- 3分钟关于自由的演讲稿5篇
- 风的吹向是自由的，本来天空上的白云像一群绵羊在自由自在地玩耍，却被一阵狂风吹成了一团巨大的怪物。天空是自由的，万物是自由的，等着我们去发现。以下是小编为大家整理的3分钟关于自由的演讲稿，供大家参考学习。3分钟关于自由的演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!“人生而自由，却无往不在枷锁中”这响彻欧洲的声音来自卢梭。这句话有两层意思：第一，人在自然状态中是自由的;第二，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必须在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。从自然规则中演变而来，人类在生存和发展中也产生了种种规则。法律是维持正常生活和秩序最为普通的规则。是我们谋求个体需要以及利益时必须考虑的前提。从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满足人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。拿马路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但实际上最终是保护了自由。因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相矛盾时，个体必须放弃“自由”，满足社会的整体利益，这就是“没有规矩，不成方圆。”当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学发明、商业竞争等活动中也有许许多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必须灵活运用，甚至主动修改完善规则，绝对不能被条条规则框住了大脑，做了井底之蛙。从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主张通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创造良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满足，打破旧有规则，创造新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大发明家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美好丰富的生活。大家熟悉的马云，这个在20年前别人眼中的骗子，正是运用了创新将原来的实体商业模式打破，建立了自己的“云”规则。这些人类世界的佼佼者都用自己的方式创造了规则。由此可见，自由与规则绝不是一对矛盾，而是一种相互支持的关系。当我们明白了什么是正真的自由，什么是真正的规则的时候，我们自然就学会了如何享受自由不放任，如何适应规则不僵化，这个时候，我们的创造力就来临了。3分钟关于自由的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!小时候想过自由就是没有人管教，想做什么就做什么。但是毕达哥拉斯曾经说过“不能制约自己的人，不能称他为自由人。”直到现在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情绪并且要学会制约自己这样我们才真正拥有自由。我们常常说着渴望自由，坐在教室里的学生呐喊着作业真多，老师管的真多，学不学又不是她的事情，去了学校就没有了自由。呆在牢房里的人群呼喊着我虽然犯了错但是你们不能限制我的自由啊，人生的自由你去哪里了?在工作的工人却不想干活就在工作时间里休息了，老板的责骂，他却说自己没了自由被老板管着。自由啊!你是多么美好的东西，可我要怎样才能得到你呢?我想要寻找自由了解自由到底是什么。于是我好奇学生为什么要学习?读了七八年的书我们也懂了吧!读书学习就是我们走向自由的一扇门，只有读书我们才可以学习到这个社会需要什么从而我们就能找到生存的出路，有了生存我们才有自由。读书学习也不仅仅是为了生存，还能让你在世界上更自由的寻找生活的美妙世界的神奇。这个世界是有制度的如果你犯了错误那么就必须受到惩罚，在牢房里的人你可以说他失去了自由吗?如果说他失去了自由那么这也是他自找的结果，开始他的自由并没有消失只要他能悔改世界总愿意给人改正的机会，因为每个人都会有犯错的时候，只要认真改正那么就并不恐怖，可怕的是知错不改的人。所有要想得到自由那么我们就要能管住自己。有时候我们犯错就是因为一时的情绪问题所以学会控制情绪，是可以避免犯错的。工作的人你可以说他没有了自由吗?就算是工作时间他的自由同样存在，因为工作是你自己找的要做什么是你自己选择的，这就是属于你的自由。既然自己已经选择了那条路那么就自信的走下去，以前总不会太差的。我们的工作是自己的选择所以我们是有自由的。如何有自由?学生告诉我自由的一扇门是学习，犯错者告诉我走向自由就要不断改正自己的错误，工作的人说自由就是你选择的路你就要好好的走下去，如果错误那么就请不断改正让我们更好的走向自由。3分钟关于自由的演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!自由是被大众所渴望的。人们肯定会认为自由就是随心所欲，想要什么就有什么。事实并非如此，自由其实是在不影响他人的情况下，在法律与道德规范下，合情合理地支配自由。大家一定会常常在心里埋怨着父母、老师对自己的约束太多了：不准打游戏，不许挑食，不许玩得太疯狂，不许……作为学生与孩子的我也经常抱怨：为什么我不可以这样，不可以那样?我想赶快长大，就可以随心所欲。但是其实长大后也不一定能随心所欲。为什么呢?因为父母和师长给我们限定自由是为了让我们健康成长，是饱含了对我们无限的爱与责任。不许我们挑食是为了让我们拥有健康的体魄，摄取多种成长所需的营养。不许我们打游戏是怕影响我们的视力，也担心占用太多时间耽误学习。不许我们上窜下跳疯狂追逐，是怕我们受伤，有可能造成终生遗憾。从小经过父母、师长对我们自由的给予与约束，让我无形中领略到什么是真正的自由。自由是想象力的激发，我们可以在学习研究中发挥无限想象的自由，致使我们可以拥有艺术、文学、科学、医学、娱乐的各新研发。这是脑力自由开发的成果。我们也可以在心灵与精神层面去自由地追寻，因为“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”放飞心灵的自由，我们可以追寻更远大的目标。所以虽然拥有自由，但好似天上的鸟儿，水里的鱼儿，它们看似自由飞翔与游憇，但随着季节的变化，大雁也要南飞，鱼儿也要依洋流回游。在一定的规范下的自由，方能创建开放、创新、温馨的和谐社会。这样的社会才足以让我们安身立命、安居乐业!3分钟关于自由的演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!周末，爸爸妈妈带我回外婆家。在路上，我坐在一边，安静地欣赏窗外的风景。突然，一只狗映入了我的眼帘，它的眼神黯淡无光，身体蜷缩成一团，整个身体都在发抖，脖子上有一个铁丝做成的项圈。我见那只小狗无精打采的，心想：大冬天的，小狗怎么单独蹲在路边呢?要不要去救它?我在心里犹豫了一会儿，左手倚在驾驶座上，歪着头问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，今天几度啊?小狗躺在地上冷不冷啊?”“今天啊，好像只有几度的样子。”妈妈低着头玩手机，敷衍地说。我坐在窗边，回头望着那只狗，那只狗也可怜巴巴的望着我，我低下头想了想：是谁抛弃了它?大冬天趴在路边会冻死的，我要去救它。我下定决心，叫住爸爸：“爸爸，快停车，我要去救那只小狗。”爸爸急忙把车靠边停住。车子一停稳，我就迫不及待的跑下车去，朝小狗飞奔过去，爸爸妈妈也在后面跑着。我左手撑着膝盖，右手摸着它的毛。小狗见到有人来救它，便用乞求的眼神望着我，用粗糙的嫩粉色的舌头舔我的手。我十分同情它，对爸爸说：“爸爸，小狗很可怜，奶奶不喜欢动物，我们就把它带去外婆家养，好吗?”爸爸朝我点点头，我便轻轻地搂着小狗把它抱上车。小狗一上车，便趴在车上，用舌头舔小爪子，乖乖地趴着，不吵不闹。小狗上车后没多久，车里就飘着一股奇怪的味道，有点儿血腥味，又有点儿铁锈味。我根据这些味道，在小狗身上捕抓线索，最终把目标锁定在狗项圈上。妈妈是护士，检查了一下小狗的脖子，轻轻地用手拨开项圈周围的狗毛，用手电筒照着看。妈妈焦急地说：“呀!骨头都露出来了，快快快，开车去药店!”我听见妈妈说的话后，感觉心里不安宁，像有一只小鹿在乱撞。我害怕看到狗狗痛苦的样子，只是倚在窗边假装淡定的欣赏风景可是，心里却想着：好可怜的小狗啊!回到外婆家后，爸爸把狗抱下车，把铁丝项圈取掉。妈妈用过氧化氢为小狗清洗伤口，白色的泡液从小狗的腿上划过，小狗的腿一直在颤抖着。我跑开了，因为我害怕看到它痛苦的样子。它的伤口愈合的很快，没过几天就可以跑跳了。看到它自由自在地奔跑，我笑了。从那以后，狗狗跟我之间就建立起了一种独特的感情，似朋友，也似亲人。每次我去外婆家，狗狗只要见到我，就立马飞奔过来，冲我善意地摇晃着尾巴，然后就很亲昵地用身子蹭我的腿，好像在说：“欢迎回家。”不管我走到哪，它都会像影子一样的跟着我。当我回家时，汽车慢慢地离开，狗狗会一直跟在后面跑，直到追不上汽车了，才肯目送我们离开。我想告诉小狗以前的主人：也许您给小狗带上项圈是想让它不乱跑，可是小狗也需要自由啊!望你以后能尊重自由，能解开项圈让它自由地奔跑。3分钟关于自由的演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!俗语说：“鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松”，确实是这样。只有不经过束缚的生长是最美丽的，就像荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。人的成长或许也跟自然一样，只有自由的生长，才可以开出最美丽的蓓蕾。成长需要自由，不能单单的去约束，家长应该把握住我们不能迷失方向，如果，您握的太紧，那么，我们还能从您的手里飞出去吗?我有过初中三年，但是我的初中三年并不是五彩斑斓的，而是被我的父母紧紧的控制住了。初一的我，经过小学的铺垫，进入实验班，刚开始考试，便有了班上前20的成绩，从那次开始，父母就严抓我的学习，放假早上作业必须做完，不能出去玩，每天回家就关在房里写作业，复习试卷一大堆，报一对一辅导班，这些把我的时间都占用了，甚至我看看电视的时间都没有了。慢慢的，我的叛逆期来了，我开始好吃懒做，开始顶撞父母，顶撞老师，我学到了偷懒，回家写完作业便用我的学习机看小说，放假看父母出去了便偷偷开电脑玩游戏，甚至在那段时间还学坏了，抽烟，打架我也学会了，我曾跟父母说过，不要管我这么严，然而，他们却只是装作没听到。就这样，我的初中三年便过去了。家长都怕孩子学坏，总是说着“约法三章”，可是，这有何作用呢?只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的美中，不像杜真子的妈妈，只会让他学习，《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个对比，即使杜真子学习要比马小跳好，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年，伴随她的没有自由。有多少出现在新闻里的学生因为顶不住学习压力而自杀，有多少因为家长施加的压力太大而离家出走，叛逆的孩子，有多少因为约束太紧而踏上不归路的。成长也需要自由，不需要枷锁;成长也需要自由，不需要“牢笼”成长也需要自由，不需要困惑。只有我们自由翱翔，才能成为一个与众不同的人。3分钟关于自由的演讲稿相关文章：★3分钟自由演讲稿精选五篇范文★自律才有自由励志演讲稿自律即是自由演讲稿★自由话题演讲稿5分钟左右范文推荐★自由主题的演讲稿自由演讲稿例文5篇精品★关于自由平等主题演讲稿经典范文★小学生关于自由的主题演讲稿范文示例★我渴望自由演讲稿自由演讲稿范文约400字★3分钟关于青春的力量演讲稿5篇★高中生关于百日备考的励志演讲稿5篇★有关自由的演讲渴望自由的演讲稿范文多篇
- 消防用电设备供电可靠性问题探讨
- 本帖最后由劳武于2016-1-2021:40编辑杜秉刚摘要阐述了有关消防用电设备供电可靠性的几个问题，即:对消防用设备需采用专用供电回路;消防用电设备配电回路断路器应选择无过负载保护功能或过负载保护不切断电源，而只作用于信号的断路器;消防用电设备控制箱一次系统图中设置热继电器等问题。关键词专用供电回路过负载保护不切断电源电磁脱扣器热继电器常闭辅助触点 本帖最后由劳武于2016-1-2021:40编辑杜秉刚摘要阐述了有关消防用电设备供电可靠性的几个问题，即:对消防用设备需采用专用供电回路;消防用电设备配电回路断路器应选择无过负载保护功能或过负载保护不切断电源，而只作用于信号的断路器;消防用电设备控制箱一次系统图中设置热继电器等问题。关键词专用供电回路过负载保护不切断电源电磁脱扣器热继电器常闭辅助触点微型断路器KBO控制保护电器
- 流年灯火，不再如昨
- 流年灯火，不再如昨如果昨日的芬芳，还逗留在记忆的长廊，我不愿在忧郁的海洋里独醉;如果今夜的忧伤，已无法在时光里诉说，我宁愿在寂寞的海洋里沉睡。——题记记不清有多少个日子，独自徘徊在灯火阑珊的夜里，一个人品味着这份感伤，岁月的蹉跎，不再有往日的执着，落单的滋味，麻木了我脆弱的灵魂，就这样，破碎了一地的晶莹。这份感伤，并不知是谁留给我的，不过，它总是在夜里把我包围，又从我脑海中一次次的划过。呼吸着这种沧桑的空气，跌入冰凉的思念里，载着满地的忧伤，再也无法逾越。记忆里，总是有太多的说不清，在落寞的故事中穿梭着，一路走来，多少风景，都被时光零落的找不到一丝线索，于是，它滋长在孤单的流年里，无奈着那场离别。而今，我又在这样的夜里徘徊，摆脱不了世俗的牵绊，流年的风，早已吹皱了的多情的心事，而我，发现自己还是那么的单薄，如那年你走后的天空，久而久之，寂寞就成了一种潜在的本能。想起这几年独自走过的路，似乎有些难以启齿。看着时光越来越远，相遇却是如此的短暂，不经意间，心颤抖了，思索着到底是谁，为我编织了如此华丽的转身，使我在阑珊的河畔，找不到归去的方向。心愈发伤悲，纠结了风过的低吟，疼痛了雨落的浅唱，耽搁了花开的娇艳，彷徨了掌心的信仰。突然想起林夕写过的一句词“隔岸无旧情，姑苏有钟声”，或许今夜一切的一切，正是对这句词的衬托。不知时间过去了多久，渐渐的夜深了，隔岸灯火，仿佛变得有些昏暗，风吹过时，也有些凄凉。于是，我把自己紧紧的藏匿在一段故事里，与寂寞倾诉着我的无奈。可惜的是，寂寞也是如此的无奈。我时常默默的在想，如果我们不曾相遇，是不是就不会有今天的难耐，是不是还会在灯火阑珊处，用一颗纯净的心，去装点夜的深沉?而现在的我，也只是在孤独的沉默着。岁月里的过往，有些已经失去了芬芳，有些又还给了时光，记忆在不断的重叠，唯独那年你我的相逢，依旧在脑海中漂浮。都说，最难过的，莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你都不得不放弃。在那年青涩的季节里，我傻傻的以为，那季花开，永远是我们的色彩。当过了花期，我才明白，它也会枯萎，我们的故事也会凋零。岁月慢慢的摇，年华轻轻的走，不知不觉，一夜就这样过去了，回忆太过于久远，潜藏了太多的惆怅，当东方的黎明再次呼唤起我的灵魂，焕然发现，在时光这条路上，那些旧时的风景，悄然无声的离我远去，再也无迹可寻。也许有些情感，需要我们交给时光，在某个夜里，它会再将旧梦续写，只是遗憾，空虚的寂寞再也没有谁会来惦记?(多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。流年灯火，如今也变得模糊，昨日的情结，就在不经意间化为了泡沫。时光荏苒，望各自安好)
- 五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计5篇
- 数学对于大多数学生而言是无趣乏味的，这就需要老师激起课堂兴趣，帮助学生吸取知识。具体该怎么做呢?以下是小编整理的五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计1《用方程解决问题》教学设计一、教学内容：《用方程解决问题》二、教材分析：(一)本节课与前后知识的联系：“求两个未知数的问题”属于较复杂的方程问题之一。这一知识在算术中称为“和倍“和“差倍“问题，由于是逆向思考题，解法特殊，不易掌握，学生往往出现诸多学习障碍。用方程来解，不仅思路较简单，而且这类问题的思路统一，解法一致，既可减轻学生负担又提高了解应用题的能力，也是今后到中学继续学习代数方程解应用题所必须具备的知识，这部分内容的教学就尤为重要。(二)教学目标：1、从解题过程中切实理解用方程解决问题的优越性，提高学生用方程解决问题的自觉性和积极性。2、分析题目中的数量关系，掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。3、提高学生阅读理解和分析能力，使学生经历问题解决的过程，体验问题解决策略的多样性。(三)教学重难点：1、教学重点：熟练掌握列方程解决含有两个未知数的问题解决的方法。2、教学难点：熟练掌握列方程解决含有两个未知数的问题解决的方法。三、学情分析：学生在五年级上册第五单元《简易方程》已经有过这方面的解题经验，解决问题中的例4，例4的特点也是要求两个未知数，只不过是属于一个数是另一个数的小数倍数，而本例题是属于分数范畴内。解决类似这样的题学生要思考两个要点：要点一，两个未知数怎么办?要点二：一个条件已经用来表示第二个未知数，还可以根据哪个条件提供的等量关系列方程。四、教学过程：(一)课前谈话，了解学情。1、同学们，请仔细观察老师，猜猜老师今年多少岁?2、到底多少岁呢?老师先卖个关子，给你们提供一组信息，我们来分析一下。3、课件出示，仔细观察线段图，你读懂了什么?预设a：生1答：老师今年的年龄是小华年龄的4倍。(小华年龄是老师的14)生2答：老师和小华今年的年龄和是50岁。谁能完整地说一说?(老师今年的年龄是小华年龄的4倍，老师和小华今年的年龄和是50岁)预设b：(老师今年的年龄是小华年龄的4倍，老师和小华今年的年龄和是50岁)4、你们觉得这位同学把这幅线段图的意思表达清楚了吗?(清楚了)5、你能用以前学过的列方程的方法求出老师今年的年龄吗?学生口答。同意吗?(同意)6、师：现在知道老师多少岁了吧(36岁)你们看，运用数学知识能够解决很多的问题。7、今天这节课我们继续解决生活中的实际问题。教师板书：解决问题。(二)自主学习、探究新知。1、请同学们看这道题，先想一想解决问题的步骤，你想如何解决这个问题?2、指名回答。要先认真审题，弄清已知什么?求什么?然后画出线段图，分析这道题中的数量关系，列出方程，最后，回顾与反思。带到原来题目中去，检验检验是否正确。(你真会学习)3、下面，就请同学们按照这3个步骤，来解决这个问题。4、指名道前面汇报，解答。5、老师还有个疑问：相同的线段图，相同的等量关系，为什么列的方程却不一样呢?(一个是上半场是，一个是下半场是，)师：原来设的未知数不同，所列得方程也就不同。6、老师这里还有两种方法，你们来判断一下，对还是不对，请说明理由。(三)巩固所学、变式练习。六(1)班参加篮球比赛，上多半场比下半场多得14分，下半场得分只有上半场的一半。上半场和下半场各得多少分?(先分析(学生解答、汇报交流)(四)课堂小结、巩固练习。完成练习九第一、二题。五、板书设计：解决问题先设一个量为未知数再根据一个数量关系表示出另一个量最后根据另一个数量关系列方程六、教学反思：教学本例题时，我注重唤起学生已有的知识经验，在教学过程中，始终围绕“如何设X，如何根据等量关系列方程”这一主线，引导学生分析理解题意、解决问题。困惑：我们提倡解题方法多样化，提高学生思维能力的发展，可是在做题时，大部分的孩子还是选择用倍数关系的句子进行解设，用和或差的句子列式。因为这样不仅便于学生思考，解方程也相对容易一些。在这里，用不用和学生强调一下解题方法的优化?找到了解决此类问题的捷径。七、主持人点评：昝老师能够从学生的学情出发，尊重学生已有的知识经验，唤起学生已有的知识经验，在教学中不仅让学生经历解决问题的过程，并围绕“如何解决含有两个未知数的问题”这一主线，引导学生分析理解题意，提高学生解决问题的能力。不足的地方就在于没有让学生体验解题方法的多样化，学生的思维能力没有得到提升;课堂上缺少师生的互动交流，课堂气氛不够活跃。五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计2课型新授教学目标1.能根据题意正确寻找等量关系。2.能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。3.初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。教学重点能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。教学难点能根据题意正确寻找等量关系。评价关注点学习兴趣：活动兴趣;学习习惯：听说习惯、操作习惯;学业成果：简单应用教学技术与学习资源应用：PPT课件教学环节目标指向师生活动评价关注点一、复习引入1.能根据题意正确寻找等量关系。说出下列题中的等量关系：1、爸爸的年龄比小胖大27岁。2、买3支钢笔的价钱可以买4支铅笔。3、小亚带一些钱去买东西，找回1.2元。能根据题意正确寻找等量关系二、探究新知2.能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。1、出示例题1：小胖带了80元去电影院买电影票，他一共买了5张儿童票，售票员找给他5元，儿童票多少元一张?问：你能用方程来解答吗?2、独立尝试，教师巡视指导。3、反馈交流。可能出现以下三种解法：①解：设儿童票x元一张.80-5x=5，5x=80-5，5x=75，x=75÷5，x=15答：儿童票15元一张。②解：设儿童票x元一张5x+5=80③、解：设儿童票x元一张.5x=80-54、说说是怎么想的?数量关系分别是：付出的钱-用去的钱=找回的钱(符合事情的发展顺序)用去的钱+找回的钱=付出的钱用去的钱=付出的前-找回的钱5、怎样检验?①检验方程是否符合题意。②检验x=15是否是方程的解。小结：顺着题意找到等量关系，列出方程解答，很方便。1、出示例题2：小胖用5元钱先买了一瓶橙汁，找回的钱正好可以买2瓶单价为1.2元的矿泉水，这瓶橙汁的价钱是多少?问：你能找到等量关系吗?并能根据等量关系列出方程吗?1、先独立尝试，说出等量关系并列出方程。在组内交流、反馈、尝试纠错，教师巡视指导。2、同时呈现几种不同等量关系的方程。可能有：①5-x=2×1.2②x=5-2×1.2③x+2×1.2=5④5-2×1.2=x问：你能看懂吗?等量关系分别是什么?有没有错误的?组内讨论交流。3、反馈。等量关系：①付出的钱―用去的钱=找回的钱②找回的钱=付出的钱―用去的钱③用去的钱+找回的钱=付出的钱④付出的钱―找回的钱=用去的钱错误：②x=5-2×1.2④5-2×1.2=x方程的一边只有未知数，没有体现方程的思想。2、能根据问题正确设未知数。3、能正确列出数量关系式并解答。三、巩固练习3、初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。1、小胖从家到学校要走1020米。他走了3分钟后，离学校还有765米。求小胖的速度。2、码头有80吨货物，运走了一部分后，剩下的如果用载重4吨的卡车来运，需要16辆卡车才能运完，问已经运走了多少吨?3、小花猫和小白猫去钓鱼，小白猫钓到7条鱼，比小花猫少钓到5条鱼，小花猫钓到几条鱼?让学生运用所学的知识解决问题，发展学生思维的灵活性。四、课堂总结1.今天这节课你学到了什么本领?2.自评这节课的学习情况。板书设计列方程解决问题付出的钱-用去的钱=找回的钱解：设儿童X元一张。80-5X=55X=80-55X=75X=15答：儿童票15元一张。五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计3《邮票的张数》教学设计教学课题:邮票的张数教学目标1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题，理解方程意义。2、通过解决实际问题过程，学会解形如2x±x=3的方程。重点、难点：重点：学会解2x±x=3这样形式的方程难点：正确列方程。教学步骤：一、创设情境，引出用方程解决实际问题。昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息找出等量关系?分组讨论：小组汇报：先画线段图。根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x+3x=180想：一个x与3个x合起来就4x=60是4个x。x=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。二、拓展延伸，用方程解决实际问题。如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢?一生板演，其余学生做在练习本上。谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。三、运用新知，用方程解决实际问题：试一试：选两题进行板演试一试：第二题：生列方程，说等量关系。这一题可以列出两个不同的方程。试一试：第三题，第四题生说等量关系列方程。四、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问?板书设计：邮票的张数解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x+3x=1804x=180x=45答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。教学反思：在这节课中主要通过让学生认真读题，把题意读懂，找到里面相关的数量关系，然后进行讨论引导画线段图等方式，帮助学生进一步理解方程的意义，学会解决姐弟二人的邮票张数问题，在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x,再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数，在解方程的过程中，有个别同学掌握起来比较困难，由于刚接触这种类型的方程，通过加强练习后收到了很好的效果。今后我将继续多思考，多实践，更好的投入到教学程序设计的有效性研究中，实实在在的提高课堂教学效率，使学生终身受益。北师大版小学五年级下册数学《邮票的张数》教学设计及反思2015---2016学年度下五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计4《列方程解决问题》教学设计教学内容：用方程解决稍复杂问题(求比一个数的几倍多或少几的数是多少)。教学目标：1.通过学生熟悉的情境引入稍复杂的方程，层层深入，逐步分析列方程解决问题的步骤，帮助学生理解解题思路，掌握解题方法。2.把稍复杂的方程与生活实际联系起来，理解、掌握解稍复杂方程的重要性。3.在解决问题的过程中培养学生爱好体育的意识。教学重点：掌握列方程解决问题的解题方法。教学难点：能够分析、找到数量之间的等量关系，准确的列出方程。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，最近我们学习了简易方程的知识。下面请同学们看这样一道题，看看你能不能根据你已有的学习经验把这个方程补充完整。老师的女儿今年x岁，老师今年39岁，比女儿年龄的3倍多3岁。39-3x=33x表示什么?3+3x=39行吗?请同学们看一看，这两个方程和我们以前学习的方程有什么不同?这两个方程要比以前学习的方程多一个运算符号。我们把这样的方程叫做稍复杂的方程。这节课我们就来学习解稍复杂的方程。(板书课题)二、合作探究，解决问题。1.创设情境。(出示足球图片)你们观察一下这个足球有什么特点?知识介绍：一个现代使用的足球是由若干块正五边形的黑色皮和学习好资料欢迎下载若干块正六边形的白色皮构成的。这种完美的球形结构，令一些数学家、建筑学家和化学家着迷。那么你们一定想知道它是由多少块白色皮和多少块黑色皮组成的。看，这几个同学也在讨论这个问题呢!(出示教材主题图)2.弄清题意，找出未知数，用x表示。这道题的已知条件和所求问题是什么呢?(白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。)所求问题是：共有多少块黑色皮?我们在列方程解决问题的时候，要找到所求问题，然后把它设为未知数。下面同学们和老师一起解设。(可用线段图帮助分析)解：设共有x块黑色皮。3.分析、找出数量之间的等量关系，列方程。(1)列出数量关系式。学生讨论分析白色皮块数与黑色皮块数之间的关系，尝试列出等量关系式。黑色皮块数×2-4=白色皮的块数(2)列方程。你们能根据数量关系式列出方程吗?请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的。2x-4=204.解方程。请一名学生板演，同桌同学解完方程后互相检查，说说自己是怎样解方程的。5.验算、写出答案。请一名学生口头说说验算的过程。三、回顾整理，拓展应用。(一)回顾整理刚才我们在列方程解决问题的时候，经历了哪几个步骤呢?(1)弄清题意，找出未知数，用一个未知数表示。解决任何一道题的时候，都要先理解题意，找到题里的已知条件和所求问题，把学习好资料欢迎下载所求问题设为未知数x，老师可以用“设”这个字来表示这个步骤。(2)分析，找出数量之间的等量关系，并列方程。(3)解方程。(4)检验，写出答案。虽然有时不要求我们写出验算过程，但是我们一定要口头验算。同学们平时在解决问题和计算的时候，一定要养成验算的好习惯。(二)拓展应用这道题还能列出其他的数量关系式吗?其他同学可以互相分享自己的想法。(白色皮的块数+4)÷黑色皮的块数=2请学生讲一讲自己列出的等量关系式。还能列出其他等量关系式吗?黑色皮块数×2-白色皮的块数=4(白色皮的块数+4)=黑色皮的块数×2强调：我们在列方程的时候，不能把未知数单独放在等号的一边。下面就请同学们根据这几个等量关系式列出方程，并解方程。(三)巩固练习。1.解下列方程。3x+6=182x-7.5=8.54x-3×9=29请一名学生板演4x-3×9=29。2.故宫的面积是72万平方米，比__广场面积的2倍少16万平方米。__广场的面积是多少万平方米?学生自己列等量关系式。__广场的面积×2-16=故宫的面积师画线段图帮助学生理解题意。3.猎豹是世界上跑得最快的动物，能达到每小时110km，比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少千米?这道题与刚才的那道题一样吗?学生尝试列方程解答。四、课堂总结，畅谈收获。学习好资料欢迎下载这节课我们学习了列方程解决问题，你有什么收获啊?板书设计：列方程解决问题设解：设共有x块黑色皮。列黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4解2x-20=42x-20+20=4+202x=242x÷2=24÷2x=12验答答：共有12块黑色皮块。教学反思：这节课的主要的数量关系是一个数比另一个数的几倍多(少)几，求另一个数。这也是新知的生长点，因此教师必须要在此处引发学生的思考，让学生独立地探索，在探索与交流中理解。然后放手让学生独立地、完整地解答。教师在教学过程中要抓住教学的关键，发挥教师的主导作用，相信学生，放手让学生探究，在解答的过程中关注学生完成的情况，尤其是学习困难学生学习认知的情况，在评讲的时候根据学生的情况有的放矢，而不是面面俱到、平均用力。另外，一个数比另一个数的几倍多(少)几，求另一个数”对于学生来说是个难点，学生往往对“多或少”，“加或减”云里雾里的，再加上受算术解法的干扰，难以建构准确的关系式。教师可以让学生借助线段图的帮助来加深对知识的理解。这样，对等量关系进行“变式”，促进沟通各种等量关系之间的联系，拓展了学生的思维。五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计5用方程解决问题教学反思首先，在学用方程解决问题之前，必须让学生熟练理解方程的意义。1)把含有未知数的等式叫做方程。2)其中最关键的理解是，在等式的基础上含有未知数。其次，要正确理解实际要解决问题的题意，分析各数量之间所包含的关系，根据关系用文字和数字列出准确的等式关系，反复琢磨自己所列出的等式关系，并验证。最后，将未知数X通过解设引入的方程中，作为重要的方程成员，利用列出的等式关系将需要的未知数及各数字带入等式中，准确地列出方程，并且计算出方程的解，再一次将方程的解带入原方程进行验证，完全符合等式关系后，作答。小学阶段用方程解决问题也是一个很重要的内容，最初学习简单的方程的时候，课本上就涉及到一些用方程解决的一些简单的应用题，在教学的时候，尤其在讲例题的时候，是重点强调方程的方法，但是因为题目比较简单，题目中的等量关系也比较简单，学生很轻松地就会用算术解法，所以很多同学不愿意用方程去做，因为用方程解决的话，还要写解设，学生就想省事，不喜欢用方程来解决问题。但是，在学习稍复杂的方程的时候，也是通过实际问题，来引入的稍复杂的方程，进一步讲解学习稍复杂的方程的解法，解稍复杂的方程一般用到的把其中一项看做一个整体的方法比较多。当然，相对来说，课后的解决问题的题目类型一般也是用稍复杂的方程来解决的问题，我记得当时教学的时候还强迫孩子用方程的方法来解决问题。但是，我总感觉孩子的用方程解决问题的能力弱一些。比如含有两个未知数的类型的应用题，用方程来解决问题是相当好的，比如小学数学广角的鸡兔同笼问题，其实鸡兔同笼问题用算术解法是相当抽象的，但是方程的方法是顺向思维，比较好理解。所以，前几天，有同学拿着考济宁外国语的数学题来问我，就是含有两个未知数的类型，也就是先设一个未知数，用含有未知数的式子来表示另一个未知数，然后，找到题目中的等量关系列出方程就可以解决出来了，其实所谓的难题也不过如此。可见，用方程解决复杂的应用题的必要性。五年级数学上册实际解决问题与方程教学设计相关文章：★小学五年级数学上册《方程》精选教学设计三篇★五年级数学解方程教案模板★小学五年级数学《方程》教案范例三篇★最新人教版五年级数学上册数学广角教案模板★小学五年级《方程》优秀教案设计三篇★小学五年级数学《稍复杂的方程》优秀教案范例★最新人教版小学数学五年级上册教案设计★小学五年级数学《稍复杂的方程》教案模板三篇★最新五年级数学上册教案模板★人教版小学数学五年级上册第五单元教案模板
- 公司生产部门四月份工作计划
- 生产工作是保障公司发展的关键，正值四月来临，为生产工作制定好工作计划，可以有效提高工作效率。下面是由小编为大家整理的“公司生产部门四月份工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。一、不断加强安全管理工作一是坚持开展安全培训工作。将安全用电、各工种及设备的操作规程和应急抢救知识作为培训重点，不断强化意识安全。二是突出安全重点，抓好安全薄弱环节的有效监控。三是坚持安全常规管理，对安全工作常抓不懈。健全车间安全生产会议、巡回检查、设备检修、交接班等记录，将整个生产过程记录在案，便于分析查找问题。二、提高员工的质量意识，加大质量管理力度，提高成品一次合格率一是加强生产操作人员质量培训，强化员工质量意识。二是加强检验员的质量巡检工作，避免重大质量事故的发生，并要求其对当班质量情况记录在案，使我们有迹可循，便于质量管理与研究。三是建立合理的奖惩制度，在考核机制中加入质量考核，与员工的收入挂钩，奖优罚劣。通过以上措施保证四月产品一次合格率达到98%。三、开源节流，降本增效一是合理安排人员，对现有的岗位人员进行梳理，以产定员，尽量减少公司的劳动力成本；二是合理安排工作时间，尽量连续生产，避免能源浪费；三是对原辅材料进行精细管理，杜绝浪费现象的发生，将原辅材料的消耗控制在3%之内；四是将消耗与员工的收益挂钩，有奖有罚。四、保证工艺贯彻率在四月，我们将加强员工的生产工艺培训，增加员工对本工位的工艺熟知度，加强员工的技能水平，保证工艺的贯彻率达到98%。五、加强设备管理一是制订设备保养及管理办法：对设备的日保、周保、月保制度化，定期检查，实施各种激励手段，引导员工运用正确的方法进行设备保养。二要加强设备保养技能交流、培训，定期召开设备管理会议：主要是纠正不良设备使用和保养行为，交流工作技能。上述措施有效的保证了设备的高效、稳定运转，为按时保质交货提供了强有力的支持。六、加强现场管理，推进6S管理制度在四月，我们将进一步加强生产现场管理，对生产计划，生产组织，人员、设备、物资调配等不断优化，保持生产现场的整洁有序，推进标准化生产，推进6S管理制度，力争在四月生产管理工作不断提高，走上新台阶。总之，为实现四月预计目标，我们将知难奋进、开拓进取，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，从点滴小事做起，严格落实岗位责任制，内强管理，外树形象，力争通过扎实有效的工作，圆满完成公司下达的各项任务指标。加强对国家有关安全生产法律、法规、条例的宣传和学习，加强对公司、工厂各项安全生产规章制度的宣传和学习，提高员工安全意识和素质，现制定四月工作计划，为四月安全生产打下良好的基础。1、根据厂部安全目标，制定四月间工亡、重伤及多人中毒事故为零；重大设备、操作事故为零；重大火灾、交通事故为零；重大环境污染事故为零；工业水复用率>80%。并层层分解，最终落实到班组，落实到每位员工。2、严格三级安全教育和转岗安全教育，使其了解现场存在的危险因素，熟知岗位安全操作规程；班前会必须提醒、交待作业安全注意事项；班中严密巡查、监督其作业行为；结合岗位实际，认真开展每周班组安全活动，不断提高全员的安全防范意识。3、全力以赴，打好月修攻坚战。加强现场安全工作，对现场施工、用电、气瓶、电焊气割、电器等安全使用进行检查，确保安全。坚持保安全、保质量、保环保、保进度的原则，强化月修人员尤其是外协人员的安全环保意识，加强对现场的监督检查。加强对安全生产关键装置、重点部位的管理。针对月、定修的项目进行有重点的管理，编制好检修方案，并经审批才能施工。做到准备充分、组织到位、措施得力、责任到人。4、教育好车间全员做好交通安全和消防工作。加强消防检查；强化交通安全意识。5、加强动火作业管理，对车间区域内的动火必须实行100%动火证制度。6、加强对充装液氧的管理。充装车辆必须证件齐全，充装时必须做好安全措施，严格按照操作规程进行充装。加强对气瓶充装的管理。运输充装车辆必须证件齐全，充装前必须做好安全措施，严格按照操作规程进行检查和充装。加强对危化品的安全管理。对氧气生产、液氧贮存，液氧、气氧的充装等环节进行安全管理。7、做好安环保工作。按照安环科的要求，采取切实可行的措施将清洁化生产工作落到实处。8、做好xx岗工作。加强安全隐患的整改工作。按照要求对检查中发现的安全隐患认真进行整改，并做好记录，对无法整改的安全隐患制定出整改计划。9、加强安全考核工作。严格按照厂部、车间等制度进行考核，以提高各班组的安全责任意识。小编精心推荐安全生产工作计划|安全工作计划|生产工作计划公司销售部四月份工作计划车间生产四月份工作计划范文公司销售个人四月份工作计划宣传部四月份工作计划2021车间生产四月份工作计划范文
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- 2021学生社团工作计划范文3篇学生社团是学生以共同兴趣自愿组合在一起,为实现共同的目标和理想,经学校一定程序而组成的以学生为主要参与者的团体。下面就让职场范文网小编带你去看看2021学生社团工作计划范文3篇，希望能帮助到大家!学生社团工作计划范文篇一：主旨：丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、书法等方面的修养，服务校园，服务社会，学校的校园文化建设。展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。社团组织;学校暂设有五个社团，分别为：书法社、科技美术社、舞蹈社、合唱社、体育社。每个社设有社长一名，指导老师若干名。活动的具体目标及要求(一)社团的安排：1.时间每周安排一次社团活动时间，时间安排在每星期四最后一节课，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。2.成员全校共有五个社团，面向2-7年级的有兴趣爱好的学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。每个社团在15个人左右。3.地点可在学校空余的教室或是专用教室(二)社团的建设社团对于学生来说都比较新鲜，为了激发学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，社团的指导老师可以有选择性地挑选符合条件的社团成员，每一星期一次活动，培养学生在这一方面的特长，使他们的特长得到发展，开拓欧肯河学校的校园文化。(三)社团进程学校于九月中旬左右在全校举行社团成员选拔活动，即社团报名活动。报名结束后，各社团自行展开活动，随时可以参与学校的各项活动，在12月有一周是社团活动展示周，我们每天安排一个社团的展示，比如安排美术、书画展，科技作品展;体育、舞蹈、合唱社安排演出展示。让学生把风采展示出来。学生社团工作计划范文篇二：一、指导思想：以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成实小学生的特质。二、工作重点：1.从面上推广社团活动，积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求，促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。2.加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选拔具有“开放的心态，领袖的气质”这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。三、具体工作及目的：我们将紧扣“指导思想”，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。(一)不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。上学期的学生社团活动，作为“小学生‘互助共进’交往策略的研究”的主要研究内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要体现学校新的育人理念，为学生的提供更多的自主选择空间。这其中，将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团，也会新增“礼仪队”等特色社团，还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团，满足不同学生主动发展、提升素养的需求。(二)科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。1.充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三——六年级教室25个，微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个，阅览室、阶梯教室2个)，外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约46个社团。2.合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3：15——3：55开展，一方面可减少其他活动的冲突，另一方面可减轻指导教师的工作负担。3.有机安排社团人员。预计三——六年级的全体学生约1200名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生，其余学生分配到各社团，平均人数仍较少。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。4.不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，可借助有一定技能的家长或社会人员力量，确保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动能顺利开展。本学期，我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担任社团的指导教师，打造学校的棋文化。5.加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我)，不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。(三)积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。1.完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合学校管理层的意见，对上学期拟定的“社团公约”(试行稿)进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社团公约。2.制定社团管理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。3.建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现分享文化、儿童文化，用文化引领社团发展。4.加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备“开放的心态”和“领袖的气质”。加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。四、具体安排及大致时间：学生社团工作计划范文篇三：随着新的学年开始，我们翻开了一个新的篇章。社团作为学生生活一个不可或缺的组成部分，有着极其重大的意义。我校社团作为新兴起的一个团体，通过借鉴其他学校优秀的社团组织经验，结合我校的实际情况，现做出如下的工作计划。一、明确学生社团发展总体思路我校学生社团工作的指导思想是适应社会需求、适应学校发展、适应学生成才，团组织承担指导、服务、管理社团的职责，以社团为载体，营造优良学风、活跃校园文化、促进学生全面发展，使我校社团成为学生学习的课堂、实践的天地、交流的家园。通过制定有针对性和前瞻性的管理制度，规范、有序、有效地管理社团;通过推动社团的不断发展，充分发挥社团在培养学生综合素质中的独特价值，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的动力，使社团成为学生提升思想道德水平、浓厚学习氛围、完善知识结构、拓宽综合能力、促进身心健康的崭新天地。二、依托活动，大力推进学生社团建设，发挥社团在培养学生全面素质中的作用。本学期将加大力度举办社团活动,每个月由社团干部策划一次活动，交书面报告到团委文艺部处，由团委安排指导老师进行指导。活动形式可以多样，如球类社团可以举办球赛，赛前进行宣传，赛后进行成果展，加大社团影响力。宣传方面由社团内部干部和学生会干部共同负责。计划在6月份开展社团活动月，举办一个社团才艺展示晚会，由每个社团负责出节目。三、突出重点、强化品牌，开展丰富多彩的社团活动1、我校学生社团共有14个，但是有个别社团学生热情度不高，只有零星几个学生加入，所以这个学期决定把社团人数不足十人的社团暂停活动，把精力都放在学生热情度较高的社团，突出重点，强化品牌社团，让社团活动高质量化。2、鼓励开展与学校特点和专业特色相结合的社团活动，加强社团间的交流与协作，不断创新活动内容与形式，以推动学生社团活动上层次为目标，使校园文化向着健康、时尚、活力的方向发展。四、重点培养、广泛发动，锻造一批的社团学生干部队伍1、加强对社团干部的培养。在学生会干部里面选拔一批对社团活动兴趣比较高的学生进行培养，由学生自主管理学生，负责社团内部活动的管理，活动的策划，提高社团学生干部的管理能力、组织能力、协调能力;加强社团内部学生干部学习和交流工作，有效提高社团干部的整体素质。使社团学生干部牢固树立对社团负责、对会员负责的思想，团结和带领社员为社团发展作不懈努力。2、注重培养社团后备力量。通过各种方式发现、培养一批社团活动积极分子，鼓励更多有能力、有热情的积极分子参与到活动的决策中来，扩大社团骨干队伍。3、广泛发动会员参与社团活动，努力提高会员活动参与率，开创和保持社团活动欣欣向荣、生机勃勃的良好局面。在充分认识社团现状、重要性的同时，必须正视社团发展中面临的一些问题，如理论学习类社团的力量还很薄弱，活动还有待提升层次。对社团的指导和培养不够，人员流动性大，缺少新老成员的衔接和传统的承袭。未能充分发挥指导教师的作用，有的社团处于自生自灭状态，社团良莠不齐，亟待整合。社团保障不够，缺乏活动场地、经费等硬件设施。社团作为传统团组织的有益补充的作用还难以充分发挥。这些问题在一定程度上制约着我校学生社团的发展，我们必须在全面掌握现状，扎实理清思路，充分认识问题的基础上着眼发展，确定社团工作的规划目标。
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- 成长中处处需要坚持，“坚持就是胜利”，或多或少在生活中我们常听见的一句话，它促使我们前进，让我们永不放弃，在坚持中拼搏成长。下面就是小编给大家带来的成长中的坚持初一作文，希望能帮助到大家!成长中的坚持初一满分作文1坚持，是永不放弃的精神;坚持，是幼鹰飞向蓝天的努力;坚持，是幼豹在自然中活下去的决心;坚持，于我而言，是成长中的不放弃。在一次运动会中，我报名参加了800米的长跑项目，—心想为班级争夺名次。运动会开始了，我穿上运动服，心里既紧张又兴奋。只见裁判员一声哨令，运动员们个个不甘示弱奋力往前冲，惟恐自己不留神被别人超过。而我却慢悠悠地跑着。并不是我真跑得慢，而是我在比赛前就想好了方案:先慢跑，最后接近终点时再冲刺。比赛到了末尾时，别的“运动员”都在大口大口地呼吸着，他们已经体力透支、迈步艰难了。此刻，我铆足劲像—头小猎豹似的朝那不远处的终点飞奔。眼看我就要夺冠了，可这时，半路突然杀来一个程咬金。这个“运动员”用尽了全身力气向前跑去，慢慢地，他超过了我，我有些慌神!我们开启了最终决战，都朝那远在天边近在眼前的终点奔去。而此刻，我的双腿好似绑了十斤水泥一样的重，似乎再也跑不动了。在我以为原先的方案即将失败之际，耳畔却传来班级拉拉队的呐喊鼓励声:“加油!加油!你能行的!快跑!超过那个家伙为我们班争夺冠军!”我听完，便咬紧牙关，大吼一声:“啊!”铆足自己全身的力量奋力冲向终点，超过了在我前面的那一位“运动员”，夺得了冠军。事情虽然已经过去一个月了，但我依然记得很清楚!虽然运动会夺冠很艰难，但是只要坚持，总有成功的机会，这大概是“世上无难事，只怕有心人吧!”成长中的坚持初一满分作文2坚持是什么?坚持是迈向成功的基石，是不可或缺的精神力量。爱迪生的坚持发明了电灯泡;莱特兄弟的坚持发明了飞机;居里夫人的坚持发现了镭;而我的坚持学会了游泳。第一次来到游泳场，看着这可怕的冷水，我就像老鼠见了猫—样颤颤发抖起来，心想:这水有多深啊?掉下去会不会被淹死呢?站在—边的王教练好像看透了我的心思，就说:“要想学会游泳，可要下苦工啊!要是不下水，是永远学不会游泳的。”听了王教练的—番话，我感觉有一阵“勇气风”朝我吹来，就立刻跳下了水。王教练告诉我蛙泳是游泳的基础。如果学不会游泳，后面可能会更加难的。于是，我按照王教练的动作做起来。一:收腿;二:小腿往上翻;三︰弧形蹬夹。小腿向上翻和弧形蹬夹是最为难的，既要做得标准，也要做得很优美。可是我每次不是做得不好，就是做得不优雅。第一天学完游泳回家，我筋疲力尽，一头扎进了沙发里，连饭也不想吃了。尽管这样，第二次课我还是按时来到了游泳场，咬紧牙关，继续参加训练。经过几个月的练习，我已经掌握了蛙泳和自由游的基本动作。通过学习游泳，我明白了:无论做什么事情，都要有毅力，要坚持不懈地努力到底，在坚持中成长。成长中的坚持初一满分作文3太阳高高地挂在天上，小鸟在树枝上快乐地唱歌，而我却怎么也快乐不起来。两个月前，我学习吉他。然而，当我弹第一首曲子时，老师和同学们就觉得我不优秀。同学们弹的曲子既舒缓流畅又悦耳动听，而我单的吉他，几乎每个音都是炸开的。一次，老师教了一首新曲子——《奇迹之山》。那些优秀的同学—节课就能把这首曲子弹出来，中等的同学也能弹前奏，而我呢，学了后面的指法就忘了前奏，并且还左手配不上右手，老师听了我弹的曲子后皱紧了眉头，说:“你这样下去不行啊，你自己听，你整首曲子完全连不起来。”同学们也在一旁起哄:“是啊!你看我们谈得多好啊!上完课，我独自思考着弹不好的原因，原来这段时间我下课要么看课外书，要么就去玩。根本没有认真练习，没有及时巩固老师教授的知识!天下哪有不劳而获的道理呢?可天空依然晴朗，老天爷并没为我哭泣，为我伤感!事实如此，不努力，没人会同情你!回到家，我躺在床上，心里好像有一个声音在说:“不要担心，只要你坚持练习，你一定会让老师满意的。”于是，我迅速爬起来，穿过走廊，来到客厅，从包里拿出吉他，坐到椅子上，聚精会神地练习起来，时间一分一秒地过去了。一分钟，十分钟，一个小时......终于，我在吉他课上得到了老师的认可和表扬。坚持，让我获得赞扬，取得进步。成长中的坚持初一满分作文4九月的娇阳稳稳的挂在空中，向世间万物毫不吝啬地铺洒着金灿灿的阳光，阳光很烈，连知了都躲进了浓密的树叶里休息……“一二！一二！”操场上不断响起这稚嫩洪亮的声音。那就是我们！随着教官一声令下，我们整齐地向右转去，炽热的阳光照在脸上，我们没有一个人叫苦叫累。然而，这并不是真正的挑战，站军姿才是真正对身体和意志的磨炼！“挺胸，收腹，抬头，身体前倾，脚尖张开45°！站军姿20分钟！”刚开始，我是一条条地按教官说的做，站得笔直笔直，5分钟后，我已经足以用腰酸背痛来形容自己了，但看见其它同学没有丝毫放弃的样子，我也重新打起精神来熬过这一分一秒。20分钟，说长很长，说短也很短。太阳光刺痛了我的眼睛，一阵微风吹来，啊！好凉爽！仿佛一瞬间脱胎换骨，但不幸的是风吹动了我的发稍，头发在我面前舞动着，接下来就是难以抑制的痒！头发挠着我的眼睛，鼻子，奇痒无比，而我又动弹不得，害得我挤眉弄眼，差点被教官抓个正着。10分钟过去了，我的脚又酸又疼，腿已经快支撑不住了，手依旧坚持贴在裤子上，整个人大汗淋漓，阳光还在不屈不挠地炽烤着我们，我真担心我下一秒就会晕过去。多想坐下休息一会啊！我的嗓子几乎冒烟，腿完全麻木了。但是，我要坚持！我要像军人一样坚持到底！不抛弃！不放弃！尽管前面再难再险，我也要用行动证明，我是不会退缩的！就这样，我一分一秒地坚持下去，20分钟终于结束了，我们一个个瘫坐在地上，喘着粗声，揉着酸痛的腿，但我们脸上都洋溢着胜利的喜悦！后面的几次站军姿里，同样是20分钟，我却觉得一次比一次容易，一次比一次时间更短，这就是成长吗？是的！这，是坚持中的成长！成长中的坚持初一满分作文5我常常打开记忆的闸门，有许多事情我都已经忘记，但有一件事，我现在还记得——我和妈妈吃过午饭，说去旁边的公园走一走。便出门，去了公园，在公园里有许多人，有几个老大爷在石头上下棋，有一群大妈在跳广场舞，有小孩在玩躲猫猫游戏，但引我注目的是，那些大哥哥大姐姐的滑滑板运动，翘起一端，一个转身，一个跳跃等动作深深的印在我的脑海里。我便去和妈妈说，我想去滑滑板。但妈妈说滑板太难了，让我先学骑自行车，我愉快的答应了。回到家后，妈妈便去邻居借来一辆自行车。我看了看自行车，真的是破旧不堪，似乎一骑就会散架。便作出嫌弃的表情说：“这么破的自行车，怎么学嘛？”妈妈说：“要学你就拿去，不学就算了，我好还给邻居阿姨。我先去做点心去了。”我想了想，其实也没有那么破，只是看起来破了点，就凑合了吧。我扶着自行车，来到一个宽敞的、没有多少人的地方，开始学了。起初我坐在坐凳上，用脚在地上慢慢滑行，然后原地不动，保持平衡，最后将这两个动作连起来，我大胆的踩在踏板上，用力一蹬，行驶了几米，突然失去了平衡，摔倒在地上。我坐在地上，心想：“我还是放弃吧，自行车好难呀！”，但我心里又冒出了另一个念头，“不，一摔跤就放弃，这算什么话？如果妈妈知道的，一定会生气的！”这两个念头就像恶魔和天使在我脑海里争论起来，一个让我放弃，一个让我坚持。我又想起妈妈叮嘱我的话“霜呀，做什么事情都要坚持，半途放弃，就会前功尽弃！”终于，还是坚持那个念头占了上风。于是，我爬起来，扶起自行车，继续学着。摔倒，爬起来；摔倒，又爬起来……不知这样反反复复地多少次，不知摔倒了多少次，爬起来了多少次。但我最终坚持了下来，我终于能将自行车骑出很远了。回到家后，我看见妈妈的点心刚刚做好，便拿起一块，一边咬着点心，一边告诉妈妈，我学会骑自行车了！妈妈乐呵呵地说：“那你多吃点点心，就当妈奖励你嘛！”她的话，和这块点心一样，甜进了心里。成长中的坚持初一满分作文相关文章：★以坚持为话题的初中满分作文7篇★成长需要坚持初一作文600字★初中有关坚持的满分作文5篇★以坚持为话题的初中优秀作文5篇精选★学会坚持的初中优秀作文5篇★初一年级坚持的作文优秀作文素材500字★记叙文关于坚持初中优秀作文2020年5篇★坚持记叙文初中优秀高分作文5篇★以成长为题的初中满分作文精选范例五篇★成长中的初一600字作文5篇
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- 工业园区元旦、春节期间安全生产大检查实施方案
- 为切实加强元旦、春节期间安全生产工作，有效防范和坚决遏制重特大安全生产事故，努力实现“两个确保”工作目标，确保不发生生产安全事故，确保元旦、春节期间和谐平安。根据《xx安全生产委员会办公室关于做好元旦、春节期间安全生产工作的通知》(xx安委办〔2020〕68号)的通知要求，结合xx工业园区实际情况，制定“元旦、春节”期间安全生产大检查实施方案如下：一、总体要求和目标认真贯彻关于做好元旦、春节期间安全生产工作的精神，在县委、县政府的领导下，全面排查整治安全生产隐患，按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总要求，全面深入排查安全生产隐患，堵塞安全生产漏洞，强化安全生产措施。通过对园区内所有企业及建筑施工地安全生产大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除重大安全隐患，进一步提高安全生产保障水平，有效防范和坚决遏制重特大安全生产事故发生。二、组织机构为确保园区元旦、春节期间安全工作落到实处，成立xx工业园区元旦、春节期间安全生产大检查工作领导小组，由组长、副组长分别带队开展安全生产大检查。组长：副组长：成员：安全生产大检查工作领导小组办公室设在园区安全生产监督管理局，由xx同志兼任办公室主任。负责协调安全生产检查工作。三、检查时间及检查范围检查时间：2021年1月18日至2021年1月22日检查范围：园区内各企业和建筑施工场地四、检查内容1、安全生产责任体系不健全、安全生产管理机构和人员配备不到位的；2、安全生产管理制度不完善，现场管理混乱、违章操作、违章指挥和违反劳动纪律的；3、未依法依规落实防中毒、防泄漏、防燃爆、防火灾、防雷击、防坍塌、防坠落等相关安全生产防范措施的；4、企业建筑及其附属设施的建造装修和与其配套的线路、管道、设备的安装活动未取得施工许可擅自施工的；5、生产企业超能力、超强度、超定员、超定量、改变工房用途组织生产的；6、安全设施、设备保养维护不当，带病运行的；7、安全距离不够、安全通道不畅通的、安全警示标志不完善的；8、未按规定为从业人员配备劳动防护用品或劳动防护用品使用不当，职业危害严重且防治措施不落实的；9、事故应急救援预案未编制、未备案、未组织演练，紧急撤人制度和操作规程不健全、不落实，以及自救装备配备不足、使用培训不够的；10、全员安全教育培训不到位，企业负责人、安全管理人员和特种作业人员未经培训持证上岗的。五、检查要求1、此次安全生产大检查单位主要领导亲自挂帅，精心组织，周密部署，责任落实，制定方案并认真组织实施，确保本次活动取得实效。2、认真检查，严格督促。要树立强烈的安全责任意识，认真检查，坚决防止走过场，做到不留死角，不留盲区，要检查到每一个安全生产责任企业的易发事故的每个环节、重点场所和要害部位，对在检查中发现的问题及隐患，要采取果断措施，限期整改或报行政执法部门依法责令停产停业整顿。3、安排专人值班，及时掌握安全生产动态，确保元旦、春节期间信息畅通。抚xx工业园区管理委员会2020年xx月xx日春节期间安全生产工作方案全市安全生产大检查实施方案2021年元旦春节食品安全监督抽检实施方案2021某县元旦、春节期间安全生产工作责任状XX镇2020年元旦、春节期间卫健工作实施方案
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- 小学生抄作业检讨书
- 小学生抄作业检讨书（共7篇）由大文斗范文网会员“繌吖頭”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学生抄作业检讨书尊敬的老师：您好！这次在期中考试前的一次小测试中，我抄了别的同学的作业。虽然这不是一次大型考试，但是也严重的影响了我们整个班级的风气，在此我向您提交了我这一份检讨书。我反复的反省了自己，希望自己检讨的这些可以让您原谅我这一次，往后我也一定会做好自己的事情，不再抄别人的作业了！原本就是快期中了，老师给我们进行一个课堂小测试原本是想让我们知道自己的底，而我却因为懒惰和愚笨，就这样抄了前桌的作业。一开始我以为老师不会看到，因为我觉得自己很隐蔽。但是老师您还是看到了，您不仅抓到我抄前桌同学的作业，还抓到我翻了书。我当时被您抓到之后，特别的后悔。当您把我叫出去的时候，全班的同学齐刷刷的看着我，我的脸一下子也就红了。我感到很羞愧，很自责，很丢脸，为了抄一些作业把自己变成了一个小丑，我觉得是很不值得的。加上老师您对我教育了之火，我也发现自己确实有点愚钝了，这次抄了别人的作业，下次还能抄到吗？而且期中考试就要来了，这次我抄了别人的作业，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。这样岂不是得不偿失的事情。所以我检讨了自己之后，也给自己制定了一些要求和标准。1、认真对待每一次考试、小测试、课内作业、课外作业，不再抄袭别人的作业。2、尊重老师的教学，不在上课的时候为老师惹麻烦，耽误全班同学的学习。3、把抄作业的不良习惯改正过来，不要给同学们带来不好的影响和示范。4、每天都提醒自己好好做作业，不要再为了完成任务而随便草草应付。5、以后把心思放在学习上，不要再做出一些不好的行为，影响整个班级的氛围和环境。我知道除了这些，有很多地方我还要进行改正，但是我希望自己在这一件事情之后，可以把这些问题尽快改正过来，我一定会好好的学习向上，不辜负老师对我的信任和宽容，也不辜负同学们对我的包容和宽恕。我一定会以此为教训，时时刻刻记在心里，再也不会做出这样的事情了。请老师，还有班里的同学们原谅我这一次。接下来的日子，我一定表现更好的，再也不会让大家为我担心了，谢谢大家的理解和原谅！此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日第2篇：小学生抄作业检讨书尊敬的老师：您好！此番我抄作业的事情被您发现，在班上直接点名批评了我，这让我感到非常的羞耻，除此之外我也意识到了自己这种行为在您看来是有多么的可耻，对不起，我承认我这不是第一次了，我也是逐渐的沉浸在自己不去动脑筋就能完成作业的快感之中，所以才这么多次抄袭别人的作业，对不起，我知道我这次的过错很大，但是我不是那种偏执的人，既然老师您都点出我的错误在哪了，那么我肯定就会去注意，您放心我以后绝对不会再这么做了。我抄袭作业这件事的起因还得从上个月的一次事情说起，那次放假您布置的家庭作业，我放在学校忘记带回去了，等到来学校读书那天您要我们交作业了，我就在那拼命的补，后来我的同桌觉得我就算一刻不停的去补，也来不及了，所以他就拿他的给我抄了，这一次就让我尝到了甜头，别人假期每天都要在家里花时间去写作业，而我假期都在玩，我照样把作业交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等着别人写完了，我就借他们的抄，在今天我也是终于被您发现了，其实这也算自己活该，老师您让我们写一篇作文，后来我也是原封不动的照着同桌的抄，这不被您发现才怪，以前可能是您没注意，毕竟都是正确答案，您也不好说什么，这次可就是证据确凿了，不可能有人作业也写的一模一样，这是常识，唉，老师我现在是彻底的知道了，抄袭作业是一件多么错误的事情了。首先，这让我没办法直接的看到自己目前的学习情况，课堂作业不就是老师您为了巩固我们当堂课学到的东西，然后让我们灵活的运用起来吗？家庭作业更是重要，可以让我们把当天接受的知识，都在脑子里过一遍，让它成为自己的东西，这样就会记得更加的牢固，这才是作业存在的意义，而我却是辜负了老师的一番好意，这样下去我的学习效率肯定是比别人差的，这毋庸置疑。其次，我的这种思想就是不对的，自己的事情自己做，这是老师您教过我们好多遍的道理，我现在作业是可以抄袭别人的，那等到考试的时候，有监考老师监督，难道我还能去抄别人的吗？我不就是在搬起石头砸自己的脚吗？到时候我由于长期没得到锻炼，解题能力肯定是直线下降，考试是否能把题做完都是个问题。作为一个小学生多动脑筋去想问题才是好习惯，我在今后的学习当中，一定要认真的对待自己的`作业，不能让其成为一个摆设品，我明明自己可以完成的，我以后再也不会偷懒了。此致敬礼！检讨人：xx20xx年x月x日第3篇：小学生抄作业检讨书大文斗范文网后面为你推荐更多小学生抄作业检讨书！尊敬的李老师：您好，我是四年级（3）班的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：1让老师为的学习更加操心。2在同学们中间造成了不良的影响。3由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。通过这一事件，我认识到了我的错误，我保证以后好好学习，绝对不再抄作业了，也希望老师接受我的检讨，给我一个改正的机会，谢谢！第4篇：小学生抄作业检讨书尊敬的老师：您好！我为自己多次抄袭他人的作业的事情致歉于老师，同时也抱歉自己的行为让老师您失望了，作为您学生，您那么负责任的教我，可是我却是辜负了您的辛苦教学，学生觉得特愧疚，在此给您检讨自己的抄袭行为。我现在虽然才小学四年级，但是学了这么多年的知识了，却还是没有一点长进，学习成绩很差，虽然知道不去努力把成绩跟上来，是会影响到以后的学习的，可是我就是不能自己去学习。就拿这一次作业抄袭事件来说，您布置的作业都是书上有的例子，稍微想想就可以做出来的，可是我思想很懒，不愿意去思考，所以选择了抄作业，而且这一次抄作业已经是第四次了，以前您不曾发现，也是因为我并没有全部都抄同学的，可是这一次的作业由于是要评比的，我不想让自己的成绩过于低了，导致被人笑话，所以就原模原样的抄袭了。结果就是被您发现了，之后您叫我出去认真的谈了一次话，我才明白抄作业本就不对，学习是自己的事，应该自己自觉遵守学习规则，不会做就是不会，但可以请教别人怎么做，而不是去靠抄别人的作业获得好的成绩，毕竟这样出来的结果也不是自己的，是虚的，对自己完全没有什么好处。我之所以抄作业的原因就是因为上课自己就不认真听，下课也不认真做作业。平时的课堂作业和家庭作业都喜欢偷懒，等到别人做完抄完，在上交。再有一个就是自己养成了一个不喜欢思考的坏习惯，所以一直来的学习总是不好。我也从来没有去想过大脑总是不思考的话，是会生锈的，一直的懈怠会导致自己对学习的积极性下降，由此而来我就不喜欢自己做作业，喜欢抄作业。而且进入小学后，我真正的做作业就没有几次，都是抄的他人的。所以就有了现在自己这副样子，成绩差，不遵守小学生守则，也不爱听老师的话。经过这次被老师您发现我这样抄作业后，我总算是认识自己如此行为是多么对学习懈怠了，而且还是不尊重学习。我连自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？我真诚的对自己过往多次抄作业的行为道歉，同时我也对不起老师的教育，愧对作为您学生。我以后会趁着自己还小努力去自己做作业，努力的把学习跟上去的，让自己学会自主思考问题，养成比较好的学习习惯。望老师原谅学生此前的错误。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日第5篇：小学生抄作业检讨书您好！我是四年级xx班的一名学生，我的名字叫XX。在您的班上一直以来我都是一个成绩优秀，既懂事又听话的三好学生，你经常还在班上表扬我，让同学们把我作为他们的榜样。在各科面前也经常赞赏我，说我不仅学习能力强，而且学习态度也十分端正。但是这一次我却让您失望了。我不仅没有在假期里面好好学习，而且还没有认真的完成。甚至有一半作业的答案还都是抄的其他同学的。对于这样的行为，我感到10分的后悔。而且现在一想起老师您表扬我的那些话语，我就一阵羞愧。我在您眼里一直是一个好学生的形象，您一直鼓励我，相信我。是我却辜负了您的信任和对我的期望，是我没有做好学生们的榜样，是我不够认真和努力。我在此深深的悔过，并向您真诚的道歉，更要向您保证，我以后一定不会再做出这样让你失望的行为来。假期里，因为上个学期我得了班上的第1名，所以我就开始有点飘飘然。更加是在听到爸妈和亲戚们，对我的各种表扬和赞赏之后，我便觉得很了不起。于是在假期里对自己的要求就降低了很多。每天开始放松自己，想要把之前玩耍的时间都补回来。一旦对自己的学习有了松懈之后，我就开始变得懒惰起来，对学习也不再上心，只沉浸在自己的游戏世界中，甚至连作业都不肯花费一点时间来完成。直到寒假快要结束的时候，我才醒悟过来，才开始紧张和害怕。但是为了不让老师发现我没做作业，我还是把xx同学的作业，借来抄写。这更是我做的不对的地方。我知道我抄寒假书这件事是我不对，我感到非常后悔与愧疚。自觉的完成老师布置的作业是我们小学生应当做的事情，而且我抄寒假作业这件事情严重的违反了诚实的品质。诚信是我们小学生最宝贵的一个品质，我们虽然还小，但是很多事情都应该诚实的去做。我们要诚实的做好每一件事情，我们不能都是我们最应有的诚信这个品质。经过这件事，我有了深刻的反思，我决定从今天起要诚信，也希望老师您能够原谅我。此致敬礼检讨人：xx20xx年xx月xx日第6篇：小学生抄作业检讨书尊敬的老师：您好！我是四年级xx班的xx同学，我给老师您写这篇检讨书，是因为我昨天不仅没有完成您布置的作业，还抄写了别人的作业拿来敷衍您。对于这一错误，我现在已经做出了深刻的检讨和反省。我反省自己不应该不认真完成您的作业，我反省自己不应该窃取别人的劳动成果，我反省自己的思想认识还不够端正……前天晚上，我回到家里的时候，正好看到我弟弟在看一个叫xx的动画片，于是我也被吸引了过去，坐在沙发上一起和我弟津津有味的看起了动画片，原本完成作业的时间就这样被我拿来看电视浪费掉了。吃完晚饭后，我依然也没有去完成作业，而是又和我弟弟重新坐到客厅里接着把没看完的动画片继续看完。就连我爸爸妈妈过来喊我，我也依旧无动于衷，沉浸在自己的动画片的世界里，等到把电视看完，就已经到了晚上十一点，那个时候已经很晚了，所以，我只好赶紧洗漱完爬床上睡觉去了。那天回到家，我连书包都没打开，就更别说完成作业的事，等到第二天早上到学校要检查作业的时候，我才知道要来后悔前天晚上做的那些事情。可是后悔也没有用，我也没时间来得及再把作业补上，眼看着老师就要检查到我们这边，我只好求助我的同桌帮忙，让她借作业我抄。我便把她作业的答案一股脑的全抄写在我的本子上。本来是想蒙混过关，但是我这样做又怎么能欺骗得了老师？答案和我同桌都是一模一样的，一眼就看穿了。所以，我就被老师您带到了办公室，对我进行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又认真的反省了一下自己的这个错误，觉得确实是自己做的太过分，太不应该了。完成作业本来就是学生们的一个基本任务，这既是对我们巩固知识的一种方式，也是我们对待学习的一种态度。如果我们连对待学习的态度都没有，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