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勤耕阅读沃土,静待素养花开,,--小学英语阅读教学过程化的思考
阅读在英语学习中扮演者重要角色，尤其是对正在成长中的中小学生，学会阅读英语不仅是他们形成语言能力的重要途径，也是促进其身心全面发展的重要基础，为此，广大中小学都应努力创造条件，尽早推动并指导学生开展英语阅读。（王蔷,2017）为顺应时代的发展和教学的改革，课内，教师们如火如荼地开展着阅读教学研究，探索最适切的阅读教学模式；课外，教师们给学生补充大量的分级读物、绘本故事，激发学生阅读兴趣，开拓学生阅读视野。然而，由于缺乏科学性和连续性的阅读教学过程性跟踪，学生的阅读素养是否真的有所提升，笔者从课堂实践到课外拓展开展了一系列阅读教学实践。一、浸润课堂，潜心习得阅读策略--“播下种子”阅读策略指的是读者为了发展对所读内容的理解而有意识地采取的行为（pritchard,1990）教师的任务就是帮助学生完成理解任务，并在学生发现问题时给予帮助。对于小学生的学习状态而言，只能在教师的帮助指导下，在课堂上通过课本或绘本等阅读材料的学习，逐渐习得阅读的方法和阅读策略。因此，教师如何有意识地、巧妙地渗透阅读策略就显得格外重要。1.巧析文本特质，个性化定制阅读任务译林版小学《英语》教材中出现了多种文本类型：对话、故事、散文诗、日记等。在设计教学时，教师要综合考虑文本的主题意义、主要内容、文体结构、语言修辞和作者意图，准确制定好教学目标，对应目标设计不同的阅读任务，让学生清楚的知道我要学什么、怎么学、学到了什么。笔者在执教译林版小学《英语》六年级（上）unit1storytime一课时，首先出示伊索寓言书的封面图，让学生了解故事的出处，培养文本意识；接着解析插图，走进故事文本，激发阅读兴趣；在学习狮子和老鼠的对话时模仿配音，感悟人物情感，提升阅读体验；针对文本中的留白对话，小组讨论，各抒己见，培养想象能力；通过自学方式猜测故事情节，培养学习能力，通过表演，将狮子和老鼠的对话生动呈现，提升语言能力；最后一同探讨故事寓意，提升思维品质。在整节课的过程中，笔者通过了观察图片、小组讨论、评价判断、预测、通过上下文结合语境自学新词、找出段落大意、提炼总结等多种阅读任务，让学生逐步达成自我建构，促进了学生阅读技能的发展。同时，教师要善于引导学生梳理文本的间架结构,逐步将文章的思路梳理清楚,归纳文章的要点,最终挖掘文本的内涵(刘莎，2017)。在本课的第二课时教学时，笔者通过思维导图的形式让学生尝试借助图片或关键词来复述课文，并画出故事型文本的结构图，包括开头、发展和结果等，让学生更清楚地掌握讲述故事的方法。复述时还倡导学生创造性地语言学习，这个过程亦是学生展现自我的过程，从表述中获得阅读的自信。2.提炼阅读策略，灵活化检测细节理解教师在拿到文本后，应站在学生的视角去阅读，列举出学生可能会出现的阅读障碍，针对这些问题提炼阅读策略。阅读策略还可以帮助教师来检测学生对文本细节信息的理解情况。笔者在执教译林版牛津小学英语六年级下册unit2habits>storytime一课时，紧扣“好习惯”这个主题展开阅读教学。在课前导入环节，通过呈现课文插图，结合自己的生活实际，猜猜liutao上学时为什么撞到了电线杆上，预测故事情节，让学生形成了主动思考的习惯。随后通过略读从文本中迅速找到答案，检测自己的预测情况。在一节绘本公开课展示活动中，教师教学这个故事时，第一遍就要求学生整体略读，阅读任务是回答核心问题：?学生通过小组合作，将图片进行匹配，在这个解答过程中，要求学生能够在脑海中形成思维网络，迅速的集合略读时记住的信息片段，按照事件发展的先后顺序准确排列出来。教师很巧妙地在一个活动中提炼了多个阅读策略：1）限时快读（skimming）全文，了解要点，抓住大意。2）积极参与活动激活（activating）自己已有的知识和经验。3）确定文体（identifyingtypesofthetext）,有针对性地分析和理解文本。3.活用阅读策略，针对性强化读后拓展学生能够在新的文本中自如运用阅读策略是我们阅读教学的最终落脚点。通常在阅读教学后，需要配以同类型的阅读材料或绘本来帮助学生强化巩固。笔者选用了《小学英语拓展阅读》这套书，遴选出了和主教材同话题的内容，将阅读策略渗透在阅读理解练习里，有针对性地强化读后的训练，帮助学生巩固课堂所学，加深对同话题文本的理解，同时在词汇量和语法知识层面有所提高，不同题型的设置也提高学生的阅读技巧。二、基于教材，试切拓展阅读素材--“用心浇灌”阅读素材是开展有效英语阅读教学的重要中介，是达成教学目标的重要基础。然而，小学英语阅读教学受到了一定的局限和阻碍。现有英语课本所提供的阅读量有限，为了突出语言结构，导致内容空洞、脱离真实情境，语言输入品质存在问题，无法提供完成的阅读体验，很难进行有意义的阅读活动和阅读教学。以译林版小学《英语》五年级（下）unit1storytime一课为例，将经典的童话故事《灰姑娘》浓缩成了简短的10句话，通篇没有交代主人公的生活背景，没有说清仙女是如何帮助灰姑娘去参加舞会的，没有描述舞会上王子对灰姑娘的青睐，连结尾了也是用itfits.草草结束。这样的一种文本呈现方式无疑让学生失去了阅读的兴趣。文学作品是不应该为了配合教学做出如此大的妥协的。因此当教材无法满足我们的阅读需求时，教师就应当及时拓展一些匹配学生当前认知发展需求和语言发展水平的高质量读物和试切的阅读素材。在运用素材的过程中，不能只停留在读上，应以听促读，以读促写，全面提升学生的阅读理解能力。1.基于主教材内容，选择匹配度高的阅读素材绘本相比教材而言，内容丰富，富有情境，语言生动鲜活，更能贴近学生的日常生活，同时能为学生提供思维和想象的空间，有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题等思维能力，为他们提供积极的阅读体验和帮助他们养成良好的阅读兴趣。但在实际教学中，教师不能“拿来主义”。市面上流行的各种绘本读物内容混杂，形式多样，不进行删选随意让学生去阅读会造成很多不良的后果，比如绘本的难易程度与学生年龄不符，造成阅读障碍；比如绘本的题材过于科幻，造成阅读懈怠等。教师应基于主教材的话题或内容，合理试切的选择同类型的绘本或其他适合阅读的素材。例如，译林版小学《英语》五年级（上）soundtime教授的是字母组合“”的发音，为了让学生更好的掌握该字母组合的发音规律，笔者补充了攀登英语《神奇的字母组合》中<>一课，该绘本讲述了2.挖掘新素材信息，设计读写结合的阅读练习阅读是语言输入，写作是输出，阅读能力的培养与写作能力的培养是相辅相成的。在拓展阅读素材的过程中，教师要立足于发展学生的理解能力、思辨能力、提炼能力和写作能力，从读逐步过渡到写，鼓励学生将所学的语言应用于实践，体验用语言做事情的成功，则会达到事倍功半的效果。笔者在教授译林版小学《英语》三年级（下）friend>一课后，补充了的阅读材料，内容是六个孩子在介绍自己不同的宠物，并配以六张生动的彩图，主要句型和主教材类似：thisismycat/...his/hernameis...he’s/she’sbig/small/white/black...在带领学生听读六段话之后，设计了三个练习。a.读一读句子，填big或small.例：thecatis_____.考察学生对形容词的理解程度。b.读一读完成句子。whatcolourispolly?_________.要求学生仿照例句完整地回答什么颜色，既考察了学生对颜色单词的理解还锻炼了他们完整回答问题的能力。c.读读写写。根据提供的句子描述，写出相应的宠物单词。she’sbigandblack.sheisa______.考查学生对语句的理解能力。学生通过词、句的理解和初步表达操练后，画一画自己的宠物图，用所学语言写一段简单的介绍。在整个过程中虽然阅读内容不多，但是笔者通过设计渐进性的练习，提升了学生语言技能，而技能的培养为阅读奠定了扎实的基础，两者相辅相成。三、采撷习惯，渐进促成阅读素养--“静待花开”阅读不仅是解码和理解，更应该是“悦读”的过程。教师应该关注学生的阅读体验，帮助他们形成良好的阅读兴趣、积极的而阅读态度和自我评估。1.培养阅读思维，问题设计有层次小学英语阅读教学常常止于浅层次理解，学生的学习停留在语言形式上，深入不到思想内容。教师对文本的解读形式单一，多停留在提取信息、语言知识的讲解上，忽略了对文本本身完整性的分析，从中提炼出其深层的教育意义。笔者在执教2.倡导独立阅读，养成良好的阅读习惯一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。丰富的阅读素材给学生提供了全面的“营养”。文图的相融和互补，会产生亦真亦幻、真幻交融的文学效果。笔者利用晨会课、午自习的时间（10-15分钟），不受其他事情的干扰，师生一同进行自主默读，自己去体验文字的力量，自由地在文字里徜徉。坚持一年多以来，学生的阅读流畅度、语言的储备量有了明显的提升，班级的阅读氛围也愈来愈好。3.驱动内部动机，让阅读成为“悦读”泰戈尔说过：“一切教育都是我们对儿童天性的理解开始的”。儿童天生就喜欢探索新鲜事物，在阅读初期的引导中，教师要捡起童心，用童眼去选择恰当的阅读素材，通过多种手段去点燃一朵朵思维迸发的火花。笔者借助学校广播站，开展“readingforfun”、“好书推荐”等活动，让每个孩子都可以来分享一个英文小故事、播报一条时事新闻、一次天气预报等，内容宽泛，涉及面广。鼓励学生大胆表达，从“阅”过渡到“读”。让他们自由地进入文学的精彩世界，汲取英语文化的精华，让他们切身感受到了阅读的力量。学生良好的阅读素养不是一蹴而就的，小学英语阅读教学也只是起到了scaffolding（脚手架）的作用。课堂教学就像给学生阅读的这片沃土上播撒了阅读的种子，阅读策略的学习和巩固就像给沃土浇灌了营养与雨露，阅读习惯和阅读品格是需要依靠学生自主管理去形成的，就像种子，需要靠自己的力量和坚持才能破土而出。阅读追根究底是一种自主行为，教师在做好了这一系列过程化的工作之后，只需要静待花开。
清扫口的精确设置疑问?
如下系统图，清扫口设在排水管末端，用于清通，能够拐个直角弯吗？如果能拐的话，我多拐几个行不行？还有就是清扫口一定要设在末端吗，我设在两个卫生器具连接的横管中间行不行？如下系统图，清扫口设在排水管末端，用于清通，能够拐个直角弯吗？如果能拐的话，我多拐几个行不行？还有就是清扫口一定要设在末端吗，我设在两个卫生器具连接的横管中间行不行？
工作计划老师
工作计划老师工作计划（老师）??工作计划（老师）?一年之计在于春。2005年的春天来的格外早，早计划，早打算，早动手，多收获，是今年我对自己提出的新要求。??今年开学初，校领导一改往常的管理评估制度，从各个放慢加强对教师自身素质的提高，我也将紧跟学校的整体步伐，认真学习、贯彻《教师职业道德管理条例》，认真执行《教师法》中的有关规定，认真学习并严格遵守《未成年人保护法》中的相关法律条文，仔细学习领会学校的各项规章制度，并严格遵守在进行于以上各项政治学习时，认真做好笔记。?在以往主抓教育教学成绩的基础上，今年学校加大了对教师自身业务素质的`提高和培养相继推出了定时业务学习，演讲比赛，基本功比赛，课件制作比赛、2510学科骨干教师培养计划、三个棵型的展示研讨。课题解体的准备、全体教师的课件制作培训、网站建立的集体培训学习等诸多种类、各式内容的比赛、培训、学习，研讨活动，极大的更夫并推动、促进了教师个人成长和自身素质的提高。?教学质量是一个学校的生命，我将会本着学校的办校原则，认真备课、上课，悉心钻研教材教法，做到不打无准备之战。刻下认真批改作业，辅导差生，做好各项工作，认真拟定小本课程活动方案，认真按照方案进行学习。?教书首先要先教做人。作为办主任，我将把对学生的思想道德、品德教育作为工作的重中之重，常抓不懈。利用晨会、班会课余时间，对全体学生、个别学生进行有主题、有针对性的教育和讨论活动。让学生首先成为一个健康健全的人格，在主抓学生思想道德教育的基础上，配合少先队、艺体组、数学组、郁文祖等部门进行集体活动。?在我的人生格言中，我留下了这样一句话：梦想中有什么，现实中就会有什么！相信通过我的努力，我一定会将自己的现实贬值的更美好，更灿烂！???老师师德师风工作计划大班老师工作计划老师助理工作计划配班老师工作计划幼儿老师工作计划
这样的机械式立体汽车库做防排烟吗？
在室外，往下12米，三层，地上还有一层，采用升降式的停车方式，等于说所有的汽车都是露天的放置，这样的车库要做防排烟吗。急等。谢谢！在室外，往下12米，三层，地上还有一层，采用升降式的停车方式，等于说所有的汽车都是露天的放置，这样的车库要做防排烟吗。急等。谢谢！
3D3S中雨棚的建模演示.
3D3S中雨棚的建模演示 3D3S中雨棚的建模演示与3D3S中雨棚的建模演示相关的资料
采煤专业各工种安全规程
第1条采煤是矿井系统工程中的主要工艺，它包括落煤、装煤、运煤、支护、移设、回拄放顶和巷道维修七个工序。因此，在采煤工作面及回采巷道内进行工作的各工种都必须执行本规程。第2条在采煤工作面进行操作和指挥生产的人员都必须学习和严格执行《煤矿安全规程》、国有重点煤矿、地主国芝营煤矿、乡镇煤矿《生产矿井质量标准化标准》的有关规定、本工作面的作业规程及所属工种的操作规程，并经考试合格，持有合格证方能上岗操作，否则不准进行上述工作。第3条经考试合格的新工人或临时参加采煤工作的人员都必须在有经验的老工人指导下操作，经过一定时间的实践，方准独立操作。第4条各工种的操作人员必须参加班前会，了解工作情况和接受任务；下井前必须穿戴齐全劳动保护服装和用品，进入工作面必须携带齐全必用的工具、材料、备品、配件等；到达工作面或工作岗位后必须认真检查作业范围内的环境、顶底板、煤帮、采空区、瓦斯、支护及其它设施的情况，按规定交接班，妥善处理好不安全隐患和存在问题。第5条各工种的操作人员都按照作业规程和工程规格质量要求进行操作。要严格执行操作顺序，不许擅自改变。还必须学习所兼工种的安全技术规定和操作知识，并经过合格全才能时行兼职工作的操作。否则，任何人都无权指挥不合格的人员进行操作。第7条操作过程中要随时注意操作对象及环境的变化情况，发现问题必须及时妥善处理。第8条操作中要遵守下列规定：1.采煤工作面回风流中瓦斯浓度1%或二氧化碳浓度超过1.5%进，必须停止工作，撤出人员；遇有人员；遇有其它情况，应按〈煤矿安全规程〉第143条执行；2.采煤工作面以及工作面电动机或其开关地点附近20米以内内流中瓦斯浓度达到1.5%时必须停止工作，撤出人员，切断电源，进行处理；3.采煤工作面内，在体积大于0.5%立方米的空间，局部瓦斯浓度达2%时，附近20米必须停止工作，撤出人员，切断电源，进行处理。第9条采煤工作面遇下列异常情况必须停止工作，人员撤到安全地点并向上级汇报，经处理确认安全后，方准恢复工作。1.工作面顶板显著来压，造成支护大量折损及严重片帮冒顶；2.风量骤变，风向改变；3.空气骤然变热或变冷；4.有害气体起限，有异味；5.空气湿度和雾气骤然增加，煤帮、顶底板淋水和涌水量突然增大。第10条本工种工作与相邻岗位的操作人员有关时，必须事先主动联系，经确认不影响他安全时，方可作业。第11条非所属操作项目的工种人员，一律不许擅自开动、移设该种操作范围的设备、设施、管线、支护等。第12条工作面、顺槽输关机开停信号的使用一律执行谁停谁开的原则。若输关机长时间停开应在详细检查和确认安全后，方可发出开输送机信号。第13条工人有权拒绝违章指挥。第14条本规程是以长壁采煤工作面各工种的操作方法为主编制的。列入本规程的操作方法地基本的、普遍采用的方法。由于各个煤矿具体条件和情况不同，本规程不可能包括一切工种和各种特殊情况的操作规程，各单位还应制订适保合自己具体条件的操作规程实施细则。经矿务局批准后执行，但不能违反本规程。第15条本规程由生产副局、矿长负责贯彻执行。
春节见闻600字作文初二2021
盼望着，盼望着，终于临近年末了，春节也即将来临。年味儿，在除夕开始蔓延。欢乐的气氛环绕在每一个人的身边。寒冷，早已被大家遗忘，倒是红红火火让大家捧起。下文是小编为你精心编辑整理的春节见闻600字作文初二，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢!春节见闻600字作文初二1“当、当、当……”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐——春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们”讨要“压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西——玩具、零食、鞭炮……家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。”放鞭炮喽!“不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被”村村通“的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……春节对于我们每个小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的。春节见闻600字作文初二2日月更迭，季节变换，又是一年岁末时。20__在不知不觉中悄然远去，即将遁进历史的长河，再过二十来天，就是农历的20__了。说实话，一想起过年，就觉得挺没意思的，于我的心里，并不喜欢过年。现在过年远远不象小时候那样有意义，年味越来越淡了，很多习俗成为了一种流于表面的形式。过年给我的感觉，一个字，累!说起春节，特怀念小时候。那时，生活水平不高，父母都是老实的农民，没有太多的经济收入，却要抚养我们姐兄妹四个。很佩服爸妈的理财能力，跟我们同龄的人相比，我们家几个孩子比别人家的要舒服多了。过年的时候，不管怎样，父母都会为我们每人做一身新衣服，纳一双新步鞋，大年三十的晚上，还会给我们每人压岁钱，虽然不多，却是父母的一份心意。春节这天的早上，睁开眼睛，床头一定会有爸妈准备好的糖果和点心，然后我们便会吃些点心，喜孜孜的去给爸妈拜年。所谓拜年，也就是说几句吉利的话而已。早饭后，邀上一起长大的邻居、同学，走遍村子里的农家，跟长辈们祝福拜年。长辈们也非常乐意的拿出早就准备好的糖果、点心等物招待大家。一路走来一路笑，开心而快乐。下午，会三五好友聚在一起，要么看电影，要么玩游戏。离开学校走上工作岗位后，不管在哪里，也不管有多忙，每年的春节都是要赶回家的，只因为，家里有我的亲人，有我的牵挂。也许，那时的我，还只能算个孩子，充满纯真的天性，只想着趁过年的时候尽情的玩一玩吧。成家后，第一年是跟公公婆婆在老家一起过的。以后的这些年，都是两头跑，我们的房子离老家也就十多公里，平时只要有空，都会回去看看。所以，过年对我们而言，并没有别人那种特别渴望、特别期盼的心情。大年三十的团圆饭，一般都是在老家吃，印象中我们家的团圆饭总是很晚，当别人开始看春晚的时候，我们也许正在路上往家赶呢。当冻得瑟瑟发抖踏进家门的那一刻，才感觉到家的`温暖。到家了，该可以舒舒服服的看电视了吧。可是，那一堆刚刚换下来的衣服总得洗啊，晚上不洗，第二天是春节，还得回老家去一直到晚上再回来，还是得晚上洗，正月初二又得去娘家，这样拖下去就没个头了，倒不如牺牲掉除夕的娱乐时间，把该做的家务做了。况且我这人有个毛病，看不得脏衣服放那儿，有了就得及时的清洗，不知道这算不算缺点呢。等我忙完手中的活，春晚也过去近一半了。本该尽情玩乐的除夕之夜，对我来说，还不如平时的轻松自在。春节见闻600字作文初二3春节到了，家家户户忙着贴春联、买年货……忙的不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。我们一家高高兴兴的围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生的难忘事和收获，展望一下未来。吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。大约7点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，耳边不时传来震耳欲聋的鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……快到十二点的时候，我和爸爸、姐姐冲到了阳台，拿出了早已准备好的烟花。“当当当……”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹非凡!春节见闻600字作文初二4寒假生活就好像火箭“嗖”的一下就过去了，爱玩的我还没玩够呢就要开学了。每次寒假我都特别开心，因为过大年呀!整个寒假除了写作业，还和家里的大人们一起贴春联，帮着妈妈包了饺子，在婆婆家放了烟花爆竹，还和我的好朋友大旭一起玩了个够。大年初四那天，妈妈带我去了婆婆家，说要寻找年味，妈妈问我知不知道什么叫年味。“吃饺子，吃大餐，要红包!”妈妈笑了：“嗯，也不错，年味其实就是一家人在一起包水饺，吃着年夜饭，看看春节晚会，亲朋好友间互相拜个年，聊聊絮絮……”在婆婆家的那几天就是大人们你来我往，吃吃喝喝，玩玩转转，去农家乐摘了草莓。让我记忆犹新的还是和大旭在景点套圈，打气枪。记得那天景点里人非常多，各种店卖吃的玩的，什么纪念品的。当时就看见一个广场处围着好多人，原来都是在玩套圈，有的有套娃娃的，有的有套塑料盆或凳子的，有的是套玩具枪的，还有一个大家谁都想不到的，居然还有套大白鹅的。我特别意外，第一次看到这种套圈可以套鹅，我和大旭跃跃欲试，都想着如果套到的话，那我们可就发了，可以吃老鹅煲了。在我和大旭的请求下，妈妈给我俩20元买了十个圈。好不容易排到我们了，我和大旭迫不及待地挤进去。开始套鹅了，这个围栏里有六只鹅，还都挤在一起。看准机会，我们就立刻把圈对准鹅那高昂的头扔了过去，可是每次大白鹅们就吓得脖子一缩，圈就套空，滚落在地上了，急得我直跺脚。大旭也是一副不套到鹅不罢休的样子，正集中注意力对准了一只最小的鹅，就看到他胳膊一抬，手里的圈啪的一下砸了过去。“嘎嘎嘎嘎”……小鹅大鹅吓得落荒而逃，又没套中!就这样我们一扔，那些白鹅就拍着翅膀，快速连蹦带跳躲到了一边。最后圈没了，鹅也一只没套到。虽然没套到鹅，可是哥哥后来给我们套到了玩具枪，我和大旭还打了气枪，所以我和大旭特别高兴。期待下一个寒假，下一个春节!春节见闻600字作文初二5每一年的除夕，在大人、小孩看来都是激动人心，高兴快乐的一天，我们这一大家人也一样，每年除夕都要玩到第二天才结束。可是今年，我觉得这个除夕不好玩，非常冷淡。记得前几年，不管这一天是在哪家过年，我们总是热热闹闹的在一起度过这除夕：大人们打牌的打牌，不管输多少赢多少，总是要打到第二天才罢休。不会打牌的就看他们打或者看看电视，实在不想看啦，睡都要睡到那里凑个热闹。小孩们一会儿点播动画来看，一会儿下楼买东西吃，一会儿放鞭炮。反正大人小孩都有自己的事干，没有人勉强，都是自己心甘情愿做的，开开心心、快快乐乐的度过这美好的一天。不知道是为什么，今年我们这一大家人不再那么亲热，总是像自己有着自己的心事一样，如果有外人看到，可能还捉摸着我们到底在搞什么鬼：大人打牌的赢一点的就借口说什么什么不想再打啦，而输的人看见一赢的人走啦，打着还有什么意思呢?于是也就散人啦，不打啦。小孩们一会儿这里起内哄，一会儿那里打架，一会儿又“三足鼎立”，像这样又怎么会好好的玩呢?肯定又散啦，大家都自己干自己的，没有从前那样热闹、和谐的场面。今年是在大舅公家过年，我先走啦，因为没有什么可玩的，自己先走啦。接着，爸爸妈妈，幺爸幺妈，两个妹妹，分批回家。真是你走，我走，大家走。连回家都不愿意一起回，怎能热闹?妈妈一回家，抱头大睡，输啦钱，睡得快，一会儿就已经进入梦乡。爸爸就打开电视，看联欢晚会，不时的发出笑声。我一个人，拿着几盒鞭炮，几支魔术弹，几包烟花，在窗前放，那孤独劲，真是不说啦!看着窗外下着的牛毛细雨，我孤独的放着鞭炮，边放边想：前几年的这一天，我们还打着牌，虽然打得小，一角，二角，但是还是好玩、开心。可是今天却是孤独，寂寞的场景，真不爽!我一个人独自玩到12点，看过啦天上的烟花绽放和消失，最后才睡觉啦。我觉得今年除夕真不好玩!要好好学习，争取更好的成绩。春节见闻600字作文初二相关文章：★春节见闻作文600字初二★春节见闻作文600字初中★春节见闻作文600字5篇★新年见闻初中作文600字5篇★春节见闻为话题作文600字5篇★春节见闻的作文600字初中2021★春节见闻初中生作文600字2021★初一春节见闻600字作文大全★初二春节见闻作文800字★关于春节见闻作文600字
乡镇社会事务办年终工作总结
镇社会事务办在各有关部门的指导下，在镇党委、政府的带领下，以“十九大”精神为指针，区委一庙七次全会精神，保障人民群众的基本生活权益和民主权利，紧紧围绕“改革，发展，稳定”的大局，扎实工作，使各项工作健康发展，基础工作得到进一步加强。现将一年来的工作总结如下：一、低保工作一是在工作方法上以入户调查为主，调查透明，评议透明，审批透明，不搞暗箱操作。二是将低保政策，保障标准，发放程序向保障对象传开；三是将申请低保人员名单、家庭工作和收入状况等在社区公示；四是在调查认定低保对象时层层把关，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正的原则。全镇现有城乡低保户218户，其中农低216户、城低2户；高龄补贴共460人，其中80岁-89岁老人418人，90岁及以上老人42人；特困人员122人，其中分散特困供养人员91人，集中供养31人。二、社保工作今年以来，在区委、区政府的领导下，在上级业务部门的精心指导下，在各村(社)大力支持和积极配合下，我们以“继续解放思想，切实改善民生”为动力，以服务全市经济发展，维护改革发展稳定大局为己任，以人民群众满意为目标，坚持以人为本，突出重点，狠抓落实。2020年度共上报大病救治51人，60岁以上领取养老金3294人。今年因社保系统换新升级，本年度医保购买工作稍有延后，但在社保工作人员及各村（社）相关工作人员的积极宣传和操作指导下，医保工作顺利开展。三、残联和退役军人工作（一）残联工作为加快推进社区残疾人组织建设，落实各项残疾人工作，镇残联工作以保证残疾人基本生活和加强社区残疾人工作为重点，扎扎实实为残疾人办实事。全镇现已办理残疾人护理补贴339人，困难残疾人生活补贴122人。（二）退伍军人服务站工作2020年镇退役军人服务站以内修素质，外塑形象为根本，以争创学习型、服务型、创新型、效率型科室为目标，认真履行工作职责，第一季度较好的完成了各项工作任务镇共计重点优抚退伍军人54人，农村60岁退役士兵87人。四、计划生育工作镇计生工作在区卫健局的领导下，全面开展计划生育科技服务，使计划生育工作更好地适应新形式的要求，实现人口控制目标、积极推进计划生育和生殖保健优质服务，确保计划生育各项工作的顺利开展，以保障和维护广大育部群众根本利益，促进人的全面发展为出发点和落脚点，把计划生育工作推向一个新台阶。全镇现有总人口数为14406人，现有已婚育龄妇女2540人，出生80人，死亡人口83人。迄今已办理0-18周岁独生子女父母844人；计划生育奖励扶助1508人，其中新增奖扶对象201人；计划生育特殊家庭50户，并已实现计划生育特殊家庭“三对一”联系人制度全覆盖。XX乡社会事务办2020年工作计划乡镇社事办工作汇报（共15篇）乡镇社会事务服务中心岗位职责社会事务工作总结乡镇办事处工作汇报
同事辞职离别的祝福句子
人生是一场缘份，相识是缘现，相知是缘定，希望我们珍惜这段共同的度过的日子，以后的生活多一份快乐，少一份烦恼和忧愁。最后道一声"朋友珍重"。下面是小编整理的同事辞职离别祝福语，供你参考，希望能对你有所帮助。同事辞职离别祝福语篇一1、青山不改绿水长流，有缘再会!后会有期!2、地球是圆的，今天的离別是为了他日的重聚。3、离得越远，思念越近，这便是永恒回首的惟一理由。4、无论天涯海角，只愿你能记得我，让我的思念有个落脚的港湾!5、在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。6、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。7、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见!朋友，珍重!8、那个花季，我送你离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。9、夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。10、从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。11、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。12、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。13、一声汽笛，跌落在旷野，无限惆怅的孤独，在别离时刻，一齐从心头滋生。14、离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。15、来吧，这里前程似锦;来吧，这里笑脸盈盈。勇于开拓的人，誓为创造献终身!16、无尽的人海中，我们相聚又分离;但愿我们的友谊冲破时空，随岁月不断增长。17、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!18、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花;别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。19、我们不得不分离，轻声地说声再见;心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。20、想想曾经同桌的我们，高考过后就各奔前程了，心中真是不舍。同学，前途多珍重!同事辞职离别祝福语篇二21、我最钦佩您的是，只要与人打交道，不论什么场合，您都能始终保持面带微笑的形象。22、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。23、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。24、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。25、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。26、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。27、距离并不代表分离，不管相隔多远，想念之心永不改变。在人生的旅途上，我永远是你的朋友。28、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。29、高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里!30、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路。31、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。32、人生路漫漫，相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长。唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。33、在暮色里向你深深俯首，请为我珍重，尽管他们说，我是个穷光蛋，可在你眼里分明写着我的富有。34、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，今天的分别只是下一次相遇的开始!35、没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛!36、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你!37、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天，远方的我一直在掂念着你，祝你在他乡安眠、富有!38、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。39、一天的摄影留念吗?我的瞬间意识只连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时烙在我的心灵里。40、我只想在这有限的日子里，让你体会到我对你最深的爱，也给我自己留下一段美好也罢、伤心也罢的回忆!同事辞职离别祝福语篇三41、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。42、人的一生，有很多不能阻挡的事情，正如不能阻挡时间的脚步一样，不能阻挡的是即将到来的离别和不舍。43、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。44、您不图舒适和轻松，承担起艰巨的重负，在别人望而却步的地方，开始了自己的事业。我由衷地预祝您成功!45、如果感情确实已经消失，或者已经被新的热烈的爱情所排挤，那就会使离婚无论对于双方或对于社会都成为幸事。46、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。47、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。48、亲爱的同事們，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。49、前者或许还又重逢的可能，但后者却此生此世永难相见了!有时候越怕别离，别离就在眼前，越想挽留反而失去的更快。50、还没有言别，你已消失于远方的地平线。我站着，如同一株小树那样平静。其次，我的心早随你而去。不知你是否察觉?51、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。52、在匆忙中经过了多少故事，沧桑的心底有多少抹不尽的记忆，真切的未来会告诉你更多的真实，让曾经的故事风淡云轻。53、美丽的彩虹在雨后，真心的想念在离别后，好运好梦好心情在你收到短信后，亲爱的朋友，希望这一刻，幸福就在你身旁。54、轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去;深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风!55、一缕发梢随风飘逸，一摸泪痕长亭送别，奋斗的青春，等待的收获，等待这幸福安静的到来。朋友，离别后，愿你一切安好!56、朋友你走了祝你一路平安，一路顺风，向你说一声格外亲切的"一路平安"，愿你心情享受旅途的愉快，事事顺心，心儿舒展。57、凝聚欢笑与甜蜜身影，闪亮青春光彩和风景，经常联系才使友谊随行，祝福不断才令好运不停，愿离别后的每一天都有灿烂心情!58、人生的脚印有深有浅，生活的味道有平有淡，爱情的味道有苦有甜，唯有友情越久越暖，愿离别后友谊不间断，真情永远存心间!59、小楼又起春风，垂枝飘拂西东，忆别离，折柳相送，信誓重重。一去几度秋冬，飞雁来去匆匆。几时业成归来，畅怀饮，再圆梦?60、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。同事辞职离别祝福语篇四61、别离是为了下个重逢，不要流泪，潜心规划下个相聚!待到重逢的日子，让我们再一起举杯和着眼泪和诉说，一起干完相思的杯。62、离别的泪水，赶走快乐的时光。离别的泪水，穿透你我的心扉。离别的泪水，化作友谊的缩影。虽离别，但愿我们，友谊天长地久!63、这个花季，你将要离去;这个花季，眼泪的洗礼。送别就在今日，说不出思念的千言万语，唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然!64、是命运让我们相识相知，可偏偏命运也代表了别离。送别的今日，多少的不舍和留恋，唯有深深的祝愿，愿你一路顺风，生活永安!65、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。66、长亭外，古道边，芳草碧连天。熟悉的歌谣依旧，送别的场面依旧。多少的不舍，随着离别的到来，越来越多。朋友，愿你一路顺风!67、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。68、无论时光如何改变，让真诚永远;无论世事如何变迁，让善良永远;无论眼前还是天边，让美好永远;无论距离是近是远，让朋友永远!69、轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去;深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风，生活永安!70、离别并不是结束，而是另一场相遇的开始!我期待着与你再次相遇!离别并不是远离，而是远征的开始!我期待着在远征的路途上与你并肩!同事辞职离别祝福语篇五71、匆匆相聚，却又要匆匆离去;不知何时何地，才能再次聚在一起。别了，朋友，祝你一路顺风!也祝愿你在他乡：爱情顺心!事业称心!生活开心!72、你轻轻的来了，却又要轻轻的走。挥一挥手，眼眸早已朦胧。桃花潭水深千尺，怎及我对你丝丝的情谊。世事弄人，唯有祝你一路顺风，健康永随。73、人生是一场缘份，相识是缘现，相知是缘定，希望我们珍惜这段共同的度过的日子，以后的生活多一份快乐，少一份烦恼和忧愁。最后道一声"朋友珍重"!74、深深地注视着你的双眼渐渐模糊，默默地凝望着你的身影慢慢消失。今日一别，不知何时相见，但你我的情谊更比金坚。愿你在他乡事事顺心!天天开心!75、今日的离别是为了今后的相聚，暂时的分开让我们更懂的珍惜。虽人不在一起，但心却永相系;只愿时常的问候让你不觉孤寂。祝你一路顺风，一切如意!76、那春天和风中并肩的身影，那夏天细雨中携手的深情，那秋天阳光下畅谈的温馨，那冬天雪地里嬉戏的场景，在这离别之际一齐涌上心头。祝你一帆风顺!77、离别的泪水，赶走快乐的时光。离别的泪水，穿透你我的心扉。离别的泪水，化作友谊的缩影。离别的泪水，化作未来的梦想。祝愿我们，友谊，天长地久!78、感谢您在过去的岁月里对我的帮助、关心和爱护，我终生不忘。您的敬业精神值得我认真学习。您有时间的话，常到所里来指导我们工作，我们大家欢迎您!79、天高海深，比不上我们的感情;诗美词甜，比不上我们的真情;日月之光，比不上我们的纯情。今日分别，祝你一路顺风，健康常伴，不快时记得有我支持。80、别离，是点滴难舍在心间，牵挂的情绪洒满心田;离别，是丝丝遗憾在蔓延，祝福的话语充盈着双眼;愿你我不要惆怅，不要悲观，相信重复的一天不会遥远。81、相逢又告别，归帆又离岸，时光匆匆又逝去，相思话语在心口难开。离别又匆匆，相拥挥手别，追忆往事思绪起，离别泪水怎敌伤心怀，唯有祝你一路顺风信频还。82、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。83、天气转凉，远方的朋友啊，请记得添加衣裳，虽然我们现在天各一方，但你始终在我的心上，不曾遗忘。亲爱的朋友，你永远是我生命里的一道光亮。天冷了，别着凉。84、我笑而不语，望着你的眼睛，闪着泪光。我轻轻放开你的手。车快开了。我踏上了归途。坐在靠窗的位置，只为多看你几眼。你缓缓走下车，回头看了我一眼，叮嘱我要小心。85、不在长亭挥手，不折灞陵别柳，我就这样目送你远走;不喝阳关烈酒，不说前程锦绣，所有祝福都在相对的眼眸。愿你一路平安，奔向旅程那头，把快乐幸福拥有!珍重，朋友!86、我笑而不语，望着你的眼睛，闪着泪光。我轻轻放开你的手。车、快开了。我踏上了归途。坐在靠窗的位置，只为多看你几眼。你缓缓走下车，回头看了我一眼，叮嘱我要小心。87、光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。88、真挚的友谊，由阳光和暖风烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，为你收集四季阳光，朵朵鲜花为你展现。四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你送别祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。89、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离别是为了再相逢。离别是为了再相逢。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。90、今日送别，让我唱出祝福的歌;朋友珍重，心中的思念要诉说;一路前行，愿成功的旅途你不会寂寞;弹指之间，让我们把情谊的画面捕捉。送别时刻，心绪难平，有份不舍，难以诉说，惟愿你一路平安，顺风顺水!
制冷维修调试，先了解这些基本知识
冷凝温度压缩机系统的冷凝温度，是指制冷剂在冷凝器中冷凝时的温度，该温度相对应的制冷剂蒸汽压力即冷凝压力。冷凝温度是制冷循环中主要运行参数之一，对于实际制冷装置，由于其他设计参数变化范围较小，冷凝温度可以说是最重要的运行参数，它直接关系到制冷装置的制冷效果，安全可靠性和能耗水平。冷凝温度压缩机系统的冷凝温度，是指制冷剂在冷凝器中冷凝时的温度，该温度相对应的制冷剂蒸汽压力即冷凝压力。冷凝温度是制冷循环中主要运行参数之一，对于实际制冷装置，由于其他设计参数变化范围较小，冷凝温度可以说是最重要的运行参数，它直接关系到制冷装置的制冷效果，安全可靠性和能耗水平。蒸发温度蒸发温度指制冷剂在蒸发器中蒸发沸腾时的温度，它与相应的蒸发压力是对应的，蒸发温度也是制冷系统中重要的参数。蒸发温度在理想状态下即是制冷温度，但是实际运行中制冷剂的蒸发温度比制冷的温度要稍低3到5度。吸气温度吸气温度是指制冷剂进入压缩机时的温度，它一般比蒸发温度高。因为蒸发温度时是制冷剂的饱和温度，而吸气温度则为过热气体的温度，此时制冷剂成为过热气体。这时的吸气温度与蒸发温度的差值就是吸气过热度。过热度过热度定义：指低压侧和感温包内蒸汽之间的温度差。过热度的测量方法：在尽可能靠近感温包的位置测量蒸发压力，并将读数换算成温度，然后用感温包处测得的实际温度减去该温度。过热度应在5-8℃之间。过冷度过冷度的定义：冷凝器冷凝压力对应的饱和液体温度和冷凝器出口液体实际温度的差值。工程上，一般将排气压力近似看作冷凝压力，排气压力对应的饱和液体温度和冷凝器出口液体的温度之差，作为过冷度。之所以这样近似，是因为冷凝器的压降相对于蒸发器而言较小。对于风冷冷凝器，3~5度的过冷度比较合适。制冷系统正常循环时，冷凝器的出口一般都会有一定的过冷度。吸气过热度作用吸气如果完全无过热度，就有可能产生回气带液，甚至引起湿冲程液击损坏压缩机。为了避免此种现象，就需要一定的吸气过热度，以保证只有干蒸汽进入压缩机(因冷媒性质决定，过热度的存在表示液态冷媒的完全蒸发）。但是，过热度太高也有缺点，过热度偏高会引起压缩机排气温度（排气过热度）升高，压缩机运行工况恶化寿命降低。所以，吸气过热度应该控制在一定范围之内。膨胀阀通过安放于压缩机回气管或蒸发器出口的感温部分来感测回气温度和实际蒸发压力（对应了饱和温度）之间的温差（该温差就是吸气过热度），并以设定过热度为依据来调节膨胀阀开度，也就相当于调节蒸发器供液量，最终可控制吸气过热度。现在有些机型（比如变频多联机）也有专门控制冷凝过冷度的膨胀阀。当过冷度不足的，就增加过冷回路膨胀阀的开度，加大喷液量来冷却主回路冷媒，提高冷凝效果。制冷剂在蒸发器内蒸发时的温度，对制冷效率影响较大，它每降低1度，制取同样的冷量需增加功率4%，所以在条件许可的情况下，适当提高蒸发温度，对提高制冷系统效率是有利的。蒸发温度调节蒸发温度调节，在实际操作中是控制蒸发压力，即调节低压压力表的压力值，操作中通过调节热力膨胀阀(或节流阀)的开度来调节低压压力的高低。膨胀阀开启度大，蒸发温度升高，低压压力也升高，制冷量就会增大；如果膨胀阀开启度小，蒸发温度降低，低压压力也降低，制冷量就会减少。影响蒸发温度的因素在制冷装置实际运行过程中，蒸发温度的变化是很复杂的，它除了直接受膨胀阀(节流阀)控制外，与被冷却对象的热负荷、蒸发器的传热面积和压缩机的容量有关。这三个条件某一个发生变动时，制冷系统的蒸发压力和温度必然发生相应的变化，因此操作人员要保证蒸发温度在规定范围内稳定运行，就需要及时地了解蒸发温度的变化，根据蒸发温度的变化规律，适时地、正确地进行蒸发温度的调节。热负荷对蒸发温度的影响热负荷即指被冷却物的放热量。当热负荷增大时，其它条件不变的情况下，蒸发温度就会升高，低压压力也会升高，吸气的过热度也会加大。这种情况下只能开大膨胀阀，增大制冷剂的循环量，而不能因为低压压力升高关小膨胀阀，降低低压压力。这样做将会使吸气过热度更大，排气温度升高，运行条件恶化。调节膨胀阀时，每次调节量不应过大，调节后必须经过一定时间的运行，才能反映出热负荷与制冷量是否平衡。制冷压缩机能量的变化对蒸发温度的影响，当增加制冷压缩机的能量时，压缩机的吸气量就相应增加，在其它条件不变的情况下，就会出现高压升高，低压降低，蒸发温度也会随之下降。为了继续保持生产工艺需要的蒸发温度，就要开大膨胀阀，使低压压力上升到规定范围。制冷压缩机加大能量运行一段时间后，随着被冷却物温度的下降，蒸发温度、低压压力也会逐渐降低(膨胀阀不作任何调节)，这是因为被冷却物温度下降热负荷减少的缘故。这种情况下不应误认为压力下降，是供液量不足去开大膨胀阀，增加供液量，而是应关小膨胀阀，减少制冷压缩机能量运行。传热面积变化对蒸发温度的影响传热面积主要是指蒸发器的蒸发面积，传热面积的变化主要是指蒸发面积大小发生的变化。在完整的制冷装置中，蒸发面积通常是固定不变的，但是在实际运行操作中，由于供液不足或者蒸发器内积油，蒸发面积是不断发生变化的。蒸发面积的增、减对蒸发温度的影响与热负荷的增、减对蒸发温度的影响是基本相似的。当蒸发面积增加时，蒸发温度就会升高；当蒸发面积减少时，蒸发温度就会降低。为了保持需要的温度，就应调节能量和膨胀阀，对蒸发器进行放油清理，以保持传热面积与制冷量的相对平衡。蒸发压力与蒸发温度的关系蒸发压力（低压）越低，蒸发温度也就越低。蒸发温度与制冷量的关系是：在制冷剂流量一定时，蒸发温度越低，那么与热负荷（热风）的温差就越大，制冷量越大，换言之，蒸发压力越低制冷量就越大，并且相同质量的同一制冷剂，在不同的温度下蒸发，其蒸发潜热也不相同，蒸发温度越低，蒸发潜热也越大，吸热能力越强。在冷凝温度：40℃，过热度：10℃，过冷度：5℃，其他条件不变的情况下蒸发温度变化对压缩机制冷量、功率、COP的影响。
各位大侠请教一个非常偏门的施工方法
我们这里有些移动、联通的通信基站在风景区！业主希望能将其美化。希望用树皮外包做成树型。望各位大侠指教该怎么施工，用什么材质（不能用混凝土代替）！该如何解决树皮腐、风化等问题。还有该用什么方法将其粘合。我们这里有些移动、联通的通信基站在风景区！业主希望能将其美化。希望用树皮外包做成树型。望各位大侠指教该怎么施工，用什么材质（不能用混凝土代替）！该如何解决树皮腐、风化等问题。还有该用什么方法将其粘合。
关于叠瀑施工的图纸
我上传一套叠瀑施工图纸，但量给水量始终达不到，请各位多提意见，怎么样才能达到最佳叠水效果？给一点建议我上传一套叠瀑施工图纸，但量给水量始终达不到，请各位多提意见，怎么样才能达到最佳叠水效果？给一点建议
中庭的消防
有一汽车站候车大厅中庭高度超过8M，为8.7M，且顶部为钢屋架，此类消防应采用何种形式，是否只考虑多钢屋架的自喷灭火还是需同时对中庭采用雨淋系统灭火有一汽车站候车大厅中庭高度超过8M，为8.7M，且顶部为钢屋架，此类消防应采用何种形式，是否只考虑多钢屋架的自喷灭火还是需同时对中庭采用雨淋系统灭火
[建筑暖通空调设计]基于高层建筑暖通空调设计中的问题分析与研究
伴随着城市化的不断发展，高层建筑占据了越来越多的大城市，不管是从文化体育到医疗保险还是从宾馆酒店到商业金融建筑，各具特色和功能齐全的高层建筑鳞次栉比。而随之发生变化的是建筑设备将面临前所未有的挑战，譬如暖通空调就成为了现代化建筑中一种不可缺失的设施之一，同时暖通空调也步入了黄金发展时期。因地制宜选择合适的能源资源、促进高层建筑能源利用率的有效提升，在减少对室外环境不利影响的前提下设计出舒适的室内环境现阶段已成为了高层伴随着城市化的不断发展，高层建筑占据了越来越多的大城市，不管是从文化体育到医疗保险还是从宾馆酒店到商业金融建筑，各具特色和功能齐全的高层建筑鳞次栉比。而随之发生变化的是建筑设备将面临前所未有的挑战，譬如暖通空调就成为了现代化建筑中一种不可缺失的设施之一，同时暖通空调也步入了黄金发展时期。因地制宜选择合适的能源资源、促进高层建筑能源利用率的有效提升，在减少对室外环境不利影响的前提下设计出舒适的室内环境现阶段已成为了高层建筑暖通空调设计过程中急需解决的难题。一、暖通空调系统概述暖通空调系统种类繁多，但是基本原理都是相通的。其常见的类型有：分散式供冷或供热、热泵系统、热回收系统和蓄冷。另外还有：空气水系统、全空气系统和全水系统。空气水系统：这类系统通常是用冷水带走空调空间的大多数显热负荷，而用空气提供通风以保证空气质量并带走由于空间的潜热负荷造成的湿气，当然空气也提供一些额外的显热冷却。全空气系统：在这类系统中，空调空间的所有要求（如加热、加湿、冷却及除湿等）都靠送风来满足。全水系统：这类系统指那些具有风机盘管、组合通风装置或重力循环式室内末端的系统，未调节的流通空气通过墙上的通风口送入或渗入。其最大的优点在于能够适应许多建筑物空气调节要求，并且可灵活地应用在空调系统的改造中。二、暖通空调设计的原则分析1、弄清该建筑物在总图中的位置，四邻建筑物及周围供热、供水、供电等管线的敷设方式与可能的接口地点。这可为本建筑物设计供热入口时的客观条件。也可作为计算负荷时考虑风力、日照等因素的参考，还可以根据主要入口的朝向，确定大门的做法。2、层数、层高及建筑物的总高度，看其是否属于高层建筑。按现行的规范规定：10层及10层以上的住宅、建筑高度超过24m的其他民用建筑，应遵守高层民用建筑设计防火规范的条款。3、弄清建筑物内的人员数量，使用时间，有无废气要排等。作为计算负荷及划分系统的依据。4、防火分区的划分，防烟分区的划分及防火墙的位置及火灾疏散路线。不了解这些问题就无法设计防烟排烟系统，也不知道该在什么位置设防火阀门。三、暖通空调系统设计中的问题分析1、空调循环水泵的选型问题。循环水泵容量过大在我国是普遍存在的问题，其容量通常能达到实际需要的两倍，这将造成极大的投资费用和运行费用的浪费，究其原因主要是：①、系统循环阻力计算结果偏大。②、设计冷负荷偏大。③、净水压力问题。错误的将净水压力算作系统的循环阻力，造成系统循环阻力计算偏大。④、系统水力平衡计算问题。2、供暖方面。高层建筑暖通入1:3入户装置根据采暖通风与空气调节设计规范规定，热水采暖系统，应在热力入口的供回水总管上设置温度计、压力表及除污器，必要时应装热量计。而设计人员往往只注意入户热力装置的设置，忽略了入口装置，造成设计失误。入口数量问题应考虑开发商后续管理方便的基础上，设计人员不仅要考虑室内供暖系统的合理性，又要考虑室外管线衔接的合理性，不能顾此失彼。规范规定楼梯间或其他有冻结危险的场所，散热器应由独立的立支管供热，且不得装设调节阀。工程中共有一根立管一侧连接邻室房间散热器，另一侧连接楼梯间散热器的做法，因密闭性难以得到保证，供暖发生故障，将影响邻室的供暖效果。带有底层商铺的住宅设计规范明确规定，对建筑内的公共用房和公用空间，应单独设置采暖系统和热计量装置。但设计中总存在商铺未单独设热计量装置，或与住宅采用共用系统，都将对以后使用后引起不必要的麻烦。采用共用立管系统的高层住宅，设计中要根据系统水力平衡、承压能力、散热设备及化学管材的特性等因素对供暖系统及共用立管进行竖向分区设置，并应考虑管道热补偿问题。工程上忽略伸缩器设置、未认真校核热膨胀量以决定补偿器的位置、在补偿器上下的位置安装固定支架削弱补偿器作用等会因立管的热胀伸缩拉裂了支管的现象。3、空调通风系统防火、防烟阀的设置问题。防火阀与排烟防火阀不同，不能将这两种不同功能的阀门混合使用，防火阀一般设在通风空调管路穿越防火分区或变形缝处，平时开启，火灾时，当烟气温度达到70℃时，阀体内的易熔片熔断，从而切断烟、火沿通风管道向其他防火分区蔓延，高规中规定。风管应在穿过防火墙处设防火阀；穿过变形缝时，应在两侧设防火阀。然而，有的设计在风管穿防火墙处未设防火阀，有的风管穿过变形缝时仅在一侧设有防火阀，而另一侧未设。另外，有些工程防火阀的位置设置不当。按要求防火阀应紧靠防火墙位置，且连接防火阀的穿墙风道厚度＆≥１．６，防火墙两侧各2m范围内的风道应采用不燃材料保温。但有些工程通风空调风管上的防火阀随意设置，远离防火墙，期间的风管既来说明加厚，亦未采取任何保护措施，而捧烟防火阀是设在专用排烟风道或兼用风道上，排烟阀体上加装280℃熔断的温度熔断器，当排烟温度高达280℃时温度熔断器动作，阀门关闭，停止排烟。四、空调系统设计新思路分析1、方案设计。现在非常流行的空调设计方案是：在低能耗，高室内环境品质的前提下，风量可调的置换式送风系统、冷辐射吊顶系统、结合冰蓄冷的低温送风系统以及去湿空调系统。为了平衡高层办公楼中设备、照明等主要热源形成的辐射热量采用辐射形式供冷。冷辐射吊项应结合置换式送风，将新风采用下送风方式送入室内，既保证室内空气品质，又保证良好的室内热环境。而采用空调祛湿方案，首先可以保证室内空气品质；其次采用祛湿保证了绿色建筑对室内湿度控制在60%以下的要求。2、具备良好的通风系统。新风的作用。某些建筑由于装修材料含有挥发性有害物质造成室内空气污染。因此，绿色建筑中的暖通空调应该具备良好的通风系统，实现合理的自然通风，因为新风在室内的流动对健康是必不可少的。3、蒸发冷却技术。蒸发冷却空调技术是一种绿色仿生空调技术，包括间接蒸发冷却（IEC）和直接蒸发冷却（DEC）。该系统采用水作为制冷剂，实现空调运行对环境无污染，另外，蒸发冷却系统的COP值比机械制冷大得多，且它的制冷不消耗压缩功能，它是一种节能环保型绿色空调技术。4、地源热泵空调系统。地源热泵空调系统是利用土壤、地下水或江河湖水作为冷热源的一种高效空调方式。土壤是一种很适宜的热源，其温度适宜、稳定，蓄热性能好且到处都有。地源热泵全年运行工况稳定，不需要其他辅助热源及冷却设备即可实现冬季供热夏季供冷。地源热泵的COP值可达4.0以上。对于采用深井回灌方式的水源热泵，由于地下水抽出后经过换热器回灌至地下，属全封闭方式。因此不使用任何水资源，也不会污染地下水源。五、结语总之，合理设计创造舒适的室内环境而同时尽可能减少对室外环境的负面影响，是高层建筑暖通空调设计中必须解决的问题。暖通空调工程设计员必须对设计方案中涉及到的种种因素进行综合考虑，在此基础上进行科学设计，以寻找到符合最大经济效益和功能要求的暖通空调工程设计方案。
[pkpm结构]PKPM结构参数设计的核心
PKPM结构设计参数1.程序对支座的判断是主次梁高度相差不小于50，在恒载作用下梁端有负弯矩时是支座，没有时不是支座。2.图示中三角形为支座，园圈为非支座3.三角形改圈偏安全，园圈改为三角形不安全。注意这里只是修改了构造与内力计算和内力组合无关。5.如有修改不要忘了集中标注的跨数修改简介：本文介绍PKPM计算软件TAT,SATWE和PMSAP的新、旧规范版本之间的变化,这同时也是新旧规范( PKPM结构设计参数1.程序对支座的判断是主次梁高度相差不小于50，在恒载作用下梁端有负弯矩时是支座，没有时不是支座。2.图示中三角形为支座，园圈为非支座3.三角形改圈偏安全，园圈改为三角形不安全。注意这里只是修改了构造与内力计算和内力组合无关。5.如有修改不要忘了集中标注的跨数修改简介：本文介绍PKPM计算软件TAT,SATWE和PMSAP的新、旧规范版本之间的变化,这同时也是新旧规范(抗震规范、高层规程、荷载规范、混凝土规范〉的条文变化。关键字：PKPM设计计算1.风荷载风压标准值计算公式为:WK=βzμsμZW。其中:βz=1+ξυφz/μz在新规范中,基本风压Wo略有提高,而建筑的风压高度变化系数μE、脉动增大系数ξ、脉动影响系数υ都存在减小的情况。所以,按新规范计算的风压标准值可能比89规范大,也可能比89规范小。具体的变化包括下面几条:1)、基本风压:：新的荷载规范将风荷载基本值的重现期由原来的30年一遇改为50年一遇:新高规3.2.2条规定:对于B级高度的高层建筑或特别重要的高层建筑,应按100年一遇的风压值采用。2)、地面粗糙度类别：由原来的A、B、C类,改为A、B、C、D类。C类是指有密集建筑群的城市市区；D类为有密集建筑群,且房屋较高的城市市区。3)、凤压高度变化系数：A、B、C类对应的风压高度变化系数略有调整。新增加的D类对应的风压高度变化系数最,比C类小20%到50%。4)、脉动增大系数:A、B、C类对应的脉动增大系数略有调整。新增加的D类对应脉动增大系数比89规范小,约5%到10%。与结构的材料和形式有关。5)、脉动影晌系数：在89高规中,脉动影响系数仅与地面粗糙度类别有关,对应A、B、C类的脉动影响系数分别为,0.48、0.53和0.63。在新规范中,脉动影响系数不仅与地面粗糙度类别有关,而且还与建筑的高宽比和总高度有关,其数值都小于89高规。如C类、高度为5Om、高宽比为3的建筑,υ=0.46,比89高规小28%,若为D类,则小37%。6)、结构的基本周期：脉动增大系数ξ与结构的基本周期有关(WoT12)。结构的基本周期可采用结构力学方法计算,对于比较规则的结构,也可以采用近似方法计算:框架结构T=(0.08-1.00)N:框剪结构、框筒结构T=(0.06-0.08)N:剪力墙结构、筒中筒结构T=(0.05-0.06)N。其中N为结构层数。2.地震作用1）、抗震设防烈度：:新规范改变了抗震设防烈度与设计基本地震加速度值的对应关系,增加了7度(0.15g〉和8度(0.30g)两种情况(见新抗震规范表3.2.2)。2）、设计地震分组：新规范把直接影响建筑的设计特征周期Tg的设计近震、远震改为设计地震分组,分别为设计地震第一组、第二组和第三组。3)、特征周期值：比89规范增加了0.05s以上,这在一定程度上提高了地震作用。4)、地震影响系数曲线：新规范5.1.5条,设计反应谱范围由原来的3s延伸到6s,分上升段、平台段、指数下降段和倾斜下降段四个区段。在5Tg以内与89规范相同,从5Tg起改为倾斜下降段,斜率为0.02。对于阻尼比不等于0.05的结构,设计反应谱在阻尼比ζ等于0.05的基础上调整。5）、扭转耦连：新高规3.3条规定,质量、刚度不对称、不均匀的结构,以及高度超过100m的高层建筑结构应采用考虑扭转稿连振动影响的振型分解反应谱法。6)、双向地震作用：新抗震规范5.1.1条规定，质量和刚度分布明显不对称的结构，应计入双向地震作用下的扭转影响。7)、偶然偏心：新高规3.3.3条规定,计算地震作用时，应考虑偶然偏心的影响,附加偏心距可取与地震作用方向垂直的建筑物边长的5%。8)、竖向地震作用：新规范5.3.1条规定,对于9度的高层建筑,其竖向地震作用标准值应按公式(5.3.1-1)和〈5.3.14〉计算,并宜乘以1.5的放大系数。相当于重力荷载代表值的33.4%:新规范5.3.3条规定,长悬臂和其它大跨度结构竖向地震作用标准值,8度、8.5度和9度时分别取重力荷载代表值的10%、15%和20%:新高规10.2.3条规定,带转换层的高层建筑结构,8度抗震设计时转换构件应考虑竖向地震影响。3.地震作用调整
高考卷-15全国卷二数学卷
2015全国卷二数学满分:班级：_________??姓名：_________??考号：_________??一、单选题（共12小题）1．已知集合，，则（??）A．B．C．D．2．若为实数，且，则（??）A．-4B．-3C．3D．43．根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量（单位：万吨）柱形图，以下结论中不正确的是（??）A．逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著B．2007年我国治理二氧化硫排放显现成效C．2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D．2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关4．已知，，则（??）A．-1B．?0C．1D．25．设是等差数列的前项和，若，则（??）A．5B．7C．9D．116．一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为（??）A．B．C．D．7．已知三点，则外接圆的圆心到原点的距离为（??）A．B．C．D．8．下边程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”，执行该程序框图，若输入的分别为14，18，则输出的为（??）A．0B．2C．4D．149．已知等比数列满足，，则（??）A．B．C．D．10．已知是球的球面上两点，，为该球面上的动点。若三棱锥体积的最大值为，则球的表面积为（??）A．B．C．D．11．如图，长方形的边，，是的中点，点沿着边，与运动，记，将动点到两点距离之和表示为的函数，则的图象大致为（??）A．B．C．D．12．设函数，则使得成立的的取值范围是（??）A．B．C．D．二、填空题（共4小题）13.已知函数?的图像过点，则=________。14.若x，y满足约束条件，则的最大值为_________。15.已知双曲线过点，且渐近线方程为，则该双曲线的标准方程为_________。16.已知曲线在点处的切线与曲线相切，则__________。三、解答题（共8小题）17.△ABC中D是BC上的点，AD平分BAC，BD=2DC.（Ⅰ）求；（Ⅱ）若，求.18.某公司为了了解用户对其产品的满意度，从A，B两地区分别随机调查了个用户，根据用户对其产品的满意度的评分，得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频率分布表。B地区用户满意度评分的频数分布表（Ⅰ）在答题卡上作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过此图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度，（不要求计算出具体值，给出结论即可）（Ⅱ）根据用户满意度评分，将用户的满意度评分分为三个等级：估计那个地区的用户的满意度等级为不满意的概率大，说明理由。19.如图，长方体中，，，点E，F分别在?上，过点E，F的平面与此长方体的面相交，交线围成一个正方形。（Ⅰ）在图中画出这个正方形（不必说明画法与理由）；（Ⅱ）求平面把该长方体分成的两部分体积的比值。20.已知椭圆?的离心率为，点在C上．（Ⅰ）求C的方程；（Ⅱ）直线不经过原点O，且不平行于坐标轴，与C有两个交点A，B，线段AB中点为M，证明：直线OM的斜率与直线的斜率乘积为定值。21.已知．（Ⅰ）讨论的单调性；（Ⅱ）当有最大值，且最大值大于时，求a的取值范围.22.如图O是等腰三角形ABC内一点，圆O与△ABC的底边BC交于M，N两点，与底边上的高AD交于点G，且与AB，AC分别相切于E，F两点。（Ⅰ）证明；（Ⅱ）若AG等于圆O半径，且?，求四边形EDCF的面积。23.在直角坐标系中，曲线（t为参数，且?），其中，在以O为极点，x轴正半轴为极轴的极坐标系中，曲线（Ⅰ）求与交点的直角坐标；（Ⅱ）若与相交于点A，与相交于点B，求最大值．24.设?均为正数，且．证明：（Ⅰ）若?，则；（Ⅱ）是的充要条件．答案部分1.考点：集合的运算试题解析：由题意在数轴上表示出集合与集合，如图?所以，，选A答案：A??2.考点：复数综合运算试题解析：由，得，所以，选D答案：D??3.考点：变量相关试题解析：对于选项A：从图中明显看出2008年二氧化硫排放量比2007年的二氧化硫排放量明显减少，且减少的最多，故A正确；对于选项B：2004﹣2006年二氧化硫排放量越来越多，从2007年开始二氧化硫排放量变少，故B正确；对于选项C：从图中看出，2006年以来我国二氧化硫年排放量越来越少，故C正确；对于选项D：2006年以来我国二氧化硫年排放量越来越少，而不是与年份正相关，选D答案：D??4.考点：平面向量坐标运算试题解析：，选B答案：B??5.考点：等差数列试题解析：由题意得：，所以所以，，选A答案：A??6.考点：空间几何体的表面积与体积试题解析：如图所示截面为，设边长为，则截取部分体积为，所以截去部分体积与剩余部分体积的比值为，选D答案：D??7.考点：圆的标准方程与一般方程试题解析：因为外接圆的圆心在直线的垂直平分线上，即直线上，可设圆心，由得，解得，圆心坐标为所以圆心到原点的距离，选B答案：B??8.考点：算法和程序框图试题解析：输入第一步成立，执行，不成立执行第二步成立，执行，成立执行，第三步成立，执行，成立执行第四步成立，执行，成立执行第四步成立，执行，不成立执行第五步不成立，输出.选B答案：B??9.考点：等比数列试题解析：设公比为，由题意得，解得：，所以答案：C??10.考点：空间几何体的表面积与体积试题解析：如图，当点C位于垂直于面AOB的直径端点时，三棱锥O﹣ABC的体积最大，设球O的半径为R，此时故，则球的表面积为，选C．答案：C??11.考点：函数模型及其应用试题解析：由已知得，当点在边上运动时，即时，；当点在边上运动时，即时，，当时，；当点在边上运动时，即时，，从点的运动过程可以看出，轨迹关于直线对称，且，且轨迹非线性，选B答案：B??12.考点：函数综合试题解析：当时，，所以在单调递增，因为函数为偶函数，所以在单调递减，所以，，即，平方得解得，所求x的取值范围是．选A．答案：A??13.考点：函数及其表示试题解析：把代入得：答案：-2??14.考点：线性规划试题解析：作出不等式组对应的平面区域如图：（阴影部分ABC）．由得，平移直线，由图象可知当直线经过点时，直线的截距最大，此时最大．由，解得，即将代入目标函数，得即的最大值为．答案：8??15.考点：双曲线试题解析：设双曲线方程为，把点代入，可得，所以所以双曲线的标准方程是．故答案为：．答案：16.考点：导数的概念和几何意义试题解析：因为，所以在处的切线斜率为，则曲线在处的切线方程为，即．由于切线与曲线相切，联立得，又两线相切有一切点，所以有，解得．故答案为：．答案：8??17.考点：三角函数综合试题解析：（Ⅰ）如图，由正弦定理得：，∵AD平分∠BAC，BD=2DC，∴；（Ⅱ）∵∠C=180°﹣（∠BAC+∠B），∠BAC=60°，∴，由（Ⅰ）知2sin∠B=sin∠C，∴tan∠B=，即∠B=．答案：（Ⅰ）（Ⅱ）18.考点：频率分布表与直方图试题解析：（Ⅰ）通过两个地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出，B地区用户满意度评分的平均值高于A地区用户满意度评分的平均值，B地区的用户满意度评分的比较集中，而A地区的用户满意度评分的比较分散．（Ⅱ）A地区用户的满意度等级为不满意的概率大．记表示事件：“A地区用户的满意度等级为不满意”，表示事件：“B地区用户的满意度等级为不满意”，由直方图得P（）=（0.01+0.02+0.03）×10=0.6得P（）=（0.005+0.02）×10=0.25∴A地区用户的满意度等级为不满意的概率大．答案：（Ⅰ）见解析（Ⅱ）见解析??19.考点：立体几何综合试题解析：（Ⅰ）交线围成的正方形EFGH如图所示；（Ⅱ）作EM⊥AB，垂足为M，则AM=A1E=4，EB1=12，EM=AA1=8．因为EFGH为正方形，所以EH=EF=BC=10，于是MH==6，AH=10，HB=6．因为长方体被平面分成两个高为10的直棱柱，所以其体积的比值为．答案：（Ⅰ）见解析（Ⅱ）20.考点：圆锥曲线综合试题解析：（1）椭圆C：，（）的离心率，点（2，）在C上，可得，解得，，所求椭圆C方程为：（2）设直线：，，A，B，M，把直线代入可得，故=，=，于是在的斜率为：==，即．∴直线OM的斜率与的斜率的乘积为定值．答案：（Ⅰ）（Ⅱ）见解析??21.考点：导数的综合运用试题解析：（Ⅰ）的定义域为，所以，若，则，∴函数在上单调递增，若，则当时，，当时，，所以在上单调递增，在上单调递减，（Ⅱ），由（Ⅰ）知，当时，在上无最大值；当时，在取得最大值，最大值为，∵,∴，令，∵在单调递增，，∴当时，，当时，，∴的取值范围为答案：（Ⅰ）见解析（Ⅱ）（0，1）22.考点：圆试题解析：（Ⅰ）如图所示，连接，则即.因为，所以，所以，即.因为，所以.因为是等腰三角形，所以，所以，所以.（Ⅱ）设的半径为，.在中，.，解得.在中，.，，，是等边三角形.连接，，，.在，..在中，.四边形的面积为.答案：（Ⅰ）见解析（Ⅱ）23.考点：曲线参数方程试题解析：（Ⅰ）将曲线化为直角坐标系方程,.联立解得.所以交点坐标为，.（Ⅱ）曲线的极坐标方程为，其中?.因此的极坐标为，的极坐标为.所以.当时，取得最大值，最大值为.答案：（Ⅰ），（Ⅱ）4??24.考点：不等式证明试题解析：（Ⅰ）由题意可得，，而，，即.（Ⅱ）答案：（Ⅰ）见解析（Ⅱ）见解析高考卷-17年全国卷二历史高考卷,全国统一高考数学试卷（理科）（新课标Ⅰ）高考卷,11,全国统一高考语文卷（全国卷ⅱ）（含解析版）高考卷,江苏省高考数学试卷高考卷-16年全国卷三历史
考过造价师改行
1、新闻学专业，没从事过工程专业，想转行，能考造价工程师吗？工程或工程经济类毕业才可以考造价工程师2、我是考上了注册造价师，怎么转行？可以学习做装饰方面的造价，造价无非两方面，一方面是量，一方面是价，找一个单位实习几个月简单的就差不多了，想要学好，必须拿项目多练，没有捷径可走3、刚刚考过造价工程师犹豫是不是该转行给点建议有造价工程师证书，给你分享几个执业方向：(1)建设复项目投资估算、概算、预算、结算、决制算及工程招标标底价、投标报价的编制或审核。(2)建设项目经济评价和后评价、设计方百案技术经济论证和优化、施工方案优选度和技术经济评价。(3)工程造价通的监控。(4)工程经济纠纷的鉴定。(5)工程变更及合同价的调整和索赔问费用的计算。(6)工程造价依据的编制和审查。(7)国务院建设行答政主管部门规定的其他业务。4、没有工作经验，考个一级造价师，未来想转行的话工资怎么样啊？朋友你好一键的挂靠费就可以达到十万左右一年，二建的挂号费一年大概可以拿到一到两万，都是很可观的5、那些考过一建和造价工程师的人现在都怎么样了？当然是高兴啦大牛心得?考过造价的人的心得体会6、造价工程师考试年限不够，考过了怎么办你好。按照你目前的情况不能去注册。因为注册之时要查毕业证的。就这么等着不去注册。等年限到了之后再去。顶多会出现注册时间已过要进行继续教育。等继续教育通过后再进行注册。7、那些考过造价工程师的人，现在都怎么样了当然是高兴啦大牛心得考过造价的人的心得体会8、那些考过一级建造师和造价工程师的人现在都怎么样了1、每个月不上班至少有几千块的收益，来如果你想干点别的事业，这些对你的生活来说，至少源是一个基本百保障。2、对你的职业生涯的影响。如果你有这两个证书，度再累积实际工作经验，这样对你的升职加薪影响很大吧？任何单位问都想要既有证书，又有实际工作经验，能独当一面答的人才。9、用原来公司报考的造价工程师，已经考过了，但是现在辞职在家，可否领取证书，应该如何领取。您是哪个省份的考生，你省造价工程师考试是考前审核还是考后审核，如果百已经审核通过，度等官方通知领证公告时，去领取证书即可。目前各省证书问领取所需提供资料不大相同，可参考广西2018年一级造价工程师合格证书领取所需材料答(一)没有选择EMS寄递证书的考生，凭本人有效居民身份证原件理证书领取手续。(二)如需委托他人代办，必须回同时提供以下材料：(1)考生本人身份证复印件一份(现场查验原件答);(2)受委托人身份证复印件一份(现场查验原件);(3)委托书
高中语文教案板书模板
你知道怎么写高中语文教案板书吗?朗读并背诵全文，疏通文句，借助工具书及注释掌握重要实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言知识。一起看看高中语文教案板书!欢迎查阅!高中语文教案板书1一、教学目标1.朗读并背诵全文，疏通文句，借助工具书及注释掌握重要实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言知识。2.通过小组合作讨论探究，从情感表达和语言两方面总结陶渊明此文平淡自然的艺术特点。3.体悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。二、教学重难点从情感表达和语言两方面总结陶渊明此文平淡自然的艺术特点。体悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。三、教学方法吟诵法、点拨法、小组合作探究法四、教学过程(一)导入同学们是否还记得，是谁在《桃花源记》中向我们勾勒了一个乌托邦的理想社会?(陶渊明)那么，关于陶渊明，你们还了解多少呢?(学生自由回答)嗯，看来大家的课外知识都很丰富!提到陶渊明我们都会想到他向往归隐田园的高洁情怀。今天我们要学习的这篇《归去来兮辞》，正是陶渊明与官场诀别、同上层社会分道扬镳的宣言。(二)初读课文教师范读，学生跟读，要求读准字音，结合注释，疏通文意，并在不懂的地方做上标记。(1)关于朗读，继续强调注意以下几点：①断句读。本文以四字句、六字句为主，四字句以2/2顿读，如“乃瞻/横宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门”。六字句以1/2/1/2顿读，如“舟/遥遥/以/轻飏，风/飘飘/而/吹衣。问/征夫/以/前路，恨/晨光/之/熹微”。②注意语调。读出语调——升调、降调，本文有不少感叹句、疑问句，应读出语气，同时注意语调(感叹句读“↘”调，疑问句读“↗”调)。教师指名学生读：要求有感情地朗读，读出抑扬、轻重、缓急。(2)关于文言常识，须注意以下几点：①实词：四个重点实词役(役使)、谏(谏正、劝止)、觞(酒杯)、策(拄着)②虚词：五个疑问代词田园将芜胡不归(为什么)，奚惆怅而独悲(为什么)，复驾言兮焉求(干什么)，曷不任去留(何)胡为乎遑遑欲何之(为什么)③古今异义词：是、非、亲戚。(三)深入研读(1)引导学生自由朗诵第一段，思考问题：①陶潜辞官归田的原因是什么?请依据文本作答。(田园将芜、心为形役、已往不谏，来者可追、迷途未远，今是昨非)(2)引导学生以小组为单位思考、讨论。朗读第二段，思考以下两个问题：①作者归家途中的迫切体现在哪里?舟遥遥、问征夫、恨晨光，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表。②抵家时的欣喜体现在哪些语句当中?载欣载奔、僮仆欢迎，稚子候门，可感悟出主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天伦之乐图啊!③这一段表现出了作者怎样的情怀?淡泊明志，闲适自在的隐士情怀。(四)拓展延伸结合古代与当下的不同社会情况，谈谈对归隐的看法。(五)小结作业“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，我们了解了陶渊明的生平，学习了他的作品，感受到了他的隐士情怀，你一定有很多自己的感悟与想法，请以“我眼中的陶渊明”为题，写一篇随笔。五、板书设计高中语文教案板书2教学目标1.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。2.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。教学重点和难点1.着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人事沧桑的感慨。2.背诵全文。课时分配3课时教学过程第一课时一、题解与作家作品要求学生看注解①，教师补充：《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢?据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。归有光自幼苦读，九岁能属文，但仕途不利，35岁才中举人，其后二十余年，八次会试不第。于是移居嘉定安亭江上，读书讲学。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。我们今天要学习的《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。二、朗读课文，疏通文意。1.教师范读，正音。补充注音：2.补充注释：(1)不能得日：得到阳光。(2)万籁有声：一切声音都听得到。(3)日过午已昏：屋里光线昏暗。(4)庭阶寂寂：少有人迹。(5)庭中通南北为一：整体。(6)凡再变矣：凡，总共;再：两次。(7)相为应答：为她做出回答。(8)何竟日默默在此：整天。3.学生借助工具书及书下注释，疏通文意，教师串行答疑，对共性问题课堂上加以讲解。三、布置作业1.熟读课文。2.课后练习二、三。第二课时一、检查作业。1.订正课后练习二、三。2.请学生朗读课文，为背诵做准备。二、讲读课文指名学生朗读课文第1段。提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的?明确：①写项脊轩的小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”，容，容纳;②接着写旧：直接点明是“百年老屋”;③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者”则又见其小;④写阴暗;“北向，不能得日，日过午已昏”。教师点拨：这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。提问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢?明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。教师点拨：开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。提问：经过修葺后的项脊轩变得怎样了?明确：变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏桅，“亦遂增胜”，也就此增添了光彩。提问：在这样环境里读书，你觉得如何?(问题提出后并不要求学生回答，而让大家反复朗读下面几句来加深体会。这几句是：“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”读后由教师讲解。)“借书满架”，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。“偃仰啸歌”，见课文注释、，这是就字面意思解释。其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢?显然又是在进一步考虑书中的问题，有更大收获。提问：“万籁有声”是什么意思?明确：指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。再问：是写环境幽静还是写喧嚣?明确：写幽静。进一步问：“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静?(这个问题提出后估计课堂气氛可能比较活跃，答案也不一定一致，如能引起争辩那就更好。最后仍由教师归纳讲解。)“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”一样，以有声反衬“静”字。而这种静是有灵气的“幽静”，而不是一片“死寂”，真可谓“此时有声胜无声”啊。下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚，书斋的景物、境界则更幽美。更静谧。写明月，用“半墙”来烘托;写桂树，以“斑驳”的倩影来描摹;接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用“影动”来衬托，又以“珊珊”(课文注为“美好的样子”，有的书上解作“形容树影晃动时轻盈、舒缓的样子”)之语来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅多么幽雅、美好的画面!(讲读至此，让学生掩卷而思，并自由地朗读课文第1段，直到能背出为止。最后集体背诵一遍。)三、小结：这一段是课文的第一部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。四、布置作业：背诵课文第一自然段。第三课时一、检查背诵。二、讲读课文1.指名学生朗读课文第2段。提问：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这一句从文章的结构上说起什么作用?明确：由喜而悲，转为怀旧。这句从文章结构上说，承上启下，接榫自然。2.学生默读课文第3段，划分层次并概括层意。明确：共分三层，第一层从“先是……”至“……凡再变矣。”先泛写项脊轩外的变化，是可悲事之一。第二层从“家有老姬……”到“……语未毕，余泣，姬亦泣。”写轩内，回忆母亲遗事，是可悲事之二第三层从“余自束发读书轩中……”到这一段末，继写轩内，回忆祖母遗事，是可悲事之三。3.分析第一层提问：作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状的?明确：写了“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”这三件典型性的事情。教师讲解：写三件典型性的事情，总共也不过用了13个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。凡，总共;再变，变了两次。4.分析第二层(1)指名学生朗读(2)教师讲解：作者幼年丧母，有些儿时往事不甚了了，所以借老奶妈之口道出，自然而真实，亲切而感人。特别是写到母亲关怀儿女，叩门问寒问暖，“儿寒乎?欲食乎?”情意缠绵，感人至深。虽仅一言半语，却纯是慈母心肠。这是一幅多么平常、而又多么动人的生活画面啊!5.分析第三层(1)找两名同学朗读(一名同学读“大母”的话;另一名同学读其他内容)(2)教师讲解：束发，指童子尚未成年之时。古人在儿童时代把头发束起来，盘在头顶上。吾儿，我的孩子。若影，你的影子。竟日，整天，即一天到晚。作者写这个细节，巧妙地写了三个动人的场面。先是叙述祖母来到轩中只写了一句话，语气亲切而风趣，既表爱怜，又隐含着夸誉，表现了慈爱的长者对小辈的疼爱。次写祖母关门而去，哺哺自语，话中有些许忧虑，但更多的是相信，对孙子的功成名就充满着希望。这话没有当着孙子的面讲，更见其期望殷切，情意真诚。接着写祖母“持一象笏至”，进一步表露了她对小辈的期望和鼓励。平平常常的几个场面，平平常常的几句说话，平平常常的几个个动作，就把老祖母对孙儿极其疼爱、关怀的感情，写得淋漓尽致。足见作者摄取生活细节功力之深。这一段末一句“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”，既是对回忆祖母遗事而言，也是对上一层回忆母亲遗事而说，结构谨严，感情真挚。6.指名学生朗读课文第4段。读后简述：这一段记述一些琐事，写作者为项脊轩能长时期维持原状而感到欣慰。7.指名学生朗读课文第5、6段(即最后两节)。读后讲解：十几年后作者又补记了这一段，怀念死去的妻子，是可悲事之四。提问：在写法上与上文有什么相同的地方?明确：因为都是怀旧，所以情调和谐。怀念亡妻，同样是抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写。例如，“吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”“吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也?’”等等。接着问：请再想一想，写法上还有什么相同的地方?明确：可写之事很多，但只写与项脊轩有关的事情，可见选材之严，取材之精。“吾妻归宁，述诸小妹语……”更是生动，一种天真无邪的情态，跃然纸上。继续讲解：文中没有“相亲相爱”或“相敬如宾”之类字眼，而伉丽深情自见。这种写法，是以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。补写的这一段，就文意看，写到“自后余多在外，不常居”，也可以收束全篇了，不意下文又起波澜，转而写庭中一棵亭亭如盖的枇杷树，使文章的余韵悠然不尽。亭亭，高高耸立的样子。盖，伞。提问：写感情，可以明写，也可以暗写。试联系上文举例说明。明确：明写，如第一段里的“珊珊可爱”，第2段末的“令人长号不自禁”等;暗写，如第2段里的“某所，而母立于兹”和本段的“今已亭亭如盖矣”等。暗写的好处是含而不露，耐人寻味。继续讲解：这个结尾，是画龙点睛之笔，睹物思人，抒发了物在人亡的感慨，使读者回味不尽，对项脊轩的印象也就更加深刻了。8.集体朗读课文第2、3、4、5、6段。小结：以上6段是第二部分，写可悲事，着重回忆母亲、祖母和妻子的遗事，绘形绘声，颇能打动读者之心。三、课文总结：在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。四、布置作业1.课后练习题一。2.背诵全文。高中语文教案板书3教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程第一课时一、导入初中时我们已经学过北宋文学家欧阳修的很多诗文，今天我们一起再来学习他的一篇史论《伶官传序》。二、简介作者及时代背景1.作者欧阳修，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。吉州永丰(今江西省永丰县)人。官至枢密副使，参知政事。欧阳修是北宋中叶的文坛领袖，诗新运动的倡导人。大力提倡古文，并且提拔和奖励后进。的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他在散文、诗词创作和史传编写、诗文评论方面都有很高的成就，而尤以散文的造诣。后人把他列为唐宋八大家之一。他著有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。2.时代背景五代(907～960)，指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相寻，战乱频起，后唐庄宗就是被弑的一个。庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年(926)贝州将领皇甫晖兵变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸，导致乱军大败。庄宗亲征败回，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫当时北宋王朝执政者：应该吸取历史的教训，居安思危，防微杜渐，不应满足于表面的繁荣。三、整体把握1.学生自读课文正音。2.找出文中名句。①满招损，谦得益。②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。③祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。3.找出文中观点。盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉?4.熟读课文。四、掌握重点词语及语言现象和句式特点。1.补充注释①原庄宗之所以得天下。原，推究②函梁君臣之首。函，原指木匣子，这里作动词，用木匣子装。2.词类活用：①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。兴，使……兴，动词→使动。亡，使……亡，动词→使动。②一夫夜呼。夜，在夜里，名→状语。③仓皇东出。东，向东，名→状语。3.句式(被动句)①身死国灭，为天下笑。“为天下笑”，即被天下人嘲笑。②智勇多困于所溺。人的才智、勇气往往被他溺爱的事物困扰。五、布置作业1.课后练习四。2.联系已经学过的《六国论》，想想史记的特点是什么。第二课时一、检查作业。解答课后练习四。二、分析论证结构。文章开篇就提出了“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”的论点。之后引史论史，在叙事中融入自己的议论分析，对史实进行评论，从中总结历史教训，以古讽今。先写晋王临终遗嘱，庄宗恪守义命，出兵报仇，终于凯旋，有“系燕父子以组，函梁君臣之首”的壮举，从而表明“成则由人”的道理。然后写庄宗大功告成之后不思进取，宠信伶官，国家由盛而衰，最终众叛亲离，被乱箭射死的惨状，证明“败亦由人”的道理。文笔酣畅，波澜起伏，引人深思。三、分析史论的特点。任何一种文体都会不断发展变化，史记也是如此。最早的史论，指史家在史传后所写的一段评论性文学，如《史记》中的“太史公曰”，《汉中》中的“赞曰”等。后来慢慢扩大到凡是就史实生发议论的，文章均称为史论。从本文及以前学过的《六国论》等文可看出史论的特点：1.从史实中提炼观点。2.介绍史实的目的是以史实做证据，证明自己的观点。3.叙述史实一般比较概括简练。4.常采用借古讽今的写法。四、布置作业1.背诵课文第3段2.积累相关词语。附：板书设计教学设计示例(一)教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程第一课时一、导入初中时我们已经学过北宋文学家欧阳修的很多诗文，今天我们一起再来学习他的一篇史论《伶官传序》。二、简介作者及时代背景1.作者欧阳修，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。吉州永丰(今江西省永丰县)人。官至枢密副使，参知政事。欧阳修是北宋中叶的文坛领袖，诗新运动的倡导人。大力提倡古文，并且提拔和奖励后进。的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他在散文、诗词创作和史传编写、诗文评论方面都有很高的成就，而尤以散文的造诣。后人把他列为唐宋八大家之一。他著有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。2.时代背景五代(907～960)，指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相寻，战乱频起，后唐庄宗就是被弑的一个。庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年(926)贝州将领皇甫晖兵变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸，导致乱军大败。庄宗亲征败回，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫当时北宋王朝执政者：应该吸取历史的教训，居安思危，防微杜渐，不应满足于表面的繁荣。三、整体把握1.学生自读课文正音。2.找出文中名句。①满招损，谦得益。②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。③祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。3.找出文中观点。盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉?4.熟读课文。四、掌握重点词语及语言现象和句式特点。1.补充注释①原庄宗之所以得天下。原，推究②函梁君臣之首。函，原指木匣子，这里作动词，用木匣子装。2.词类活用：①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。兴，使……兴，动词→使动。亡，使……亡，动词→使动。②一夫夜呼。夜，在夜里，名→状语。③仓皇东出。东，向东，名→状语。3.句式(被动句)①身死国灭，为天下笑。“为天下笑”，即被天下人嘲笑。②智勇多困于所溺。人的才智、勇气往往被他溺爱的事物困扰。五、布置作业1.课后练习四。2.联系已经学过的《六国论》，想想史记的特点是什么。第二课时一、检查作业。解答课后练习四。二、分析论证结构。文章开篇就提出了“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”的论点。之后引史论史，在叙事中融入自己的议论分析，对史实进行评论，从中总结历史教训，以古讽今。先写晋王临终遗嘱，庄宗恪守义命，出兵报仇，终于凯旋，有“系燕父子以组，函梁君臣之首”的壮举，从而表明“成则由人”的道理。然后写庄宗大功告成之后不思进取，宠信伶官，国家由盛而衰，最终众叛亲离，被乱箭射死的惨状，证明“败亦由人”的道理。文笔酣畅，波澜起伏，引人深思。三、分析史论的特点。任何一种文体都会不断发展变化，史记也是如此。最早的史论，指史家在史传后所写的一段评论性文学，如《史记》中的“太史公曰”，《汉中》中的“赞曰”等。后来慢慢扩大到凡是就史实生发议论的，文章均称为史论。从本文及以前学过的《六国论》等文可看出史论的特点：1.从史实中提炼观点。2.介绍史实的目的是以史实做证据，证明自己的观点。3.叙述史实一般比较概括简练。4.常采用借古讽今的写法。四、布置作业1.背诵课文第3段2.积累相关词语。教学设计示例(二)教学目标：1.积累掌握“与、归、易、告、虽”等词的意义和用法。2.学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。3.理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。教学过程：一、导入：南宋女词人李清照有一首诗《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗赞叹项羽是个英雄，宁死也不愿苟且偷生。项羽这个人，由西楚霸王到乌江自刎，他这一生，是引起后人的许多感慨的。他在自刎前曾用这样一句话总结自己的惨败----“天亡我也”。那么项羽由盛而衰，由兴而亡，是天亡他么?人不知己者如是，真是可悲可叹。今天我们就由此来学习一篇探讨“盛衰兴亡之理”是在人还是在天的文章——《伶官传序》。二、释题：伶，乐工，艺人。伶官，乐工作了官。《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人，封许多伶人做了官，这些伶官出入朝廷，作威作福，使朝政日坏，后发生暴乱，伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死，李克用谪亲子孙全被诛杀。本文就是基于这样的史实而写的序。三、范读课文。扫除字词障碍。要求：找出不理解的词语、句子。思考本文体裁。学生质疑。师答疑，或请学习较好的学生帮助答疑。四、讲析课文：1.通过刚才的阅读，请同学们判断一下本文的体裁?(一篇史论)2.本文的论点是什么：用课文的原话回答。明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉找学生翻译此句并用现代汉语概括这一句话。概括：盛衰在于人事。3.由课文的第一自然段可以推知本文将运用什么论证方法?作者立论的依据是什么?明确：例证法依据：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”写史论一般都要使用例证法，以论带史，以史证论。如果我们不看下文，推想一下作者接下来应该写什么内宾呢?明确：写庄宗如何得天下与如何失天下的内容。4.读课文二三段及注释，筛选下列信息：庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年，课下注释中还有三处时间912年，923年，926年，参看注释，回答，在这几年里，在李存勖身上发生了什么事。请同学们用课文中的话概括。(边讲边译，将翻译融入讲析中)明确：908年，“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”，受三矢，继父遗命。三支箭分别代表他的三个仇敌，一个是梁，一个是燕，一个是契丹。912年，灭燕，“系燕父子以组。”923年，灭梁，“函梁君臣之首”，建立后唐。翻译，强调“函”词类活用，名词活用作动词，译为“用木匣子装……”926年，后唐亡，“身死国灭，为天下笑。”5.庄宗得天下用了十几年的时间，而失天下只有三年，作者认为庄宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢?用课文中的话来回答。明确：“盛”——“忧劳可以兴国”“衰”——“逸豫可以亡身”。找同学翻译。强调“兴”“亡”使动用法。6.课文是如何表现他的“忧劳”的呢?明确：“其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”。每次出师征战都要“负而前驱”，用三支箭激励自己，表明其复报的决心和意志。这段记叙写得较细，有何作用?明确：目的是说他的成功与其不断的努力分不开。这里突出强调了“人事”的作用。7.从极盛到极衰，作者运用了什么写法?明确：对比的论证方法。找出课文中运用对比进行论证的部分。明确：第三段的前两个大句子，和第四段开头两个句子。(读这两个句子，体会一扬一抑的写法。读出语气，一赞一叹。)8.由极盛到极衰，作者在感叹之余发出这样的疑问：“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?”此句话是什么意思?(翻译)明确：前一句是反问句，意思与字面相反，意为“不是得之难而失之易”。第二句，意为“还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?”回应论点。(强调“抑”，“本”字义)9.小结：这一部分作者采用对比论证(极盛与极衰)和例证法(李存勖的成败)。10.学生齐读第四段，第四段进一步论证了论点。“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉?”翻译。结尾一句，以问句结束有何作用?明确：引人深思，强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐之中，忘记忧劳兴的治理，同样会导致身死国灭的下场。启发人们通过历史看到现实，告诫北宋统治者不要忘记历史教训，五、总结：全文围绕“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉?”这一句来谈，因此这句具有提纲挈领的作用。六、本文是从序文的角度命题的，《六国论》《过秦论》是从史论的角度命题的，如果也从史论的角度给本文命题，而且也有一个“论”字，怎样改好?如：《兴亡论》等。七、本文语言特点。本文的语言最突出的特色是抑扬顿挫的笔法。以第三段为例，本段文字句式上有问句，有叹句，有骈句，有散句，有长句，有短句，读起来就有了抑扬顿挫的效果。从内容上看前一个大句子写的是“盛”后一个大句子写的是“衰”，读时注意语气。问句读上扬调，叹句读下降调。八、布置作业1.背诵第三段。2.课后练习题四高中语文教案板书相关文章：★高中语文优秀教案设计模板★最新高中语文优秀教案★优秀教案高中语文模板★高中语文新课标教案模板★高中语文必修五教案模板★高中语文教案反思5篇★高中语文《说木叶》教学设计★人教版高中语文蜀相教案模板★高中语文《窦娥冤》优秀备课教案★高中精选语文氓教案优秀范文
学生万能检讨书800字考试没考好
尊敬的老师：您好！对不起了老师，我在这次的考试中没有考好，拉低了全班的平均分，抱歉让您对我此次考试失望了。学生在做了反省之后，认真的向您进行了检讨，还愿您能对学生这次的错误给予原谅。本次考试虽然只是简单的一次月考，但是也是对学习的一次考量。我作为考试成员，我对本次考试没有付出很大的努力，亦没有去好好的复习，所以这次月考我的成绩是真的降了很多。我原本是不太在意这次的月考成绩的，我以为没有什么好在乎的。但是我在被您拉过去好好的说了之后，我发现自己这个想法是错误的。我现在已经是个高二学生了，我应该珍惜每一次的考试，努力提起精神去应对考试，而不是像这次这样敷衍。现在的每次考试对我们都是一次训练，如果我现在不去好好的考试，等养成这样的习惯，到高考的时候，就会有很大的损失了。本次月考之所以没有考好，是因为考前复习不是很到位，我只是简单的看了下书，大部分时间是没有去复习的，考试期间，明明知道自己上次考试出错了，我没有去改正，反而在同一个地方跌两次。所以月考的整体成绩是很差的，我一个人就把全班的分数给拉低了，导致这次班级排名掉下来很多。我为自己的不认真对待考试向您进行道歉，也向班上的同学道歉，但凡我正确对待每次考试，努力去迎接考试，我就不会出现这样的问题。进入高二，我的成绩是一天比一天低，真的就是完全没有上进。所以老师对我失望都是自己造成的，是我不珍惜老师的关照和支持，也是我对考试的态度不端正。本次考成这样，我现在心里也特别的不好受，真的是十分的难过。我从本次教训中知道考试不能不好好对待，必须要考好，尽自己的所能。我想我有本次的教训，我不会有第二次考试不考好的情况了，我会改正个人身上的不足，希望老师对学生再给一次机会，我在下次的月考、期中、期末考试中都会考好的，不会辜负老师曾经的信任。以后每次考完试都会去反思自己做的不好的方面，会把缺点改好的，还愿未来老师对我能够进行监督，我会努力把高中的知识学好的，不负您期望。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日本文为编辑原创文章，版权归所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。逃课检讨书|打架检讨书|旷课检讨书|上课说话检讨书|上课迟到检讨书|考试作弊检讨书学生考试没考好万能检讨书2021检讨书800字反省自己考试没考好考试没考好检讨书数学考试没考好检讨书高中生考试没考好检讨书
注册造价师证退休还能用吗
1、退休造价师还能注册吗年龄超过60周岁就不能用于资质延期、升级、新申请或者增项了！2、造价师退休了还能挂靠吗多少钱你好，注册造价师三年15-21万左右，退休的分为两种情况，不超过60岁，行情不变，，超过60岁，行情就要低些。3、退休造价师可以用到多少岁？什么行情一直都可以用，不过要看单位敢不敢用而已。4、退休了，我的注册造价师还有何作用呢？?5、造价工程师退休后还必须在原单位注册吗?答：一人持有二张国家级执业资格证：造价工程师证和一级建造师。必须在一个单位注册使用。如你用了一证（如某某建筑施工单位）。另一证不能出借、挂靠。如加兴，事业单位人员已开始自查出借、挂靠，收了费的要退回给借用的单位。后面不知还有什么处分？二张国家级执业资格证用在一个单位是可以的，可能资质审核时，单位技术人员的额定人数，有可能可一抵二。6、2020年已退休的造价工程师是否可以作为资质申请人员办理升级造价甲级资质？已退休的造价工程师想要作为资质申请人办理升级造价甲级资质的话，你需要询问相关的工作人员。7、退休的人员报考注册造价工程师是否还能注册？65周岁就不能注册了！即使65周岁之前注册的，到65周岁也自动失效了！8、退休造价工程师可以用到多少岁，如今市场行情怎么样？个人感觉应该看这个工程师的身体状况吧，有的人到了七八十岁了头脑依然很清醒思路也很敏捷，所以说具体能干到多少岁还真没办法说
关于工程造价的英语作文
1、以工程造价专业为话题写一篇英语作文?2、帮我翻译关于工程造价英语作文P3、急求英语作文一篇——《如何成为一个合格的工程造价人员》你用汉语写出来，我帮你翻译成英文。对于《如何成为一个合格的工程造价人员》写这样的文章，只有从事这方面工作的人才会写。既然你要写，你肯定是干这方面的，或将来要干这方面的。所以你应该中文是会写的。HowtobecomeaqualifiedquantitysurveyorAsastudentofCivilEngineering,Ialwaysdreamtobecomeaqualifiedquantitysurveyor.ButIknowitisnoteasytodoso.WhatqualityshouldItakeontobeuptothejobaqualifiedquantitysurveyorcandowell?Suchisthepersonthatheshouldhaveagilethingking,beinggoodatunderstandingconstructiondrawings,andaccuratelygraspingitsmeaning.What'smore,aqualifiedquantitysurveyorshouldobtainagenuineunderstandingoftherelevantlawsontenderingforandbiddingforengineeringconstructions.Asisknowntoall,itisessentialforaconstructioncostmembertohaveverystrongabilitytodocalculation,inwhichtheprojectquotaneedstobeproficientlyutilizedandprojectquantitiesshouldbeaccuratelycalculated.Asthesayinggoes,nooneissooldbutthathemaylearn.SoIneedtodedicatemyselftolifelonglearningtocontinuallyupgrademytalentsandabilitiestodomyjobbetterandbetter.Consequently,IshoulddevelopthestyletoworkseriouslyandcultivatecarefulhabitssothatIcanapplywhatIhavelearnedtopractice.OnlyinthiswaycanIbecomeaqualifiedquantitysurveyor.
工程预算造价咨询合同
1、关于工程造价项目的，一般的造价咨询公司接手的项目通常是帮别个做预算和结算在施工方做预算按工程大小收费，土建和安装是不一样的，也可以一起找包按预算造价计算，我版做的按1000万-5000万的都权按千分之一以下收，如果是结算，千分之1-3，可以谈，在施工方一般没有提成的说，只有在审计或甲方才有提成，按审减计，双方约定。2、已知工程造价，如何计算设计费？招标代理服务费？造价咨询（即预算编制费）？急急急！在线等。设计费：按照工程勘察设计收费标准2002年修订本计算招标代理费：按照计价格1980号计算造价咨询费（预算编制）：建标遣函[2007]8号，清单编制2.5‰，清单计价法预算编制3‰其实每种业务的收费各地可能都有不同的规定，具体根据项目不同，也可以给一口价。3、施工单位的预结算单位和甲方的造价咨询可以是一家吗？一般不可以。这种情况咨询单copy位代表哪一方呢？建议另外找一家。当然有一种情况例外：即建设单位与施工单位结算进行到一定程度，但有些分歧双方无法解决，可以双方商定找一家咨询公司作为中介，以咨询公司核定为准。即使是这种情况，一般也是由建设单位委托。4、工程造价咨询收费是以竣工为准还是预算为准简单地讲，工程造价咨询的范围：1，建设项目投资估算的编制、审核及项目经济评价；2，工程概算、预算、结算、竣工决算、工程招标标底价、投标报价的编制、审核；3，工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算；4，建设项目各阶段的工程造价控制；5，工程经济纠纷的鉴定；6，工程造价计价依据的编制、审核；7，与工程造价业务有关的其他事项。5、建筑工程单位预算部相对造价咨询公司做工程预算、结算的造价咨询有哪些优势如果两者水平相等，以结算为例，结算时遇到一项费用甲乙双方发生了分歧，本单位造价员可能会和建设单位发生争吵冲突，以寻求本单位利益最大化。如果是咨询单位，结果可能不会到这一步，咨询公司可能会放弃，因咨询单位不单单服务于你单位，所以咨询公司不会与建设单位起冲突。这就是建筑工程单位预算部的优势。6、工程造价咨询企业资质业务范围包括哪些第149号工程造价咨询企业管理办法第四章工程造价咨询管理第十九条工程造价咨询企业依法从事工程造价咨询活动，不受行政区域限制。甲级工程造价咨询企业可以从事各类建设项目的工程造价咨询业务。乙级工程造价咨询企业可以从事工程造价5000万元人民币以下的各类建设项目的工程造价咨询业务。第二十条工程造价咨询业务范围包括：（一）建设项目建议书及可行性研究投资估算、项目经济评价报告的编制和审核；（二）建设项目概预算的编制与审核，并配合设计方案比选、优化设计、限额设计等工作进行工程造价分析与控制；（三）建设项目合同价款的确定（包括招标工程工程量清单和标底、投标报价的编制和审核）；合同价款的签订与调整（包括工程变更、工程洽商和索赔费用的计算）及工程款支付，工程结算及竣工结（决）算报告的编制与审核等；（四）工程造价经济纠纷的鉴定和仲裁的咨询；（五）提供工程造价信息服务等。工程造价咨询企业可以对建设项目的组织实施进行全过程或者若干阶段的管理和服务。第二十一条工程造价咨询企业在承接各类建设项目的工程造价咨询业务时，应当与委托人订立书面工程造价咨询合同。工程造价咨询企业与委托人可以参照《建设工程造价咨询合同》（示范文本）订立合同。第二十二条工程造价咨询企业从事工程造价咨询业务，应当按照有关规定的要求出具工程造价成果文件。工程造价成果文件应当由工程造价咨询企业加盖有企业名称、资质等级及证书编号的执业印章，并由执行咨询业务的注册造价工程师签字、加盖执业印章。7、工程预结算审核项目，甲方如自行编审，能否参照造价咨询公司收费标准向施工单位收取审核效益费？可以，不过不能这样明目张胆的操作。而且前提条件是与施工单位已经协商好了，以施工方的名义，由甲方的人负责编制结算申请报告书，施工单位要认可甲方编制的结算结果，并且对甲方的收费无异议。整个过程相当于施工方聘请了甲方的人做结算书。如果没有这个前提，而施工单位又迟迟不报结算申请，那么做为甲方可以直接发文限期要求申报结算，否则将以甲方审核的最后一期中间计量为结算结果。8、工程造价预算是如何收费一、工程预算、标底、工程量清单编制、投标预算书、工程量清单报价1土建安装工程200万元以下总造价3‰~5‰不少于2500元，抽钢筋另计2土建安装工程300万元以下总造价2.5‰~4‰抽钢筋另计3土建安装工程500万元以下总造价2.5‰~~4‰抽钢筋另计4土建安装工程500~2000万元总造价2.5‰~4‰抽钢筋另计5土建安装工程5000万元以下总造价2.5‰~4‰抽钢筋另计6土建安装工程5000万元以上总造价2‰~4‰抽钢筋另计7装饰工程预算总造价3‰~5‰不少于3000元8园林建筑工程预算总造价3‰~5‰不少于3000元，抽钢筋另计9绿化工程预算总造价3%~4‰不少于3000元10项目估算、概算总造价2‰~4‰不少于3000元11电气安装防雷工程预算总造价2.5%~3‰不少于3000元12消防给排水、暖通预算总造价2.5‰~3‰不少于3000元二、项目全过程造价服务：项目总建安投资额的2%~5%三、工程结算服务：1.结算审核基本服务费结算总价1000万元以下总造价2‰~4‰不少于3000元抽钢筋另计结算总价1000万元以上总造价1‰~3‰抽钢筋另计2.结算审核奖励费8%~20%以增减额为基数，双方商定.3.装饰工程结算总造价3‰~1%不少于3000元4.消防给排水、暖通结算总造价3‰~6‰不少于1000元5.电气安装防雷工程结算总造价3‰~6‰不少于1000元四、钢筋工程量计算（抽钢筋）：500吨以上5~8元/吨不少于2500元，核对另计（以上收费标准仅供参考）拓展资料工程预算工程预算是对工程项目在未来一定时期内的收入和支出情况所做的计划。它可以通过货币形式来对工程项目的投入进行评价并反映工程的经济效果。它是加强企业管理、实行经济核算、考核工程成本、编制施工计划的依据；也是工程招投标报价和确定工程造价的主要依据。
关于友谊的高中生议论文5篇
友谊，像是一杯茶，喝过后回味无穷，像是一杯咖啡，苦涩中含有丝丝的甜蜜，更像一瓶清醒剂，在困难中为我指点迷津。下面是小编整理的关于友谊的高中生议论文，欢迎大家阅读分享借鉴。关于友谊的高中生议论文1回眸身后脚印里的每一个细节，才发现我的生活中处处都布满友谊的波纹，荡漾着友谊的涟漪……——题记光阴似箭，日月如梭，初中三年的时光转眼即逝，一眼万年。在这寒暖相随，悲喜相伴的峥嵘岁月里，我在不经意间品味着友谊。读它的真挚，读它的深厚，读它的永恒。真诚的友谊是世间最美好的东西。友谊的心总是越来越平;友谊的手总是越来越紧;友谊之花总是越开越旺;友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗，气色清香，清醇鲜凉;友谊恰似一坛陈酿，辛辣沁脾，快曲飘香;友谊像大海明珠，光辉灿烂，;友谊如深山宝矿，光彩夺目。友谊价值永恒。深厚的友谊是人生最宝贵的财富。当你被人误解时，友谊会给你带来安慰;当你受到委屈时，友谊会使你心境安宁;当你感到孤单时，友谊会在第一时间送出关怀;当你取得成功时;友谊会在第一时间捎递祝福。是友谊使我们懂得什么是真诚;是友谊令我们明白什么是感动;是友谊让我们感悟什么是快乐。友谊乐趣无穷。因为友谊，我们不再伤心难过;因为友谊，我们不再失落迷茫。因为友谊，我们的慢慢走向成熟的殿堂;因为友谊，我们渐渐迈向成功的境界。因为友谊，我们的生活变得更加绚丽多彩;因为友谊，我们的人生变得更加精彩纷呈。品读友谊，品出的是“海内存知己，天涯若比邻”的辛酸共勉;读到的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的难舍难分。品读友谊，品出的是“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留恋不忘;读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。品读友谊，品出的是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的无限感慨;读到的是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的深深思念。千里难寻是知音。我们品读友谊，感悟人生。聚也匆匆，散也匆匆，惟有友谊永藏我心中。关于友谊的高中生议论文2友谊，每个人都会有但又容易失去的东西。它对每个人来说有着不同的意义。然而对我来说，这是人与人之间最宝贵的东西，我不会像别人那样轻易的地抛弃它。相反，我会珍惜人与人之间这份宝贵的东西。人们会成为朋友，有好多理由。有些人因为志同道合成为朋友;有些人则是因为遭遇的相同成为朋友;还有些人是……俗话说的好，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我上高中的时候，遇到一位志同道合的同学，而且我们还有很多相似的地方，最终成为很好的朋友。但是，也不知道是什么原因我们之间发生了很多不愉快的事。我记得很清楚，有一次也不知道是为什么我们吵的不可开交好几天都不说话。当时，弄的我们两个心情很不好，上课也没精神，就因为这样我们由原来的邻桌变成了教室中最远的距离。我也不知道为什么他会换座位(猜的出来一定和我有关系)，他的这一举动让我不安。觉得眼前一篇黑暗，什么好象都是那么凑巧。上课有时间回过头看到他那愁眉不展的表情，让我觉得自己是那么无知和任性。正是由于心中的种种不安我开始给他写条问原因，他的回答只有一个：“这和你没有关系完全是我原因。”他越是这样越让我觉得无地自容，我都不知道该怎样去挽回。说真的，每一见事的出现它的责任决不能归咎于一个，双方肯定都是有过错的，俗话说：“一个巴掌拍不响”。不就说的是这个理吗?又何必是朋友之间呢?两个人传条也没有传出什么结果，我也就再没有传。只是静心想着事情的经过，时间消磨了彼此心中的怨恨，我们也就雨过天晴了。通过这次风波后，我们之间还有过好几次风波?但是风波过后我们还是很好的朋友。正是因为我们不计较小节所以我们越来越好，成为了知心朋友，我们彼此都很珍惜这份友谊，这就是我们友谊的风波它带给我们的不是分裂而是友好。关于友谊的高中生议论文3友谊是一杯甘露，滋润焦渴的双唇;友谊是一泓清泉，浇灌干涸的心田;友谊是一团烈火，温暧冰凉的双手。我有一个朋友，她做事情很细心，又负责任。在我欣喜和悲伤时，都一直在我身边真心地陪伴着我，用亲切地语言鼓励着我。我和她，也就是小怡，在幼儿园就认识了，从小到大都一起玩耍。在二年级时，我曾经在语文学区竞赛中得了第一名，我当时的心情非常激动，又非常开心。小怡一听到这喜讯，和我牵着手又蹦又跳，高兴地对我说：“小娜，你真棒!考出了这么优秀的成绩!我一定要向你学习!希望你下次能更上一层楼!”接着，又向大家一个个报喜讯呢!有一天，小怡当值日班长，我因为肚子疼，连坐淹也疼痛得整个肚子都有蒌缩起来，所以我没到操场去做早操。老师看了我没做早操，严肃地对我说：“小娜，你怎么不做早操呢?早晨做操是对身体有益无害的，可以加强抗病力和保持身体健康平衡，你这样做是不行的。你做为一名班干部，就要以身做责。有一句名言：‘上不正，下则歪。’你……”我的肚子疼着疼着，又被老师批评了一顿，情不自禁地流下了眼泪，以痛得说不出话来。小怡一见状，连忙解释：“老师，并不是你相的那样，小娜在肚子痛，有向我请假，我却忘了向老师汇报情况。我应负起责任，写检讨书，愿意服从老师的处罚，将功补过。但是小娜现在需要有人安慰，有人照顾，请允许我去帮助她!”老师恍然大悟，体谅了我和小怡，平心气和地答应了小怡的请求。小怡马上走过来，慢慢地搀扶着我，轻声地为我打气：“沁娜，你一定要鼓起勇气，我相信你一定能渡过这个难关，我会一直陪着你的。”这蜜糖似的话语温暖了我的心，我坚强地站起来，坚持走着每一个脚步。这每一个脚步步中，洋溢着我和小怡的友情，布满了真情的甜蜜，浮起友谊的可贵!我因为我有这么一个好朋友感到骄傲，也许真情的涌出，使我觉得小怡宛如是我的亲手足。纪伯伦说过：“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远忘不掉，”如果某一个人，是真心诚意地和你做朋友，也许会成为姐妹或兄弟。别人若是真心待你，你也要真心待人。希望我、小怡和大家，都能够拥有一位一辈子真心待你的朋友吧!关于友谊的高中生议论文4我们就像是人生轨道上的列车，不期而遇，停留了一会儿又匆匆离别。回首相望，最不能忘怀的就是你——我的同桌。同桌两年，就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光是那么短暂。柔和的春风里，我们曾经携手在同一片蓝天下尽情嬉戏打闹;而在这潇潇凉风中，又要依依不舍地挥手相别。别离的泪水飘零我们的衣襟，也润湿了我们空空的心底，但你还是握着我的手，笑一笑说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚!”多少个风霜雪月，你的音容笑貌时常浮现在我的眼前，翩然于我的梦乡。物是人非事事休，欲语泪先流……也许我不该叹息什么。不求天长地久，但求曾经拥有，“海内存知己，天涯若比邻”嘛。我们还拥有无数个明天呀，期待着明天的重逢，期待着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种美好的期待丰富我们的人生。是的，我们的友谊之花，会因思念而盛开得绚丽多彩。曾记否，你把仅有的一颗糖非要塞给我吃，我不吃，你就猛得把包开的糖块儿硬是塞进我嘴里，而后“咯咯咯”笑着跑开;曾记否，我因成绩的猛然“下跌”而黯然神伤，你就顽皮地一揪我的耳朵，说：“你想把‘成功’占为己有怎么可能?失败一次会使你更加清醒!”结果逗得我开怀一笑。曾记否，那一次我受了委屈就伏在你肩头哭，你呢，慷慨地陪着我泪落纷纷，哭过了，你长舒一口气：“哇，哭过的感觉真好!云开雾散，阳光灿烂。”又惹得我喜笑颜开。曾记否，那一次上课我开小差儿，给你画了一张“速描”，面目有点儿惨不忍睹，上书“傻丫头”，结果被老师发现了，你就帮我求情：“老师，都怪我模样太引人注目，太对不住观众。您就原谅她这一次，好吗?我保证以后……”诱得老师一脸的灿烂，我总算逃过一劫。还记得我们同唱的《同一首歌》吗?就让我们在歌声中寻一丝慰藉，让离别之情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。拥有友情的人生，真好!我也会好好珍惜我们之间的友谊，愿我们友谊天长地久，感情永不变质!关于友谊的高中生议论文5友谊，贯穿人的一生。一个人只有拥有了真正的友谊，才能够在失意时找到方向标，才能够在沮丧中重新振作起来，才能够在欢乐时找到分享者……我的同学们都有自己的朋友，可大都是些“酒肉朋友”。我想，我是幸运的，因为我有真正的朋友，所以我懂得珍惜友谊。我的数学成绩一直都很好，可是有一次，我的数学竟考了不及格，而父亲对我的态度是很严厉的。我心中如十五只水桶打水——七上八下，不知回家后应该怎样向爸妈交待。一上午，我都闷闷不乐。午休时，蕾坐到我旁边，拍了拍我的肩膀：“嘿，怎么了?为何一上午都闷闷不乐?”蕾很开朗，从不会独自一人伤心或生闷气。和我说话时，她是那么的亲切，却又显得很随意。我无语。可她好像看穿了我的心思，问我是不是因为数学考试。我点了点头。她握着我的手说：“没关系，这次不行，还有下次呢!只要你努力，一定可以的!”她的手暖暖的。那种暖由我的手指一直游到我的心中。我的内心不由涌起了一阵感动。那天之后，她经常和我一起做作业。我们互帮互助，我的成绩也直线上升。一次，体育课上，我跑步摔伤了。放学后，蕾扶着我，一步一步地回家。到家后，爸妈很感谢蕾，请她留下吃饭。她谢绝了，给了我一个灿烂的微笑便离开了。我站在门口，目送着她。太阳的余辉洒在她身上，显得是那么亲切。她完全消失在我的视线之中，我才转身进屋。我没有大文豪的文笔，也没有小作家的精巧心思，无法把我们之间的友谊表现得淋漓尽致。或许，这种感觉只有用心才能体会得到。此时，我只能在内心轻轻地说：蕾，如果不是你，我不会相信，朋友是那么懂得倾听。我的“弦外之音”，只有你懂。可以毫不夸张地说，因为你，我懂得了珍惜友谊。关于友谊的高中生议论文相关文章：★友谊高中生议论文作文★中学生作文友谊议论文5篇★真正的友谊高二作文800字5篇★高中以友谊为话题的满分作文五篇★关于友情的高一作文精选五篇★真正的友谊高考作文5篇★朋友议论文800字高中★论友谊议论文800字5篇★关于友谊的作文★高三有关于友谊的话题作文五篇精选
铸铁管道裂了怎么办？
阳台排水立管是铸铁的，现发现承口处出现2mm的裂缝，不知怎样处理？阳台排水立管是铸铁的，现发现承口处出现2mm的裂缝，不知怎样处理？
大学英语自我介绍课件范文格式
大学英语自我介绍课件范文怎么写？自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。下面小编给大家介绍关于大学英语自我介绍课件范文，方便大家一起学习。大学英语自我介绍课件范文1Helloeveryone,Firstletmeintrocemyself.Mynameis___,__yearsold.iamfrom______,abeautifulcityinhenanprovince.itisfamousasthe"capitalof____"andenjoyyhehonerthatl_____peonyisthebestintheworld.______playedaveryimportantroleinchinesehistory.soithasaprofoundculturalbackgroundandmanygreatheritagesiteshavebeenwellreverved.suchaslongmengrotto,oneofthethreegrottoesinchinaangwhitehorsetemple,beingregardedasthecradleofchnesebuddhism.______peonyisworld-famous.everyyear,manytouriststravelto______toseethebeautyofpeony.thepeopleinmyhometownarefriendly,theywelcomethetravellersfromallovertheworld.ilikemyhometownverymuch.Iamverygladtobehereforthisinterview.Igraatedfrom______CollegeinJuly,____andmajorinfinance.Then,Iwasateacherinabc,WhenIwasaseniorschoolstudent,IaminterestedinthoughtandbegantoreadacertainclassicworkofMar_ism,especiallyIfinishedreading“theflorilegiumofMaoZeDong”.Fromthenon,Ihavedabbledinmoreandmoretheoreticalworksandaccumulatedgreatinterestsintheorystudy,especiallyinMar_ism.Ihaveadream,adreamofmystudy.IwishdevotemywholelifeandenergyintothedevelopmentoftheMar_ism.IfIhavetheopportunitytostudyinabcUniversity,I’lldabbleinasmuchasdocumentaboutthespecialtyaspossible.Ifitispossible,Iwanttogettheprimaryaccomplishmentinmymajor,atleast,astablebasis.Personally,fortoday’sChina,thefirsttasktothedevelopmentofMar_ismisaprocessofconstruction.That’stosay,weshouldunderstandMar_ismmostlyfromtheaspectofconstructionanddevelopmentofsocialsociety.Onlywhenoursocialisticcountryhasamorerapidandbalancedevelopmentthanthecapitalistic,wecanenhancetheattractivenessandpersuasionofMar_ismeventually.Thankyou!大学英语自我介绍课件范文2Goodmorning/afternoon：Itisreallymyhonortohavethisopportunityforainterview.IhopeIcanmakeagoodperformancetoday.Mynameis__.Iam20yearsold，borninalittlevillageinSouthernZhejiang.Myparentsarefarmers,andIamtheonlychild.Thoughnotwell-to-do，thefamilyalwaysbehopeful.Mymajorisengineeringtechnology.IwillgraateinJuly，2011.Ihavesomehobbieslikelisteningtomusic，swimming，andespeciallyseeingwesternmovies.Inthepassedtwoyears，Ihavelearnedsomepracticalskillsandgainedsomemajorcertificates.IpaidmoreattentiontolearnEngling，andIhavepassedCET4inmyefforts.Iamlookingforwardtobecomingamemberofyourcompany.Thankyou!大学英语自我介绍课件范文3hello.everyone.itisreallygoodtoseeyouhere.iam.....,comefromchina.thisismyfirsttimetothisbeautifulcountry,,iamsodelightedtohavetheopportunitytobeherewithyouguys.ijustfinishedmystudyinhighschool,andiwouldliketofurthermystudyhere.butmyenglishisnotthatgood,ineedyourhelp.anyway,ihopewecanenjoyourselvesbeingtogether.thankyouGeneralIntroctionIamathirdyearmastermajorinautomationatShanghaiJiaoTongUniversity,P.R.China.WithtremendousinterestinInstrialEngineering,IamwritingtoapplyforacceptanceintoyourPh.D.graateprogram.liu_ue86.comEcationbackgroundIn1995,IenteredtheNanjingUniversityofScience&Technology(NUST)--widelyconsideredoneoftheChina’sbestengineeringschools.Duringthefollowingundergraatestudy,myacademicrecordskeptdistinguishedamongthewholedepartment.IwasgrantedFirstClassPrizeeverysemester,In1999,Igottheprivilegetoenterthegraateprogramwaivedoftheadmissiontest.Attheperiodofmygraatestudy,myoverallGPA(3.77/4.0)rankedtop5%inthedepartment.Inthesecondsemester,Ibecameteacherassistantthatisgiventotalentedandmaturedstudentsonly.Thisyear,IwontheAcerScholarshipastheoneandonlycandidateinmydepartment,whichistheultimateaccoladefordistinguishedstudentsendowedbymyuniversity.Presently,IampreparingmygraationthesisandtryingforthehonorofE_cellentGraationThesis.Researche_perienceandacademicactivityWhenasophomore,IjoinedtheAssociationofAIEnthusiastandbegantonarrowdownmyinterestformyfutureresearch.WiththetoolofOpenGLandMatlab,Idesignedasimulationprogramfortransportationschelingsystem.ItisnowwidelyusedbydifferentresearchgroupsinNUST.Iassumedandfulfilledasewageanalysis&disposeprojectforNanjingsewagetreatmentplant.Thiswasmyfirstpracticetoconvertalaboratoryideatoacommercialproct.Inretrospect,Ifindmyselfstandingonasolidbasisinboththeoryande_perience,whichhaspreparedmeforthePh.D.program.Myfutureresearchinterestsinclude:NetworkSchelingProblem,HeuristicAlgorithmresearch(especiallyinGAandNeuralnetwork),Supplychainnetworkresearch,HybridsystemperformanceanalysiswithPetrinetsandDataMining.大学英语自我介绍课件范文4Goodmorning.Iamgladtobehereforthisinterview.Firstletmeintrocemyself.Mynameis,24.IcomefromNanchang,thecapitalofJiang_iProvince.Igraatedfromthe______departmentof_____UniversityinJuly,2001.InthepasttwoyearsIhavebeenprepareingforthepostgraatee_aminationwhileIhavebeenteaching_____inNO.____middleSchoolandIwasahead-teacherofaclassinjuniorgradetwo.NowallmyhardworkhasgotaresultsinceIhaveachancetobeinterviewbyyou.Iamopen-minded,quickinthoughtandveryfondofhistory.Inmysparetime,Ihavebroadinterestslikemanyotheryoungers.Ilikereadingbooks,especiallythoseabout____.FrequentlyIe_changewithotherpeoplebymakingcommentsintheforumonline.Inaddition,ringmycollegeyears,IwasonceaNet-bartechnician.So,Ihaveacomparativegoodcommandofnetworkapplication.Iamabletooperatethecomputerwell.IamskillfulinsearchingforinformationinInternet.Iamafootballfanforyears.Italianteamismyfavorite.Anyway,Ifeelgreatpityforourcountry'steam.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning.Ofcourse,ifIamgivenachancetostudy______inthisfamousUniversity,Iwillsparenoefforttomasteragoodcommandofadvance____大学英语自我介绍课件范文5Howareyou,Icall__.Thisyearis22yearsold.Graatefrom____college.Theprofessionisacalculatormultimedia.Iamoneisbright,optimism,thereisthepersonofresponsibility.Afondnessforplaysbasketball,computer,listentomusic,etc..Thankfulyourcompanygivesmethistheopportunityofthepersonalinterview!大学英语自我介绍课件范文相关文章：★大学自我介绍英语范文5篇最新★大学英语自我介绍范文一分钟范例格式★大学生的英文自我介绍范文5篇优秀★自我介绍范文英语大学7篇★英文大学生自我介绍范文5篇最新★大学英语课前自我介绍自己范文格式★大学生简单英语自我介绍范文5篇★全英文自我介绍大一范文7篇★大一新生英语自我介绍优秀范文大全★大学英文自我介绍演讲范文大全
空气中使用臭氧浓度使用范围
空气中使用臭氧参考浓度用途种类浓度ppm每m?每小时臭氧量使用方法消毒医用器具20500-10020ppm消毒时间60min（国际YY0215-2008)冷库空气中使用臭氧参考浓度用途种类浓度ppm每m?每小时臭氧量使用方法消毒医用器具20500-10020ppm消毒时间60min（国际YY0215-2008)冷库6.0-1015-25根据库容和污染程度连续开机，主要杀灭霉菌食品车间1.0-1.52.5-3.5每天洗板后开机送臭氧。病房、手术室2.5-55.5-15需要消毒时开机，按标准检查细菌总数。工作服消毒10.0-2025-50相对湿度90%左右，衣服用衣架挂起。防毒保鲜一般场所1.0-22.5-5定期开机鸡蛋2-2.55-5.5间断供给臭氧气体，每天开机2-3次香蕉2.5-3.55.5-8苹果25叶绿素少的蔬菜1.5-13.5-2.5鱼、干酪0.5-11.5-2.5除臭净化废气处理3.0-107.0-25有臭味即开机除臭鱼类加工厂37污染气体进入处理管道，在管道内投入臭氧气体氧化除臭。如车间内异味严重，应在车间进风口投加臭氧气体，以嗅不到臭氧气体为宜。屠宰车间2.0-35-7.0脂肪酸类工厂1025橡胶厂3.0-107.0-25垃圾废物处理1025污水处理厂1.0-22.5-5
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海底两万里读后感800字左右
阅读是人们增进阅历，增长知识最有效的方法，因此每天抽出一些时间来阅读提升自己是非常好的习惯，下面是由小编为大家整理的“海底两万里读后感800字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。凡尔纳在作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的《神秘岛》，给我的感觉十分震撼。他描写的场景和人物的生活真可以用“栩栩如生”来形容，谁能想到这是纯粹的科幻小说呢？《海底两万里》是他的三部曲第二部，风格和我儿时看的《神秘岛》非常相象。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。凡尔纳是个聪明的人，也许有人说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中，细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音。现在的中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的名著，也包括我，对于语文新课标推荐的小说、古文我不仅都不喜欢，而且是有点厌恶情绪的。这些所谓的名家之笔在我看来是无聊之至，有很多语句是前后不通，大有卖弄文采之嫌。可是《海底两万里》不一样，它虽然是语文新课标的推荐书目，又是一部本身非常棒的作品。它的风格可以跟当代风靡全球的《冒险小虎队》、《鸡皮疙瘩》书系想媲美。一本写于八十年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知音，这的确是非常了不起的。撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！开头小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都让我看了刺激不已。法国人阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸手尼德·兰进入神秘的“鹦鹉螺”号之后，和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行。海底的世界非常美妙，我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树木，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见那飘动的海底生物。而文章也不失惊险，其中在南极被困冰下的缺氧经历写得最为精彩。几个人在海底无法呼吸到新鲜的氧气，对缺氧症状的描写让我都不禁感到难受，开始大口大口地呼吸氧气，也让我由衷感叹：人能活着，真好！虽然文章的结尾让我有些恍惚，但我是真地沉浸在这部优秀的作品中了。其实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险，这并非是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，让我看后感觉鼻子也是酸酸的。无论如何，这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋，让我更加明白了我的人生观和世界观。《海底两万里》，我第一次听到这个名字的时候，我的脑中就充满了重重的疑惑，因为至今为止，人类对海底的了解依旧很少，更别提海底两万里了！！于是，我怀着一种崇敬的心情，翻开了儒勒?凡尔纳的著作，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始了充满传奇色彩的海底之旅……鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁却知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国，真是太神奇了！在将近10个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣，把我深深地吸引住了。在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩，我也一样，在旅行过程中我的心情可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快，也更加钦佩尼摩船长，真希望成为像尼摩船长一样智勇双全的人！！这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这不禁让我联想到8月7日22时发生的甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖，致使伤亡惨重。我想如果不是人类对于环保的忽视，这些所谓的“天灾”也就不会发生了。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓！读后感小编精心推荐100字|200字|300字|400字|500字|600字|800字|1000字|1200字|1500字海底两万里读后感400字左右海底两万里读后感500字左右海底两万里读后感600字左右海底两万里读后感600字左右初一海底两万里读后感800

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