参与这个游戏。我认为我刚开始忽略了学生是第一次正式学习数字，不论是游戏还是听力练习都不能设计的太难。以培养学生爱学，好学为先，再进一步进行难度大地训练。英语上册教案6Ⅰ.教学准备1．教师：录音机、磁带、图片、多媒体课件。2．学生：准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。Ⅱ.教学目标1．知识目标：(1)单词：favorite，subject，science，music，math，Chinese，geography，history(2)句型：—What'syourfavoritesubject？—Myfavoritesubjectisart.2．能力目标：通过本课学习，掌握一些词汇、句型等语言知识，能够运用所学词汇、句型和他人交流，提高英语口语表达能力。3．情感目标：通过互相谈论喜欢的学科，增进同学之间的了解和友情。4．文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识。Ⅲ.教学重点1．单词：favorite，subject，science，geography，history2．句型：—What'syourfavoritesubject？—Myfavoritesubjectisscience.Ⅳ.教学难点1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。2．正确运用本课中所学的表示品质的形容词描述事物。Ⅴ.教学步骤Step1：Leadin建议1：教师播放各学科上课的画面，问学生分别是什么学科，引出各学科的名称，最后做一个总结。Forexample：T：Class！Pleaselookatthepicture.Whatsubjectisit?S1：It'sChinese.S2：It'smath.S3：It'sgeography.S4：It'sscience.Thentheteacherhasasummary：Chinese，math，geography，science...建议2：教师问学生现在学习的学科有哪些，让学生列举出来，从而引出各学科的名称，最后总结一下。Forexample：T：Class！Howmanysubjectsareyoulearningnow？Whatsubjectsarethey?S1：WearelearningChinese，math，English...S2：Andscience，music，history...Thencallsomeotherstudentstohaveasupplement.Intheend，letthethestudentsgiveasummary.建议3：教师问学生现在学的科目有哪些，找一两个学生来回答。然后教师和学生做一个看图猜谜游戏。让学生看图，猜猜是什么学科，最后让学生将各学科全部总结一下。Forexample：T：Class！Whatsubjectsareyoulearningnow？Canyousayout?S1：Chinese，math，English...S2：P.E...history...T：Class！Pleaselookateachpicture.Whatsubjectisit？Canyouguess?Letthestudentslookandguess.Intheend，letthestudentshaveasummary.Step2：Presentation建议：教师引导学生将1a中的各学科名称与图画进行配对。Forexample：T：Class！Lookat1aandthepictures.Canyoumatchthewordswiththerightpicture?CalloneortwoinPialstochecktheanswers.Step3：Practice建议1：教师问学生是否能准确流利地读出1a中的单词，找几名学生朗读一遍。对于读错的单词，教师纠正其发音错误，并领读两遍。然后让全班同学齐读两遍。Forexample：T：Class！Canyoureadthewordsin1acorrectly?ThencallsomeinPialstoread.S1：P.E.，art，science，music，math，Chinese，geography，history.S2：P.E.，art，science，music，math，Chinese，geography，history.Thentheteachercorrectstheirpronunciationmistakes，andthenhasaleadingreading.Intheend，letallthestudentsreadthewordscollectively.建议2：教师领读两遍，然后将全班同学分成三组或四组，组织一次朗读比赛，看哪一组读得好。最后进行一个看图抢答游戏，看谁说得又对又快，奖励说得又对又快的学生。Forexample：T：Class！Let'spracticereadingthewords.Pleasereadthewordsafterme.Thentheteacherhasaleadingreading.Thestudentsfollowtheteacher.T：Class！Now，let'splayaguessinggame.Lookatthepicturesandrushtosayoutthesubjects.Awardthestudentswhosaidcorrectlyandquickly.Step4：Leadin建议：教师问学生是否能熟练说出1a中的单词，告诉学生将进行一次听力测验，以检验学生是否完全掌握1a中的单词。Forexample：T：Class！Haveyougraspedthewordsofthesubjectsin1a？Nowlet'shaveatest.Thenletthestudentslistentotheconversationsin1b.Step5：Consolidation建议：教师将听力原文投放在屏幕上，把重点单词去掉。让学生再听一遍录音，填出单词，补全对话。Forexample：T：Class！Lookatthelisteningtext.Listentothetapeagain，writeoutthemissingwords.Afterlistening，calloneortwoinPialstochecktheanswers.Seehowwelltheydid.Step6：Practice建议1：教师让学生大声读一遍听力原文，问学生是否有不理解的地方。如果有，教师给予点拨讲解。Forexample：T：Class！Pleasereadthelisteningtextaloud.Thenletthestudentsreadforsometime.T：Class！Doyouhaveanythingthatyoudon'tunderstand?Iftheyhave，haveabriefexplanation.建议2：让学生熟读几遍1b中的对话，找几名学生朗读对话，看看读得怎么样。教师给予语音、语调、语气等方面的指导和纠正。然后将全班学生分成两大组，练习对话，看看哪一组说得好。Forexample：T：Class！Pleasereadtheconversationsaloudbyyourselves.ThenI'llasksomeofyoutoread.Afterreading，theteachercorrectsthemistakesabouttheirpronunciation.Andtellthestudentswhattonesandintonationstheyshoulduse.T：Class！Let'spracticetheconversationsbetweengroups.Seewhichgroupwillsaybetter.GroupA：What'syourfavoritesubject?GroupB：Myfavoritesubjectis...GroupA：Whydoyoulike...?GroupB：Becauseit's...建议3：教师让学生自己熟读几遍对话，然后让学生两人合作表演对话。Forexample：T：Class！First，pleasereadtheconversationsaloudbyyourselves.Next，pleasepracticeperformingtheconversationsinpairs.ThenI'llcallsomeofyoutoactout.S1：What'syourfavoritesubject?S2：Myfavoritesubjectis...S1：Whydoyoulike...?S2：Becauseit's...Step7：Leadin建议：由步骤6谈论的内容自然过渡到问学生最喜欢什么学科以及喜欢的原因。Forexample：T：Class！Justnowwetalkedaboutsomepeople'sfavoritesubjects.Whataboutyou？What'syourfavoritesubject？Canyoutalkaboutit?S1：Myfavoritesubjectis...T：Whydoyoulike...?S1：Becauseit's...ThencallsomeinPialstopracticewiththeteacherinthesameway.Step8：Practice建议1：通过步骤7的导入，引出要练习的句型。让学生两人合作编对话，并进行表演。比一比哪一组说得好。Forexample：T：Class！Canyoumakeasimilardialogueinpairs？ThenI'llcallsomeofyoutoactout.Thenletthestudentsworkinpairstomakeadialogue.S1：What'syourfavoritesubject?S2：Myfavoritesubjectis...S1：Whydoyoulike...?S2：Becauseit's...建议2：做一个“找朋友”的游戏。让学生在班内走动，互相询问喜欢什么学科，找到与自己喜欢的科目相同的`人。Forexample：T：Class！Let'splayagame—Findfriendswholikesthesamesubjectwithyou!Youcanleaveyourseatsandgoaroundtheclass.Askeveryonewhathis/herfavoritesubjectis.Theonewholikesthesamesubjectwithyouisjustyourfriend.S1：What'syourfavoritesubject?S2：Myfavoritesubjectis...S1：What'syourfavoritesubject?S3：Myfavoritesubjectis...S1：What'syourfavoritesubject?S4：Myfavoritesubjectis...Step9：Consolidation建议：教师让学生做个陈述报告，陈述自己喜欢什么学科以及喜欢的理由。Forexample：T：Class！Nowlet'shaveareportaboutyourfavoritesubjectandthereasonwhyyoulikeit.Youcanreportlikefollowing：Hello！Everyone！Mynameis...Ilikesomesubjects，suchas...Butmyfavoritesubjectis...Becauseit's...Letthestudentspracticeitforsometime.Thencallsomestudentstoactout.Step10：Task建议：教师让学生在小组内做采访调查。询问组内每个成员喜欢什么学科以及喜欢的原因。然后找几组同学进行采访表演。Forexample：T：Class！Nowinyourgroup，haveaninterviewandmakeasurvey.Askthemembersofyourgroupwhattheirfavoritesubjectsare，andthereasonswhytheylikethem.Thencallsomegroupstoperformtheirinterview.S1：Hello！I'mareporter.CanIaskyousomequestions?S2：Yes.S1：What'syourfavoritesubject?S2：Myfavoritesubjectis...S1：Whydoyoulike...?S2：Becauseit's...Step11：Summary建议：教师让学生自己总结本节课所学的内容，包括单词和句型。Forexample：T：Class！Let'ssumupwhatwehavelearnedinthisclass.Whatwordsdidwelearn?Ss：Favorite，subject，science，music，math，Chinese，geography，history.T：Whatsentencesdidwelearn?Ss：What'syourfavoritesubject？Myfavoritesubjectisart.Step12：Homework1．和你的同伴讨论各自喜欢什么学科以及喜欢的原因，编成对话并表演。对话模式：S1：What'syourfavoritesubject?S2：Myfavoritesubjectis...S1：Whydoyoulike...?S2：Becauseit's...2．调查你周围的同学，问问他们喜欢什么学科。作好记录，制成表格。NamesFavoritesubjects板书设计Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA1a1cWordsSentencesfavorite，subject，science，music，math，Chinese，geography，history—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectisscience.备课资料知识讲解1．表示学科的名词，有几个单词首字母要大写，因为它们是专有名词。例如：Chinese，English，P.E.2．—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectisart.favorite表示“最喜欢的”。—What'syourfavoritesport？—Myfavoritesportisbasketball.—What'syourfavoritefood？—Myfavoritefoodishamburger.3．What'syourfavoritesubject？(同义句)→Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectisart.(同义句)→Ilikeartbest.英语上册教案7一、教学目标：（1）能认读四种食物类单词：piecakehamburgerhotdog。（2）会熟练用句型：Hereyouare.Thankyou.进行对话交流。（3）能熟读rhyme《atasnackbar》二、重点难点：（1）能认读四种食物类单词：piecakehamburgerhotdog。（2）会熟练用句型：Hereyouare.Thankyou.进行对话交流。三、教具准备：图片、挂图、录音机。四、教学过程：（一）Freetalk:1、示图。T:What'sthis?S:It'sapie.T:Hereyouare.S:Thankyou.T:What'sthis?S:It'sacake/hamburger/hotdog.T:Hereyouare.S:Thankyou.2、学生自己练习，可以让他们用身边的东西进行操练。（二）Learntosay：1、示情境图T:whatdoyousee?S:Icanseecakes,hotdogs,......S:Icanseeyangling......2、教学：cheese,snack,bar.学生能了解意思，会说就可以了。3、师先结全rhyme中的情境，模仿教学。T：Apie,forxx.S:Thankyou,MissQi.（三）Sayarhyme:1、师先一词一句教读。2、Listentothetape.（先听熟几遍）3、Readafterthetape.分小组练，有节奏的朗读。（四）Practice:（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。（五）Assignhomework：（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。英语上册教案8教材分析1、本节课要求让学生掌握单词cake及句型Happybirthday和Here’syourpresent.2、本节课文是一个birthdayparty的情景对话，及一个巩固游戏findandsay，课文承接了上一个模块的内容what’sthis？It’sa…通过说年龄，既复习第五模块的数字，又引出了下一单元的Howoldareyou？问年龄的说法，可以说起到承上启下的作用。3、本节课学习的核心内容是西方人过生日时的语言习惯，送、收礼物的用语，让学生学会心存感激。学情分析1、三年级的学生刚接触英语，没有语言基础，但学习热情高，兴趣浓。2、通过前六个模块的学习，学生已掌握了日常问候、颜色、数字及学习用品的英语说法，本节课内容既包含一些旧知识，如问候、感谢、问事物及数字，又有不少的新知识点，如Happybirthday,present,cake,还有说年龄I’mnine.新旧知识贯通融合，循序渐进，学生易于接受。3、中英语言差异点容易形成学生的认知障碍点，本节课学生认知障碍点是Here’syour…这个句型。教学目标一、知识与技能：1，能够听、说、认读单词birthday、present、cake及句型Happybirthday!Here’syourpresent.Here’syourcake.I’mnine.2，能够用Here’syour…来表达给别人东西。3，能够用英语来唱生日歌。二、过程与方法：本课主要通过创设birthdayparty的情景来教授课文对话，运用直观教学法导入新课，使用课件展现图片及实物学习新单词，运用游戏表演增强学生对知识的理解和掌握，提高他们的语言运用能力。激励性评价方式贯穿整堂课，以愉快教学法调动学生学习的积极性，使学生体验学习英语的成就感，培养学生说英语的信心，做到玩中学，学中玩。三、情感态度与价值观：通过学习，让学生学会心存感激，感谢送礼物的人，更要感谢生养自己的父母。教学重点和难点教学重点：1、学习祝福别人生日：Happybirthday!及给东西别人时用Here’syour…来表达。2、学习用数字来说自己的年龄:I’mnine.教学难点：单词present的拼读以及句型Here’syour…是本课难点。英语上册教案9教学目标：1、用“Whoseisthis?”“It’s”询问及表达事物的归属。2、“Whoseisthis?”“It’s”Yes,itis/No,itisn’t,itis3、掌握词汇：bag,key,wallet,scarf,hat,mobilephone4、理解词汇：whose5、字母Uu在单词中的发音。教学重、难点：1、用“Whoseisthis?”“It’s”询问及表达事物的归属。2、教学难点：“Whoseisthis?”“It’s”Yes,itis/No,itis课时安排：A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period1一、教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能听懂、会说本课对话；3、能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回应。二、教学重点及难点重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。难点：掌握Benny’s,your,my的用法。三、教学准备大纸箱一只、一些物品或玩具、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候2、自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill1、在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上一一出示，问是谁的东西。T:Canyouborrowmesomepencils,pensandrulers?Thanks.Whatisthis?S1:Itisapencil.T:Right.It’sapencil.Whoseisthis?Iamsorry.Iforgetit.Isthisyourpencil,S2?S2:No.T:Isthisyourpencil,S3?S3:Yes.T:Oh,Itisyourpencil.ItisS3’spencil.2、出示人物（MissLi,Lingling,Jane,Jake,Peter,Mingming,Anne）的头饰及一些物品。T:Whoarethey?Ss:TheyareT:Look!Whatarethese?帮助学生问答。板书单词awallet,abag,ascarf,并带读。T:Whosewalletisthis?Canyouguess?IsthisLingling’swallet?S1:It’sLingling’swallet.S2:It’sJane’swallet.T:Idon’tknow.Let’slookatthestory.3、出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听到的内容。4、听录音，跟读。5、分组练习。Step3Practice游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜）让学生将自己的物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。T:Thisisabook.Whoseisthis?S1:IsitLily’sbook?T:No.S2:IsitPeter’sbook?T:Yes,itisPeter’sbook.Hereyouare,Peter.Peter:Thankyou.自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。Step4Consolidation1、创设情景，自由对话。情景：出示一些无人认领的物品，让学生们想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型“Whatisthis?”“Whoseisthis?”“Isthis?”“Itis”。2、评价。3、家庭作业。听磁带，背课文。Period2一、教学目标：能掌握新单词；能熟练地运用句型询问物品的归属，及对此询问作出回应；能阅读理解课文D部分小故事。教学重点：能听懂、会读、会说新单词。难点：Anne’s的意思。教学准备：一只大纸箱、实物、单词卡片、教学磁带等。教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“Ifyou’rehappyandyouknowit.”。Step2Presentationanddrill1、出示大纸箱。T:Boysandgirls,whatisthis?Ss:Itisabox.T:Right.It’samagicbox.Canyouguesswhatisinit?Ss:Abird./Apencil./T:Look,thereisabaginthemagicbox.It’smybag.Doyouhaveabag?Ss:Yes.T:Whatisinyourbag?S1:Apencil-box.T:Whatisinyourpencil-box?S2:Apen/pencil/Aneraser/2、T:What’sinmybag?Canyouguess?鼓励学生们使用自己学的单词大胆地猜测。然后打开提包，让大家看看其中的物品：awallet,abag,ascarf,apen,glasses,ahat,amobilephone.一边往外拿，一边说出其英语名称，并让学生跟读单词。同时板书单词。（每一件物品都放在前一件物品之内。为了增强趣味性，可以继续让学生们猜。）T:Doyouhaveawallet/bag/scarf/?Ss:Yes./No.T:Whatisinyourwallet/3、听课文B部分录音，跟读。Step3Practice游戏——Goldenfinger（金手指）男女学生各一名参与游戏。教师说出某物品的名称，学生必须快速指到该物品。动物快的一方胜出，可得到一枚徽章作为奖励。游戏——Magiceyes（火眼金睛）将某物品放入大纸箱中，让学生们猜一猜其中有什么东西。T:Goldeneyes,goldeneyes,whohasgoldeneyes?S1:Ihavegoldeneyes.T:Canyouguesswhatisinthemagicbox?S1:Abag?S1:Awallet?S1:Ascarf?T:Sorry,Idon’tknow.Pleasetouchitandtellustheanswer.S1:Oh!It’sascarf.听课文C部分录音。分组进行练习。游戏——Dragongame（接龙游戏）S1:Whoseisthis,S2?S2:It’sS3’swallet.Whoseisthis,S3?S3:It’sS4’sbag.Whoseisthis,S4?S4:Step4Consolidation1、课文D部分。1）听录音，看课文，理解故事大意。教师解释说明难点。2）听录音，有感情地跟读。3）分角色表演。2、创设情景，自由会话。情景：每个学生准备一些日用品，用已学的知识进行会话。3、评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。4、练习。Period3一、教学目标1、能掌握字母Uu在单词中的发音，能理解新单词；2、能理解、会读由含有字母Uu的单词组成的句子；3、能掌握本课重点单词的书写；4、完成课文E、G部分。在游戏中帮助学生掌握所学单词。二、教学重点及难点重点：字母Uu在单词中的发音；童谣的诵读。难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、复习单词。游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜）教师轻声单词，学生猜。游戏——Goldenfinger（金手指）游戏——Quickresponse（快速反应）Step2Presentationanddrill1、出示课文E部分单词图片。2、听课文F部分的单词和句子，跟读。理解句子。可进行读句子比赛。3、归纳字母Uu的发音，提醒学生注意发音时的口型。4、示范单词的书写，让学生们练习。教师个别检查和辅导。Step3Practice游戏——Grossthebridge（过河）设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词。一名学生认读单词，其他学生进行判断。当他能准确地读出单词时，同学齐说：“Yes,yes,yes!Go!Go!GO!”错了就说：“NO,no,no!Out!Out!Out!”全部读完后，进行“绕口令”比赛。1、创设情景。自由会话。情景：设计一个失物招领台，自编对话，进行表演。2、评价。3、练习。4、家庭作业。抄写单词、听录音。英语上册教案10一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1,wantsomebodytodo2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodydo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy重点句型：-含有以上词组的11句子。综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、教学准备：教师准备：1，设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。学生准备收集自己和他人生活习惯的信息：查找更多食物的英语名称。预习导航:：1、听单词录音，熟记SectionA的新单词，并制作单图片。2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。3、读1a、1c中的对话，区别Myname’sJenny.和I’mJenny.4、找出并区别Iyoumyyourhisher。三、教学过程：1.预习导学或自测1)很少/几乎不曾_______________2)surfthelnternet_______________3)大部分学生__________________4)asfor________________________5)一周两次_______________________6)begoodfor________________________7)照顾___________________________8)eatinghabits______________________9)六到八次_______________________10)trytodosth___________________Step1.Revision.Askandanswerinpairslikethis.Whatdoyoudoonweekends/、、、/IoftenexerciseHowoftendoyouexercise?.Iexercisefivetimesaweek.
- 中考物理知识点整理归纳
- 初中物理对于同学们来说是一个新的开始，而且它作为中考中重要的一门学科，我们很有必要掌握所有的知识，在初三的物理学习过程中，要随时做好每个知识点的总结，才能更好的应对考试。下面是小编整理的中考物理知识点，欢迎大家阅读分享借鉴。中考物理知识点1一、光现象的相关内容归纳1.光源：自身能够发光的物体叫光源。2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。3.光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。4.不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。5.光的'直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。6.光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。7.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。8.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)9.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。10.平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像;(2)像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。11.平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路。12.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。13.球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜)，它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。二、光的折射知识归纳光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，如照相机;<p="">(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u2f)。如幻灯机。(3)物体在焦距之内(u<f),成正立、放大的虚像。<p="">光路图：1.作光路图注意事项：(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。2.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片。3.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。4.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短)。5.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长)。中考物理知识点2电学1.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。2.电流表不能直接与电源相连。3.电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。4.金属导体的电阻随温度的升高而增大(玻璃温度越高电阻越小)。5.能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体(错，“容易”，“不容易”)。6.在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。7.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。8.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。9.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。10.伏安法测电阻原理：R=U/I伏安法测电功率原理：P=UI。11.串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。12.在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。13.开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)。14.“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。15.家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小，总电流增大，总功率增大。16.家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。17.磁体自由静止时指南的一端是南极(S极)，指北的一段是北极(N极)。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。18.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。19.地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。20.磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。21.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁、电流的磁效应)，法拉第发现了电磁感应现象(磁生电、发电机)。22.电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强(有铁心比无铁心磁性要强的多)。23.电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性(自动控制)。24.发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能(法拉第)。25.电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能。26.产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁感线。27.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。28.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。中考物理知识点3力学71.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。72.力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。73.判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。74.弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。75.弹簧测力计不能倒着使用。76.重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。77.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。78.二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。79.相互作用力是A给B的力、B给A的力。80.惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水)。81.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。82.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。83.连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止。84.利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)。85.大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。86.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。87.大气压随着高度的增加而减小，气压高沸点高;气压低沸点低。88.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。89.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)。90.潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。91.密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大。92.流体流速大的地方压强小(飞机起飞就是利用这一原理)。93.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系。但“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。94.使用机械能省力或省距离(不能同时省)，但任何机械都不能省功(机械效率小于1)。95.有用功多，机械效率高(错)，额外功少，机械效率高(错)，有用功在总功中所占的比例大，机械效率高(对)。96.同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高(重物不变，减轻动滑轮的重也能提高机械效率)。97、测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。98.降落伞匀速下落时机械能不变(错)，考察机械能变化时，划出速度、高度的变化。99.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。100.司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)。中考物理知识点整理相关文章：★中考物理常考知识点归纳整理★2020年中考物理必考的知识点汇总★2020中考物理易错知识点汇编总结★2021中考物理重点复习资料大全★关于初中物理知识点大全★初中物理知识点汇总3篇★初中备考物理必背重要知识点总结★初中物理会考必备重要知识点归纳总结★中考物理易错易混知识点总结归纳★2021初三中考物理重点复习资料大全
- 快检实验室岗位职责
- 第1篇：快检实验室实验员岗位职责实验员岗位职责一、实验员在实验室主观的领导下开展工作，根据部署安排合理制定工作计划。二、遵守工作纪律，不得迟到早退。在工作时应统一着装（穿白色长褂），戴护目镜及口罩，进行检测时不得中途离开。三、实验员应熟悉检测设备的性能及操作方法，严格按规程操作。四、按照“谁使用、谁负责”的原则，工作人员应负责保管自己使用的检测仪器、试剂等，不得私拿、私用、私藏实验室内物品。检测仪器、试剂丢失，保管人应写出书面报告，由单位负责人批示，根据实际情况赔偿损失。五、合理有序放置实验用器材，保持实验台操作台面整洁和器材完好，与实验无关或对检测结果有影响的物品不得摆放在实验室内。六、毎次实验完毕，必须清理现场，有毒有害物质应及时处置，用过的玻璃器皿、工具等应及时清洗。七、毎天实验结束后，实验器材应放回原处。下班前，应检查各种仪器的电源是否切断（冰箱除外），做到门窗紧闭，关好水、电开关。八、及时检查实验用器材损耗量，烧杯、锥形瓶、容量瓶、吸管等常用器材，应保持库存量。九、外借实验室特品必须经过部门负责人同意，并办理借用登记，收回时要检查特品是否完好。十、开展检测工作应做到实事求是，严禁修改或伪造实验数据。十一、人为因素造成安全事故、设备损坏、数据错误、资料丢失等情况，视情节轻重追究相关人员责任。十二、禁止在实验室内会客、吸烟、嬉闹，不得随地吐痰、丢垃圾，保持室内清洁卫生。十三、认真完成领导交办的工作任务。北京科技发展有限公司二零一六年七月第2篇：快检组长岗位职责快检组长岗位职责主要完成对农贸市场检测人员的日常快检管理工作，包括快检室布置、培训、督查、计划、总结、汇报和检测工作等等。主要工作内容有：1、协助项目负责人筹备、布置快检室；2、严格按照培训指南对快检人员进行理论和实操培训；3、对快检人员技术能力进行督查，对快检台帐进行检查；4、定期完成每月抽样计划的制定，落实抽样安排与跟踪抽样计划的实施；5、定期完成每月、每季度、每年的快检分析总结；6、按时完成必要的检测工作；7、制作每月购样费用表及购样费用下发，汇总物料需求并上报跟踪；8、辅助人力资源部，在当地开展招聘、入职、培训相关工作；9、与客户沟通协调，协助完成客户安排的其他工作；10、对快检人员进行工作安排、人员调动、沟通协调;；11、定期收集整理对工作、部门的合理性意见或建议，并向上级反馈；12、完成领导安排的其他工作。注：快检组长以1-7为重点工作，8-12为次重点工作第3篇：1.快检员岗位职责快检员岗位职责主要完成对农贸市场食用农产品的快速检测工作，过程包括抽样、检测、公示、上传结果和处理不合格样品等工作。主要工作内容有：1、根据每月抽样计划，按时到指定市场抽取样品，按要求作必要的登记以区分样品来源，并带回快检实验室；2、按要求穿戴检测服装，严格按照试剂说明书、作业指导书和仪器说明书对样品进行前处理检测、结果分析；3、完整填写抽样信息单和检测结果单，负责对单据进行每月、每季度、每年的装订和保存；4、按照客户要求及时进行结果公示和上传检测结果，结果公示指显示屏公示或手写公告公示栏，同时将检测结果上传至客户指定系统平台；5、当发现不合格样品时，按照客户要求对不合格产品进行相应处理，并按要求作必要的记录，如不合格销毁照片、不合格处置通知单和不合格记录填写等；6、与市场管理方沟通协调，及时对经营方档口资料进行更新并完善系统内市场信息；7、在组长的协助下，定期完成每月抽样计划的制定，并记录每日的抽样安排；8、在组长的协助下，定期完成每月、每季度、每年的快检分析总结；9、协助组长对快检室进行布置或撤离，服从组长的安排，反馈对工作、部门的合理性意见或建议；10、完成领导安排的其他工作。注：快检员以1-6为重点工作，7-10为次重点工作实验室检测岗位职责检验科实验室主任岗位职责检验所实验室主管岗位职责快速检测室岗位职责纺织品检测实验室岗位职责
- 2021年会计年终总结
- 会计年度工作总结是做好各项工作的重要环节。通过年度工作总结，可以明确第二年工作的方向，下面是小编为大家整理的关于2021年会计年终总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!2021年会计年终总结1__年在公司各领导的领导下和各位同仁的帮助下，我顺利的完成了公司的会计工作，取得了一定的成绩，现将主要工作总结如下：1、正确履行会计职责和行使权限,认真学习国家财经政策、法令，熟悉财经制度;积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法;热爱本职工作，忠于职守，廉洁奉公，严守职业道德;严守法纪，坚持原则，执行有关的会计法规。在局会计工作规范化检查评比标准中荣获第一名。2、按照上级规定的财务制度和开支标准，经常了解各部门的经费需要情况和使用情况，主动帮助各有关部门合理使用好各项资金。公司上半年曾一度出现资金短缺，会计室通过努力,保证了职工工资按时足额发放及其他各项急需资金的落实。3、工作中审核一切开支凭证，及时结算记账，做到各项开支都符合规定，一切账目都清楚准确。对经费的使用情况和存在问题，经常向有关领导请示汇报。4、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表统计资料和月度结算，做到准确无误，并及时报告分管领导。5、所有财务凭证，及时整理、装订和保存。6、经常与各部门管财产的同志联系，建立必要的手续，做到各单位的财产和全校的总账相符合。7、配合、督促各有关单位，及时处理一切暂收、暂付款项。8、指导和帮助出纳工作。在过去的一年里，兢兢业业，圆满的完成了公司的工作任务,并得到各领导肯定和许多同事的赞扬，这对我是一种鞭策，在新的一年，将以更加饱满的工作热情投入到工作中去。2021年会计年终总结2认真做好年终决算工作年终决算是一项比较复杂和繁重的工作任务，主要是进行结清旧账，年终转账和记入新账，编制会计报表等，财务报表是仅反映单位财务状况和收支情况的书面文件，单位领导了解情况，掌握政策，指导本单位预算执行工作的重要资料，也是编制下年度财务收支计划的基础。认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表。写出分析，能过分析总结出管理中的经验，提示出存在的问题，以便改进财务管理工作，提高管理水平也为领导的决策提供依据。存在的问题和不足工作取得了一些成绩，是与领导同事的信任和帮助是分不开的，同时也意识到自身还存在着许多不足之处，与大家的期望还有差距。一是虽然在思想上始终与党组织保持一致，但在行动上积极向党组织靠拢方面做得还不够好;二是在工作中存在一定失误，虽然都及时补救，但还是影响了工作效率;三是对工作的繁杂性有时出现厌倦情绪、畏难情绪，精神状态不够好，导致进度较慢，需要认真加以克服;四是记账对账受其他工作影响不够及时，同时，因为时间紧，工作任务多，对支出户未达账项的定期清理情况也不理想。五是因为基本在财务岗工作，对具体业务经办技能掌握较少，进而导致对各项业务政策的理解和掌握程度不够，需要进一步加强学习。针对以上的问题和不足，我将在以后的工作中认真加以克服，同时进一步提高思想政治觉悟，通过不断的学习进行弥补，克服不良情绪，积极主动的做好本职工作。在工作过程中也请领导和同事多批评多指教，使我取得更大的进步。在新的一年里，我们将更加努力工作，发扬成绩，改正不足，以勤奋务实，解放思想，转变观念，抓住机遇，改变命运。以事业为基础，以经济为导向，以稳定为前提，以学习为补充，以发展为动力。为我煤炭局、培训中心的建设和发展贡献自己的力量。2021年会计年终总结3在单位内部挂支清理方面，针对内部挂支不断增加的情况，采取强制措施，制订了《关于严肃内部挂支管理规定的通知》，根据工程等不同情况，对所属单位分析制订内部挂支限额，实行了单位内部资金及挂支日报制度，对挂支超限额的单位负责人及财务主管进行通报并实施处罚，使内部挂支及时得到清理，挂支额度得到了有效的遏制，收到较好效果;在资金管理方面，不断完善并严格执行《资金管理办法》及采取的相关资金管理措施，严格各单位月份、季度资金用款计划，严格实行各单位银行资金A、B户的报批日常管理及货币资金日报、周报、月报制度，加强各单位资金的监管力度，杜绝各单位以任何形式的各类融资及担保行为;进一步制定资金管理措施，加强对各单位资金的监控力度，加大对各单位货币回笼的奖罚力度，明确清欠目标，落实清欠责任，确保货币资金的回笼率，将清收清欠作为生产经营中的重要工作抓紧抓实，对各单位作为一项重要的责任考核内容严格考核，对清收清欠目标完不成的不于考核兑现。严格各项费用的计提上缴，严格确保养老金、医保金等社会化费用及时、足额上缴，确保实现各项规定费用按时、准确、足额货币上缴，对拖欠应上缴款项特别是社会化保障款项严重的单位主责人员要严格按照措施规定进行相应的处罚，社会保障费用收缴率达到100%，实现零拖欠。强化对财会业务的规范，严格实施会计基础工作标准化，认真贯彻落实好会计核算办法严格按照会计基础工作标准通知要求，在对各单位分析、考核的同时，对各单位的会计基础工作标准化进行了认真的检查落实规范，对发现的问题及时进行了通报并限期进行整改，进一步强化了会计基础标准化工作。2021年会计年终总结4根据中心作重点和整体安排及思路，在领导指导下、以及各财务人员的大力支持下，完成了各项财务工作任务，确保工作有序、较好地履行了会计职能，为保证中心财务工作顺利进行发挥了积极的作用我简单的做了一个个人总结。一年来，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的工作总结如下：一、完成的主要工作1、及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。2、以认真的态度积极参加__市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。3、对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。二、加强学习，注重提升个人修养和综合素质1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。2、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。4、不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。三、存在的不足尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必须看到工作存在的不足：1、理论水平不高，当前社会会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了会计基础知识和会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。3、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学习用科学的方法，善总结、勤思考，逐步达到事半功倍的的效果。四、严格履行会计岗位职责，扎实做好本职工作1、不断学习、更新知识、转变观念、完善自我，跟上时代发展的步伐。2、善于总结，提出自己的意见和建议，为领导决策提供准确依据，不断提高单位管理水平和经济效益。总结经验，建立健全良好的工作机制。2021年会计年终总结5转眼间20__年已经走过，回顾走过去的20__年，心中有很多的感受，在不断的前进中，我得到了更大的进步。作为财务工作者，这些年来，我时刻的告诫自己，一定要认真工作，20__年，是本人在总队财务工作的第三年。在总队领导的关心和支持下，在各部门同事的协作和帮下，在财务部各位同事紧密配下，财务部的各项工作得以有序的开展，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用，下面将20__年各项工作加以回顾总结。一、努力学习，增强业务知识，提高工作能力。20__年，本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，把握了电算化技能，提高了实际动手操作能力;通过会计人员继续教育培训，学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好预备。二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。1、爱岗敬业、提高效率、热情服务。在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。对待来报账的同志，能够做到一视同仁，热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的宣传工作。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销;对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量。2、顾全大局、服从安排、团结协作。今年，根据总队的工作安排，本人能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，把握业务技能，并能团结同志，加强协作，与同志一起做好财务审核和监督工作。3、坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务审核和管理工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，果断不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我总队会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。4、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。随着财经法律法规的不断健全，集团对下属各单位财务核算要求不断的严格，财务工作的力度和难度都有所加大。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，维护总队整体利益。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成本职工作的同时，帮助其他同事共同完成各项工作各任务，给财务部其他同事起到良好的带头作用。三、遵纪守法、廉洁自律，树立财务工作者的良好形象本人作为一名财务工作者，始终以较高的标准来要求自己，学习和掌握相关的法律法规知识，做到知法依法、知章偱章。加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。20__年，为配合实现辽宁总队的全面管理和总体发展目标，财务部的工作任重而道远。为此，我们需要在以下几个方面继续做好工作：1、配合审计事务所进行决算和经济责任审计，完成好全年财务工作，为下一年的工作打好基础。2、做好20__年度决算报表编报工作和20__年各期报表工作，20__年度所得税汇算清缴工作，合理地降低各项税务风险。3、加强资金管理，加强生产成本，非生产费用和可控费用的控制和执行力度，进一步降低成本费用。更加细化财务成本核算项目，保证全面预算管理工作顺利实施。4、继续建立，健全和完善各项财务管理制度和内部控制制度，对各单位财务管理制度和内部控制制度的执行加大监督和管理力度。5、不断加对强财务人员的新业务知识、企业会计制度和国家有关财经法律、法规的培训，丰富和进一步提高财务人员的知识水平、专业知识、技能和职业判断能力。新的20__年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。我心里在暗暗的为自己鼓劲。要踏实工作，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同志学习，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。在新的一年里我要加倍努力，再接再厉，把各项工作做的更好。2021年会计年终总结相关文章：★2021会计单位人员个人工作总结★2021会计岗位个人工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- xx村妇女主任竞聘稿xx各位代表们，乡亲们：你们好！我简单介绍一下自己，我叫xx，今年xx周岁，xx年到村上工作，xx年-xx年任职妇女主任，又一轮三年换届选举工作，我很荣幸自己以xx村妇女主任候选人的身份站在这里和大家汇报xx的事情，真的，我很激动，很感谢大家，这是为什么那？演说两日前，你们中的很多人给我打来慰问的电话，我要感谢你们，你们代表了支持我肯定我的声音，同时，对于反对我的人，我的态度是，我们的经历不同，但我们的使命是相关的，我知道这些年所有的矛盾都化解在我们共同的目标中，就是能让全村的妇女在生活上满足在精神上享乐，俗话说得好：“人有几分乐，就有几分饱。”我们的三八节，姐妹们乐在其中，我们的广场舞老少爷们也玩在其中，看到这样的老有所养、老有所乐的场面，姐妹们，老少爷们这是我们共同的努力，也是我们共同的追求。今天在这里我要汇报，汇报这十几年我的工作，2003年至2013年我村连续被评为区优秀标兵单位。2005至2006年荣幸的评为市级标兵单位。2006至2008连续两次被评为计划生育工作先进个人；2010至2012年被任命为xx村儿童服务站站长与农村保险负责人。2012年是我们丰收的一年，我们有了属于我们自己的260服装，拥有了属于自己的音响设备,。我们同样可以享受城里人的休闲生活。这些工作成绩都离不开你们的努力，没有你们这些也毫无意义。各位代表，各位父老乡亲，今天坐在这的或是站在这的，目的都不是在看我们xx村的笑话，而是想通过你们的选举权利真正的问心无愧的投出正义的一票。在这里，我们不需要纷争，而需要的是看清xx村的现状，看清楚我们的责任感。如果我连任，对新xx村妇女工作的发展，我有这样的打算：一是继续保持xx村计生工作有条不紊的进行，电脑工作报表率先完成；药具发放井然有序，体检工作全面到位。继续保持xx村区级优秀标兵的荣誉。二是团结新一届村委会班子，以“百善孝当先”为指导，联系敬老院组织我们有爱心的妇女同志们采取爱心服务的方式，改变村里的风气。三是不断完善妇女工作细节，提高妇女的法律维权能力，我们是社会底层的弱者，如果我们不想法设法提高自己的维权意识和法律意识，为此，我设想我们会不定期的组织学习法律的知识。同时通过远程教育系统学习科普健康。四是对村小学的孩子们，我有一个想法，就是对于没有能力补习的孩子们，我们尽量提供给他们更多的学习资料和学习的机会，重新完善村图书室的建设，图书的分类登记。孩子们可以到图书室借阅他们喜欢的数目，扩大孩子的视野；同时完善有特殊困难的妇女子女的就学支持和奖励制度，免除妇女的后顾之忧。五是加大对农民活动中心等福利设施的建设。最重要的是培养一支高水准广场舞队伍，展示xx人的风采和光芒。六是做好扶贫解困工作，实现全村“老有所养、难有所解、困有所帮”。今天，我想到的是如果我担负起你们所委派给我的任务，根据以往在任职妇女主任所获得的经验，一个伟大的职业需要忠诚的奉献。希望各位支持我，我将以更加优异的成绩来回报大家的信任!谢谢大家!声明：本文来源于网络，著作权属归原创者所有。我们本着想要分享的目的与大众交流，如有侵权，请在后台留言联系，我们将第一时间进行删除，谢谢!村妇女主任承诺书村妇女主任辞职报告村妇女主任先进事迹竞聘主任演讲稿主任竞聘演讲稿
- 铲车安全驾驶和保养操作规程
- 1.安全操作1.1铲车在每天使用运转以前都必须先全面检查车辆状况，检查的项目有：刹车、喇叭、电瓶电源、水箱和轮胎的情况。若检查后没有发现异常情况方可启动使用。1.2.铲车在使用过程中若发现故障或有不正常情况时，应立即停止操作使用，并及时报告仓库设备员。待修理排除故障后方可使用。1.3驾驶铲车铲运物料时应注意：不得超负荷装载或超时间连续使用（一般不能超过两小时）。做前倾动作时，不许同时向上举物料托盘。1.4驾驶员在铲物料时应检验托盘上的物料堆放的位置和重心是否良好的平衡，避免物料在运送的过程中发生倾斜。检验铲车叉子是否在托盘的居中位置，以防物料倾覆。1.5驾驶铲车在狭窄的通道转弯时，要注意物料托盘是否会碰撞。同时要注意铲车的后部是否会伤人触物。1.6铲车载货体积较大，驾驶员的视线被阻挡时。驾驶员应采取倒退行驶。1.7铲车在行驶过程中，除驾驶员外禁止搭乘其他人员。1.8铲车使用完毕要放在指定区域内。并且拉好手刹车。叉子前倾放到最低位置带好钥匙。1.9铲车驾驶员必须具备有驾驶证或者上岗证有一定的驾驶技能和一定的安全操作知识。同时还必须得到主管部门的认可同意，不具备条件者禁止驾驶铲车。2.保养操作2.1铲车操作作业结束以后，应及时进行充电，并打开所有的电瓶瓶盖，防止充电时电瓶炸裂。2.2驾驶员要定期不定期的打开电瓶瓶盖，检查电瓶内是否缺水。若缺水要及时添加蒸馏水，以延长电瓶的使用寿命，尤其是夏季高温期间和干燥季节或者是铲车频繁使用期。充电后驾驶员要特别注意加强检查，防止因缺水而损坏电瓶。2.3铲车的各机械连接部位，驾驶员都应在平时经常进行检查加固以防松动脱落。转动部位和升降部位应经常润滑，以保证其润滑状态。2.4铲车电瓶桩头应用牛油封闭，防止氧化松动。驾驶员平时应经常检查加以紧固。2.5铲车驾驶员要坚持定期不定期、有计划地、强制性地检查保养维护铲车。将铲车的故障消灭在萌芽状态里，维持车况的技术性能良好。努力地延长铲车的地延长铲车的使用寿命，最大限度地提高铲车的完好率和使用率。确保铲车的正常使用。3.环境因素识别3.1含油回丝、废机油、废金属。4.环境保护4.1含油回丝集中收集后，放入规定的收集桶。不能随意丢放，不能丢入生活垃圾桶。4.2废机油收集后，存放在容器中，收集满后，交设施科负责处理。4.3废金属收集后交由工会处理。
- 二年级语文单元教学设计
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是东星资源网整理的《二年级语文单元教学设计》相关资料，希望帮助到您。二年级语文单元教学设计一、教学目标：1、能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。2、能正确、规范地书写“忙、怜、忆、惊”。3、继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。二、教学准备：人手一份新华字典。三、教学过程师：同学们你们爱吃蔬菜吗?爱吃什么蔬菜?吃蔬菜有什么好处?学生自由发言。从学生感兴趣的话题入手，激发学生学习兴趣，使学生主动进入学习状态。同时对学生进行不偏食的教育。结合学生谈到的蔬菜相机出示诗歌“十二月菜”1、自读诗歌，把不认识的生字做好标记。2、学生提出解决不认识的字的方法。3、指导。①小组内商量遇到不认识的字的的方法。②班内交流。（小组派代表）③交流汇总。（师以诗歌中的一个生字为例引导学生总结部首查字法的步骤。即：确定该字的部首——从检字表中找到该部首翻到相应的页码——数一数去掉部首该字的笔画数找到该字的页码——最后翻到该字的页码）④以同桌为单位两人合作用部首查字法查出其他生字的读音。⑤学生汇报自己查字的过程以及读音。⑥反复读生字读音。4、生自由读儿歌读熟为止。把学习的主动权交给学生，让学生在自己已有的经验的基础上，学会部首查字法。5、放着轻柔的音乐让学生进入愉悦的写字状态。6、出示四个字让学生观察，发现四个字的特点。7、谈谈怎样写才能把这些字写漂亮。（引导学生从写字的姿势、字的间架结构、占格位置等方面谈）8、示范写9、配着舒缓的音乐学生自己练写。10、小组内评价选写得好看的字全班展示。为学生创造一个想写、乐写、踏心写的良好氛围。让学生在观察、交流、互评、互赏的过程中感受汉字的形体美，意义美的情感体验。二年级语文单元教学设计教学内容：包括有趣的汉字、把字写好看、我的采蜜集、读读背背、我的小笔头五项内容。教学目标：1、继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。2、让学生感受到汉字的造字孕育着义和趣，激发学生学习汉字的兴趣。3、让学生学会，我校小小研究生的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。课前准备：课件、录音机、磁带，小小研究生的成品本。课时安排：二课时第一课时：前三个栏目第二课时：读读背背、我的小笔头。教学过程一、创境、激趣、师：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们看……（放课件）“小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗?我叫什么名字?学生齐说：“刀”（卡通人物形象出现）见到你们真高兴！你们想知道我是怎样变锋利的吗?二、会意组字、妙趣横生1、“卡通刀”学着魔术师的样子，放在左边撇上一滴水，你们快快想一想，我要干什么?生：猜想。（磨刀出现了刃，就锋利了）“变”出现另一个卡通字“刃”这下我经过加水磨就成了刃字了，有趣吧?（学生读准后，组词，并同组研究记忆的方法）谁用上我说一个成语呢?“迎刃而解”出示图片“劈木头”，引导学生理解图意及引深意2、“卡通刀”神气地说“我的魔术精彩吗?你们学会了吗?你们也变一变，让我开开眼。3、小组为单位（先小组交流，在全班交流）依次总结出“人”、“木”人——-从——众木——-林——森4、出示卡通“木”我再给大家表演一个绝活，图片出示树干，我在木杆下加上树根就是“本”我在木杆上加上树枝就是“末”有个成语“本末倒置”你们想象一下这个图片应怎样放置，查是什么意思呢?三、看谁写的最漂亮1、师：同学们，刚才我们了解了许多有趣的字，下面我们进行写字比赛，看谁写的最漂亮。2、师板书：“急”、“想”、“您”、“怎”学生先观察，然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，交流评价。四、我的采蜜集1、师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。2、课件出示“蜘蛛”的资料师根据刚才学生总结的方法，指导从以下几个方面制作：名称：——————特征：————习性：——————喜欢吃：——————图片：3、以小组为单位，介绍本组熟知的资料，合作探究，制作好资料卡，与全班同学进行交流比赛。4、鼓励学生，课下积累小动物的有关资料才，制作小小研究生，并写一写。5、将课文中的精彩段落背下来，写一写。五、读读背背1、师：出示课件，“三字经”2、学生自由读，整体感知。3、小组交流，合作探究解决不懂得问题。4、小组汇报，全班交流。（教师要根据学生的问题进行点播拓展，使学生深刻理解其意境及情感。同时，要调动学生多种感官，充分理解内容）。5、尝试背一背，小组检查背诵，指名背诵。六、我的小笔头1、出示图片，让学生看图自己先说一说内容，充分发挥自己的想象。2、读一读小作者是怎样写的?3、学生自由读。4、你们想不想比她写得更好?5、小组讨论各抒己见说一说，然后再写一写。6、每人写一首“太阳”7、小组交流，全班交流，加入学生自评。二年级语文单元教学设计教学目标：1、继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。2、渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。4、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学过程一、引入同学们，晶晶搬新家了，今天他邀请咱们去他的新家参观参观，想不想去?好，那咱们就出发吧！二、练习设计（一）看春联，认汉字1、出示题，请学生认真观察图。师描述：看，他们家门上还贴着春联呢?2、学生自由读。3、指名读。4、学生汇报自己家贴的春联，并交流自己从中认识到的字。5、教师指出：只要细心，生活中处处可以识字。（二）把字写好看。师描述：我们敲开门，晶晶正在练字呢！1、观察“燕、黑、迷、粉”四个字的特点2、小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。3、描红写字，评出写字小能手。（三）我的采蜜集师描述：晶晶拿出他的“采蜜集”给我们看。1、在小组内读“采蜜集”，找出这些词语的规律2、学生交流自己知道的描写春天的成语。3、教师鼓励学生继续在课余博览群书，积累好词好句、好段好篇。（四）读读背背1、用自己喜欢的方式读一读晶晶家墙上贴的古诗。2、鼓励质疑，反复吟诵，直至会背。3、你还会背哪些描写春天景色的古诗。（五）我的小笔头师描述：晶晶告诉我们今天他有一个新发现，并在小本本上写了下来，让我们快快读一读吧。学生自由读。学生交流自己的新发现。开头自然引入。语文单元教学设计年级下册语文单元教学设计二年级下册语文单元教学计划苏教版语文九年级上册第二单元教学设计语文单元整体教学设计
- 反击式破碎机安全操作规程
- 第一条使用单位应根据具体情况，在三角胶带上装设安全防护装置。第二条运转时，不得加入超过规定大小的矿石和不能破碎的物料，以免损坏机器。第三条机器运转时，工作人员不能站在惯性力作用线的范围内，电气开关的安装也要避开这各位置。第四条机器运转时，严禁打开检查门观察机内情况，严禁进行任何调整、清理检修等工作，以免发生危险。第五条机器在检修时，首先应切断电源。第六条机器应按规定方向旋转，不得反响旋转。第七条机器运转中，如发现有不正常的声响及振动时，应立即定制加料，停车检查，待消除故障后，方可继续运转。第八条机器运转中，严禁机器过负荷工作。第九条电气设备应接地，电线应可靠绝缘，并装在蛇皮管内。第十条使用翻转连杆启闭上盖系统时，严禁在上盖运动的二个方向有人存在。开启结束时，必须在支臂下部垫好垫块，并保证牢固可靠绝对安全后方可进行其他工作。
- 描写秋天的叙事作文优秀范文模板素材
- 秋天，一个落叶的季节，也是一个美丽的季节，在秋天的发生的一切，既有浪漫的又有忧愁的。以下是小编为大家带来的描写秋天的叙事作文优秀范文，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!描写秋天的叙事作文优秀范文1秋天，这个季节，是花凋零叶落地的季节。在那个季节，在穿梭这的人群里遇见了你。你穿着蓝色格子衣服，一条银色的项链怀表在你的衣服的映衬下变得多么耀眼。你低着头，夕阳拉长了你的身影，休闲裤下的脚站成内八，在夕阳下显得那么寂静，静的像一张油画。我悄悄靠近你，一点一点的，从你背后望去。你正在凝望一只小猫，又或者你在忘我的遐想，我不敢打扰。看你那暗淡的眸子，瞳孔的视线模糊不清。我移开神色，转向了那只小猫，是一直洁白的很可爱的猫咪，可是它已经离开了，没有生命力的像玫瑰花离开了枝头飘落在地面上，绽开了最鲜艳的红。你抿了抿嘴唇，眼睛里充满了亮亮的光。你想哭了是吗?那为什么要忍着?我伸出双手拥抱了你，你对我说“姐姐，猫咪死了”那时候你哭得是那么的大声。我笑着对你说“没事的，他去了天堂了，会过的很好”你嘟着嘴，我知道你不相信我，我又何尝相信过着世界会有天堂这种东西。你不停不停哭，我用力抱紧你，想让你好过点。你跟我说，你妈妈抢救无效，已经离开了，跟这只猫咪一样。你哭着对我说‘她们会冷吗?会怕吗?我好难过，我想去陪妈妈，我不要妈妈寂寞，我不要妈妈离开我。”我又开始骗人了，我笑着说“天堂是个很好的地方，哪里充满了爱和关怀，不像这世界的人那样险恶，去了哪里会很幸福，你妈妈会幸福，你妈妈也希望你幸福。”我拿着最老套的方法，我说’你妈妈会在天堂看着你，你看，他看见你哭咯，你不乖哦“我不知道这样是好还是坏，你早晚会长大，你早晚会知道这世界没有什么天堂。可是，孩子，岁月不饶人，人早晚都会死。尘归土，土归土，一切都会过去的。唯一能做的就是笑看花开花败。我是这样认为的，所以我那样对你说。可你推开我，你说你恨我，你说我骗人，你说着世界根本没有什么天堂，猫咪回不来，妈妈回不来，你很大声的呵斥我。我黯然了，我能怎么?在我很小的时候大人也是这么对我说的，到底是面对事实好，还是赋予她一个美丽的幻想。我不明白，我心好痛，你的伤勾起了我，孩子，你以为姐姐现在好受吗?不，一点都不。这个秋天非常阴冷，只要一阵风，树上的叶子便哗啦啦的掉落，我们的生命也一样，是那么的脆弱，那么的脆弱，脆弱到一碰就碎了。描写秋天的叙事作文优秀范文2麦子觉得今年的夏天特别长，因为就算是已经开学了也还是被太阳晒得有气无力的。麦子沮丧的发现这个夏天似乎并没有结束的迹象，但暑假却真真正正的结束了。坐在闷热的教室里的麦子还是不得不承认这个事实，现在的她只得和大家一起在教室里“蒸桑拿”。迷糊之中麦子想为什么夏天不跟暑假一起结束，或者暑假不跟夏天一起延长?麦子其实更喜欢第二种，不过现在的她觉得出现第一种情况已经是谢天谢地了。初三了，麦子要在下一个夏天来临之前完成她的“丰收”。如今的麦子感觉自己就像耕种的农民伯伯一样正在汗流夹背的插着“秧”这个麦子初中生活中的最后一个暑假就这么过去了，但麦子却没时间去追念那已经逝去的日子，她得赶在时间还没完全逝去之前应付中考这天麦子的班上有一个测验，就算是自己是在尖子班对于这样的小测验麦子也不敢掉以轻心，浑呼吸一口便埋头做起来。时间很快便到了，做完之后的麦子又如释重负的舒了一口气，这么前后照应的动作麦子从前其实是没有的，以前的麦子一直把考试当作做习题而已，就算考差了自己也没有太大的压力。可现在不同了，一场小小的考试都会使人神经紧张了，因为在最后评讲答案时，老师的嘴里总是出现“中考”“失分”“得分”这样让人神经紧张的词语。这也让在场的所有孩子不得不认真起来，思考的全是下一个夏天来临之前，那个黑色六月的事。麦子的生活如今是被天数的考试连接起来的，小测验--月考--小测验--期中考--小测验--期末。这就是在这个初三上学期的所有孩子的行程表，并且周而复始。在月考前麦子把通知单拿给家长看了，一如往常的麦子以为不会引起什么太大的响应，因为自己家一直都比较开放，很少对考试有什么“红色警戒”以往都是说声“知道了”便没了下文，但这次家长在看了通知单后却开始了“长篇大论”。内容上无非是要细心，别马虎，认真一类的，这样的提醒在别人看来似乎应该很平常，但对于麦子来说却是第一次。麦子出神似的听着家长的教导，一时间无法适应这样的改变，感觉有了一种无形的绳索已经将自己缚住似的，只是之前一直没有察觉而已。月考很快也过去了，麦子看着排名一边听着同学的议论。在看到家人的态度改变之后，同学们的评论在麦子听来了火药味十足了，因为已经有考得不错的同学在算自己的总分了，算着自己的总分是否能上重点。重点高中似乎是一个很热门的话题，所有有底气的优等生都知道一两所重点中学的上限分数。然后拿来与自己或同伴的成绩作对比，看看谁能上，谁还差。时间是过得很快的，在不知不觉间麦子的夏天就已经过去了，那个在麦子看来长得不可思异的夏天就这么结束了，快得连麦子自己都没有注意到。月考在现在已不单单是考试了，现在的所有事都似乎关系着中考，老师讲课讲的是，学生谈论的是，家长更是，麦子每每听到，那些热烈的声音，都能不经意听到那个词，“中考”。等麦子真正注意到的那天，是因为老师的一句话：“同学们，不可以再玩了呀!你们看嘛时间过得好快呀!……”那时的麦子还在心里说，夏天都还没过呢!快什么快?那样想着的麦子，眼角却瞟到了飘然落下的黄叶。秋天原来就这样来了，“是到了要收获的季节了”麦子心里对自己说。描写秋天的叙事作文优秀范文3清晨起来,只见树林到处是落叶,把中间的路严严实实地盖住,似乎下了一场树叶雨。一股凉风吹来,我不禁打了个冷战。这落叶,这凉风,都仿佛向人们宣告秋天来了。秋天,是什么时候来的呢?好像谁都没注意。但秋天的确来了,不声不响,不知不觉的来到我们身边。走出家门,便是茫茫的一片雾。晨雾把大地笼罩着,没有一道缝隙。但我向前走,雾就向两边闪开,给我上路。雾虽没有雪壮观,没有小雨缠绵,但是它却很温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女,抚摸我的面颊,使我有一种温柔之意,温润之感。无论怎么看,它都像一匹白色的轻纱,披在湖、树木、房屋上,轻纱上没有一道花纹,完全是朴实无华的。如果说大自然是诗画的源泉,那么晨雾就是大自然的佳作。不是吗?雾总是薄薄的纱裹着自己,从不搽胭脂、抹粉,也从不和百花争奇斗艳,它献给人们的是一种朴实的没有鲜艳色彩的美。我悄悄地来到花园。一些鲜艳的花枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着晨雾,盛开怒放,把波浪似的金发披在肩上,把美丽的长裙系在腰间。菊花像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像美丽的珊瑚,在凉风中婷婷玉立,婀娜多姿。我悄悄地走进田间。秋风吹过,五谷飘香。那一片片庄稼,远看好似翻滚的千层波浪;近看稻谷像笑弯了腰,高梁涨红了脸。一些玉米在墙下,剥了皮的玉米高兴地在墙下玩,身上的一颗颗珍珠流光溢彩,而未剥皮的玉米则不高兴地躲在墙角里,准备好好地晒晒太阳。一大片花生在地上大睡起来,它们挨挨挤挤,有的睡到了同伴的身上,有的挤成了长脸,还有的挤的睡不着,生气地跑到一边。我悄悄地来到了果园。红红的桃子咧开了嘴笑了,桃汁好像就要从嘴里溢出来;葫芦似的鸭梨黄澄澄的,它大声喊:“快来看呀,我的身体多黄,比月亮还漂亮呢!你说呢?”,我不住地点头，一串串的葡萄也不甘落后,挺直腰,拍着胸脯,骄傲地说:“快看,我有紫、红、绿三种颜色,亮晶晶、晶莹莹的,多像一串串珍珠、玛瑙、翡翠。比你漂亮多了吧!”,我也使劲点头。红扑扑、黄橙橙、紫盈盈,……,好可爱呀!在园中徘徊,阵阵幽香,扑鼻而来,朦朦胧胧地好像漫步在“天国花园”。我悄悄地走上山坡,看到了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山,像是镀了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,简直是一片红海,像是在向寒秋挑战,果真是“霜叶红于二月花”。这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。我抬头看天空,只见蔚蓝的天空中飘着几片淡淡的白云，几只喜鹊叽叽喳喳地飞过房屋,好像在说:“人勤秋来早,遍地金元宝”。我想：如果我们不在春天洒下种子，夏天辛勤耕作，秋天也得不到收获。这样想着，不知不觉回到了家里。描写秋天的叙事作文优秀范文4脾气暴躁的夏天终于怒气冲冲地走了，秋悄悄地来到了人间，先用她那勤劳的双手将天空洗的湛蓝，然后又把她所有的热情都给了田野。慢慢向田野走去，乡间的小路上开满了白色的野菊花，那淡雅的香味扑鼻而来，让人陶醉其中，哦!秋天是白色的。在不远处，好像有一层金色的海浪向我涌来，我定神一看，原来是一片金色的稻谷，稻谷闲着没事干，和风儿跳起了波浪舞。农民们在田里收着南瓜，南瓜像一个个金元宝似的挂在藤上，怪不得农民们眉开眼笑呢，谁看到“金元宝”会不高兴呢?哦秋天是金色的。树上的叶子已经到了生命的终点，但它还是留念原来的一切，依依不舍的飞了下来。落下的叶子已经长眠了，但它们仍在无私地奉献，将自己化为养份为下一代做准备。”落红不是无情物，化作春泥更护花“大概就是这个意思吧。哦，秋天是暗黄色的。正当好我对着那一堆的落叶沉思时，雨也从天而降了，绵绵的秋雨是那样的轻柔，不像春雨那样连绵，也不像夏雨那样猛烈，秋雨部是沉默的。雨停了，天空被洗的湛蓝，让人心醉。哦，秋天是蓝色的。枫叶似火，为错的刚刚洗过澡的枫叶展现出了它那狂热的性格，与那独具的红色魅力，在那树丛中脱颖而出，颇有一枝独秀的味道。哦，秋天是红色的。秋的颜色到底是什么呢?用哪一种颜色可以定义秋?不，没有一种颜色可以定义秋，因为秋是一道绚丽的彩虹，它永远那样美丽!描写秋天的叙事作文优秀范文5炎热的夏天渐渐过去，秋姐姐来到了，给大家带来了凉爽。秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了!银杏树抖抖身子，大声说：“太凉爽了，太凉爽了!夏天这么热，我都快枯死了，多亏秋姐姐马上到了。”秋姐姐飞到了果园里，柿子红通通的眼里闪着兴奋地光芒，苹里红红地，桔子甜甜地。他们这些小顽皮们，在风里晃动着身子，争相吸引别人的注意，是想让人们快过来，把它们摘回家呢。秋姐姐跑到了花园里，芳香扑鼻，哦，原来是桂花开了。桂花看见秋姐姐，就马上开心地咧开了小嘴，说：“姐姐，要不是你的到来，我就不会开花，让人们来喜欢我，闻我的香气。我非常感谢你，可我没有礼物可以送给你，就让我的香气作为谢礼，让香味天天陪着你，祝你天天快乐”。秋姐姐微笑地点点头。秋姐姐来到小河边，青蛙穿上了绿绿的衣服，它正在呱呱呱地唱歌，看到秋姐姐，立即打招呼说：“秋姐姐好，妈妈说秋天快到了，你一定会来看我们的，所以我早早就在这里等你了”。秋姐姐陪着青蛙站在荷叶上，一起诉说着春、夏、冬这些季节的'事情，非常快乐!秋姐姐走到了校园里，那里的小朋友都很喜欢她，围着秋姐姐，和她在一起玩游戏，有跳绳、荡秋千、捉迷藏……快到上课的时间了，小朋友们都依依不舍地送秋姐姐离开校园。秋天是丰收的季节，老老少少们都很喜欢秋天。描写秋天的叙事作文优秀范文相关文章：★身处在秋天的优秀记叙文500字6篇★秋天优秀作文范文5篇★秋天景色作文精选优秀范文★最美的秋天记叙文500字6篇范文★描写秋天的叙事作文:秋天的怀念★以秋天为话题的优秀作文范文5篇精选★秋天的优秀范文800字★秋天作文优秀范文600字★描写秋天的作文初中范文600字★美丽的秋天优秀作文5篇
