- 石家庄温室大棚造价
- 1、温室大棚每平方造价多少具体的要看做什么样子的，建设用途是什么。简易薄膜蔬菜大百棚一平方在二三十块钱；度热镀锌钢管的，连薄膜一百左右；三米五高，带着风机湿帘等，冬暖式带土墙的蔬菜大棚造价七十左右；带着保温被卷帘版机，玻璃或者阳光板的智能温室大棚造价相对较高，从二百多到三权百多都有。2、一亩温室大棚造价多少钱一亩地的温室大棚造价，根据各种配置的不来同，建设用途不同价格差距其实挺大的，一般的薄膜温室大棚采用镀锌钢管加源薄膜的每平方在30-50元左右，冬暖式的大棚每平方大约80-120左右带着保温被，连栋的温室大棚各种配置带着大约在120-200元左右，详细的东西，需要看你的需求来详细的做预算，你也可以先去我们的网站看下各种材料的棚的图片，价格，建设用途，我们的案例等等，有什么问题再随时咨询就好，希望对你有用。您百度下潍坊三禾农业就好3、一亩地温室大棚造价多少钱？一平米温室大棚造价多少钱？一亩温室大棚造价玻璃连栋温室350---500元/㎡；日光温室（暖棚）100---120元/平米；薄膜单体拱棚（冷棚）30---35元/平㎡；拱型薄膜连栋温室150---190元/㎡。昱泰温室工程廊坊，希望可以帮到你。4、一亩日光温室大棚造价多少钱这个看情况吧。大体分为暖棚、冷棚两大类。1、以丹东市为例：冷棚造知价约每米500米。包括安装费。2、暖棚，也就是常见的草莓、蒸菜大棚的造价，标准化的大道棚是每米（不是每平方米，可能长度是8米以上吧）1000元。100米棚约10万，其它辅助设备：水池、电力、灌溉、地膜、种苗等，回大约是2万，如果是黑龙江、吉林，需要取暖设备费用不太详细。3、如果是高级温室，像以色列的那种规模化温室，我估计答1000元到2000元每平方。现在都有施工方，可以听取他们的报价，同一层次的，差别不大。5、一亩大棚造价多少钱内径十米宽，五排立柱的半地下冬百暖式日光温室大棚，外径东西一百米长度的，棚内实际利用面积是九百平方米，总造价在66000元左右，也就是说一亩大棚造价五万元，其中保温被和卷帘机都是配套好的。随着高分子聚合物－聚氯乙烯、聚乙烯的产生，塑料薄膜广泛应用于农业。我度国于1955年秋引进聚问氯乙烯农用薄膜，首先在北京用于小棚覆盖蔬菜，获得了早熟增产的效果。大棚原是蔬菜生产答的专用设备，随着生产的发展大棚的应用越加广泛。当前大棚已用于盆花及切花栽培；果树生产用于栽培葡萄、草莓、西瓜、甜瓜、桃及柑桔等；林业生产用于林木育苗、观赏树木的培养等；养殖业用于养蚕、养鸡、养牛、养猪、鱼及鱼苗等。不同种类的大棚，造价也各异。普通大棚：成回本低，构造简单。但是可添加设备少。温室大棚：成本高答于普通大棚，构造复杂，可以安装一定的设备。智能大棚：成本高，构造复杂，比较设备齐全。6、在农村建一亩温室大棚一切造价要多少农村建一亩温室大棚总共费用多少？只说重点:各地情况有所不一。一亩以上大棚，你可以向办事处递交申请。由办事处上报乡政府。大棚建成通过核实以后，政府会给相应的补助。放心大胆的去做吧。7、一亩温室大棚造价多少钱朋友你好：在北纬三十二至三十九度之间，反季节种植蔬菜的大棚，现在性价比高，使用最为普遍的就是半地下冬暖式蔬菜大棚（参考百度视频,冬暖防风大棚建设方法；zd我讲解的）实种面内积，南北宽十二米（纬度越高宽度越窄)东西长度不低于八十米的大棚，东西一米的造价九百元，也就是说实种面积一亩的大棚造价就在六万元左右，这就是总包价。这个就是建造的棚体包括保温材料卷帘机都安装好了容，你只要平整土地施肥装好水电种菜就好了。这种大棚也是现在寿光菜农使用最多的生产设施。8、建一亩地蔬菜温室大棚造价多少钱蔬菜大棚分很多的种类形式，最主要的分为简易蔬菜拱棚、连栋蔬菜大棚、日光蔬菜大棚、玻璃蔬菜大棚。在这里介绍一下简易拱棚。简易拱棚为很原始的蔬菜大棚，简易拱棚这种温室大棚造价成本较低，相对来说效率也会低不少，但对于普通农化来说，前期没有那么zd多的投资可以先从简易拱棚入手。简易拱棚也称为冷棚，一般是指顶部呈弧形、上面覆盖版塑料薄膜的温室大棚，其骨架主要采用全钢架或半钢架结构，竹架结构的拱棚逐渐被钢架取代。全钢架拱棚相较竹竿拱棚，其优势较为明显，其使用寿命更长，拆卸、安装、维护简单，整体骨架也够抗风强。全钢架结构的简易拱棚，这类温室一亩温室大棚造价一般在1.8-2.2万元，其中半钢架的结构一亩温室大棚造价能便宜3000元左右。简易拱棚作为经济型温室，非常适合作为我国南方地区权以及北方春、夏、秋季节的蔬菜水果种植以及养殖大棚使用，常见的如西瓜、葡萄、蔬菜种植，还有养鸡大棚、养鸭大棚、水产养殖大棚等等。：如果前期打算省钱少投入的话，可以选择考虑简易拱棚。主要还是根据自己的实际情况正确选择。更多蔬菜大棚造价信息，可以随时沟通。温室大棚造价
- 口语交际《学会分享》教学设计6篇
- “分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。下面是小编给大家分享的口语交际《学会分享》教学设计，供大家参考，阅读。口语交际《学会分享》教学设计1活动目标：⒈体验与同伴分享的快乐。⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包活动过程：一、导入活动。小朋友，你们见过火车吗?今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样?(都是吃的东西)对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。你们有没有闻到香味?谁来闻一闻，它们香不香?请一幼儿来闻一闻。恩!真香啊!你们想不想吃?二、第一次尝试分享。(一至二幼儿取食品)你有没有吃到好东西?(吃到了)你开心吗?那他们有没有吃到好吃的?(没吃到)对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样?(不开心)你愿意分给他们一点吗?(鼓励幼儿和同伴分着吃)再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢?能不能一个人把好东西都吃了呢?有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐!大家一起吃心里觉得怎么样?(大家吃，真开心)幼儿再次去吃好吃的。三、第二次学习分享。师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么?⒈谁来摸摸看?原来有一袋糖，你们想吃吗?可只有一袋糖怎么吃呢?(学习分享)大家一起吃心里怎么样?(快乐)刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样?是没有分到快乐，那老师和他一起分享。师发给他一颗糖。现在，他的心理是怎样的?(真快乐)⒉老师也来摸摸，看里面有什么?(一只大苹果)谁想吃这个苹果?只有一个苹果大家都想吃怎么办?(切开)为什么要切开呢?(切开了才能分着吃)四、第三次主动分享。⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝?如果其他小朋友没有拿到怎么办?(与同伴、老师分享)如果你拿了饼干，该怎么办?拿到了糖果又该怎么办呢?让幼儿说说。⒉请小朋友再来说一说，在平时的生活中，你还有什么好东西，会跟你的朋友一起来分享的。口语交际《学会分享》教学设计2活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?2、教师引导幼儿进行回答。教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?4、幼儿讨论后回答。教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。四、结束活动1、教师：小朋友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢?懂得与别人分享，你们会感觉到更开心哦!2、教师对今天的活动内容进行总结鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。3、结束活动。口语交际《学会分享》教学设计3活动目标：1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、幼儿自带玩具若干活动重难点：1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。活动过程：(一)导入活动师：小朋友瞧瞧这是谁?师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?(二)初步感知“分享”的意思师：“叮咚叮咚”会是谁呢?师：我们一起来开门看看吧?师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗?让幼儿说一说师：我们一起来看看琪琪是怎样做的?师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。师：琪琪分享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。(三)帮助多比感受分享带来的快乐感师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢?师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗?师：你是怎么看出来的?师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)师：(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?师：你是怎样看出来的?师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的?(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。)师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。活动延伸：让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。口语交际《学会分享》教学设计4学习目标1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。课前准备各地风土人情方面的图片。课时安排3课时教学过程第一课时口语交际一、激发兴趣，组织讨论1.出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里?了解哪里?2.如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处?你想要这样的一个朋友吗?3.组织学生讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢?可以通过远方的一个朋友介绍认识;可以通过爸爸妈妈来联系;可能通过媒体来认识;可能通过学校与学校之间建立联系……二、合作讨论，汇集精华1.联系上以后，我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论，策划活动方案。2.教师到各组听到方案，参与讨论、合作。3.全班交流活动方案：(1)首先写信，建立联系。(2)比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。(3)若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。(4)……三、选择方案，付之行动1.讨论刚才提出的方案，你觉得最可行，的是哪一个方案?并说明理由。2.如果你们真的联系上了，成了一对好朋友，你们会怎么做?第二课时(习作指导)一、谈话导入，激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。二、讨论内容，激发写作灵感1.小组讨论：信的内容包括哪几方面?让对方了解自己的情况(学习、生活，生活的小环境、大环境)把自己班级策划的方案详细地进行介绍。提出自己认为比较可行的建议。希望以后能如何进一步地相互了解。想了解对方的哪些情况。……2.注意书信和信封的格式(1)书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬;正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格;敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。(2)信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。三、动笔写作，开启心扉1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。2.开始写信。四、典型评价(1)回顾交流：写好这封信要注意哪些?①学生讨论。②投影出示。(2)投影一篇中等程度的习作。全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。(3)投影一篇较优秀的习作。①让小作者本人朗读全文。②学生再次根据评议标准思考，评议。③学生听完后各抒己见。第三课时(习作讲评)一、典型评价1.回顾交流：写好这封信要注意哪些?(1)学生讨论。(2)投影出示：2.投影一篇中等程度的习作。全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。3.投影一篇较优秀的习作。(1)让小作者本人朗读全文。(2)学生再次根据评议标准思考，评议。(3)学生听完后各抒己见。二、继续写作，在交流中充实内容1.交流第一部分内容：自我介绍。在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让对方更了解自己，了解我们的大家庭。2.交流第二块内容：活动的方案学生各抒己见，过讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。3.注意检查信的书写格式。三、合作交流，在修改中完善1.小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。2.课堂交流。把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。口语交际《学会分享》教学设计5学习目标1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。课前准备1.有关童年的音乐磁带。2.收集有关童年的碟片及照片。课时安排3课时教学过程第一课时一、回顾课文，激发情趣1.回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象?(有趣、天真、可爱……)二、打开记忆，回忆童年1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。课堂评价：(1)有没有把事情说清楚。(2)有没有把事情说具体。3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。三、课堂交流，分享童年1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。3.师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。四、修改提高，难忘童年1.以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。3.班内交流。第二课时(习作指导)一、创设情景，导入新课上节课我们一起品味了《童年》这优美的歌曲。听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧!这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。2.学生交流翻看影集。3.过渡：同学们，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧!一定回想起了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情!现在请同学们用简单的几句话把自己童年最有趣的事情告诉老师和大家，好吗?4.指名发言。5.听完同学的有趣事，大家一定会发现，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家彼此分享。(同时亮出小黑板，上面写着：童年趣事)二、自由交流，拓展思路1.过渡：现在，咱们四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。(老师随时参与各小组中，分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评。)三、大组交流，评价指导1.让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。2.组织评价。教师可以用以下问题引导学生展开评价：“他说的童年往事是不是有趣?”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚?”或者“你说的什么地方你最欣赏?”“你还有哪些地方没有听清楚?”“你对怎样说得更好有什么建议?”等。四、草拟片断，渗透写法让学生把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享。先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断。教师巡视，发现典型。写好之后，同学之间互相交换着看。教师选择典型的例子，组织全体学生展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出不足之处，提出修改建议。五、小结谈话同学们，通过这节课的学习，大家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采，充满着天真无比的童趣……。由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后继续写完，完成一篇完整的文章，让老师分享你们的童年趣事。第三课时(习作讲评)一、展示典型，组织讲评1.教师事先从学生的初稿中发现典型。2.导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。3.用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。4.生共同评议。导语：刚才听了这位同学朗读了他的习作，大家看看，他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚?(师生评价)导语：这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么?为什么欣赏?还有什么建议?5.展示中等的习作，让组织学生评价。肯定优点，指出不足。注意不挫伤学生的积极性。6.展示教师杜撰而学生习作中普遍存在同样问题的“病文”(也可以从外引进)，组织评价。二、小组交流，互评互改四人小组互相交流。让学生在小组内读自己的习作，先指出自己习作的优点和不足，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议。三、总结谈话通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧!为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐。口语交际《学会分享》教学设计6一、巧设情境，导入话题。1、导语：在老师心目中，我们班的同学口才非同一般，个个能说会道。今天老师带来了两个难题，这两个难题正好需要大家的“口才”来帮助解决。你们愿意帮助我吗?(生纷纷表示愿意)2、课件出示第一个难题师：事情是这样的，老师有个好朋友，他有个女儿叫小理，读三年级，她学习很好，也很尊敬老师，待人有礼貌，可就是不喜欢劳动，每次劳动，她总是有借口。昨天爸爸接她放学时，就拍到了这样一幕。(出示课件：小理不爱劳动的情景)3、如果这天你恰好从咱们教室窗外路过，亲眼看到了这一幕，你会怎么办?4、教师引导小结：我想面对面正在生气的小理，劝说确实是一个好办法。今天就让我们一起学习如何劝说别人。板书课题??劝说。二、片断赏析，探究方法。1、教师提问：劝说要注意些什么?2、学生自由发表意见。3、片断出示(文字出示)小明1：这位同学，你不能摘花，这是非常不明文的事。小兰：关你什么事?(摘了花，哼着歌离开)小明2：春天是个充满生机的季节，花儿也有生命，相信在我们的共同的呵护下，它一定能开的更加美丽。小兰：你说得很有道理，让我们一起爱护这些花儿。4、从上面小明的两次劝说中，你们发现什么?5、生自由回答，然后师小结。师小结：劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前提。因此劝说别人时，不仅要晓之以理，还要动之以情。(板书：以情感人。)三、巧换角色，体验明理1、师来演小理同学，大家在脑子里想想，你准备怎样来劝说小理。2、学生自由举手劝说，师生互动。3、教师小结。小理妹妹听了你们的劝说，心里一定非常高兴(出示课件：小理绽开笑容)：瞧，她笑得多开心，在谢你们呢!四、角色体验，尝试实践。1、导语：第一个难题，大家已经帮老师解决了，现在老师带来第二个难题：我们现在学校，正在创建绿色学校，但老师在学校里发现有一些与绿色学校相背的行为。请看：(出示课件：学校里，同学们浪费水资源的现象。)2、师：假如你看见有人浪费水资源，你会对他说点什么?(1)媒体出示关于水资源的资料，学生根据需要摘录、补充自己的发言提纲。(2)小组内模拟劝说，同桌分别扮演劝说者和被劝说者。(3)请两个小组到讲台模拟劝说。比比哪个小组的劝说更容易奏效，体会劝说的艺术(4)师生互评五、生活延伸，拓展劝说。导语：在生活中，还有许许多多不文明的现象需要我们真诚的劝说。想一想，生活中还有哪些情况需要我们的劝说?(爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听;走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱;剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了;邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体……)(1)每个小组选择一种情况进行模拟劝说，相互交换角色，练习劝说。(2)每组推荐两位同学面对全班同学展示他们的劝说情况，组织评价。六、总结1.谈谈对这节课的收获。2.课堂总结：生活处处有语文，让我们走出课堂，我们将劝说引向生活，让我们的生活变得更加和谐。七：板书设计以理服人劝说以情感人口语交际《学会分享》教学设计相关文章：★学会分享主题班会教案三篇★人教版五年级下册《口语交际习作》教学设计★国旗下演讲学会分享主题演讲稿★小学六年级精选作文学会分享700字★学会分享小学生二年级作文5篇★学会分享小学二年级作文5篇★小学二年级学会分享200字作文5篇★关于学会分享的优秀高考作文★学会分享收获喜悦作文800字★初一作文学会分享优秀作文集锦700字
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- 图纸简介：宿舍楼低压蒸汽采暖，整套施工图，包括说明、材料表、1-5层平面图、系统图。附件名：20052261109423540010.zip文件大小：252K(升级VIP如何赚取土木币) 图纸简介：宿舍楼低压蒸汽采暖，整套施工图，包括说明、材料表、1-5层平面图、系统图。附件名：20052261109423540010.zip文件大小：252K(升级VIP如何赚取土木币)
- 塑钢玻璃造价
- 1、塑钢门窗三层玻璃多少钱一平首先您的抄门洞宽度是700.高2000。这种门如果用朔钢材料做袭成双中空钢化玻璃，外平开门，可能市场价格在三百多点，如果做成断桥铝合金50型材，会要600左右，70型材会到800左右，二合一型材会达到1200右右。你说的三层玻璃的朔钢门，那么玻璃只能是夹胶玻璃，这种做法可能只要200左右，但是不能保温隔热，建议做成断桥铝合金门，70型材的5+15+5双钢化中空玻璃门，这是现在最流行的做法。当然还有更好的选择，如铝包木节能门，或铝木复合门等等。但价格会更高。2、小区用塑钢门窗，玻璃是5mm+6+5mm，请问现在整窗造价在多少一平方？这个要看您做推拉的还是平开的推拉的价格在260-300之间平开的在320左右的样子！3、中德塑钢80型材可视面2.5，非可视面2.0，玻璃5十9十5多少钱一平方？塑钢80型材，可视面2.5，玻璃5＋9＋5，推拉窗每平方约320元，钢化玻璃、LOW-E玻璃、彩塑均需增加造价，以上是含税工程价。4、制作安装80厚塑钢门窗，中空玻璃6+12+6的，成本多少钱？利润有多少一般说80系列的塑钢窗都是推拉的，上不了6+12A+6的玻璃。是平开窗的60系列专或65系列才能配置该属玻璃。按60系列的住宅白料塑窗工程计算，价格在280-290元/m2左右。利润在于管理控制等多种因素，管理好的话税后可以有20-30元的利润。5、现在的塑钢门窗成本要多少钱？海螺塑钢门窗成本核算表在这为大家把海螺塑钢窗的成本做个核算,给那些想要购买的客户做个参考,不要一味的砍价,要注意实际成本和价格规律,才能买到真才实料和性价比好的门窗.一,主材:螺型材现在的价格是10500元/吨,每吨的出窗率要看你选的窗型号,88推拉窗估计能出95-100平米,80的推拉窗能出100-105平米,60平开窗能出70-75平米左右,摊到面积上也就是88的型材成本合到110-105元,80的型材成本合到105-100元,60的型材成本合到150-140元.二,五金和配件:是推拉窗要用到的滑轮和月牙锁,这两个加起来要和到8元/平米,还有就是密封毛条和减震胶条加起来要合到10元/平米,再就是制作和安装要30元/平米,(这一项多数自己雇人长年干会少多了)另外运输:要4元/平米.三,加强钢:主材里要有加强钢,这个现在市场上是4000左右/吨,如果用的是1.2的话要成本20元左右,低于这个标准的1.0以下的可能有12元左右就可以了.四,玻璃:该说到玻璃了,现在市场上的玻璃有浮法和格法,平板等几种.浮法的5毫米的玻璃要本30元,格法的24元,平板的19元就够了,所以有时候价格的高低决定了用材的档次.如果用中空玻璃的话除了加一层玻璃的钱还要用到铝合金的框架,和干燥悸外围的中空胶的,这些东西要用到10-15元的成本,五,密封处理:,打泡沫胶和密封胶了的成本要看窗台的平整情况了,好的窗台有5元/米就可以,旧的窗台由于拆旧窗的破坏会用到12元/米左右以上算下来应该是88推拉窗110型材+五金8+配件10+制作安装30+20加强钢+玻璃30+运输4=212元/平米80推拉窗105型材+五金8+配件10+制作安装30+20加强钢+玻璃30+运输4=207元/平米60平开窗150型材+五38+配件10+制作安装30+20加强钢+玻璃30+运输4=284元/平米看了以上大家一定不能理解,其实这也就是为什么有些工程价格比家庭按窗户价格要高的原因,因为在工程上是严格按照标准来做的,各样用料也是不能偷假的,加上厂家还要赚钱所以工程上推拉窗单玻璃做到240元/平米也就不奇怪了,其中有一个是税收和管理费.我们的家庭装修说句实在话因为大家不可能在这方面会做到如此严格,同时也不会和自己的钱包过不去,于是大家其实现在都是在打折使用,单对于个人用户来说也没有太大的不好,因为我们现在的装修更替时间不可能超过10年,没必要,要像海螺厂家承诺的可以用30年那样装修一次管30年,而工程上是百年大计,他要照顾到那些能力不够的人,他们可能就一次性的用几十年.所以一定不能降低要求.总归一句话,一分钱一分货,大家在选择门窗的时候可以自己考虑,根据使用时间来选择.不要总是希望用低价来买国标的东西.那只会适得其反.6、塑钢门窗玻璃多少钱汗，塑钢copy门窗可以用的玻璃好多啊。如果是普通白玻的话，最便宜。现在市场价应该是25元左右，如果算在塑钢门窗里面，则应该为30元左右，毕竟还有损耗之类的。除此之外，其余的玻璃你可以根据市场行情然后再加个10%-15%的损耗，基本就是塑钢门窗玻璃的价格了。7、塑钢玻璃隔断一般要多少钱一平米室内80系列推拉塑钢，单玻5mm的话，大约每平米是250元左右。8、塑钢玻璃跟普通玻璃一样吗？哪个贵？如果来是推拉扇，应该先把扇子卸自下来，把压着玻璃的塑钢压条用一字螺丝刀或者扁铲给起出来，用卷尺量一下内口尺寸，记得把间隙留出来。再划一块玻璃装进去然后把压条敲上去，把扇子重新装在上面就可以了。固定玻璃的话直接把压条起出来换玻璃就可以了。顺便说一句:注意安全。9、请问各位高手：300平方的塑钢门窗的工程成本大概是多少？1。2厚，中空玻璃每平方按250元计，总价就是75000元。前期准备制作材料、人工等，大概要总价的三分之一。也就是25000元。建议你准备30000元。以避免临时风险。
- 地铁安检各岗位职责视频
- 第1篇：安检机构各岗位职责公司各岗位职责一、总经理1、贯彻执行上级有关的政策、方针、法规、条例和制度；2、确定本公司的质量方针和目标；3、决定本公司的发展规划和工作计划；4、负责公司人力资源、设备；5、设施和技术资源的配备；6、对公司的检测工作计划完成情况及检测工作的质量负责；建立健全质量管理体系和质量保证体系；7、切实保证能公正地、科学地、准确地进行各类检测工作；协调各部门的工作；8、使之纳入全面质量管理的轨道；9、主持事故分析会和管理评审会；10、督促、检查各部门岗位责任制的执行情况；11、考核各类人员的工作质量；12、主管实验室的人事工作及人员培训考核、提职、晋级工作；13、主持管理评审；14、促进质量管理体系的改进；15、为体系的建立和维护提供资源，16、批准质量管理手册。二、技术负责人1、负责本公司的检测技术工作，组织贯彻国家、行业、地方有关标准，认真研究解决车辆检测方面存在的技术问题；2、参与《质量手册》的编写；3、负责组织新建项目和设备购置计划的论证立项工作；4、主持对重大技术事故分析、处理；5、负责组织公司工作人员的技术培训和考核；6、随时掌握检测设备的技术状况，在必要时可发出设备暂停使用通知；7、配合质量负责人，处理有关车辆检测质量的申诉；8、负责审批检测方法、试验大纲等技术文件，核定各工位检测设备的操作规程、规范、严格执行国家、行业及地方有关标准；负责新购仪器设备的验收工作，组织人员进行安装调试；9、批准技术性质量记录表格；10、按照检测报告的审批程序，审批检测报告；11、参与管理评审；12、批准实验室间对比等能力验证计划；13、了解国内外检测技术信息，组织开展检测技术交流和研究；14、在质量负责人外出时代行其责；15、负责编制全公司人员的教育培训和工作考核计划；16、负责组织对检测管理体系运行情况的监督；17、负责技术人员技术档案的整理归档工作；18、组织协调全公司检测的质量保证工作；19、负责申诉和投诉的受理和处理工作。三、质量负责人1、全面负责本公司检测质量，定期向经理汇报检测质量情况；2、组织编制、修订《质量手册》；3、组织本公司质量管理体系的建立和运行，负责编制内部审核计划、委派内审员、签发内部审核报告；4、负责组织对不符合项的控制，并对纠正措施执行情况组织跟踪验证；5、组织处理检测工作中的申诉和投诉以及检测质量事故；6、负责检查检测人员的检测质量和工作质量，监督检测人员遵守操作规程；7、组织落实检测仪器定期送检和日常维护工作；8、严把检测质量关，行驶质量裁决权，处理检测质量申诉，确保出具的检测数据准确可靠；9、参与管理评审，负责编制管理评审计划和评审报告并组织实施；10、负责管理性质量记录表格式的批准；11、在技术负责人外出时代行其职四、授权签字人1、负责对授权签字领域内检验报告,原始记录,检验程序技术资料的完整性进行审查；2、负责对公司所开展项目限制范围的审查；3、负责对检验结果的准确性及正确性审查；4、负责对偏离规定程序的检验细则(大纲)审查；5、参加对新开展的检验项目可行性评审；6、参加处理授权签字范围内检验工作中出现的重大技术问题；7、参与本公司技术讨论,决策和技术开发。五、内审员1、在质量负责人的组织下，积极参加内审工作；2、按计划编制所审核范围内的内审检查表，开展质量管理体系的审核工作并形成审核记录，开具审核的不符合项；3、参与评审意见和评审结论的讨论；4、验证发现的不符合项纠正措施的有效性；5、对质量管理体系是否正常运转进行监督。六、引车员1、依据相关标准规范严格按车辆、仪器设备操作规程进行检测，确保检测数据的准确、可靠。2、按规定填写检测原始记录。3、有权越级向上级领导反映违反标准、程序对检测数据弄虚作假的行为。4、保护客户的技术秘密。5、禁止使用不合格仪器设备。6、负责对所用的仪器设备进行日常维护和保养。7、负责监控记录检测车间的环境条件，并负责所属环境清洁卫生及安全工作。8、认真钻研汽车检测技术，不断提高检测工作水平和服务质量。严格执行有关法律、法规及本公司的各项规定。七、仪器设备管理员1、负责仪器、设备接受时的检查、编号登记、标记、存放以及填写质量检查记录。2、负责仪器设备标识使用的监督和管理工作。3、建立设备台帐和设备档案，编制仪器设备计量检定周期表和年度检定计划。4、组织检测车间配合实施检定计划。组织仪器设备故障的调查、分析工作，提出处理意见。5、组织仪器设备降级、报废、调出的技术鉴定工作。组织并监督编制仪器设备维护操作规程和校验方法。八、外检员1、负责车辆检测受理时的检测编号、检测标识、车辆状态等相关信息的记录和检测委托任务单的发放工作；2负责确立受检车辆的检测类别，校核来检车辆登记手续的规范性和完整性，依据检测类别填写收费标准，有权拒绝不恰当的行政干预。九、底盘检验员1、遵守公司的各项规章制度在车间主任兼设备管理经理的领导下开展机动车底盘检测工作。2、严格按机动车底盘检测的技术标准和操作规范进行检测并作好记录客观真实的作出检测结论，并对所作的底盘检测结论负责。3、服从车间主任的工作安排和调度。做到安全生产、文明生产、搞好检测区的环境卫生。十、登录员1、遵守公司的各项规章制度在负责人的领导下开展工作。2、遵守公司报检登录管理办法并按操作规范开展报检登录工作。3、严格执行国家相关法律、法规和标准提高业务素质。4、负责核对来检车辆的报检资料和检测内容。5、负责报检车辆的信息录入和车型数据库的建立。6、热情接待报检客户积极维护公司形象。7、按规定做好报检资料的整理、统计、归档工作。十一、网络维护员1、负责本机构使用的网络、服务器、办公区的电脑、设备、信息系统的维护、确保网络正常；2、处理简单的硬件及软件故障；3、负责计算机联网检测系统的数据存储、传输等信息安全管理。第2篇：安检仪岗位职责安检仪岗位职责（1）安检员提前10分钟上岗,着装统一、规范、整洁；（2）安检员要及时引导旅客将物品放在传送带上进行检查。工作中要语气平和、手势规范，同时维护好秩序，防止旅客拥挤。（3）安检员要细心观察显示屏幕，因判断图像的时间是有限的，所以在观察中要提高警惕，正确判断，要求必须做到一人不漏、一件行包不漏地进行检查。（4）检查中发现可疑行李，要对可疑行李进行开包人工检查,要文明检查、礼貌待人；（5）对查出的违禁物品及时登记，下班后上交治安科，由治安科交集团保卫处。（6）检查中若发现安检仪有异常要及时向领导汇报，当安检仪不能正常工作时,按照《安检仪不能正常工作时的方案》进行操作。（7）安检员接岗时要及时了解岗位上的有关情况以及注意问题，上岗后若要离岗需向领导汇报，待有人接岗后方可离开，不得擅自离岗。1．车辆进站口岗位（1）安保人员严格执行出入门规定，维护好进站口秩序；（2）熟悉站内的车辆管理，保持高度的警惕性；（3）严格把好车辆进站口，站内职工及营运客车要及时抬杆放行；（4）闲杂人员及非站内职工及客运车辆一律不得入内；(2)认真做好来人来访登记工作，凡来访人员须问清情况，认真填写来访人员及外来车辆进站登记表，并通知到访部门，由到访部门人员亲自引领进站，如带车进站的必须要求按规定位停放。2.下客区岗位负责指挥引导到站车辆按序停放下客，引导疏散到站旅客及时出站，严禁在下客区滞留，严禁旅客从下客区进入发车区或其他区域，一经发现要及时劝导，维护好下客区的秩序。3．旅客出站口岗位负责严格把好旅客出站口，及时引导旅客出站，严禁接客人员或其它闲杂人员进入旅客出站通道或下客区。同时要及时清理小旅馆拉客人员、发放野广告的人员等，保证出站口秩序井然7．各值勤岗位都要遵守值班安排，按时到岗，坚持文明执勤,礼貌劝阻和引导旅客、司乘人员,不得与旅客、司乘人员发生争执。8.对值勤点发生的打架斗殴事件，及时向当班主任汇报，并协助治安执勤员进行劝阻调解。1、各通道协警安保岗位职责（1）车辆入口通道、客车进出口放杆区：安保人员严格执行出入门规定；熟悉站内的车辆管理，保持高度的警惕性，非站内职工及客运车辆一律不得入内；对合格进入车站的车辆要及时旅行；（2）落客区：安保人员在车辆停稳后要及时引导旅客走出站口，不得在缷客区逗留，一经发现要及时劝导；对下车、出站有困难的旅客应给予及时的帮助；（3）旅客出口通道：不得让“摩的”进站拉客，影响旅客出站；（4）服从客运站领导交给的各项任务，严格履行岗位职责，做好本职工作，做好交接班记录；（5）维护客运站各通道的正常生产秩序，确保安全；3、售票厅、候车室协警安保岗位职责（1）安保人员熟悉站内的环境，对有问旅客积极回答；（2）安保人员保持高度的警惕性，严禁“拉客贩”、小商贩进入站内；（3）维护好售票厅及候车室的生产秩序；（4）遇纠纷等突发事件时，安保人员应及时协助站内工作人员积极解决处理；（5）安保人员对候车室进行经常性的安全防火检查。4、发车区及停车场协警安保巡逻职责（1）熟悉站内停车场情况，保持高度的警惕性，有高度的责任感，监守岗位；（2）正确指挥、引导站内车辆出入，维护车辆进出秩序，防止事故发生。车辆进入责任区域的，应认真做好安全防范工作。（3）对进入站内的所有车辆应按规定停放，其余地方不得随意停放；（4）认真排查发车区是否有闲杂人员，一经发现应立即劝离；（5）协助各部门处理各类突发事件，并及时报告；（6）严格遵守交接班制度，做好值班记录。5、夜间巡逻及监控室协警安保岗位职责（1）夜间巡逻应做好每小时一次，对办公楼及站内情况进行全面排查；（2）安保人员在巡逻过程中发现异味、异物应仔细认真进行检查，必要时及时上报相关领导；（3）录像监控室协警应密切监视录像监视仪，以观察、跟踪可疑活动；（4）录像监控室协警应与内部和外围的巡逻协警、停车场、车库协警和门卫协警紧密协作与交流，最大限度地保障生命和财产安全；（5）录像监控室协警在发现有火警和其它报警信号时，应在第一时间通知队长或巡逻协警人员，查看或解除报警险情；（6）录像监控室的协警在紧急情况下应保持镇静，并采取控制措施，避免事态进一步恶化；（7）监控室协警在监控画面上，看到当班协警人员在岗位上出现的一些违纪行为（如：在工作区域吸烟、在岗位上打磕睡、门岗倒闸未能正常开放等），监控协警应在第一时间用对讲系统提醒该员工第3篇：安检部岗位职责安检部总则熟悉本物业安检部管理人员必须具备全方面的业务知识、1.区域内消防器材、设备和位置及操作使用要领。不得安检部管理人员需依照本部门规定按时带队上下班、2.迟到早退。3.保证各未得到上级批准或无合理理由不得擅自离开岗位，岗位二十四小时在岗。所有员工在值班时必须穿着整齐并佩带好工作证。4.不服从命令而所有员工必须服从上级的口头或书面命令，5.必要时可给予未有合理解释的将视为严重违反纪律行为，警告处分。值班前不得食用带有刺激性味道的食物、不得饮酒、赌博6.影响工作。值班时不得睡觉、聚焦闲谈、阅读书报、听取录音机及收7.看电视。严格遵守各项规章制度，严格遵守职业道德，未经上级同8.意不得泄漏公司任何资料。9.如因个人的疏忽行为而导致公共财物受损须负责赔偿。得将公共财物据为已有或私人用途。不10.于所有投诉无论对或错都必须以礼貌及态度去处理。对11.安检部经理职责《员工手册》督促贯彻消防工作：负责物业区域内的治安、1.的实施，完成总经理布置的各项任务。贯彻落实保安部的及时就安检部工作情况向总经理汇报，2.各项规章制度、督促保安员做好本职工作。与公安、消防等政府相关单位保持联系，积极配合进行各3.种案件的侦破工作。熟悉和掌握物业治安、消防应急方案，及时发现和处理各4.类安全隐患。5.发生火灾案件时，应立即赶到现场进行指挥灭火、求助、疏散等工作，妥善处理并立即报告，避免事太扩大。积极协调各部门关系并发挥各部门经理在安全中的作用。6.不断巡查督促在岗安检员，及时纠正违纪违章行为。7.如有需协调本部门与公司各主要职能岗位日常动作程序，8.要可根据实际情况向各部门提出建议。按时检查各岗位值班记录，以便了解物业区域各处情况。9.接待地区、周边和有关部门检查，如：治安、消防等。协掌握各种应急报警电调处理一切与大厦有关的突出事件，话，定期向公司总经理汇报大厦安全情况。安检部主管职责负责本物业管理区域内的在安检部经理的监督和指导下，1.治安、消防等方面的工作。指导、监督员工之日常工作。如遇特殊情况须及时调整以满足编制及合理安排值班表，2.工作需求。对经理负责，定期向本部门经理书面汇报工作情况。3.发现有任何问题应予以记录每日巡查辖区内物业的情况，4.并及时处理，将处理情况书面或口头向经理汇报。定期检讨班组工作表现，确保班组运行正常有效。5.6.遇有本部门投诉须第一时间处理并跟进至事件得到圆满解决。督促安检员做好贯彻落实公司及保安部的各项规章制度，7.本职工作。熟悉了解辖区内物业的一切保安设施、消防设施、紧急出8.口位置等。熟悉所有紧急情况处理步骤。遇有事件发生时第一时间赶往现场，指挥并控制局面。督9.并要跟进至事件处促名岗位虚心接受业主的意见及投诉，理完毕。以身作则起好表率作用。期对本部门员工实施专项培训，提高业务水准。定10.安检员岗位职责热爱本职工作，敢于和坏人坏事作斗争，文明执勤，不说脏话，1.文明用语，礼貌待客。以公司《员工守则》约束自己，遵守纪律，遵守职业道德，维护2.本公司声誉，不与客户拉关系。绝对服从上司的工作指令，认真完成所安排的每项工作。3.熟悉岗位的任务与要求，熟悉各使用单位的情况。4.5.地以及消防保安设施设备的位置和使用方法。熟悉岗位四周地形、爱护通讯器材和设施，巡逻中发现问题及时报告处理。6.果断处理本岗位发生的问题，发现可疑的人及事要礼貌地进行盘7.查和监控。遇有火警以及其它事故应迅速的补救，或采取其它有效措施，保护好现场并及时报告。安检部领班职责领班须负责夜间运作时一切安全，人手调派及考勤、投诉1.处理、意外事件处理等事项并及时报告主管。监督下属完成工作情况及时纠正偏执行上级的工作指示、2.差行为，收集合理化建议并及时向保安主管汇报。及时向主管报告因事假或确保辖区内员工按排班表值班，3.病假造成岗位空缺。如有疑点立即跟进了解情况并采检查巡逻记录是否正常，4.取适当行为修正。如发现公共设施有任何损定时巡查公共区域及公共设施，5.坏或潜在危险，应立即通知安检主管采取适当行动。安排、监督、检查各岗位值班人员，定期提供队员考评意6.见，并对违纪员工提出处理意见。遇突发事件在紧急情况下协调并保持各岗位的通讯联系，7.可全权按（突发事件应急方案）处理。发现问题立定时对物业内各区域的清洁和绿化进行检查，8.以利即通知责任人整改并及时将情况传递至客户服务部，于客户服务部对外包业务的考核打分。对本班安检员进行日常业务培训，每周定期召开班务会。9.部门主管负责。对10.门岗职责有货车进入施工现场要询问其进场事由，货车立场查验搬离现．1场的物品与出门条是否一致。指挥进出车辆有序的停放，做到消防通道不堵塞无安全隐患。．2发现闲杂人等进入，劝说其离场。发现异常情况和可疑人员礼．3貌盘查和监控，并及时上报值班领导。。对进出施工人员要检查，非工作人员禁止进入施工现场．4施工人员离场，查验携带物品是否和出门条一致。．5上班保持工作警惕性，随时预防突发事件的发生。．6如遇顾客询问要礼貌给予回答并提供帮助，做好指引工作。．7礼宾岗（售楼处）职责掌握进出大厅的客人动态，发现有行为异常的客人应报告监控中1.心及领班并做记录。当值班期间不准与无关人员聊天，要做到精神饱满，维护公司声誉。对宾客的询问要礼貌准确有给予回答并提供帮助，做好礼仪，接2.待咨，询指引工作，熟悉销售部人事构架和联系方式，同时做好登记工作。对进、出入本大厅业主、客户要面带微笑问好，对需要帮助的客3.人，要提供有效帮助。重点保护好大厅内的装修，工艺品及其他公共设施。4.加强对5.物品堆放及闲杂人员的管理。区大厅门前停车位、10区、9加强对电梯的管理，严禁建筑材料、有异味的装修涂料进入电梯。6.接听客人来电时语言要规范并做好记录工作。7.交接班时必须严格检查大厅物品，做好岗位交接时的工作记录。8.巡逻岗制度发现不妥立即提醒客户注检查客户单元门是否关闭上锁，1.意。如客户单元无人，则代替上锁，报告上级，通知其联络人并记录。必须保持其处于关闭状态。消防门是否开启，检查安全门、2.检查楼层设备房门（强、弱电、风机等）是否上锁，若未3.上锁，通知相关负责人并记录。检查消防器材、报警系统是否完好，若有问题记录并及时4.汇报。检查卫生状况是否良好、厕所是否堵塞、满溢等，若有立5.即通知相关人员处理并记录。6.检查是否有闲杂、可疑人员逗留、推销人员串门等，如发现，立即劝离，并记录相关身份证及有效证件。检查公共走道照明是否完好，是否按规定开启或关闭，应7.注意节约能源。有无堆放物件阻塞通道，如发现应立即清除。8.检查空置单元有否漏水、窗户未关、门户未锁等状况。如9.发现，立即处理并报告记录。施工人员区域是否按大厦《装修手册》施工规定去做，有10.是否安全、文明施工。对动用明火作业或重型机械作业必须严格检查有效证件是否符合安全管理规定。如发现立即报告气味等，查设备机房是否有异常声音、检11.处理。查设备机房内有否闲杂人员进入逗留，如发现立即询检12.问，送交保安部处理。若有立即清阳台地漏有否堵塞或被杂物覆盖，查屋顶、检13.除。如发现应或有人进入，查通向屋顶的安全门是否关闭，检14.询问送管理部门处理。认真记录下要求，求助或询问等，巡逻中碰到客户投诉、在15.并立即转告有关部门解决。每圈巡逻结束后，必须及时将巡逻中发现的情况汇报领班，并做详细的记录。监控中心管理细则，做好每项工作。值班期间严格按照《监控中心工作职责》1.密切监视主监画面，如发现可疑人员、推销人员或货物出2.入本大厦应及时通知门岗或巡逻网加以确认。报岗时应明确通报巡逻协助领班做好岗位值班情况检查，3.岗所在位置。加强货物搬运时公共部位的监视，防止因撞击、摩擦而损4.坏公共设备、设施。如发现可疑情况应及时通知巡逻岗或当值领班前去查看。详细记录当值内发生的每一件事情（时间、地点、事由、5.。处理结果）点对大厦内各监控区域进行设防，并00：24每日夜班于6.分取消，同时应将设防时间进行记录。30：07于非特殊情况监控录像设备应保持二十四小时不间断进行，7.下不准关闭录像设备。如遇特殊情况应及时上报，交接班应做好监控录像设备的运行情况记录。设施及附件出现损坏或凡属监控覆盖区域内的公共设备、8.遗失，保安部将给予当值监控员严肃处理。监控（录像）资料管理制度保守监控资料机密，严禁无关人员进入，未经保安部主管1.许可，不准将事件当事人带入监控室。需经安检部主管或物业总经理同意后凡需查阅录像资料，2.方可查阅。当值领班、监控员接到报案求助后，应及时记录时间、地3.点、事物特征等相关资料，并呈报直属上级，申请查阅监控（录像）资料的授权。查阅录像资料时，应认真进行记录，查阅完毕后，应填写4.同时将事件报告及资料查阅记录呈交保安检主事件报告，管。对于违反上述制度之员工，部门将给予严肃处理。5.安检部交接班管理制度安检部当值领班负责交接班工作的讲评，指示及检查一、工作。当值安检员负责具体的岗位工作交接，并将情况汇总二、到领班处。程序要点：三、接班前集合：1.所有接班员于接班前A分钟到达公司大厅消防控制室15前集合。当值领班集合队伍点名、检查、整理着装做好记录。B安检主管下达工作指令，交代有关注意事项。C接班：2.分钟到各自岗位交接工作。5当值人员提前A交接班人员相互敬礼并问好。B接班人员清点岗位上所有公物，如发现损坏、缺遗应C向领班提出，并要求接班人员说明物品去向及做好记录。认真查阅值班记录，询问交班人员工作完成情况。如D有需要继续跟进的工作应记录以便跟进。检查区域内有无异常情况，如有异常则要求交班人员E做出解释，并通知领班前来处理及做好记录。交接双方在确认无误后在上一班值班记录本上签名，F并开始上岗值勤。交班：3.分钟进行岗位整理工作。30各岗位在交班前A认真做好值班记录，收集整理好相关工作证据。B在接班人员到达岗位时，主动向对方敬礼并问好。C将未完成需跟进的工作如实向接班人员交代清楚。D确认签字后，方可离岗，并及时赶往集合地点。E交班后集合：4.当值领班在全部岗位交接清楚后集合队伍，清点人数。A对本班次的整体工领班对区域值班情况进行讲评工作，B作表现不足之处，提出改正措施或意见。保安部对讲机使用规定对讲机是物管部员工在日常工作中通讯联系的重要工具，1.在使用时必须严格按照说明中的规定使用。员工在使用对讲机及备用电池板应对编号并明确责任人，2.对讲机时根据编号使用对讲机及电池板。并将检查每班交接时必须对对讲机及附属设备进行检查，3.情况记录在交接本中。不得擅自把对讲机带离公司范围或借未经部门主管同意，4.给工作无关的人员使用。保安部对讲机由当值领班负责保管，交接班时，交接人必5.须做好登记签收工作。6.凡遗失或损坏对讲使用对讲机的员工有责任爱护对讲机，机以至不能使用者按原价赔偿。携带对讲机时，应把对讲机放在腰带的右侧或用手拿着，7.不得任意摆弄，以保证对讲机上处于良好的使用状态。当值时，不得用对讲机闲谈与工作无关的事情。8.当值时，不得把对讲机调至其他频道对讲（因工作需要除9.，严格按规定频率正确使用，严禁员工用机体敲打任外）何物体、私自乱拆、乱拧或乱调其他频率，否则按违纪处理，若损坏视情况赔偿。当通话完毕不能使用不文明语言，使用对讲机对话时，在10.。后，应加上“完毕”安检部培训制度为了规范部门培训工作，使各项培训计划得到有效的实施，保证员工知识和认识的不断更新，员工技能素质不断提高，保障员工工作需求，特制定本制度。新员工培训一、入职培训1.、A新进员工入职培训由安检部主管负责实施（新进员。工入职手续办理完毕后进行）入职培训的主要内容包括：公司的基本情况、组、B织机构、人事结构、公司的质量方针、目标及各项管理制度、从业人员应具备的行为规范、礼仪礼貌、职业道德及服务意识教育、物业管理的基本知识等。新进员工入职培训时间为三天。、C岗位培训2.岗位的基本要求及岗位操作规程。、A岗位培训要求：第一周进行岗位职责、管理要求、B的培训，但不能单独上岗值勤；从第二周开始，进行岗位实习；培训周期为三周。一个月内部门对新进员工的培训内容、培训效果和受培训者的掌握情况进行综合考评，入职人员要写实习报告，汇报实习情况和培训心得体会。在职培训二、知识的培训1.通过培训，应该使员工具备完成本职工作所必需的知识更新，而且还应及时让员工了解公司服务工作重点及管理工作重点的变动情况。随时熟悉公司情况、参与公司活动、增强员工的主人翁精神。2.劳动态度（即敬业精神）的培训通过培训建立公司与员工之间的相互信任，培养员工对公司的忠诚。通过培训使受训员工具备良好的精神状态和积极的工作态度，从而增强员工的主人翁精神。技能培训3.培训的宗旨是在提高员工岗位所具备的服务技术及基本操作技能。地铁各个岗位职责要求地市铁塔各部门岗位职责公安视频监控员岗位职责视频制作岗位职责视频主播岗位职责
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- 1、儿童梦幻乐园装修每平米造价多少?大约在300元/平方米左右。儿童梦幻乐园总建筑面积3.2万平方米，采用了面积达10000平方米的平面网架无柱大来空间和特殊的保温玻璃天幕顶棚。在冬季室内的南国风光与室外的北轩冰雪交相辉映。嬉水乐园是梦幻乐园的骄傲，拥有专门为儿童源设计的儿童池，它是黑龙江省乃至东北三省最大的室内嬉水乐园。嬉水乐园室温和水温常年保百持在28℃和30℃，让来哈尔滨观光和品味冰雪旅游的游人在寒冷的冬天和炎热的夏日都能同时感受热带海滨迷人风光的绝妙境地。进入大厅后向外望，蓝天、白云、绿树尽收眼底，空间恢宏度壮观，令人激动不已。2、开100平米的儿童乐园造价多少钱5万也可以做，15万也可以做，看您做什么项目，有传统淘气堡，还有传统淘气堡结合互动投影的互动乐园，还有看您准不准备摆电玩啊什么的，若是按照传统淘气堡算的话您可以按400-600元每平方米的预算。3、占地500平方米的公园,工程预算总造价大概是多少?这种公园造价是无法预计的，除非你计划投资多少。因为公园要以园林形式建设，工程有建筑、道路、绿化苗木、山水、供水、排水、灯光亮化、休息休闲器材等。4、世界各国的游乐场有哪些？造价多少？规模多大？攻略:1．辅助游乐设施：虽然游戏中重点要让我们建设的只是一种叫做“过山车”的游乐设施，但是在一个综合的大型游乐场内当然不能只有过山车。其它的一些游乐设施诸如“滑梯”、“旋转木马”、“摩天轮”、“激流勇进”等等也要在游乐场中适当地加以安排，但是你要记住，它们并不是你盈利的主要工具。游乐场的收入主要是通过公园门票以及过山车门票获得，因为如果你的游乐场的确是一流水平（或者说你的过山车设计水平一流），那么你就可以大幅度地提高这两种门票的价格，而游客们仍然会乐此不疲、心甘情愿地为你花掉他们口袋中所有的钱。而那些辅助设施的门票你却不能随便涨价，否则根本没有人会玩。它们的作用只是为了让你的园子不至于太单调，另外，当你的过山车发生了故障在检修停运期间，或者你的过山车生意火爆、不少人根本排不上队时，仍然让你的顾客有得玩。因此，在游戏的前几关------你的游乐场规模相对不大而你的资金又比较少的情况下，这样的辅助设施千万不要修建的过多，否则你连成本都收不回来。比如在第一关，建造一个滑梯和一个旋转木马就足够了，剩下的钱和精力你就好好设计你的过山车吧。辅助设施的修建一般选择游戏为你提供的现成模型即可，其实大部分类型的辅助设置也只有现成模型可选。需要注意的是，设施修好后，不要忘记定价（游戏中设施的默认定价一般是免费！），定价的标准我在后面会讲。另外也不要忘了通过点击窗口上的绿灯把它们及时开通，否则它们只是一堆不挣钱、没人玩的摆设。辅助设施的种类并不是一成不变的，随着游戏时间的投入，你的研究部门会不断地为你研制出可供选用的新型设备。当然这也包括过山车：游戏初期可供你选用的过山车类型只有两种，随着游戏的不断进行，新型过山车会不断被研制出来。品种的更新其实就是材料与结构的更新，这意味着你可以获得更大的设计自由度，比如增加轨道的旋转角度、爬坡度等等，使你天马行空的创意能够最大限度地得以实现。所幸的是，新型设施的研制工作不用你操一点心，你只需要经常打开“建设”窗口看一看有没有新设施可供选用就行了，因为这一切都是“研究部门”或者说是游戏本身自动为你安排的。2．生活设施：游乐场中光有游乐设施还不够，你还必须增加一些生活设施，比如餐厅、饮料厅、洗手间、礼品店等等。这些设施你也不用自己操心建造，从相应库中直接选用现成模型即可。你所需要操心的，只是怎样合理布置这些设施的位置，以及选择设施的类型、数量。一般来说，游乐场中每增加一个过山车，都应该开设一个餐厅、饮料厅、糖果店、洗手间。要注意把它们安排在过山车出入e68a847a6431333335323464口附近，而且一定要路路相通，因为这里一般是客人云集的地方。礼品店应该安排在游乐园的入口处，而且只需要一间即可。从礼品店中，客人可以买到雨伞、导游图等许多有用的东西，提高游乐场的声誉。（买了这些东西，可以避免游客迷路或是淋雨，他们自然是高兴啦！）不过，游戏开始时，是没有礼品店的，需要经过一段时间后，由研究部门为你设计出来。3．规划布局：各种游乐设施以及生活设施选定后，怎样合理地把它们布置在游乐园的场地中也是你要认真考虑的问题。在游乐场建设初期，你可以先在大门附近快速安排几个造价不高的小型游乐设施（如滑梯、旋转木马等），开放它们，同时还要开放游乐场大门；先把游客们放进来并使得他们能够开始玩耍，这时你便可以开始在大门口附近紧挨着这些辅助设施的地方建造你的过山车。过山车一定要建在游乐场大门附近，这是保证客流的基本原则。过山车建好并开通后，你可以在其周围建设生活设施，然后根据需要再在过山车后面建设其他游乐设施。4．道路：此外还要注意的就是道路的修建。道路是游客们通向各种设施的基本保证，没有路游客们是根本无法走到任何设施附近的。每一种设施建成后，在开通之前先要把路修好。修路的原则是尽量平直不要乱拐，否则游客们绕来绕去很容易迷路。在游客云集的地方比如过山车入口附近，路面要加宽（修两条并排的单线路），这样可以减少治安问题。最终游乐场建好后，要保证从正门入口处的主干道可以通向园中任何一个设施，而且各个设施之间彼此都要相通。游乐设施的进、出口也要直接用路相连，这样可以为你增加许多回头客!另外，每一个游乐设施的入口处都必须修建一条排队通道，这也属于道路建设的一部分。修建排队通道的原则是：尽量走直线，避免拐弯。势必要拐时，也要拐大弯，不要拐死弯。而且在弯角处还应该种植一两棵树木，这5、建一个面积5万平方米的公园，有秋千，滑梯之类的，不含土地费，造价多少？报价，需要几个方面的内容才能概算：1）大概的设计方知案2）所选择的价位，根据材料等级、工艺道标准以及施工队伍的等级来划分，3）工程量等等。如果这些都不确定的情况下是内很难报价的，这样爆出来的价格也有很大的欺容骗性。自己把这些都确定好了之后再说报价吧6、60平方米建一个小型儿童游乐场要多少造价1.场地租金儿童乐园选抄址：场地租金因不同的城市及地理位置而不同。各省各城市区域每个地方的经济情况不一样，租金的费用自然不同，人流量多的商业地段自然费用就高。一般来讲，在一线城市的话可能需要十万以上，但是如果在县城可能只要一万多，在二线城市可能五万元就可以了。2.装修费用场地装修主要为场内装饰墙体等儿童主题风格定位和一些软包地垫之类的彩色装饰，这个主要看您想要装修什么档次的，高规格的装修成本也自然就高了，反之装修成本肯定就会低很多了，这个还是根据自己的定位而定。3.设备采购设备也分为高中低档，不同档次的设备价格不一，游乐设备的档次决定了儿童乐园的档次，可以做个参考，最低估计，简易型儿童乐园550/平米，丰富性儿童乐园650/平米，豪华型儿童乐园850/平米。4.营销宣传只有宣传搞活动才能够提高乐园的知名度，也是乐园人气兴旺的最有效的手段，所以一定的宣传资金是必须要准备的，至于大家选择什么样的宣传手段就要根据宣传效果和资金的预算了。7、迪士尼主题乐园的造价为什么这么贵？因为老美不花钱，所以要求多花钱，越多越好，好比你和他人合作修房子，产权共享，你不用出钱，但是由你来规定修一个什么房子一样，你愿意修一个茅草棚还是别墅呢？8、造价最便宜的迪士尼乐园是多少钱如果你报团去,大约需费用总计从二千五十元至三、四千元不等，包括往返来路费、住宿等。如果自己去，香港迪士尼门票价格：平日：3-11岁小童(3岁以源下免票)210港元、成人295港元、长者(65岁以上)170港元。节假日：3-11岁小童(3岁以下免票)250港元、成人350港元、长者(65岁以上)210港元。另外给你提供园内餐饮价格。1广场餐厅平均zd消费：80—120元(份饭)2大街餐厅平均消费：55元—65元(份饭)3巿集饼店平均消费：15元-20元4碧林餐厅平均消费：40元5河景餐厅平均消费：65元6皇室宴会厅平均消费：50元7笑匠欢宴坊平均消费：45元8彗星餐厅平均消费：40元9火箭餐厅平均消费：45元—55元9、美国迪士尼乐园造价？美国●加州迪士尼DisneylandResort1955年开幕，入场费：美金$56面积约512英亩；2个主题乐园(加州迪士尼乐园及加州冒险乐园)；园内3间迪士尼酒店主题乐园：美国大街、未来世界、幻想世界、米奇卡通城、动物王国、边域世界、纽奥良广场、冒险世界1955年创立的加州迪士尼乐园位於南加州OrangeCountyAnaheim，是全世界第1个建立的迪士尼乐园，面积约512英亩，至今已有50年的历史了。在全球的4个迪士尼乐园当中(香港还没开幕)，加州的迪士尼乐园不论是园区规划或游乐设施，在欢乐度、刺激度与创新度等各方面级数，可以说是排名第2位(仅次於奥兰多迪士尼)。●佛罗里达州迪士尼WaltDisneyWorld1971年开幕，入场费：美金$59(面积最大，迪士尼总部)面积约30500英亩；4个主题乐园；园内22间迪士尼酒店主题乐园：神奇王国、艾波卡特、米高梅影城、动物王国，还有有3座水上主题公园：碧丽滩、台风湖、乡村河，以及1座热带动植物公园－发现岛奥兰多迪士尼乐园位於佛罗里达州Orlando西南方约32公里的LakeBuenaVista，总面积达124平方公里(约30500英亩)，约等於1/5的新加坡面积，除了4座超大型主题乐园、3座水上乐园外，这里共有32家渡假饭店，包括22家由迪士尼世界经营的饭店，提供超过25,000间客房以及784个露营地。在运动设施方面，则拥有5座18洞的国际标准冠军球场，和1座9洞的亲子球场，以及包含棒球、篮球、网球、足球等项目的迪士尼综合运动园区。另外市中心还有个DowntownDisney，它结合购物、娱乐和餐饮等，还包括欢乐岛夜间游乐区、购物城、西城。全区拥有超过250家的各式餐厅。10、想搞一个水上乐园，咨询下造价多少！大概有15亩左右的土地，泳池想您这么大的场地，估计整体投zd资下来怎么也的个2、3百万的。富锐泳池建议您游泳池这块使用比较方便的拆装式泳池30*15米一整套的包含钢结构系统，防水装饰胶膜，水循环设备、平台走道，消毒设备等，大概的个63万左版右。加上其他场地的修正，大权型充气设备意见也十几万-20万，儿童泳池等。水费下来也差不多的个200万了，最低的投资。您是在哪了？希望能帮到你
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- 2021一年级上册数学第四单元教案模板
- 今天小编在这里整理了一些2021一年级上册数学第四单元教案模板，我们一起来看看吧!2021一年级上册数学第四单元教案模板1●教学目标(一)教学知识点1.位似图形的定义与性质.2.复习橡皮筋放大图形的方法.3.解释用橡皮筋放大图形的原理.(二)能力训练要求1.了解图形的位似.2.能用橡皮筋放出相同形状的图形，体会其中的道理(三)情感与价值观要求通过有趣的图形变换激发学生学习数学的浓厚兴趣，让学生感受图形变换的奥妙，体会学习数学的快乐.●教学重点1.位似图形的定义.2.用橡皮筋放大图形的原理.●教学难点体会用橡皮筋放大图形的原理，培养转换思想.●教学方法观察与实践相结合的方法在仔细观察的基础上，鼓励学生动手操作，体会生活中实际问题的数学道理，使学生操作与思考相结合.●教具准备若干个橡皮筋.投影片两张：第一张：第二张：●教学过程Ⅰ.提出问题，引入新课[师](放投影片4.9.1A)请同学们观察一组图片，思考下列问题：1.它们是相似图形吗?2.图形位置间有什么关系?你能寻找出一些规律吗?[生]它们的形状相同，大小不一，是相似图形.图形上各组对应点所在直线都经过镜头中心P点，A、B是一对对应点，连结后并延长过点P.这组图与相似图形比较，多了一些特征.[师]这正是我们今天要学习的内容.Ⅱ.讲授新课大家刚才观察到的一组特殊的相似图形，我们叫它位似图形，那么什么叫位似图形呢?请同学们阅读教材135页定义，仔细理解位似图形的要求.定义讲解：1.两图形相似2.每组对应点所在直线都经过同一点.同时满足上述两个条件的两个图形才叫做位似图形.两条件缺一不可.此时，把这个点叫做位似中心.这时的相似比叫做位似比.巩固定义做一做.[师](放投影片4.9.1B)下面有三组图形，请同学们观察，并实际操作一下，看它们是否是位似图形.老师请一位同学板演.图4-52板演结果：图4-53[生]通过测量发现，三组图形的对应边各成比例，所以它们分别是相似图形.但连结后发现：(1)、(3)图形的每组对应点所在直线交于一点.如图O、P，(2)却没有这个特征，这说明(1)中的两个图形与(3)中的两个图形都是位似图形，但(2)中的两个图形只是相似图形而不是位似图形.(1)、(3)的位似中心分别是O、P.[师]这位同学很具有科学态度，他能准确应用定义解决问题.请大家在图(1)中任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离，它们的比与位似比有关系吗?[生]它们的比等于位似比.[师]很好，在(3)中再试一试.[生]在(3)中发现也有这个特征.[另一生]老师，这可以用我们学过的相似三角形定理来证明.[师]这就更圆满了，于是我们可以得出位似图形有如下性质：位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.请同学们回忆我们本章第3节学过的用橡皮筋放大图形的方法，叙述作法，并思考放大前后两个图形的关系为什么是位似.我们尝试用橡皮筋放大图形的方法将一个正方形放大，使得放大后的图形与原图形的位似比是3.将两个长短比例为1∶2的橡皮筋系在一起，在选定正方形外取一足点P，将系在一起的短橡皮筋的一端固定在P点，把一支铅笔固定在长橡皮筋的另一端，拉动铅笔，使两个橡皮筋的结点沿正方形ABCD的边缘运动，当结点在正方形ABCD上运动一周时，铅笔就画出了一个新的正方形ABCD，它们形状相同，相似比为3.如图4-54所示.图4-54通过连结图中各对应点连线，发现它们交于一点P，所以用橡皮筋放大后的图形与原图形是位似图形.Ⅲ.随堂练习按如下方法可以将△ABC的三边缩小为原来的：如图4-55任取一点O，连接AO、BO、CO，并取它们的中点D、E、F.△DEF的三边就是△ABC相应三边的(实际上，△ABC与△DEF是位似图形)图4-551.任意画一个三角形，用上面方法亲自试一试.2.如果在射线AO、BO、CO上分别取点D、E、F，使DO=2OA，EO=2OB，FO=2OC，那么结果又会怎样?(答案如图4-56所示)图4-56Ⅳ.课时小结1.通过观察与操作，理解位似图形的两个条件缺一不可.了解位似图形的性质.2.能用位似图形定义解释前面学过的橡皮筋放大原理.做到温故知新，学以致用.Ⅴ.课后作业课本习题4.12预习图形的放大与缩小的后半节.答案1：∵△OCD与△OAB是位似图形.△OCD∽△OAB且两三角形各对应点连线交于一点O，于是得OCD=OAB.∵OCD与OAB是同位角.AB∥CD.答案2：放大前后的图形是位似图形.用位似图形的定义去验证说明.Ⅵ.活动与探究老师提供一张同学们比较喜欢的漫画人头像.请同学们将这张图放大一张，再缩小一张，对比一下自己的杰作，看像不像.意图：让学生能够学以致用，锻炼各器官的协调性和对科学认真负责的态度.完成后可做一次展评，让学生欣赏自己的杰作，陶冶审美情操，尽情享受劳动所得的喜悦.进一步激发学习数学的兴趣.●板书设计4.9图形的放大与缩小(一)一、位似图形定义1.两图形相似.2.每组对应点所在直线都经过同一点.二、用橡皮筋放大正方形三、随堂练习(学生板演)2021一年级上册数学第四单元教案模板2一、教材说明九年义务教育六年制小学数学[苏教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标1、使学生认识圆，掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。3、能正确熟练地掌握用圆规画圆。4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。三、教学流程(一)、导入新课1、教具演示(1)教师演示，学生观察，找出圆并感知圆，得出其是平面图形。(2)比较与其它平面图形的区别，知道圆是曲线围成的图形。2、师生对话学生寻找生活中的圆,教师课件演示，并注意与球的区别,设置车轮是圆形的悬念。(二)、探索新知。1、各部分名称介绍(1)师画圆，生注意观察(2)讲解圆心的定义，并让学生知道圆心决定圆的位置。(3)知道什么是半径、直径，明确半径决定圆的大小。(4)新授中的巩固：在圆内找半径和直径。(根据课堂变化出示课件巩固圆的知识)2、画任意圆和固定圆(1)生画一个任意的圆。(2)继续画一个固定的圆，并剪下来。3、操作与发现(1)明确要求，分小组进行操作。(2)学生通过画、量、折等方法,探索同圆内半径,直径的特征及二者间的关系。(3)学生操作后交流，并将交流结果记录在发现纸上。(4)学生反馈交流信息，师生共同评价。(三)、新知巩固1、基本练习，巩固本节课圆的知识。2、发散性练习，提高学生对圆的认识。(四)、运用实际用本节课知识解决实际问题，即课始留下的车轮问题。(五)、根据课堂实际灵活进行总结或延伸。四、课后反思新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本节课教师通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围，引导学生积极主动参与学习活动。如导入中通过游戏活动，让学生在玩中学习。如自我习作、操作表演、大家共赏，享受成功的愉悦，可激发学生探知的欲望。如让学生剪、折、画、量、议、找多种感官参与活动，可培养学生的动手、实践能力，学会探索的方法。如通过学生评价教师、学生，师生平等相待，可解放学生的脑、手、眼，让学生大胆地想、放开去说、随心地做，有利于培养学生的创新精神和探究能力。教学中师生互动、生生互动、民主平等、开放自由、心心相映、情感交融课堂充满了生命活力，这样教学有力地促进了学生学习方式的改变。置身于这样的学习情境之中，真正达到了让学生享受学习的意境。2021一年级上册数学第四单元教案模板3教学目标1.使学生掌握用凑十法计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述.2.培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力.3.渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯.教学重点掌握6加几的计算方法.教学难点熟练进行6加几的计算.教学过程一、复习导入.师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记得怎么算吗?出示口算卡片：，指名说口算过程.(想：把8凑成10需要2，把5分成2和3，8加2等于10，10再加3等于13.)依次出示口算卡片，学生开火车口算.投影出示指名回答.师：前一段时间我们学习了9加几、8加几和7加几的题目，猜一猜今天我们该学习什么了?(6加几)板书课题：6加几二、指导探索.1.教学例1.(1)板书：□师：这道题该怎么算呢?请你们试着做一做.学生尝试着完成.全班进行交流：随学生口述的过程，教师演示课件6加几.师：同学们能够用不同的方法计算这道题，说明你们很会学习，谁愿意再用凑十法说说这道题的计算过程?指名回答.教师板书：问：为什么要把5分成4和1?(2)板书：□指名回答.(如果有学生很快说出结果，要问他：你怎么算得这么快?学生可能是由上一题推算出来的，在此要给予鼓励并引导学生用凑十法进行计算.如果没有上一题的结果，怎么算6加6等于多少?)学生分组交流.指名回答，教师板书：2.教学例2.板书：□，□，□师：这几道题你会做吗?请你试着做一做.学生独立完成后交流：(可能会出现几种做法：①②想：，所以)比较：哪种方法能很快说出得数?(用交换加数的位置，来推算比较简便.)三、巩固练习.1.指名叙述图意：左边的叶子上有6只七星瓢虫，右边的叶子上有5只七星瓢虫，一共有多少只七星瓢虫?学生独立列式解答.订正：你是怎么计算的?2.学生自己叙述图意列式解答.订正：你是怎样计算的?3.指名口算.4.学生独立完成下题.四、课堂小结.今天我们学习了什么?你有什么收获?还有什么问题吗?五、游戏：投篮.2021一年级上册数学第四单元教案模板4一、教学目标：1.知识与技能：(1)认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。(2)通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力，让初步建立1°角、30°角、60°角、120°角的表象，发展空间观念。(3)通过联系生活，使学生理解量角的意义。2.过程与方法：(1)通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。(2)通过先估后量，掌握用量角器量角的基本方法，能灵活、正确地测量各种不同位置的角，并感知角的大小与所画边的长短无关。3.情感态度和价值观：在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点：教学重点：认识量角器，会用量角器量角。教学难点：会用量角器量角，会正确读出所量角的度数。三、教学用具：电子白板、量角器、三角板、多媒体课件，牙签。四、教材分析：角的度量是在学生初步认识了角和直角，并明确了角的概念，知道了角是有大小之分的基础上学习本课的知识，并为学生后续学习角的分类和画角打下基础。五、学生分析：学生对于角的大小有了初步的体验，并知道了角的大小与两边叉开的程度有关，且有部分学生已经知道了量角器，但对于大部分学生来说用量角器来测量角几乎没有体验。六、教学过程：课前一分钟:师：同学们，喜欢玩儿游戏吗?我们一起来玩儿一个打蚊子的游戏。(链接到导入-大炮游戏)一次角度大了，二次角度小了，三次击中目标。师：游戏中我调整了大炮的什么，最后击中了目标?(设计意图：本情境设计既能围绕知识关键点、重点展开，却又点到为止，彰显了情境设计直接为教学服务的目的，不仅明确了精确角度的重要，更产生了一种欲罢不能和急切学习的心理状态。)(一)复习角的概念和各部分的名称1.提问：(1)怎样的图形叫做角?白板上画1个角。(2)说一说角各部分的名称。白板上书写：边、顶点、边。并演示延长。(预设：根据学生的回答抓住角的两边都是射线，可以向一端无限延伸，教师用直线笔延长演示，让更多的学生体验到无限延伸的含义。)2.白板上画几个角。(1)让学生把这些角按照从大到小的顺序给它们排队。角1角2角3(2)教师继续追问：“你知道角3比角1大多少吗?”3.揭示课题师小结：如果我们能够度量出这两个角的大小，问题就可以解决了。你们想不想知道它们究竟相差多少呢?(揭示课题：角的度量)(设计意图：“思起于疑”，在导入环节，在让学生指出各部分的名称之后，将一个富有挑战性的问题“你知道角3比角1大多少吗?”抛给学生，由于无法用已有的知识经验解决这个问题，一下激起了学生的疑问，激发了学生探究新知的欲望。)(二)探究新知揭示课题后，教师顺势提出，要知道“角3比角1大多少，可以使用什么方法?”(1)目测：用以个固定大小的角去比和量。白板演示。(链接到导入-置景导新)(2)用量角器。板书“量角的大小，用量角器”。1.认识量角器。(1)白板工具栏中选取出量角器。学生观察白板上的或者自己的量角器上有什么。(2)让部分学生尝试说一说量角器上各部分的名称。(3)教师用多媒体课件演示(链接到概念-量角器)，补充并小结归纳：量角器半圆周上所刻的线就是量角器的刻度线，每10格上标一个数。圆心就是量角器的中心点。外圆刻度(顺时针方向)从0度开始到180度止，内圆刻度(逆时针方向)也是从0度开始到180度止。(4)同桌之间互相说一说量角器各部分的名称。(5)自学看书本的知识。(6)学生汇报，教师边用多媒体演示边说明，并板书：角的计量单位是“度”，用符号“o”来表示。把半圆形分成180等份，每一份所对的角叫做1度的角，记作1°。这里的“度”同温度的“度”不同，温度是“摄氏度”，也不同于用电的多少“度”，用电的“度”是“千瓦/时”。这两个地方的“度”是我们的习惯用语。(7)、建立1度的观念。利用白板上的量角器画出1度。(画角要小心)(8)认识几度。学生在白板量角器上找出20度、30度、60度、120度、135度、150度。并请一学生在白板上指出。(设计意图：在认识量角器时，让学生初步整体感知量角器，知道量角的大小，要用量角器，并认识。在让学生认识1度的角时，放手让学生自主观察，这样将学生自主探索和多媒体演示补充有机结合，有效帮助学生进一步建立1度角的实际大小的表象。)2.量角。(1)(窗口播放器)课件上出示书本上的∠1，提问：你能读出这个角的度数吗?该怎么办呢?让学生尝试度量书本37页的∠1，并标上度数。教师巡视，注意发现以下几种错误类型的同学，但不急于纠正。①错误类型一：中心点和角的顶点没有重合。②错误类型二：零刻度线与角的边没对齐。③错误类型三：内外圈读数反了。(2)学生同桌之间说一说自己度量角的具体步骤。(3)请学生说一说量角的方法和步骤。让刚才巡视中注意发现有错误的同学先汇报，同时教师要组织学生说说怎样才能避免以上错误，正确迅速地量出角的度数呢?(4)根据学生的汇报，教师小结学生的量角的步骤：课件展示。(5)教师一边演示量角，一边让学生对着课本上的∠1，跟老师一起用量角器度量。(6)课件展示歌谣：中心对顶点，0线对一边，它边看度数，内外要分辨。(齐读)(7)学生自主度量37页的∠2，同时同桌互相交流方法。(8)教师再次点一下量角的方法和量角过程中应注意的事项。3.角的大小决定因素。(1)白板上画两个角(一个用小量角器画，一个用大量角器画)：请学生说一说两个角有什么不同。估计一下，谁大谁小。师：我们一起来验证一下，请看到书本P38页例1。用量角器在书上具体量一量，并标出度数。(2)学生操作，教师巡视，进行个别辅导。(3)学生汇报哪个角大?”相信通过度量，绝大部分学生都知道两个一样大。教师此时要指出角的大小与角的两边的长短没有关系，并提出角的大小与什么有关的问题，学生很容易说出角的`大小与两条边叉开的大小有关。(链接到测量-想一想)(4)教师根据学生回答小结并板书：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。(设计意图：角的大小决定因素的教学，由猜测到验证，再到结论的得出，加深了学生对角的大小的认识，遵循了儿童的认知规律，培养了学生的科学探究精神。同时，也把角的两边是射线可以无限延长这一知识点结合起来，形成一个系统的知识系统。)4.摆角。(每人提供两根牙签)(1)在自己的量角器上用牙签摆角：一人板演，在实物展台上摆相应角。①摆一个1度的角。指名演示，同桌说说怎么摆的?②摆一个直角。③摆30度、45度、60度、120度的角，同桌互评。④教师在白板上运用量角器画角，注意与直角形成对比。(2)在桌面上摆一个50度左右的角。(设计意图：先让学生在量角器上摆1度的角、90度的角，帮助学生建立特殊角的表象，再摆30度、45度、60度、120度的角，有利于学生正确判断所摆的角的度数是读内圈，还是外圈，从而解决量角时读数的难点。最后让学生脱离量角器，在桌子上摆角，培养学生对角度大小的初步估量。)5.检测环节(白板出示)(1)回应课前引入“角3比角1大多少”这一问题。通过让学生度量，计算出角3比角1大的度数。(漫游返回)(B、C组做)(2)你能估出下面的角哪些角小于90°?哪些角大于90°?(画角在白板上)(B、C组做)(3)书本38页做一做第3题。先让学生估计两个三角板上各个角的度数，然后把这些角描在练习本上，再用量角器量一量各是多少度?(A组做)(教师进行小结的时候，注意提醒学生以后量角的时候，可以先心里把所要度量的角与三角形的角比一比，估计一下多少度，再进行度量。)七、全课总结今天学习了什么内容?这节课你有什么收获?2021一年级上册数学第四单元教案模板5《比较》一年级数学教学案例教学思路：通过观察、操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。在分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观察、分析比较能力。在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单的数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。经历分类和比较的过程感受数学和生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。但是专门让孩子被动的认知让整个课堂很枯燥，孩子也没有兴趣。所以在设计本课的时候，我想采用一系列游戏的方式和方法让孩子在玩中学在学中玩，如《小组找家》《男女小朋友找家》《小小花果山》《美丽的大海边》，一环接一环，让孩子在新奇的时候就结束，意犹为尽，既调动了孩子的积极性又保证了孩子在玩中所学的知识。教学目标：1、通过观察、操作、能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。3、在教师的指导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。4、经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。教材分析：本单元教材选取学生习惯的生活环境场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与学生生活实际联系起来。信息窗是帮妈妈分类放衣服，通过妈妈和小朋友的谈话启发学生利用经验，学习比较多少、大小、轻重、粗细、高矮等，在我学会了么栏目中比较远近宽窄，达到宽展巩固的目的。学校学生情况分析：学校处于城市，教室里设有多媒体，利用课件让学生投入这个学习活动中。学生在家也有一些生活经验，和教材的生活场景基本差不多，所以对于孩子的已有的生活经验对大小多少轻重高矮的分类不是太难。教学过程：一、动手游戏导入课题《比较》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗?下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做(大小，高矮，长短，胖瘦，粗细。。。)二、新授1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务?我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多?(出示课件图片)2、学生自由发言(因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。。。。)3、看到老师的图片，你还能比较什么?(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短;还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高。。。)4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下!看!出示课件，我们到哪儿了啊?(花果山)你能在这儿比较什么?(学生尽情发挥，数，猴子，比较多少)接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊?(海边)我们能比较什么啊?(学生自由说)5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢?把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。(矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸。。。。。。。)看看我们教室里能比较什么?生活中我们还能比较什么?(学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力)6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的'多少之后，分组，听老师口令找家。7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长?学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么?9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么?(我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木)下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。二、小结我们这节课学会了比较，以后在生活中就可以运用我们学过的知识进行比较。下面我们就到大自然中看一看还能比较什么?男女排队走出教室。教学反思：《比较》是上一节课《分类》的延续，是小朋友在帮妈妈整理完衣服后，与妈妈一起放衣服的情景，通过妈妈和小朋友的谈话提出比较厚薄的问题，以此引导学生讨论问题研究问题比较事物的方法。这节课在设计上能吸引学生，上课实际效果中学生能主动积极参与到新知识的学习当中，但游戏的运用还可以设计的更吸引孩子又能把本节课的知识让孩子在玩中掌握。环节的设计也注意了对教材的知识的比较和补充，还渗透了保护环境的教育。但是环节的巧妙并不能代表课堂的成功。在真正上课时，没有想象中的预期效果。首先在备学生中准备的不充分，对学生的回答老师没有很巧妙的回答，需要进一步提高调空能力和语言艺术。其次在出现知识性的问题应该充分让学生表达自己的想法，不要急噪和不允许学生发言的现象。教具和课件应该做的更加精美一点。充分发挥学生在生活中学习数学的情景教学，使数学更加生活化情景化。一年级上册数学第四单元教案2021相关文章：★2021最新一年级上册数学教案第四版★新人教版一年级数学2021最新上册教案★人教版一年级上册数学2021最新教案★2021最新人教版数学一年级上册教案★一年级上册数学2021最新公开课教案★2021最新小学数学人教版一年级上册教案★2021最新小学一年级上册数学教案★2021最新教科版一年级上册数学教案★小学数学一年级上册教案2021文案★人教版小学数学一年级上册教案2021最新全集
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- 在强制循环的单回路系统中，一般采用温差控制循环水泵的运转，贮水箱通常置于室内（底层或地下室）。冬季白天，在有足够的太阳辐照时，温差控制器开启循环水泵，集热器可以正常运行；夜晚或阴天，在太阳辐照不足时，温差控制器关闭循环水泵，这时集热器和管路中的水由于重力作用全部回流到贮水箱中，避免因集热器和管路中的水结冰而损坏；次日白天或太阳辐照再次足够时，温差控制器再次开启循环水泵，将贮水箱内的水重新泵入偏执器中，系统可以继续运行。这种防冻系统简单可靠，不需增设其他设备，但系统中的循环水泵要有较高的扬程。近几年，国外开始将回流防冻措施应用于双回路系统，其第一回路不使用防冻液而仍使用水作为集热器的传热介质。当夜晚或阴天太阳辐照不足时，循环水泵自动关闭，集热器中的水通过虹作用流入专门设置的小贮水箱中，待次日白天或太阳辐照再次足够时，重新泵入集热器，使系统继续运行。
- 湖北暖通空调知识：简析数据中心为何使用机房专用空调
- 数据中心无时无刻不在产生着热量，这就需要用到制冷设备，那到底是使用商用空调还是使用数据中心专用精密空调呢？二者都是用来降低空间环境温度的，而且商用空调要比机房专用空调价格便宜许多。其实机房环境调控设备并不是象大家想象的那么简单，只需要将环境的温度降低就可以，他需要从多个方面去考虑，比如温度控制精度、环境的湿度、洁净度、控制管理等;机房专用空调就是为机房设备控温的，而民用空调都是直接服务于人的。它们的设计理念和功能都完全不同。最大的区别在于，机房专用空调是大风量，小焓差，高显热比;民用空调刚好相反，是小风量，大焓差，低显热比（显热比的概念是指空调降温与除湿两种功率相对之比）。数据中心和网络系统的IT硬件运行时会产生大量集中的热量，同时对温度和湿度的变化也极其敏感，温度和湿度的轻微浮动，就可能导致系统发生严重问题，轻则系统产生无用信息，重则系统停机;在IT设备机房中，热负荷几乎全部来自IT硬件、照明设备、支持设备散发的显热，IT设备机房基本不产生潜热，因为人员较少，外部空气有限，物理结构上还往往含有防潮层。用以满足机房环境的专用空调显热比要求非常高，达到0.90耀0.99。精密空调系统设计用于满足这些显热比例极高的系统，相比而言，舒适空调系统的显热比通常为0.65耀0.70，从而只能提供较低的显冷量，同时潜冷量较高。过多的潜热制冷意味着空气中大量水分被移除。为了保持所需的50%依5%相对湿度范围，那么就需要空调设备连续进行加湿，从而将会耗费大量能源造成不必要的浪费。在IDC机房里空气的循环次数会达到30次左右，即每两分钟对机房的空气处理一遍。民用空调的风量很小，处于空调出风口的位置的IT设备散热很好，但离空调出风口置越来越远的IT设备散热效果会越来越差，甚至出现IT设备过热而宕机;机房专用空的风量很大，严格按照机房环境设计的出风量，不会出现局部过热现象。
- 贵州暖通空调知识：一体式燃油燃烧器和燃气燃烧器安全性能试验方法
- A）预吹扫时间的测定测量燃烧器从启动到点火装置点火的时间。B）点火安全时间在燃烧器熄火的情况下，使火焰检测器不起作用，给一信号使燃料进入点火燃烧器。测量信号输入至安全装置切断燃料供应之间的时间差。.yuanzhumuban.cc/file/upload/201711/09/145427500.jpg"/>/p>C）熄火安全时间在燃烧器运行过程中，将火焰检测器停止工作，以模拟火焰熄灭的工况。测量这一动作至切断阀关闭之间的时间差。
- 安徽暖通空调知识：地下水地源热泵系统设计原则
- 2em">1.在水温适宜、水量充足稳定、水质较好、开采方便且不会造成地质灾害及当地政策法规允许的条件下，空调系统的冷热源可优先选用地下水地源热泵系统。2.热源井的设计单位应具有水文地质勘察资质，热源井的设计应符合现行国家标准《供水管井技术规范》GB50296－99的规定。3.当地下水换热系统的勘察结果符合地下水地源热泵系统要求时，应将勘探孔完善成热源井。4.为确保地下水地源热泵系统长期稳定运行，地下水的持续出水量应满足地下水地源热泵系统最大放热量或吸热量的要求。抽水管和回灌管上应设置计量装置，并且对地下水的抽水量、回灌量及其水质应定期进行检测。5.地下水地源热泵机组的选择应根据建筑物使用要求、装机容量、运行工况、负荷变化规律及部分负荷运行的调节要求等因素综合确定。6.地下水地源热泵机组性能应符合现行国家标准《水源热泵机组》GB/T19409－2003的相关规定，且应满足地下水地源热泵系统运行参数的要求。
- 福建暖通空调知识：压缩空气管路安装的一般规定
- 1．当车间主管路的总长度大于200m以上时，为确保压缩空气的压力均衡和空气流量的充足，其管路内径应不小于3in（1in=25.4mm）。2．压缩空气冷冻干燥设备应设计有在设备维护时使用的备用管路，并装有压缩空气止回球形阀。3．环状闭路主管路在安装时，建议空气的输入端应向管路的最远端呈1～2°的倾斜设计，在主管路的最低端处安装一个自动或人工油水排放装置和油水收集容器。4．压缩空气主管路应尽量避免出现急转弯道（内角小于90°）现象；如主管路需固定在天花板时，应避开横梁或各种管道等；空气管路呈“U”形时，建议在“U”形管路的底部加装一个排水装置，以免压缩空气中的冷凝物积存在“U”形管路的底部。5．压缩空气支管路是主管路的分支时，应采用“鹅颈”状连接方式，以免主管路中的冷凝物直接进入到支管道中。EXT-INDENT:2em">6．每个接气动工具的分支管路建议安装一个压缩空气过滤流量充足的油水分离器（如：气动工具/气动设备专用的SATA0/424油水分离器），从而确保气动工具、设备的正常操作和延长使用寿命。7．为了保证喷涂质量，喷漆房内建议安装压缩空气过滤精度高（过滤精度达0.01μm）和空气流量大（空气流量达3600L/min）的专业喷涂用的油水分离器（如：SATA0/444标准型或SATA0/244经济型油水分离器）。8．建议在分支管路末端距油水分离器90～120cm左右处安装一个排水装置（自动排水阀或球形阀），以便不定时对管路中的油水冷凝物进行排放。这样也可以提高油水分离器的过滤精度和使用寿命。9．为了提高油水分离器的过滤效能，在安装油水分离器时，尽量远离空气压缩机，管路距离不得低于30m，以便压缩空气有足够的冷却时间。10．如果喷涂水性涂料，必须安装带有活性炭过滤器的空气过滤装置（如：SATA0/484含活性炭滤芯的三节油水分离器），不但能过滤压缩空气中的油、水和颗粒物，还可同时吸附压缩空气中的油、水蒸汽，避免水性油漆的涂层出现缺陷。
- 甘肃暖通空调知识：标高有几种表示方法
- 表示管道标高主要有两种方法，一种是相对标高;一种是绝对标高。绝对标高是将选定某区平均海平面定为绝对标高的零点，其他各地区的标高以它为基准推算，如要测地区或管道高出基准面38.5m，则此区或管道中心的绝对标高值为38.5m。相对标高则是将引导过来的绝对标高值作为本地区的零值，以此推算其标高。相对标高有正负值之分，如图1-1中，某地透地面绝对标高为38.5m，将此值定为地面的相对标高为±0.00，如被测的管道中心高出地面5m，则相对标高为5m，如低于地面2.5m，则相对标高为一2.srn。一般标高为正值时省掉正值符号，标高值均以m为单位。
- 福建暖通空调知识：家用中央空调选购方法
- 1、选择。选择消费者满意或售后服务信得过的公司。2、货比三家。对同一款式、同一品牌的商品，要从质量、价格、服务等方面综合考虑。3、功能选择。购买中央空调时需考虑空调系统的的功能，如系统同时兼备供暖、增加机关报风和加湿功能、增加过滤和除尘功能、增加清新空气笔杀菌功能等。4、装饰。由于安装家用中央空调在先，装修工作在后，安装家用中央空调时必须确定装修方案，在保证空调效果的基础上，把空调室内机的安装位置和风管走向确定下来。一般室内机安装在过道外的局部吊顶内，风管可采用局部吊顶的方法隐蔽起来，然后把外露的送风口、回风口的大小和位置定下来。5、供暖。一般条件下，对单用户住宅来讲，不建议将供暖和空调放在一起。原因有二：一是供暖要保持整个供暖期的连续，不能中断，使用空调系统功能要求不能断电、断水，否则会造成系统停机。即使在无人居住时，也要保证低限度的供暖，以防止室内结冻；二是一家一户的供暖对设备要求较高，一旦有故障要求尽快排除，只有用户自身或物业部门有维修能力的情况下才能保证供暖不致中断。因此，最好的情况是由物业统一供暖或提供暖热水，这样才能保证不中断，以免造成不良后果。6、安装授权。为保证安装质量和今后的使用效果，只有获得厂家安装授权的公司才有权安装相应的家用中央空调系统。特别注意系统保修和主机保修不是一回事，空调生产厂家保证的是空调的机器的性能，而系统效果则是由正确设计和正确安装保证的。7、系统验收。系统功能30%在于设计合理，20%在于空调机组质量，50%在于安装质量。由于机组多是暗装，因此安装完毕后必须进行系统验收，以保证使用效果。8、安装完成后，不要忘索要保修单。9、发票、合同上必须注明家用中央空调的品牌、规格、数量、价格、金额。10、了解主办单位及厂家的名称、地址、联系人、电话，以便发生质量问题能及时联系解决。
- 河北暖通空调知识：地板辐射采暖高效、节能、运行费用低
- 1.可利用余热水、太阳能、地热等各种低温热源；2.地板辐射供暖方式较对流供暖方式热效率高，热量集中在人体受益的高度内，室内设定温度即使比对流式采暖方式低2～5℃，也能使人们有同样的温暖感觉，所以温差传热损失会大大减小；>3.热媒低温传送，在传送过程中热量损失小，热效率高；4.与其他采暖方式相比，节能幅度约为20%，如采用分区温控装置，节能幅度可达到40%.
- 西藏自治区暖通空调知识：太阳能发电的应用领域
- 1.用户太阳能电源：（1）小型电源10-100W不等，用于边远无电地区如高原、海岛、牧区、边防哨所等军民生活用电，如照明、电视、收录机等；（2）3-5KW家庭屋顶并网发电系统；（3）光伏水泵：解决无电地区的深水井饮用、灌溉。2.交通领域：如航标灯、交通/铁路信号灯、交通警示/标志灯、宇翔路灯、高空障碍灯、高速公路/铁路无线电话亭、无人值守道班供电等。3.通讯/通信领域：太阳能无人值守微波中继站、光缆维护站、广播/通讯/寻呼电源系统；农村载波电话光伏系统、小型通信机、士兵GPS供电等。4.石油、海洋、气象领域：石油管道和水库闸门阴极保护太阳能电源系统、石油钻井平台生活及应急电源、海洋检测设备、气象/水文观测设备等。5.家庭灯具电源：如庭院灯、路灯、手提灯、野营灯、登山灯、垂钓灯、黑光灯、割胶灯、节能灯等。6.光伏电站：10KW-50MW独立光伏电站、风光（柴）互补电站、各种大型停车厂充电站等。7.太阳能建筑：将太阳能发电与建筑材料相结合，使得未来的大型建筑实现电力自给，是未来一大发展方向。8.其他领域包括：（1）与汽车配套：太阳能汽车/电动车、电池充电设备、汽车空调、换气扇、冷饮箱等；（2）太阳能制氢加燃料电池的再生发电系统；（3）海水淡化设备供电；（4）卫星、航天器、空间太阳能电站等。
- 江西暖通空调基础知识：毛细管网生态空调
- 毛细管网热效率高，可铺装面积大，散热均匀，以至于满足辐射采暖同时可以辐射供冷。热湿独立处理被专家认为是舒适节能型空调发展的方向，而毛细管网是热湿分开处理空调技术的理想选择。系统除热源之外，还需要配置冷源（空气源热泵、水源热泵、土壤源热泵、污水源热泵等、冷却塔等）。毛细管网辐射采暖制冷配合湿度控制（简单如毛细管网呼吸式空调墙、风机盘管冷凝除湿或吸附除湿）、新风，打造真正意义的健康舒适节能环保的生态空调。系统用能品位低，占用空间小。毛细管网安装在顶棚、地面或墙面，均匀散布能量，就像皮肤中的毛细血管一样柔和地调节室温，不会出现局部区域过热或过冷，无噪声和强风感，无灰尘、细菌污染，夏天享受林荫般的凉爽，冬天享受阳光般的温馨，不会口干舌燥，避免引起病态建筑综合症，同时省去了空调清洗带来的大笔额外维护费用，避免了因建筑物层高降低带来的贬值，实现一套系统冬夏两用。
- 天津直流锅炉机组运行中存在哪几个比例关系?
- 答:直流锅炉机组运行中存在以下几种比例关系:（1）燃料量与负荷要求成比例；（2）给水量与燃料量成比例；（3）送风量一与燃料量成比例；（4）引风量与送风量成比例。
- 内蒙古自治区洁净空调
- 洁净空调是空调工程中的一种，它不仅对室内空气的温度、湿度、风速有一定的要求，而且对空气中的含尘粒数、细菌浓度等都有较高的要求，为此相应的技术称为空气洁净技术。对空气温度、湿度、洁净度、压力、噪声等参数根据需要都进行控制的密闭性较好的空间称为洁净室。
- 山东提高散热器散热量的方法有哪些
- 提高散热器散热量的方法：（1）合理肋化：增加外壁的散热面积，比如在外壁上加肋片。（2）改善空气道流通条件加快空气流动速度以增强对流换热。（3）减少散热器壁的热阻。以上内容均根据学员实际工作中遇到的问题整理而成，供参考，如有问题请及时沟通、指正。
- 江西市政工程：掘进过程中安全控制措施有哪些？
- 掘进过程中安全控制措施有哪些？在地下水位高、且透水性好的地层施工，易发生地下水涌入，人员安全与设备安全将受到威胁。1）施工前必须确认盾尾密封性能。2）土压式盾构施工前必须确认螺旋输送机出土口闸门的工作性能，施工中停止掘进时，必须关闭出土口闸门；泥水式盾构施工前确认送、排泥系统闸门关闭的可靠性。
