- 常熟口岸2015年进口木模板材超300万立方米
- 统计数据显示，2015年江苏省常熟市口岸各开放码头共进口木模板材718批、300.03万立方米，货值超过3.44亿美元，进口量创历史新高。除来自新西兰、澳大利亚、俄罗斯、加拿大、日本等国的散装原木模板进口量稳中有升外，集装箱装载原木模板进口量也保持良好态势。马来西亚的椰子木模板、澳大利亚的辐射松、乌克兰的云杉原木模板以及圭亚那的铁木模板豆等，丰富了常熟口岸木模板材进口种类。近年来，木模板材在常熟口岸进口大宗资源性商品中逐渐占据优势地位。在原有俄罗斯木模板材进口量稳步提升的基础上，常熟口岸大力拓展日本原木模板进口业务。2015年累计进口日本原木模板13.7万立方米，在稳固自身新西兰木模板材集散地重要地位的同时，又成为华东地区日本木模板材的主要进口口岸。(作者：王鑫)
- 江苏太仓口岸地板坯料货值同比增长66%
- ：portant;font:14px/25px宋体,'ArialNarrow',HELVETICA;white-space:normal;orphans:2;float:none;letter-spacing:normal;color:rgb(0,0,0);word-spacing:0px;-webkit-text-size-adjust:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">今年以来，江苏太仓口岸以地板坯料portant;font:14px/25px宋体,'ArialNarrow',HELVETICA;white-space:normal;orphans:2;float:none;letter-spacing:normal;color:rgb(0,0,0);word-spacing:0px;-webkit-text-size-adjust:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">为主的阔叶类“高端材”进口增长态势明显，进口量达5万立方米，货值2513万美元，同比分别增长98%和66%。目前，太仓港已形成了以针叶木模板为主、阔叶木模板为辅的全国木模板材交易市场。
- 黑龙江1-5月份木模板材产量87.6万立方米 进口木模板材加工率达40%
- :2013年上半年，黑龙江省林业厅指挥各市、县林业经销部门克服木模板材市场不景气、持续低迷、木模板材销量差等困难，积极采取多项措施，加强自身管理，竭尽全力完成经销工作任务。一为对一线销售情况进行仔细观察，指导木模板材销售工作。二为及时召开全省经销工作会议，总结经验教训。并要求各经销部门要克服困难、加强领导、优化管理、努力完成今年木模板材经销工作的具体任务。三为逐渐加强木模板材仓库的管理工作，保存好优质木模板材，等市场见好，便能提高经济效益。四为持续规范执行木模板材运输行政许可的运行制度。五为加强相关信息统计工作。到五月底，黑龙江生产木模板材总计876637立方米，销售量达742936立方米，占总产量的84.75%，存储量为133701立方米，占总产量的15.25%，实际收入突破5.01亿人民币。同时，黑龙江省林业厅还加强推动与俄罗斯林业的经济合作。依照出口出口抓加工，进口抓落地的准则，有效推进对俄罗斯经济贸易合作的创新发展与转型升级，与俄罗斯谈成了大批合作项目，进口木模板材加工率突破40%，与去年同期相比，增长29.94%，纸浆进口量为5.97万吨，纸和纸板为2.13万吨，与去年同期相比，增长31.09%，牛皮纸2.06万吨，与去年同期相比，增长50.31%。由此看出，进口原木模板、纸浆产量下降，锯材、纸以及纸板、牛皮纸产量增加。
- 山西建筑暖通工程：什么叫制冷？
- 我们在日常生活中，在食品和物质贮存中，在工业生产工艺需要方面，都遇到需要一个低于周围环境温度的空间和物体，并使其维持这个温度，为了达到以上诸多方面的需要就必须要制冷。而在空调工程中为了满足人们一般性空调的温度要求、工业生产工艺对温度条件的要求，必须有制冷的设备来对空气进行冷却或干燥等过程，因此人们必须找出制冷的途径。因制冷的方法不同。要求制冷的温度不同，制冷一般可分为普通制冷、深度制冷和低温、超低温制冷。空调制冷的技术属普通制冷范围.为了实现制冷，我们必须找到冷源，冷源可从两个途径来解决，一是利用自然界的天然冷源，另外就是人工冷源。
- 重庆建筑暖通工程：真空管太阳能集热器是什么？
- 真空管集热器就是将吸热体与透明盖层之间的空间抽成真空的太阳能集热器。用真空管集热器部件组成的热水器即为真空管热水器。真空管按吸热体材料种类，可分为两类：一类是玻璃吸热体真空管（或称为全玻璃真空管），一类是金属吸热体真空管（或称为玻璃-金属真空管）。热管式真空管是金属吸热体真空管的一种，它由热管、吸热体、玻璃管和金属端盖等主要部件组成。热管式真空管与其他类型的太阳能热水器相比，具有以下不可替代的优点：1.耐冰冻：采用抗冻型热管，即使在-50℃的严寒条件下也不会冻裂。2.启动快：热管的热容量大，在阳光下几分钟后即可输出热量;而且在多云间晴的天气，比其他热水器能产生更多的热水。3.不结垢：由于水不直接流经真空管内，避免了因结水垢而引起的水道堵塞问题。4.保温好：热管具有单向传热的特点，使热水在夜间不会沿热管向下散热到周围环境。5.承压高：由于玻璃管内不盛水，连接成集热器后可随自来水和循环泵的压力，因而在大中型热水系统应用中独具优势。6.耐热冲击性好：即使用户偶然误操作，阳光下空晒后的热水器内立即注入冷水，真空管也不会炸裂。7.安装简便，运行可靠：集热器内的真空管与集热器间是干性连接，无热水泄漏问题，安装方便;即使有一根热管出现问题，在维修过程中也不会影响整个系统的正常使用。正是由于热管式真空管具有以上诸多优点，才越来越受到各国太阳界的重视。北京市太阳能研究所的热管式真空管集热器经过德国和瑞士检测机构的测试，产品热性能指标达到了九十年代国际先进水平，成为了继法国和英国之后世界上第三个可批量生产热管式真空管集热器的单位。我国的住宅设计目前尚未考虑生活热水供应，而家里有热水洗澡是小康生活的一个必要条件。我国能源供应紧张，依靠常规能源不可能全部解决城市住宅生活热水供应。我国太阳能资源非常丰富，全国有三分之二以上地区年辐照总量大于502万千焦/米2，年日照时数在2000小时以上;而且近年来太阳能热水器发展迅速，使得利用太阳能供热水不仅在技术上和经济上是可行的，并已具备了与常规能源的竞争力。ENT:2em">太阳能热水器早在八十年代初就在我国开始推广，应用范围包括集体浴室、游游泳池加热、工农业生产等。现在的市场发展势头正逐年向居民住宅用热水倾斜，在国内的一些地区如昆明已陆续出现太阳能热水器在住宅中的统一设计和安装，取得了良好的社会经济效益。但是，太阳能热水器在北京等大中城市的推广速度极其缓慢。究其原因，主要是太阳能热水器的安装问题。由于太阳能热水器需要安装在屋顶，而北京的住宅建筑在设计时未考虑太阳能热水器的管线问题，势必要进行二次施工。要解决这个问题，就要使太阳能热水器作为住宅的必备设施，在设计时将太阳能热水器的管线与暖气管一样埋在墙内，与主体建筑同步完工。其优势是：1.有利于节能和环保。每平方米太阳能热水器每年可节约100～150公斤标准煤，可减少温室气体及粉尘的排放。在太阳能热水器上安装辅助电加热设备，在冬天及连阴天可进行补充加热。这样就能达到大范围节约能源和保护环境的作用。2.有利于建筑施工。由于太阳能热水器与建筑在设计和施工上均做到统一，避免了二次施工，还可起到保护屋顶和增加隔热的效果。3.有利于城市美观。太阳能热水器住宅将形成城市建设的一种新景观，可美化城市建筑。4.节省资金，经济实惠。太阳能热水器的技术现在已基本成熟，以北京市太阳能研究所的热管式真空管太阳能集热器为例，使用周期为15年，80%依靠太阳能，20%依靠辅助电加热，运行费用相对较低。
- 湖南建筑暖通工程：组合式空调机组原理有哪些？
- TEXT-INDENT:2em">组合式空调机组原理：组合式空调机组本身不带冷、热源，是以冷、热水或蒸汽为媒介，用以完成对空气的过滤、加热、冷却、加湿、消声、热回收、新风处理和新、回风混合等功能的箱体组合式机组。比如二次回风系统中组装式空调机组的处理过程：新风通过过滤器过滤滤去尘埃和杂物，经一次加热后进入喷水室进行湿热处理，降温除湿后接着与二次回风进行混合。混合后的空气经二次加热器加热到规定的送风状态点，由送风机经消声器降噪，最后送入室内。由室内排出的空气经回风管道内设置的消声器降噪，由回风机将一部分空气排除出系统，其余部分作为回风加以利用。一次回风量和二次回风量由各自的回风阀开度来控制。实际工程中组合式空调机组的组成由各自的工艺的处理要求而定。组合式空调机组就是拼装式空调。有的自带制冷系统，有的自己不带制冷系统（有表冷器），完成所要求的空气处理过程，必须组合过滤、冷却、除湿，加湿等工作段。
- 甘肃空气调节：变频空调的检测和维修
- rgb(0,0,0);TEXT-INDENT:2em;PADDING-TOP:0px;WHITE-SPACE:normal;LETTER-SPACING:normal;BACKGROUND-COLOR:rgb(255,255,255);orphans:auto;widows:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">建设工程教育网是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、房地产估价师、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。点击了解课程详情变频空调和定速空调一样，由电气系统、制冷系统和通风系统组成。然而，因为变频空调的电路系统控制、制冷系统控制以及控制模式、保护参数等与定速空调有着相当大的区别；又因为变频空调的运行状态与工作环境和工作条件等有着密切的关系，所以对于变频空调的故障分析要综合考虑。变频空调故障可分两大类：一类是空调外部因素导致不是故障的故障；另一类是空调自身故障。因此在分析处理变频空调故障时，首先要考虑排除空调的外部故障。在排除空调外部因素后，再考虑空调的自身故障。在检查过程中．要分析是制冷系统故障还是电气系统故障，通常在这两类故障中，先要判断或检测制冷系统是否存在漏制冷剂，缺少制冷剂或制冷剂过量；制冷系统是否存在管路堵塞，冷凝器散热不良或通风不畅；四通问和电子膨胀阀是否存在关闭不严、串气或开度有问题等。然后再考虑排除电气系统故障，电气系统故障一般较为复杂，通常先要考虑排除电源故障，包括室内机和室外机电源，特别是采用开关电源的电路。
- 暖通1-3版教材及修改内容已上传，欢迎下载——老妖精分享
- 本帖最后由晓筑老鼠于2017-7-1720:34编辑1.欢迎下载：https://share.weiyun.com/.欢迎观看公开课：点我报名观看3.更多资料加群下载：5186995744.资料贴图： 本帖最后由晓筑老鼠于2017-7-1720:34编辑1.欢迎下载：https://share.weiyun.com/2.欢迎观看公开课：点我报名观看3.更多资料加群下载：5186995744.资料贴图：
- 宁夏回族自治区供热采暖知识：供热工程课程
- le="PADDING-RIGHT:0px;PADDING-LEFT:0px;PADDING-BOTTOM:0px;MARGIN:0px;WORD-SPACING:0px;FONT:14px/26px宋体;TEXT-TRANSFORM:none;COLOR:rgb(0,0,0);TEXT-INDENT:2em;PADDING-TOP:0px;WHITE-SPACE:normal;LETTER-SPACING:normal;BACKGROUND-COLOR:rgb(255,255,255);orphans:auto;widows:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">建设工程教育网是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、房地产估价师、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。点击了解课程详情“供热工程”是普通高等学校建筑环境与设备工程专业的主要专业课程之一。本书系统地阐述了以热水和蒸汽作为热媒的集中供暖系统和城市集中供热系统的工作原理和设计方法，并介绍了有关运行调节的基本知识。考虑到建环专业课程的调整、我国近年来及今后集中供热事业迅速发展的状况，本书的编写与以往同类教材相比，作了较大的变动。系统水力计算的相关内容并入专业基础课“流体输配管网”中；同时，对近年来供暖和供热方面的新技术、新设备和新的研究成果，给予了较充分的介绍。在当前专业课学时少，而又要求专业知识面广的教学计划安排下，在迅速发展的暖通空调新技术面前，期望通过本书的学习，使学生掌握供热工程的基本理论和知识，为进行供热工程的设计和研究打下初步的基础。本书也可供相关专业和工程技术人员参考。
- 重庆供热采暖知识：供热系统常用到哪几种阀门
- 0px;WHITE-SPACE:normal;LETTER-SPACING:normal;BACKGROUND-COLOR:rgb(255,255,255);orphans:auto;widows:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">建设工程教育网是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、房地产估价师、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。点击了解课程详情供热系统常用到的阀门有：截止阀、闸阀（或闸板阀）、蝶阀、球阀、逆止阀（止回阀）、安全阀、减压阀、稳压阀、平衡阀、调节阀及多种自力式调节阀和电动调节阀。其中截止阀：用于截断介质流动，有一定的节调性能，压力损失大，供热系统中常用来截断蒸汽的流动，在阀门型号中用J表示截止阀闸阀：用于截断介质流动，当阀门全开时，介质可以象通过一般管子一样，通过，无须改变流动方向，因而压损较小。闸阀的调节性能很差，在阀门型号中用Z表示闸阀。逆止阀：又称止回阀或单向阀，它允许介质单方向流动，若阀后压力高于阀前压力，则逆止阀会自动关闭。逆止阀的型式有多种，主要包括：升降式、旋启式等。升降式的阀体外形象截止阀，压损大，所以在新型的换热站系统中较少选用。在阀门型号中用H表示。蝶阀：靠改变阀瓣的角度实现调节和开关，由于阀瓣始终处于流动的介质中间，所以形成的阻力较大，因而也较少选用。在阀门型号中用D表示。安全阀：主要用于介质超压时的泄压，以保护设备和系统。在某些情况下，微启式水压安全阀经过改进可用作系统定压阀。安全阀的结构形式有很多，在阀门型号中用Y表示。
- 河南暖通综合知识点：电动凝结水回收装置的特点
- PADDING-TOP:0px;WHITE-SPACE:normal;LETTER-SPACING:normal;BACKGROUND-COLOR:rgb(255,255,255);orphans:auto;widows:auto;-webkit-text-stroke-width:0px">建设工程教育网是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、房地产估价师、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。点击了解课程详情GHT:0px;PADDING-LEFT:0px;PADDING-BOTTOM:0px;MARGIN:0px;WORD-SPACING:0px;FONT:14px/26px宋体;TEXT-TRANSFORM:none;COLOR:rgb(0,0,0);TEXT-INDENT:2em;PADDING-TOP:0px;WHITE-SPACE:normal;LETTER-SPACING:normal;BACKGROUND-COLOR:rgb(255,255,255);orphans:auto;widows:auto;-webkit-text-stroke-width:0px"align="center">可以用在封闭的系统中回收高温冷凝水。不会有闪蒸汽损失，从而得到更大的回收效益。泵的入口由于喷射加压不会发生汽蚀，所以无需配备高位水箱和液位控制系统。它能在较大范围内适应冷凝水量的波动。它自带的控制箱有自动启动、紧急停车、自动放空以及自动恢复装置，因此，不需控制线路和管道。结构紧凑，占用空间小。
- 广东暖通综合知识：湿负荷的概念
- 建设工程教育网是国内大型的工程类远程教育基地，凭借其多年辅导经验，聘请国内权威考试辅导专家，依托专业、庞大的教学服务团队，采用高清课件、移动课堂等先进教学方式，强力推出一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、房地产估价师、安全工程师、咨询工程师等网上辅导课程，超高考试通过率，受到广大学员的一致好评。点击了解课程详情湿负荷是指空调房间的湿源（人体散湿、敞开水池（槽）表面散湿、地面积水、化学反应过程的散湿、食品或者其他物料的散湿、室外空气带入的湿量等）向室内的散湿量，也就是为维持室内含湿量恒定需从房间除去的湿量。
- 幼儿园健康领域教案模板
- 第1篇：幼儿园教案健康领域幼儿园教案健康领域导语：请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。幼儿园教案健康领域1一、情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。二、目标1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械三、具体措施1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。幼儿园教案健康领域2活动名称：我喝水我健康活动目标：1、了解喝水对身体的重要性，知道多喝水有益于身体健康。2、养成良好的喝水习惯。活动准备：1、故事：奇奇感冒了2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花3、三张图片：小朋友喝生水、边说话边喝水、剧烈运动后喝水活动过程：一、观察茂盛和枯萎的两盆花，比较不同。1、讨论：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜想，可能是因为没浇水，所以枯死了。2、继续讨论：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为什么？”幼儿讨论后教师总结：我们人和植物一样，离不开水，如果不喝水就会生病甚至死亡。二、听故事：奇奇感冒了1、幼儿讨论：奇奇的病为什么好的这么快？2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解原因：人感冒了，身体里有好多病菌，多喝白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇奇的病很快就好了。3、请小朋友们入厕，观察比较尿液颜色的不同，(深浅不同)，请保健医给大家讲解原因，使幼儿明白身体健康的人，尿液的颜色很浅，身体不舒服或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小朋友要多喝水，那样能预防疾病的发生。三、看图片，判断对错。图一：一名小朋友口渴了，喝生水。图二：一名小朋友边说笑边喝水。图三：一名小朋友刚跑回来马上喝水。幼儿判断讨论，师总结，使幼儿明白：1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开水。2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危险。3、剧烈运动后不能马上喝水。四、请几名幼儿演示喝水的正确方法，并提醒幼儿喝多少接多少，养成节约用水的好习惯。附故事《齐齐感冒了》奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严重了。医生除了让他吃药，还特别嘱咐他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，过了几天，感冒真的好了。活动反思：良好的习惯从小开始培养，幼儿园的健康活动不是仅仅一堂教育活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不一定能做到，所以还需要我们教师多多督促，指导。第2篇：幼儿园健康领域教案幼儿园健康领域教案幼儿园健康主题活动主要是指以健康领域为中心开展的,以健康、语言、社会、科学、艺术为主要表现形式,从而发展幼儿的情感、态度、能力、知识和技能等方面的幼儿园主题活动。下面是X为你精心整理的幼儿园健康教育教案，希望对你有帮助!幼儿园健康教育教案篇1活动目标1.引导幼儿动手脑操作、探索，来发现图片、某些物品的中心点，从而知道某些物品有中心点的原理。2.通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主动地参与到活动中来。活动准备绳子、圆形纸片、正方形纸片等。活动过程一、引起幼儿兴趣、引出课题1.出示一根绳子，请幼儿来找出它的中心点。2.教师小结：小朋友想的办法又快又好，准确地找到这段绳子的中心点。二、幼儿操作、探索寻找圆的中心点1.老师为每个小朋友准备了一个圆形的纸片，请你来找找看圆的中心点在哪?2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找圆的中心点，用笔点好。教师巡回指导、检查，进行个别辅导。3.请幼儿来介绍操作过程和结果。你是怎样找到中心点的?你的圆的中心点在哪?4.教师小结：小朋友操作、探索的方法、结果，并选出最佳的操作方法和最准确的操作结果。5.请幼儿再试试：学用刚才最佳的方法操作。三、幼儿操作、探索寻找正方形的中心点1.请幼儿动手脑操作、探索寻找正方形的中心点2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找正方形的中心点，用笔点好。教师巡回指导、检查，进行个别辅导。3.请幼儿来介绍操作过程和结果。你是怎样找到中心点的?你的正方形的中心点在哪?4.小结：边对边、角对角对折，两条线的交叉点就是它的中心点。四、幼儿探索寻找圆形队列的中心点出示：九个圆片排列成的正方形。刚才我们是用对折的方法找到的中心点，现在这九个圆片排列成的方形，不能折，那么，它的中心点在哪里呢?1.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并说出理由。在中间的圆心上，横的中心线与竖的中心线交叉的地方就是它们的中心点。2.出示：八个圆片排列成的长方形。那么，它的中心点在哪里呢?3.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并说出理由。在两条中心线的交叉的地方就是它们的中心点。五、幼儿操作探索其他物品的中心点1.那么，你知道我们桌子的中心点在哪儿吗?2.请幼儿与同伴一起合作操作，探索、测量出桌子的中心点。3.让幼儿来介绍与同伴合作的操纵过程和结果。幼儿园健康教育教案篇2设计意图又到了落叶飘飘的季节，孩子们对落叶总是有着极大的兴趣，他们将一片片的树叶捡在一起，有的孩子拿着树叶玩过家家的游戏，有的孩子玩数数的游戏……玩得乐此不疲。科学领域指出：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。本活动利用秋季的落叶，创设“运用落叶自制树叶项链”的问题情境，让孩子感知树叶的多样性并尝试通过探索、操作，了解ABAB的排序规律，在活动设计上层层递进，激发大班幼儿的挑战欲望，体验成功感。活动目标1.感知树叶形态的多样性，尝试按照ABAB的规律进行排序。2.在活动中能积极探索，体验制作树叶项链的乐趣。活动准备枫叶、银杏叶、桂花树叶若干;项链图片;ABAB规律卡;箩筐。活动过程(一)感知树叶的多样性1.教师出示树叶，尝试给树叶分类。引导语：秋天到了，有的树叶开始从树上落下来了。昨天我们幼儿园的小朋友捡了许多不同的树叶，带来想请你们看一看、分一分，把一样的树叶放在同一个筐里?2.讨论交流，感知树叶的多样性。提问：你们知道这些树叶的名称吗?(二)运用多种树叶按照ABAB的规律排列1.出示项链图片，引导幼儿观察按不同特征进行ABAB规律的排列。提问：这些项链上的珠子是怎么排列的?2.出示ABAB规律卡，了解ABAB规律的含义。3.幼儿尝试根据树叶的不同特征，按照ABAB的规律制作树叶项链。(1)指导语：我们幼儿园的小朋友听说你们都很聪明，想请你们来帮忙制作树叶项链。(2)幼儿制作，教师巡回观察。4.讨论交流：你的项链是怎么做的?(三)运用一种树叶按照ABAB的规律排列1.引导语：现在老师考考你们，如果只给你们一种树叶按照ABAB的规律排列，行不行?2.幼儿尝试制作，教师巡回观察、指导。3.讨论交流：谁成功了?你是怎样用一种树叶排出ABAB的规律?4.小结：有的是改变树叶方向排列的，有的是改变树叶形状排列的，这些项链都很漂亮。其实我们的生活中还有很多东西都藏着有趣的规律，只要我们开动脑筋，你就会有新发现。5、指导语：戴上漂亮的树叶项链，我们一起去参加树叶舞会。活动建议和延伸：1.若园内场地充足，建议带领幼儿到树下一边捡落叶一边进行排序活动。2.和孩子一起用制作的项链打扮自己，举行树叶舞会，活动后将作品在区域中进行呈现，鼓励幼儿挑战不同的排列方式。幼儿园健康教育教案篇3活动目标1.能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测，初步感知概率、建立统计的概念。2.在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。重点：在观察、比较记录表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系，初步感知概率。难点：初步建立统计的概念活动准备自制PPT，人手一张猜测表和统计表，记号笔、黑板一块、“进货部”的场景布置。活动过程一、探索发现1.出示图片，探索讨论师：今天，一位糖果店的阿姨请我们帮忙，你们愿意吗?这里有四张图片，一组一张请你们看一看，讨论一下，说一说你们看到了什么?发现了什么秘密?(出示ppt)师小结：在图片上你们发现了不同的秘密。2.猜测推理，选出糖果师：现在，阿姨请你们帮忙猜一猜图片上的四位小客人喜欢吃哪种糖?今天会来买什么糖?请你选出来贴在图片上。3.师：接下来一起到店里去看一看，听一听我带来的故事就知道他们今天会买什么糖了。二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖(出示ppt)师：故事的名字叫。。(幼儿来说)故事开始了。(一)咪咪买糖1.这一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪经常来买糖，所以，阿姨一眼就认出了她，一边说一边拿出了她的买糖记录：“咪咪，快进来，我猜你今天肯定买棒棒糖。”2.你们和阿姨都猜她今天买棒棒糖，为什么?3.真是是这样吗?一起来看看到底咪咪买了什么糖?果然跟你们猜的一样，看来她真的很喜欢棒棒糖。(二)冬冬买糖1.又来了一位客人叫冬冬，阿姨一看是东东，就拿出了他的买糖记录说：“东东呀，我猜你今天会买巧克力吧!”(出示ppt)。2.诶?阿姨又跟你们猜的一样。(如果不一样：你们觉得巧克力和棒棒糖他喜欢吃什么?)为什么?!(买巧克力的次数多，说明他喜欢吃。)3.今天东东会买巧克力吗?(出示ppt)恭喜你们又猜中了。(三)洋洋买糖1.这次进来了一个穿红衣服男孩，叫洋洋。从洋洋的买糖记录上你们猜他会买。。2.从记录表上看，他买过很多糖，谁能告诉我这里有几种糖?他更喜欢什么糖?根据次数来，他是喜欢吃跳跳糖的。3.看，他买的是跳跳糖吗?(出示ppt)又猜对了，真厉害!(如果错了：诶?跟你们猜得不一样，请一位小朋友来改正一下吧!)现在对了，真不错!教师小结：原来根据客人的买糖记录，算一算，统计一下，次数多的，就说明他喜欢吃这种糖，这是统计的一种方法。(四)菲菲买糖这一回呀，来了一个叫菲菲的小姑娘。从记录表上看，你们觉得她今天会买什么糖呢?为什么?(次数多)1.其实，她的记录表上藏了一个秘密，你们发现了吗?(原来她两种糖果都喜欢吃，所以有规律地买着吃)2.一起去看看吧，她会买果冻吗?(出示ppt)果真一样，你们真聪明。教师小结：所以啊，按照次数来统计也不是唯一的方法，因为同时喜欢两样东西时，有可能会有规律的买，这是统计的第二种方法。三、最受欢迎的糖果1.阿姨店里生意可好了，卖出了好多糖果，看这是阿姨店里一周的糖果销售记录和销售统计，什么糖果是最受欢迎的呢?2.一起来帮忙统计一下吧!先来看看跳跳糖卖出了几份呢?接下来请你们把这些糖果卖出的数量统计一下，在最受欢迎的糖果后面画“√”。3.幼儿操作，教师指导。(我来看看，比一比谁做得又快又仔细哦!)4.师幼共同验证。师：一起来看看，你们和阿姨统计的一样吗?(一一验证)现在我们知道，阿姨店里最受欢迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共卖掉了几份?现在阿姨要去进货咯!四、一起去进货师：这位阿姨可能干了，她还开了四家连锁店店，也需要帮忙，你们愿意吗?1.阿姨请我们帮忙统计一下分店里最受欢迎的糖果，然后帮她去进货。2.交代任务：师：请你们听清楚要做哪几件事哦，第一：四人一组一起统计每种糖果卖出的数量，第二：请一个代表负责把数字记录在统计表上，第三：统计出你们店里最受欢迎的糖果，拿好阿姨给大家准备的钱币到“进货部”去进货。1.幼儿操作，教师指导。2.客人老师来验货师：货进好的一组拿着自己的统计表和进来的糖果请后面的客人老师帮你们验货，看看你们的货进对了吗?3.送货上门师：好了，现在我们去给阿姨的连锁店送货去咯!(活动自然结束)第3篇：幼儿园小班健康领域教案设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。活动目标1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。3．培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。活动过程1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：(1)过小桥(直线爬)。(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。(3)过草地(自由爬)。(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。4．听信号用各种方式爬。师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。6．放松活动：做小乌龟韵律操。第4篇：幼儿园中班健康领域教案幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。长约50厘米的纸制彩棒。1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。第5篇：健康领域教案讲究卫生活动目标：1、掌握基本的卫生常识。2、知道讲究卫生对我们健康的重要性。3、养成讲究卫生的好习惯。活动准备：讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。活动过程：一、情景导入：讲故事“小猪变干净了”。二、自由交流：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？三、相关知识：饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康。四、观察与操作：看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色。活动延伸：1、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。2、家长配合幼儿园教育，在日常生活中注意儿童良好卫生习惯的培养。爱护公共卫生活动目标：1.教育儿童不乱扔果皮、纸屑，不乱贴乱画。2.让儿童懂得保护周围的环境卫生。3.培养儿童良好的卫生习惯和爱护公共环境卫生的优良品质。活动准备：4张图片（结合儿童用书的画面）。活动过程：一、准备图片：1、小朋友在墙上乱涂乱画。2、随地吐痰。3、随地大小便。4、把地上的垃圾捡起来并扔进垃圾桶。在四张图片中，哪个小朋友做得好？二、观察：带领儿童在园内外散步，有目的地引导儿童观察。观察教师打扫活动室，引导儿童认识到应尊重老师的劳动成果，保持清洁。园外散步，观察路上行人并判断哪些是对的，哪些是错的，并说说原因。活动延伸：鼓励儿童回家也做“清洁小卫士”，保护环境卫生。第6篇：健康领域教案一幼儿园中班健康教案：熊来啦活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌《熊来啦》。（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿“熊走”进教室。二幼儿园中班健康教案：跳皮筋计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧（二）通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2．结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋比赛。现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。三、幼儿园中班健康教案：牙齿上的洞洞活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳”。5幼儿园中班健康教案：绿色食品和垃圾食品活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）??观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了??）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”6幼儿园中班健康教案：快乐宝贝活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊聊天。3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、）“小朋友，想到树林去散步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。五、小结：老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。四、幼儿园中班健康教案：小甜心和小苦恼活动目标1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。二、活动准备1、多媒体《小甜心和小苦恼》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。三、活动过程1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。师：小朋友，今天老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。2、品尝味道，感受心情。师：心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。幼儿分散自由品尝体验，教师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》提问：⑴、你喜欢故事里的谁？为什么？⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗？你应该怎么对待？⑶、小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？⑷、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？⑸、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。4、请小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）⑴、师：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？⑵、师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？5、进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！提问：小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑??）6、结束活动师：我看到小朋友们高兴的时候，我的心里也很快乐，我希望我们每个小朋友都是快乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的快乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧！活动结束五、幼儿园大班健康活动——小白兔找山洞活动目标：1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。3.能与同伴合作游戏。活动准备：小兔头饰活动过程：一、开始部分-小动物模仿操二、练习双脚并拢连续跳跃。三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的约的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中央。游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。三、放松活动--小动物散步六、幼儿园中班健康教案：饭前饭后不剧烈运动活动目标：1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识，懂得自我保护。活动准备：1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？二、教师进行简单小结。1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。七、幼儿园中班健康教案：买食品要注意什么活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。——我们到商场里选购食物时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?——幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。八、幼儿园中班健康教案：健康加油站活动目标1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。活动过程：一、游戏导入：1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。（小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？??现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。）2、幼儿自由上台拿小纸片。3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、教师小结，提出疑惑。（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应该多吃？哪些东西又应该少吃呢？）二、营养大学堂1．观察营养宝塔（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。2、互动交流：谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉??）吃得最少的又应该是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的营养食谱1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。九、幼儿园中班健康教案：冷饮好吃我不贪活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教师收集一些冷饮的外包装。活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分和营养量。▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）5、制作冷饮活动。▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。十、幼儿园中班健康教案：健康日动目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。活动准备：1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。活动过程：一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出健康日。1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。活动反思：在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。第7篇：幼儿园健康领域目标幼儿健康教育总目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。幼儿健康领域阶段目标小班上学期一、身心保健1、喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。2、愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。二、体育锻炼1、上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。6、能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。7、平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。8、能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。9、较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。10、知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。11、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。小班下学期一、身心保健1、学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。2、有主动接受预防接种和身体检查的意识。3、知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。4、从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。5、自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。二、体育锻炼1、能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。2、在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。4、学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。6、能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。中班上学期一、身心保健1、愉快安静地进餐，会使用筷子。2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。5、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。6、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病的预防和治疗。二、体育锻炼1、能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体绕障碍物跑。3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。4、掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。8、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。10、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。中班下学期一、身心保健1、喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。2、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。5、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。二、体育锻炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。5、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。大班上学期一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。大班下学期一、身心保健1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。3、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。4、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。5、正确认识自己，能较客观地评价自我。二、体育锻炼1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。幼儿园说课教案模板健康领域健康歌幼儿园中班健康教案幼儿活动方案健康领域（共17篇）健康大道幼儿园大班健康教案幼儿园实施健康领域教学提升与心得体会
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- 天津暖通空调知识点：地源热泵的缺点
- 地源热泵通过输入少量的高品位能源（电能），即可实现能量从低温热源向高温热源的转移，是一种非常节能的采暖制冷方式，因此受到国家建设部大力推荐，许多新建小区也是不遗余力大兴土木，地源热泵工程在全国各地轰轰烈烈开展，但是任何事情都是利弊共存，地源热泵也不是十全十美的，地源热泵缺点也不能被其强大的优势抹杀，只有更好的认识地源热泵的缺点，才能取长补短，为我们所用。缺点1：地源热泵的使用受到场地限制，热交换是在地下进行的，必须通过打井进行热量传输，因此没有足够的场地就不能实现能量交换。缺点2：一次性投资价格高。地源热泵属于高档次的商品，地源热泵中央空调比一般中央空调档次又要高许多，节能高达百分之四十以上，但比一般中央空调投资高约百分之四十左右，如果有能力使用中央空调，地源热泵的高投入部分实际上是一种高回报投资。缺点3：如果使用抽地下水那种地源热泵，对地下水和地质有不好的影响，保护不好会污染地下水，回灌不好会影响地基下沉。缺点4：目前地源热泵的技术存在的最大不足是“土壤热不平衡”的问题。南方地区以供冷为主，常年向地下注入热量；而北方地区冬季供暖需求大，从土壤中大量吸热，长年运行后将导致土壤温度失衡，影响周围生态。夏热冬冷地区的夏季供冷量往往大于冬季供热量，多出的热量可通过冷却塔散去，也可通过余热回收系统，用于供应生活热水，从一定程度上缓解土壤热不平衡的问题。总体而言，地源热泵的利大于弊，随着经济收入的提高，地源热泵技术的发展以及国家在地源热泵支持与推广会逐一弥补地源热泵缺点，但不要盲目跟风，采用地暖热泵一定要经过专家勘察，选择技术与服务专业的安装公司。
- 公路工程造价费用
- 1、道路工程造价多少钱现在建材,人工都在涨.每公里毛路5万左右,还要看地势需不需要爆破,泊油.水泥路面在往上加成本.2、公路工程造价数据标准是什么意思如果是专业公路施工团队或公司，他们的成本部门会对公司以往项目造价各细节形成标准数据，这样基本上类似的公路建设造价，回除了建筑材料的市场浮动外，基本上就可以预估成本费用了，所以新工程开始之前这个项目的的是数据基本上就有了，十答分便捷，且对公司来说可控性更高，目前很多甲方及施工方都有自己的造价数据标准3、公路工程中安全费按什么比例分？公路工程按1.5%提取。第七条建设工程施工企业以建筑安装工程造价为计提依据。各建设工程类别安全费用提取标准如下：（一）矿山工程为2.5%；（二）房屋建筑工程、水利水电工程、电力工程、铁路工程、城市轨道交通工程为2.0%；（三）市政公用工程、冶炼工程、机电安装工程、化工石油工程、港口与航道工程、公路工程、通信工程为1.5%。建设工程施工企业提取的安全费用列入工程造价，在竞标时，不得删减，列入标外管理。国家对基本建设投资概算另有规定的，从其规定。总包单位应当将安全费用按比例直接支付分包单位并监督使用，分包单位不再重复提取。依据：《企业安全生产费用提取和使用管理办法》财企〔2012〕16号4、一个公路工程的检测试验费用大概占工程总造价的多少？工程计划的实施要根据设计方案编制工程预算，经主管部门批准后作为投资依据，拨款举办。占工程总造价的千分之3到千分之7左右。承办工程有部门自办制、招标发包制或部分自办、部分发包制等几种。自办制由主管部门委派负责人成立机构，负责完成计划内全部工程任务。如遇原设计不符实际情况时，有变更设计权,但须向主管部门说明变更原因,经批准后执行。如因特殊原因,必须立即执行时,可以事后报告备案。工程负责人在预算范围内，根据法定财务制度有支付全部工程费用的权力。(4)公路工程造价费用扩展资料：在筑路机械中，繁回重、量大的工程所使用的机械，例如土石方的挖掘、运输、压实等使用的机械，正向着多用途、大功率的方向发展；路面铺装机械向着自动就地加工，提高废旧料利用率，简化工序，一次完成的大功率大型机械的方向发展。养路机械则向着一机多用和小型化的方向发展。桥梁工程用答的机械趋向适用于轻型、装配化和预制构件所需机械发展；吊装设备则向大型机械发展。各种施工机械的发展，使以往难以进行的工序得到解决。施工机械的进步反过来又促进材料和结构物的革新。这种互相促进作用有益于提高工程质量、降低生产成本。5、如何学习公路工程造价从事公路交通工程造价工作，需要具备如下技能：1、对公路图纸的识图课程。对于公路、桥梁、隧道、管网图纸熟练识图是基本功。结构识图的核心是对结构图集的掌握。国标图集和地区结构图集，是结构识图的基础。2、熟悉公路交通回工程的施工流程和工作内容。对施工流程和工作内容的熟悉，是造价列项和套定额的基础。3、熟悉公路清单规范和定额。交通行业公路清单规范和定额，是造价工作的必备工具书。4、公路交通造价软件：熟练掌握广联达市政算量软件、广联达公路计价软件、同望公路计价软件等工程造价软件。5、熟悉公路造价工作流程答：如何做估算、概算；如何编制招标控制价、清单；如何编制投标报价；如何做结算、办理签证；如何做决算等。以上就是从事公路交通工程造价需要具备的技能。6、公路工程造价中的材料价格怎么确定按从粗到精，可以有以下三种方法：（1）指标法：用类似工程的总造价推导要计算工程的造价，计算方法很多，举一个例子：已知公路工程总造价/已知公路工程总里程X要计算工程的总里程。这种方法是最粗略的造价诂算，精确度与你撑握工程与需计算工程的相似度有关系。（2）预算定额法：这种方法比指标法算出的精确些，列出并计算工程量清单，再按照定额计算规则计算定额工程量，套用定额单价就可以了。比如：概算定额中有土石方多少钱一方，砼多少钱一方。套用需计算工程中相应的量就可以了。（3）实物量计算（施工定额法）：最精确的一种，拆分细目，按照工序来，比前面的定额法中按清单和定额分项更细，需要计算出工程中各工序工程数量，再套用施工定额，换算人机料的市场单价，最后取规费、税金。7、编制公路工程预算造价一般采用什么软件?筑业公路工程概预算软件2011版一、包含定额：根据交通部2007年第33号文颁布的相关规定：《公百路工度程基本建设项目概算预算编制办法》(JTGB06-2007)《公路工程概算定额》(JTG/TB06-01-2007)《公路工程预算定额》(JTG/TB06-02-2007)《公路工程机械台班费用定额》(JTG/TB06-03-2007)二、软件特点:1、 反算调价功能：只要知输入目标总价或分项目标单价，软件自动反算调价。所有报表同步道更新，对要求提供单价分析表的项目特别有效！概预算同样可以快速调价，尤其适合地方公路投标报价、项目变更结算。2、“活”报表功能：所有报表的标题、表头、表注，自定义格式，适合不同业主要求。25种单价分析表，快速输出电子表格，无乱表，方便您的编辑。3、 定额调整智能关联功能：只要输入厚度，运距等实际值，定额自动调整，实时剖析计算内，同步显示合价单价定额调整等信息，无需工料机分析，无需造价计算。4、 资源丰富：内置各地定额、费率，养路费等文件，并免费提供最新大型企业标书素容材。5、简单易用：完全工程业务“一线式”流程，所见所得，十分钟的动画教程轻松学习。8、公路工程造价中什么是计量什么是计价计量和计来价是结算工程自价款的两方面，缺一不可。任何一项工程结算都等于量x价。“隧道洞口的临时坡面防护需要计价，但是不用计量”，你这么理解是不对的。临时工程默认的量是一项，就是1，而不是没有量。还有如措施费等等，都是默认的量就是一项，就是1，而不是没有量。9、公路工程造价中，直接工程费由哪些构成公路工程造价，由直接费、间接费、利润、税金组成；其中：（1）直接版费由直接工程费、其权它直接费构成，（2）间接费由规费、企业管理费构成；而你所问的直接工程费由人工费、材料费、施工机械使用费构成。具体详见公路工程基本建设项目概算预算编制办法JTGB06-2007。告诉我邮箱，我把电子版发给你。
- 广西壮族自治区BIM在复杂型建筑的应用案例
- 南京青奥会议中心占地4万平方米，总建筑面积达到19.4万平方米，地上6层，地下2层，主要包括一个2181座的大会议厅以及一个505座的多功能音乐厅，可作为会议、论坛、大型活动及戏剧、音乐演出等活动的举办场所。青奥会议中心出自著名设计师扎哈·哈迪德之手。青奥中心的施工难度大，“南京青奥中心是没有标准化单元的，没有一个部分是相同的。”承担着青奥会议中心建设项目BIM工作的isBIM项目经理刘星佐介绍说，“异形建筑如何施工，以及复杂形建筑内部大空间的合理运用是青奥会议中心项目的两大难题”这显然挑战了建造者们的智慧。一般来说，建筑在施工时按照平面图纸搭建即可，而由于会议中心造型复杂，施工难度大，在施工前必须要借助BIM的三维模型，根据模型能看出放大后的每个细节，包括构件样子、螺栓的位置、角度、构件尺寸等等。由于受造型限制，管线的施工也必须在BIM模型里面进行排布，之后再现场施工，这样才能确保施工的质量并避免反复更改。通过isBIM提供的3D建筑模型，协调了各个专业，并利用isBIM大数据整合将多专业不同格式模型整合在同一个平台，解决了青奥会议中心的复杂造型；利用BIM手段解决传统的二维设计手段较难解决的复杂区域管线综合问题。在isBIM打造的可视化平台中解决了多专业协调问题，如复杂外立面，钢结构，内装空间等，并对其进行了合理的分配。如此一来，青奥会议中心项目的两大难题迎刃而解。
- 西藏自治区暖通空调知识：精密空调与舒适性空调之间七大差异
- 精密空调与舒适性空调之间有很大的差别，主要归纳为七个方面。1.优化制冷以满足电子系统要求电子设备比一般舒适性环境产生更高的显热，这极大改变了对制冷系统的要求。有两种制冷类型：潜热制冷和显热制冷。潜热制冷是指空调系统消除湿气的能力。这在一般舒适性制冷场合下很重要，例如办公写字楼、零售商店及人群密度较高的其他地方。潜热制冷的重点是保持人们工作环境的温湿度平衡。这些地方通常有直接通往外面的门和进出口通道。显热制冷是空调系统消除热量的能力，可采用温度计进行测量。数据中心产生的热量/平方英尺比写字楼要高，并且人群密度相对较低。舒适性空调的显热比为0.60~0.70。这意味着60%~70%的制冷量用于降温，30%~40%的制冷量用于除湿。为实现高效制冷，数据中心环境要求显热比达到0.80~0.90。精密空调的显热比为0.85~1.0。这意味着80%~100%的制冷量用于降温，仅0%~20%是用于除湿。因此，在处理相同显热负载的情况下，“标称”20冷吨的舒适性空调所需数量要多于精密空调。由于精密空调主要用于消除显热，而不是除湿，具有较高的显热比。因此，精密空调最适用于数据中心。2.符合数据中心高热密度要求的系统容量设计电子设备环境下的热密度是一般办公环境热密度的3-5倍，而且还在以更快的速度增加。从气流角度来看，精密空调的设计与舒适性空调不同，其设计的目的是为了解决数据中心内较大负载热密度。精密空调可实现较高的显热比，有助于维持设定温湿度水平，并可通过较大的空气流动，实现更好的空气过滤。3.精密湿度控制如果忽视湿度的影响，将会导致长期的、严重的问题，包括主设备、其他资源以及基础设施的损失。数据中心环境的最佳相对湿度范围是45%~50%。相对湿度过高时，湿气腐蚀开关电路，引起功能失效和设备故障。而当相对湿度过低时，会产生干扰设备正常运行的静电放电。由于数据中心一般是需要全年365×24小时不间断制冷，所以更易产生较低的相对湿度。舒适性空调一般没有湿度控制，则很难保持数据中心稳定的相对湿度。如果增加了必要的控制和部件，那么它们必须作为一个完整系统运行。精密空调有多种运行模式，可以提供适当比率的制冷、加湿和除湿，更适合于对湿度控制精度要求较高的数据中心。4.防止灰尘等污染物即使少量的灰尘或其他颗粒，也会损坏存储媒介和电子元件。大多数舒适性空调采用住宅型空气过滤器，过滤效率仅为10%，这对于数据中心环境而言是远远不够的。精密空调的过滤器具有更高效的内部过滤腔，其效率可达20%-30%，且符合ASHRAE标准。5.高效的不间断制冷大多数写字楼内使用的舒适性空调每天平均要运行8小时，每周运行5天。假设仅在夏季月份有制冷要求，则相当于每年要运行约1，200小时。不管外部环境如何，大多数数据中心要求每年365天、每天24小时的不间断散热。精密空调及其部件设计满足高标准的制冷需求。当精密空气调节机组内其他部件可根据需求开启或关闭时，风机系统则需要每年8，760小时地持续运行。此外，带有室外热交换器的舒适性空调，当外部环境温度降至32°F以下时，由于压力过低，一般不能运行。但是精密空调可在-30°F的条件下正常运行，而乙二醇制冷系统在-60°F的条件下正常制冷。6.较低的运营成本由于基础工程、设计和设备存在差异，因此，舒适性空调与精密空调的初期投资费用不能反映全部问题。较为精确的比较，是考虑两个系统运营成本的差异。舒适性空调每年的运营成本比精密空调的运营成本高出$243/每冷吨显冷量。这和业界普遍认同的原则一致，即舒适性空调3冷吨制冷量相当于精密空调2冷吨制冷量。7.增强服务与支持精密空调的部件冗余比舒适性空调的要多，以保证其出现某些故障时仍能继续运行。此外，精密空调是由厂方培训的服务工程师进行安装，他们更熟悉数据中心的需求和敏感性。制造商可提供对精密空调24小时紧急服务和预防性维护服务。总之，精密空调具有高效率、高可靠性和灵活性的特点，能满足数据中心和其他高可用性计算机机房日益增加的散热、湿度控制、过滤及其他方面的要求。
- 陕西暖通空调知识：新能源供热与地理特点能源结构的关系
- 在目前的技术水平条件下考虑供暖系统，热电联产供热指数最高，相对运行费用最低，但初投资大，这是大中城市较为推崇的供暖方式；热泵供暖和燃气锅炉供暖供热指数其次，但初投资和运行费用均较高；集中锅炉供暖供热指数居中且初投资和运行费用较低，目前从供热面积的占有率来看，此供热方式在我国应用最为广泛；电炉供暖几项指标均较差。考虑以上因素，再结合城建、环保、财政等条件，根据实际情况选用合理的供暖系统。新能源供热与当地的地理特点和能源结构有密切关系。核能供热，省去了庞大的运输费用，不需要贮煤场和高大的烟囱，且有明显的环保优势，缺点是造价高且存在安全性问题。随着双回路、三回路系统的应用，其安全性已大提高。地热能提供大量的低品位热能，用于供暖，符合能质匹配的原则，无污染，但它受到地理位置的限制且系统防腐要求高。太阳能是一清洁、可再生能源，只是由于能源密度低、不稳定且效率低、投资大，大面积推广有待于技术的进一步成熟。蒸汽供暖仅利用了蒸汽的汽化潜热，凝结水的温度虽高，但已无法利用，与能质匹配原则不符，拥损失大，同时锅炉排污率大且输配过程中散热、滴漏损失均较大；相对而言热水采暖系统这些损失小，可节省燃料20%一30%；加之热水采暖有系统简单、室温稳定舒适、易调节、可远传输、蓄热性能好的特点，虽初投资和泵耗稍大，也宜优先选用热水供暖。对热水采暖而言，供水温度越高，热端的燃烧湘损失和传热蝴损失越小，提高了供暖系统的热端可逆性。在一定的供水温度下，供回水温差越大，冷端的温度水平越低，提高了冷端的可逆性，也符合能质匹配的原则，能源利用率高。同时供水温度越高，供回水温差越大，循环水量越小，则热网和散热器的尺寸越小，钢材耗量、基建投资小，泵和风机的功率可选小些，则耗电少，大大降低了运行费用；而且选用高参数热源，在其额定运行范围内，高参数运行和低参数运行所耗煤量基本不变，大大节省了燃料。同温差条件下，在高温度水平，换热器的拥效率比低温度区要高；且温度高时，温度的变化对拥效率的影响小。因此采用高温水供热将是集中供热发展的方向。
- 四川暖通空调知识：通风工程的释意
- 1862年，英国的圭贝尔发明离心通风机，其叶轮、机壳为同心圆型，机壳用砖制，木制叶轮采用后向直叶片，效率仅为40%左右，主要用于矿山通风。1880年，人们设计出用于矿井排送风的蜗形机壳，和后向弯曲叶片的离心通风机，结构已比较完善了。1892年法国研制成横流通风机；1898年，爱尔兰人设计出前向叶片的西罗柯式离心通风机，并为各国所广泛采用；19世纪，轴流通风机已应用于矿井通风和冶金工业的鼓风，但其压力仅为100～300帕，效率仅为15～25%，直到二十世纪40年代以后才得到较快的发展。1935年，德国首先采用轴流等压通风机为锅炉通风和引风；1948年，丹麦制成运行中动叶可调的轴流通风机；旋轴流通风机、子午加速轴流通风机、斜流通风机和横流通风机也都获得了发展。按气体流动的方向，通风机可分为离心式、轴流式、斜流式和横流式等类型。离心通风机工作时，动力机（主要是电动机）驱动叶轮在蜗形机壳内旋转，空气经吸气口从叶轮中心处吸入。由于叶片对气体的动力作用，气体压力和速度得以提高，并在离心力作用下沿着叶道甩向机壳，从排气口排出。因气体在叶轮内的流动主要是在径向平面内，故又称径流通风机。离心通风机主要由叶轮和机壳组成，小型通风机的叶轮直接装在电动机上中、大型通风机通过联轴器或皮带轮与电动机联接。离心通风机一般为单侧进气，用单级叶轮；流量大的可双侧进气，用两个背靠背的叶轮，又称为双吸式离心通风机。叶轮是通风机的主要部件，它的几何形状、尺寸、叶片数目和制造精度对性能有很大影响。叶轮经静平衡或动平衡校正才能保证通风机平稳地转动。按叶片出口方向的不同，叶轮分为前向、径向和后向三种型式。前向叶轮的叶片顶部向叶轮旋转方向倾斜；径向叶轮的叶片顶部是向径向的，又分直叶片式和曲线型叶片；后向叶轮的叶片顶部向叶轮旋转的反向倾斜。前向叶轮产生的压力最大，在流量和转数一定时，所需叶轮直径最小，但效率一般较低；后向叶轮相反，所产生的压力最小，所需叶轮直径最大，而效率一般较高；径向叶轮介于两者之间。叶片的型线以直叶片最简单，机翼型叶片最复杂。为了使叶片表面有合适的速度分布，一般采用曲线型叶片，如等厚度圆弧叶片。叶轮通常都有盖盘，以增加叶轮的强度和减少叶片与机壳间的气体泄漏。叶片与盖盘的联接采用焊接或铆接。焊接叶轮的重量较轻，流道光滑。低、中压小型离心通风机的叶轮也有采用铝合金铸造的。轴流式通风机工作时，动力机驱动叶轮在圆筒形机壳内旋转，气体从集流器进入，通过叶轮获得能量，提高压力和速度，然后沿轴向排出。轴流通风机的布置形式有立式、卧式和倾斜式三种，小型的叶轮直径只有100毫米左右，大型的可达20米以上。小型低压轴流通风机由叶轮、机壳和集流器等部件组成，通常安装在建筑物的墙壁或天花板上；大型高压轴流通风机由集流器、叶轮、流线体、机壳、扩散筒和传动部件组成。叶片均匀布置在轮毂上，数目一般为2～24。叶片越多，风压越高；叶片安装角一般为10°～45°，安装角越大，风量和风压越大。轴流式通风机的主要零件大都用钢板焊接或铆接而成。斜流通风机又称混流通风机，在这类通风机中，气体以与轴线成某一角度的方向进入叶轮，在叶道中获得能量，并沿倾斜方向流出。通风机的叶轮和机壳的形状为圆锥形。这种通风机兼有离心式和轴流式的特点，流量范围和效率均介于两者之间。横流通风机是具有前向多翼叶轮的小型高压离心通风机。气体从转子外缘的一侧进入叶轮，然后穿过叶轮内部从另一侧排出，气体在叶轮内两次受到叶片的力的作用。在相同性能的条件下，它的尺寸小、转速低。与其他类型低速通风机相比，横流通风机具有较高的效率。它的轴向宽度可任意选择，而不影响气体的流动状态，气体在整个转子宽度上仍保持流动均匀。它的出口截面窄而长，适宜于安装在各种扁平形的设备中用来冷却或通风。通风机的性能参数主要有流量、压力、功率，效率和转速。另外，噪声和振动的大小也是通风机的主要技术指标。流量也称风量，以单位时间内流经通风机的气体体积表示；压力也称风压，是指气体在通风机内压力升高值，有静压、动压和全压之分；功率是指通风机的输入功率，即轴功率。通风机有效功率与轴功率之比称为效率。通风机全压效率可达90%。通风机未来的发展将进一步提高通风机的气动效率、装置效率和使用效率，以降低电能消耗；用动叶可调的轴流通风机代替大型离心通风机；降低通风机噪声；提高排烟、排尘通风机叶轮和机壳的耐磨性；实现变转速调节和自动化调节。
- 江西暖通空调知识：卫生级管道的安装
- 卫生级管道安装是一种轻质、高强、耐腐蚀的非金属管道。它是由树脂为基体，玻璃纤维为增强材料经特殊工艺制作而成。这种管道具有耐腐蚀性能、抗渗漏性能、隔热性能等优点，轻质高强、寿命长、可设计性强、流体阻力小、安装方便、综合造价低等优点。卫生级管道管可广泛用于石油、化工、制药、电力、造纸、城市给排水、工厂污水处理，海水淡化、煤气输送、矿山等行业，是理想的输送液体、气体的管道。卫生级管道具有可靠性、安全性以及经济性，主要用于埋地管和长输管线，具有轻质高强、抗腐蚀、使用寿命长、运行和维修成本低等特点，可为建设工程节约大量资金。卫生级管道安装特点1、轻质高强：卫生级管道安装比重为1.65~2.0。对于相同管径的单位长度重量，只有碳素钢的1/3、FRP管只有铸铁管的1/5，预应力砼管的1/10，在施工中降低了吊装费用，提高了安装速度等。2、水力学特性好：这一特性在给排水领域应用尤为突出，其水力特性好。3、耐水耐腐蚀性能好：卫生级管道安装的耐腐蚀性能优良，减少了防腐费用，延长了使用寿命;同时由于不生锈，使输水水质不受二次污染。还能用于输送污水、泥浆、海水等介质。4、耐压：按工艺要求的压力，设计、制造管道和管件，以工艺要求的1.5倍压力进行水压试验。5、接口密封性好，不渗漏，不会破裂，增加供水安全可靠性。6、无毒，可用于输送饮用水。卫生级管道安装主要成型工艺由计算机控制，在芯模上按规定的与纤维缠绕玻璃钢管相同的工艺制造内衬，凝胶后按设计好的线型和厚度缠绕结构层，并将石英砂与树脂混合的砂浆缠在结构层中，最后缠绕外保护层。
- 贵州暖通空调知识：管壳式换热器的结构
- 管壳式换热器（shellandtubeheatexchanger）又称列管式换热器。是以封闭在壳体中管束的壁面作为传热面的间壁式换热器。这种换热器结构较简单，操作可靠，可用各种结构材料（主要是金属材料）制造，能在高温、高压下使用，是目前应用最广的类型。管壳式换热器由壳体、传热管束、管板、折流板（挡板）和管箱等部件组成。壳体多为圆筒形，内部装有管束，管束两端固定在管板上。进行换热的冷热两种流体，一种在管内流动，称为管程流体；另一种在管外流动，称为壳程流体。为提高管外流体的传热分系数，通常在壳体内安装若干挡板。挡板可提高壳程流体速度，迫使流体按规定路程多次横向通过管束，增强流体湍流程度。换热管在管板上可按等边三角形或正方形排列。等边三角形排列较紧凑，管外流体湍动程度高，传热分系数大；正方形排列则管外清洗方便，适用于易结垢的流体。流体每通过管束一次称为一个管程；每通过壳体一次称为一个壳程。为提高管内流体速度，可在两端管箱内设置隔板，将全部管子均分成若干组。这样流体每次只通过部分管子，因而在管束中往返多次，这称为多管程。同样，为提高管外流速，也可在壳体内安装纵向挡板，迫使流体多次通过壳体空间，称为多壳程。多管程与多壳程可配合应用。
- 辽宁暖通空调知识：氨制冷装置用淋水式冷凝器液压耐压试验方法
- a试验前冷凝器各连接部位的紧固螺栓应装配齐全，紧固妥当，试验用压力表的刻度盘直径应在100mm以上，耐压试验应用两个量程相同的并经校正且在有效期内的压力表。压力表的量程在试验压力的2倍左右为宜，且不应低于1.5倍和高于3倍的试验压力。b试验时，冷凝器顶部应设排气口，充液时应将过滤器内的空气排尽。试验过程中冷凝器观察表面应保持干燥。c将冷凝器内部灌满试验介质并排尽空气，然后缓慢加压到试验压力，并保压10min，再降到设计压力。在设计压力下进行检查，冷凝器各处无泄漏和异常变形等为合格。d检查期间压力应保持不变，不应采用连续加压以维持试验压力不变的做法，不应带压紧固螺栓。e液压耐压试验完毕后，应将液体排尽并做干燥处理。
- 浙江暖通空调知识：制冷压缩机工作原理
- 制冷压缩机工作原理：单级蒸汽压缩制冷系统，是由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器和节流阀四个基本部件组成。它们之间用管道依次连接，形成一个密闭的系统，制冷剂在系统中不断地循环流动，发生状态变化，与外界进行热量交换。制冷系统的基本原理，液体制冷剂在蒸发器中吸收被冷却的物体热量之后，汽化成低温低压的蒸汽、被压缩机吸入、压缩成高压高温的蒸汽后排入冷凝器、在冷凝器中向冷却介质（水或空气）放热，冷凝为高压液体、经节流阀节流为低压低温的制冷剂、再次进入蒸发器吸热汽化，达到循环制冷的目的。这样，制冷剂在系统中经过蒸发、压缩、冷凝、节流四个基本过程完成一个制冷循环。在制冷系统中，蒸发器、冷凝器、压缩机和节流阀是制冷系统中必不可少的四大件，这当中蒸发器是输送冷量的设备。制冷剂在其中吸收被冷却物体的热量实现制冷。压缩机是心脏，起着吸入、压缩、输送制冷剂蒸汽的作用。冷凝器是放出热量的设备，将蒸发器中吸收的热量连同压缩机功所转化的热量一起传递给冷却介质带走。节流阀对制冷剂起节流降压作用、同时控制和调节流入蒸发器中制冷剂液体的数量，并将系统分为高压侧和低压侧两大部分。实际制冷系统中，除上述四大件之外，常常有一些辅助设备，如电磁阀、分配器、干燥器、集热器、易熔塞、压力控制器等部件组成，它们是为了提高运行的经济性，可靠性和安全性而设置的。
- 青海暖通空调知识：风机进气、排气管路和其它管路的安装要求
- 一、风机的进气、排气系统的管路、大型阀件、调节装置、冷却装置和润滑油系统等管路均应有单独的支承，并与基础或其它建筑物连接牢固；二、与风机进气口和排气口法兰相连的直管段上，不得有阻碍热胀冷缩的固定支撑；三、各管路与风机连接时，法兰面应对中并平行；四、气路系统中补偿器的安装，应按设备技术文件的规定执行；五、管路与机壳连接时，机壳不应承受外力；连接后，应复测机组的安装水平和主要间隙，并应符合要求。
- 西藏自治区暖通空调知识：室外采暖和热力管道安装时应注意哪些事项
- 室外采暖及热力管道在施工时应注意事项：（1）蒸汽干管应为顺坡敷设，坡度不小于3‰热水供水管为逆坡敷设，坡度2‰~3‰热水回水管和凝结水管均为顺坡敷设，坡度分别为3‰和5‰。（2）管道焊缝不得在支架处，也不适宜在两支架中间部位，焊缝最佳位置宜在两支架间距的1/5处，焊接前应清理管内杂物与泥沙。（3）方形补偿器水平安装时长短臂上均应设置活动支架，同时有与直管段一致的坡度和坡向。（4）采用滑动支架时、为了保证管道膨胀后，使滑托的中心与支架面中心重合，安装时需将滑托向与膨胀方向相反方向移动50㎜后与管道焊接，避免滑托在管道膨胀时掉下支架口当支座完全掉下并被支架卡住时。滑动支架则无法工作，严重者可使管道受力变形。（5）架空管道尽量在地面连接成可允许吊装的最大长度（即吊车的吨位、臂杆的回转半径、管道不会产生永久性变形），减少高空作业的工程量，尽量减少固定焊口，管道在预制时应准确安装好活动支架。高空作业必须搭设脚手架及护栏，以保证施工人员的操作与行走口操作人员在施工时必须戴安全带、工具袋，防止工具坠落伤人。（6）多根架空管道在施工时，应预先弹出每根管道的中心线，防止安装出现偏斜及摆弯。管道施工吊装前，应复核土建管架的编号、中心线、各支架的高度（应符合管道坡度、坡向要求〕、管架的牢固稳定程度等，办理复核手续后再进行管道施工。（7）架空管道的泄水排空管应引至地面处，阀门设在1.5~1.8m易于操作的位置。疏水器组在不回收凝结水时，其凝结水管应引至地面安全处排放，避免高空排放烫伤行人。（8）地沟内多排多根管道安装时，应本着先下层后上层、先里层后外层的顺序施工。保温层施工在操作面较小时，可采用安装一根，保温一根的方法。在未能做强度试验时，可留出焊缝左右一段管，待试压合格后补做保温。（9）采用套筒或波纹补偿器时，应保证管道与补偿器的轴向同心，不允许偏斜和扭曲。（10）地沟内管道应在地面上连接一定长度的管段下管，减少固定焊口的数量，可保证焊口的质量和降低操作人员的施工难度。（11）在冬季施工时，气候较寒冷地区，管道焊接会因冷空气对焊缝收缩应力过大而影响焊缝质量，可设简易保温棚，在棚内施焊。
- 浙江暖通空调知识：空调制冷效果差的原因及解决方法汇总
- 空调制冷效果差的解决办法-添加制冷制原因：空调是通过制冷剂在系统内循环吸热放热来制冷的，如果制冷剂不够当然会造成空调制冷效果差的情况出现。通常情况下，性能良好，安装规范的空调时不会泄露制冷制的。解决办法：这样的情况需要补加添加制冷剂，即可以解决空调不制冷的问题。空调制冷效果差的解决办法-对空调进行清洗保养原因：由于室外机装在室外，经过长时间的使用会使得散热器上面吸附很多的灰尘垃圾等脏物，影响散热效果，进而影响制冷效果，也加大耗能等很多原因导致空调的制冷效果不如以前好。解决方法：定期对空调进行清洗保养，使得干净的室外机更容易散热。空调制冷效果差的解决办法-改变室外机的使用环境原因：在一些常年高温的地区，因为室外的温度过高而超过了空调制冷极限，这时也可能会造成空调不制冷。这种不制冷的状况常见于我们的室外机装在比较封锁的空间或外机四周的温度过高。一般来讲当室外温度超越43度的侯，大多数空调难以把室内热量经过室外机的散热器传送给室外，这时就会导致空调制冷不好或者不制冷。解决方法：改变室外机的使用环境，尽量安装在通风性很好的地方。空调制冷效果差的解决办法-更换空调压缩机原因：空调压缩机是空调制冷系统的核心，如果空调压缩机性能下降，会导致空调制冷却效果差。解决方法：及时更换空调压缩机。空调制冷效果差的解决办法-保持正常的供电电压或选用变频空调原因：供电电压不稳定，经常达不到正常的电压，特别是用电高峰时比较容易出现这种现象。解决方法：保持正常的供电电压或选用变频空调。变频空调可以再电压不稳的情况下正常工作。
- 海南暖通空调知识：地下部分风量如何选取
- 如高层住宅上部和地下室楼梯间与消防电梯合用前室均无外窗，正压送风是否要分开设置，地下部分风量如何选取？地上和地下部分在同一位置的防烟楼梯间需设置机械加压送风时，加压送风系统宜分别设置。若合用一个风道时，风量应叠加，且均应满足地上、地下加压送风系统的要求（防烟楼梯间的余压值、门洞风速），地下部分加压送风量应按计算值及《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）第8.3.1条表格执行，建议按《实用供热空调设计手册》第十三章“建筑防火与防排烟”方法执行。
