工程造价行业资讯信息_造价资讯第576页

造价工作室怎么接活
1、办造价工程算量工作室需要什么条件？第十条乙级工程造价咨询企业资质标准如下：（一）企业出资人中，注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于注册资本总额的60%；（二）技术负责人已取得造价工程师注册证书，并具有工程或工程经济类高级专业技术职称，且从事工程造价专业工作10年以上；（三）专职专业人员不少于12人，其中，具有工程或者工程经济类中级以上专业技术职称的人员不少于8人；取得造价工程师注册证书的人员不少于6人，其他人员具有从事工程造价专业工作的经历；（四）企业与专职专业人员签订劳动合同，且专职专业人员符合国家规定的职业年龄（出资人除外）；（五）专职专业人员人事档案关系由国家认可的人事代理机构代为管理；（六）企业注册资本不少于人民币50万元；（七）具有固定的办公场所，人均办公建筑面积不少于10平方米；（八）技术档案管理制度、质量控制制度、财务管理制度齐全；（九）企业为本单位专职专业人员办理的社会基本养老保险手续齐全；（十）暂定期内工程造价咨询营业收入累计不低于人民币50万元；（十一）申请核定资质等级之日前无本办法第二十七条禁止的行为。第十三条申请工程造价咨询企业资质，应当提交下列材料并同时在网上申报：（一）《工程造价咨询企业资质等级申请书》；（二）专职专业人员（含技术负责人）的造价工程师注册证书、造价员资格证书、专业技术职称证书和身份证；（三）专职专业人员（含技术负责人）的人事代理合同和企业为其交纳的本年度社会基本养老保险费用的凭证；（四）企业章程、股东出资协议并附工商部门出具的股东出资情况证明；（五）企业缴纳营业收入的营业税发票或税务部门出具的缴纳工程造价咨询营业收入的营业税完税证明；企业营业收入含其他业务收入的，还需出具工程造价咨询营业收入的财务审计报告；（六）工程造价咨询企业资质证书；（七）企业营业执照；（八）固定办公场所的租赁合同或产权证明；（九）有关企业技术档案管理、质量控制、财务管理等制度的文件；（十）法律、法规规定的其他材料。新申请工程造价咨询企业资质的，不需要提交前款第（五）项、第（六）项所列材料。第十四条新申请工程造价咨询企业资质的，其资质等级按照本办法第十条第（一）项至第（九）项所列资质标准核定为乙级，设暂定期一年。参考资料：建设部149号令2、学工程造价如何自己创业？接活开工作室还是造价咨询？工程造价因为是专业技术类的工作前提是copy：1、掌握识图能力。2、掌握清单计价、定额计价的计算规则计算工程量。3、熟悉招投标、合同、变更洽商、预结算、索赔等工作流程及技巧。4、熟悉施工现场的施工工艺及常用的规范图集。5、熟练运用广联达等软件工具。在满足上述基本要求的前提下可以考虑创业，工作室和造价咨询应该如何选择：1、你提到的工作室和造价咨询，我认为都是一样的。因为他们是建立在造价行业的同一基础上，无论是工作室还是咨询所需的技能是一致的。2、我的建议是可以在两个方面下手：每年有不少刚毕业加入造价行业的新人，可以从在线教育进行培训。通过自己的交际圈承揽造价的招投标、预结算工作。两个是相辅相成的有理论、有实践能更好的补充自己不知道的短板。3、成立造价咨询工作室需要什么资质和条件啊工程造价咨询企业资质等级分为甲级、乙级。1、申请甲级工程造价咨询企业资质的，应当向申请人工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门或者国务院有关专业部门提出申请。省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门、国务院有关专业部门应当自受理申请材料之日起20日内审查完毕，并将初审意见和全部申请材料报国务院建设主管部门；国务院建设主管部门应当自受理之日起20日内作出决定。2、申请乙级工程造价咨询企业资质的，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门审查决定。其中，申请有关专业乙级工程造价咨询企业资质的，由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门商同级有关专业部门审查决定。乙级工程造价咨询企业资质许可的实施程序由省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门依法确定。省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门应当自作出决定之日起30日内，将准予资质许可的决定报国务院建设主管部门备案。一、甲级工程造价咨询企业条件标准如下：1、已取得乙级工程造价咨询企业资质证书满3年；2、企业出资人中，注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于企业认缴出资总额的60%；3、技术负责人已取得造价工程师注册证书，并具有工程或工程经济类高级专业技术职称，且从事工程造价专业工作15年以上；4、专职从事工程造价专业工作的人员（以下简称专职专业人员）不少于20人，其中，具有工程或者工程经济类中级以上专业技术职称的人员不少于16人；取得造价工程师注册证书的人员不少于10人，其他人员具有从事工程造价专业工作的经历；5、企业与专职专业人员签订劳动合同，且专职专业人员符合国家规定的职业年龄（出资人除外）；6、专职专业人员人事档案关系由国家认可的人事代理机构代为管理；7、企业近3年工程造价咨询营业收入累计不低于人民币500万元；8、具有固定的办公场所，人均办公建筑面积不少于10平方米；9、技术档案管理制度、质量控制制度、财务管理制度齐全；10、企业为本单位专职专业人员办理的社会基本养老保险手续齐全；11、在申请核定资质等级之日前3年内无本办法第二十七条禁止的行为。二、乙级工程造价咨询企业条件标准如下：1、企业出资人中，注册造价工程师人数不低于出资人总人数的60%，且其出资额不低于认缴出资总额的60%；2、技术负责人已取得造价工程师注册证书，并具有工程或工程经济类高级专业技术职称，且从事工程造价专业工作10年以上；3、专职专业人员不少于12人，其中，具有工程或者工程经济类中级以上专业技术职称的人员不少于8人；取得造价工程师注册证书的人员不少于6人，其他人员具有从事工程造价专业工作的经历；4、企业与专职专业人员签订劳动合同，且专职专业人员符合国家规定的职业年龄（出资人除外）；5、专职专业人员人事档案关系由国家认可的人事代理机构代为管理；6、具有固定的办公场所，人均办公建筑面积不少于10平方米；7、技术档案管理制度、质量控制制度、财务管理制度齐全；8、企业为本单位专职专业人员办理的社会基本养老保险手续齐全；9、暂定期内工程造价咨询营业收入累计不低于人民币50万元；10、申请核定资质等级之日前无本办法第二十七条禁止的行为。(3)造价工作室怎么接活扩展资料申请工程造价咨询企业资质，应当提交下列材料并同时在网上申报：1、《工程造价咨询企业资质等级申请书》；2、专职专业人员（含技术负责人）的造价工程师注册证书、造价员资格证书、专业技术职称证书和身份证；3、专职专业人员（含技术负责人）的人事代理合同和企业为其交纳的本年度社会基本养老保险费用的凭证；4、企业章程、股东出资协议；5、企业缴纳营业收入的营业税发票或税务部门出具的缴纳工程造价咨询营业收入的营业税完税证明；企业营业收入含其他业务收入的，还需出具工程造价咨询营业收入的财务审计报告；6、工程造价咨询企业资质证书；7、企业营业执照；8、固定办公场所的租赁合同或产权证明；9、有关企业技术档案管理、质量控制、财务管理等制度的文件；10、法律、法规规定的其他材料。新申请工程造价咨询企业资质的，不需要提交前款第（五）项、第（六）项所列材料。4、我想开一个个人的工程预算工作室，自己接活做的那种，需要哪些手续啊？你只要找一家有资质的公司让你来挂靠就行了。如果在写字间有办公地址，那需要你办一个那家公司的分公司营业执照。如果在小区里面，那营业执照也不需要了。5、我是建筑类专业毕业生，转去做造价，有学长让我去他那私人工作室，可行吗？这种私人工作室?就几个人那种可以去尝试，只要工作量可以且你能取得相应报酬，再就是对你有提高就可以。一般成本造价是可以灵活工作的，几个人成立个工作室，只要能接活，做咨询、第三方造价审查或者造价外包等等工作都可以6、怎么开装修造价咨询工作室设计师最重要，后期需要业务，接待需要的是个人超强的个人设计能力，这样才能出好效果，客户才能给你介绍客户，口口相传，业务就做做起来了。手续看你以什么形式了，正规的是有限责任公司，需要工商局注册申请，要是想少缴税或是不交税，就不用注册，也不用店面，但是不能开发票，给个人干还行。最好租一个写字间就可以。客户资源看渠道和市场，业务员，回头客，主材商等相关行业介绍，朋友介绍，广告宣传等。要是公司形式会很麻烦，最好是从小干起，先从自己做设计开始，一步一个脚印每个设计都做好，积累客户资源，待客户资源逐步多的时候再招人扩大规模，注册公司开始正规化操作。如果有更多问题，可以点击ID咨询。7、做工程造价现在私人工作室做一家造价咨询公司要我跳槽我该如何选择？？如果，我说的是如果。一、要看私人老板对你的态度，你完全有知可能自己借助这老板的能力为自己单独揽些小项目。毕竟在老板群里更容易做老板。除非你只想做个兵。二、造价咨询公司，工作强度是有的，对于自己的经验掌握也是有好处的，如果你不是个混道世能力强的人，且希望稳定些，最好选择造价咨询公司。三、钱掌握在自己手里才最安全，神马社保医保都他妈内是浮云。自己有钱去交个医保就好了，退休年龄延迟是必然的，到时候你能享受到多少时间的社保？四、生活是神马？你应该能够给自己定义。是像长江容一样放浪，还是像小溪一样潺潺。决定权在你，我只能说这么多，希望对你有帮助。
工程造价结决算
1、请问工程造价审计和全过程跟踪审计(工程结算\竣工决算审核报告)有什么区别?1、考查方式不同。全过程跟踪审计会定期或不定期的到现场看施工情况，记录并做些影像资来料，特别是对一些隐蔽工程的实际情况做真实性的反应，而工程造价审计一般只能根据结算资料来确定结算价款。2、含义不同。全过程跟踪审计，是指独立的审计机构和审计人员（含配合审计部门协审的社会中介机构和专业人员）运用审计技术，依据国家的有关法律、法规和制度规范，对建设项目从投资立项到竣工交付使用源各阶段经济管理活动的真实、合法、效益进行审查、监督、分析和评价的过程。工程造价审计是指按照国家或行业建筑工程预算定额的编制顺序或施工的先后顺序，逐一的对全部项目进行审查的方法。3、作用不同。全过程知跟踪审计可以分时段分内容地进行动态审计，使审核思路更清晰，可缓解短时间内处理大量数据的压力。另一方面，道跟踪审计可以分析前后阶段互相影响的关联因素，可以动态地监督全寿命过程各阶段的运作。由于工程造价审计具有法律地位的公正性、审计业务的专业性，所以可以对业主委托的建筑财务审计起到事先审核、事中把关、事后清楚的作用。2、工程中造价和结算，决算的关系？3、工程结算与工程决算的区别在哪里？一、执行单位不同1、工程结算：是由施工单位做的，是施工单位得到工程款项的重要依据。施工单位应在工程竣工验收合格后的一定工作日内，向建设单位递交竣工结算报告及完整的结算资料。2、工程决算：是由建设单位做的，是在项目竣工以及施工单位提交竣工结算报告及结算资料后，建设单位报告全部建设费用、建设成果和财务情况的总结性文件。二、包含的范围大小不同工程决算包含了工程竣工结算的内容，而工程结算是工程竣工决算的一个重要组成部分。三、目标不同1、工程结算：是在施工完成已内经竣工后编制的，反映的是基本建设工程的实际造价。2、工程决算：是竣工验收报告的重要组成部分，是正确核算新增固定资产价值，考核分析投资效果，建立健全经济责任的依据，是反应建设项目实际造价和投资效果的文件。竣容工决算要正确核定新增固定资产价值，考核投资效果。4、请教工程造价里的决算、预算是什么意思通俗的讲一下抄吧。一个工程项目在进行可行性研究时，要进行技术经济分析，这个时候要编制总投资，为投资控制额。进入初步设计，要编制概算，概算超投资百控制额，可能会推翻可研成果，工程项目可能变成不可行了。所以不能超，如超就进行分析审批。进入施工图设计时，要编制预算，进行招投标，财政准备好钱。按排度好资金。需要进行预算。当然不能超概算了。超了，工程怎么能进行下去啊。工程施工中，要付给施工单位工程款，进行结算，一个月结一次。工程完工了，与施工单位等进行最后的一次总结算，叫决算知。决算有决定了，不能变了，最后一笔了的意思。所以以上几个算，都是一个受一个控制的，不能超的，在进行可研时，就要打足算全各项费用。不明处HI我。或追问。明了了，就点道击采纳。谢5、工程造价和结算，决算有什么法律区别，6、造价咨询公司可以对工程决算进行审计吗造价咨询公司不可以对工程决算进行审计。造价咨询公司是在工程的结算环节的工作，施工单位对单项工程施工完毕后，向业主单位报送结算，这时，业主单位聘请造价工程师对工程造价进行核实，核实结束，由造价工程师出具造价咨询报告，此报告是办理工程财务决算的重要组成部分，但是不是审计。工程财务决算是财务部门的专业，与工程造价相比，是不同的专业。(6)工程造价结决算扩展资料：建设项目竣工决算审计的主要作用体现在以下方面：(1)实施竣工决算审计有利于全面真实地反映竣工项目的实际财务状况和最终建设成果。目前，在决算中脱离实际，高估冒算，弄虚作假，多列费用加大工程支出等问题十分突出。加强决算审计有利于杜绝这些问题的发生，有助于保证决算中相关指标的准确性，有利于科学评估投资效益和效果。(2)实施竣工决算审计有利于反映竣工项目设计及实际新增生产能力(或效益)、建设时间、工程质量、概算的实际建设成本、主要材料的概算消耗量和实际消耗量，可以全面考核竣工项目的基本建设计划、概算的执行情况和投资效果。(3)实施竣工决算审计有利于节约项目投资。竣工决算是办理新增固定资产移交转账手续的依据，及时编报并审计竣工决算可以缩短建设周期，节约项目投资。(4)实施竣工决算审计有利于固定资产的管理。及时办理工程交付手续，企业可以及时掌握全厂竣工图，方便进行管理维护，对各类固定资产做到心中有数。(5)实施竣工决算审计有利于确定施工单位的财务成果，及时计算施工单位利润，以及时缴纳税收，为国家增加积累。(6)实施竣工决算审计有利于总结建设经验。通过决算与概算、预算的对比分析，可以总结经验，积累经济技术资料_进一步提高投资效果。(7)实施竣工决算审计有利于提高决算编制质量。在审计中不断发现在决算上存在的问题，有利于不断完善决算管理制度，提高决算编制的及时性和准确性。参考资料：网络-建设项目竣工决算审计
南宁日光温室大棚造价
1、建造10亩温室大棚造价得多少？建造10亩温室大棚根据类型需要17万-66万。。1.日光温室这种温室大棚的保温性非常的好，可以在北方地区寒冷的冬季进行高效的反季节蔬菜生产或者作物栽培，所以也非常的受欢迎。日光温室良好的保温性能和实用性得益于它厚厚的墙体结构，墙体一般是土质的，我们在建设中墙体外面一般会加盖一层无纺布，然后再喷上水泥砂浆，看起来比较美观。标准的日光温室大棚一般东西长度100米左右，内部前后跨度一般为10米，除去日光温室大棚的墙体部分，前屋面现在多采用全钢架的结构、坚固可靠，覆盖防流滴、抗老化的温室大棚专用PO薄膜和棉被再加上卷帘机等。这样的一个日光温室大棚造价大于不到10万，包工包料，一亩的造价在4-5万。如果在配置上适当降低下，这种温室大棚的造价还可以低一点，一亩地大约在4万左右，10亩就是40万。2、拱形薄膜温室大棚这种拱形的温室大棚应用也非常广泛，在我国中部、南部广大地区和北方地区的春提前、秋延后种植栽培、育苗及养殖中应用非常多。根据结构和功能的不同，一亩地的造价差距也很大，主要是骨架结构和人工费不同：简易点的一亩的造价就低点，复杂点的一亩的造价就高点。简易拱棚，包工包料，一亩的造价约1万7，10亩就是17万。栋型的薄膜温室大棚，包工包料，一亩的造价约6万6，10亩就是66万2、日光温室大棚造价多少一市亩是667个平方吧，一般这样算的话不太方便，我给你举一个例子：我们家去年是刚建了一个温室大棚，（内侧后头长108米，前头长112米，温室的长度在110米左右，这说的是里侧外侧需要加上2堵山专，每个宽5米左右），温室的宽度是12.5米这说得是温室的长宽，挖掘机挖这个论米算，一米在那六七十元左右，这是09年的价格属.竹竿、石柱子、钢丝、大棚膜、鸡粪、稿件草帘子、卷帘机加起来12万这个温室的面积就是110*12.5=1375个平方，2亩地多点花了12万要是钢管的，加上1--2万左右3、日光温室大棚（第五代温室大棚）造价多少钱以100米标准化大棚计算：1、每米copy造价约1000米，包括材料和人工费。2、不包括辅助费用，如：百租地费度、拉电线、建水池、滴灌设施、棚内支架、种子、问化肥等费用。以草莓大棚为例，100米标准化的大棚10万，答其它费用约2万。4、日光温室大棚造价是多少冬暖式日光温室大棚建设提问朋友你好：在北纬三十三至三十九度之间，反季节种植蔬菜的大棚，现在性价比高，使用最为普遍的就是半地下冬暖式蔬菜大棚（参考百度视频,冬暖防风大棚建设方法；我讲解的）实种面积，南北宽十二米（纬度越高宽度越窄)东西长度不低于八十米的大棚，东西一米的造价九百元，也就是说实种面积一亩的大棚造价就在六万元左右。这个就是建造的棚体包括保温材料卷帘机都安装好了，你只要平整土地施肥装好水电种菜就好了。关于效益，一亩地的大棚，反季节生产喜温蔬菜，黄瓜西红柿丝瓜茄子这类专的高产作物一年两季生产，一季秋冬茬一季早春茬，两季的总产量会超过4万斤，如果是越冬一大茬亩产量会超过3万斤，这个产量是会在我国北方的蔬菜供应出现季节性供应不足的时候上市，也就是说我们的产量高峰会和一年当中蔬菜的价格高峰重叠。根据我们寿光这二十几年的经属验，当年建设的大棚每亩六万元的投资，会在接下来这一周年的生产当中回来本钱而且能略有盈余，以后每年每亩地水肥种苗薄膜药物等投资一万元左右，总收入还是在六万元左右，每亩的效益四五万元为正常。希望我的答案对你有所帮助。5、现在日光温室大棚每亩地造价大概是多少呢？一市亩是667个平方吧，一般这样算的话不太方便，我给你举一个例子：百我们家去年是刚建了一个温室大棚，（内侧后头长108米，前头长112米，温室的长度在110米左右，这说的是里侧外侧需要加上2堵山，每度个宽5米左右），温室的宽度是12.5米这说得是温室的长宽，挖掘机挖这个论米算，一回米在那六七十元左右，这是09年的价格.竹竿、石柱子、钢丝、大棚膜、鸡粪、稿件草帘子、卷帘机加起来12万这个温室的面积就是110*12.5=1375个平方，2亩地多点花了12万要是钢管的，加上答1--2万左右6、建一亩日光温室大棚需要多少钱资金朋友你好：在北纬三十三至三十九度之间，反季节种植蔬菜的大棚，现在性价比高，使用最为普遍的就是半地下冬暖式蔬菜大棚（参考百度视频,冬暖防风大棚建设e68a847a6431333363366161方法；我讲解的）实种面积，南北宽十二米（纬度越高宽度越窄)东西长度不低于八十米的大棚，东西一米的造价九百元，也就是说实种面积一亩的大棚造价就在六万元左右。这个就是建造的棚体包括保温材料卷帘机都安装好了，你只要平整土地施肥装好水电种菜就好了。关于效益，一亩地的大棚，反季节生产喜温蔬菜，黄瓜西红柿丝瓜茄子这类的高产作物一年两季生产，一季秋冬茬一季早春茬，两季的总产量会超过4万斤，如果是越冬一大茬亩产量会超过3万斤，这个产量是会在我国北方的蔬菜供应出现季节性供应不足的时候上市，也就是说我们的产量高峰会和一年当中蔬菜的价格高峰重叠。根据我们寿光这二十几年的经验，当年建设的大棚每亩六万元的投资，会在接下来这一周年的生产当中回来本钱而且能略有盈余，以后每年每亩地水肥种苗薄膜药物等投资一万元左右，总收入还是在六万元左右，每亩的效益四五万元为正常。希望我的答案对你有所帮助。只能简单的介绍给你以上的情况，至与怎样建设，一下子说不清，推荐你看个视频吧“冬暖防风大棚建设方法”我在中央十套的节目，可能会帮助你多些了解。希望我的答案对你有所帮助。7、建造一亩地日光温室大棚大约多少钱一个日光温室大棚的造价是从许多个方面来说的。比如结构、原料等，恒昌棚被厂对这个比较熟悉。首先从构造上来说，你是选用后土墙的还是全骨架的。骨架选择什么材料的，是自己安装还是雇人安装，农膜选用什么档次的，从一块多一平到两块多一平都有。大棚棉被选择什么样的，从五六块钱一平的草帘子到十几块钱的高档保温被，这里边的差距可不小。其他还有压模线、卷帘机等等，没有具体的建造方案这个价钱是没办法说的。8、现在建造一座日光温室大棚需要多少钱朋友你好：在北纬三十二至三十九度之间，反季节种植蔬菜的大棚，现在性价比高，使用最为普遍的就是半地下冬暖复式蔬菜大棚（参考百度视频,冬暖防风大棚建设方法；我讲解的）实种面积制，南北宽十二米（纬度越高宽度越窄)东西长度不低于八十米的大棚，东西一米的造价九百元，也就是说实种面积一亩的大棚造价就在六万元左右，这就知是总包价。这个就是建造的棚体包括保温材料卷帘机都安装好了，你只要平整土地施肥装好水电种菜就好了。大棚蔬菜道寿光|2015-01-2610大棚蔬菜寿光|2015-04-04009、建一个日光温室大棚需要多少钱？安阳中原温室工程技术有限公司是一家“集咨询,研究、开发、生产、销售,服务”于一体的高新农业化企业、我公司和多家高等院校有密切的技术合作,研发的“新型钢塑腹膜骨架机”已申请专利,拥有成套的大棚设备生产技术,同时可生产不同规格的温室大棚,蔬菜大棚，花卉大棚，养殖大棚，可生产方型、圆型等,抗压，抗折，防水，耐腐蚀，耐冲击等各性能均高于市场上其它产品.适用于种植、养殖、育苗、花卉、食用菌大跨度春秋大棚、日光温室或连栋棚。温室大棚技术做为国家阳光工程，近年来在广大农村得到普遍发展，从而为各市、地的菜蓝子工程的实施和农村经济发展做出了巨大贡献卉的栽培，现已发展到水稻催苗、畜牧与家禽的冬季饲养和保护等方面，而我公司生产的大棚骨架还可以用于简易的建筑工地、草原蒙古包、简易仓库、水上养殖等。?塑料大棚已成为广大菜农、花农、各种养殖与种植户的快速致富之路，但在推广应用中一直未能解决传统支架在塑料大棚中存在的几个问题。?问题一：寿命短，成本高，全国各地的塑料大棚多采用竹木结构，水泥构件和镀锌钢制骨架，但在大棚特定的高温、环境中，竹木易腐蚀，对大棚的采光和跨度都有影响，水泥构件成本较低，但自重太重，使用寿命短，而钢制的成本太高，在大棚潮湿的环境中易生锈，导热快易烤膜；?问题二：由于大棚骨架制作的随意性，中间需加支柱，影响了棚内操作和使用面积，不能发挥最大的采光效果，鉴于上述多种原因，我公司历经多年与多家科研机构耗费巨资开发了一种钢塑腹膜大棚骨架。利用该设备和先进技术配方，在普通钢管的外壁热镀上一层0.5—1.0mm厚的特种橡胶塑料，（该材质具有抗老化，强度大，防水，防锈，防烫，防紫外线照射，无毒无味，成本低，安装简易等几大特点），成本仅是镀锌管的一半，且永不生锈，寿命可达10-15年之久。优点：一：棚架表面光滑，棚膜不易损伤，延长了棚膜的使用寿命。二：运输安装方便，通过折弯机，棚的高度，弧度，肩高，角度可任意弯曲。三：棚架管两端橡塑堵头，采用粘合剂堵塞密封，完全覆盖金属表面，使之地下部分永不生锈。四：棚架中间无需支柱，大大增加了耕作面积，节省劳动力，可机械操作，增大工作效率。五：投资小，办厂规模可大可小，厂房200平米即可，原料县级以上城市均有。六：生产效率高，根据棚的跨度，壁厚可任意调整，3人单班生产6000米。七：成本低，根据棚的跨度大、小和钢管规格不同5—6米，每亩成本约2000元7—8米，每亩成本约3000元9—10米，每亩成本约3600元11—12米，每亩成本约4200元8米的日光温室，每亩成本约6500元左右。八：可回收再利用，可收回投资的三分之一。为使这一新产品尽快服务广大用户需求，我公司负责上门安装，调试，培训，现场指导生产。本单位技术力量雄厚，设备齐全，承揽于此相关的大型大棚基地的设计、建设安装工程、望有诚之士前来我公司参观考察。安阳中原温室工程技术有限公司10、建造日光温室大棚造价是多少，需要什么朋友你好，如果你所处的位置在北纬三十三至北纬三十九度之间，你可以建设内径南北宽12米，长度150米左右的2栋温室，约5亩地。在北纬三十三至三十九度之间，反季节种植蔬菜的大棚，现在性价比高，使用最为普遍的就是半地下冬暖式蔬菜大棚（参考百度视频,冬暖防风大棚建设方法；我讲解的）实种面积，南北宽十二米（纬度越高宽度越窄)东西长度不低于八十米的大棚，东西一米的造价九百元，也就是说实种面积一亩的大棚造价就在六万元左右。这个就是建造的棚体包括保温材料卷帘机都安装好了，你只要平整土地施肥装好水电种菜就好了。关于效益，一亩地的大棚，反季节生产喜温蔬菜，黄瓜西红柿丝瓜茄子这类的高产作物一年两季生产，一季秋冬茬一季早春茬，两季的总产量会超过4万斤，如果是越冬一大茬亩产量会超过3万斤，这个产量是会在我国北方的蔬菜供应出现季节性供应不足的时候上市，也就是说我们的产量高峰会和一年当中蔬菜的价格高峰重叠。根据我们寿光这二十几年的经验，当年建设的大棚每亩六万元的投资，会在接下来这一周年的生产当中回来本钱而且能略有盈余，以后每年每亩地水肥种苗薄膜药物等投资一万元左右，总收入还是在六万元左右，每亩的效益四五万元为正常。希望我的答案对你有所帮助。只能简单的介绍给你以上的情况，至与怎样建设，一下子说不清，推荐你看个视频吧“冬暖防风大棚建设方法”我在中央十套的节目，可能会帮助你多些了解。希望我的答案对你有所帮助。
福州大学工程造价
1、福州大学的工程管理专业怎么样？就业方向和就业率怎么样？只有研究生以上来文凭才看学校自的专业能力水平。本科生专业学的咋样都是看个人的，全国工程管理专业最好的是重庆大学。本科就业导向是房建类预算、造价，土木工程类施工管理，房地产开发报建、估价，土地评估……就业率和自己没关系就业率全坑爹的。一般就业处主任会说不签就业协议就不给发毕业证（考上研究生的除外）2、问下工程造价的业内人士，福州大学，华侨大学，福建工程学院这几所大学哪个名气比较大？？工程造价当然是福建工程学院好不好。。福大的就一边去吧。。这方面的师资和资源和工程学院比起来差远了。3、福州大学研究生专业中有工程造价专业吗？很急啊，积分也不够了，所以没分啊，希望可以帮帮忙！谢谢...你到他们研究生院中看一下招生目录
苏州市工程造价管理处电话
1、苏州秉诚工程造价咨询有限公司怎么样？苏州秉诚工程造价咨询有限公司是2006-03-03在江苏省苏州市虎丘区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于苏州高新区塔园路136号。苏州秉诚工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320505785552277B，企业法人倪倩茹，目前企业处于开业状态。苏州秉诚工程造价咨询有限公司的经营范围是：建筑、机电安装、绿化、装饰装潢、环保工程策划，方案评价及工程造价、招标代理及相关业务咨询服务；政府采购法规定的货物、工程和服务的采购代理业务和政府采购咨询服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为17742万元，主要资本集中在100-1000万和1000-5000万规模的企业中，共49家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。苏州秉诚工程造价咨询有限公司对外投资0家公司，具有7处分支机构。通过百度企业信用查看苏州秉诚工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。2、苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司怎么样？苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司是2002-03-18在江苏省苏州市姑苏区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于苏州市东大街179号A402室。苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司的统一社会信用代码/注册号是9132050873573825XF，企业法人张武，目前企业处于开业状态。苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司的经营范围是：承接建设项目建议书与可行性研究及投资估算的编制、审核及项目经济评价；工程核算、预算、结算、竣工结（决）算、工程招标标底、投标报价的编制和审核；提供建设项目各阶段工程造价监控及工程索赔业务服务；提供工程造价信息咨询服务；接受司法机关与仲裁机构委托对工程经济纠纷进行鉴定；与工程造价业务有关的其他业务；工程招标代理。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为12412万元，主要资本集中在100-1000万和5000万以上规模的企业中，共38家。苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司对外投资0家公司，具有8处分支机构。通过爱企查查看苏州市姑苏工程造价事务所有限责任公司更多信息和资讯。3、如何订阅苏州市工程造价信息期刊?4、苏州市工程造价信息书刊哪里有买网上买呗京东亚马逊就OK了5、江苏立信建设工程造价咨询有限公司苏州分公司怎么样？江苏立信建设工程造价咨询有限公司苏州分公司是2013-06-18在江苏省苏州市昆山市注册成立的有限责任公司分公司，注册地址位于昆山开发区伟业路8号366-367室。江苏立信建设工程造价咨询有限公司苏州分公司的统一社会信用代码/注册号是913205830710757637，企业法人张霄，目前企业处于开业状态。江苏立信建设工程造价咨询有限公司苏州分公司的经营范围是：承接建设项目建议书与可行性研究及投资估算的编制、审核及项目经济评价；工程概算、预算、结算、竣工结（决）算、工程招标标底、投标报价的编制和审核；提供建设项目各阶段工程造价监控及工程索赔业务服务；提供工程造价信息咨询服务；接受司法机关与仲裁机构委托对工程经济纠纷进行鉴定；与工程造价业务有关的其他业务；工程监理；招、投标代理。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为10662万元，主要资本集中在100-1000万规模的企业中，共50家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看江苏立信建设工程造价咨询有限公司苏州分公司更多信息和资讯。6、苏州华星工程造价咨询有限公司怎么样？苏州华星工程造价咨询有限公司是百2003-06-02在江苏省苏州市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于苏州工业园区苏雅路388号新天翔商业广场2幢1202-1206室。苏州华星工程造价咨询有限公度司的统一社会信用代码/注册号是91320594750026533C，企业法人沈月林，目前企业处于开业状态。苏州华星工程造价咨询有限公司问的经营范围是：建设工程造价咨询；工程项目管理；项目可行性研究；招投标代理及咨询；政府采购代理；建设工程监理；房地产咨询；价格评估。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在答江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为145852万元，主要资本集中在5000万以回上和100-1000万规模的企业中，共302家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。苏州华星工程造价咨询有限公司对外投资0家公司，具有6处分支答机构。通过百度企业信用查看苏州华星工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。
小米3造价
1、小米9se成本造价是多少？?2、学工程造价用小米笔记本13.3尊享版可以吗？工程造价对电脑配置要求不高，一般的办公级别的就可了。但是，工程造价经常用到数字键，所以，最好买个15.6寸以上的笔记本，全键盘的。有能力的话，上17寸的最好。
立体停车位造价成本
1、混凝土车库和立体车库哪个造价高当然是混凝zd土车库造价高，这回里有篇分析，仅供参考答：http://blog.sina.com.cn/s/blog_47a8008d0102v85l.html2、立体停车位多少钱一个？立体车库造价成本的高低跟立体车库的类型，立体车库层高，立体车库的车位数等知各方面都是有关系的，无法给出一个准确的立体车库造价成本，具体的还得根据现场的实地道情况以及立体车库类型等各方面的因素，综合来考虑，才可以得出立体车库的准确造价专成本。例如迪_蒙自己技术研发的立体停车场系统设计立体车库控制器，一个控制器可同时管理多组立体车位。用不同的解决方案应用于两种车位，实现平面属车位与立体车位的信息整合和整个停车场的停车引导及反向寻车功能。3、一个简易的立体停车库造价多少?3万4、立体车库单方造价按照什么单位计算按照机械停车位来计算，每个车位从2万-10万不等。不是机械停车位的不算收费在内。您是要选择立体车库厂家吗？建议选择立体车库十强企业。5、新型地下立体车库市场价？乐宝顺立体百车库认为机械式立体车库价格高还是不高取决于几个因素：1、采用什么样的方案（仓储式、升降横移）2、存取车速度3、安全性措施。相对于土建成本，传统的土建车库成本要高于机械式立体车库价格。与土建立体车库价格比较：1、机械度式立体停车库的经济性和防盗安全性远好于土建式立体停车库。2、在现有地下室平面自然车位的基础上少量增加车位，两层升降横移类机械式立体车位是不错的选择。3、全自动仓储类机械式立体停车库的值造价最低，最大限度地利用了土地，符合国家倡导的节约土地、实现可回持续发展的要求，在需要大量增加地下车位时，此类车库是最佳选择。4、全自动仓储类机械式立体停车库存取车不需进入地下室，使用答最为方便，停车更为安全，对人体的健康更有利。5、机械式立体车库符合国家环保政策，当车库达到使用寿命报废后，其报废车库的材料大部分可回收实现循环使用。所以说建机械式立体车库价格并不高。6、立体式停车场需要投资多少资金立体停车场有混凝土自走式的，有机械式的，各有各的好处。来自走式的造价高，占地面积大，属于建筑，审批复杂，但更让人放心，维保成本低。机械式的造价低，占地面积小，属于特种设备，审批简单，但后期维保费用高。从投资的角度看，机械式的投自资回报率要高些，前提是确实建在确实停车难的地方，因为人们肯定会优先选择地面停车场。土地有限zd，立体车库是发展的趋势，但投资需谨慎，切忌盲目投资，有些地方看似停车难，其实是伪需求，因为交警管得不严，可以随处乱停车。7、立体车库的造价是多少？想福建这边三四十万。。。8、钢结构停车场的单方造价你这39*40能做到1万平？？我这有个案例，我刚做了报价，115*28米5层，8400平（车库用每层不能做满），近600万，差不多700多每平，仅含基础土建及钢结构，但不含水电空调消防装修部分9、占地面积500平方左右的多层立体车库平均一个车位造价多少钱？不知道，地方不同材料不同价格也不同。你根据你的车库的建筑结果百，上网搜一度下相应的造价指标，然后根据平米造价指标乘上你的面积就可以计算出来了。这个不是准确数，但是是范围数，差距不版大。另外，这种指标不包括装修部分的造价，装修根据权档次另外算！
流放之路高造价26灵投
1、流放之路灵体投掷技能怎么样？挺厉害的，但是复杂不适合新手玩。1、首先灵体投掷属于攻击类技能不属于法术类。根据武器或装备天赋的加成可能会造成物理攻击伤害、元素攻击伤害、混沌攻击伤害中的一种或多种。2、投射物伤害、全域伤害、攻击速度之类提升较大。然后根据你的武器(比如物理类的近战武器那就物理伤害、元素类的就武器元素伤害/元素伤害/抗性穿透等)。如果走的暴击流派，那么暴击几率、暴击伤害提升也大。……3、新人不推荐玩灵投。你可能需要不错的装备(特别是一把强大的武器)和不错的走位意识。(很考验走位和装备、不推荐新人玩)。用高阶多重投射（GMP）这辅助宝石跟灵投相连即可。不过GMP这颗宝石有降低总伤害的负面属性，一般得练高级以后降低得少些了才用。否则前期降低伤害过多。2、流放之路灵投技能怎么才有元素效果《流放之路》灵投技能有元素效果的技能连法：3L：回旋之刃+快速攻击+护体。专3L：受伤释放+闪电魔像属+寒冰魔像。4L：受伤释放+不朽+持续时间延长+瓦尔迅捷。打王技能另外技能连法：4L：雷霆+闪电之捷+冰霜之捷+启蒙(打王其实开一个雷霆就可以，其他技能放这别开)。6L:元素集中+增加暴击几率+灵体投掷+附加闪电伤+武器元素伤+慢速投射可换(高级多重投射)。刷图技能：6L：里面的元素集中可以拿下来换成增加暴击伤害吧。4L：就可以雷霆+冰霜之捷+击中附加诅咒+盗猎者印记。鞋子打王一般选择冈姆鞋，洞就不考虑放宝石了，刷图一般死亡大门。4L，随意放想练的宝石。3、《流放之路》灵投技能怎么才有元素效果？《流放之路》复灵投技能有元素效制果的技能连法：3L：回旋之刃+快速攻击+护体。3L：受伤释放+闪电魔像+寒冰魔像。4L：受伤释放+不朽+持续时间延长+瓦尔迅捷。打王技能另外技能连法：4L：雷霆+闪电之捷+冰霜之捷+启蒙(打王其实开一个雷霆就可以，其他技能放这别开)。6L:元素集中+增加暴击几率+灵体投掷+附加闪电伤+武器元素伤+慢速投射可换(高级多重投射)。刷图技能：6L：里面的元素集中可以拿下来换成增加暴击伤害吧。4L：就可以雷霆+冰霜之捷+击中附加诅咒+盗猎者印记。鞋子打王一般选择冈姆鞋，洞就不考虑放宝石了，刷图一般死亡大门。4L，随意放想练的宝石。4、流放之路瓦尔灵体投掷怎么得到1:使用瓦尔石腐化灵体投掷有几率获得(不推荐)2:在腐化的地区击败腐化boss后开箱子有几率获得(小几率,不推荐)3:市集购买(推荐)5、流放之路灵体投掷3.0怎么开荒下面一起来看看详细内容吧成型后刷小怪效率：较快成型后打BOSS效率：较快成型后防御能力：一般跑迷宫效率：较快造价：中等BD优缺点概述优点：灵投技能本身炫酷，人物自身高闪避，高移动，机动性高，常驻110%+移动（走的速度比别人跑的速度都快），冰属性攻击能冻住小怪，更加安全。缺点：不能打元反图，不能打无法吸取词缀，增加怪物命中的地图相对危险些，生命不高，装备尽量选高血量。装备配装武器：核心装备之一幻梦飞羽，武器伤害并不高，但是通过堆闪避能提高伤害，双持武器可以吃两次加成衣服：另一核心装备森林之后，最重要自身拥有超高的闪避，还能提高移动速度，选择高闪避的头部：黄装闪避底子，高血，高闪避，高抗，有命中更好，抗性够可以选择熊头，熊头有高血量，高闪避，暴击和攻速，最重要的是附魔容易买到。再说下附魔，如果想提高击杀BOSS效率，那么就选择灵投投射物减速的，这样的附魔能增加灵投击中BOSS的次数，如果喜欢刷低级图的，可以选择增加灵投投射物速度的，飞行距离更远，40%伤害的不推荐，因为武器带来的伤害加成巨大，40%伤害带来的效果不明显。手套：核心之三，冰冷之眼，50%物转冰靴子：黄装敏捷底子最佳，前缀：高血量，复合血量，移动速度，后缀：三抗，如果抗性够可以选择女王鞋附魔选择近期未击败增加10%元素抗性穿透戒指：合金，蛋白石，双玉，前缀：高血量，冰霜点伤，物理点伤，攻击技能元素伤害，最佳后缀：命中，抗性，攻击速度项链：玛瑙底子最佳，其次黑曜，前缀：生命，冰霜点伤，物理点伤，最佳后缀：命中，暴伤，暴击几率腰带：皮革底子最佳，其次重革补力量，前缀生命，攻击技能元素伤害，后缀：三抗，或者双抗+药剂消耗减少首饰方面，T1的冰点伤收益最大，然后是物理点伤，再者是攻击元素伤害技能宝石连法6L:灵体投掷-武器元素伤害-附加冰冷伤害-暴击几率-冰冷穿透-投射物减速/高阶多重投射4L：寒冰之捷-优雅-满级寒冰魔像-满级受伤释放4L：先祖卫士，其他三个随意，或者先祖卫士-武器元素伤害-附加冰冷-冰霜穿透4L：1级不朽怒嚎-满级持续时间延长-1级受伤释放-低等投射物要害3L：回旋之刃-快速攻击-护体3L：满级持续时间延长-瓦尔迅捷-瓦尔闪电陷阱天赋点法满级天赋，等级不都的，可以适当删减闪避点或珠宝孔6、流放之路灵投灵投说的是技能灵体投掷在第一章技能NPC处就可以购买到技能石头7、流放之路灵体投掷技能怎么样厉害吗这技能1、首先灵体投掷属于攻击类技能不属于法术类。根据武器或装备天赋的加成可能会造成物理内攻击容伤害、元素攻击伤害、混沌攻击伤害中的一种或多种。2、投射物伤害、全域伤害、攻击速度之类提升较大。然后根据你的武器(比如物理类的近战武器那就物理伤害、元素类的就武器元素伤害/元素伤害/抗性穿透等)。如果走的暴击流派，那么暴击几率、暴击伤害提升也大。……3、新人不推荐玩灵投。你可能需要不错的装备(特别是一把强大的武器)和不错的走位意识。(很考验走位和装备、不推荐新人玩)。8、流放之路侠客元素灵投跟爆弓哪个好1、首先灵体投掷属于攻击类技能不属于法术类。根据武器或装备天赋的加成可专能会造成物理攻击伤害、元素攻属击伤害、混沌攻击伤害中的一种或多种。2、投射物伤害、全域伤害、攻击速度之类提升较大。然后根据你的武器(比如物理类的近战武器那就物理伤害、元素类的就武器元素伤害/元素伤害/抗性穿透等)。如果走的暴击流派，那么暴击几率、暴击伤害提升也大。……3、新人不玩灵投。你可能需要不错的装备(特别是一把强大的武器)和不错的走位意识。(很考验走位和装备、不新人玩)。9、流放之路贵族灵投贵族属于特殊职业，你的先玩个其他职业，貌似在第三章还是第四章，你做任务的过程中会救到一个女贵族，以后才能开启贵族职业10、流放之路灵体投掷珠宝怎么选按K打开装扮栏然后选择你的技能会提示你有什么特效点击特效装备上就可以了其他部分也是这个步骤
各专业平米造价
1、二级建造师可以承接多大建筑面积的工程?二级建造师可以承接单体建筑面积在3万平米以下、建筑群建筑面积在10万平米以下、单项工程合同额3千万元以下。对于二级建造师参加工程招投标或工程项目经理，是有一定的要求及规定的，超出工程承接施工管理范围的，无法承接工程项目。首先，二级建造师对应的有企业施工资质，比如说三级施工资质，只能承接六层以下的单体建筑，而二级施工总承包可以承接12层以下的建筑，而施工总称一级资质可以承接更大的工程项目，特级施工总承包资质只要是工程都可以承接，而除了楼层高度外，建筑面积等也有相应的要求。二级建造师参加工程招投标只能在三级资质和二级资质中使用，一级资质和特级总承包资质只能用一级建造师进行投标和担当项目经理。对于二级建造师承接工程范围的规定如下;(1)28层及以下、单跨跨度36米及以下的房屋建筑工程;(2)高度120米及以下的构筑物;(3)建筑面积12万平方米及以下的住宅小区或建筑群体。因二级建造师只能在二级建筑企业和三级建筑企业任项目经理，所以最高可以承接二级企业能承担的建筑工程，此外，二级建造师在使用的过程中还要和企业施工资质向结合，如何资质达不到要去，也是没有办法使用的，所以说资质和建造师执业资格证书配合使用相互制约的，在不同的资质里，建造师可以发挥不同的作用。参考资料：《建筑业企业资质等级标准》2、给排水专业每平米造价多少?3、1.5米的商混地基，地面以上3.3米的砖混。现浇房顶，每平米造价多少钱房子面积44平方。专业点回答如果是一层（基础造价没有被分摊），需要950元左右每平米。二层（分摊基础造价）需要850元左右每平米。三层（分摊基础造价）750元左右每平米。希望我的解答能帮到你4、钢结构厂房造价预算一平米要多少钱，有专业的吗？钢构65KG*39600平米*6500/吨=1673.1万彩板39600*1.5*65=386.1万天沟、门窗等39600*40=158.4万合计：2217.6/39600=560/平米5、请教专业人士，具有FM认证的五星级酒店（13万平米）消防工程造价，大概每平方多少钱？这个大型酒店的消防设施系统需要消火栓、应急照明、自动喷淋、自动报警、防排烟、灭火器，还需要（防火卷帘）防火门zd，这个因为防火卷帘和防火门属于建筑消防，其他的属于机电安装的，机电的消防设施造价基本上关于大型酒店回的是150-180元/平米（根据设计的设计密度和设计习惯不同有所偏差），楼主要求的进口的西门子报警设备每个探测器就需要市场通用价格的10倍，，造价应该在200-240元/平米，根据答做过的大型银行比较的6、我要修建一个2000平米的专业游泳池怎么修,造价是多少?游泳池水净化设备90万一套，中等。另外给排水淋浴设备30万，隔栅灯加吊顶20万装修嘛，贴砖包括墙砖38万，内墙刷墙2万。没有考虑外装修桑那房装修加外面的椅子及各种设备15万，男女两个小房。共195万，楼主准备200把，呵呵，仅供参考。1、水消毒设备27万2、换热设备（太阳能和电加热）44万3、建筑部分（包括结构，防水及镶贴地砖、面砖）50万4、顶棚（钢结构，中空玻璃）60万5、桑拿房12万6、更衣室家具8万7、其他辅助家具10万合计：211万哈哈7、请问钢结构厂房长150米跨度58米高12米基础造价大概多少钱一平米？专业人士帮帮忙！先谢了！你好，我来回答你下copy，希望有点帮助你那面积8700平方米，貌似是南京地区吧，雪荷载比较的大，用钢量稍微会大点你那工程高度有点高，可能有吊车吧，要是有吊车的话，就按5吨吊车考虑的话一般这样的结构，用钢量在40公斤每平方米左右按今天的钢材市场价格，单方造价在400左右每平方米吧（不含水电/基础/防火设/计费）基础的话大概是150块每平方米吧（含地坪），我们单位在安徽芜湖，浙江人开的我负责设计部和预算报价的8、急需一个1000平米左右的多层建筑的图纸，图纸越全越好，写毕业论文用，造价专业的五层框架结构办公楼的建筑、结构施工图这样的图纸我在鲁文设计图库里面看到有很多、你可以去那里下载啊9、盖60层的楼房,每层1000平方米,大约需要多少钱?求专业人士告诉。广州市建设工程2010年参考造价类型单方造价（元／平方）备注多层住宅(7层及7层以下) 1733 不带地下室和电梯高层住宅(8层及8层以上) 2053 带地下室和电梯多层办公楼(7层及7层以下) 2160 带地下室和电梯高层办公楼(8层及8层以上) 2950 带地下室和电梯配中央空调商场 2525 带地下室和电梯配中央空调教学楼 1589 不带地下室和电梯厂房仓库（层高5米内） 1367 不带地下室带电梯自己算一下吧
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工程造价中税金怎么算
1、营改增后，工程造价的税金是如何调整的？调整为3.41%。2、工程造价中税金是由哪几部分组成工程造价中税金是由营业税、城市维护建设税、教育费附加以及地方教育附加四部分组成。综合税率：=（3%+3%×7%+3%×3%+3%×2%）/[1-(3%+3%×7%+3%×3%+3%×2%)]，=（市区3.48%城镇3.41%农村3.28%）。(2)工程造价中税金怎么算扩展资料在税金的实际计算过程，通常是三种税金一并计算，又由于在计算税金时，往往已知条件是税前造价，因此税金的计算公式可以表达为：应纳税额=（直接费+间接费+利润）内×税率（%）。综合税率的计算因纳税地点所在地的不同而不同。注*营业税的计税依据是营业额，营业额是指从事建筑、安装、修缮、装饰及其他工程作业收取的全部收入，还包括建筑、修缮、装饰工程所用原材料及其他物资和动力的价款。当安装的设备容的价值作为安装工程产值时，亦包括所安装设备的价款。但建筑安装工程总承包方将工程分包或转包给他人的，其营业额中不包括付给分包或转包方的价款。3、在计算市政工程造价时,税金如何计算?包括哪些税种?基本税种:1、营业抄税按营业收入3%缴纳;2、城建税按缴纳的营业税7%缴纳;3、教育费附加按缴纳的营业税3%缴纳;4、地方教育费附加按缴纳的营业税2%缴纳;5、印花税:购销合同按购销金额的万分之三贴花;帐本按5元/本缴纳(每年启用时);年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳(第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳);6、城镇土地使用税按实际占用的土地面积缴纳(各地规定不一，XX元/平方米);7、房产税按自有房产原值的70%*1.2%缴纳;8、车船税按车辆缴纳(各地规定不一，不同车型税额不同，XX元辆);9、企业所得税按应纳税所得额(调整以后的利润)缴纳:应纳税所得额在3万元(含)以内的适用18%，在3万元至10万元(含)的适用27%，在10万元以上的适用33%(注:2008年起税率为25%);10、发放工资代扣代缴个人所得税。上述税种中除企业所得税(2002年1月1日新设立的企业)向国税局申报缴纳外，其他均向地税局申报缴纳。4、工程造价中规费计算的基数是什么建安费用中有关规费的计算基数是根据：分部分项工程费+措施项目费中属于计费的6项内容+其他项目费=计算基数其中可计量部分：大型机械进退场；垂直运输百；脚手架；施工降排水；超高费；模板。规费公式：规费=计算基数X规费费率:规费的计算，各个地区和地方都有不同的计算标准。(4)工程造价中税金怎么算扩展资料工程造价的理论组成：1、建设物质消耗支出（C）——转移价值的货币表现。如建筑材料、构度件的价格、施工机械台班价格，设备工器具价格等。2、建设劳动工资报酬支出（V）——劳动者为自己的劳动所创造价值的货币表现。如建设单位、设计单位、施工单位等职工的专工资、奖金、费用等。3、盈利（m）——劳动者为社会劳动所创造价值的货币表现。如设计、属施工、建设单位的利润和税金等。C＋V构成产品的计划成本，是商品价值主要部分的货币表现；m则表现为价格中所含的利润和税金。5、建筑安装工程造价中的税金包括哪些内容？建筑安装工程造价中的税金包括以下：(一)营业税。营业税的税额为营业额的3%。计算公式为:营业税=营业额×3%。其中营业额是指从事建筑、安装、修缮、装饰及其他工程作业收取的全部收入，还包括建筑、修缮、装饰工程所用原材料及其他物资和动力的价款,当安装设备的价值作为安装工程产值时,亦包括所安装设备的价款。但建筑业的总承包人将工程分包或转包给他人的,其营业额中不包括付给分包或转包人的价款。(二)城市维护建设税。应纳税额=应纳营业税额×适用税率。城市维护建设税的纳税人所在地为市区的,按营业税的7%征收;所在地为县镇的,按营业税的5%征收;所在地为农村的,按营业税的1%征收。(三)教育费附加。教育费附加税额为营业税的3%。计算公式为:应纳税额=应纳营业税额×3%。(四)地方教育费附加。地方教育费附加税额为营业税的2%。计算公式为:应纳税额=应纳营业税额×2%。1.如果纳税人所在地为市区的，综合计税系数为3.48%。2.如果纳税人所在地为县镇的，综合计税系数为3.41%。3.如果纳税人所在地为农村的，综合计税系数为3.28%。建筑安装工程税金是指国家依照法律条例规定，向从事建筑安装工程的生产经营者征收的财政收入。住房城乡建设部财政部关于印发《建筑安装工程费用项目组成》的通知（建标[2013]44号）中做出规定，“税金：是指国家税法规定的应计入建筑安装工程造价内的营业税、城市维护建设税、教育费附加以及地方教育附加。6、工程造价税金3.48%是怎么计算出来的，和财务的这是以前工程造价中的通用税率，3%的营业税、0.3-0.36%的城建税教育费附加、0.03%的印花税和其他个税或地方税种2016年5月建筑业营改增后，该税金计算变复杂了，要根据进增值税销项差额计算7、工程施工的综合单价里的税金是如何计算出来的建筑安装工程费中的税金包括营业税、城市维护建设税和教育费附加。在税金的实际计算过程，通常是三种税金一并计算，又由于在计算税金时，往往已知条件是税前造价，因此税金的计算公式可以表达为：应纳税额=（直接费+间接费+利润）×税率（%）综合税率的计算因纳税地点所在地的不同而不同。1）纳税地点在市区的企业综合税率的计算：税率（%）（2）纳税地点在县城、镇的企业综合税率的计算：税率（%）（3）纳税地点不在市区、县城、镇的企业综合税率的计算：税率（%）税率的计算因纳税地点所在地的不同而不同，教材中的税率是经推导换算后的综合税率。推导过程如下（以市区为例）：综合税率（%）；所以应纳税额=（直接费+间接费+利润）×税率（%）=不含税造价注*营业税的计税依据是营业额，营业额是指从事建筑、安装、修缮、装饰及其他工程作业收取的全部收入，还包括建筑、修缮、装饰工程所用原材料及其他物资和动力的价款。当安装的设备的价值作为安装工程产值时，亦包括所安装设备的价款。但建筑安装工程总承包方将工程分包或转包给他人的，其营业额中不包括付给分包或转包方的价款。(7)工程造价中税金怎么算扩展资料：国际上工程项目的单价一般都是全费用单价，国内所以强调其全费用单价，是相对目前清单计价的非完全综合单价、定额直接费单价而言的。推行全费用单价：有利于工程单价的工程成本和费用、利润等的透明化实行全费用综合单价，无论处于何种设计阶段，该费用均可以直接用于各阶段工程计价。该综合单价均反映的是完成该项目的全部费用，因此与该项目的工程成本的关系更直接，可以直接用于分包工程的单价分析或比较。便于各阶段的单价分析和汇总实行全费用综合单价后，估算阶段的一个单位工程的指标，来自于概算阶段多个项目的汇总，概算或工程量清单的单价来自于多个预算单价的汇总，因全是全费用综合单价，因此可以直接进行汇总，这将使单价的分析和汇总非常容易。有利于促进定额编制水平的提高实行全费用综合单价后，每个项目的综合单价将非常贴近市场交易价格，一旦定额直接费或间接费的计取与市场实际不一致，这个定额项目的问题将会受到质疑，甚至在工程分包时会引发不公正的质疑，这将促使工程造价管理机构提高定额消耗量编制的准确性，促使费用定额更加贴近市场实际。有利于工程造价管理机构开展好信息服务实行全费用综合单价后，工程造价管理机构可以发布各阶段的综合单价，也可以以全费用定额的形式提供更便于计价的工程计价信息服务。工程造价管理机构可以按国家通行的做法，发布能满足各阶段工程计价需要的权威的综合单价，真正实现及时准确的市场参考信息。综合单价，完成一个规定清单项目所需的人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费和企业管理费、利润，以及一定范围内的风险的费用。全费用综合单价法是分部分项工程单价为全费用单价，全费用单价经综合计算后生成，其内容包括直接工程费、间接费、利润和税金（措施费也可按此方法生成全费用价格）。工程施工下设人工费、材料费、机械费、其他直接费等四个明细。其中人工费核算一线工人工资、津贴、伙食、补助，但不包括保险，一线工人保险在间接费里核算；材料费核算构成工程实体的材料耗用，其中包括快拆组件租费、脚手架子管租费等外租材料以及分包部分的核算，如护坡、降水、防水等。机械费核算大型推土机、压路机、两头忙、蛤蟆夯、汽车泵、砼泵、外用电梯、塔吊等的租费，包括给这些机械的加油机维修养护费；其他直接费主要核算不能区分开以上三种费用的支出，但是构成工程项目实体的支出，如：土方的二次搬运费、工程用水费、电费等。按照形象进度结转工程施工，工程施工借方余额为未完施工，表示暂时没有相应收入的成本。如果工程施工全部结转，则余额为零。工程施工余额不可能在贷方。8、建筑安装工程造价中的税金包括哪些内容建筑安装工程造价中的税金包括营业税、城市维护建设税、教育费附加以及地方教育附加。《建筑安装工程费用项目组成》规定，营业税、城市维护建设税和教育费附加的综合税率如下：(1)纳税地点在市区的企业税率(%)＝＝3.4126%。(2)纳税地点在县城、镇的企业税率(%)＝＝3.3485%。(3)纳税地点不在市区、县城、镇的企业税率(%)＝＝3.2205%。施工单位可以根据企业所在地点，按照上述3种情形选择税率计算公式。建设单位编制标底时，应当参照地方定额的税率标准计算税金。如北京市规定标底中税金不得调整，不得低于现行定额的取费标准。(8)工程造价中税金怎么算扩展资料《营业税暂行条例实施细则》规定：纳税人从事建筑、修缮、装饰工程作业，无论与对方如何结算，其营业额均应包括工程所用原材料及其他物资和动力的价款在内。《关于长距离输送管道工程是否征收营业税问题的通知》规定：纳税人在从事管道的安装等施工中所耗用的材料，不论与对方如何结算价款，其营业额均应包括这部分材料的价值在内。《〈建设工程工程量清单计价规范〉有关问题解释答疑》规定：甲供材料的费用必须列入综合单价，招投标阶段不确定时可按暂估价列入。税金基数涵盖综合单价内的所有费用，包括其中的甲供材料费用。由此可见，无论双方如何结算，营业额中均含有原材料的价款，税金基数必须包括甲供材料在内的所有原材料价款。
工程造价审计环节
1、关于工程造价审计方法及几个建议提高建筑工程造价审计质量的方法1、注意养成成本观念内部审计是内部控制的一部分，其对工程招标的监督、控制及防范工程项目风险的作用日益显现。要积极采取全面系统的定位和全过程的动态管理，注重源头控制。2、培养相关人员的综合素质在对高校基建工程进行施工的过程中，相关的成本控制人员作为高校基建施工单位实施工程造价的重要前提，如果施工企业想要合理的对工程造价进行控制，则一定要采取有效的措施来对高校基建工程管理人员与技术人员的综合素质进行培养，并对相关人员的成本控制意识进行培养。同时，还应该对相关人员在工程造价工程中所具备的职责进行明确，从而使全体员工都可以树立正确的成本控制意识。施工人员在进行施工的过程中，应在确保工程质量的同时，提升工程施工速度，并严格的根据工程施工设计图纸施工，防止出现因为返修或者是返工等情况，从而对企业的经济效益与社会效益进行保证。就工程技术人员而言，应确保高校基建工程设计的可靠性，从根本上对工程造价进行管理与控制。3、加强对材料价格的审计工程项目建设过程中，由于材料消耗量较大，其在总造价成本中占有较大的比例，通常情况下，建筑过程中所消耗的主材量更多，其费用也较高，这也就是说主材的价格所给工程造价带来的影响较大。因为一项建筑工程通常都需要一两年的时间才能建成，由于时间较长，而在这个时间阶段材料价格存在着较大的变动性，会对工程造价带来较大的影响。所以在对工程造价进行审核时，则需要加强对主材料价格的审核。通常情况下审核工作中需要注意材料的规格和质量是否与设计图纸所要求的技术标准相符，同时还要对其价格的合理性进行审查。4、加强合同管理针对合同条款的前后不一致性，建议加强合同的阳光透明化管理，对于进入招投标平台的项目，可以在招投标平台公示中标单位后增设合同公示，即把建设单位与施工单位最终签订的合同及补充予以平台公示，涉及保密内容，可以设置浏览权限最大限度的公开公平公正。对不进入招投标平台的项目，现行的建设主管部门监督大多采取合同备案的方式进行，对这部分项目建设主管部门监督过程中要求建设单位与施工单位签订的合同必须附有承诺书，从而保障合同版本的及时更新。5、加强全过程跟踪审计造价审计是建设工程中十分必要的一项工作，与工程前期资金注入有非常大的关系，审计工作应随着工程同时进行，很多环节在实施过程中，并没有根据之前的预算进行，比如说设计工作，常常施工前进行设计变更，所以造价审计工作必须实施全程跟踪监督审计，严格控制设计变更和签证。审计人员必须在工程招投标过程中把好关，公开、公正、公平的实行招投标，保证其过程的合规性，使得工程质量得到保障。6、建立完善的工程造价审计约束机制为了保证高校基建施工过程中工程造价审计工作质量，首先就要根据工程造价审计工作及施工实况建立完善的工程造价审计约束机制，对工程造价审计工作开展情况形成一定的约束力，其次还要将投标经济责任制、总承包经济责任制、重建过程中的责任制以及项目建设资本责任制等多项制度贯彻落实到实际工作中。在工程造价审计工作中若发现弄虚作假或者有缺乏责任心的现象应及时加以制止，以免影响高校基建工程施工整体质量。7、做好竣工阶段的造价审计在竣工阶段，要根据竣工图、隐蔽签证、现场签证、设计变更对建筑工程造价进行审核，竣工结算要深入施工现场，掌握施工的具体情况，全面加强现场施工的审计工作，并掌握材料、人工等各项费用的动态价格，提高审计的准确性。此外，还要执行工程结算审计制度，工程尾款会签制度，全面加强竣工结算造价控制，实现对整个建筑工程造价的有效控制。2、工程审计是怎审的？像那种造价师、造价事务所具体怎么给他们审的？问：工程审计是做什么的传统的工程审计是对工程的结算价格是否正确合规进行审查评价，而目前工程审计已经是一项全方内位、全过程的审查、监督、控制与评价。1.从项目建设阶段上可分为：决策阶段审计、设计阶段审计、建设阶段审计和后评价审计（每个阶段又可以分为很多环节的审计，如建设阶段可能有招标审计、预算审计、合同审计、采购审计、施工审计、结算审计、决算审计等等）；2、从建设项目管理方面可分为：工期审计、投资审计、质量审计、内部控制审计等等；3.从工程性质可分为：建筑工程审计、安装工程审计、市政工程审计、信息工程审计等等；4.从审计形式可分为，送达审计、就地审计以及两者相结合；5.从审计介入点可分为：事前审计、事中审计、事后审容计以及全过程审计、建设期审计，还有同步跟踪审计等等。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程3、工程造价如何进行审计工程造价审计收费通常采用基本收费+追加收费两部分组成，基本收费一般定为建设单位copy送审总造价的0.1--0.3%左右，追加收费一般定为中价机构审减金额的4--9%左右。审计服务费用由建设单位支付，在工程投资中单独列支（国家财务部有相关规定zd）。现在对工程审计收费标准，国家不做硬性规定，只是做指导价，具体价格可以与具体审计部门协商但是在现在在聘请审计机构时或者签订建筑合同时，会同时约定核减比例超过一定比例后，超过部分比例部分应付的审计费由施工单位支付。防止施工单位与审计单位联合舞弊。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程4、工程审计流程是什么?一、工程项目的前期审计工程项目前期审计，主要是对工程前期准备工作及施工管理的各项内控制度进行审计。及早发现矛盾和管理上的薄弱环节，防患于未然，为后续工程施工打下坚实基础。1、首先审查《工程承包合同》：是否签订了项目承包合同，合同双方是否具有法人资格和相应的履约能力，内容是否合规完整；权、责、利划分是否明确。如有分包工程，还应审查《工程分包合同》。2、审查工程施工准备工作情况：施工组织设计是否先进，现场施工队伍和机械设备的配置能否满足需要，指挥部的设置、定员、人员素质能否符合管理要求，达到精干高效、结构合理。3、工程预算编制审查：是否编制了工程项目成本预算、费用预算、资金预算，编制依据是否充分，内容是否完整，预算定额是否合理。4、对内控制度建立的审查：是否建立工程预算管理、合同管理、工资管理、成本管理、设备材料管理、安全质量管理、财务管理、分包工程管理等一系列管理制度，各项制度是否完善、严密。二、工程施工过程审计工程施工过程审计或称中期审计，主要围绕成本效益情况进行的审计。通过对工程项目的事中监督，发现并纠正施工管理中存在的问题，及时堵塞漏洞，降低成本，提高效益。1、工程成本管理审查：通过对人工费、材料费、机械使用费、其他直接费、间接费等构成成本五大要素的逐一审查，找出薄弱环节，提出对策和建议。(1)人工费的审查：审查工时统计资料是否真实、准确，是否按劳动定额核算人工费，工资、奖金是否与效益和劳动生产率挂钩，有无不按规定多发工资，巧立名目发奖金，有无违反规定将其他费用列人人工费，使人工费超支加大。(2)材料费审查：材料费是工程成本的主要组成部分，控制了材料支出，就有效控制了成本。审查材料物资消耗是否按定额控制，实行限额发料，材料实际消耗与预算定额的差额是否合理，材料的采购、管理、消耗手续是否齐备，有无损失浪费现象，余料是否盘点，料差和周转材料是否按规定分摊。(3)机械使用费的审查：机械台班统计资料是否完整、真实，机械使用是否充分，有无因操作失误而造成机使费超耗浪费，费用分摊是否准确、合理。(4)直接费和间接费的审查：审查直接费、间接费的开支是否有严格控制，有无违反规定随意扩大开支范围，提高开支标准，乱挤乱列成本的现象，费用摊销是否合理。2、安全、质量、工期的审查：审查施工进度是否按计划进行，是否存在只抓进度而放松工程安全和质量管理，有无违规操作而导致安全质量事故的发生，造成经济损失。3、内控制度的审查：审查各项内控制度是否贯彻实施，有无流于形式而造成管理失控，对分包工程是否进行有效管理，是否存在只包不管或以包代管现象，有无因管理不善而造成返工窝工等现象，影响工期和效益。4、对工程结算、会计核算的审计：工程价款收入支出是否真实，工程结算是否符合规定，验工计价是否及时，手续资料是否完备，有无拖欠工程款现象，成本核算是否符合会计制度。三、工程项目终结审计终结审计主要侧重于经济责任审计。通过对工程项目的工期、质量、安全、效益及国有资产的安全完整等方面进行审计，从而对项目负责人的管理绩效作出评价。1、对完工后的各项资产进行清查、核实，防止资产流失。2、审查是否完成工程承包合同规定的各项指标，有无违反国家财经纪律的行为。3、工程是否按期交工，并办理了竣工结算，财务决策是否符合规定。4，工程期间有无发生安全质量事故，并分析原因责任。5、是否按国家规定及时全部交纳了各种税金，有无拖、漏、少缴行为。(4)工程造价审计环节扩展资料工程审计方法一、看图法。即看图核实工程量与工程价款，审定工程造价的一种方法基建工程决算审计，首先必须认真仔细地看清所有的施工图纸，才能全面准确无误地计算审定工程造价的真实性。要求审计人员必须熟练掌握所有的建筑识图知识，不仅要看建筑施工图，而且要看结构施工图和竣工图；不仅要看水电平面图，而且要看水电系统图；不仅要将每一张图纸看懂吃透，而且要将所有的图纸综合分析。二、观察法。它是指审计人员亲临建筑现场，对审计事项进行实地观察，调查了解建设项目的实际情况，发现疑点，验证事实，核实实际工程量，审定工程造价的一种方法。三、询问法。它是指审计人员通过询问被审计单位参与基建项目管理的负责人、当事人、知情人或施工单位施工员、预算员、知情者，以证实基建工程量与工程价款的真实性、合理性的一种方法。审计人员通过询问获得的审计线索有可能引出有力的审计证据，揭露事实的真相。所以询问法也是基建工程决算审计最直接、最常用的一种有效的方法。四、调查法。它是指审计人员深入实际进行调查研究，以查证基建工程量与工程价款的真实性、合理性的一种方法。如对水电主材价格进行市场调查分析，对基建工程量进行调查走访等。调查法是基建工程决算审计一种切实可行的有效方法。五、开挖法。它是指审计人员会同被审计单位有关人员与施工单位有关人员到建筑现场，对有疑点的隐蔽工程进行挖开核实工程量与工程价款的方法。开挖法比较直接，容易验证出问题的真假，但工作量大，所以一般实行抽样定点的方式。六、分析法。它是指审计人员运用各种系统方法，对基建工程项目的具体内容进行分离和分类，然后综合分析，发现疑点，揭露问题的方法。七、测量法。即审计人员深入建筑现场，对照施工图纸，实地测量有关工程量（如门窗洞口的大小、建筑物的长宽高等），计量有关器材物质数量（如配电箱数量、灯具数量、水暖器材的数量等），确定核实基建工程决算工程量与造价真实性、合理性的一种审计方法。八、核对法。指在基建工程决算审计中用一种记录或资料同另一种记录或资料进行查对，用相互验证和复核的手段，验证基建工程决算工程量与造价真实性、合理性的一种审计技术方法。5、浅谈如何对工程造价进行审计(2)二、工程造价审计方法工程造价审计方法主要有重点审计法、现场检查法。重点审计法即选择建设项目中工程量大、单价高、对造价有较大影响的单位工程、分部工程进行重点审查的方法。该方法主要用于审查材料用量、单价是否正确，工资单价、机械台班是否合理。确定工程量年夜或造价较高、工程结构复杂的工程为重点，确定监理工程师签证的变换工程为重点，确定基本隐藏工程为重点，确定采用新工艺、新材料工程为重点，确定甲乙双方自行协商增添工程项目为重点。抓住工程造价中的重点进行审计。例如，在审计过程中，根据审计经验，变更签证和费用索赔是工程造价问题发生的高发区和虚增造价的重点，一方面要分析变更签证的真实性、合理性以及索赔形成的原因，确立索赔条件是否成立，严格审查索赔程序，看索赔事件有无发生的有效证据，并且注意各个环节的具体行为是否按规定程序落实，另一方面审查索赔计算是否正确，包括费用内容和项目合理性、计算准确性。现场检查法是指对施工现场进行直接考察的方法，以贯穿现场工作人员及管理活动，检查工程量、工程进度，所用材料质量是否与设计相符。审计人员在施工开工时就对施工单位结算相关竣工资料提出要求以及工程造价审计所需提供资料的清单，强调送审资料的完整性和真实性，要求资料及时整理，杜绝补签证资料的现象，从而保证送审资料的完整和真实，在施工过程中，深入现场了解各环节情况，进行勘察测量，将各个环节的实际施工情况与图纸核对，对重点基础数据、隐蔽工程在隐蔽前测量后作好记录，时刻掌握一手资料，为以后工程造价的确定打好基础。有效的工程造价审计对节约国家建设资金、避免损失浪费，揭穿舞弊具有重要意义。因此针对建设项目的每个阶段，明确审计目标，确定审计工作重点，合理运用审计方法开展工程造价审计是十分必要的。6、工程造价审计流程工程造价审核过程中控制的重点审核程序过程中的质量控制是整个审核质量保证的核心，对审核过程的质量控制，对保证审核质量，降低审核风险起到了关键性的作用。在确定工程造价时，坚持以现行的计价规范为依据，按照施工合同和招投标文件的规定，根据竣工图、结合现场签证和设计变更等进行审核。(1)搜集、整理好结算所需资料。结算审核是造价咨询企业以发包方提交的工程竣工资料为依据，对承包方编制的工程结算的真实性及合法性进行全面的审查，所以工程竣工资料的真实、完整、合法性直接关系到审核工程价款的正确与否。(2)深入现场，全面掌握工程动态。结算审核不能只是对图纸和工程变更的计算审核，还要深入现场，细致认真的核对，确保工程结算的质量。造价工程师要掌握工程动态，了解工程是否按图纸和工程变更施工，是否有的洽商没有施工，是否有已经去掉的部分没有变更通知，是否有在变更的基础上又变了。如发现问题，出现疑问逐一到现场核实(3)工程量的审核。工程量是一切费用计算的基础，工程量的真实性对工程造价的影响很大，因此工程造价审核的重点首先放在工程量的审核上。实施审核时，应在熟练掌握工程量计算规则的基础上熟悉施工图纸，全面了解工程变更签证。审核工程量时应审查有无多计或者重复计算，计算单位是否一致，是否按工程量计算规则计算等。(4)现场签证的审核。现场签证往往是承发包双方争议最多也是容易出问题的地方。对于现场签证的审核应遵循三个原则首先是客观性原则，不仅要审查有无承发包双方的签字与意见，而且要审查签字、意见的真实性;其次是整体性原则，应把签证事项放入整个工程的大环境中加以考虑，避免工程量的重复计算;第三是全面性原则，不仅要审查签证事项发生的真实性，而且要审查签证事项发生数量的真实性。(5)材料的审核。对材料进行审核时主要审查有无价格不实，主要材料和特殊材料的定额用量是否按图纸和定额标准计算，是否提高材料损耗率等。对那些可以据实调整的材料直接审查施工企业的原始票据，特别对装饰材料要加强审核力度。对施工期限较长的工程，材料价格浮动较大，审核是否根据施工合同规定的材料价格确认办法结算。(6)定额套用的审核。首先，审核定额的选用是否正确、合理。其次，审核定额的使用过程是否严谨，有无错套定额现象。套用定额分为直接套用与换算套用。对直接套用的审核，审查套用定额有无就高不就低或多套定额的问题;对换算套用要审查是否按规定进行换算及换算方法是否合理、正确。最后审查是否存在忽略定额综合解释，不根据说明换算系数等情况。(7)措施项目、其他项目费的审核。该部分审核重点是现场安全文明施工措施是否经相关部门现场考评及文明工地评定，对大型机械设备进出场及安拆费要有现场签证，垂直运输机械费要考虑机械使用时间是否在施工合同规定的时间等。(8)取费的审核。取费是按照企业资质及取费类别、工程类别确定的，进行审核时应首先熟悉施工合同、协议、工程类别核定;其次应仔细研究费用定额及相关取费文件，并结合实际情况加以审查，对适用不同费用政策的同一工程，应按分别计算相应费用;最后审核建筑工程费用的计算过程，重点是审核各项费用在计算时所确定的基数，特别注意在结算审核时要考虑合同约定的关于质量、工期的奖罚条件是否具备，是否存在质量、工期索赔与反索赔，税金费率套用是否正确等。(9)变更项目价格审核。工程单价，尤其是变更项目的单价应按照以下原则计取第一、合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格变更合同价款。第二、合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款。第三、合同中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包人提出适当的变更价格，经工程师确认后7、如何进行工程造价审计工程造价即工程建设总投资，是指进行某项工程建设花费的全部费用。建设工程总投资包括设备及工器具购置费、建筑安装工程费、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息等。对工程投资的控制贯穿于投资决策、设计、施工、竣工验收、项目后评价等整个建设项目的全过程，是基本建设项目管理中的一项主要任务。而工程造价审计是指对建设项目全部成本的真实性、合法性进行的审查和评价。工程造价审计目标主要包括，检查工程结算与实际完成的投资额的真实性、合法性，检查是否存在虚列工程、套取资金、弄虚作假、高估冒算等行为。一、工程造价审计内容及审计工作重点工程造价审计的内容包括设计概算审计、施工图预算审计、合同价审计、工程量清单计价审计、工程结算审计。设计概算审计包括检查工程造价管理部门向设计单位提供的计价依据的合规性、合法性，检查建设项目管理部门组织的初步设计及概算审查情况。审计重点是概算中所列的项目是否符合建设项目前期决策批准的项目内容，项目的各项指标是否符合批准的可行性研究报告或立项批文的标准，各项费用是否发生，费用之间是否重复计算以及投资额是否控制在批准的投资估算内。施工图预算审计主要检查施工图预算的量、价、费计算是否正确，计算依据是否合理。施工图预算审计包括直接费用审计、间接费用审计、计划利润和税金审计等内容。审计重点是所编预算与施工图纸是否一致。查证各项计算是否与有关规定一致，内容、数字是否合理、准确，是否有虚假和错弊，验证其可靠程度。检查各分项工程是否完整无缺和资料的完整、齐备程度。合同价审计即检查合同价的合法性与合理性，包括固定总价合同的审计、可调合同价的审计、成本加酬金合同的审计。审计中要注意检查合同价的开口范围是否合适，开口部分的真实性和计取的正确性。工程量清单计价审计，采用工程量清单招标的工程结算审计，一般在审计中应注重以下几个方面：一是检查实行清单计价工程的合规性；二是检查招标过程中，对招标人或其委托的中介机构编制的工程实体消耗和措施消耗的工程量清单的准确性、完整性；三是检查标底的编制是否符合国家清单计价规范；四是检查投标报价的综合单价有无过高或过低的现象。工程结算审计，包括检查与合同价不同的部分，其工程量、单价、取费标准是否与现场、施工图和合同相符，检查工程量清单项目中的清单费用与清单外费用是否合理，检查前期、中期、后期结算的方式是否合理地控制了工程造价。其审计重点是制订竣工结算审计实施方案，对照施工合同，了解审核合同约定的合同价款的方式（固定价格合同、可调价格合同、成本加酬金合同）以及可调价格合同中合同价款的调整因素是否合理，计算单位工程经济指标并与该地区的评价造价指标相比较，以此决定审计方法。并进行竣工结算与设计概算对比分析，是否超概算及进行原因分析。二、工程造价审计方法工程造价审计方法主要有重点审计法、现场检查法。重点审计法即选择建设项目中工程量大、单价高、对造价有较大影响的单位工程、分部工程进行重点审查的方法。该方法主要用于审查材料用量、单价是否正确，工资单价、机械台班是否合理。确定工程量年夜或造价较高、工程结构复杂的工程为重点，确定监理工程师签证的变换工程为重点，确定基本隐藏工程为重点，确定采用新工艺、新材料工程为重点，确定甲乙双方自行协商增添工程项目为重点。抓住工程造价中的重点进行审计。例如，在审计过程中，根据审计经验，变更签证和费用索赔是工程造价问题发生的高发区和虚增造价的重点，一方面要分析变更签证的真实性、合理性以及索赔形成的原因，确立索赔条件是否成立，严格审查索赔程序，看索赔事件有无发生的有效证据，并且注意各个环节的具体行为是否按规定程序落实，另一方面审查索赔计算是否正确，包括费用内容和项目合理性、计算准确性。现场检查法是指对施工现场进行直接考察的方法，以贯穿现场工作人员及管理活动，检查工程量、工程进度，所用材料质量是否与设计相符。审计人员在施工开工时就对施工单位结算相关竣工资料提出要求以及工程造价审计所需提供资料的清单，强调送审资料的完整性和真实性，要求资料及时整理，杜绝补签证资料的现象，从而保证送审资料的完整和真实，在施工过程中，深入现场了解各环节情况，进行勘察测量，将各个环节的实际施工情况与图纸核对，对重点基础数据、隐蔽工程在隐蔽前测量后作好记录，时刻掌握一手资料，为以后工程造价的确定打好基础。有效的工程造价审计对节约国家建设资金、避免损失浪费，揭穿舞弊具有重要意义。因此针对建设项目的每个阶段，明确审计目标，确定审计工作重点，合理运用审计方法开展工程造价审计是十分必要的
山东铸造价格行情
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简易板房造价款式
1、10平米的活动板房造价多少？这个得看是什么材料？还有离销售活动板房复的公司有多远？材料价格一般60-80元/平米；包安装全包200-320元/平米看品制牌和质量，还有厚度。10平米的话大概3K到4K左右，当然，如果要求高品质的zd话那就要上万了！2、钢结构板房一平方的造价要多少呢?按照平方米计算价格：平方数百*单价+运费=最后价格所以单坡平顶彩钢活动房一般是230元左右一平方，双坡度双层轻钢龙骨活动房一般是260元一平方。如果用最问常规最经济的EPS夹芯板来说，50mm厚，14kg/m3溶重，双面0.326mm钢板厚度的墙身板答来说，价格为人民币60元/m2左右。以芯材种类的价格排序为专：EPS<挤塑<岩棉<玻镁，如果使用的是挤塑、岩棉等其他材料的价格也相对贵些属。3、400平米一层活动板房造价这就不能简单的说多少钱每平方了。你这个400平米的zd面积，到底跨度是多大，房间的间隔是多少，用料的好坏，密封程度，是否包括门窗安装，是否包括水电安装？这一系列的问题，你要说清楚。这样跟你说吧，最简单，活动板房跨度不大，用料的厚度版跟室内外的装权修都没有很高的要求，包括塑钢门窗，不包括水电工程，而且还是单层结构，最少都要300元每平方，质保一年。4、建造一间20平米的活动板房造价多少?20平米的活动板房造价是6000元，具体要看你在什么地方？离销售活动板房的公司有多远。一般的来说像你那样的20平米，一般在6000元，专如果是太远了，那就不一属定了，可能别人要10000万，你也没有办法，房子有点小。重庆创美活动房：www.cmhdf.com5、一个两层的活动板房，每层一百平方米，造价大概多少？急.....大概5万多吧，具体还要看你需要什么材料及布局，我们公司愿以质优价廉的宗旨竭诚为您服务。如果有需要可以和我联络。6、活动板房普通一点的造价大概一平米多少钱？?7、活动板房怎么计算造价主要是长x宽，一般情况下屋顶价钱算在总造价内，有是也按地面面积算！！！
有关说课稿9篇
有关说课稿9篇作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的说课稿9篇，希望对大家有所帮助。说课稿篇1一、说教材《动物儿歌》选自九年义务教育六年制小学教科书，二年级汉语下册第三课，由新疆教育出版社出版，本教材由新疆维吾尔自治区教育委员会中小学汉语教材编写组编写，供新疆维吾尔自治区民族小学二年级学生使用，本教材在推动新疆少数民族地区的双语教育中发挥着重要的作用。二、说教法（一）教学目标学习本课要达到的基本目标就是，学生能够熟练的朗读课文，能够听懂课文内容。认读本课词语，理解意思。从而提高学生的阅读理解和口语表达能力。知识与技能1‘学生能够流利的、有感情的朗读课文，体会小动物们快乐的生活。2、在理解课文内容的基础上背诵课文。3、能够认读本课生字词，理解意思。过程与方法通过创设情境，创造良好的学习环境，使用朗读、启发、讨论的情感、态度、价值观提高学生的阅读理解和听说能力，教育学生从小养成爱护小动物的好习惯（二）教学重点与难点以教学大纲为指导，以本课教学内容为中心，结合学生的认知能力，将本课的教学重点与难点划分如下：重点：理解课文内容，认读本课生字词。正确、流利地朗读课文。难点：正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合图片复述课文内容。（三）教学方法根据教学大纲的要求，秉着“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，利用现代教育技术手段，采用情境教学、朗读、讲授、启发式和讨论的方法进行教学。三、说学法新疆维吾尔自治区边远地区的少数民族学生汉语水平比较低，二年级学生的汉语水平较低，在教师的引导下，因材施教开展学习，以阅读、讨论、问答的方式获得新知识，从而提高听说能力和汉语水平。四、说教学过程（一）师生问好为了把学生培养成一个有礼貌，具有高素质的人才，上课前师生相互问好是非常有必要的。学生在尊重老师的同时，更得到了老师的关爱和尊重，这样不但可以增进师生之间的感情，还可以在课堂上配合得更加默契。（二）复习导入新课：多媒体出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”，说说这些词语都有什么相同的特点。三、朗读课文“本课时主要是学习课文的内容，学会朗读课文是理解内容的前提，熟读课文是学好本课的基本要求，所以要求每位学生都要能够正确的、流畅的、有感情的朗读课文。1、教师范读一遍课文，其他学生认真领会。教师：现在老师来示范朗读一遍课文，大家在下面认真听，注意听老师是怎么读的。学生：认真听老师范读课文，并试着模仿老师朗读。2、根据课文内容回答问题熟读课文是为了更好的理解课文的内容，而学好本课的指标之一就是要能够熟读课文，并能回答相关的问题，所以，结合教学内容设计了如下几个问题来检测学生对课文的掌握情况。（1）、说说平时看到的蜻蜓、蝴蝶飞的动作有什么不同。（2）、说说自己见过的小蝌蚪和蜘蛛是什么样子的？3、学生在小组中交流。学生边读边理解，并思考问题的答案。4、老师通过一问一答，检查学生对课文的理解情况。四、认读词语，理解意思，并用你喜欢的词语说一句话。五、课堂小结：这节课你学会了什么？六、作业：1、熟读课文、背诵课文板书设计：第三课动物儿歌蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛设计板书是为了突出主题，直观的把课文的中心思想呈现出来，有助于加深课文的印象，帮助学生更好的掌握课文内容。说课稿篇2各位评委、老师们：大家好!我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第15课《有趣的蛋壳造型》。我准备从教材分析、设计理念及方法、学法指导、教学构思及教学反思几个方面与大家交流。一、教材分析教材简析《有趣的造型》属于美术课的“设计.应用”领域。(教材页面内容的简介)本课的设计目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用，从而让孩子把美术与生活有机结合，唤醒孩子对本学科的学习激情。学情分析教学目标根据以上分析，我把本课时的教学目标制定如下:a、知识目标:感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。b、能力目标:引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生合作探究意识，提高合作能力。c、情感目标:培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计制作的兴趣。教学重点:用蛋壳、乒乓球、彩纸等材料进行人物、动物造型设计制作。教学难点:蛋壳、乒乓球造型的美感与创新。二、设计理念及方法美术教学应以各种生动有趣的教学手段激发学生学习美术的兴趣;要注重对学生审美能力的培养，重视学生的创新精神和实践能力，鼓励学生进行综合性与探究性的学习。新课标要求美术课教学从关注教学结果转变到关注过程从关注学什么到关注怎么学。基于以上理念，根据教材的特点，以及三年级学生身心发展特征和美术学习的实际水平，我在本节课的设计中关注学生的认知过程、参与体验、创新发挥、个性发展四个方面。将学、做、玩融为一体，以游戏为手段，强调学生的直观感受和亲身体验，鼓励学生积极参与造型的表现活动，突出了学生的学习活动方式。学生在本节课的学习中不是按照老师框定的方法教一步迈一步，而是由开放自由的平面摆拼组合入手认识材料、发掘造型、练习造型过度到立体造型和创意发挥，这是学习造型的一种捷径。使材料应用，造型方法变得直观易懂，让难点不攻自破。在课堂中我积极创设情境，激发学生兴趣，让学生参与有趣的美术游戏，于游戏中观察，于交流中获取技能方法，于合作创意中动手操作，让想象、创造肆意驰骋，于展示中获取快乐与成功感。三、教学构思1、活动引入--我能猜在课堂教学之初我让学生猜我带来的朋友是谁，让学生产生神秘感很想知道结果。设疑激趣，板书课题:《有趣的造型》这样的设计，激发学生强烈的学习兴趣。这个环节中，我运用“设疑引导法”以实例为线索，展示各种有趣的造型，提高课堂效率。2、探究学习:摆拼平面造型过度到立体造型--我能学美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而应视为一种文化学习。所以，我在原来材料的基础上，根据材料的设置和对本课重难点的理解，从平面圆形造型的摆拼入手，练习怎么做一个有趣的造型，同时用学生摆拼的造型与老师摆拼出的造型做对比，了解造型不一定什么是对什么是错的;不一定只有剪贴的方法;还可以用多种技法来完成造型。(教学环节的展现)学生在这一环节中积极投入，在愉快、兴奋的气氛中不知不觉的融入到美术的艺术魅力中，体现了教无定法学无定法的教学原理。学生从亲手触摸材料来认识各种立体造型，让学生得出结论:在所有材料中乒乓球和鸡蛋壳最容易找到。在学生讲述自己想用蛋壳和乒乓球做哪些物品的同时用课件的形式展示学生想做的各种有趣可爱的造型。在一看(看成品)二讲(讲方法)三交流中完成技能技法的探究性学习。这种探究性学习方法的使用，能让学生在探索中尝试，在探索种创新，使学生主动学习，从“要我学”转变到“我要学”，充分体现了学生在学习中的主体地位。3、创设情景，引发学生强烈的求知欲望--我能创造为了让学生能够有很高的创造欲望，我创设了送小精灵回家的情景。教师现场绘制一幅美丽大自然画面，可是大自然里没有动物、人物。让同学们做出各种有趣可爱的造型放回大自然，让大自然丰富起来热闹起来，让学生进入创作状态。教育家霍姆林斯基曾说:“在每个人的心理深处都有一种根深蒂固的需要，希望自己是一个发现者、研究者、探索者、创造者。而且在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈”。在教学过程中我尽量给学生机会，展示个体智慧与小组智慧。重视以平等的方式与学生共同研究、探讨重难点，和学生共同感受作品的美感，体验创新过程。学生动手实践的过程中我以“流动组员”的身份与他们交流，及时对学生在创作中存在的共性问题进行指导，使学生能在轻松安全的氛围中进行创作。有了以上创作情景，学生作品能以丰富的想象力、创造力和独特的个性展现出来。4、评价展示--我会说评价的目的在于提高学生的学习兴趣，促进学生发展。学生可以通过自评、互评、大家评等各种评价方式提高审美能力、语言表达能力、与他人的沟通交流能力等，使学生的综合能力得到锻炼，并增强美术学习的主动性，有效地提高个人综合素养。5、课后拓展--我还想做。出示课件，欣赏分析我国传统彩蛋和国外复活节彩蛋。精美的作品必将再度点燃孩子的创作欲望，此时，我顺势提出课后实践，希望学生能用自己的双手和智慧来装点我们的生活空间，把美带进生活。全课结束。说课稿篇3一、教材分析（一）教材的地位和作用函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，提高认识问题的水平，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美，学生在探索过程中体验到的数形结合以及数学建模思想，既是对前面所学知识的升华，同时也对今后学习高中的解析几何有着十分重要的意义。（二）教学目标新一轮的课程改革，旨在促进学生全面、持续、和谐的发展，我认为本节课的教学应达到以下目标：知识技能方面：理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组;数学思考方面：经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及相关实际问题的解决过程，学会用函数的观点去思考问题;解决问题方面：能综合应用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决相关实际问题;情感态度方面：在探究活动中培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神，在师生、生生的交流活动中，学会与人合作，学会倾听、欣赏和感悟，体验数学的价值，建立自信。（三）教学重、难点从以上目标可以看出，学生既要通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究，习得知识、培养能力，又要用此关系解决相关实际问题，因此，本节课的教学重点应是一次函数与二元一次方程（组）关系的探索。考虑到八年级学生的数学应用意识不强，本节课的难点应是综合运用方程（组）、不等式和函数的知识解决相关实际问题。而关键则是通过问题情境的设计，激发学生的求知欲，引导学生探索、交流，引导学生发现、分析、解决问题。二、教法分析《数学课程标准》明确指出“数学教学是数学活动的教学”，“学生是数学学习的主人”。教师的职责在于向学生提供从事数学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生自由探索、合作交流与实践创新。对于认知主体来说，八年级学生乐于探索，富于幻想，但他们的数学推理能力以及对知识的主动迁移能力较弱，为帮助学生更好地构建新的认知结构，促进学生的主动发展，本节课我采用情境—探究式教学法，以“情境――问题――探究――交流――应用――反思――提高”的模式展开，以学生为中心，使其在“生动活泼、民主开放、主动探索”的氛围中愉快学习。三、过程分析本着重实际、重探究、重过程、重交流的教学宗旨，我将本节课的教学设计成以下六个环节：情景导入——探究合作——解决问题——巩固提高——归纳小结——布置作业。这节课，我首先用贴近学生实际、学生感兴趣的问题——上网交费问题引导学生进入本节课的学习，充分调动学生的积极性。课件展示学生回答的用列方程组解答的过程，并提出问题：“同学们在解这个二元一次方程组时，基本上都是用的代入法或加减法，那么解二元一次方程组还有其它的方法吗？”学生讨论后可能会感到束手无策，感到原有的知识不够用了。一石激起千层浪，问题提出来后，如何解决呢？此时，作为教师，应把握好组织者、引导者和合作者的身份，不要急于发表自己的意见，而应启发学生去思、鼓励学生去探、激励学生去说，努力给学生造成“心求通而未能得，口欲言而不能说”的态势，从而唤起学生强烈的学习热情，使他们主动积极地投入到探索活动中来。另外，此问题的设置也为后面例题的讲解作好铺垫，有利于教学难点的突破。为使学生更好地掌握本节课的重点知识，我遵循从特殊到一般，再从一般到特殊的认知规律，设计了以下问题“你们能否将方程转化为一次函数的形式呢？”“如果能，你们能在平面直角坐标系中能画出它的图象吗？”在学生将方程转化为一次函数的形式并画出图象后，我引导学生观察直线上的几个点，发现它们的坐标都是方程的解，紧接着问“直线上任意一点的坐标一定是方程的解吗？”“是否任意的二元一次方程都可以转化为一次函数的形式呢？”“是否所有直线上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程的解呢？”学生先独立思考，然后小组讨论，不难发现：每个二元一次方程都对应一个一次函数，于是也就对应一条直线。一连串的问题由浅入深，环环相扣，引导学生发现一次函数与二元一次方程在数与形两个方面的关系，为探索二元一次方程组的解与直线交点坐标的关系作好铺垫。紧接着问学生：“你能用刚才的方法研究另一个方程2x—y=1吗？”学生在同一坐标系中画出一次函数y=2x—1的图象后，发现两条直线有一个交点，我又问“这个交点坐标与这两条直线所对应的方程的解有什么关系？与这两个方程组成的方程组的解又有什么关系？”此时，学生慢慢体会到：既然每个二元一次方程都对应一条直线，二元一次方程的每一个解又对应直线上的每一个点，那么两个二元一次方程的公共解就对应着两条直线的公共点，也就是说，二元一次方程组的解不就是对应着两条直线的交点吗？这个时期，教师应留给学生充分探索交流的时间与空间，对学生可能出现的疑问给予及时帮助，师生共同归纳出：用画图象的方法可以解二元一次方程组，从而解决了本节课开头所提出的问题。然后共同归纳：从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线交点的坐标。这告诉我们，既可用画图象的方法可以解二元一次方程组，也可用解方程组的方法求两条直线交点的坐标。利用刚才已有的探究经验，学生很容易想到此问题的探究还可以从数的角度看，进一步归纳出：从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，这个函数值是何值。这样，学生经过自主探索、合作交流，从数和形两个角度认识了一次函数与二元一次方程组的关系，真正掌握本节课的重点知识，并使学习过程成为一种再创造的过程。学生从一个个小问题的回答，到最后的归纳，充分享受学习、探究带来的快乐，此时教师应充分肯定学生的探究成果，及时对学生进行鼓励，关注学生的情感体验。为满足学生学以致用、争强好胜的心理需求，我特意设计了两个抢答题，既加强了对所学知识的消化理解，又调动了学生的积极性，更让他们在抢答中品味到了成功的快乐。趁着学生高涨的情绪，我迅速引入开头部分意犹未尽的上网收费问题，加以变式，再次激起学生强烈的求知欲望和主人翁的学习姿态。经过一番探索，学生可能想到：要选择合理的收费方式就需要对它们所收费用的大小进行比较，因此一定会有学生用过去的知识——方程或不等式解决问题，对于这部分学生的想法要给予充分的肯定表扬，然后继续提问“你能用今天所学的图象法来解决这个问题吗？”引导学生建立函数模型进行探索。学生在同一坐标系中分别画出两个一次函数的图象后，我引导学生观察图象的特征，学生讨论后发现当0≤x400时，红色点在蓝色点的下方，这样利用直线上点位置的高低直观地比较函数值的大小，从而找到答案。为避免图象法作图误差造成的不足，可引导学生通过代数计算求出交点坐标。为培养学生一题多解的能力，我启发学生用作差法，类似地用点位置的高低直观地找到y>0，y=0及y为了巩固学生的学习成果，我把刚刚结束不久的铁山矿冶文化旅游节带进课堂，让学生欣赏一组美丽的黄石矿冶文化景点图片，在学生体验家乡美好的轻松愉快氛围中，我再一次出示了一个与之有关的旅游购票问题，并鼓励学生用不同的方法进行解答，进一步培养学生应用数学的意识，从而更好地促进学生对本节课难点的理解和应用，帮助学生不断完善新的认知结构。在课堂临近尾声时，引导学生对本节课所学进行小结，鼓励学生从数学知识、数学方法和数学情感等方面进行自我评价。尝试开放式课堂教学，以真正体现学生的主体地位，使课堂活动民主化，多样化。本节课的作业由必做题和选做题组成，体现分层教学，让不同的学生在数学上得到不同的发展。四、设计说明这节课，我始终贯穿以学生为主体的原则，突出数形结合的思想，体现数学建模的价值，渗透应用数学的意识，关注学生个性的发展，让每一个学生在课堂上都有所感悟，都有着各自的数学体验，不同的学生在数学的各个不同方面上都得到不同的发展。说课稿篇4本课复习的《图形与位置》，主要是复习小学阶段确定位置的四种方法。教学的整体流程分为：一是交流回顾、调整起点，在整理与反思“我们学过哪些确定位置的方法”时，帮助学生唤起回忆，建构知识系统。二是综合练习，沟通联系，练习设计带着连续性、体现拓展性。将练习与实践中的3小题由浅入深，有连续地组织成一条复习主线，同时增加动手实践这一内容，注重思维的发散、求异。在此过程中凸显自主性，为学生提供充足的时间和空间，让他们独立思考、充分交流、深刻体会。三是反馈小结，内化提升，旨在让学生通过一堂课的复习，进一步体会这些确定物体位置的方法不仅各有特点，而且都有其应用价值。回顾本堂课的教学，主要有以下体会：1、示例引路，练习深化。在复习用“上、下、左、右、前、后”描述物体的位置时，教师先通过把数学书放在手上让学生描述相互之间的位置关系，然后让学生根据自己的座位，说说自己的前后左右分别是谁？在复习“用数对表示位置“时，先让学生用数对表示熊猫馆的位置，让学生在对比中明确用数对表示位置的方法，然后让学生用数对表示其他景点的位置。在复习用“方向和距离描述物体的位置”时，通过教师的引导，唤起描述的相关知识点，然后在书上填一填来巩固描述位置和确定位置的方法。这样，通过教师的示例引路，唤起和激活了学生对相关知识的回顾和建构，并通过相关练习，把知识点及时巩固、夯实和深化。2、主线分明，前后衔接。按照学生学习的先后顺序，通过相关例题的呈现，再现学习过程，唤起学生的回忆，系统建构知识体系。而后沿袭教材的先后顺序这条主线组织复习内容。各个环节前后衔接、自然引出。由现实空间物体的描述——平面图上方向的描述——用数对表示在青山动物园景点的位置——回到平面图用方向和距离描述位置、叙述行走路线。3、突出主体，自主建构。复习不同于新授，主要是让学生围绕知识点主动建构、自主建构，教师应把时间还给学生，机会让给学生。课中尽量让学生在不同的复习形式中进一步梳理、夯实和提升知识体系。不足之处：1、在第一环节回顾小学阶段先后学习了哪些确定位置的方法时，因为我事先没有让学生整理知识，所以学生缺少思维储备，反映木讷，指名回答也是有所触及而不能完整表达，而且表述的没有顺沿教材的呈现顺序。此环节的教学，反映出还是需要学生系统梳理知识。此时，如果教师留有一定的时间让学生小组交流，可能效果会好一些。2、部分学生的发言回答还是比较积极，但是发言的面不广，有些学生虽然知晓但还是习惯于听讲，缺少一种对话交流的氛围。说课稿篇5一、说教材说起数学，大家都觉得比较枯燥单调，但是掌握初步的数学知识和技能也是幼儿必须具备的一项基本能力。为了让幼儿能够愿意学、乐意学，激发对数学活动的兴趣。引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得数、量、形、时间和空间的感性经验，培养幼儿观察、思考和解决问题的`能力，我选择了这个一游戏情境搭建动物园贯穿始终的活动——按规律排序。二、说教育目标实施这个活动的目标在于：1、认知方面。通过观察、探索了解序列的规律。存在的规律需要小朋友用眼睛去仔细观察，用心去认真探索，挖掘序列中存在的规律，达到认知的目的。2、能力方面。在了解规律的基础上能按存在的、设计的规律进行排序。通过前一目标，幼儿有了对规律的认识，这个目标就使幼儿从认识到实践操作，达成能力方面的目标。3、情感目标。激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。前两个目标，幼儿都是在游戏情境中亏了达成的，不枯燥单调，幼儿愿学乐学，轻松达成情感目标。三、说内容数学活动的内容应具有启蒙性、生活性和可探索性。在这个活动中也注意到了这三点。第一、启蒙性。指幼儿对某一内容有所感知和体验，对这一内容获得较丰富的感性经验。在整个活动中，幼儿都处于感知和体验规律的氛围中，对于规律这一内容有了较丰富的认识。第二、生活性。教育生活与幼儿生活实际紧密联系。内容应该是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的。让幼儿感受到数学可以解决人们生活中所遇到的问题。活动选择了搭建动物园——铺一条去动物园的路、为动物园搭围墙这些内容。铺路搭围墙都是幼儿日常生活中了解熟悉的，幼儿能够接受理解。第三、可探索性。即培养幼儿初步的探索、猜想、逻辑推理能力，运用数学方法解决问题的能力。在活动中，幼儿通过观察探索规律，从而运用规律这一数学概念来解决排序的问题（即铺路、为小动物搭围墙）。四、说教学手段操作法是数学活动中的基本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分发挥了幼儿的主观能动性。游戏是幼儿最喜欢的活动形式。在这个活动中，运用了铺路、为小动物搭围墙这个游戏情境。这个游戏欢乐的氛围存在于活动的整个过程。幼儿一直处于和小动物们作游戏，享受欢乐、体验成功的高涨情绪中。真正体现了幼儿在学中玩，玩中学。五、说教学过程活动由提问导入：“你们喜欢动物园吗？动物园有些什么动物？”小朋友热烈地谈论着。情绪一下子调动了起来。“今天我们一起搭一个动物园，好吗？首先请小朋友观察一下这条路有什么特点？”幼儿们开始了观察和探索。的出结论：有规律。是蓝三角、红圆、红圆、蓝三角、红圆、红圆……教师接着出示第二条不完整的路，请幼儿在观察探索的基础上，将不完整的路铺设完整。这个层次的难度就增加了。紧接着第三个层次，请小朋友动手操作，铺一条去动物园有规律的路。这个层次是第二个层次的递进。小朋友需要开动脑筋，设计一条有规律的路，并用完整的语言表述自己路的规律，培养创造能力与口头表达能力。以上三个层次使用的是有色平面图形。“路铺好了，我们来为动物们搭围墙吧！梅花鹿寄来了一张围墙的图纸。”小朋友于是就开始用无色的立体积木搭建。“小猴子喜欢什么样的围墙呢？他也送来了两张图纸（一张简单、一张复杂），请幼儿观察后自由选择图纸用有色立体积木搭建。这体现了个体差异。下一个层次请幼儿自己设计围墙。这个环节的难度相应提高了。孩子发挥想象，搭建有规律的围墙。搭好后，教师发一个小动物住在围墙里，孩子门充分体验了成功感。整个活动过程，由平面的路——立体的墙，从无色——有色，难度层层增加，步步深入，体现了循序渐进。整个过程，幼儿都在不断的探索中操作学习。六、说活动延伸在活动实施后，在区角活动中继续设置类似的活动。如为小动物搭围墙；为居民小区铺路；设计图纸等等。让孩子在延伸活动得以巩固按规律排序的知识技能。七、说活动效果整个活动气氛欢乐融洽，幼儿情绪高涨。在游戏情境中，幼儿人人参与操作，充分发挥了幼儿的主动性、参与性、创造性，目标达成良好。说课稿篇6一、教材分析：1、本课属于“设计·应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。2、在小相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。二、教学目标：1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。三、教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。四、教学难点：研究小相框支架的设计。五、课前准备：图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。课件、示范作品。课前，教师准备课件，示范作品，起抛砖引玉的作用。学生的材料的准备才是至关重要的。学生的材料准备得好，准备得齐全，才能更好地进行想象和创造，才能制作出有创意的作品。于是，提前一周，我就开始布置本节课所需要的材料。平常，我也是这么做的。六、教法学法：根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用直观演示法，研讨学习法，交流讨论法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过探究学习，小组合作等方式掌握本课的内容。七、教学设计：（一）播放相册，激情导入。课前，我收集了六（2）班的部分同学的照片，用照相机翻拍，输入电脑，用相片处理软件进行了处理，然后制作成电子相册。这也是我的一种尝试。因为，买了相机之后，我家电脑中存下的相片越来越多，我就有一个想法：我要是能自己制作电子相册，那该多好呀！可是这个想法一直没有付诸实践，因为我确实不知道该如何动手。自从定下本课之后，我就思考、研究、学习，从网上下载相关的软件，然后制作成了这一简单的电子相册。当电子相册播放的时候，我看到了同学们眼中的惊喜。有了这种感觉，就有了良好的开端。然后，我话锋一转，引导学生观察相片的变化，继而很自然的导入课题。（二）自主探究，总结方法。在这个环节，我主要是让学生欣赏课件中提供的相框图片、大家准备的相框实物和我自己制作的示范相框，并且研读课本中的学生作品。完成课本中的三个需要研究的问题：1、可以用什么材质来制作自己的小相框？2、什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？3、怎样将相框的背板固定在相框上？由于事先欣赏了图片，观摩了实物和我的示范作品，学生掌握了大量的信息，以上的三个问题就迎刃而解了。当然，本课的难点是研究小相框支架的设计。如何突破这个难点呢？的确很伤脑筋，因为在我自己制作的过程中，我颇动了一番心思，于是基于整块衬板和另做支架的想法，我做了台历式、支架式和挂式的三种范例。当然，学生也可以利用收集到的材料，进行尝试，或许有更新颖的更好的办法。找到方法了，事情就好办了。教师示范，也是一个非常重要的环节，当学生遇到问题，不知道如何解决的时候，教师示范一下，就会打开学生的思路，使学生的制作变得简单一些，顺利一些。通过观摩教师的示范，提炼简单明了的板书，学生的制作就变得更轻松自如了。（三）自由创作，适时点拨。自由创作阶段，是决定本课成败的关键所在，学生是否有作品出来，是否能展现本课的成效，就要看学生的作品了。只是，这种制作课费时又费力。于是，我就留下足够的时间，播放轻松活泼的歌曲，让学生在愉悦的氛围中完成作品。我相信有了前面的铺垫，学生一定能做出新颖的、精美的、有创意的相框来。（四）展评作品，分享快乐。课堂上对学生的成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。同时，展评作品，既是对学生成果的肯定，也是该将本节课画上完美的句号了。（五）总结课堂，拓展延伸。通过学习本课，学生了解到生活中处处都有设计，设计的目的是为了方便生活和美化生活。在学习小相框的设计和制作过程中，培养学生的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力，激发学生学习美术的兴趣，体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐趣，并渗透可持续发展的意识。说课稿篇7一、说内容生成为了配合创设我班“小小新闻角”，孩子们时常把报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。在一次游戏活动中，我惊奇地发现，小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现在后来的活动中孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班综合活动——《有趣的报纸》。二、说活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：为幼儿一生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。三、说活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应，所以我既进行了物质准备：新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。四、说重、难点重点：了解报纸与人们的关系。难点：想方设法利用废旧报纸做成各种东西。如何突破重点？我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。如何突破难点？我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。五、说活动过程：1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。教师出示一张报纸，提问：（1）这是什么？（2）你在哪里见过？（3）你见过哪些报纸？你家里的谁最喜欢看这种报纸？为什么？（4）为什么会有这么多人都喜欢看报纸？教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸有广告，它让我们了解最新的信息。（活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸？为什么？这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。）2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。（主要教法：故事教学法）(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，请听故事《报纸的烦恼》。(2)幼儿欣赏故事表演《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。（为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，故设计了报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的印象，再次激发幼儿的学习兴趣。）3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：(1)报纸最喜欢谁来拿它？最不喜欢谁来拿它？为什么？(2)小朋友该向谁学习？如果你有一张报纸，你该怎样对待它？教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。（这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。）4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。(1)先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢？(2)幼儿自由操作、创造。可以画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。（这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。）5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。（这一环节作为一种延伸给幼儿提供了继续探究机会）说课稿篇8一、说教材1、教学内容：小学数学四年级下册第四单元《小数的意义》。小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习本课。掌握小数的意义，是这一单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。2、教学目标：（1）知识目标：理解并掌握小数的意义，知道小数各部分的名称，正确、熟练地读、写小数。（2）能力目标：正确地理解小数的意义。通过操作，体会小数与十进分数的关系。培养学生认真观察、思考的学习品质及抽象概括能力，在合作学习中增强学生的合作意识。（3）情感目标：使学生经历用小数描述生活现象，解决简单的实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探究与合作交流的意思，树立学好数学的学习信心。3、教学重难点教学重点：理解小数的意义。教学难点：理解小数的意义，理解单位“1”的含义。二、说教法根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了引导发。现法、比较迁移法等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。三、说学法1、学会通过观察、测量、归纳，感受生活中处处都存在小数和学习小数的必要性。2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。四、说教学程序（一）激趣导入出示课件，围绕小学生熟悉的生活场景展现一些小数，让学生体会小数的广泛用途和学习小数的必要性。（二）探究新知1、小数的意义（1）一位小数本环节利用把1米长的直尺平均分成10份，取其中的几份就是十分之几，十分之几都可以写成一位小数的形式。使学生理解一位小数其实就是分母是十的分数的另外一种表现形式。（2）二位小数本环节继续沿用上述引导探究方法，使学生理解，表示百分之几的分数都可以写成二位小数的形式。换句话说，二位小数就是表示百分之几的数。另外使学生通过比较迁移进一步熟悉探究知识的方法。（3）三位小数有了上述两个环节的探究，在探究三位小数的意义时，我放手让学生分组讨论，自主探究，三位小数的意义也就水到渠成了。另外，我适时引导学生知识延伸，探究四位小数、五位小数等等，使学生明白小数的位数是无穷无尽的。此时，师生共同总结小数的意义，即表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。2、小数的计数单位和计数单位之间的进率（1）计数单位通过比较板书中几个一位小数中哪个最小，使学生明白所有的一位小数都是由0.1组成的，我们把0.1就叫做一位小数的计数单位。此时学生很容易利用比较迁移的方法推导出两位小数、三位小数的计数单位。（2）进率通过比较板书中一位小数、两位小数、三位小数的计数单位它们分别在直尺上对应长度之间的关系，推导出相邻两个计数单位之间的进率是10。四、知识应用出示课件让学生当堂练习，消化所学知识，使知识学能所用，并通过不同形式的练习消除学生学习中的知识盲点和疑惑。1、在（）内填上合适的数字0.6=（）0.87=（）=（）2、填空（1）0.8的计数单位是()，有()个()。（2）0.06的计数单位是()，有()个()。（3）0.34的计数单位是()，有()个()。五、归纳总结师生共同总结：十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数‥‥‥。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001‥‥‥小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。六、作业布置1、从生活中记录一些小数，明天同学之间相互交流。2、完成课堂作业本板书设计：小数的意义分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。说课稿篇9一、教材分析（1）教材的地位和作用“直线和平面垂直”是人教版高中《数学》第二册（下）第九章第四节的内容，是直线和平面相交中的一种特殊情况；是实际生活中常见的一种位置关系；是从现实世界中抽象并概括出来的数学概念。直线和平面垂直是两条直线垂直的发展，是平面与平面垂直的基础，所以是立体几何中承上启下的关键内容。同时还是空间对称性的基础。（2）教学目标知识目标：理解直线与平面垂直的定义，感知并确认直线和平面垂直的判定定理，会用线面垂直的定义和判定定理证明简单命题；能力目标：培养类比、转化、归纳能力，进一步发展空间想象能力、合理推断能力和运用图形语言进行交流的能力；情感目标：在线面垂直关系的研究中，培养自主探索、合作交流的精神。（3）教学重点、难点及关键教学重点：线面垂直的定义和线面垂直的判定定理的理解。教学难点：线面垂直定义的理解；线面垂直判定定理的理解。教学关键：类比转化数学思想的应用。二、教学方法与手段1.教学方法本节主要采用观察发现、问题引导、类比探索相结合的教学方法；以学生为主体，问题为主线，启发、引导学生积极的思考同时对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程。2.教学手段教具教学及多媒体技术辅助教学教具教学使数学图形与几何模型和生活实际结合起来。能培养学生的空间想象能力；多媒体技术的应用为师生提供更为丰富和直观的教学材料。同时还可适当分解空间想象的难度，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。三、学法指导观察、概括、总结、归纳、类比联想是学法指导的重点。让学生观察、思考后，总结、概括、归纳的知识更有利于学生掌握；为了加深知识理解、掌握和更灵活地运用，运用类比联想去主动的发现问题、解决问题，从而更系统地掌握所学知识，形成新的认知结构和知识网络，让学生真正地体会到在问题解决中学习，在交流中学习。这样，可以增进热爱数学的情感，应用数学的自信心和形成新的学习动力。四.教学过程（一）教学流程Ⅰ、复习引入设置情境Ⅱ、联想类比建构概念Ⅲ、拾级而上归纳定理Ⅳ、技能演练应用巩固Ⅴ、回顾反思小结作业（二）教学程序Ⅰ、复习引入设置情境空间一条直线和一个平面有哪几种位置关系？在日常生活中，见到最多的直线和平面相交的位置关系是什么？并举例说明。设计目的：复习不仅是知识的回顾，更重要的是帮助学生构建清晰的知识脉络，从实际生活提出问题体现数学源于生活，激发学生学习兴趣Ⅱ、联想类比建构概念共面垂直类比：线线垂直能否将线面垂直问题转化为线线垂直问题？怎样给直线和平面垂直下精确定义呢？设计目的：通过与线线垂直概念的类比，教会学生学习方法，同时渗透类比转化思想，不仅使学生学会，还要让学生会学，充分保障学生的主体地位。观察右图试给出线面垂直的定义直线和平面垂直：如果一条直线a和一个平面α内的任意一条直线都垂直，则称直线a垂直于平面α，记作:a⊥α直线a叫做平面α的垂线，平面α叫做直线a的垂面，垂线和平面的交点称为垂足Ⅲ、拾级而上归纳定理讨论以下问题：问题1：如果一条直线和平面的一条直线垂直，此直线是否一定和平面垂直？问题2：如果一条直线和平面的两条直线垂直，此直线是否一定和平面垂直？问题3：如果一条直线和平面的无数条直线垂直，此直线是否一定和平面垂直？设计目的：问题链的设置，可以更好的揭示定义的内涵，加深对定义的理解，同时为判定定理的引入作铺垫。通过学生讨论问题、解决问题，培养学生勇于探索、合作交流的精神。判定定理如果一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直，那么这条直线垂直于这个平面。若a⊥m，a⊥n，m∩n=A,m∩n=A,mα,nα，则a⊥α设计：得出判定定理后，由学生配合，在黑板上用数学符号把定理表示出来，并作出图形。目的：通过自然语言到数学语言的过渡，培养学生用图形的语言进行表达和思考的习惯。更有利于学生空间概念的建立和对几何知识的把握。讨论以下问题：（1）如果一条直线①与三角形的两边垂直；②与梯形两边垂直；那么直线是否与上述图形所在平面垂直？为什么？（2）体会定理中的思想方法。设计思路：问题1强调了定理中相交的条件，让学生加深对定理的理解，更好的接受、确认定理。问题2让学生学会学习，学会思考，感受数学思想。Ⅳ、技能演练应用巩固例1求证：如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面。方法一线面垂直的定义方法二线面垂直的判定定理设计目的:采用师生共同分析的方法，由学生口述证明方法，教师板书并规范证题格式，最后指出该结论可作为定理使用。通过学生回答关注学生表达，通过教师板书体现示范功能。例2在正方体ABCD-A’B’C’D’中，求证：BD⊥平面ACC’A’.设计目的：例2源于课本，以本为本，由浅入深，体现梯度，使不同层次的学生都有发展。演－提供范例，规范解题格式；演－设置平台，促进讨论交流；演－指导学法，提升思维层次.平面中，过一点有且只有一条直线和已知直线垂直过平面α外一点A向平面α引垂线，则点A和垂足B之间的距离叫做点A到平面α的距离。过平面α外一点A向平面α引垂线，则点A和垂足B之间的距离叫做点A到平面α的距离。在空间，过一点有且只有一条直线和已知平面垂直。在空间，过一点有且只有一个平面和已知直线垂直。Ⅳ、技能演练应用巩固练习：书P23练习1，2，3设计目的：练习由学生板演，与例题呼应，练,提供了反馈素材,关注了学生表达,完善了认知结构。体现教与学的一致性。Ⅴ、回顾反思小结作业小结1、本节课学习的主要内容有哪些？2、通过本节课的学习，你有哪些收获？设计思路：学生的回答不尽统一，但能体现出学生的个性发展，符合新课标以学生为主体，注重学生个性发展的思想。作业1、阅读课本，整理课堂笔记；2、书P28习题2.33、预习线面垂直的性质4、（探究题）证明：在空间，过一点有且只有一条直线和已知平面垂直。设计理念：作业分多形式、多层次，体现作业的巩固性和发展性原则，并能满足不同层次学生的需要。五.说明和反思（一）设计说明在整个的设计过程中，始终体现以学生为中心的教育理念。在学生已有的认知基础上进行设问和引导，关注学生的认知过程，强调学生的品德、思维和心理等方面的发展。重视讨论、交流和合作，重视探究方法和习惯的培养和养成。同时，考虑不同学生的个性差异和发展层次，使不同的学生都有发展，体现因材施教的原则。（二）过程反思反思促使我们学习，学习促使我们进步。在教学的设计过程中，考虑到学生的实际，有意地设计了一些铺垫和引导，既巩固旧知识，又为新知识提供了附着点，充分体现学生的主体地位。本节课蕴涵着化归思想、类比思想，设计中注重对学生进行思想方法的训练，使学生学会思考、掌握方法，从注意教师的“教”，转向关注学生的“学”。（三）设计理念本节课的设计采用了传统教法与多媒体辅助教学的有机结合。借助多媒体显示传统教学中难以显示的动态图形变换，分解了空间想象的难度，借此提高课堂教学效率。但是多媒体动画演示代替不了学生动手画图，能够让学生想象的，就不应通过动画变成直观，能够让学生动手实践的，就不应通过动画去演示，所以课件在本节辅助教学的同时传统教法也起着积极的作用。希望能把二者完美的结合起来。附：板书设计
《折扣与成数》教学设计5篇
折扣一般指交易商品时常说的词，而成数在农业收成、平时的口头语中经常听到，二者都是生活中的常用词汇。下面小编就给大家带来《折扣与成数》教学设计，希望能帮助到大家!《折扣与成数》教学设计1本节课是在了解“成数与折扣”的基础上进一步认识在生活中的应用，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。教学内容：教科书第4页例1和第5页例2，完成第5页“做一做”中的题目及练习二的习题。教学目的：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。教学过程一、导入教师;前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”，板书课题;成数成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。说明并板书;“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%;“二成”就是十分之二，改写成百分数就是20%。小麦比去年增产二成，也就是小麦比去年增产十分之二，即百分之二十。下面让学生回答：“苹果比去年减产一成，表示什么意思?”(表示苹果比去年减产十分之一，即百分之十。)“油菜去年比前年增产三成，表示什么意思?”(表示油菜去年比前年增产十分之三，即百分之三十。)二、新课1.教学例1。出示例1，让学生读题。提问：“去年比前年多收了二成五，表示什么意思?”(多收了二成五，表示多收了25%。)“怎样计算?根据什么?”学生口述。教师板书算式：41.6十41.6×25%或者41.6×(1十25%)2.教学例2。教师：你们在商店有没有看到过某某商品打几折出售?比如“运动服打八折出售”，这是什么意思呢?就是按原价的80%出售。提问：“衬衫打六折出售是什么意思?”(衬衫按原价的60%出售。)?“书包打七五折出售是什么意思?”(书包按原价的75%出售。)出示例2，让学生读题，然后每个学生自己列式计算。让学生说算式并说明根据。教师板书算式：430—430×90%或者430×(1—90%)三、课堂练习1.做第5页“做一做”中的题目。先让学生自己做，做完后让学生说一说：“是怎样做的?根据是什么?”“还有别的做法吗?”教师：根据题意可以看出，一个水壶的85%是25.5元，所以这道题可以用方程解，也可以直接用除法做。用方程解，设：这个水壶的原价是2元。85%×x=25.5x=30直接用除法做，25.5÷85%=30(元)。2.做练习二的第1、2、5题。指定学生每人口答一小题，其它学生核对。3.做练习二的第4题。让学生独立做，做完后一起订正。订正时可以提问：“减产三成是什么意思?”“去年收的萝卜是前年的百分之几?”(1—30%=70%。)“怎样列式解答?”学生口述。教师板书算式：15×(1—30%)或者15—15×30%。4.做完上面的练习题学有余力的学生，可以做练习二的第7题。让学生独立做，订正时可以让学生说一说是怎样想的。教师：因为张大伯的120千克青菜是分两部分卖出的，其中是按每千克2.40元卖出的，剩下的是打八折卖出的。所以可以先求120千克的卖了多少钱，再求剩下的卖了多少钱，最后再把两次卖的钱加起来，就是这些青菜一共卖了多少钱。算式是：2.40×120×十2.40×120×(1一)×80%四、作业练习二的第3题和第6_题。《折扣与成数》教学设计2教学目标：1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。重点难点：理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义。教学过程：一、复习准备1.把下列各数化成百分数。2.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?3.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。板书：百分数应用题二、学习新课1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元?2、成数的含义。师述：什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，它相当于10%。(1)口答“三成”是十分之()，改写成百分数是()。“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。(2)七成二成五五成相当于百分之多少?3、售价加两成是什么意思?求售价应先算出什么?还可以怎样算?学生交流解题思路。4.出示例2。例2曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产一成五，今年大约产棉花多少万千克?(1)学生读题，理解题中的数学信息。(2)减产一成五是什么意思?(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。板书设计：37.4×(1-15%)=37.4×0.85=31.79(吨)答：今年产棉花31.79万千克。《折扣与成数》教学设计3教学内容：冀教版六年级上册第70-71页教学目标：1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义。教学过程设计(一)复习准备1.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?2.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。板书：百分数应用题(二)学习新课1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元?2、成数的含义。师述：什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，它相当于10%。(1)口答：“三成”是十分之()，改写成百分数是()。“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。(2)七成二成五五成相当于百分之多少?3、售价加两成是什么意思?求售价应先算出什么?还可以怎样算?学生交流解题思路。4.出示例2。例2：曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产一成五，今年大约产棉花多少万千克?(1)学生读题，理解题中的数学信息。(2)减产一成五是什么意思?(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。板书：37.4×(1-15%)=37.4×0.85=31.79(吨)答：今年产棉花31.79万千克。3.练习。小丽家承包了一块地，前年收小麦8000千克，去年比前年增产一成半。去年收小麦多少千克?6.课堂小结。今天我们学习了哪些知识?师述：今天我们学习了有关“成数”的知识，知道了“成数”的含义，以及“成数”与分数和百分数之间的关系，并且学习了有关“成数”的一些实际的、简单的应用题。(三)巩固反馈1.填空：(1)某县今年棉花产量比去年增产三成。这句话的意思是()是()的30%。(2)一块麦地，改用新品种后，产量增加了四成五。这句话的意思是改用新品种后产量是()的()%。2.把下面的百分数改写成“成数”。75%60%42%100%95%《折扣与成数》教学设计4教学目标：1、结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。。2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点：理解“成数”的意义。教学难点：解决解答有关“成数”的实际问题。教学过程：一、复习1、填空①四折是十分之()，改写成百分数是()。②六折是十分之()，改写成百分数是()。③七五折是十分之()，改写成百分数是()。2、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元?二、创设情境，导入新课同学们有听农民们说：“今年我家的稻谷比去年增产二成”，“我家的桂皮晒干后只有五成”等吗?他们说的是什么意思呢?原来商业上与百分数有关的术语是“折扣”，而农业上与百分数有关的术语就是“成数”。渗透环保教育三、探究体验(一)成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。1、让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。2、让学生说说除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。3、练习：将下列成数改写成百分数。二成=()%;四成五=()%;七成二=()%。(二)教学例21、出示例题，某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时?2、让学生读题，分析题意，今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?3、学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。4、理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)或者引导学生列出350-350×25%=262.5(万千瓦时)四、巩固练习1、三成=()%;五成六=()%;八成三=()%;2、第9页做一做3、解决问题(1)某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨?(2)鼎湖山2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少?(出外玩要做好垃圾分类)(3)我校2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，我校2012年的在校生人数是多少?(4)某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双?五、课堂总结这节课你收获了什么?《折扣与成数》教学设计5教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比原价少了，但问其所以然，能解释清楚的并不多。所以对成数、折扣知识概念学生并未真正理解。另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、农业成数与数学、与课本上的百分数数学知识相联系，欠缺知识间沟通互化的意识。所以，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。教学目标1.明确成数、折扣的含义。2.能熟练地把成数、折扣写成分数、百分数。3.正确解答有关成数、折扣应用题。4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。课前准备电脑课件一份，学生准备计算器。教学流程一、联系主活，导入新课。师：我们刚刚度过一个有意义的寒假。愉快的寒假结束了，一年一度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢?学生汇报调查情况。二、在生活情境中，讲授新知。1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。(1)谈话，探学情。师：刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢?比如说打“七折”，你怎么理解?学生回答。师：你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。(电脑显示)①大衣，原价：1000元，现价：700元。②围巾，原价：100元，现价：70元。③铅笔盒，原价：10元，现价：?④橡皮，原价：1元，现价：?师：动脑筋想一想。如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少?如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少?学生回答。师：仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系?带着这样的问题，拿出你手中调查到的打七折的标签，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。(2)讨论，找规律。学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律。师：说说你们组寻找的方法。学生的方法有：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价;或现价除以原价大约都是70%;或查书，等等。(3)归纳，得定义。师：通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思?打八折是什么意思?打九折呢?打八五折呢?学生回答。师：概括地讲，打折是什么意思?如果用分母是十的分数，该怎样表示?师小结：“几折”是就是十分之几，也就是百分之几十。(4)练习。①四折是十分之()，改写成百分数是()。②六折是十分之()，改写成百分数是()。③七五折是十分之()，改写成百分数是()。④九二折是十分之()，改写成百分数是()。2.运用折扣含义解决实际问题。例1：商店出售录音机，每台原价430元，现价打九折出售，比原价便宜多少元?(1)出示提纲。①打九折怎么理解?②是以谁为单位“1”?③可以改写成一道怎样的应用题?④要求便宜多少元?也就是要求什么?(2)学生试做，讲评。(3)练习，做一做。3.教学成数的含义，把成数改写成百分数。(1)新闻，探学情。(电脑显示：一则新闻《毛阿敏八成不能来晋演出》)师：看了这则新闻，你想到什么?是肯定不能来吗?从哪儿看出来的?你认为八成表示有多大的把握?学生回答。师：大家说得都很好。如果把肯定来晋看作100%的话，八成就相当于80%。这种说法除了日常生活之外，在工农业生产中也经常用到。(2)自学，得意义。打开书自学课本相关内容。学生汇报情况，概括成数的含义。(3)练习。师：就要单元测试了，能不能用含有成数的句子表达你对这次测试有多大的信心?①四成是十分之()，改写成百分数()。②二成五是十分之()，改写成百分数()。③七成五是十分之()，改写成百分数()。④八成七是十分之()，改写成百分数()。4.运用成数含义解决实际问题。例2：小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少吨?学生试做、汇报、讲评。三、巩固练习、应用所学。1.判断。(1)成数表示两数之间的倍数关系。()(2)五成八改写成百分数是5.8%。()(3)商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。()(4)某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。()(5)一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。()2.做课本中的相关练习题。四、全课总结。今天你又知道了什么知识?板书：折扣成数：例1：430×(1-90%)例2：41.6×(1+25%)=430×0.1=41.6×1.25=43(元)=52(吨)答：比原价便宜43元。答：去年收白菜52吨。评析这是非实验年级教师尝试用新理念教老教材的一节课。本节课的教学注重紧密联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中触手可及的商场购物、新闻消息等，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可应用于生活。同时，教师引导学生大胆地猜测，积极地讨论，主动地探索，勇敢地尝试，将教学活动建立在学生已有的知识经验基础之上，所以课堂气氛活跃，学生学得起劲，学得主动。但在成数、折扣应用题的教学上，个别学困生还是有理解较慢的情况。由此看来，教师应在讲授新课前，适当增加对百分数应用题的复习。《折扣与成数》教学设计相关文章：★小学六年级上册数学《成数》教学设计优秀范文★小学六年级数学《成数》公开课教材教案三篇★小学六年级数学《成数》教案范文三篇★小学数学六年级《百分数》教学设计教案★小学五年级下学期数学教师工作计划6篇★《成数》小学数学六年级教案范文★最新北师大版六年级数学上册教案模板
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幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。既然这样，那你知道怎么写幼儿园工作总结吗?下面给大家带来一些关于优秀幼儿园教育考评总结万能版，供大家参考。优秀幼儿园教育考评个人总结万能版1时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.1、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展。1、用环境说话。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。2、丰富区域材料。区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量。1.深入学习《纲要》。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。2.园内的教学研讨。幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。3.提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!五、努力的方向。1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。优秀幼儿园教育考评个人总结万能版2时光匆匆，转眼间一个学期过去了，本人担任小三班保育员。这个学期以来，本人在园领导与班级老师的指导下，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退。做到无事不请假，保证出全勤。认真学习，任劳任怨、埋头苦干，不断总结经验，始终以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好我的本职工作，全心全意为幼儿服务，努力让每位幼儿都能感受到生活在整洁、优美，舒适温磬的环境中，让他们健康地成长。本人现就本学期工作作以下总结：一、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我们必须用行动诠释着“爱”，在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。通过这段时间的工作，我认为：自己所干的事情，只有热爱了，才会有追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。二、手脚勤快、经常反思要做好保育工作，我深知勤能补拙，时刻严格按照园卫生制度要求，对本班教室和睡室勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒玩具等等，还要在工作中多提醒幼儿喝水，注意天气变化，随时为幼儿增减衣服，幼儿午睡时，做到不离岗，不窜岗。认真巡视，发现不良睡姿，及时纠正，对特别难以入睡的孩子，要给于特别关心，使其尽快入睡，因为良好的午睡，有助于幼儿的健康发育。要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。三、密切联系，增进家长与幼儿园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我和老师们能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。通过与家长的交流，耐心认真听取家长建议。让家长也能了解孩子的一日生活方面的内容，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在孩子的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育知识，都是我要努力学习的目标。我一定要把好现有的优点保持下去，不足的地方要努力向别人学习，在今后的工作中，努力为我们第五幼儿园做出更多的贡献!优秀幼儿园教育考评个人总结万能版3转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，败坏我园的声誉。二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣;为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们的成绩，我们就商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，在这段时间里我从没有中午休息过，功夫不负有心人，最终我们班孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。在本学期中，我们班多次被评为文明班级和卫生班级，这一切都是与我们大家的共同努力分不开的。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子，幼儿园因为特殊的原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。做一名优秀的幼儿教师是我的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!优秀幼儿园教育考评个人总结万能版4《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：一、建立家园互连网，开设家长之窗。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如妞妞是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在老师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，希望他们配合老师共同分析其原因，积极寻求解决的办法。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。我们还利用家长会、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展情况。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。三、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《红彤彤的年》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的新年里的物品。在《小鬼显身手》中，请家长帮助幼儿收集不同行业人的图片，家长及时带来。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利有效的开展。这学期来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可!优秀幼儿园教育考评个人总结万能版5一年的时间转眼即过，孩子们也在不知不觉中各方面都有了很大的进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好的开展班级工作。1、认真开展教育教学活动做为国际班，我们班半天的时间都是外教上课，所以我们的中文教学活动时间就相应7684有所减少。但我们班仍然将教学活动尽量安排的井然有序，稳步前行，同时还要保证幼儿的户外活动时间。而我也在尽己之所能的配合外教上课，努力发挥出自己的专业特长，令人欣慰的是，我们班参加英语考级的五个孩子中，四个优秀一个良好，这也给了我更大的激励，让我有信心有劲头继续前行!2、加强常规培养，使幼儿养成良好的行为习惯前半年的时间，由于自己的工作经验不足，低估了“没有规矩，不成方圆”的古训，疏忽了对孩子们常规的培养，中班后，由于经验丰富的老师的加入，使我意识到了常规培养的重要性，经过半年的时间，班内老师的全力配合，孩子们的常规有了明显的进步。我也更加认识到了教学经验的重要性。3、形式多样，促进家园互动我一直都坚信，优秀的孩子需要的不仅是优秀的老师，更离不开家长的通力配合。所以，我通常会充分的利用早晚间的简短谈话，及时的与家长沟通，询问孩子近期在家的表现，并将孩子取得的进步及时的告知家长;也会用便签的方式跟家长交流，让家长配合我们的工作;贴在室外的每日教学内容也很受家长的关注。当然，我们班在工作上仍存在一定的不足，如;个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象;个别幼儿的倾听习惯差，异常好动，难以遵守活动、游戏规则;幼儿的礼貌教育仍需不断改善等等。总之，在今后的工作生活中，我会努力做到多研究、多思考，虚心的向经验丰富的老师学习，努力的做好自己的本职工作，争取取得更大的进步!优秀幼儿园教育考评总结万能版相关文章：★幼儿园老师考核工作个人总结万能版★幼儿园教育工作经验总结通用版★幼儿园教师个人学期总结万能版★幼儿园教师考核个人总结通用版★幼儿园工作岗位考核个人总结通用版★幼儿园教师教育工作个人总结通用版★幼儿园单位学期工作个人总结万能版★幼儿园实习工作个人自评总结万能版★幼儿园教学工作期末个人总结通用版★幼儿园中班期末通用版评语7篇
电厂烟囱造价多少钱
1、电厂烟囱240米高施工有死亡率吗国家没有对烟囱施工有允许死亡率的规定。240米的烟囱不能采用吊篮上人，在烟囱内应设临时电梯用于运输材料和施工人员2、为什么电厂的烟囱要建的那么高高烟囱具有一定的吸风和排烟作用：外面的冷空气涌进炉膛，增加了炉膛的氧气量，使燃料得到了充分的燃烧。炉膛里的二氧化碳等热气体轻了，就通过烟筒向上升腾。这样冷空气不断涌进炉膛，使燃料得到充分燃烧，热空气快速向上升腾，所以火越烧越旺，而且烟少3、热电厂烟囱为什么要做一个内筒？耐热、防腐，以免烟气的高温和其中二氧化硫腐蚀烟囱外筒4、电厂烟囱造价多少根据烟囱高度、口径、内衬和材质不同而不同，大型电厂烟囱一般造价为2-4000万5、火力发电厂的烟囱是不是越高越好？机组越大就一定越高吗？烟囱台数、型式、高度和烟气出口流速应根据环境保护和烟囱防腐要求、同时建内设的锅炉容台数、烟囱布置和结构上的经济合理性等综合考虑确定。烟囱高度和顶部出口直径，宜按下列系列选用：钢筋混凝土烟囱高度（m）：80，100，120，150，180，210，240，270，300。顶部出口直径小于8m时，可以0.5m为模数；等于或大于8m时，可以1m为模数所以说不是越高越好，越高造价越高，同时对风机要求也越高。也不是机组越大就一定越高，有时30W机组和60万机组烟囱都是一样高的。一般电厂烟囱的规格都是210米240米的。6、发电厂的大烟囱到底有什么用？其实发电厂的这些“大胖子烟囱”，它并不是我们所理解排放废气的烟囱。它的名字叫做冷却塔。现在我们平常所见的发电厂基本上还都是火力发电，在火力发电的时候，机组需要大量的冷却水来降温，以保证发电顺利的进行。然而如果没有这些冷却塔，每天就要消耗大量的水来进行散热降温。那为什么会冷却塔会排放出“烟雾”呢？冷水给机组降温之后。冷却塔里的水变热就产生了水蒸气。而冷却塔的另一个作用就是可以让水循环利用，不浪费水资源。这就利用了冷却塔内外空气密度差形成压差，然后进行通风。大部分的水蒸气和空气接触冷却后形成水滴有掉进了蓄水池，没有来得及降温的水蒸气，就从“大烟囱”里跑了出来，形成了我们见到的“烟雾”，其实只是水蒸气而已。那为什么要设计成这个样子呢？像一个倒着放的大喇叭！其实之前的电厂也有冷却塔，在设计之初，什么形状都有尝试，有直筒的，有菱形的。最后确定了这种大喇叭样子的。这也是考虑的诸多因素。因为电厂的冷却塔一般都要建在160-200米左右的高度，这种样式的最经济，而且结构稳定。上边细小下边粗大，这样是可以让轲勇气流动的速度加快，尽可能的让空气带走更多的热量。让水的利用率更高一些，这个“烟囱”可不会排除废气的，它旁边那个细长的才是呢！大家不要误会了。7、电厂烟囱最高的多高？造价多少？水塔呢？怎样给电厂做防腐，都是什么需要防腐电厂烟囱最高200米，造价300万。水塔25米，100万。电厂做防腐复杂。硬水软处理锅炉高温蒸汽氧化余热利用管道保护煤燃烧产生的腐蚀性气体处理。气轮机的保护励磁系统保护。仅作参考。8、在电厂或核能厂的烟囱为什么那么大?你好！大是因为通气量大，就是排气的量大，高是因为高能够增加气体流动的速度。我估计你是说烟囱高吧如有疑问，请追问。9、火力发电厂的烟囱多大多高火力发电厂的烟囱直径根据发电机组容量不同而不同，一般为6-10米。而为了环保要求，烟囱高度一般应当在120米及以上
大师写的文章，觉得还不错。
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保安主管工作总结范文
保安主管工作总结范文工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让职场范文网小编带你去看看保安主管工作总结范文，希望能帮助到大家！保安主管工作总结范文120__年_月_日加入的__物业有限公司。在此工作，从一名队员到现在的保安部主管，不能说好，也不能说满足，只想把事情做得更好，做到锦上添花的好，也想使自己有更好的发展，积累更多的经验。往事如昨日，在此的日子里，领导的关怀和教诲，同事的关心和帮助，还有自己洒下的汗水，付出的艰辛以及收获的喜悦，都是甘露和沃土，它造就了我的刚毅、勇敢和执着，给予了我很多的人生启迪和生活激情。这一段经历将延伸到我慢慢的人生旅途之中。多年以后，当我再次翻开这充满了青春活力和晶莹汗水的篇章，你会看到一幅幅五彩的画卷迎面而来，一个个鲜活的面容浮现在我的面前，我会从中获得一份慰藉，一缕回忆，一瓣馨香，几多感动和鞭策。回忆过去，展望未来。怎样管理好本部门工作呢?要达到管理好部门工作的目的，就必须有明确的目标。而公司要求的目标是：以高标准，严要求确实训练一支"招之能来，来之能战，战之能胜"的高素质队伍。像黄总要求的一样：有军人的气质，有军人的素质，来迎接新的挑战。而招来的保安一般都是才从学校步入社会或者是一些没事做的社会青年，很少能招到几个受过正规培训或者训练的人。因此要达到目标除了必须加强培训和训练外，还要从计划、组织、激励等方面着手。一、计划。1、计划工作的划分与计划工作的管理。计划工作的划分主要是指：将计划要完成的工作分配到最适合的班或者个人。主要采用三种方法：〈1〉由上而下的方法：将所要完成的工作层层向下划分，直到每人。使每人都明白自己所要完成的工作。〈2〉由下而上的方法：先将全部必须完成的工作划分给每人担任，再将工作任务并到各个班，然后集合各班的工作，就是部门要完成的工作。〈3〉按流程划分：针对某项工作的流程顺序，从工作开始到全部完全成，逐步考查每项基本工作，并使每个步骤的工作确实有人承担。计划工作的管理主要是指：将分配到班或者到人的工作进行管理，确保其完成得更好。主要采用三种方法：〈1〉按计划的内容管理：某项工作由谁领导，就由谁作出计划，并按照其内容完成好此项工作。〈2〉由下而上的方法：先将全部必须完成的工作划分给每人担任，再将工作任务并到各个班，然后集合各班的工作，就是部门要完成的工作。〈3〉按流程划分：针对某项工作的流程顺序，从工作开始到全部完全成，逐步考查每项基本工作，并使每个步骤的工作确实有人承担。计划工作的管理主要是指：将分配到班或者到人的工作进行管理，确保其完成得更好。主要采用三种方法：〈1〉按计划的内容管理：某项工作由谁领导，就由谁作出计划，并按照其内容完成好此项工作。〈2〉按计划的类型管理：各层的计划由其负责人制订，但下一层次只能按上一层次的内容制订而制订。〈3〉按计划的阶段管理：计划制订后，每个阶段均应有专人负责。在计划工作时必须注意的问题：1、必须把工作分配给最适合的班或者个人做。2、应力求管理上的方便。3、应有助于工作的协调。4、必须考虑人员的需要和满足。5、尽量减少费用。6、分工要公平公正，有利于人群关系的发展。二、组织。1、集权与分权管理。〈1〉集权管理：也称"独裁式"管理，指把本部门的所有权力集中于部长一人，包括人员休假、请假、日常生活管理等，对所在部门所有人有招聘与解聘的权力。这种管理适应才建立的部门，在没有培养好副手和下面的人之前，就必须这样做。〈2〉分权管理：是指权力不限集中于部长一人，队长、班长也有一定的决定权。这种管理适应以成型的部门，可以充分体现民主，队员也会觉得被重视。但只能说是适当分权。集权可以控制部门人员以部长为核心的团结一致，统一指挥，更好的更有效率的完成工作，到条件成熟的情况下实行适当的分权管理，有利于调动队员的积极性和主动性。考虑有关因素，以决定集权和分权的程度，才能明确组织结构，确保上一层在下一层的权威性。2，组织的运用。〈1〉制订各种工作制度：是指具体规定工作的起点到终点应经过的中间部门，以使各部门的工作能按照一定的次序与方法进行，同时，集合全体组织、协调一致地执行工作制度。〈2〉制订各种工作方法：是指以人或部门为基准，制定工作的方法，使各级人员对于职务与责任都有明确的观点，并且有完善的执行工作的标准方法。〈3〉制订监控方法：是指常观察监督和控制自己管理范围内的事务或工作，并予以协调统一，以使发现问题及时解决，使各项工作顺利进行。〈4〉表册记录和汇集报告：是指建立适当的表册以作记录，记录是一切报告的根据，汇集报告是监控事务或工作的依据，是意见沟通的重要渠道之一。在组织运用时，除上述四项具体方法外，还应注意部门与部门之间的合作与协调；非正式部门的引响等。3、组织管理。不管是什么组织，其管理的目的均在于使组织内部每个人都能克尽职责，每个部门都能发挥其功能，并能彼此协调工作，共同达到组织的目的。如何才能有较好的管理?除了必须考虑个人的各种要求与工作环境及物质条件外，精神方面的东西也不能少，多交心，多鼓厉，多搞有利于团结的活动，尽量不使其员工感到无聊。最主要的是多在员工身上花时间，培养感情或想办法对付问题。属于组织社会环境方面的问题，就应遵循以下几项原则：<1>统一目标做好协调工作：本部门目标明确后，必须让每个班，每个人都了解本部门的总目标内容，了解自己的作用及与其它部门，其它部门人员的关糸，不能只为了达到自己的目标而影响大局。<2>谋求任务的一致：在本部门班以下人员，可能同时接到好几个不同部门主管或经理的任务指挥，如果这些指令相互抵制，将使他们不知如何是好，因此发号施令的主管或经理应当先彼此协调好，间接部门主管或经理最好是跟直接部门主管协调，由直接部门主管执行，在不违背大目标的原则下谋求任务的一致。<3>权责相称：一般正式的部门对于工作人员的权责都有明确的划分，权力和责任不但需要明确的划分，而且要力求相称与公正，否则不仅影响职工的工作情绪，还可能没有充分的权力，使某些人无法完成好自己的任务。<4>划定管理范围：一个部门的主管所能影响的部属人数有限，不宜将管理的范围过于扩大，应根据工作的性质，主管的能力，部属的训练，上下沟通等实际情况，而划定一个适当的范围。<5>良好的意见沟通：意见沟通有上情下达，下情上表的作用，同时是提供资料的渠道，也是部门做决策的工具，因此凡是阻碍上下沟通的情况，应尽量避免。管理的层次分得太多，有碍上下层意见沟通，但层次太少，则又可能扩大各层主管的管理范围，因此两者之间应取得均衡，应听取直接主管的见意。<6>适当授权：部门规模扩大，业务活动繁杂与专业化之后，应当建立授权制度。这是因为业务繁杂后，高阶层管理人员无法应付全盘事务，管理所需要的知识日趋专精，一个主持人不可能对各种知识均能通晓，同时现在职工都希望被重视，参与管理。授权不但可以满足职工的成就欲，也可激发其工作潜力，提高工作积极性。<7>必须具有弹性：组织管理应具有一定的弹性，不能墨守城规，一成不变。才能适应内外不断变化的情形。<8>节约费用：组织精干而有效，不能因为人设事或者因人设机构，规定几个人干就几个人干。其它如专业化有较控制多培训，多练训也可以做为原则考虑。三、激励。1、正面的激励。<1>激励可以调动人潜在的积极性，出色地去实现目标，不断提高工作绩效。像部门中的人员有好的中等的差的之分，可以通过各种激励办法，使其表现好的继续保持积极行为，表现一般的和表现差的人，逐步地的转变为主动的为部门多做贡献的成员，促使更多的人自愿为实现部门目标而奋斗。而激励的对像要求也是多方面的，要满足这些要求就必须采取多种激励的办法，包括多给钱权谊和关心尊重，好的工作条件，有趣有意义的活动等等。<2>通过激励可以把有用的，部门所需要的人留下来或吸引过来，并长期为该部门工作；通过激励可以使在就职的职工最充分地发挥其技能和才能，变消极为积极，从而保持工作的有效性和高效率。2、反激励。是通过经济处分，间接影响其升职或者其它手段来达到目的。总之通过以上三方面的管理，可以搞好人员的管理，发挥其积极因素，通过领导的行为与影响力，引导和激励人员来实现本部门目标，为公司发展尽职尽责。保安主管工作总结范文2瞻望全年工作，在公司上级领导的关怀和指导下，在同事们的帮助支持下，较为圆满的完成了上级领导安排和职责赋予我们的各项全年工作。下面是我对20__年工作的一个简短总结：一、全年主要工作1、从思想入手，树立正确的三观。一年来我学习了一系列关于岗位规章制度的学习、培训和安全教育工作，在学习过程中我能够树立自己正确的人生观、价值观和事业观。由于保安工作的特殊性，要求保安人员必须有优质的服务理念和对突发事件及时有效的解决方法。以服务态度为重点，我能够以求真务实的先进工作理念为起点，完整无误的做到了有令则行、有禁则止。保证工厂员工的人身财产安全，保证各岗卡的执勤安全、工地设施及设备的安全。作为安保工作必须要有认真、严肃、谨慎、冷静的处事方法何处事谋略。在日常工作中，我能够积极主动，冷静应对各种突发事件，为厂区营造一个积极向上安全良好的生活环境和施工环境。2、从细节入手，把工作的细节铭记于心。一年来我不仅把厂内的安全问题作为工作中的主要内容，还对各个岗卡和厂区巡逻的安全保卫工作做了很多细致的工作。同时部门内部也召开了多次会议，共同讨论和研究，讲授经验，并进行学习，使我更近一层的深化了安全的重要性和必要性，为营造良好的工作环境和工厂日常秩序而努力和积极奋斗。3、从工作得失入手，查缺补漏。这段时间的工作有优点也有缺点，先说好的方面，我能以《值班岗位规章制度》为准则要求和约束自己，遵守值班纪律，严格履行交接手续，未出现过一次迟到，早退，脱岗，离岗，互窜岗等不良现象，能够按时或提前交接班，对外来人员及车辆登记工作做得比较到位，能做好登记备案工作，对上级领导安排的一些工作都能及时服从和完成工作，对一些及时突发时间都能够迅速集合到场。上班时间能服从命令，听从指挥，完成上级交给的任务，对工厂及岗卡上出现的问题能够及时准确汇报和提供第一手资料。上班积极主动，能够打扫保安室及划定区域的卫生，并保持清洁。同时也存在一些不足，如，对自己的仪态没有足够的重视，专业知识素养还不够，还需通过努力不断完善和不断升化。二、对明年的工作的展望和计划新的一年意味着新的起点，新的挑战，一定要努力打造一个工作新局面。20__年圆满的画上了句号，在外面即将踏上20__年新的征程时，做了一下工作设想：1、首先，在原有的基础上提高专业知识修养，丰富工作经验，提升工作能力；2、保证形象的焕然一新，保证和安保部内部领导及小组内部领导者与被领导者的协调统一，默契化。灵活应用一切好的工作方法和工作经验，争取成为部门的骨干力量。在这一年里，我能够保质保量的完成工作，在工作中可以说有得有失。在新的一年里，我一定要把工作再干上一层楼，将这一年里做的不到位的地方实行查缺补漏，更近一层的升华和完善。保安主管工作总结范文3一年来的工作、学习和生活，我们取得了很多的成绩，也得到了锻炼和提高，可以说受益非浅。主要得益于以下几个方面：一是得益于公司领导的正确领导和悉心关怀。首先，张衍禄主任身为领导，在各项工作中都能走在前面，干在前，给广大队员树立了榜样，增添了干劲和信心。同时，张主任、李主任等领导曾多次亲临保安队，给队员讲形势、讲要求，讲保安业务和物业管理方面的知识，使广大队员深受鼓舞。更重要的是每一次大的活动，张主任等领导，都能亲临现场，组织指挥。所有这一切，都是我们保安队出色完成任务的重要的保证。二是得益于工作上的创新。我们是在扬州国际珠宝城从事保安工作的。商场的特点是：出口多，人员杂。怎样预防公司的财产、人员受侵害，怎样做好消防工作，自己怎样把它做好就成了我不断学习和怎样改进的目标。扬州国际珠宝城是一个国际化珠宝产业平台，定位高端、规模宏伟，理念先进，这就要求我们保安工作必须与时俱进，不但要跟上，而且要走在珠宝城发展的前面，先一步，快一拍，否则就会被动，就会出问题。因此，我们在工作中，尽量不受习惯思维、习惯经验的干扰，从客观实际出发，批判地接受新的思维，坚持不断的创新，将创新作为做好工作的灵魂和动力。首先是在工作内容上创新。我们工作中，没有停留在对队员枯燥的制度要求和说教，而是把工作层面渗透到生活层面，从表象渗透到内心。当队员生病，或遇到困难时，只要我们知道的，我们都会尽力关心和帮助的，只要我们能做到的，都会全力去做，做不到的，也尽力想办法帮助。如一位队员的手受伤后，工作、生活受到影响，我们及时去看望他，给他送去饭菜，帮他洗衣服，同时，在工作上帮助调班，好让他安心养伤。当我们了解到队员过生日时，都会提前为他们订好蛋糕，并准时为他们举行小型的生日宴会。这种人性化管理，不仅使受帮助者个人深受感动，更使全体队员都能感到温暖，看到希望。其次是思想观念上的创新。我们采取典型事例的教育方法，全力引导队员不断地更新观念。如在报纸上，在公司内部发生的一些典型的、有一定说服力和教育作用的正反事例，我们都组织队员进行学习，同时，引导他们多问几个“为什么?”，收到了事半功倍的效果。使大多数队员对待工作的态度向敬岗爱业的方向转变。三是在工作方法上创新。工作方法在工作中尤为关键。面对日新月异的工作环境和工作要求，我们在工作方法上不断的创新，使工作的方法从严肃向灵活。从单一向多样。从会议讲向正常化。从说教向谈心，关爱转变。这种有益的创新尝试，事实证明是有效的的、成功的。很多队员都能自觉打消临时观念，树立长期作战的思想，从而工作更安心、更用心。我们的队员大多数是来自部队和警官学校，他们都不同程度地受过严格规范的军事化训练。他们在工作上，都能求同存异，顾全大局，无论工作条件多么艰苦，生活条件多么简陋，工作任务多么艰巨，他们大家都能团结协作，共同拼搏，想方设法尽心尽力完成任务，其精神实在感人。上半年我们之所以能在珠宝城大型活动多、情况复杂，天气不利的情况下，比较出色地完成各项工作任务，全体队员的'共同努力功不可没。这些都凝聚着全体队员的智慧和汗水。存在的不足和今后的努力方向回顾半年来的工作，在取得成绩的同时，我们也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表现在：一是由于队员来自四面八方，综合素质参差不齐。二是我们的工作方法还有待进一步的创新和改进。三是工作上还存在一些不如人意的地方。所有这些，我们将在今后的工作中痛下决心，加以克服和改进，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。下半年及今后的工作要求将会更高，难度将会更大，这就对我们的工作提出了新的更高的要求。我们一定正视现实，承认困难，但不畏困难。我们将迎难而上，做好工作。具体讲，要做到“三个再创新”，“两个大提升”，最后实现“三个方面的满意”。即：在思想观念上再创新，在工作质量上再创新，在工作方法上再创新。在工作成绩上再大提升，在自身形象上大提升。最后达到让公司领导满意，让珠宝城领导满意，上半年的工作总结，不到、不妥、不对之外，恳请领导批评指正。
工程造价月总结报告
1、造价员工作总结?2、工程造价的工作总结怎么写？?
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北京达和信工程造价咨询事务所有限公
1、北京达和信工程造价咨询事务所有限公司湖南分公司怎么样？北京达和信工程造价咨询事务所有限公司湖南分公司是2009-01-06在湖南省长沙市芙蓉区注册成立的有限责任公司分公司(自然人投资或控股)，注册地址位于湖南省长沙市芙蓉区韭菜园街道八一路10号天佑大厦1318室。北京达和信工程造价咨询事务所有限公司湖南分公司的统一社会信用代码/注册号是914301026828438054，企业法人肖付洲，目前企业处于开业状态。北京达和信工程造价咨询事务所有限公司湖南分公司的经营范围是：工程造价咨询(依法须经批准的项目2、北京达和信工程造价咨询事务所有限公司怎么样？?
福建省造价员工资
1、现在造价员的待遇如何？看你在什么公司了，再一点还有就是地区差异也很大。差不多是在2000-5000左右吧。2、造价员一个月多少工资实习期1K多的都有，老师傅并有注册造价师资格的最高能达年薪30万左右，一般普通造价员3K--6K。但愿能帮到你。3、造价员工资一般是多少在云南才毕业的就一千多，熟手可以拿到上万。做个两三年三千一个月是没问题的，还不包括私活4、福建造价公司预算员收入如何？看熟练程度，证书情况。注册造价工程师，干了5年以上，人脉广一点，年收入15万~20万。一般的预算员，出校门三年，做事积极主动一些，年收入十万没有问题。5、预算员、造价员工资待遇在北京刚毕业学造价的学生一般在1000到1500左右，三年以上工作百经验差不多在3500~4500之间，度关键是看你的基本功了，搞预算还要你是不是会土建跟安装预算，而且必须要懂合约，清单跟定额相回比较，清单现在要重要的答多，我就是学造价出生的，希望这个答案你能满意！6、一般造价员年收入为多少？我广东这边的，预算员也是２０００每月，经验老的就４百０００左右山东潍坊，预算员基本工资2000元/月，注册造价师：年薪5万以度上上海,要看在什么单位甲方:一般5500元/月施工单位:4500元/月中介多捞多得,年薪可能达十多万,但非常辛苦!!武汉地区看施工单位而定老造价员是1500~2000/月造价师版是4500/月但是，造价师挂靠已经不值钱了陕西乙级造价工程师也就2000-3000，当然不含自己干的死活，这是设计单位在新疆基本上为2000-2500元左右,注册造权价师在4000元左右,个人主要看工程量大小进行收费7、造价员的工资到底怎么算造价员的工资：（2-3年左右工百作经验）1、施工单位及房地产单位：月薪度3000-5000员2、事务所：月薪1500-2000，外加提成：单位收入的10-15%，根问据你完成的工作内容，项目完了由项目经理分配给参答与的人员。3、个人回直接接施工方或其他单位的造价业务，大约预算按答0.1%，结算按0.2%获得报酬。
造价笔记本知乎
1、知乎上的甲方们都是从哪个节点开始实际介入工程造价的甲方介入造价节点：1、项目立项审批2、招投标：上限价及标底3、施工阶段：新增单价审批、工程量确认4、审计结算2、知乎有哪些造价工程师，建造师，建筑师，结构工程师你要了解哪些方面的问题？以上都是注册类的考试，报考条件必须是大专以上学历，工程类专业从事本行业六年以上才能报考。造价工程师是做工内程预算的，建造师是做建筑工程项目的，建筑师是做容建筑设计的，结构工程师是配合建筑设计做结构设计工作。3、工程管理和工程造价的区别知乎区别，请看一下这个专业下面的课程及专业介绍吧。从而了解。建议你学土木工程或建筑工程技术或其它类似的，这个所述的二个专业都包括进了。
装饰工程安装造价员
1、淘宝网上卖的"398元2015年最新版建筑工程装修安装预算员造价师视频教程大全40G"可信吗？假的，你花钱就知道了。2、济南工程预算哪里学得好？我是二建的，同事们都在济南启航培训学校学的，无论是从教学到师资都是性价比相对较高的。都是从最基础的开始讲起，系统学习工程造价专业的相关知识，而且三年内免费进修学习。（一）土建预算员（造价员）1、建筑工程技术基础知识2、建筑材料、工程识图、施工构造、施工组织管理3、工程造价管理、工程招投标、项目与合同管理4、建筑工程资料管理5、山东省建筑工程消耗量定额6、山东省建筑工程量清单计价办法。7、定额与清单工程量计算规则及实例计算8、建筑工程费用组成及其计价方法9、施工图预（决）算编制的原理、步骤和技巧10、广联达（青岛英特）预算计价软件上机操作（含定额清单计价和图形算量）11、建筑市场价格行情分析12、参加工程实践、专家名人讲座，工程案例分析。（二）装饰预算员（造价员）1、装饰工程技术基础知识2、建筑装饰材料、工程识图、施工构造、施工组织管理3、工程造价管理、工程招投标、项目与合同管理4、装饰工程资料管理5、山东省建筑工程消耗量定额6、山东省装饰装修工程工程量清单计价办法。7、装饰定额与清单工程量计算规则及实例计算8、装饰工程费用组成及其计价方法9、施工图预（决）算编制的原理、步骤和技巧10、广联达（青岛英特）预算计价软件上机操作（含定额清单计价）11、建筑装饰市场价格行情分析12、参加工程实践、专家名人讲座，工程案例分析。（三）电气、管道安装预算员（造价员）1、安装工程技术基础知识2、建筑安装工程材料、工程识图、施工构造、施工组织管理3、工程造价管理、工程招投标、项目与合同管理4、安装工程资料管理5、山东省安装工程消耗量定额6、山东省安装工程量清单计价办法。7、安装工程定额与清单工程量计算规则及实例计算8、安装工程费用组成及其计价方法9、施工图预（决）算编制的原理、步骤和技巧10、广联达（青岛英特）预算计价软件上机操作（含定额清单计价）11、安装工程市场价格行情分析12、参加工程实践、专家名人讲座，工程案例分析。建议你去了解一下济南市花园路洪楼大润发对面工商银行东邻（好一家牛肉粉二楼）3、造价工程师为什么只有安装和土建二个专业？市政、园林和仿古、装饰工程专业为什么没有。一、造价师分土建（而不是建筑）和安装两个专业，这个分类是有道理的。从专业属性来看无论是工民建，还是市政、园林或仿古、装饰等工程均可分为土建和安装两个部分。二、这个划分与专业的层次无关，而与要求的高低有关，作为造价员你不需要全面掌握，所以它又在原来的专业划分的基础上又增加了行业属性的划分；而做为注册造价师，其所控制的对象是所有的建筑工程，太细的划分当然也就没有必要了，其实在有些国家连土建和安装两个专业都是合并的，不存在所谓的专业划分。4、预算员做安装工程好，还是做装饰工程好？做装饰工程预算还是不错的，因为以后装饰工程是总的趋势，以后房地产公司也会逐步改成装修好了再出售的。另外现在装饰装修工程多火呀！
30岁学工程造价还来得及吗
1、本人三十岁，想学工程预算，想问还来得及不？需要怎么去入行呢？这个想法不是心血来潮，是想长期做下去当然可以，所谓活到老学到老，咱们国家四五十岁创业和转行成功的案例就很多，只要是自己想做的复合自己兴趣和目标的当然可以。工程预算需要自己自学或通过学习班学习，有一定基础后建议找第三方工程预算造价公司或地产公司实习或工作，也可以找有经验的老师去当学徒，这些是最快提升自己能力的办法，多接触项目将知识用于实践。但目前，你属于转型和非专业技术人，所以地产公司并不好进，建议选择其他两个当年入手2、30岁了，还可以转行做工程造价吗？会不会太迟了？现在是做建筑类企业的文员。可以的，有志来不在年高，工程造价的门槛比较高，需要付出加倍努力才能入行。如果你真的想学好造价那么自你要做好很好的心理准备，我们姑且不说专业知识，想要做好造价那么你要对合同深刻了解，对施工比较精通（含技术要求），对工程资料熟悉，对安全要求明白，百最好是独立管理单位工程（掌握全面），以上要求以兼职处理最好，要深入些请各岗位走一年。虽然造价是越老越吃香，但是你达到了以上要求会少走些弯路。这个必须要吃得苦度才行。3、我想学习工程造价，不知道好学不？岁数是不是有点大，我30岁了，大吗？再学晚吗？学习不分年龄段，活到老学到老，只要肯用心，什么时间学都不晚4、马上30岁了，想从事工程造价工作是否已经为时已晚？（之前没有接触过建筑行业）你要相信“世上无难事，只怕有心人”。其实做什么事，不是时间的问题，而是你有没有恒心去做那事，你有没有兴趣去坚持下去，只要你肯学习，肯坚持，就没有晚不晚的说法。无论什么事，只要你有恒心，只要你坚持，就没有办不了事。建筑初学者，有机会，有条件的话到建筑工地上班，书店买一些建筑方面的书籍看看（想从事回工程造价呢就多看点造价方面的知识），学习一两年考个造价员证书，能力超出的话，过个三五年考个造价师证。比如我们上造价员培训课的时候，班里面不是各个年龄段的人都有吗，小到大一的学生，大到四十多岁的大叔大婶。为了从事工程造价，考到那个造价员证，还不是不断的去学习。其实本人在怎么说，都只不过是一些意见答而已，关键是看你自己怎么去决定，怎么去坚持和付出。呵呵，说了那么多，希望能对你有所帮助。5、我是女孩30岁了，请问是学工程造价好呢还是建筑施工与管理好呢？这两个专业我很矛盾。女孩子个人认为还是学工程造价好，建筑施工管理一般比较辛苦而且有时候还受气，用人单位选男同志比较多。女孩学工程造价可以不去施工现场，在城市里工作以后也能照顾家庭。进个人观点，还得看你自己的兴趣和志向。6、不知道以后的路怎么走？今年30岁跟着父亲包工程，但都是姐夫在做，我不想争我要去学造价，父亲不让我走你要理解你父亲的心情。姐夫毕竟是外人，你父亲对你比较放心，所以不让你去学别的东西，专希望你继承他属的事业，肥水不流外人田呀，理解一下爸爸的用心良苦吧。另外，不要害怕跟姐夫去争，该争取的就要去主动争取呀，那如果你不喜欢包工程的话，可以跟父亲说一下，你可以边做工程的事情，边学其他东西，扩展一下自己的能力！7、30岁了，还可以转行做工程造价吗可以的，工作年限足够了，报考条件也符合，有证书更容易就业8、30岁改行学会计来得及吗，现在建筑行业越来越不如从前了，本人从事工程造价，为自己以后堪忧，想学会计只要肯学习，任何时候都不晚。不过工程造价应该也不错啊，怎么不想做了？又转行的精力不如去考取几个工程造价的证，那就值钱了。你这样转行属于半途而废，而且会计也并非你想像的那般简单。9、我是一名教师，30岁，能靠造价工程师吗别傍徨，别犹豫，马上行动，再犹豫就耽误了。

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