- 福建土建造价员证挂靠
- 1、我有施工员造价员和劳务员都挂靠在一家单位能给我多少钱是给一个证的钱还是三个一个证一份钱。只给一份那不是行业规定，那是单位抠门。挂靠当然是有风险的，如果你把这几个证当做应聘的筹码，也就是找工作要讲出来的以便人家认同你，那你应聘的单位可能会让你出示甚至让你挂到他们单位。2、预算员，挂靠证书要求一、要求：请确定对方的办学资质，以防混淆学历性质、虚假宣传等诈骗行为。要求预付定金、汇款或网上交易等方式请勿相信，谨防上当受二、预算员的简单介绍：预算员是版指对一项目所完成的最基本的人工、材料、机械等开支，包括税权收，利润等等所做的细致或粗略的统计。预算员通常也有称建筑预算员或土建预算员。3、一年都没有挂靠的造价员证书会被注销吗？不会。(1)证书的检验。《全国建设工程造价员资格证书》原则上每3年检来验一次。验证的内容为本人从事工程造价工作的业绩、继续教育情况、职业道德等。(2)验证结论分为合格、限期整改、和注销资自格证三种。有下列情形之一为验证不合格，应限期整改：1)无工作业绩，且不能说明理由的；2)近3年参百加继续教育不满30课时的3)到期未参加资格证书验证的。(3)有下列情形之一属未通过验证，应注销造价员资格证和专用章：1)验证不合格且未达到限期整改要求的2)已脱离工程造价业务岗位的3)近3年有两起以上（含两度起）不良信用行为记录的4)已丧失工作能力或年龄超过70周岁的。4、造价员证到底有用没？什么证能挂在别人公司拿钱怎么都说造价员是上岗证呢。。。。造价员是指通过考试，取得《建设工程造价员资格证书》，从事工程造价业务的人员。所以造价员是全国注册的职业资格证，预算员才是所谓的上岗证，现在很多地方已经没有回这个证了。造价员证是可以挂靠的，但是目前造价员太多，基本上没有公司需要单独挂这个证，招答人的时候大部分都是有证的。所以说是能挂靠，但是没人需要。至于有没有的问题，如果你做造价这一行就有用。5、一级造价员挂靠多少钱，一级造价员挂靠多少钱知识一级注册建筑师(18万)/两年我一级注册结构工程师(18万-20万)/三年电二级注册建筑师5万/二年话二级注册结构工程师7万/三年1注册电气工程师（发输变电）30万起/三年5注册电气工程师（供配电）17万起/三年2注册公用设备工程师暖通空调20万起/三年4注册公用设备工程师（给排水）33万起/三年0注册公用设备工程师（动力）22万起/三年6注册土木工程师（岩土)(32万左右)/三年7注册造价工程师3万/1年8注册监理工程师（建设部）(3万)/一年9注册城市规划工程师10万／三年4挂靠常识：01：挂靠分挂章及挂证挂章担责可挂一年二年三年费用可年付或一次支付;2：初始证书挂靠3个月内成功转注册15-30天成功;3：工程师出差到单位往返(车费住宿餐饮)为企业报销项目除职称外;4：付款方式(见证书付款提交资料付款注册成功付款)3种挂靠时间以建设部公示时间为准;造价员已经取消了，你的是造价师还是造价员？6、造价员和造价工程师挂靠费是多少造价员取消影响最大的要数造价行业新人，一方面急于考取一个资格证书作为实力的证明以及跳槽的硬件，但苦于年限不够考不了造价师，而造价员又被取消。一、重点说明1、造价工程师考试分为一级造价工程师和二级造价工程师，原造价工程师考试等同于一级造价工程师；2、一级造价工程师由原来的2个专业方向改为4个专业方向，分别为：土建、安装、交通、水利；3、一级造价工程师报考条件变化，非本专业考生也可以考，只增加一年工作年限；4、一级造价工程师考试周期由原来的2年内通过改为4年内通过；5、二级造价工程师应该是由造价员改变而来，考试科目同原造价员考试科目，但官方未明说，原造价员证书效力不变，并未说凭原造价员证书可以领取二级造价工程师证书，建议拥有造价员的同学更改考取二级或一级造价工程师；6、二级造价工程师考2个科目，2年内通过考试，造价和工程管理本科学历还可以免考一科；7、二级造价工程师省内有效，一年至少考试一次。个人解读：一、造价工程师分为一级造价师和二级造价师，都是注册类执业资格证书。解读：类似于建造师，实行分级制度，分为一级和二级，一级可以在全国范围内有效，二级可以在省内执业。二、造价工程师分为土建、安装、交通和水利，共四个专业，考试科目不变。由建设部管理的土建、安装两个专业，增加交通部的交通专业和水利部的水利专业，共四个专业，但是考试科目不变，还是原来的四科。但是一点变化是，之前区分专业只是计量，案例分为土建、电气、管道三个专业，不管你计量是安装还是土建，案例可以三选一。根据文件精神来看，今年应该不可以了，也就是说管理、计价是公共课，而计量和案例应该跟一建实务那样区分专业了。三、取得一种执业资格证书的，可以报名参加其他专业考试。这是个比较大的变化，之前造价师只有土建、安装两个专业，但是在证书使用执业时不区分专业，就是说土建造价师可以给安装成功盖章，安装造价师也可以给土建成功盖章。变化之后，个人预测应该是像建造师一样，区分专业，土建只能负责土建，安装也只能给安装盖章。增加了专业执业的限制，对已经考过的人来说，有点坑，要考虑是不是增项了。四、一级造价师滚动年度由两年改为四年，二级造价师滚动年度由一年改为两年。虽然有很多人可以一次通过，但是两年通过对很多人来说已经是很大的难度了，本身造价行业加班加点就非常普遍，两年时间通过，对于造价人员来说，难度也是非常大。改为四年通过，大大降低了通过的难度，起码从时间上，可以更加从容应考。二、关于《造价工程师职业资格制度规定》的变更说明：1、造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师；2、原造价工程师制度人事部和住建部共同制定，新文件中改为由住建部、交通部、水利部和人社部共同制定；3、新文件中指出，要建立造价工程师注册管理平台和全国造价工程师注册管理信息库，管理平台由各部委管理自己的平台，信息库由住建部建立，统一管理和信息共享。1、一级造价工程师考试实行全国统一大纲，统一命题，统一组织考试；2、二级造价工程师考试实行全国统一大纲，各省自主命题和组织考试；3、一级造价工程师报考条件变更为：a.对报名专业做了细化；b.其它专业（非工程类或工程经济类专业）也可以报考一级造价工程师，工作年限要求仅比要求报名专业多1年。4、二级造价工程师报考条件为：相对于一级造价工程师，大专学历2年/3年，本科级以上学历1年/2年，非工程及相关专业工作年限增加一年。5、一级造价工程师全国范围内有效，二级造价工程师各省有效；1、相比原文件，新规定要求执业时不仅要有注册证书，还须持有执业印章。2、未规定注册有效期，以及初始注册时间限制。1、新文件中规定了禁止挂靠的信息；2、细化了执业范围。1、原造价员、公路水运和水利工程造价工程师资格证书效用不变；2、一级造价工程师和二级造价工程师职业资格等同于工程师（中级）、助理工程师（初级）职称，可作为申报高一级职称的条件；3、原造价工程师证书等同于一级造价工程师证书。三、《造价工程师职业资格考试实施办法》（征求意见稿）说明1、一级造价工程师科目变更：原造价工程师考试科目不变，《建设工程造价管理》和《建设工程计价》为基础科目，《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》为专业科目，原考试方向为2个分别为土建和安装，新文件改为4个专业方向，分别为土木建筑工程、交通运输工程、水利工程和安装工程，考生选其一考试，新文件中规定了专业科目，考生在报考选方向时，《案例分析》应该分专业单独出题；2、二级造价工程师科目：《建设工程造价管理基础知识》和《建设工程计量与计价实务》2个科目，其中《基础知识》为基础科目，《计量与计价实务》为专业科目。3、一级造价工程师科目考试时长变更：《建设工程计价》考试时间由原来的3小时更改为2.5小时，其他没变；4、二级造价工程师科目考试时长：《建设工程造价管理基础知识》2.5小时，《建设工程计量与计价实务》3小时；5、一级造价工程师考试周期变更：由原来的连续年内通过考试更改为连续4年内通过考试；6、二级造价工程师考试周期：连续2年内通过考试；7、二级造价工程师免考规定：本科毕业的造价和工程管理专业的考生，可以免考一科。8、考点设置：原则上设置在直辖市和省会城市的大中专院校或者高考定点学校。9、考试频次：一级一年考一次，二级每年不少于一次。个人解读：五、取得一级或二级造价工程师执业资格证书，视为取得工程师或助理工程师职称。初级、中级职称可以以考代评，高级仍然需要评定，双手赞成！六、证书挂靠将被撤销执业证书，不再予以重新注册。构成犯罪的，依法追究刑事责任。这一点算是比较狠，之前挂靠证书被发现都是因为一个人注册多个证书，后果也不过是一年或者三年内不予注册，今后一旦被发现将不予注册。七、其他7.1说难度降低指的是备考难度降低，而不是说考试难度降低，这是两个概念，考试可能难也可能简单7.2那些担心含金量降低的人，等你考下来有了这个资格再去担心7.3文件说全国造价员继续有效，没说各省造价员如何，也没有提到直接转二级造价师的问题，因为各省造价员设置不同，具体要看后续文件7.4凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位，必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。有人看到这句话说这些单位强制配备造价师，其实不是的，因为96版的规定也有这句话7.5四年滚动年限问题，法不溯及既往，最多17年考的三年有效，再之前的应该不可以7.6有人说不限制专业，个人感觉只是说了大的门类，具体还要看考试对照表。这个对非本专业做造价从业人来说有用，对不是造价专业上赶着来考的有啥用，又不能挂靠了，除非没有正式社保还是那句话，该看的书一页页少不了，该做的题目一个也跑不掉。7、预算员考什么证书可以挂号给建筑公司造价员、施工员、质检员、安全员、材料员、建造师、造价师。多可以
- 大专求职信
- 大专求职信（共4篇）由大文斗范文网会员“kevon”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：大专求职信尊敬的贵公司领导:您好!首先感谢您给我这次难得的机遇,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职信,由于时间仓促,准备难免有不足和纰漏之处,请予以谅解!其实,只想报着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台.真的,这可能是我人生中又一转折,至少会是人生中一次不一般的经历.首先,我想表明一下个人的工作态度.也可能是阅历的浅薄吧.一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一种学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识.当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了!如果非要推销自己的话,我想个人的生活经历让自己考虑问题更细致一些.第一,从十六岁开始,一直独自一人在外生活,自理能力不成问题.第二,中专生时代(尤其中间经历制冷技术培训的过程)让我更加有一种紧迫感,危机感.第三,从初出茅庐到参加工作的本专业的.熟练与处理问题的经验积累.真的很感谢这两种经历,无论从哪方面来说,锻炼价值都是相当大的.在工作中,一直是以更高的学识,中专生的姿态来要求自己,做到了"三心",即细心,耐心,恒心;"二意",即诚意,真意.当然,自己也并不是具备什么压倒性的优势,甚至从某种程度来说,优势即是劣势,虽然不曾离开这个行业,施工和设计都有过一些经历,但都只能说刚刚上道而已.要走的路还任重而道远!再者,离开设计也有一段时间了,重新开始又将是一个艰苦的过程!可不管怎么说,只要兴趣所在,心志所向,我想这些都是完全可以克服的.最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您工作顺利!请予以考虑我这个新兵.愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼!此致敬礼第2篇：大专求职信尊敬的XX：您好！我是一名楼宇智能化工程技术专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份个人自荐信，给我一次迈向成功的机会。作为一名大专学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关实践和实习中,具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中,加强锻炼处事能力,学习管理知识,吸收管理经验。我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入贵公司。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。周杨20xx年4月5日第3篇：大专求职信大文斗范文网后面为你推荐更多大专求职信！尊敬的领导：您好！很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！我是长沙民政学院大学软件系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。学习上：认真学习专业知识理论，同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍如法律文学、经济等方面，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在校期间，获得系三等奖学金二次，系三好学生。熟练使用office办公自动化软件，自学html、dreamweaver、fireworks、flash等网页制作相关软件，对于常用软件都能熟练使用。具备较好的英语听、说、读等能力。思想修养上：品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。三年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。向实际困难挑战，让我在挫折中成长。培养了我实事求是、开拓进取的作风。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。祝您的身体健康，全家幸福！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！此致敬礼！大专求职信（共4篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗范文网搜索更多其他大专求职信范文。大专生求职信大专生求职信大专生求职信大专生求职自荐信大专毕业生求职信
- 四层轻钢结构房屋造价
- 1、轻钢房屋造价轻钢结构房屋14cm厚墙体的保温效果相当于1m厚砖混房屋。砖混房屋建成后，往往需要做额外的装饰和外墙保温，以达到更好的美学效果。然而，用于轻钢结构房屋的装饰材料的施工是一次性到位的，不会涉及二次费用。在使用过程中，轻钢结构房屋的保温隔热性能优于砖混房屋，后期空调和采暖费用将大大降低。当然，如果有风险的话，一般的轻钢承包商会告诉你我们有多少年的维护和售后服务，而且以后维护的成本要比传统房屋低得多。由于轻钢结构房屋采用的材料都是轻质新型绿色环保材料，使得房屋本身自重轻，仅为传统房屋的1/4-1/6，因此可大幅度减低地基成本。建造两层的轻钢结构房屋，地面以下根据土质而定，地面以上设置400mm高的构造圈梁即可。在一些山地，丘陵，沙漠地区，轻钢结构房屋无需进行特殊的地基处理，成本和砖混结构相比更大幅度降低，同面积的轻钢别墅基础造价相对于砖混结构可节约30%-50%的费用。2、/轻钢房屋的造价？我有个同学做轻钢别墅，天天在朋友圈发图片，看得我都心动，三十万造好，买家具家电就可以入住。3、轻钢别墅造价多少钱一平方其实面积越小价格越高。面积越大，平摊下来单价越低。如果只有80平米，价格要再1600左右一平米了。具体要看你层高，户型要求，施工地点。4、钢构房屋的造价是多少？谁能够指点一下？造价主要和用钢梁有关，你可以问问每立方米多少公斤用钢量，然后乘以钢材价格，再加上钢材制作费用，最后加上非钢结构部分土建以及电、水的价钱，这部分也就是几十元钱，结果就是造价了。厂房造价与所在地区，房屋结构类型，用途、建造时间等等诸多因素有关。钢结构屋架比薄腹梁要贵。现在的造价比去年要贵。按1000圆/平方米计算，要80万，用钢屋架结构要100万。这是估算，具体预算要按当地物价和厂房设计的具体内容进行计算。下面有2003年和2003年以前的造价分析供你参考。1.杭州市某工业厂房工程造价分析本造价指标根据杭州市某工业厂房工程造价资料整理，由市招标办提供，供参考。一、工程概况工程名称：某工业厂房建设地点：杭州市工程类别：二类建筑面积：24126m2结构类型：框架结构沿高：40.4m层数：6层单方造价：1190元/m2编制日期：2000年12月工程结构特征本工程为某工厂联合厂房综合楼，主体六层，局部七层，地下室一层，车间层高6m，夹层层高3m。基础采用φ800和φ900钻孔灌注桩，计191根。全框架承重结构，多孔粘土砖填充墙分隔。车间内每层的横向框架采用无粘结预应力技术，两端有悬挑结构。2.宜昌工业新区厂房造价：砖混结构厂房造价400元/㎡，框架结构厂房造价600元/㎡，轻钢结构厂房1000元/㎡。仅供参考5、钢结构房屋造价多少？钢构住宅的造价并不确定，这个跟你选择的材料品牌与质量有很大的关系，所以这个没有具知体的参考信息的话没法判断相关扩展：道钢结构房屋是第三代建筑，它采用制作H型钢及薄壁冷弯C、Z型钢组合或建筑骨架，屋面和墙体采用彩色涂层压型钢板或夹芯彩钢板，在发达国家已基本取代传统的钢筋混凝土建筑。它具有总量轻、跨度大、内用料少、造价低、节省基础、施工周期短、安全可靠、造型美观等容优点。钢结构房屋广泛应用与单层工业厂房、仓库、商业建筑、办公大楼、多层停车场及民宅等建筑物。6、钢结构别墅大概造价多少钱一平方钢结构的农村自建房一平方要多少钱7、轻钢结构房屋成本多少钱您这个问法太笼统了，如果只是做彩钢板的轻钢结构房价格就很便宜了，如果要是做正规一点的用于长期居住的建议您还是选一款复合板材的集成化轻钢结构房，那个造价虽然高一点，但是在保温节能及寿命等方面还都是比较占优势的。今年新出的一款“三板一柱”式轻钢结构住宅就不错，如果想了解在百度搜一下“三板一柱”就可以找到！！8、钢结构别墅造价一般多少钱一平方轻钢结构房屋造价多少一平（价格来源网络，仅供参考）目前轻钢结构房屋综合造价可以从两个方面去分析，就是不含装修的清水房和含有装修及家电配置的成品房抄，由于这种房屋建筑体系和传统的做法不一样，所以两者是不可以分割开的。对于不含装修的清水房，它的造价大约在1500-1800元/平方米左右，但是随着产业程度的提高一级采用的建筑材料优化，预计成本还有可能会不断降低。而成品房与目前市场上的装修成本相比较会更低，轻钢结构房屋比传统的建筑增减百分之十左右的使用面积，所以可以很明显的看到它的经济效益。我们都知道轻钢结构房屋造价和传统混泥土结构房屋基本上一样，但是使用面积却多出了百分之五，平均碳排放还要低百分十三十五左右，所有轻钢结构房屋是低碳经济的最好选择。目前在我国的整个建筑行业中，轻钢结构房屋所占的比重还不到百分之五，而发达国家已经达到了百分之五十以上，所有我国的轻钢结构房屋的发展空间是非常大的。
- 有关八年级数学教案模板集合8篇
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有关八年级数学教案模板集合8篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的八年级数学教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。八年级数学教案篇1一、教学目标：1、知识目标：能熟练掌握简单图形的移动规律，能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能够探索图形之间的平移关系;2、能力目标：①，在实践操作过程中，逐步探索图形之间的平移关系;②，对组合图形要找到一个或者几个“基本图案”，并能通过对“基本图案”的平移，复制所求的图形;3、情感目标：经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识。二、重点与难点：重点：图形连续变化的特点;难点：图形的划分。三、教学方法：讲练结合。使用多媒体课件辅助教学。八年级数学上册教案四、教具准备：多媒体、磁性板，若干小正六边形，“工”字的砖，组合图形。五、教学设计：教师活动学生活动设计意图创设情景，探究新知：(演示课件)：教材上小狗的图案。提问：(1)这个图案有什么特点?(2)它可以通过什么“基本图案”，经过怎样的平移而形成?(3)在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化?小组讨论，派代表回答。(答案可以多种)让学生充分讨论，归纳总结，老师给予适当的指导，并对每种答案都要肯定。看磁性黑板，展示教材64页图3-9，提问：左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图?谁到黑板做做看?展示教材64页3-10，提问：左图是一种“工”字形砖，右图是怎样通过左图得到的?小组讨论，派代表到台上给大家讲解。气氛要热烈，充分调动学生的积极性，发掘他们的想象力。(演示课件)教材65页图3-11，提问：这个图可以看做是什么“基本图案”通过平移得到的?畅所欲言，互相补充。课堂小结：在教师的引导下学生总结本节课的主要内容，并启发学生在我们周围寻找平移的例子。课堂练习：(演示课件)教材65页“随堂练习”。小组讨论。小组讨论完成。例子一定要和大家接触紧密、典型。答案不惟一，对于每种答案，教师都要给予充分的肯定。六、教学反思：本节的内容并不是很复杂，借助多媒体进行直观、形象，内容贴近生活，学生兴致较高，课堂气氛活跃，参与意识较强，学生一般都能在教师的指导下掌握。教学过程中渗透数学美学思想，促进学生综合素质的提高。八年级数学教案篇2教学目标1、知识与技能目标学会观察图形，勇于探索图形间的关系，培养学生的空间观念．2、过程与方法(1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力．(2)在将实际问题抽象成几何图形过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想．3、情感态度与价值观(1)通过有趣的问题提高学习数学的兴趣．(2)在解决实际问题的过程中，体验数学学习的实用性．教学重点：探索、发现事物中隐含的勾股定理及其逆及理，并用它们解决生活实际问题．教学难点：利用数学中的建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题．教学准备：多媒体教学过程：第一环节：创设情境，引入新课（3分钟，学生观察、猜想）情景：如图：在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？第二环节：合作探究（15分钟，学生分组合作探究）学生分为４人活动小组，合作探究蚂蚁爬行的最短路线，充分讨论后，汇总各小组的方案，在全班范围内讨论每种方案的路线计算方法，通过具体计算，总结出最短路线。让学生发现：沿圆柱体母线剪开后展开得到矩形，研究“蚂蚁怎么走最近”就是研究两点连线最短问题，引导学生体会利用数学解决实际问题的方法：建立数学模型，构图，计算．学生汇总了四种方案：（１）（２）（3）（4）学生很容易算出：情形（１）中A→B的路线长为：AA’+d，情形（２）中A→B的路线长为：AA’+πd／2所以情形（１）的路线比情形（２）要短．学生在情形（３）和（４）的比较中出现困难，但还是有学生提出用剪刀沿母线AA’剪开圆柱得到矩形，前三种情形A→B是折线，而情形（４）是线段，故根据两点之间线段最短可判断（４）最短．如图：（１）中A→B的路线长为：AA’+d;（２）中A→B的路线长为：AA’+A’B>AB;（３）中A→B的路线长为：AO+OB>AB;（４）中A→B的路线长为：AB.得出结论：利用展开图中两点之间，线段最短解决问题．在这个环节中，可让学生沿母线剪开圆柱体，具体观察．接下来后提问：怎样计算AB？在Rt△AA′B中，利用勾股定理可得，若已知圆柱体高为12c，底面半径为3c，π取3，则.第三环节：做一做（7分钟，学生合作探究）教材23页李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺，（1）你能替他想办法完成任务吗？（2）李叔叔量得AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗？为什么？（3）小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗？BC边与AB边呢？第四环节：巩固练习（10分钟，学生独立完成）1．甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5/h的速度向正北行走．上午10：00，甲、乙两人相距多远？2．如图，台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物，它怎么走最近？并求出最近距离．3．有一个高为1.5米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分为0.5米，问这根铁棒有多长？第五环节课堂小结（3分钟，师生问答）内容：1、如何利用勾股定理及逆定理解决最短路程问题？第六环节：布置作业（2分钟，学生分别记录）内容：作业：1．课本习题1．5第1，2，3题．要求：A组（学优生）：1、2、3B组（中等生）：1、2C组（后三分之一生）：1板书设计：教学反思：八年级数学教案篇3一、教学目标1.理解一个数平方根和算术平方根的意义；2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根；3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力；4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣。二、教学重点和难点教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法。教学难点：平方根与算术平方根联系与区别。三、教学方法讲练结合四、教学手段幻灯片五、教学过程（一）提问1、已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少？2、已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少？3、一只容积为0。125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少？这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢？这就是本节内容所要学习的。下面作一个小练习：填空1、（）2=9；2、（）2=0、25；3、5、（）2=0、0081学生在完成此练习时，最容易出现的错误是丢掉负数解，在教学时应注意纠正。由练习引出平方根的概念。（二）平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（二次方根）。用数学语言表达即为：若x2=a，则x叫做a的平方根。由练习知：±3是9的平方根；±0.5是0。25的平方根；0的平方根是0；±0.09是0。0081的平方根。由此我们看到+3与—3均为9的平方根，0的平方根是0，下面看这样一道题，填空：（）2=—4学生思考后，得到结论此题无答案。反问学生为什么？因为正数、0、负数的平方为非负数。由此我们可以得到结论，负数是没有平方根的。下面总结一下平方根的性质（可由学生总结，教师整理）。（三）平方根性质1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数。2.0有一个平方根，它是0本身。3.负数没有平方根。（四）开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算。由练习我们看到+3与—3的平方是9，9的平方根是+3和—3，可见平方运算与开平方运算互为逆运算。根据这种关系，我们可以通过平方运算来求一个数的平方根。与其他运算法则不同之处在于只能对非负数进行运算，而且正数的运算结果是两个。（五）平方根的表示方法一个正数a的正的平方根，用符号“”表示，a叫做被开方数，2叫做根指数，正数a的负的平方根用符号“—”表示，a的平方根合起来记作，其中读作“二次根号”，读作“二次根号下a”。根指数为2时，通常将这个2省略不写，所以正数a的平方根也可记作“”读作“正、负根号a”。练习：1.用正确的符号表示下列各数的平方根：①26②247③0。2④3⑤解：①26的平方根是②247的平方根是③0。2的平方根是④3的平方根是⑤的平方根是由学生说出上式的读法。例1。下列各数的平方根：（1）81；（2）；（3）；（4）0。49解：（1）∵（±9）2=81，∴81的平方根为±9。即：（2）的平方根是，即（3）的平方根是，即（4）∵（±0。7）2=0。49，∴0。49的平方根为±0。7。小结：让学生熟悉平方根的概念，掌握一个正数的平方根有两个。六、总结本节课主要学习了平方根的概念、性质，以及表示方法，回去后要仔细阅读教科书，巩固所学知识。七、作业教材P。127练习1、2、3、4。八、板书设计平方根（一）概念（四）表示方法例1（二）性质（三）开平方探究活动求平方根近似值的一种方法求一个正数的平方根的近似值，通常是查表。这里研究一种笔算求法。例1。求的值。解∵92102，两边平方并整理得∵x1为纯小数。18x1≈16，解得x1≈0。9，便可依次得到精确度为0。01，0。001，……的近似值，如：两边平方，舍去x2得19.8x2≈—1.01八年级数学教案篇4教学指导思想与理论依据《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。教学内容分析：本节课内容是学生在小学阶段初步了解特殊四边形以及学过《三角形》这章的基础上进行的，在知识结构上打破了教材的编写顺序，从整体的角度探究特殊四边形性质。运用多媒体教学体现出直观、课容量大、容易接受的特点，为进一步的理论证明及应用起着提供数据和宏观指导作用，使学生学习本章具体内容时知道身在何处，使知识体系更加系统。本节课内容是四边形这章的理论基础，在该章占有非常重要的地位。学生情况分析：本班经历了一年多课改实践，学生对运用现代多媒体信息技术的教学方式有浓厚的兴趣，能运用《几何画板》这一工具进行简单的操作，形成自主探索和合作交流的学风，从而乐于在教师的指导下主动与同学探索、发现、归纳、经历数学知识于实践的过程。教学方式与教学手段说明：本节课充分利用现有的先进教学设备（两名学生一台电脑），利用笔者自制，借助《几何画板》把学生带入数学模拟实验室，以研究电动门的机械原理为切入点，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历数学知识的形成并进行解释与应用过程。组员相互配合分别测量、搜集、分析、整理特殊四边形的边长、角度、对角线长度等数据，并总结其性质，通过人机对话方式把静态、抽象的几何图形变为动态、直观地演示出来。在此过程中教师当好课堂教学的组织者、决策者、创造者和参与者，教给学生自觉主动地探究新知识的方法，激发学生的思维，培养学生的科学精神和创新思维习惯，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。知识与技能：1、初步理解特殊四边形性质；2、培养学生自主收集、描述和分析数据的能力；过程与方法：1、了解特殊四边形性质的形成过程；2、初步了解探究新知识的一些方法；情感与价值观：1、了解特殊四边形在日常生活中的应用；2、学生在观察、归纳、类比及实验教学活动中，体会成功后的喜悦；3、初步具有感性认识上升到理性认识的辩证唯物主义思想。教学环境：多媒体计算机网络教室教学课型：试验探究式教学重点：特殊四边形性质教学难点：特殊四边形性质的发现一、设置情景，提出问题提出问题：知识已生活，又服务于生活。我们经过校门时，是否注意到电动门的机械工作原理（教师用几何画板演示）？1、电动门的网格和结点能组成哪些四边形？2、在开（关）门过程中这些四边形是如何变化的？3、你还发现了什么？解决问题：学生猜想：包括平行四边形、矩形、菱形、等腰梯形、直角梯形……；当我们学习完本节知识后，其他问题就容易解决了。（意图：用《几何画板》的.动态演示生活事例，充分展示了数学的美妙，可以使学生容易进入情境和保持积极学习状态，激起学生探究解决问题的求知欲望。）二、整体了解，形成系统本节课从整体角度研究特殊四边形性质，为今后的个体研究打下良好的基础。我们先研究四边形中的特殊与一般的关系。提出问题：1、本章主要研究哪些特殊四边形？2、从哪几方面研究这些特殊四边形？3、矩形、菱形后面有正方形，那么等腰梯形和直角梯形后面是否有图形呢？假设有是什么图形呢？如果没有，为什么？解决问题：学生操作电脑（用几何画板），了解本章研究的主要图形；教师个别指导。1、包括：平行四边形、矩形、菱形、梯形、等腰梯形、直角梯形2、从边、角、对角线、面积、周长、……等方面研究。本节课主要从边、角、对角线三方面考虑；3、等腰梯形和直角梯形后面应该是矩形，但不符合梯形定义，所以没有图形。（意图：学生自主观察、分组讨论了解本章知识结构，从而形成系统；通过假设、猜想、推理、论证、否定假设获得新知识）三、个体研究、总结性质1、平行四边形性质提出问题：在平行四边形的形状、位置、大小变化过程中，请观察数据并找出边长、角度、对角线长度相对不变的性质。解决问题：教师引导学生拖动B点（学生操作电脑），改变平行四边形的形状、位置、大小，并观察数据的变化，从中找出相对不变的要素。在图形变化过程中，（1）对边相等；（2）对角相等；（3）通过AO=CO、BO=DO，可得对角线互相平分；（4）通过邻角互补，可得对边平行；（5）内外角和都等于360度；（6）邻角互补；……指导学生填表：平行四边形性质矩形性质正方形性质菱形性质梯形性质等腰梯形性质直角梯形性质（既属于平行四边形性质又属于矩形性质可以画箭头）按照平行四边形性质的探索思路，分别研究：2、矩形性质；3、菱形性质；4、正方形性质；5、梯形性质；6、等腰梯形性质；7、直角梯形的性质。（意图：学生运用电脑自主收集、描述、分析数据，把抽象的性质变为直观化、形象化，培养独立探究，自主自信，使学生体验到科学探索的乐趣。）教师总结：（意图：掌握画箭头的方法，使学生了解事物个体既有该事物一般性质，又有自己的特点。既清楚地表达，又节省时间。）四、联系生活，解决问题解决问题：学生操作电脑，观察图形、分组讨论，教师个别指导。学生在分别演示开（关）门过程中，观察数据并总结：边长、角度、对角线长度的变化引起四边形的形状、大小、位置的变化。四边形具有不稳定性，而三角形没有这个特点……（意图：使学生体会到数学于生活、又服务于生活，更重要的是培养学生应用知识解决实际问题的能力，体会成功后的喜悦。）五、小结1．研究问题从整体到局部的方法；2．主要从边长、角度、对角线长度三方面研究特殊四边形性质。六、作业1．平行四边形内角中，既有两个相邻的角相等，又有一组邻边相等，试判断它是什么图形。2．观察实际生活中的电动门，在开（关）门过程中特殊四边形的变化。学习效果评价针对教学内容、学生特点及设计方案，预计下列学习效果：利用多媒体信息技术图文并茂、形象直观的特点，通过学生自主测量、分析、整理数据并总结其性质，培养学生收集、描述和分析数据的能力，并达到初步理解特殊四边形性质的目标。在问题引入、了解整体、测量个体、总结性质的过程中，符合事物的认识规律及探究新知识的一般方法，初步形成感性认识上升到理性认识的辩证唯物主义思想。学生演示开（关）门过程中，了解特殊四边形在日常生活中的应用，并用所学的知识解释实际问题，使自身价值得以实现并体会成功后的喜悦；由于个体差异，针对教学目标难以达到的个别学生，根据教学的进展，通过师生之间、学生之间的对话交流及时指导，使教学目标得以实现。八年级数学教案篇5一、素质教育目标(一)知识教学点1.掌握平行四边形的判定定理1、2、3、4，并能与性质定理、定义综合应用.2.使学生理解判定定理与性质定理的区别与联系.3.会根据简单的条件画出平行四边形，并说明画图的依据是哪几个定理.(二)能力训练点1.通过“探索式试明法”开拓学生思路，发展学生思维能力.2.通过教学，使学生逐步学会分别从题设或结论出发寻求论证思路的分析方法，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力.(三)德育渗透点通过一题多解激发学生的学习兴趣.(四)美育渗透点通过学习，体会几何证明的方法美.二、学法引导构造逆命题，分析探索证明，启发讲解.三、重点·难点·疑点及解决办法1.教学重点：平行四边形的判定定理1、2、3的应用.2.教学难点：综合应用判定定理和性质定理.3.疑点及解决办法：在综合应用判定定理及性质定理时，在什么条件下用判定定理，在什么条件下用性质定理(强调在求证平行四边形时用判定定理在已知平行四边形时用性质定理).八年级数学教案篇6一元二次方程根与系数的关系的知识内容主要是以前一单元中的求根公式为基础的。教材通过一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根x1、2=得出一元二次方程根与系数的关系，以及以数x1、x2为根的一元二次方程的求方程模型。然后是通过4个例题介绍了利用根与系数的关系简化一些计算的知识。例如，求方程中的特定系数，求含有方程根的一些代数式的值等问题，由方程的根确定方程的系数的方法等等。根与系数的关系也称为韦达定理(韦达是法国数学家)。韦达定理是初中代数中的一个重要定理。这是因为通过韦达定理的学习，把一元二次方程的研究推向了高级阶段，运用韦达定理可以进一步研究数学中的许多问题，如二次三项式的因式分解，解二元二次方程组;韦达定理对后面函数的学习研究也是作用非凡。通过近些年的中考数学试卷的分析可以得出：韦达定理及其应用是各地市中考数学命题的热点之一。出现的题型有选择题、填空题和解答题，有的将其与三角函数、几何、二次函数等内容综合起来，形成难度系数较大的压轴题。通过韦达定理的教学，可以培养学生的创新意识、创新精神和综合分析数学问题的能力，也为学生今后学习方程理论打下基础。(二)重点、难点一元二次方程根与系数的关系是重点，让学生从具体方程的根发现一元二次方程根与系数之间的关系，并用语言表述，以及由一个已知方程求作新方程，使新方程的根与已知的方程的根有某种关系，比较抽象，学生真正掌握有一定的难度，是教学的难点。(三)教学目标1、知识目标：要求学生在理解的基础上掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用根与系数的关系由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知数，会求一元二次方程两个根的倒数和与平方数，两根之差。八年级数学教案篇7一、教学目标（一）、知识与技能：（1）使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念。（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系，并能运用这种关系寻求因式分解的方法。（二）、过程与方法：（1）由学生自主探索解题途径，在此过程中，通过观察、类比等手段，寻求因式分解与因数分解之间的关系，培养学生的观察能力，进一步发展学生的类比思想。（2）由整式乘法的逆运算过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力。（3）通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，培养学生的分析问题能力与综合应用能力。（三）、情感态度与价值观：让学生初步感受对立统一的辨证观点以及实事求是的科学态度。二、教学重点和难点重点：因式分解的概念及提公因式法。难点：正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系。三、教学过程教学环节：活动1：复习引入看谁算得快：用简便方法计算：（1）7/9×13-7/9×6+7/9×2=；（2）-2.67×132+25×2.67+7×2.67=；（3）992–1=。设计意图：如果说学生对因式分解还相当陌生的话，相信学生对用简便方法进行计算应该相当熟悉．引入这一步的目的旨在让学生通过回顾用简便方法计算——因数分解这一特殊算法，使学生通过类比很自然地过渡到正确理解因式分解的概念上，从而为因式分解的掌握扫清障碍，本环节设计的计算992–1的值是为了降低下一环节的难度，为下一环节的理解搭一个台阶．注意事项：学生对于（1）（2）两小题逆向利用乘法的分配律进行运算的方法是很熟悉，对于第（3）小题的逆向利用平方差公式的运算则有一定的困难，因此，有必要引导学生复习七年级所学过的整式的乘法运算中的平方差公式，帮助他们顺利地逆向运用平方差公式。活动2：导入课题P165的探究（略）；2.看谁想得快：993–99能被哪些数整除？你是怎么得出来的？设计意图：引导学生把这个式子分解成几个数的积的形式，继续强化学生对因数分解的理解，为学生类比因式分解提供必要的精神准备。活动3：探究新知看谁算得准：计算下列式子：（1）3x(x-1)=；（2）(a+b+c)=；（3）（+4）(-4)=；（4）（-3）2=；（5）a(a+1)(a-1)=；根据上面的算式填空：（1）a+b+c=；（2）3x2-3x=；（3）2-16=；（4）a3-a=；（5）2-6+9=。在第一组的整式乘法的计算上，学生通过对第一组式子的观察得出第二组式子的结果，然后通过对这两组式子的结果的比较，使学生对因式分解有一个初步的意识，由整式乘法的逆运算逐步过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力。活动4：归纳、得出新知比较以下两种运算的联系与区别：a(a+1)(a-1)=a3-aa3-a=a(a+1)(a-1)在第三环节的运算中还有其它类似的例子吗？除此之外，你还能找到类似的例子吗？八年级数学教案篇8教材分析1本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法。学情分析1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：①同类项的定义。②合并同类项法则③多项式乘以多项式法则。2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式。这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法。教学目标（一）教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力。2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。（二）知识与技能：经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、、；掌握必要的运算，（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、、不等式、函数等进行描述。（四）解决问题：能结合具体情景发现并提出数学问题；尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异；通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。（五）情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。教学重点和难点重点：能运用完全平方公式进行简单的计算。难点：会推导完全平方公式教学过程教学过程设计如下：〈一〉、提出问题[引入]同学们，前面我们学习了多项式乘多项式法则和合并同类项法则，通过运算下列四个小题，你能总结出结果与多项式中两个单项式的关系吗？(2m+3n)2=_______________，(-2m-3n)2=______________，(2m-3n)2=_______________，(-2m+3n)2=_______________。〈二〉、分析问题1、[学生回答]分组交流、讨论(2m+3n)2=4m2+12mn+9n2，(-2m-3n)2=4m2+12mn+9n2，(2m-3n)2=4m2-12mn+9n2，(-2m+3n)2=4m2-12mn+9n2。（1）原式的特点。（2）结果的项数特点。（3）三项系数的特点（特别是符号的特点）。（4）三项与原多项式中两个单项式的关系。2、[学生回答]总结完全平方公式的语言描述：两数和的平方，等于它们平方的和，加上它们乘积的两倍；两数差的平方，等于它们平方的和，减去它们乘积的两倍。3、[学生回答]完全平方公式的数学表达式：(a+b)2=a2+2ab+b2；(a-b)2=a2-2ab+b2.〈三〉、运用公式，解决问题1、口答：（抢答形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性）(m+n)2=____________,(m-n)2=_______________,(-m+n)2=____________,(-m-n)2=______________,(a+3)2=______________,(-c+5)2=______________,(-7-a)2=______________,(0.5-a)2=______________.2、判断：()①(a-2b)2=a2-2ab+b2()②(2m+n)2=2m2+4mn+n2()③(-n-3m)2=n2-6mn+9m2()④(5a+0.2b)2=25a2+5ab+0.4b2()⑤(5a-0.2b)2=5a2-5ab+0.04b2()⑥(-a-2b)2=(a+2b)2()⑦(2a-4b)2=(4a-2b)2()⑧(-5m+n)2=(-n+5m)23、一现身手①(x+y)2=______________;②(-y-x)2=_______________;③(2x+3)2=_____________;④(3a-2)2=_______________;⑤(2x+3y)2=____________;⑥(4x-5y)2=______________;⑦(0.5m+n)2=___________;⑧(a-0.6b)2=_____________.〈四〉、[学生小结]你认为完全平方公式在应用过程中，需要注意那些问题？(1)公式右边共有3项。(2)两个平方项符号永远为正。(3)中间项的符号由等号左边的两项符号是否相同决定。(4)中间项是等号左边两项乘积的2倍。〈五〉、探险之旅（1）（-3a+2b）2=________________________________（2）(-7-2m)2=__________________________________（3）(-0.5m+2n)2=_______________________________（4）(3/5a-1/2b)2=________________________________（5）(mn+3)2=__________________________________（6）(a2b-0.2)2=_________________________________（7）(2xy2-3x2y)2=_______________________________（8）(2n3-3m3)2=________________________________板书设计完全平方公式两数和的平方，等于它们平方的和，加上它们乘积的两倍；(a+b)2=a2+2ab+b2；两数差的平方，等于它们平方的和，减去它们乘积的两倍。(a-b)2=a2-2ab+b2
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《美丽心灵》讲述了患有精神分裂症的数学家约翰·福布斯·纳什，在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的故事。这里给大家分享一些关于看《美丽心灵》外国经典电影观后感，希望能帮到各位。看《美丽心灵》外国经典电影观后感1在上形势与政策课的时候，老师给我们放了一电影——《美丽心灵》。那是第一次看，并没有思考这电影为什么叫《美丽心灵》;也没有仔细思考电影中的人物如何。只觉得其中的主人公是一个对学术的态度近似疯狂，但不善于与人交往的人，仅此而已。我第一次看这部片子纯粹也是娱乐性质的。回到家后，自己一个人静静地，又看了一遍。而后发现，这次再看却有不一样的收获，不一样的感受。我从这部片子中，得到了一定的启发，它激励着我去思考自己的人生，自己的目标;思考自己应该成为一个怎样的人，要怎样成为自己心目中的自己。电影的主人公纳什在学术上的近似疯狂真的让我佩服。电影一开始，并没有说纳什患有精神分裂症。那时我看到他在窗户上写的一条条我看都看不明的算数式子，连鸽子的活动的路径他都想研究出点什么来，我心中真的生出由衷的敬佩。自然界的一切事物，在我们看起来理所当然的事物，科学家们都想研究出点什么来，或许这就是严谨的科学精神，也正是很多人都缺少的精神。但这种精神，却正是我们现在学习可贵而必需的。扪心自问，我自己却是缺少这一精神。从小学到高中，或许多是活在升学的压力下而学习的，并不是为了获取知识而学习，而是为了获取高分而学习。其实现在回过头来看，真的觉得自己从小学到高中获取的东西真的少得可怜，除了课本还是课本。上到大学来回顾这些东西，发现自己的知识面真的是窄之又窄。我们是为了更好地生活而去获取知识，而不是为了其他。要想更好的活在这世上，就要拥有格物致知的精神，去考察我们的世界，我们的社会，我们的生活。如果认识到这一点然后再去学习，我相信，我们会学得更好。等电影说到纳什原来是个精神分裂病患者时，我顿时惊讶了。一个病患者竟然都能在博弈论和微分几何学领域做出如此大的贡献，真的不是我们所能想象的。在他背后支持他的，除了他的妻子，还有他自己顽强不屈的性格以及对科学的热爱。在病魔面前，有多少人会觉得自己无能为力，又有多少人甚至放弃自己的生命。而谦卑的纳什处在病魔的重压之下，仍然被那令人兴奋的数学理论所驱使着，他决心寻找自己的恢复常态的方法。绝对是通过意志的力量，他才一如既往地继续进行着他的工作，并于1994年获得了诺贝尔奖，与此同时，他在博弈论方面颇具前瞻性的工作成为20世纪最具影响力的理论。纳什顽强的意志以及他对科学的热爱，正是他感动我们的魅力所在，正是他美好心灵的体现。其实，无论是在学术还是在生活上，我们都应该像纳什一样拥有永不放弃的顽强精神，拥有一颗美好纯洁的心灵。即使不能再学术科研方面做出什么成绩，不能对我们的社会有大的贡献，但至少我们凭借这股顽强的劲而认真努力地为自己的人生奋斗过，至此，我们无悔，我们这一辈子没有白活。另外，纳什的经历也告诉我们要做一个有目标的人，拥有了目标，我们的奋斗才有意义。另一个感动我的是纳什实事求是的性格。当被告知获诺贝尔经济学奖并询问他的病况的时候，纳什并没有为了上台领奖而隐瞒自己的病情，他实事求是的说出自己的实况，得到了大家的尊重。这一点也是我们值得学习的。凡是不要逞强，恰如其分地评价自己，也是我从纳什身上学到的。而在人际交往方面，我觉得纳什是一个不善于交际的人。有时候，他过于直接的表达方式会招来别人的不理解与不满。这也告诫我们，在与别人交往过程中，有时候，有些事情不是你怎么想就可以怎么说，在不违背自己原则下，有些事情是可以委婉的表达出来的，有些事情，不要以为自己能够接受别人就一定能接受。有时候，要站在别人的角度去考虑问题。其实，在大学这个小社会里，我也在努力地学习与人交往，我是一个内向，不善言辞的人，我希望自己在大学里面交际能力能够得到改善，我愿意为之付出努力。生活中处处充满感动，关键是我们是否拥有一双发现美的眼睛。一部电影，亦能让我们思考很多、学会很多。愿世上每一个人都拥有一颗美丽的心灵，去找寻自己生命的轨迹，并为之奋斗!看《美丽心灵》外国经典电影观后感2每个人都有着对未来的渴望，都有着对生活的憧憬，都有自我之私，每个人都有公共之德，这一切的一切，都源于人的内心深处。在《美丽心灵》这部影片中，主人公是约翰纳什，一位伟大的数学家，他凭借自己长期的不懈努力推翻了爱因斯坦的理论，并因此做了教授。在给学生讲课的过程中，他找到了自己的人生伴侣，相处了一段时间后两人结婚生子。可是好景不长，在不久之后，他总是幻想被任命破译国家机密，进行着危险的工作甚至遭人追杀，在他一次讲课时精神病专家带人将他强制带到精神病医院并对他进行治疗，原来他患有非常严重的幻想症，在医院他接受痛苦的治疗，终于病情有所好转，但仍需长期服药才能保持正常。在他回到家中后，由于考虑到服药带来的不良影响，纳什自己停止服药，于是他的幻觉又出现了，他神志不清，甚至差点杀掉自己的妻子和儿子。后来在他妻子的鼓励和教导下，即使再出现幻觉他也能克制住自己，分辨出真假。纳什在自己和妻子共同的努力下，终于抑制了自己的幻想，其实很简单，就像他妻子说的：不要用你的眼睛去看事物，而是要用你的心去看事物，这样才能辨别出真假。其实，事物的本质很简单，不要用大脑把它想复杂，只要我们用心去真正的体会，世间的每一个角落都会充满美丽，就像生活中常说的那样，看一个事物，不能光看外表，要看它的内心深处，内心深处的美丽才是真正的美丽。过多的幻想，过高的期望，就像不知飞向何方的鸟儿一样，永远也无法到达目的地。生活中的许多事情都是有自己来主宰的，对生活过于憧憬，甚至超出自己力所能及的范围，那么憧憬就成了幻想，变得难以实现。所以说，生活需要目标，但目标的实现必须是自己能够达到的，这样你才会对自己的生活充满信心，才不会出现幻想，我们所做的一切事，都不是用脑想出来的，而是需要用心去体会并完成的。用心去聆听世间的声音，用心去呼吸这片新鲜的空气，用心去感受世间其他事物的存在。生活就像一杯苦咖啡，耐人寻味;生活就像一块奶糖，越嚼越甜;生活就像琴弦，能弹出动人的旋律;生活就像风筝，带你飞向遥远的天空。生活，需要我们无时无刻的用心去体会。看《美丽心灵》外国经典电影观后感3你对你生活满意吗?很多时候，我们会对眼前的路感到迷茫。不知道该用何种方法，走向何种方向!《美丽心灵》告诉我们，即使是普通人认为枯燥乏味的数学，它也能为我们带来很多截然不同的生活方式!所以方法不重要，重要的是你要选择一条什么样的路!拥有美丽心灵的人最终会得到幸福!那什么才是美丽的心灵呢?无疑就是一种奉献的精神，一种对他人的无私关爱!不得不佩服导演和编剧的手法高超!将一个人物传记类的电影，拍的如此多边形!因为之前在看的时候都在想着定性的事情，忽略了一些剧情的发展，于是不得不又重新看了一遍!《美丽心灵》中那三个人纳什挥之不去的虚拟人物是这部影片要体现的核心价值。也是纳什这个内向型天才在人生中力求的!于是这些人物都出现在纳什情绪开始巨大波动的时候!比如那个室友，是在纳什论文无法突破瓶颈的时候出现的!那个黑衣boss，是在纳什不满工作环境和性质的时候出现的!而小女孩，是在纳什害怕向艾丽西亚求婚遭拒的时候产生的!这三个虚拟人物分别代表着我们生活中的三类人，一种是比自己强的人，就是那个黑衣boss;一个是比自己弱的人，小女孩;还有就是和自己地位平等的人，就是他的室友!换句话说，这三类人代囊括了所有和我们有关系的人!呵呵!纳什需要这三类人的肯定和爱，我们也是!为什么我会如此理解呢?原因在于后边，纳什在现实生活中真实的找到了这三类人，并且得到了他们的爱和肯定!纳什妻子的爱让纳什决定从新适应这个社会;纳什大学的同学的爱，让纳什从新进入校园，而学生推纳什的爱，让纳什真真正正的融入人群!得到了这三类人的爱!最终纳什获得了诺贝尔奖，得到了全世界人民的肯定和爱戴!当然他人的爱并不是天上掉下来的!这些都是因为纳什收起了他的孤傲，先踏出了他的第一步!在纳什在完成毕业论文以后，他并没有羞辱曾经羞辱过他的同学!在彻底知道自己的病情以后，他考虑到不让妻子收到伤害，而要独居!他开始认真的回答学生提的问题，不再认为那是在浪费时间!什么是美丽心灵，我想影片已经给出了解答，回想往日，在不经意间，我们错过了多少值得珍惜的东西?我们将多少精力花在一些虚无缥缈的幻境之中!其实幸福很简单，只要我们愿意向前迈进!对了!这部影片还告诉我们，要想拼，想闯，想疯，想偏激，要趁年轻，这样外一有个什么闪失，还有补救的时间!而且这样老了才有回忆的资本!纳什无疑是捡到了一个大资本来回忆!看《美丽心灵》外国经典电影观后感4观看了《美丽心灵》之后，体会到纳什有着一颗美丽的心灵，他为了承担家庭的重担，为了照顾儿子，为了满足妻子的需要，而停止了吃药。并在别人的嘲笑与医生的不赞同下，坚强地活着与心理疾病做斗争。他的心是洁净的，他的坚强意志使他的心灵得到美化。艾丽西娅是个美丽的天使，拥有着美丽的心灵，守护着她的爱人。面对得了患有精神分裂症的丈夫，面临受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她丝毫没有退缩，坚强地承担起了这个在风雨中摇曳的家。纳什的朋友阿芬问她：“你还撑得住吗?”她说：“有的时候我恨纳什，恨上帝。但每当看者纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却足够了。”多么伟大的女人，至少也该是个了不起的女人。她是美丽的，她神圣的爱使她拥有一颗美丽的心灵。马丁-汉森等给予纳什帮助和鼓励及关怀的人都拥有一颗美丽心灵，他们用自己宽广并温暖的胸怀接纳了一个有着心理疾病的人。纳什、艾丽西娅、汉森等人都在用自己的爱架起了一座通往美丽心灵的桥梁。天才与精神疾病只一步之遥，有出色优势时要防止负面问题的出现，不能戴有色眼睛看待生活中患有各类疾病特别是精神疾病的人们，要学会理解包容别人，要培养阳光思维。特别是从事心理咨询的职业人员，要有崇高的使命感与责任心，进则兼济天下，退则独善藏身。有位名人说，世界上最难战胜的人是自己。我在无数次的亲身体验之后，不得不佩服这位哲人的先见之明是多么精准。人可以超越一切，却无法超越自己。但在看了《美丽心灵》之后，在体验了约翰?纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我不得不承认，人的精神和毅力是万能的!“精诚所致，金石为开”，这位唯一获得诺贝尔奖的精神分裂症科学家便战胜了自己，赢得了世上的最高胜利!他无比坚韧而美丽的心灵，为我们树立了一座永不动摇的丰碑!看《美丽心灵》外国经典电影观后感5“美丽心灵”多么美好的词，什么样的心灵才是美丽的，我想不同人有不同的答案。这部电影其实很久以前已经看过，现在再看一遍发现感觉不一样了，很多新的东西加了进来，心境变了对电影的理解就不一样了，大学两年的历练，接触了很多的人很多的事，成长了!“精神分裂症”是在三院心理科预见习的时候开始接触到的，当时科室的病人以精神分裂症为主。精神分裂症主要症状为“思维障碍”大致有思维速度障碍、思维形式障碍、思维内容障碍等。病人还可出现幻觉，主要有幻听、幻视、幻触。对这些病人的治疗，医院以药物为主，精神性的药物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，处于半睡半醒状态。由于精神分裂症目前临床上还查不出具体原因，医生的药大多是对症治疗，具体什么才是“恢复”没有统一的标准，如果病人在医院这段时间没有再出现一些病状，医生就会考虑病人出院，大多数精神分裂症患者需终生服药。电影中主角约翰·纳什正是这种情况，在大学时开始出现幻觉，幻觉便伴随其一生。约翰·纳什是一个简单的人，除了爱情这种生物本能，世界的物欲于他来说根本就不存在，他要的是数学，坚定的相信数学能够解决一切问题，正如他在电影中的一句话“我是解决问题的高手”，我想一个简单并且一生执着于一件事的人，一个敢于舍弃其它坚持自我的人，一个坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每天都充实的去追求，每天都活在对问题的解决中何乐而不为呢!可我们世界是怎么了，如果我们身边真的出现类似这样的人，带来的肯定不是我们的尊敬，更多的是一种排斥、嘲笑，影片中尼尔森、班德、韩森，开始时对约翰的半开玩笑式的调戏，多少都有一点故意的性质在里面，不过约翰是简单的，简单到可以对这些嘲笑置之不理，依然我行我素，所以他是幸福的，并最终用自己的实力说话，告诉了全世界“我”的存在不是一种另类，人必须活得真实。影片中，约翰的妻子从在州长家为约翰西装袋子装上手绢的那一刻起就一直令我感动。她是坚强的，在约翰精神分裂症被被医生告知后，她没有像大多数女人一样崩溃，而是忍着疼痛去调查丈夫的病况，在约翰的两个助手阻止她进入惠乐实验室时，她给了其中一个助手一个耳光，快而狠，我想没有人会去指责她的耳光，我们更多的是被这个女人坚强所感动;她是善良的，深爱着约翰，自始至终她都没有离开约翰，在约翰服药的那段时间里她忍着所有的痛悉心照顾约翰和孩子，在约翰停止服药后，她送走了孩子，面对着约翰随时都可能对自己造成危害的情况，她还是毅然而然的选择了留下。影片中，有一个前后照应的地方。学生时的约翰由于没有发表论文，而不得不去央求老师给他一个进入惠乐实验室的机会，可老师拒接了他，他和老师的纠缠的一段最后以他们两个一起看茶厅里一个年迈的教授正在接受周围人赠送钢笔而结束，当时的约翰是不得志的，是抑郁寡欢的，而几十年后的一天茶厅的主角换成了约翰，他在接受周围人赠送钢笔。几十年对数学执着追求，对生命的温存，使约翰的生命得以升华!看《美丽心灵》外国经典电影观后感相关文章：★观《美丽心灵》电影个人观后感300字7篇★观《美丽心灵》电影个人观后感范文5篇★看《美丽心灵》的观后感范文500字6篇★观看美丽心灵观后感500字范文精选6篇★美丽心灵电影个人观后感300字7篇★《美丽心灵》观后感800字范文5篇★关于《美丽心灵》观后感800字5篇★《美丽心灵》的个人观后感600字精选5篇★有关《美丽心灵》的观后感800字5篇★《美丽心灵》观后感精选范文600字
- 探索如何进行动态工程造价控制及相关措施处理
- 1工程项目投资决策过程造价控制建筑工程项目是否具有可投资性的决策依据便是项目前期的可行性研究，可以说项目可行性研究能够促进项目投资决策的科学合理化。建筑工程投资决策前期的可行性研究包括：建筑工程项目成本效益评估、建筑工程技术可行性研究。作为可行性研究报告和工程项目建议书的重要组成部分，投资估算是工程项目投资决策过程中的基本造价文件，也是工程项目决策的关键依据。所以，对于各种投资估算的合理控制具有很重要的意义。为了保证项目投资估算科学合理性，应该以我国工程项目估算相关法律法规以及各种政策方针为基本前提，根据项目工程实际环境因素，准确预测工程项目 1工程项目投资决策过程造价控制建筑工程项目是否具有可投资性的决策依据便是项目前期的可行性研究，可以说项目可行性研究能够促进项目投资决策的科学合理化。建筑工程投资决策前期的可行性研究包括：建筑工程项目成本效益评估、建筑工程技术可行性研究。作为可行性研究报告和工程项目建议书的重要组成部分，投资估算是工程项目投资决策过程中的基本造价文件，也是工程项目决策的关键依据。所以，对于各种投资估算的合理控制具有很重要的意义。为了保证项目投资估算科学合理性，应该以我国工程项目估算相关法律法规以及各种政策方针为基本前提，根据项目工程实际环境因素，准确预测工程项目施工中以及竣工验收后各种风险与收益并且设计出相应的应对方案，选择最佳价格以及定额等投资估算编制依据，实现准确、全面、合理的投资估算编制，另外，要注意的是投资估算的基本依据应该是经审批合格后的项目建议书，只有严格控制项目估算过程中各方面因素的科学合理程度，才能够保证投资估算的准确有效性，保证投资决策的成功。2工程项目施工设计方案过程造价控制工程项目施工设计方案过程造价控制紧跟工程决策阶段造价控制，为了提高设计阶段工程造价控制的有效性，需要注意的有：要加强工程设计人员造价控制意识，借助价值工程原理、设计方案招标竞选以及限额设计等方法，既能够提高工程设计质量又能够做好造价控制，同步实现经济效益与工程技术标准要求；工程造价人员可以全程参与工程方案设计过程，及时与设计人员沟通各种造价信息，辅助设计人员设计出符合投资要求的设计方案。3工程项目招投标以及施工过程造价控制工程项目招标是有效进行造价控制的重要手段之一，而且也符合现代市场经济制度。为了保证工程造价控制的科学性，工程项目招标前期，工程造价相关人员要做好充分的标底造价评估，要考虑的因素有：工程工期预测、工程施工现场条件、工程施工图纸、取费和定额标准、各种现行条例规定。工程项目标底造价控制对于整个工程质量具有重要影响，因为如果标底造价过低会导致工程承包方施工质量低、工期延误、施工安全性差、施工操作不规范等各种工程施工问题；如果标底造价过高，那么必然会导致投资方产生损失。工程项目施工阶段时间比较长，施工材料、机械设备、劳动价格、设计方案等都有可能发生变动，这些都会导致之前的造价发生变化。为了使得施工阶段有效执行工程项目总预算，避免各种变动带来造价的变化，投资方指定工程造价控制责任人，负责工程施工阶段造价控制工作，最大限度的减少因各种因素变动而产生各种费用，明确规定只有经过项目造价控制责任人签名的签证才能够得到钱款结算。4工程项目验收后造价控制工程造价的合理与否的评价依据便是工程竣工结算，工程竣工结算也是投资方以及工程承包方共同重视的环节。所以工程结算过程要遵循实事求是原则，以我国现行工程结算相关法律法规进行。一般而言，工程施工承包方进行工程结算书的编制，工程投资方将已经编制好的工程结算书交由资质比较可靠的中介组织机构进行审核，经过审核后的工程结算编制往往会低于最初提交的工程结算编制低约10%，有的比例甚至更高，由此可见，工程项目验收后工程结算造价控制对于资本节省的重要作用。5结语总之，在工程项目全过程实行动态的工程造价控制是工程项目质量保证的必要手段，也是现代工程造价管理的发展方向。只有动态的工程造价控制才能够全面、时时、准确、合理的控制工程成本，同时对于工程施工质
- [照明设计]照明设计资料
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- 龙岩建行工程造价岗
- 1、建设银行工程造价咨询岗问题建设银行的工程造价咨询业务会在校园招聘。。。。小心上知当我只能说。如果是真的，工程造价岗位道上基层网点也不靠谱啊。。。完全是两个性质的工作，前3个专业去基层网点还说版的过去，再说貌似建银的咨询公司都以独立的子分公司的形式存权在吧，学生应聘请谨慎，现在社会上骗子太多，也祝你找到理想的工作2、建行的工程造价咨询岗位主要是干什么的,福建建行是不是有造价咨询资质建行工程造价咨询业务1、建copy设项目可行性研究报告、投资估算的编制，项目经济评价;2、代理工程概算、预算、结算、竣工决算百的编制与审核;3、代理工程招标标底、投标报价的编制，代理工程量清单编制与清单计价;4、提供建设项目各度阶段工程造价控制服务;5、对工程经济纠纷中的工程造价进行鉴定;6、提供工程造价信息咨询服务及与工程造价业务有知关的其他业务。建行各一级分行都有一级造价咨询资质，道建行历史形成的特色业务。3、请问下建行工程造价类岗位的问题，建行or公务员？？？其实如果不是金融类的，去银行出路也是比较窄的。但是比较公知务员，相对还是不错的，毕竟即道便以后不在银行干了，也可以去业内的企业。如果去了公务员，以后想去企业版就没那么容易了。但是如果想清闲，去公务员权也是可以的，但是收入就比较有限了。而且你的专业基本废了。4、建行工程造价岗位首先要看建行招工程造价岗位不？若招的话再看招考条件你符合不？5、建行工程造价类岗位好不好？待遇多少呢？考上了是不是属于有编制？是2015校园招聘那只是一个岗位不是一个职位。现在高素质的造价人才还是很急需的。如果能单独完成项目预决算的话，最低能拿到总造价的5%6、在建设银行里面做工程造价预算好不好？工资高不高？蛮好，建行里面主要做审计的，灰色收入多的！7、建行里面的工程造价岗位是干什么的，工资高吗，招聘有什么要求，请大神详细解答一下造价是属于经济内的行业，与价与量打交道。如材料价格，预算价格，结算价格，投zd资估算等等，根据量套取合理的定额来计算价格。工资一般根据证专件来的，普通的3000-4000，造价员5000以上，造价师上万。招聘的话需要了解价格组成，以及会操作计量计价软件，会算量，会套价，会做表格。对施工基本工艺要熟属悉8、建设银行招工程造价专业的毕业生吗？若有，请问有哪些要求？建设银行是什么人才都招的，只要你够实力够能力够背景9、建设银行工程造价类岗招聘对于这个岗位，我有了一些研究，我是13年毕业的，进入中铁工作了近两年，也想做这个，互相交换一下信息吧！目前，五大行里面只copy有建行有工程造价咨询的业务，而且还有甲级资质。就行业而言，不可能让你去做柜台，专业不相关是其一，行业里拼搏是需要时间积累的，这方面百，不管是建行还是你个人都不会浪费相当重要的成长的半年到两年时间。至度于考试要考什么，面试要考什么我就不得而知了，我也查了好多相关的信息，都没有准确的答案。过些天会有一些宣讲，回头去瞧瞧，有消息也告诉我。
- 工程造价审计入门
- 1、工程造价如何进行审计工程造价审计收费通常采用基本收费+追加收费两部分组成，基本收费一般定为建设单位copy送审总造价的0.1--0.3%左右，追加收费一般定为中价机构审减金额的4--9%左右。审计服务费用由建设单位支付，在工程投资中单独列支（国家财务部有相关规定zd）。现在对工程审计收费标准，国家不做硬性规定，只是做指导价，具体价格可以与具体审计部门协商但是在现在在聘请审计机构时或者签订建筑合同时，会同时约定核减比例超过一定比例后，超过部分比例部分应付的审计费由施工单位支付。防止施工单位与审计单位联合舞弊。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程2、工程审计怎么入门工程审计抄是依据国家《审计法》等相关规定，对工程概、预算在执行中是否超支，有无隐匿资金、截留基建收和投资包干结余，以及有无以投资包干结余的名义私分基建投资的违纪行为等。审计是以基建项目为标的，以会计师、审计师为主要从业人员。工程审计包括两大类型：工程造价审计和竣工财务决算审计造价审计一般是对单项、单位工程的造价进行审核，其审计过程与乙方的决算编制过程基本相同，即按照工程量套定额。这由造价工程师完成。对于建设单位来说，由于造价审计只是审核单项、单位工程的合同造价，一个建设项目的总的支出是由很多单项、单位工程组成的，而且还有很多支出比如前期开发费用、工程管理杂费等是不需要造价审计的，所以还要有一个竣工财务决算审计，就是将造价工程师审定的，和未经造价工程师审核的所有支出加在一起，审查其是否有不合理支出，是否有挤占建设成本和计划外建设项目的现象等，来确定一个建设项目的总的造价。这由注册会计师完成。3、审计学转做工程造价审计怎么入门工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用。工程造价是一个广义概念，在不同的场合，工程造价含义不同。由于研究对象不同，工程造价有建设工程造价，单项工程造价，单位工程造价以及建筑安装工程造价等。职业要求:需要具备工民建、土木工程、建筑经济管理、工程造价、建筑工程、预算等专业大专及以上学历。一名合格的工程预算员需要了解一般的施工工序、施工方法、工程质量和安全标准;熟悉建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识，了解常用建筑材料、构配件、制品以及常用机械设备;熟悉各项定额、人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成;熟悉工程量计算规则，掌握计算技巧;了解建筑经济法规，熟悉工程合同的各项条文，能参与招标、投标和合同谈判;要有一定的电子计算机应用基础知识，能用电子计算机来编制施工预算;能独立完成项目的估、概、预、结算等工作。课程设置:建筑与装饰材料、建筑材料、建筑构造与识图、建筑结构基础与识图、建筑施工工艺、建筑设备、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程预算、建筑装饰工程预算、水电安装工程预算、企业定额原理与编制、工程量清单计价、工程造价电算化、工程结算、建筑工程项目管管理、建设工程招标投标与合同管理、工程造价单项实训、工程造价综合实训等.画法几何与工程制图、工程制图与CAD、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、建筑工程质量控制、建筑工程造价管理、工程概论、工程成本会计学、工程招标与合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工、钢筋工等。就业方向:1工程计量方向(1)房建(土石方、基础、钢结构、钢筋混凝土、装饰)(2)公路(路基、路面、桥梁、隧道、涵洞)(3)铁路(路基、路面、桥梁、隧道、涵洞、给排水、电气、信号)(4)市政(土石方、园林、管网、道路、给排水、电气、信号)(5)安装(水、电、暖、弱、消防、空调、电梯)(6)机场港口码头(水下工程)(7)轨道交通(地铁、轻轨)(8)电力(发变电，输配电)2工程计价方向(1)招投标合同管理(2)法律顾问(3)市场调查(4)可行性研究(5)资产评估(6)成本会计希望对您有帮助4、如何做好工程造价审计先进行程序性、合法性审查，避免本末倒置，浪费大量审计时间在实际的造价审核工作中，经常会出现这样的情况百：协审人员在接受任务后，在没有全面熟悉和理解送审资料的情况下，立即根度据送审图纸和计价书开始复核工程量和定额套价，而在汇总审核造价或整理审计成果时发现部分分知部分项工程不符合相关计价规定，根本不用对其子项复核工程量和价格而应整体扣减，白白浪费了大量时间。如预算审计时常会发现送审内容超道出了批复概算的内容，结算审计时常会发现部分工程变更没有按规定程序报主回管部门备案等。(四川创信工程咨询股份有限公司)于2000年成立，始终围绕建设领域，围绕工程项目生命周期，以工程造价为核心，开展答(造价咨询服务、工程造价争议鉴定、BIM咨询、工程项目管理)等业务。5、工程造价审计流程工程造价审核过程中控制的重点审核程序过程中的质量控制是整个审核质量保证的核心，对审核过程的质量控制，对保证审核质量，降低审核风险起到了关键性的作用。在确定工程造价时，坚持以现行的计价规范为依据，按照施工合同和招投标文件的规定，根据竣工图、结合现场签证和设计变更等进行审核。(1)搜集、整理好结算所需资料。结算审核是造价咨询企业以发包方提交的工程竣工资料为依据，对承包方编制的工程结算的真实性及合法性进行全面的审查，所以工程竣工资料的真实、完整、合法性直接关系到审核工程价款的正确与否。(2)深入现场，全面掌握工程动态。结算审核不能只是对图纸和工程变更的计算审核，还要深入现场，细致认真的核对，确保工程结算的质量。造价工程师要掌握工程动态，了解工程是否按图纸和工程变更施工，是否有的洽商没有施工，是否有已经去掉的部分没有变更通知，是否有在变更的基础上又变了。如发现问题，出现疑问逐一到现场核实(3)工程量的审核。工程量是一切费用计算的基础，工程量的真实性对工程造价的影响很大，因此工程造价审核的重点首先放在工程量的审核上。实施审核时，应在熟练掌握工程量计算规则的基础上熟悉施工图纸，全面了解工程变更签证。审核工程量时应审查有无多计或者重复计算，计算单位是否一致，是否按工程量计算规则计算等。(4)现场签证的审核。现场签证往往是承发包双方争议最多也是容易出问题的地方。对于现场签证的审核应遵循三个原则首先是客观性原则，不仅要审查有无承发包双方的签字与意见，而且要审查签字、意见的真实性;其次是整体性原则，应把签证事项放入整个工程的大环境中加以考虑，避免工程量的重复计算;第三是全面性原则，不仅要审查签证事项发生的真实性，而且要审查签证事项发生数量的真实性。(5)材料的审核。对材料进行审核时主要审查有无价格不实，主要材料和特殊材料的定额用量是否按图纸和定额标准计算，是否提高材料损耗率等。对那些可以据实调整的材料直接审查施工企业的原始票据，特别对装饰材料要加强审核力度。对施工期限较长的工程，材料价格浮动较大，审核是否根据施工合同规定的材料价格确认办法结算。(6)定额套用的审核。首先，审核定额的选用是否正确、合理。其次，审核定额的使用过程是否严谨，有无错套定额现象。套用定额分为直接套用与换算套用。对直接套用的审核，审查套用定额有无就高不就低或多套定额的问题;对换算套用要审查是否按规定进行换算及换算方法是否合理、正确。最后审查是否存在忽略定额综合解释，不根据说明换算系数等情况。(7)措施项目、其他项目费的审核。该部分审核重点是现场安全文明施工措施是否经相关部门现场考评及文明工地评定，对大型机械设备进出场及安拆费要有现场签证，垂直运输机械费要考虑机械使用时间是否在施工合同规定的时间等。(8)取费的审核。取费是按照企业资质及取费类别、工程类别确定的，进行审核时应首先熟悉施工合同、协议、工程类别核定;其次应仔细研究费用定额及相关取费文件，并结合实际情况加以审查，对适用不同费用政策的同一工程，应按分别计算相应费用;最后审核建筑工程费用的计算过程，重点是审核各项费用在计算时所确定的基数，特别注意在结算审核时要考虑合同约定的关于质量、工期的奖罚条件是否具备，是否存在质量、工期索赔与反索赔，税金费率套用是否正确等。(9)变更项目价格审核。工程单价，尤其是变更项目的单价应按照以下原则计取第一、合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格变更合同价款。第二、合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款。第三、合同中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包人提出适当的变更价格，经工程师确认后6、如何进行工程造价审计工程造价即工程建设总投资，是指进行某项工程建设花费的全部费用。建设工程总投资包括设备及工器具购置费、建筑安装工程费、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息等。对工程投资的控制贯穿于投资决策、设计、施工、竣工验收、项目后评价等整个建设项目的全过程，是基本建设项目管理中的一项主要任务。而工程造价审计是指对建设项目全部成本的真实性、合法性进行的审查和评价。工程造价审计目标主要包括，检查工程结算与实际完成的投资额的真实性、合法性，检查是否存在虚列工程、套取资金、弄虚作假、高估冒算等行为。一、工程造价审计内容及审计工作重点工程造价审计的内容包括设计概算审计、施工图预算审计、合同价审计、工程量清单计价审计、工程结算审计。设计概算审计包括检查工程造价管理部门向设计单位提供的计价依据的合规性、合法性，检查建设项目管理部门组织的初步设计及概算审查情况。审计重点是概算中所列的项目是否符合建设项目前期决策批准的项目内容，项目的各项指标是否符合批准的可行性研究报告或立项批文的标准，各项费用是否发生，费用之间是否重复计算以及投资额是否控制在批准的投资估算内。施工图预算审计主要检查施工图预算的量、价、费计算是否正确，计算依据是否合理。施工图预算审计包括直接费用审计、间接费用审计、计划利润和税金审计等内容。审计重点是所编预算与施工图纸是否一致。查证各项计算是否与有关规定一致，内容、数字是否合理、准确，是否有虚假和错弊，验证其可靠程度。检查各分项工程是否完整无缺和资料的完整、齐备程度。合同价审计即检查合同价的合法性与合理性，包括固定总价合同的审计、可调合同价的审计、成本加酬金合同的审计。审计中要注意检查合同价的开口范围是否合适，开口部分的真实性和计取的正确性。工程量清单计价审计，采用工程量清单招标的工程结算审计，一般在审计中应注重以下几个方面：一是检查实行清单计价工程的合规性；二是检查招标过程中，对招标人或其委托的中介机构编制的工程实体消耗和措施消耗的工程量清单的准确性、完整性；三是检查标底的编制是否符合国家清单计价规范；四是检查投标报价的综合单价有无过高或过低的现象。工程结算审计，包括检查与合同价不同的部分，其工程量、单价、取费标准是否与现场、施工图和合同相符，检查工程量清单项目中的清单费用与清单外费用是否合理，检查前期、中期、后期结算的方式是否合理地控制了工程造价。其审计重点是制订竣工结算审计实施方案，对照施工合同，了解审核合同约定的合同价款的方式（固定价格合同、可调价格合同、成本加酬金合同）以及可调价格合同中合同价款的调整因素是否合理，计算单位工程经济指标并与该地区的评价造价指标相比较，以此决定审计方法。并进行竣工结算与设计概算对比分析，是否超概算及进行原因分析。二、工程造价审计方法工程造价审计方法主要有重点审计法、现场检查法。重点审计法即选择建设项目中工程量大、单价高、对造价有较大影响的单位工程、分部工程进行重点审查的方法。该方法主要用于审查材料用量、单价是否正确，工资单价、机械台班是否合理。确定工程量年夜或造价较高、工程结构复杂的工程为重点，确定监理工程师签证的变换工程为重点，确定基本隐藏工程为重点，确定采用新工艺、新材料工程为重点，确定甲乙双方自行协商增添工程项目为重点。抓住工程造价中的重点进行审计。例如，在审计过程中，根据审计经验，变更签证和费用索赔是工程造价问题发生的高发区和虚增造价的重点，一方面要分析变更签证的真实性、合理性以及索赔形成的原因，确立索赔条件是否成立，严格审查索赔程序，看索赔事件有无发生的有效证据，并且注意各个环节的具体行为是否按规定程序落实，另一方面审查索赔计算是否正确，包括费用内容和项目合理性、计算准确性。现场检查法是指对施工现场进行直接考察的方法，以贯穿现场工作人员及管理活动，检查工程量、工程进度，所用材料质量是否与设计相符。审计人员在施工开工时就对施工单位结算相关竣工资料提出要求以及工程造价审计所需提供资料的清单，强调送审资料的完整性和真实性，要求资料及时整理，杜绝补签证资料的现象，从而保证送审资料的完整和真实，在施工过程中，深入现场了解各环节情况，进行勘察测量，将各个环节的实际施工情况与图纸核对，对重点基础数据、隐蔽工程在隐蔽前测量后作好记录，时刻掌握一手资料，为以后工程造价的确定打好基础。有效的工程造价审计对节约国家建设资金、避免损失浪费，揭穿舞弊具有重要意义。因此针对建设项目的每个阶段，明确审计目标，确定审计工作重点，合理运用审计方法开展工程造价审计是十分必要的7、造价审计工程师是做什么的问：工程审计是做什么的传统的工程审计是对工程的结算价格是否正确合规进行审查评价，而目前工程审计已经是一项全方位、全过程的审查、监督、控制与评价。1.从项目建设阶段上可分为zd：决策阶段审计、设计版阶段审计、建设阶段审计和后评价审计（每个阶段又可以分为很多环节的审计，如建设阶段可能有招标审计、预算审计、合同审计、采购审计、施工审计、结算审计、决算审计等等）；2、从建设项目管理方面可分为：工期审计、投资权审计、质量审计、内部控制审计等等；3.从工程性质可分为：建筑工程审计、安装工程审计、市政工程审计、信息工程审计等等；4.从审计形式可分为，送达审计、就地审计以及两者相结合；5.从审计介入点可分为：事前审计、事中审计、事后审计以及全过程审计、建设期审计，还有同步跟踪审计等等。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程8、工程造价审计的审计程序工程造价的审计程序有三步：合理确定工程造价审核人员，审核资料的收集、整理及采用，审核工作的具体实施。9、想自学工程造价审计。我该怎样逐步学习。具体要看哪几本书？这位朋友您好：见到您提到这个议题我感到非常有兴趣，因为我是1985年加入这个队伍的，现在早已经退休，在岗上我一直从事工程审计，多年来这方面有一定的感悟，下面我把自己的感悟，你我之间相互磋商、已达到共鸣：1、工程审计这行对人的要求不是一般的高，得要拿出真本事才行，它除了要有工程预算审计能力，还要有其他那些审计的能力，这就需要审计人本身要有坚强的事业心、有持之以恒的韧劲、和过硬的技术，以及对事物的辩驳能力、分析能力，当今能言善变的大有人在，不能听之认之、自己要主心骨；2、干这行首先开始学习工程预算，这是基础课，必须高人一筹，不然有两个方面不好开展：（1）、你的业务能力差对方看不起你，他就不尊重你，你的工作被动，他也不配合你，“眼皮底下的胡长奎你部认识”，(2)、在这基础上还要加深理解工程施工步骤、方法、验收规范等，因为任何工程施工都一套逻辑，不是你想怎么干就怎么干，如果有不按逻辑施工的就是审计“疑点”在这里有关工程预算的问题下次专门谈；3、“工程施工”、“建筑与预算”、“工程验收规范”；4、首先考工程造价师、会计师；5、软件问题不是什么“广联达”、“神机妙算”、“大连北科”都是一样，我天天使用的是”、“大连北科”，我都使用过，它们没有区别，都离不开“工程预算定额”，因为工程预算定额是国家下发的文件，必须一丝不苟的执行，不管什么软件都必须围绕定额转，它不敢独自心材；因为您就提出这些，我也就答这些，如果有新的问题我们单独研究，您看好吗，再见
- 巴雷特m82a1造价
- 1、巴雷特M82A1子弹初速850米每秒，飞行3秒，平均飞行600米每秒。子弹下降多少米？没算过，因为计算公式我早换回我大学老师了，考虑到介质等关系，另外巴雷特子弹也很沉，预估计最少10米以上了，这还是少说了很多，完全以7.62为例子。其实估计很少有人算过，这枪又不是用来打人的。2、巴雷特M82A1和10式反器材狙击步枪的威力比较，请说出原因芭蕾特威力大因为这是世界公认的如果你是玩游戏的话想要一击必杀不留麻烦芭蕾特必备3、巴雷特M82A1与A3有什么不同？这就要看是在巴特抄雷公司叫法还是在美国军方的叫法了，巴特雷M82A1与美国军方称的M82A1不是一支枪，军方的那支为了方便作战，枪管要比巴特雷M82A1的枪管要短许多，其实A3就是A1M，只不过在海军陆战队那边被称为M82A34、哪些游戏出现过巴雷特M82A1《使命召唤4》中狙杀一个头头用的一把枪5、求几部用了巴雷特M82A1的电影最多的采纳首当其冲的是《生死狙击》，出场的是M82A3，此外还有CheyTacInterventionM200。接着是90年拍的《海豹突击队回》，里面的那把巴雷答特是早期的M82A1，枪口制退器还是比较落后的直圆筒形。接下来的是《第一滴血4》，最能真实地反映大口径武器对人体的创伤程度。《拆弹部队》虽然广受争议，不过如果能放下执着，它也不失为一部好电影。里面的那把M82A1M可是出了好一阵子的风头呢！《保镖》，09年史蒂文·西格尔的新作，在最后那段中出现了.此外还有《迈阿密风云》、《机械战警》、《暗杀王牌》等等。在《超人归来》里也出现了巴雷特狙击枪，型号为M107CQ，这是M82A1M的短枪管型，在电影里为警察所用。神枪手风云暗杀重装悍将《全职杀手》刘德华在天上用M82A1击杀目标6、有谁知道巴雷特M82A1阻击步枪的长宽高！！我感觉楼上的都是直接照抄网络的，百科有些地方翻译得并不是很正确，这版样会误导很多读权者，所以我放了张原版英文数据的图，方便说明。这图是巴雷特M82A1的官方文件，在其官网上可以找到。可以看出，全长为57英寸，约合1.45m，枪机匣长38英寸，约合96.5cm，枪管为29英寸,约合74cm。至于你说的宽和高的问题我找不到，所以不能够全部回答你。7、求cs1.6巴雷特m82a1皮肤http://hi.baidu.com/fpshome/blog/item/17ac0102a7170781d43f7ccb.html--下把...不知抄道下不下得，也是袭百度知道里面有人回答的另一个问题的答案。如果下不了。http://www.baidu.com/baidu?wd=CS1%2E6巴雷特&q=3这看看吧8、求带有巴雷特m82a1狙击步枪的单机游戏网络游戏都要花钱买呵呵想弄个单机的爽爽生化危机来5（这个枪和网络的外型。结构源以及名称一样。但是没有网络那么多的零碎。比如消焰器。三角支架。但是双层加厚枪管和可伸缩枪托一样。声音也没有网络的那么大（搞起不像反器材狙击步枪。）使命召唤6。这个游戏也有。但是和网络相比完全就是两码事。虽说我曾经在某个章节的房屋墙壁上拣到过，但是并没有特别个主角配备（这个完全就是用来打飞机的东西。重且声音大。不适合潜入作战。所以要看哥们运气去找。顺便说下，使命6收录了至少196重轻重枪械。反器材狙击枪绝对不止这巴雷特一把。我看过的反软件（人体）狙击枪就有几把相当帅。器材也叫硬件。射击类的游戏还有很多。我不一一举例。也因为记不到哪一章所以不能截图给你将就将就。。。9、如果一个士兵穿防弹衣最厚的被一个手持巴雷特M82A1阻击枪的阻击手击中会怎么样？？？得看射击来距离是多远了自，如果射击距离是600米，12.7MM高动能的巨型子弹足以击穿最厚的防弹衣（装甲车都可击穿，别说防弹衣了），那士兵还是会撕成两半的，只是死相会好看点就算没有击穿防弹衣，12.7MM高动能子弹也会在防弹衣上留下5600磅的动力，相当于士兵被1个2吨300千克的拳头重重打了一拳，厚厚的防弹衣足可以吧士兵的身躯碾碎10、使命召唤4巴雷特M82A1这个问题挺复杂的，但我觉得带上去可能性比较大，在我们到达酒店前，路上回是有守卫的，想要不杀答死对方悄悄的发把枪在那，又悄悄的离开，太不合常理了吧，何况把这么重要的枪放在敌方万一不见了怎么办，要想想现在是在打仗，在军方颁发狙击任务是非常重要的，枪没了，任务也泡汤了，小小的失误都会决定战争的成败，带两把狙击是有可能的，否则士兵们天天的艰苦训练是干嘛的，只要在装备上下点功夫就可以了。LZ玩游戏也挺复责任的，我是站在正常角度想的，游戏毕竟是游戏，很多事是说不清的，不要想太多开心玩吧
- 5层钢混厂房造价
- 1、钢混厂房造价这两个数字前者不靠谱，后者复可能考虑了吊车等设备。如果您说的是单层排架厂房，即采用钢筋砼排架柱，屋面为钢屋架，不考虑地价，应该在1200~1500元/㎡左右（考虑到跨度、高度、建筑面制积不清楚）。如果是钢结构厂房，造价应在800元/㎡左右。不了解沈阳的情况，只是根据自己所在地区造价情况做的估计，供您参考。2、钢混结构的工业厂房的单方造价是多少大连凡美仿古瓦(氟塑合成树脂瓦)|滴水云边瓦|正脊瓦--73元--仿古典式、轻质琉璃型、寿命50年适用混凝土结构、钢结构、木结构、砖木混合结构等各种结构新建坡屋面和老建筑平改坡屋面，适用坡度15-90度，适用温度-40℃-70℃大连凡美工业型板（优质防腐瓦厂家）----35元--单层工业厂房屋面防腐瓦--彩钢板的换代产品，消音隔热,酸碱直接接触不腐蚀，寿命30年以上。--瓦板超强的韧性，钉口处不需要任何处理，不会腐蚀漏雨主要适用于现代化工厂、化肥厂、电镀厂、市场、仓库、厂等大型工业建筑屋面及墙体百度搜索大连凡美化学建材在线免费咨询3、二层钢筋混凝土结构厂房造价多少钢筋混凝土结构厂房的造价在800元一平米左右。你按此估算吧。4、工业厂房造价：宽15-20米，长30米，每跨5米，高4.5-5米，钢筋混凝土结构，造价约多少一平方，总共多少钱钢筋混凝土结构的房子。大概750～1000元一平米，地面的造价预算也包括在内了。地面按使用不同厚也不同，一般在20～30厚左右吧。总体预算可以按上述指标自己估算一下，再7搞8搞的想办法搞到图纸。就可以比较准确的做一份预算。找个施工单位谈一下，谈下来并让他来建造的话，这个就是最终的你要出的钱了。5、盖一层1500平方左右，挑高3m的钢筋混凝土结构的厂房造价多少象这样的三层砖混结构，双包造价在1000～1500元/m2左右。6、请问一下，钢混结构的厂房造价大概多少钱一方各地区价格一般相差不大，因为最主要的是钢材价格，广州和湖北相差并不是很大，一般来说钢结构厂房的基础多事条形基础或者独立基础。7、厂房造价砖混的门卫还有钢混的厂房大约每平米多钱？200分门卫室面积较小，单位造价相应要高，再考虑其为工厂门面，大多需要重点装饰，应在2000元/㎡左右；钢混厂房土建造价应在1500元/㎡左右。8、8000平方工业厂房，钢架结构和钢混结构单方造价大概都是多少？你好：1、纯钢结构厂房，墙面，屋面彩钢板的话350元，连基础地坪180元，水电在内100元，大概每平方630元一方。2、钢柱，墙面采用砖墙的话，每平方大概增加80元一方。计710元。可联系。
- 2015山东省事业单位工程造价
- 1、事业单位工程造价考试要考几科？考哪几科？工程造价理论。工程造价控制。工程造价计量与技术。工程造价案例。考四科，成绩二年滚动。事业单位与企业单位造价工程师执业资格考试科目都是一样的。2、工程造价管理专业可以考哪些事业单位工程造价可以指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用，即一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所zd需用一次性费用的总和;工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主版体建筑商共同认可的价格。就业方向：学生毕业后能够在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、权工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。3、事业单位工程造价专业考试我觉得你应该看一下，造价员的考试资料或者全国注册造价工程师的考试书籍和学习资料。4、工程造价属于事业单位的什么专业类别？如果你是指事业单位考试的话，属于工程类，可以报工程类，有些职位会详细说明要造价专业！5、工程造价事业单位！你没有说你是考哪个省份哪个市的，所以你要专业知识的真题，谁能提供？？？每个地区都不一样的考题和考试时间。你确定考住建局要考什么专业知识了么？？是什么科目？？6、工程造价管理能参加工程造价的事业单位吗您好，这应该属于同一个专业建议您电话咨询当地招考单位，他们会给出解释的不过应该没有问题7、事业单位工程造价专业,一般考什么内容啊?8、工程造价属于事业单位么？求回答这只是一个学科专业，将来具体进什么单位就看你的了，也可以如你说的进事业单位，私企都可以
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- 1、福建宏建工程造价咨询有限公司怎么样？福建宏建工程造价咨询有限公司是2003-01-06在福建省南平市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于福建省南平市延平区解放路68号3层。福建宏建工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是913507007438484590，企业法人姜长进，目前企业处于开业状态。福建宏建工程版造价咨询有限公司的经营范围是：一般经营项目:工程造价咨询；工程招投标代理；政府采购招标代理；工程监理(以上经营范围涉及许可经营项目的，应在取得有关部门的许可后方可经营)。在福建省，相近经营范围的公司总注册资本为209156万元，主要资本集中在1000-5000万和100-1000万规模的企业中，共329家。本省范围内，当前企业的注册资本属权于良好。福建宏建工程造价咨询有限公司对外投资1家公司，具有10处分支机构。通过百度企业信用查看福建宏建工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。2、2014版宏业怎样导出带建筑面积和单方造价的工程项目汇总表建筑面积需要你自己填上的啊，填完了软件可以自动生成单方造价的啊3、宜宾什么地方学习土建,安装造价,广联达建模,宏业计价啊?请各位大神告知?先学算量软件吧，算量软件就这几种，会一种就够了，比如广联达。计价软件全国各地都用的不一样。如果你是新手进单位也是帮别人算量开始的。4、请问高手：如何学习工程（土建、安装、装饰）造价，以及相关软件？相关软件主要是不是广联达，和宏业清单你现在需要给自已定好位要学哪个专业，土建、安装、装饰不可能三个专业都精通，除非是有十几二十年的工作经验才能通吃，建议你先到广联达培训中心先听听课，那里的老师都很热心，先浅后深，比较简单的学会后其它的就一通百通了。5、广东宏建工程造价咨询有限公司怎么样？
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- 1、大一工程造价实训周总结3200作文第一个星期——新公司来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。实习的第一周，并没有像我们想象的那样，有什么业务性的工作让我们着手。我们只是简单的分配到一些事务性的工作，如整理文档、记录一些旧的文案等等。然后利用中午休息的时间结识了一些新的同事，熟悉了公司的环境。第二个星期——小有收获经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。比如在接到一些投诉电话的时候，懂得如何安抚客户的情绪，如何进行前期的一个简单处理等等。而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。第三个星期——初试牛刀在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的客户资料整理，还开始负责对一些客户的回访工作，在这之前一直认为这是一个很简单的工作，因为在学校的时候都已经学习过电话营销的技巧了，但是在真正操作的过程中，发现中间还是有很多小细节需要我们注意的，比如在初次的回访中，尽量不要拖太长时间，一般控制在3-5分钟，就应该结束谈话，要不会让客户产生厌烦心理，同时在交谈的过程中，如何自报家门，如何进行一个产品的推介等都是一个小技巧，因为只有你站在客户的角度去思考问题的时候，客户才会愿意继续下次的谈话，如应明确你为它带来什么利益、做这件事对它有什么好处等，如有可能尽量约见见面的时间，因为很多时候，很多问题通过见面的交谈效果会比仅仅通过电话的交谈会好的多，一个可以通过面谈了解到客户的一个真实的想法，在一些问题的说明上更具说服力。第四个星期——现场操作一周的电话回访，从陌生到熟练，从一个电话到N个电话的成长，每天来公司上班就是整理昨天的客户资料，看哪些客户的信息是需要继续回访的，哪些是今天重点客户，要通知其他人员去实地拜访的，接下来就要开始一个接一个不断地电话回访，回访的过程是漫长的，结果是令人心寒的，也许你打了100个电话，只有一个客户是正面的消息，其他的客户都是委婉的在拒绝，有的甚至是态度恶劣，而那一个正面的客户也可能随时的泡汤。终于开始理解前辈们了。经过一周的电话洗礼耳膜开始有了职业病的征兆了，也同时对于电话产生了恐惧心理，相信这是每一个电话营销人员在自己独当一面后，所要面临的第一关吧!繁杂、枯燥的电话回访，但是却又是必须经历的。只有在克服这个经历后才有可能有更大的进步。第五个星期——意外的收获时间飞逝而过，转眼间已经实习一个多月了。回首过去的几个星期，学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助，让我克服了电话恐惧症。在他们的帮助下，我学到了很多课本上所没有知识，相信这会是我今后生活工作中的一块宝藏。有了这一个多月的业务接触，感觉在拿起电话来也比较上手了，也比较容易调整好心态了。根据每个月的工作任务，开始给自己制定周计划，开始按章执行，对于自己的每一步都做出了一个明确的规划。看似简单的工作计划，却涵盖了很多内容，一个工作计划必须是可实施的，每一个工作目标不是空话，必须是可实现的，这不仅仅是做给上级看的，更是做给自己看的，只有在实现了一个个目标之后，工作才会更有动力。第六个星期——新的锻炼经过将近一个月的电话回访工作后，除了汇报之前的工作情况，以及对此的一些小结，这一周我们有更艰巨的任务——跟老员工一起去拜访客户(而这也就是我们下一个阶段的工作重点了)。在出发地前一天我们就要将材料准备好，不仅仅是书面上的材料更重要的是你脑袋里的材料，在了解清楚客户背景资料后，要明确我们交谈的内容要点，这次我们交谈所要达到的结果是什么等等都要在心里有一个简单的规划。当然这些只是一些要点，更重要的是交谈的技巧等等。当然以上所谈的那些，老员工是不会告诉你的，比如他这次要谈什么之类的，要如何与客户切开这个话题等等，只能通过几次旁听总结他们与客户在交谈时候的内容要点。在做足功课后，最重要的也就是实战的演练，因为只有通过不断地演练才有可能有一个进步，要不就只是简单的纸上谈兵了。第七个星期——小的进步经过一个月的锻炼，发现自己进步还挺快的，这一周仍然做通过电话跟客户沟通的事情。偶尔也出去跟客户面谈。由于自己向来比较内敛的缘故，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上经理和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，http://shixi.lw54.com/然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!第八个星期——新的认识在公司里和在学校里是完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的2个月的事情就快要过去了。学到的了不少的东西，比如如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识。展览是个很泛的概念，包含了很多很多的行业，展览最直系关系的是主办，承办，搭建(分主场搭建和特装搭建商)。旁系关系的有媒体，酒店，交通，饮食，医疗，农业，旅游等等。展览的承办单位也是多得数不胜数的，搭建商更是多如牛毛。之间的关系也是相当复杂的。承办的和搭建的联盟，和酒店，媒体，交通等合作，而搭建的和农业(花卉)，建材等行业合作。所以，在展览中，有很多相关的行业，并不是我们在展会现场所看到的那一些相关的行业。在展览现场看到的背后，还有很多的行业……2、工程装饰造价实习报告本怎么写内容摘要：一、实习目的学习和熟悉装饰施工工艺二、实习内容1、吊顶工程装饰工艺流程2、木工工程施工工艺流程3、墙面装饰施工工艺流程4、漆涂…-一、实习目的学习和熟悉装饰施工工艺二、实习内容1、吊顶工程装饰工艺流程2、木工工程施工工艺流程3、墙面装饰施工工艺流程4、漆涂料施工工艺流程5、地面工程施工工艺流程三、实习地点嘉合装饰有限公司四、实习时间2006年7月14号—2006年8月5号五、实习报告悬吊式顶棚装饰工艺流程(一)悬吊式顶棚的构造悬吊式顶棚一般由三个部分组成：吊杆、骨架、面层。1.吊杆(1)吊杆的作用：承受吊顶面层和龙骨架的荷载，并将这茶载传递给屋顶的承重结构。(2)吊杆的材料：大多使用钢筋。2.骨架骨架的作用：承受吊顶面层的荷载，并将荷载通过吊杆传给屋顶承重结构。骨架的材料：有木龙骨架、轻钢龙骨架、铝合金龙骨架等。骨架的结构：主要包括主龙骨、次龙骨和搁栅、次搁栅、小搁机所形成的网架体系。轻钢龙骨和铝合金龙骨在T型、U型、LT型及各种异型龙骨等。3.面层面层的作用：装饰室内空间，以及吸声、反射等功能。面层的材料：纸面石膏板、纤维板、胶合板、钙塑板、矿棉吸音、铝合金等金属板、PVC塑料板等。面层的形式：条型、矩型等。(二)悬吊式顶棚的施工工艺(1)轻钢龙骨、铝合金龙骨吊顶：弹线→安装吊杆→安装龙骨架→安装面板。(2)PVC塑料板吊顶：弹线→安装主梁→安装木龙骨架→安装塑料板。(三)施工要点首先应在墙面弹出标高线,在墙的两端固定压线条,用水泥钉与墙面固定牢固。依据设计标高，沿墙面四周弹线，作为顶棚安装的标准线，其水平允许偏差±5毫米。遇藻井吊顶时,应从下固定压条,阴阳角用压条连接。注意预留出照明线的出口。吊顶面积大时,应在中间铺设龙骨。吊点间距应当复验，一般不上人吊顶为1200~1500毫米，上人吊顶为900~1200毫米。面板安装前应对安装完的龙骨和面板板材进行检查，符合要求后再进行安装。格栅吊顶的施工工艺流程1.木格栅吊顶的作用木格栅吊顶是家庭装修走廊、玄关、餐厅及有较大顶梁等空间经常使用的方法。2.木格栅吊顶的施工工艺准确测量→龙骨精加工→表面刨光→开半槽搭接→阻燃剂涂刷→清油涂刷→安装磨砂玻璃3.施工要点木格栅骨架的制作应在准确测量顶棚尺寸。龙骨应进行精加工,表面刨光,接口处开棒,横、竖龙骨交接处应开半槽搭接,并应进行阻燃剂涂刷处理。藻井吊顶的施工工艺流程1.藻井吊顶的作用在家庭装修中,一般采用木龙骨做骨架,用石膏板或木材做面板,涂料或壁纸做饰面终饰的藻井式吊顶。这种术吊顶能够克服房间低矮和顶部装修的矛盾,便于现场施工,提高装修档次,降低工程造价,达到顶部装修的目的,所以应用比较广泛。2.施工要点(1)木龙骨安装要求①材料:木材要求保证没有劈裂、腐蚀、虫蛙、死节等质量缺陷;规格为截面长30~40毫米,宽40~50毫米,含水率低于10%。②设计:采用藻井式吊顶,如果高差大于300毫米时,应采用梯层分级处理。龙骨结构必须坚固,大龙骨间距不得大于500毫米。龙骨固定必须牢固,龙骨骨架在顶、墙面都必须有固定件。③施工：吊顶的标高水平偏差不得大于5毫米,。木龙骨底面应刨光刮平,截面厚度一致,并应进行阻燃处理。(2)木龙骨安装规范:首先应弹出标高线、造型位置线、吊挂点布局线和灯具安装位置线。龙骨架顶部吊点固定有两种方法：一种是用直径5毫米以上的射钉直接将角铁或扁铁固定在顶部。另一种是在顶部打眼,用膨胀螺栓固定铁件或木方做吊点。都应保证吊点牢固、安全。术龙骨架安装完毕,应进行质量检测与验收,才可进行饰面板的安装。(3)饰面板的安装吊顶饰面板的种类主要有石膏板和木材板两大类,都要求板面平整,无凹凸,无断裂,边角整齐。饰面板的安装方法主要有圆钉固定法和木螺丝固定法两种,其中圆钉固定法主要用于木材饰面板安装,施工速度快;术螺丝固定法主要用于石膏板饰面板,以提高板材执钉能力。安装饰面板应与墙面完全吻合,有装饰角线的可留有缝隙,饰面板之间接缝应紧密。吊顶时应在安装饰面板时预留出灯口位置。饰面板安装完毕,还需进行饰面的终饰作业,常用的材料为乳胶漆及壁纸,其施工方法同墙面施工。电路施工工艺流程电路改造的施工木地板施工工艺流程一、木地板装饰的做法粘贴式木地板：在混凝土结构层上用15毫米厚1：3水泥砂浆找平，现在大多采用不着高分子粘结剂，将木地板直接粘贴在地面上。实铺式木地板：实铺式木地板基层采用梯形截面木搁栅(俗称木楞)，木搁栅的间距一般为400毫米，中间可填一些轻质材料，以减低人行走时的空鼓声、并改善保温隔热效果。为增强整体性，木搁栅之上铺钉毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。在木地板一墙的交接处，要用踢脚板压盖。为散发潮气，可在踢脚板上开孔通风。架空式木地板：架空式木地板是在地面先砌地垄墙，然后安装木搁栅、毛地板、面层地板。因家庭居室高度较低，这种架空式木地板很少在家庭装饰中使用。二、木地板装饰的基本工艺流程粘贴法施工工艺为：基层清理→涂刷底胶→弹线、找平→钻孔、安装预埋件→安装毛地板、找平、刨平→钉术地板、找平、刨平→钉踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。强化复合地板施工工艺：清理基层→铺设塑料薄膜地垫→粘贴复合地板→安装踢脚板。实铺法施工工艺为：基层清理→弹线→钻孔安装预埋件→地面防潮、防水处理→安装木龙骨→垫保温层→弹线、钉装毛地板→找平、刨平→钉木地板、找平、刨平→装踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。三、木地板施工要领实铺地板要先安装地龙骨,然后再进行木地板的铺装。龙骨的安装方法:应先在地面做预埋件,以固定木龙骨,预埋件为螺栓及铅丝,预埋件间距为800毫米,从地面钻孔下入。木地板的安装方法：实铺实木地板应有基面板,基面板使用大芯板。地板铺装完成后,先用刨子将表面刨平刨光,将地板表面清扫干净后涂刷地板漆,进行抛光上蜡处理。所有木地板运到施工安装现场后,应拆包在室内存放一个星期以上,使木地板与居室温度、湿度相适应后才能使用。木地板安装前应进行挑选,剔除有明显质量缺陷的不合格品。将颜色花纹一致的铺在同一房间,有轻微质量缺欠但不影响使用的,可摆放在床、柜等家具底部使用,同一房间的板厚必须一致。购买时应按实际铺装面积增加10%的损耗一次购买齐备。铺装木地板的龙骨应使用松木、杉木等不易变形的树种,木龙骨、踢脚板背面均应进行防腐处理。铺装实木地板应避免在大雨、阴雨等气候条件下施工。施工中最好能够保持室内温度、湿度的稳定。同一房间的木地板应一次铺装完,因此要备有充足的辅料,并要及时做好成品保护,严防油溃、果汁等污染表面。安装时挤出的胶液要及时擦掉。四、注意事项木地板粘贴式铺贴要确保水泥砂浆地面不起砂、不空裂，基层必须清理干净。基层不平整应用水泥砂浆找平后再铺贴木地板。基层含水率不大于15%。粘贴木地板涂胶时，要薄且均匀。相临两块木地板高差不超过1毫米。墙面装饰工艺流程天然花岗岩、大理石墙面构造和施工工艺天然花岗岩、大理石板材墙面构造：天然石材较重，为保证安全，一般采用双保险的办法，即板材与基层用铜丝绑扎连接，再灌水泥砂浆。饰面板材与结构墙间隔3~5厘米，作为灌浆缝，灌交时每次灌入高度20厘米左右，实凝后继续灌注。2.天然花岗岩、大理石板材墙面施工工艺：基层处理→安装基层钢筋网→板材钻孔→绑扎板材→灌浆→嵌缝→抛光。(二)青石板墙面构造和施工工艺青石板墙面构造和施工工艺可采用与釉面砖类似的方法粘贴。青石板吸水率高，粘贴前要用水浸透。家庭装饰中局部使用小规格石材和人造石材均可参照釉面砖粘贴方法。贴面类墙面装饰工艺流程(一)贴面类装饰基本工艺流程1.粘贴釉面砖：基层清扫处理→抹底子灰→选砖→浸泡→排砖→弹线→粘贴标准点→粘贴瓷砖→勾缝→擦缝→清理。2.粘贴陶瓷锦砖：清理基层→抹底子灰→排砖弹线→粘贴→揭纸→擦缝。3.施工要点基层处理时,应全部清理墙面上的各类污物,并提前一天浇水湿润。混凝土墙面应凿除凸起部分，将基层凿毛，清净浮灰。或用107胶的水泥砂浆拉毛。抹底子灰后，底层6~7成干时，进行排砖弹线。正式粘贴前必须粘贴标准点,用以控制粘贴表面的平整度,操作时应随时用靠尺检查平整度,不平、不直的,要取下重粘。瓷砖粘贴前必须在清水中浸泡两小时以上,以砖体不冒泡为准,取出晾干待用。铺粘时遇到管线、灯具开关、卫生间设备的支承件等,必须用整砖套割吻合。镶贴完，用棉丝将表面擦净，然后用白水泥浆擦缝。4.注意事项1.基层必须清理干净，不得有浮土、浮灰。旧墙面要将原灰浆表层清净。2.瓷砖必须浸泡后阴干。因为干燥板铺贴后，砂浆水分会很快被板块吸走，造成水泥砂浆脱水，影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。木龙骨隔断墙的施工工艺流程1.木龙骨隔断墙的施工程序清理基层地面→弹线、找规矩→在地面用砖、水泥砂浆做地枕带(又称踢脚座)→弹线,返线至顶棚及主体结构墙上→立边框墙筋→安装沿地、沿顶术楞→立隔断立龙骨→钉横龙骨→封罩面板,预留插座位置并设加强垫木→罩面板处理。2.木龙骨隔断墙施工要点木龙骨架应使用规格为40毫米×70毫米的红、白松木。立龙骨的间距一般在450~600毫米之间。安装沿地、沿顶木楞时,应将术楞两端伸入砖墙内至少l20毫米,以保证隔断墙与原结构墙连接牢固。漆涂料施工工艺流程1.主要施工工艺(1)清漆施工工艺：清理木器表面→磨砂纸打光→上润泊粉→打磨砂纸→满刮第一遍腻子,砂纸磨光→满刮第二遍腻子,细砂纸磨光→涂刷油色→刷第一遍清漆→拼找颜色,复补腻子,细砂纸磨光→刷第二遍清漆,细砂纸磨光→刷第三遍清漆、磨光→水砂纸打磨退光,打蜡,擦亮。(2)混色油漆施工工艺：首先清扫基层表面的灰尘,修补基层→用磨砂纸打平→节疤处打漆片→打底刮腻子→涂干性油→第一遍满刮腻子→磨光→涂刷底层涂料→底层涂料干硬→涂刷面层→复补腻子进行修补→磨光擦净第三遍面漆涂刷第二遍涂料→磨光→第三遍面漆→抛光打蜡。2.施工要点清油涂刷的施工规范打磨基层是涂刷清漆的重要工序,应首先将木器表面的尘灰、油污等杂质清除干净。上润油粉也是清漆涂刷的重要工序,施工时用棉丝蘸油粉涂抹在木器的表面上,用手来回揉擦,将油粉擦入到木材的察眼内。涂刷清油时,手握油刷要轻松自然,手指轻轻用力,以移动时不松动、不掉刷为准。涂刷时要按照蘸次要多、每次少蘸油、操作时勤,顺刷的要求,依照先上后下、先难后易、先左后右、先里后外的顺序和横刷竖顺的操作方法施工。木质表面混油的施工规范基层处理时,除清理基层的杂物外,还应进行局部的腻子嵌补,打砂纸时应顺着木纹打磨。在涂刷面层前,应用漆片(虫胶漆)对有较大色差和木脂的节疤处进行封底。应在基层涂干性油或清泊,涂刷干性油层要所有部位均匀刷遍,不能漏刷。底子油干透后,满刮第一遍腻子,干后以手工砂纸打磨,然后补高强度腻子,腻子以挑丝不倒为准。涂刷面层油漆时,应先用细砂纸打磨。3.注意事项(1)基层处理要按要求施工，以保证表面油漆涂刷不会失败。(2)清理周围环境，防止尘土飞扬。(3)因为油漆都有一定毒性，对呼吸道有较强的刺激作用，施工中一定要注意做好通风。涂刷乳胶漆工艺流程1.主要施工工艺清扫基层→填补腻子,局部刮腻子,磨平→第一遍满刮腻子,磨平→第二遍满刮腻子,磨平→涂刷封固底漆→涂刷第一遍涂料→复补腻子,磨平→涂刷第二遍涂料→磨光交活。2.施工要点基层处理是保证施工质量的关键环节,其中保证墙体完全干透是最基本条件，一般应放置10天以上。墙面必须平整,最少应满刮两遍腻子,至满足标准要求。乳胶漆涂刷的施工方法可以采用手刷、滚涂和喷涂。涂刷时应连续迅速操作,一次刷完。涂刷乳胶漆时应均匀，不能有漏刷、流附等现象。涂刷一遍，打磨一遍。一般应两遍以上。3.注意事项(1)腻子应与涂料性能配套，坚实牢固，不得粉化、起皮、裂纹。卫生间等潮湿处使用耐水腻子。(2)涂液要充分搅匀，粘度太大可适当加不，粘度小可加增稠剂。(3)施工温度高于10摄氏度。室内不能有大量灰尘。最好避开雨天。地面工程施工工艺流程一、石材地面装饰构造:室内地面所用石材一般为磨光的板材，板厚20毫米左右，目前也有薄板，厚度在10毫米左右，适于家庭装饰用。每块大小在300毫米×300毫米~500毫米×500毫米。可使用薄板和1：2水泥砂浆掺107胶铺贴。石材地面装饰基本工艺流程：清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→板材浸水湿润→安装标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴石材→灌缝→清洁→养护交工。三、施工要点:基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补,基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装。铺装操作时要每行依次挂线,石材必须浸水湿润,阴干后擦净背面。石材、瓷质砖地面铺装后的养护十分重要,安装24小时后必须洒水养护,铺巾完后覆盖锯末养护。四、注意事项。(1)铺贴前将板材进行试拼，对花、对色、编号，以入铺设出的地面花色一致。(2)石材必须浸水阴干。以免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。(3)铺贴完成后，2~3天内不得上人。铺贴陶瓷地面砖基本工艺流程1、铺贴彩色釉面砖类：处理基层→弹线→瓷砖浸水湿润→摊铺水泥砂浆→安装标准块→铺贴地面砖→勾缝→清洁→养护。2、铺贴陶瓷锦砖(马赛克)类：处理基层→弹线、标筋→摊铺水泥砂浆→铺贴→拍实→洒水、揭纸→拨缝、灌缝→清洁→养护。铺贴陶瓷地砖的施工要点1、混凝土地面应将基层凿毛，凿毛深度5~10毫米，凿毛痕的间距为30毫米左右。之后，清净浮灰，砂浆、油渍，产散水刷少将地面。2、铺贴前应弹好线，在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始,以保证进口处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面,弹线应弹出纵横定位控制线。3、铺贴陶瓷地面砖前，应先将陶瓷地面砖浸泡阴干。4、铺贴时，水泥砂浆应饱满地抹在陶瓷地面砖背面，铺贴后用橡皮棰敲实。同时，用水平尺检查校正，擦净表面水泥砂浆。5、铺贴完2~3小时后，用白水泥擦缝，用水泥、砂子=1：1(体积比)的水泥砂浆,缝要填充密实,平整光滑。再用棉丝将表面擦净。6、注意事项。(1)基层必须处理合格，不得有浮土、浮灰。(2)陶瓷地面砖必须浸泡后阴干。经免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。(3)铺贴完成后，2~3小时内不得上人。陶瓷锦砖应养护4~5天才可上人。3、建筑装饰工程预算实训心得装饰预算心得转眼间，都学习装饰造价半年了，在这们功课的学习中，学会了很多东西。要学会这门课程，即要会看图、会算量、会套价、知工艺。会看图，就是能够看懂工程施工图，这对于一般从学校出来的都能够做到。但对于装饰施工图来讲，其难度可能会相对大一些，原因是目前我们国家对装饰施工图的表现尚无统一的规定，许多设计者都在按自己的习惯进行绘制，怎么解决这个问题呢，办法还是得多看多想，特别对于装饰施工图上的一些用材标注、规格标注、工法标注一定要弄清楚搞明白。会算量，就是指能够根据施工图来计算工程量，这就需要多看一些工程量计算规则了。目前各地的定额书上，都有相关的工程量计算规则，对这些规则必须熟练掌握，牢记在心。在算量时还必须牢记：在装饰工程的空间尺寸上，采用的是主墙间的净尺寸；在装饰工程的平面尺寸上，采用的是装饰面展开尺寸。会套价，就是对计算出来的工程量知道如何利用定额进行造价的计算。由于定额具有一定的滞后性，这一点在装饰工程中表现的尤为明显，各种新材料、新工艺、新技术不断涌现，也许在现成的定额中不一定能够找得到相应的子目来进行套用，这是在装饰工程造价中有可能会经常遇到的，所以在会套价的同时，不但需要会使用现成的定额，还需要能够利用现成定额的各子目及其相对应的关系自编定额。这里特别要指出的是，尽可能地不用或少用独立费的形式来解决无定额子目的问题。知工艺，就是必须对每一工序的施工工艺充分掌握，了然于心。这应该是最困难的了，需要我们经常深入施工现场多看多问，在看和问的同时必须多思考，多问几个为什么，多把这些与定额相联系，找出应该怎么来计算造价的途径。并需要认真学习有关规范、图籍，不但要做到知其然，还要做到知其所以然。如果能够基本做到了上述几点，那么你就是一个合格的装饰工程造价人员了，否则你充其量也只是个预算学徒。当然这些也并非是一朝一日能够掌握的，但你只要能够朝着这些方面去努力，相信就一定会成功的。在预算过程中，做好审查前的准备工作。1、熟悉施工图纸。施工图是编审预结算分项数量的重要依据，必须全面熟悉了解，核对所有图纸，清点无误后依次识读。2、了解预结算包括的范围。根据预结算编制说明，了解预结算包括的工程内容。例如配套设施、室外管线、道路以及会审图纸后的设计变更等。3、弄清所采用的单位估价表。任何单位估价表或预算定额都有一定的适用范围，应根据工程性质，收集熟悉相应的单价、定额资料。计算过程中，其中要注意：计算工程量必须熟悉工程内容和预算定额的使用方法，并注明所用定额的编号，如因工程项目与定额规定在材料或作法内容上不符时，可按规定办法进行换算、补充或暂估，并注明换算与补充的编号。计算工程量应注意事项如下：(1)必须是审定的图纸或效果图和说明书，对其不清楚的问题、尺寸、用料及作法应在计算之前了解清楚。(2)如果根据样板间作法计算工程量，应按业主认可的作法、用料、尺寸计算工程量。(3)计算之前要熟悉定额的内容和作法。工程量计算单位应以定额的计量单位为准。在列出工程量计算项目的同时要确定定额子目，并写出定额编号，不论是国家定额或参考定额等均在编制说明中写清楚。工程量的小数位应按规定的位数保留，一般为小数点保留两位为止。(4)工程量计算书必须按规定格式书写，计算公式要清楚明了，方便复查，计算准确无误。(5)复查项目、单位、数量和小数点等是否有误，如有错误应及时更正。工程量计算方法首先计算建筑装饰工程建筑面积，做到心中有数，为下步计算分部分项工程量给定基数。建筑装饰工程量计算一般按下列顺序进行：建筑面积一门窗工程一楼地面工程一顶棚工程一墙面工程一楼梯一配件一其它装饰一脚手架。4、2011工程造价专业实习报告工程造价专业实习报告班级：08造价2班姓名：林泽实习单位：海南省威德水利水电工程监理有限公司实习岗位：监理员一、实习安排本次实习的主要目的：暑假实习是工程造价专业中一项重要的实践性环节。它是学生学完基础课与专业课后，在毕业实习前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也是参加工作的实践，今年12月24日-4月30日，工地地点位于文昌市东阁镇。我进行了为期4个多月的实习，在此期间我主要是熟悉预算工作流程，熟悉水利施工图纸和单位水利工程施工组织设计文件，招投标文件，与负责现场监理工作，结合工程实际情况在各个老师的指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括：了解并熟练操作广联达软件、认识更多的招标投标合同文件、熟悉预算、结算工作流程、进行专题调查研究，和深入了解监理单位工作流程和管理条文。二、实习内容在实习期间，我接触了大量的专业知识，并作了许多实习记录，对广联达软件进行了更进一步的了解。以下就是我实习的主要内容之一：1.广联达软件在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，对广联达的操作更熟练，特别是GCL8.0，在校期间课余时间里我在学校进行了对GCL2008强化练习，对GCL2008各个构件的做法都深熟。熟练的运用广联达软件为我以后工作提供了较丰富的经验。具体内容在专题报告中会详细介绍土建的预算。2.导入EXCEL文件的方法1）软件操作：（1）点击“数据”菜单中的“导入外部数据”（2）选择“数据导入类型”中的EXCEL，点击“数据库”中的“浏览”选择要导入的EXCEL的文件（3）给项目编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量五列分别指定列头，双击每列的第一个单元格选择（4）列头选择完毕后，点击“导入”即可。2）注意事项：导入EXCEL文件后，清单项的工程量是无法修改的。原因：在工程量清单计价模式下，甲方给的清单项目一般不允许调整，为了防止用户误作修改了工程量，软件导入EXCEL后默认清单项目自动锁定。若甲方后期发生了变更，投标方需要调整时，可按如下步骤操作：（1）点击右键选择“页面设置”勾选“清单锁定”（2）点击“确认”，分部分项界面会多出“清单锁定”列，所有清单项目都是勾选状态，若要修改工程量，直接将对勾去掉即可。3.施工投标文件组成施工投标文件主要由投标函部分、商务部分、技术部分组成。1）投标函部分：由法定代表人身份证明书、授权委托书、投标函、投标担保金到户收据、农民工工资保障金与使用承诺书组3）技术部分：总则说明、施工组织设计、计划开工、竣工日期和施工进度表、施工安全防护、文明施工措施、保证工期的技术组织措施、消防施工及通过验收达到合格的措施和保证、施工管理人员最低要求保证书、项目管理机构及人员配备情况。其中技术部分的总则说明有本施工组织设计的目标、本施工组织设计根本任务、编制依据、国家法规、规范、图集、投标文件要求、现场情况和施工条件、公司管理要求。施工组织设计有：工程概况（工程名称、建设地点、建设单位、建设规模、投标范围、要求工期、质量标准、承包方式等）、施工总体目标、施工总体部署、施工段的划分、施工准备（现场准备、技术准备、劳动力准备、材料准备、机械设备准备）、施工协调管理（与设计单位间的工作协调、与监理工程师间的协调）、协调方式、装饰工程施工分块及施工顺序安排、安装工程施工配套安排。4.咨询项目统一编号规定工程造价咨询业务文件的编号，如委托合同（协议书）编号、定案单编号、台账卡编号、实物档案号及电子档案号、业务成果文件封面上的编号、档案卷宗上的编号等，均统一采用同一个“项目编码”；且不分土建工程和水利工程，只要是同一个咨询委托合同（协议书）的项目，就只能采用同一个项目编码，项目编码的格式如下：XXZXXXXAXXXXXZXXXXBXXXXXZXXXXCXXXXXZXXXXDXXXXXZXXXXEXXXXXZXXXXFXXXXXZXXXXQXXX第一个“XX”表示年份后两位数字，第二个“XXXX”表示咨询项目的总顺序号（流水号），按接到的时间先后排列；第三个“XXX”表示咨询项目所在业务类别中的顺序号，按接到的时间先后排列；Z－表示“造价咨询”；“A”－表示“编制三算”（概算、预算、结算）；“B”－编制标底；“C”－审核概预算，“D”－审核结算；E－审核标底；F－鉴定业务；Q－编制/审核工程量清单（注意，利用委托方提供的工程量清单编制标底的业务，以及既委托编制工程量清单又委托标底造价的业务，均应归入B－编制标底类业务内）。为了区分项目的经办属地，利用统计工作，各地的经办项目还需在以上规定的编号前冠以属地代号，规定为：南宁－NN；柳州－LE；桂林－GL；梧州－WE；北海－BH；玉林－YL；百色－BS；钦州－QE；河池－HE；防城－FC；平果－PC；贵港－GG，但归属本部或分部的办事处，其咨询项目的属地代码仍采用本部或主管分部的属地代号例如：编号“NN02Z0009A002”表示：南宁本部2002年承接的第9个咨询项目，咨询项目的业务类别为“编制三类”，该项目在2002年的编制三算项目中排在第二位（顺序号）。咨询项目跨年度结转时，项目编号亦应跟随结转，不得重新编号。限额以下（本操作规程暂定为50万元造价以下）咨询项目的编号，应另立册登记管理，同时为了不与限额以上的项目编码相混淆，编号时应在上述编号格式中的“Z”后加“L”（编号总位数不变），以示区别，如“NNXXZLXXXAXXX”项目编码登记表于每年年终装订成册并交档案室归档。5.轻钢龙骨石膏板吊顶施工方案施工顺序：弹线→钻眼吊筋→安装龙骨→调整找平→安装板→清理1）弹线：根据设计的吊顶标高，用水准仪器和墨线斗在四周墙面上找水平、弹线2）钻眼吊筋：先在楼板底按主龙骨间距（有设计要求按设计，无设计要求取800）弹线，用电锤在线内钻孔径为8mm，吊杆间距900～1200mm，在用膨胀螺丝将直径为8mm的吊筋连接于楼板。3）安装龙骨：先从中间开始，将非整板尺寸排在与墙体交接处，要先将主龙骨与吊筋连接，然后将次龙骨与主龙骨连接。次龙骨按设计要求分格（尺寸≤600mm），并考虑龙骨与灯具及设备的位置不相互阻挡。4）调整找平：龙骨连接后，要按墙体四周水平线，拉通线调整水平度，蹭部位应稍有起拱，高速好后拧紧螺丝或绑扎好，此时龙骨应纵横向平直，间距准确，连接牢固。5）封板安装：封板应在自由状态下进行固定，目的防止变形、凸鼓现象。吊顶的次龙骨间距一般不应大于600mm，封板与龙骨固定，应从一块板的中间向板的四周固定，不得多占同时作业，板缝应错开排列。6.木龙骨装饰版饰面安装A、开始要抄平放线，打眼，加木塞，固定基层板或木方最后放上面板，抛光面板，清除层面，上色，上油。B、电工放暗管线，卧接线盒，试电路C、细木工装修未完工前，不能进行同空间的其他作业，防止污染，破坏木活表面，只能等上完第一道地漆后，才能进行顶面和前面的涂刷或裱糊作业D、墙面工程施工时，要预留好空调等电器安装线路，防止日后安装时损坏墙修好的位置。7.铝扣板的安装一般扣板配用专用龙骨，龙骨为镀锌钢板和烤漆钢板，标准长度为：300mm1）根据同一水平高度装好收边角系列2）按合适的间距装轻钢龙骨（38或50的龙骨），一般间距1～1.2m，吊杆距离按轻钢龙骨的规定分布3）把预装在扣板龙骨上的吊件，连同扣板龙骨紧贴轻钢龙骨并在轻钢龙骨或垂直方向扣在轻钢龙骨下面，扣板龙骨间距一般为1m，全部装完后必须调整水平（一般情况下建筑物与所需吊装的铝板的垂直距离不超过600mm时，不需要中间加38龙骨或50龙骨，而使用龙骨吊件和吊杆直接连接。）4）将条扣板按顺序并列平行扣在配套龙骨上，条扣板连接时用专用龙骨系列连接件接驳5）板面安装时必须带手套，如不慎留下指印或污渍，引用洗洁精开水清洗后抹干即可，好的安装工艺拆卸方便。三、专题报告在平时的学习中，已经学会了博奥计价软件和广联达GCL8.0图形算量软件及GGB10.0钢筋抽样软件的操作方法，但在公司实习中，我更加熟练的掌握其的操练，并深刻的了解到学会现代的算量离不开广联达软件，只有掌握好软件的技巧才能更好的进行预算工作的流程。一般程序如下：1、建立预算文件第一步：预算类型：启动软件后，单击按钮，软件首先弹出确定文件窗口，计价方式招投标文件一般有规定，可按规定选择，操作方法是鼠标单击计价方式前方的单选框，使其中间出现一小黑点，也可用键盘Tab键移动光标到计价方式行，再操作左右光标键选择，然后点击，完成此界面操作。国内工程：即传统的工程计价方式，依据定额计算规则计算工程量，套用定额子目，计算直接费，并根据费用定额计取企业管理费、利润、税金及价差的计价方法，基于定额，派生出了按市场价组价、子目综合单价的计价方式。选择模板模板选择：模板指工程概况的所有内容、人材机表的页面设置、取费的种类和费用表的页面设置、报表的种类和样式、变量表的内容。用户可选择系统默认的原模板，也可以选择保存过的自定义的模板。第二步：定额选择用鼠标左键，单击定额名右端的下拉箭头，选择需要的定额，同样方式可选择专业名称，用Tab键移动光标到回车或鼠标单击转到下一窗口，如果上一页面输入有误单击返回到预算类型窗口修改。第三步：确定取费文件单击取费文件输入框右方按钮，可浏览选择适合工程的费用文件，点击，进入确定文件界面。第四步：确定文件在工程名称输入框输入相关内容，击键盘Tab键光标移到文件名输入框，系统自动带入工程名称，默认文件名与工程名称相同，如果不希望二者相同，可修改，然后单击窗口下方的按钮，进入工程概况页面。2、工程概况可直接输入关于工程的一些说明，除了系统提供的常规工程信息之外，用户还可以自己根据工程的具体特点增加工程描述信息，便于工程归档和工程造指标分析预算信息输入一些预算方面的信息，包括预算名称、预算类别、编制单位、投标时间等一些信息，用户可直接输入，也可点下拉列表选择工程信息、工程特征、计算信息3、预算书预算书界面基本操作、子目输入、工程量输入、预算处理4、人材机表窗口左方为人材机类别列表，通过操作页面工具条上分栏图标，可隐藏或显示，光标定位在不同类别的人材机表，右方显示相应表的内容。5、取费表GBGV8.0软件的一大特点就是自动取费，并可自由修改，同时系统也提供了大量已经编制好的当地取费表和费率库，供用户选择使用，点击多选页面标签，即进入取费表窗口。6、报表对预算进行了取费、调价，下一步就可输出报表，根据不同地区定额特点与使用习惯，我们已设计好报表格式，用户可在此基础上修改，也可自行新建喜欢的报表类型。点取屏幕上标签，即切换到报表页面。除了平时操作GCL80.G和GB10.0之外我还掌握了GCL2008的一些构件的做法及其注意点，见如下：一）GCL2008操作技巧顺口溜：准备专业新图形能导钢筋10.0设置规则地方化其实一般不动它最大功能在查看明明白白量出来自下而上建楼层黄白两色看分明首层标高可以改数字来间标准层柱梁构件分层建未必每层都建完只要属性一模样可以省掉不麻烦墙体一定分内外钢丝网片自然来房间装修要依附墙面材质要对住想有天棚需要板删除房间也关联房间楼层间复制F3键要全部选外墙装修更简单智能布置解您烦新增三点定斜板弧形斜板也能建要想墙梁随板走平齐板顶点一点组合构件共四样楼梯阳台飘虎窗单个画上再重组复杂形状消灭光基础构件可依附垫层开挖回填土素土回填不用画开挖构建找代码建完构建套做法同类使用做法刷不怕定额记不详自动匹配子目如若开始选量表定额还能自动套二）简单处理阳台装修：1、对于半封闭阳台，阳台贴墙面装修与外墙面装修相同。如果阳台是贴墙面处的装修与外墙面装修相同，那么我们绘制时按外墙整体绘制墙面。汇总计算后发现外墙面扣除了阳台贴墙面的面积，而实际是不需要扣除的，所以在计算规则里调整扣阳台贴墙面积选择为无影响。2、全封闭阳台，阳台贴墙面与外墙面装修不同。所以如果绘制一整个墙面，是不能够分开计算阳台贴墙和外墙面装修的。首先绘制，绘制时要采用两点绘制，将外墙处，阳台处的墙面分开绘制，绘制好后汇总计算，发现阳台处的外墙面计算时仍然会扣掉阳台贴墙面积，计算结构为0。所以我们还需要进行下列操作：方法一：按半封闭阳台一样调整计算规则，扣阳台贴墙面积设为“无影响”方法二：将阳台处的墙面属性修改为“内墙面”，这样就可以封闭式阳台装修。三）楼梯1、楼梯的建立楼梯有两种建立方法，一种是直接建立，一种是通过组合构件建立。1）、直接建立如果绘制楼梯只计算一个投影面积，那么可以采用直接建立楼梯构件的方式建立楼梯。2）、通过组合构件建立楼梯如果相对楼梯进行精确算量，例如计算体积、详细装修等工程量，则需要按楼梯的实际形状绘制。可以使用软件提供的，直形梯段、楼梯井、现浇板（休息平台）、梁（梯梁）、柱（梯柱）进行楼梯的绘制，然后将其组合在一起，建立组合构件。2、直形梯段的属性及画法1）、直形梯段的属性相对GCL8.0，直形梯段的属性稍有改变，要求我们输入踏步高度。而这样处理更符合实际工程的要求。因为踏步高度和踏步总高往往在一张图纸上就可以看到。2）、直形梯段的绘制直形梯段在绘制时除了点和矩形绘制方式外，还增加了直线绘制，实现了可以绘制矩形、梯形两种梯段。3、螺旋楼梯GCL8.0的弧形楼梯基础上，进行优化，实现了GCL2008中的螺旋楼梯构件，既可以绘制为弧形楼梯，还可以绘制成为螺旋楼梯。通过输入螺旋楼梯中的旋转角度属性，和调整螺旋楼梯中的踏步总高，既可以实现下图所示的螺旋楼梯效果。4.休息平台GCL2008中取消了休息平台构件。楼梯的休息平台，我们可以直接绘制为现浇板。然后将其组合进入楼梯组合构件中即为休息平台。组合进入楼梯组合构件后的现浇板，会计算投影面积和平台贴墙长度两个工程实习内容（2）在监理实习过程中我更深入的了解了水利监理的工作流程与实际的结合.五、收获与体会总结在公司实习期间，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在各个辅导老师的指导下，以及自己的努力积极参与工作，让自己对广联达软件有了更熟练的操作。对整个预算工作的各个流程也有了深刻的了解和认识，和监理工作流程理论与实际的操作结合一体。并且巩固了课本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际实习中丰富自己的理论知识。整个实习过程时间虽不长，但让自己知道了如何当一名好的造价员和监理员，整个实习过程也让自己发现了自己理论上的不足，也让自己为以后的学习充满了电。在实习期间，我深深地体会到团队的作用。我和上级领导同力合作，使得原本一两个人很难完成的任务提前完成。大家也丝毫不因为我是实习生而冷眼相待，反而非常热情的提供帮助，介绍造价常识和监理工作本质，让我很快进入了角色。通过这次实习，我还学会了如何去尊重别人。老师告诉我说，当人们的劳动成果出现偏差时，我们并不是直接去指责，而是反映问题，善意提醒，这样有利于缓和矛盾，不挫伤别人劳动积极性，对于努力搞预算很有帮助。这次生产实习虽然时间短，但是我不但学理论与实践相结合，在短短时间内，个人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了领导的认可。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力量，解决困难的问题。热情对待工作，对待周围的人。在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人，无论是一般人员还是经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样能第一时间纠正自己错误的理解，第一时间接触最新的情况，更扎实的打好专业基础。同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新鲜经历的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。领导常告诫我们年轻人，希望大家不要固守自己的专业，毫不涉猎其他方面，俗话说，技多不压人。趁现在年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合小企业的发展。专业水电预算员及监理员也要学点土建预算知识，而土建的也要学点水电的知识。我觉得领导的话是正确的，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向教我的师傅学习了许多有关水电的知识。我的实习工作结束了，这又是一个新的开始。我尝到了实习给我带来的甜头，也尝到了建筑行业的辛苦。但获得知识的同时也存在一些问题。实习时间有限，毕竟仅仅几个月时间虽然可以学到整个流程是如何工作的，但一些细节仍无法深入。实习的过程中交流还是最主要，要让人感到你是一个有目标的人，不要存在漫无目的的实习现象。5、工程装饰造价实习报告本怎么写实习报告格式和基本要求（一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。（二）内容提纲前言一、实习目的二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求五、实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写；六、实习总结:实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议七、对母校教学实习工作的建议（三）格式标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)正文内容：字体—宋体；大小—小四；1.5倍行间距。左右页边距：自动（四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。（五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
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- 1、河南省建设工程造价员专用章样式是什么样？这是我的造价员章很少回答问题啊先拍下来再传上来花了二十分钟啊悲剧啊就5分有其他问题也可以问我2、造价员专用章用的印油什么什么油？原子印油，蓝色的3、造价员专用章怎么取得?考试合格发合格证之后就通知等着领章百。章比证会晚点发。造价员是指通过造价员资格考试，取得《全国建设工程造价员资格证书》，并经登记注册度取得从业印章，从事工程造价活动的专业人员。原指概预算人员。最主要的是专业过关，能熟悉图纸，对现行的价目表、综合及各种定额、建材的价格必须熟知悉，另外对工程量的计算公式、工程的结构做法、道隐蔽工程、变更等专业要熟悉运用，分析材料及计算工程材料；对定额中的子目，套项熟悉，能够与甲方、监理、审计等部门进行沟通；投标时能够综合的对工程的概算及投标的规则掌握；决算不漏项，如何的在工程量、取费版、子目等方面的控制最为关键。并掌握相关专业的知识像审计、会权计、材料、设计等方面；即是要求能力比较全面。4、想请教一下，造价员的专用章是全国统一规格的么？第十一条造价员资格考试合格者copy，由各管理机构、专委会颁发由中价协统一印制的《全国百建设工程度造价员资格证书》及专用章，证书编号规则及专用章样式由中问价协统一规定。当然是全国统一从业章信息：答姓名、证号和从业单位5、造价员专用章你是哪里的？山东省造价人员业务水平等级印章（就是造价员章）上是没有公司名称的。别的省不太清楚，建议你吧所在地补充来一下，让你们当地的人说说。我们山东的，在注册期内，如果变更单位，只需要将你的造价员证变更一下醒了，印章不用变，照样可源以用。注册造价师的印章上是由公司名称的，如果变更公司，需要收回原章，重新发新印章。可以去你们当地的建设工程标准定额站咨询。打电话就行，114都能查到。祝你好运！6、想请教一下，造价员的专用章是全国统一规格的么？第十一条造价员资格考试合格者，由各管理机构、专委会颁发由中价协统一印制的《全国建设工程造价员资格证书》及专用章，证书编号规则及专用章样式由中价协统一规定。当然是全国统一从业章信息：姓名、证号和从业单位7、初级全国建设工程造价员有没有专用章有，，只是没有审核权限，只能把章盖在编制的位置，8、造价员(专用章,签名章)是什么意思造价员证书考出之后，除证书以外，知还要发一个工作用印章，上面有持证人的姓名和编道号，印章上的内容和证书上的内容是一致的。也是说以后在从业时，即做工程预算版后要加盖造价员的工作印章（相当于签名），便于上级审核和施工方实施，其实也权是一个工作流程。9、全国造价员的印章尺寸是58*28吗？不是应该是全国建设工程造价专用章为48mm×17mm(长×宽)的长方形蓝色印章。
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- 1、重庆万隆工程造价咨询有限公司怎么样？简介：重庆万隆工程造价咨询有限公司成立于2006年10月26日，主要经营来范围为工程造价咨询甲级（按工程造价咨询企业甲级资质证书核定范围和期限从事经营）自，工程造价（甲级）司法鉴定（按司法鉴定许可证核定期限从事经营）等。法定代表人：吴明成立时间：2006-10-26注册资本：100万人民币工商注册号：500103000002243企业类型：有限责任公司公司地址：重庆市渝中区重庆村55号2单元27-1#、27-2#2、重庆工程造价咨询公司哪家比较厉害？百存工程造价咨询公司还可以吗？造价咨询公司主要就看它服务是否专业嘛，重庆的百存造价咨询还不错，他们做土建、装饰、安装、市政经验超十年，有专业且经验十足的注册造价工程师和造价员。3、重庆一凡工程造价咨询有限公司怎么样？重庆一凡工程造价咨询有限公司是2006-08-18在重庆市渝中区注册成立的有限责任公司，注册地址位于重庆市渝中区北区路73号18楼。重庆一凡工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是915001037907406438，企业法人沈静，目前企业处于开业状态。重庆一凡工程造价咨询有限公司的经营范围是：工程造价咨询甲级（按许可证核定的范围和期限从事经营）；工程招标代理机构暂定级（按许可证核定的范围和期限从事经营）『以上范围法律，法规禁止经营的不得经营；版法律、法规规定应经审批而未获审批前不得经营』★★。在重庆市，相近经营范围的公司总注册资本为433530万元，主要资本集中在权5000万以上和1000-5000万规模的企业中，共150家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。通过百度企业信用查看重庆一凡工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。4、重庆捷迅工程造价咨询有限公司怎么样？重庆捷迅工程造价咨询有限公司是2006-11-30在重庆市渝中区注册成立的有限责任公司，注册地址位于重庆市渝中区至圣宫6号第四楼。重庆捷迅工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91500103795880477W，企业法人兰平，目前企业处于开业状态。重庆捷迅工程造价咨询有限公司的经营范围是：工程造价咨询乙级（按工程造价咨询企业乙级资质证书核定的范围和期限从事经营。『以上范围法律、法规禁止经营的不得经营；法律、法规规定应经审批而未获审批前不得经营』★★。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看重庆捷迅工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。5、重庆市三合工程造价咨询有限公司怎么样？重庆市三合工程造价咨询有限公司是2017-11-21在重庆市渝中区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于重庆市渝中区时代天街2号2幢20-23#。重庆市三合工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91500103MA5YNG719P，企业法人赵强，目前企业处于开业状态。重庆市三合工程造价咨询有限公司，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看重庆市三合工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。6、重庆地区工程造价咨询公司相关问题(请专业工程方面人员回答)四川、重庆地区我都有同学，都是造价专业的，让我来回答你啦首先咨询公司的造价人员一百般都是工资加提成或者工资加奖金的模式一种情况，是坐班编清单控制价、做工程审计的，甲级所的坐班造价员基本工资一般度800到1500，造价师一般1000到2000，你说的有一定经验但没有造价员证的就要看单位情况了，如果单位缺人的话有可能和造价员一样，单位不缺人的话可能就要少些了还有一种情况，就是派到项目上去做问全过程控制，这种情况工资要高些，按单个项目算，造价答员（包括你说的有经验但是没证的）一个月2000元以上、造价师（项目经理）一个月3000以上，有些牛点的一个人可以管几个项目喔。以上是你所问的基本工资，当然，在事务所，也专就是咨询公司的话，不是靠工资赚钱的，如果你做的好，特别是市政、公路、专业安装等专业，每个月的收入属也是相当丰厚的，生意好、人勤劳的话10K/月以上，相对来说，房建的收入要少点。以上字字手打喔，绝对不是抄的，同学，给分吧7、重庆万隆工程造价咨询有限公司怎么样？重庆万隆工程造价咨询有限公司是2006-10-26在重庆市注册成立的有限责任公司，注册地址位于重庆市渝中区重庆村55号2单元27-1#、27-2#。重庆万隆工程造价咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91500103793546002P，企业法人吴明，目前企业处于开业状态。重庆万隆工程造价咨询有限公司的经营范围是：工程造价咨询甲级（按工程造价咨询企业甲级资质证书核定范围和期限从事经营），工程造价（甲级）司法鉴定（按司法鉴定许可证核定期限从事经营）。『以上范围法律、法规禁止经营的不得经营；法律、法规规定应经审批而未获审批前不得经营』★★。在重庆市，相近经营范围的公司总注册资本为183604万元，主要资本集中在5000万以上和1000-5000万规模的企业中，共57家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。通过百度企业信用查看重庆万隆工程造价咨询有限公司更多信息和资讯。8、重庆有哪些比较好的工程造价咨询企业？比较好的话，我看百度上说百存工程造价咨询公司不错，还要做成本，而且现在搞活动只要109块就做预结算9、最近找造价总找不到合适的,朋友建议可以找造价咨询公司,在重庆,大家有什么好的造价公司推荐吗?造价公司，推荐一家叫百存的造价公司，做预算还做成本，评价很高
- 背栓式石材幕墙造价
- 1、背栓式石材幕墙是目前使用最广的幕墙连接方式吗？有哪些背栓配套生产厂家？1.石材面板连接方式。石材幕墙，其石材面板的固定方式有：短槽、回通槽、背栓等，较常用的答是短槽和背栓。2.优点及不足。石材面板采用背栓连接，其加工精度高连接可靠、安装周期短、安装后外观效果好，浙江省要求超过100m高度的石材幕墙应当采用背栓连接。但相对于其它连接方式，背栓连接造价要高些。3.应用。石材幕墙，一般是裙楼采用短槽连接，塔楼采用背栓连接，还有就是水平倒挂的石材面板采用背栓连接。4.知名的背栓配套厂家。喜利得、慧鱼、斯泰等等。2、石材幕墙采用背栓施工每平米用多少的环氧胶背栓式石材幕墙在施工时，将背栓置入石材背面的背栓孔，装上铝挂件，紧固背栓上的螺帽就可以了，不用环氧树脂胶的3、背栓式石材幕墙，石材（花岗岩）的厚度要求是多少？一般孔深11~13mm左右，石材冲切面余12~13mm，加上石材公差，最小厚度为25mm。用于高层推荐30mm较为安全。如果是双切面做法，25mm厚可用于高层。4、石材干挂和背栓式石材幕墙有什么区别？首先你得知来道石材干挂源是指石材与墙体连接的方式，另一种是石材湿挂。干挂是通过连接件与墙体连接，湿挂一般情况是用水泥砂浆浇灌在墙体与石材之间。背栓式本身就是属于石材干挂方式，石材干挂方式一般有3种常用方式：背栓式、托板式、开槽式。5、石材幕墙背栓式连接有什么优势？由于背栓仅是石材与连接件的紧固件，这样它就可以按照连接部位不同，设计成回各答种型式的连接件，对各种异型部位有其独特的效果，而各种勾型连接件由于直接连接石材和结构体系，只能用于平直部位，一旦遇到上下收口部位和转角部位就不能适应其变化多端的要求，有时不得不采取在石材板背面开斜槽的方式，由于斜槽连接受力最大部位为尖角，往往由于尖角破坏导致连接失效。石材幕墙连接技术已非常成熟，使石材幕墙能在任何建筑、任何高度、任何部位、任何立面构造上使用，各种连接技术可混合使用，即不仅一幅幕墙上可使用多种连接方式，即使一块面板材的两端也可根据需要选用不同的连接方式，如一端用槽勾式，另一端用背栓式。6、什么是背栓式石材幕墙？它由石材面板和支撑结构（横梁立柱、钢结构、连接件等等）组成，不承受建筑物外壳主体结构的荷载和功能。石材幕墙已在国内呈上升趋势，挂件的用量也随之增大，如今业内最为关心的问题就是挂件的质量，虽然在整个石材幕墙中挂件只是一个小小的配件，但它却起着四两拔千斤的作用，也可以说在整个石材幕墙的质量与安全问题中挂件是最关键的配件之一。背栓式石材幕墙防火性能很差，尤其在高层建筑，火灾一般均在室内燃起，楼内的大火会使挂石板的不锈钢板和金属结构温度升高，使钢材软化，失去强度，石板将会从高层形成石板“雨”落下，不仅对行人造成危险，也给消防救火造成困难。(6)背栓式石材幕墙造价扩展资料：背栓式石材幕墙连接安装介绍：1、连接形式。采用不锈钢膨胀栓无应力锚固连接，安全可靠。2、安装结构。采用挂式柔性连接，抗震性能高。多向可调，表面平整度高，拼缝平直、整齐。行业标准《金属与石材幕墙工程技术规范》(JGJ133-2001)和由建设部批准实施的国家标准图集《全国民用建筑工程设计技术措施》属现行最新版、最具权威性的标准规范，希望国家和地方有关部门、行业协会予以关注和重视标准规范的贯彻和落实。7、背栓式石材幕墙施工前的准备工作有哪些？施工人员首先要复熟悉施工图，制熟悉施工工艺；技术人员要对施工班组进行技术交底和操作培训。对石材进行施工前的检查，包括数量，外观规格等进行逐项查验，对不符合规范及其他要求的石材不容许上墙。按图纸上的石材编好预排，看是否有明显色差，如果有色差，要踢掉有色差的石材，当准备工作做完后方可允许进行下道工序。8、背栓式石材幕墙有什么好处？背栓应该怎么选？我个人觉得好处：1.安全性比较高2.施工方便3.易于更换至于选背栓，当然大牌子大厂家的比较好啦，慧鱼的你可以问下价格，一般的品牌用起来我看差不了多少但是背栓式的幕墙，对龙骨施工的精确度要求相对要高一起，而且背栓式不易改动，如果石材有问题需要切割，再挂的时候背栓孔就可能需要重新打了，再个背栓式的挂件如果选择不当的话，那挂起来也挺麻烦的。。。。。9、请教：带骨架背栓式大理石幕墙与带骨架短槽式大理石幕墙有什么不同？1、龙骨体系：竖龙骨二者差不多，均可按计算间距一定距离，横龙骨背栓式石材在同一面板后部水平设置两道，短槽式石材只需设置一道。相比较，背栓式石材龙骨用量较大。2、连接方式：背栓式石材每块石材面板后部安有四个背栓，相当于四个小的膨胀螺栓与石材相连，再通过挂件与龙骨相连，一般情况下背栓的挂件为铝合金材质。短槽式石材就简单一点了，只需要在石材上下边缘开短槽，把石材挂件插进去再挂到龙骨上就行了，通常情况下每块石材平均用两个T型挂件就行了。3、造价方面：背栓式石材龙骨量较大，背栓的单价较高，所以它的整体造价高于短槽式石材安装方式。4、限制方面：背栓式石材拼缝可以做成开缝式（后部防水单独处理），采用单独的铝合金挂件可以实现石材的修补而不影响其他面板。短槽式石材原来使用的挂件为不锈钢材质，但由于市场混乱，很多厂家用镀锌的挂件替代，并且石材出现破损不易更换，所以现在规范要求短槽式石材挂件也需要做成铝合金材质的，但是短槽式石材幕墙不能做开缝处理。10、石材幕墙每平米的连接螺栓,背栓及铝挂件的含量背栓式石材幕墙的含量好算一点，一块石材一般情况下需要四套背栓，四组铝合金的挂件，这些数量除以石材面积就行啦
- 西南司造价置换
- 1、你好请问工程造价人员职称由底到高排列的顺序是什么预算员；造价员；注册造价员。2、造价师考试每个人的机读卡排列顺序都一样吗?造价工百程师执业资格考试《建设工程造价案例分析》改为在专用答题卡上作答，全国统一组织实施。应试人员应注意以下事项：（一）答题前要仔细阅读应试人员作答须知（专用答题卡首页）；（二）使用规定的作答度工具作答；（三）在答题卡划定的区域内作答。1.请用黑色墨水笔在每张答题卡上方指定位置填写姓名、准考证号等个人信息。2.第一页上的准考证号栏须用2B铅笔按规范填涂样式填涂相应的信息点。3.须用黑色墨水笔版按题号在指定区域内作答。4.保持卡面整洁。5.修改铅笔填涂的信息点时，须先用橡皮擦除干净。6.作答时，不得使用涂改液和涂改胶条。7.禁止折权叠答题卡。8.试题六分三个专业，任选其一作答，在专业选择区域将所选专业信息点按规范样式填涂。9.违反上述要求，可能影响考试成绩。3、我已做好了一个工程造价，但没有按分部分项进行排序，请问软件能进行自动进行分部排序吗？是用的广联达吗上面有个清单整理的点一下就行了
- 供应轻钢活动房造价
- 1、建一层100平米左右轻钢房屋造价需要多少？建个轻别墅看你是需要做轻装修还是毛坯的，具体的还是要根据图纸来计算具体回的造价，答您是要想建一个轻钢房屋，可以找相关的厂家具体了解，湖北达权绿色房屋建材集团公司专业做轻钢别墅的厂家，从设计到施工一体化服务，全国可做。2、轻钢活动板房或者钢结构棚造价是多少钱/1平方？2803、10平米的活动板房造价多少？这个得看是什么材料？还有离销售活动板房复的公司有多远？材料价格一般60-80元/平米；包安装全包200-320元/平米看品制牌和质量，还有厚度。10平米的话大概3K到4K左右，当然，如果要求高品质的zd话那就要上万了！4、轻钢房屋造价多少关于轻钢房屋的造价问题，这要根copy据您建造的房屋面积来定，还有要根据建造的房屋装修知的程度，是毛坯，简装还是精装，都分别装修到什么程度，而且还有您本身对房屋有没有什么要求，还要根据地区而定，具体道情况具体分析。5、钢结构板房一平方的造价要多少呢??6、活动板房多少钱一平米造价？20平米的活动板房造价是copy6000元，具体要看你在什么地方？百离销售活动板房的公司有多远。一般的来说像你那样的20平米，一般在度6000元，如果是太远了问，那就不一定了，可能别人要10000万，你也没有办法，房子有点小。、答7、活动板房多少钱一平米不同地区价格可能会有一点区别。大概报价是在200多一方。活动板房每平方价格是多少：活动板房每平方价格并没有统一的规定，要根据种类、地区、规格、运输、人工成本来决定，其中任何一项不同，报价都会有所差异。比如：磷镁的活动房每平方米报价在300元左右，彩钢活动房每平米报价在200—260元左右，单坡平顶彩钢活动房每平米报价在230元左右，双坡双层轻钢龙骨活动房每平米价格在260元左右。活动板房可以住多久：活动板房的使用寿命除了更保养和环境有关之外，还有使用材料有关，比如：工地上的活动板房只要5年就很破了，而采用高锌层彩涂的板房，只要注意保养，使用20年都不成问题。8、彩钢活动房多少钱一平米，怎么计算？1、彩钢活动房是一种以轻钢为骨架，以夹芯板为围护材料，以标准模数系列进行空间组合，彩回钢活动答房构件采用螺栓连接，全新概念的环保经济型彩钢活动房屋。可方便快捷地进行组装和拆卸，实现了临时建筑的通用标准化，树立了环保节能、快捷高效的建筑理念，使临时房屋进入了一个系列化开发、集成化生产、配套化供应、可库存和可多次周转使用的定型产品领域。2、定价原则：按照平方米计算价格：平方数*单价+运费=最后价格
- 音乐《影子》教学反思6篇
- 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编给大家分享的音乐《影子》教学反思，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!音乐《影子》教学反思1影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本文以简洁生动形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特点。本课的教学重点是识字，写字，朗读和背诵课文。在本节课的教学中我安排了识字、朗读和背诵课文。为了能更好的指导教学，在工作过程中扬长避短，我将从以下几个方面分析，用来指导以后的工作。在本节课的教学中，我和同学们共同努力，完成了教学目标要求的任务。同学们的学习热情较高，学习氛围较浓，有强烈的求知。多种读书方式和灵活多变的识字方法，都充分调动了孩子的学习积极性。同学们自信而充满热情的回答，在一定程度上也影响了我，更是本节课的亮点。让我充分体会到“教学相长”的含义。同时本节课也有不少的瑕疵，尤其是在指导看图学文这一环节，由于我主观认为时间有些紧凑，心里紧张，教学方式就变得不够灵活。出示第一张图片之后，由于引导的不够到位，学生并没有按照预设目标进行回答，为了达到教学目的，不知怎么回事，我就生拉硬拽的把同学们的思维拉到我所预设的“太阳在前，影子在后：太阳在后，影子在前”的教学思路上来了。另外在教学“快乐创作”是由于真正的时间紧凑，我忙于完成教学任务，没有让学生充分地通过口语练习来感知“前后左右”这四个方位词语。在思考“你发现了什么”时，我一着急自己就把答案说了出来，没有发挥学生的主观能动性。在最后的拓展，我用的“猴子捞月亮”的视频，课后经过几位老师的指导，如果用手影游戏更能调动孩子的积极性，学起来更直观形象，学习效果会更好。通过本节课，我收获很多，丰富了我的人生阅历，同时也更深刻的理解了“学高为师，行正为范”的含义。音乐《影子》教学反思2《影子》是人教版一年级上册的一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。上完课后我反思有以下几点：在备课中，我预料“影子朋友为什么走在你的前(后、左、右)边?”会成为本课教学的难点。如何给他们创造一个探究的空间呢?我灵机一动，在课堂中央拉开一张桌子，拉上所有窗帘，打开一盏日光灯，让一个孩子站了上去。我让站在上面的孩子转身，其他的孩子则仔细观察影子位子的变化。通过这个活动，几乎所有的孩子都能把上面的问题解释清楚了。教学中，我以朗读作为理解全文的主线。第一步，引导学生把课文读正确、读流利。其中，不但教学生朗读的技巧、方法(读出常常跟小黑狗的重音)，而且采用各种形式的读激发学生的朗读兴趣。尤其是学生跟老师的挑战读，再加上学生对老师及同学的朗读评价。基本上每个同学都能读正确、读流利。第二步，引导学生质疑朗读，实际上是理解课文内容的同时，能有感情地朗读。此处的教学，我觉得自己朗读指导不到位，只为朗读而朗读，学生没有真正地领悟感情，而且没有把自己领悟的感情通过声音表达出来。尤其在几个学生讲到自己养过小狗，小狗常常陪着她，围着她转时，我启发她说出了喜爱或喜欢小狗的感情。此时，我应该要求学生就把这种感情读出来，而我却没有让学生读，让学生领悟的这种感情白白地浪费掉了。所以，在课堂中，教师创设一定的情境、氛围，学生经历的不同的情感体验产生共鸣比起简单的说教，更容易激发学生的情感，更容易表达相应的感情。抓住学生回答问题中的情感切入点，适时朗读，也比硬是要学生讲出到底是什么感情，或带着什么感情来读，具体、丰富、形象得多。如几个学生讲到小狗在我放学后在家门口等“我”，高兴地舔“我”，此时，老师就应该让学生充分地读，把这种等“我”，舔“我”的感情具体化，不就是喜爱之情吗?教学中，注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课堂中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结合起来，既调动了学习热情，又活跃了课堂气氛。音乐《影子》教学反思3在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的，感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课堂中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结合起来，调动了学习热情，又活跃了课堂气氛。通过小组合作学习，培养了学生的合作意识，发挥学生的主体作用。小组合作学习培养了学生之间互相合作交流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识，体验了成功。自主质疑，培养学生的问题意识。在教学中，我通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学，培养了他们学习的主动性，创造性和思维能力。它不仅让孩子由被动学习转为主动学习，而且激发起学生求异思维的火花，激活了课堂教学氛围。音乐《影子》教学反思4一、引发兴趣。语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课我首先让学生看生活中影子、手影的图片让学生高兴，然后通过猜谜语：“你走他也走，你停他也停;晴天里有他，阴天里没他。”把学生带入情境，从而激发他们的学习兴趣，引发学生主动参与到课文中来。二、趣味识字。识字教学是低年级课堂教学的重点，然而识字过程又是十分枯燥的，尤其是低年级的孩子注意力容易分散。孩子的年龄特点和心理特征决定了我们必须让课堂变得更活泼，更有趣，这样才能吸引孩子们的注意力。在教学时，我创设有趣的情境，将生字亲切地称为“生字宝宝”。如他们自读课文后，要学习生字，便说：“你们看，生字宝宝跑到电视机屏幕中来了，谁能读准它们?”孩子们一听，学习生字的热情高涨，大家纷纷举手，要认读生字。巩固生字，去拼音开火车读时，我又说：“你们最喜欢的小火车要开动了，在开火车之前，调皮的生字宝宝把它们头上的小帽子(拼音)脱掉了，你们还能读准它们吗?”在创设的这种情境下，识字不再是枯燥无味的，而是一个生动有趣的过程。孩子们兴趣盎然，学得愉快，学得有趣。在识字形式上设计了让学生自己找识字的规律：(1)区别前后鼻音识字(2)多音字记字法(3)反义词记字法(4)给熟字加偏旁级字法(5)同音字记字法(6)换偏旁记字法等小老师带读，老师带读，开火车读生字等多种形式，让学生与生字反复见面，加深印象。我还通过把生字放到气球中编成儿歌：小气球，真漂亮，唱着跳着跑来了，带着啥?(学生：生字宝宝。师：你认识他们吗?)引导学生再认读14个生字，(指名读、开火车读、齐读等多种形式)多次扎扎实实地读，最后把识字巩固于阅读中，阅读的过程就是学生逐步掌握音、形、义的过程，识字和阅读教学相辅相成，有效地提高了识字教学效率。三、思考：上课之前，对这节课我作了大量的准备，上完这节课觉得如果自己要在语文教学这条路上走好，自己需要储备的东西是那么多。1、对时间的把握不准，特别是在老师带读生字的部分花费的时间过多，导致时间分配不合理，导致后面气球识字部分仓促不扎实，把生字放到课文中读书这一环节没有时间。2、自己在多媒体运用中不够熟练，还需要多操作。3、自己在课堂评价语方面还需要加强，评价语还需要更丰富，更有特色，更让贴近学生。今后，在语文教学中，我要经验丰富的老师学习，掌握多媒体技术，多读书，多学习，不断地丰富自己，提高自己。音乐《影子》教学反思5一年级学生刚进入学校，课堂常规训练是必不可少的，所以对学生要有计划地进行常规训练，这对以后的音乐课非常重要。除了对学生站、坐、行、排队要进行严格的训练外，对音乐课的常规训练也是不能忽略的。音乐是一种语言艺术，它能够通过旋律带给大家喜、怒、哀、乐。所以我认为音乐课也应该用音乐形式来训练学生的常规。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学聆听音乐进教室，用音乐的“问好歌”来进行师生问好，设计一段师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，来达到用音乐说话的常规训练。不仅加强了学生的练耳能力，还能达到常规训练，以形成音乐课堂的特点。新课标下一年级音乐课的内容非常丰富，欣赏，创编，器乐，歌唱教学等等几乎每堂课都有涉及。内容看起来非常的丰富而有趣，可是如果把握不好，课堂就会显的很乱而教学任务完不成。我觉得对一年级的孩子来说，音乐学习的的方式就是"游戏"。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐学习的'那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。所以在我的课堂里，一般都是游戏和活动贯穿的，把我自己也变成了他们的年龄，融入到他们当中去。那样小孩子的兴趣很浓厚。因此，在一年级的课堂设计中，将节奏、旋律、歌词、演唱等各种音乐课的常规与"知识与技能"的训练均溶入游戏之中，让学生在游戏中掌握各项音乐课常识、在游戏中聆听、在游戏中自我想象、在游戏中积极表现、在游戏中大胆创造。游戏中，学生有个体的独立活动，更有充分的师生、学生合作活动。通过这些师生合作的游戏活动，学生不仅学会了相关的本领，体会到了音乐活动的快乐，更为重要的是：在合作学习中，学生学会了与人交流，与人对话，锻炼了胆识，增强了自信心。在课堂中采取"游戏、合作"的学习方式，方式的改变能够让老师教得轻松愉快，学生也学得快乐，并使音乐课堂充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。孩子就象一张白纸，你给什么就留下什么。因此在今后的教学中要不断改善与加强自己，努力使音乐课堂的学习充实有效!音乐《影子》教学反思6课改提出的新理念：“不能教教材，而要用教材”。即要创造性地理解、使用教材，又要积极开展课程资源，灵活运用多种教学策略。所以，我们更不能就教材教，而要勇于把语文课堂的触角伸向更广阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发和生成开放、富有活力的语文课堂。请看片断：教学《我的影子》这一课时，按照原来的设计，我打算这样导入新课——先启发学生思考，然后引出学习内容：同学们你们认识“影子”吗?“影子”是什么样的?生：我知道，影子很大，黑黑的，像个巨人。生(吴小龙)：影子总是比我们人大。师：是吗?大家同意小龙的看法吗?没想到学生都说：“同意。”我愣了一下，“真是这样吗?”看看时间是十点多了，而且外面刚好是大晴天，我决定改变本来的教学设计，说：“那好，我们一起到室外去看看‘影子’究竟是什么样的，好不好?”学生们欢呼鹊悦，高兴劲就甭提了。广场上，孩子们兴趣盎然地观察起自己的影子，有的同学还表演了很多有趣的手影，如小猫、小狗、老鹰、蝙蝠……半节课很快过去了，同学们回到教室里来了，我说：“通过观察，你们有什么发现吗?”吴小龙第一个发言：“老师，我今天发现影子不一定比我们人大，我刚才说错了。”其他同学也纷纷发言：生：我找到了人的影子，树、房子的影子。生：老师，不但树、房子有影子，花草也有影子。生：我发现这些影子的形状不一样，有大的，有小的，有时在我左边，有时在我右边，有时在我前边，有时又在我后边……话还没说完，一生插话到：“对呀，如果光线在左边，影子就在右边，光线刚好跟影子的方向相反。”生：对，影子大小要看时间和光线发出的位置，像早上和傍晚时，影子就比人大，中午影子就比人小。我有试过，如果把烛光放低，影子就变大，把烛光放在高过头顶的地方，影子就变小。师：同学们眼睛真亮，观察得这么仔细，老师真是佩服你们!生活处处皆学问，只要留心观察你就会有收获。我们书中也有一位小朋友，他把观察到的影子写出来了，我们一块去看看吧!……实践证明，实施开放式的教学，不仅培养学生的开发思维和创新能力，而且使学生在轻松愉快中掌握了新知识。教完这篇课文，我感到无比轻松和愉悦。它让我知道了培养学生的好奇心、求知欲不能停留在口头上，应通过实实在在的质疑、观察等形式来落实，还应给学生充分的时间去思考、去观察、去搜集相关资料，让课内的知识、疑问在课外广阔的空间得以延伸、解决。正如瑞士心理学学家皮亚罗说过：一切真理要学生自己获得，或者由他们自己重新发现。至少由他们重建，而不是简单的传递给他们。音乐《影子》教学反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- 敬老院工作总结会议纪要
- 时间：2012年3月15日参加人员：理事、监事，正副院长列席会议会议内容：与会人员回顾了2011年度的敬老院工作，与2011年度设定的工作目标相比，工作团队基本完成了年初设定的工作目标．其中，床位数在第一年既能达到50%，这是在边基建边宣传边收老人的情况下，达到的成绩，难能可贵。敬老院第一年的工作成绩还在于，通过积极努力，基本建立起一套完整的内部控制及管理制度，通过一年的运行，基本能满足内部控制及管理的要求。同时，在各类行业年度检查评比活动中，也得到了行业的检验及认可，是全区26家民非养老机构中的9家达标单位之一。这一工作为敬老院下一步业绩增长奠定了坚实的基础，其重要性甚于经济目标的达成。2012年度敬老院工作重心仍然要围绕上述两项工作展开，既要在床位数上达到年度设定目标，又要进一步完善各类工作制度。要认识到企业制度建设对企业经营目标达成的促进作用,要长期坚持完善。3月15日敬老院工作总结年养老院、敬老院工作总结年度工作总结会议纪要党建工作总结会会议纪要敬老院2020工作总结范文
- 白杨第一课时教学设计
- 第1篇：白杨第一课时教学设计《白杨》教学设计(第一课时)甘肃省秦安县西川镇神明川小学陈平杰教材分析：这是一篇精读课文，文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。在作者的描写和叙述中，没有正面歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象逐步交融在一起，托物言志、借物喻人。因此讲授这篇文章，要让学生体会课文是怎样借物喻人，赞美边疆建设者的。并且引导学生联系上下文，理解含义深刻的句子。学习目标：1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁，清晰，新疆，浑黄一体”等词语。2、理解文章内容，体会白杨树的生长环境和特点。3、有感情的朗读课文，感悟爸爸的话，体会爸爸说话的用意。教学重、难点：通过白杨树的外在特点感悟其内在的品质。教具准备:课件、生字卡片。1教学过程一、欣赏导入1、播放歌曲《小白杨》，你们知道这首歌中唱到的是哪种植物？歌曲中的植物生长在什么样的地方？又有什么特点？2、板书：白杨二、初读课文，读准字、词读音自学指导一请同学快速朗读课文,通过查字典,掌握生字、生词的读音,并理解部分词的意思。1、认读生词（课件出示）。戈壁新疆清晰抚摸陷入浑黄一体(抢读)2、校对字形，理解词语。疆：注意字形，给“疆”组词，从而理解“疆”的本意（学生笔画）戈壁：读注释，大家想一想，在粗沙、砾石覆盖的硬土层上普遍的草木能生长吗？因此戈壁滩自古以来就被称为“不毛之地”，这个不毛之地的毛就是什么？你觉得可以用哪些词语来形容戈壁？三、再读课文,感悟内容自学指导二默读课文,找出课文中描写白杨生长环境的句子,体会它的特点,并说说它们生长在怎样的环境中?有什么特点呢?1、摘录课文中描写白杨特点的词语：(高直高大挺秀很快生根发芽粗壮的枝干坚强不软2弱不动摇)2、室外实物观察探究。通过观察，结合课文说一说白杨生长子在怎样的环境中?再次感受白杨的特点。3、教师引导学生进行分类。（外形特点和品格特点）(1)自由读1---3自然段,讨论；“高大挺秀”中的“秀”带给你怎么样的感受？（2）交流中点播：戈壁是“茫茫”、“浑黄一体”的，绿色的白杨给戈壁带来了生机，给过往的旅客带来愉悦。四、凸现形象，升华感情。自学指导三读课文第12自然段，从“哪儿??哪儿”，“不管??不管”中你体会到了什么？（课件出示句子）1、指名读爸爸的话。2、创设情境引读，读出白杨屹然挺立的形象。3、与白杨对话，抒发情感。4、齐声有感情朗读爸爸的话。五、总结，拓展感情车窗外白杨挺拔的身影给寂寞的旅客带来了一份惊喜，爸爸的介绍让孩子们明白了白杨顽强的生命力和坚强不屈的品格。此时，在孩子的眼里，白杨只是戈壁滩上的树吗？（卫士）3五、布置作业1、背诵爸爸所说的话。2、用自己喜欢的方式写一写自己观察到的白杨树。板书设计：外形：高直粗壮高大挺秀白杨特点品格：坚强不软弱不动摇教学反思：《白杨》这篇文章写的是父亲带着子女前往边疆的路上看到了白杨，父亲称赞白杨的坚强，作者则用“借物喻人”的方法，借白杨来赞扬父亲这样的边疆建设者、保卫者的奉献精神。我的安排是两课时，本节课是第一课时。目标是：1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁，清晰，新疆，浑黄一体”等词语。2、理解文章内容，体会白杨树的生长环境和特点。3、有感情的朗读课文，感悟爸爸的话，体会爸爸说话的用意。4整个教学过程是这样的：首先通过播放歌曲导入新课，让学生通过听来了解白杨以及它所生长的环境。然后从文中选择6个词语从中择出“戈壁、新疆、浑黄一体”等词语，让学生识读并理解部分词意，接着再次让学生朗读课文，结合室外实物观察了解白杨的特点和生长环境，并让学生总结。最后让学生带感情朗读课文，升华感情，达到思维的拓展，了解边疆的生活。总之，由于学生在生活中对白杨树比较了解，所以整个课堂气氛活跃，真正体现了学生学为主的教学理念，所以本节课的教学效果较好，是一节比较成功的课。5第2篇：白杨第一课时教学设计《白杨》第一课时教学设计戚氏中小严励（一）三维目标知识与技能：熟读课文，学会生字新词，理清文章的脉络。初步了解课文主要内容过程与方法：学生自学与教师检测相结合情感、态度与价值观：了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。（二）教学重点熟读课文，学会生字新词，理清文章的脉络。（三）教学难点初步了解课文主要内容（四）辅助工具多媒体（五）教师导学一、快乐读书精彩展示诗词诵读二、激趣导入届时目标当代著名作家茅盾曾写过一篇非常著名的散文《白杨礼赞》，文中赞美了白杨力争上游的品格，并借白杨歌颂了有着白杨一样品格的北方人民。今天，我们来学习另一位当代作家袁鹰的文章《白杨》。三、初读课文整体感知1、自由读文，思考：①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的；②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。2回答思考题。①把书上内容与自己已有知识相结合，说说大戈壁是什么样子的？②读一读你刚才所画的爸爸向孩子们介绍白杨的话，想想其中的含义。四：自主识字指导朗读1.借助字典学会本课生字、新词。2、检查自学情况⑴出示生字卡片，学生认读。清晰介绍新疆注意：读准字音，记清字形，结合课文理解词义。字音易错的：清晰（xi），不读（xin）；字形易错的：新疆。“疆”字不要丢“土”，与“僵”区别。⑵读课后题4“读读写写”中的词语，并对词义加以理解⑶指名朗读课文，纠正读音，标点自然段。⑷练习背诵课文五、随堂写字知道练习教师巡视，指导书写，强调姿势六、回顾知识总结提高理清课文的写作脉络第3篇：《白杨》第一课时教学设计《白杨》第一课时教学设计一、学习目标1、学会本课六个生字词。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人的写作特点。二、教学重难点重点：通过白杨树的外在特点感悟内在品质。难点：体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。三、教学准备1．课件：有关大戈壁的录像片。理解白杨特点及体会爸爸心愿的一些句段的文字片。2．配乐朗读录音带。四、课时安排2课时。五、教学过程第一课时学习目标1、学会本课六个生字、词语；2、理清文章脉络，初步理解课文内容，有感情地朗读课文；一、揭示课题。“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗？同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。二、学习本课生字词，扫除文字障碍。1．填写生字表格。（音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词。）2．指导学生读准字音，分辨字形。注意指导学生读准本课中生字以外的字音。3．区别形近字，然后组词。4．辨析词语，理解词义。5．区别近义词、反义词，进一步理解词义。三、理清脉络，了解课文内容这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四部分。第一至三自然段主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。第四至十五自然段讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意。第十六至十七自然段讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。第十八自然段主要讲的是他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。四、朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备。五、作业1．抄写生字、新词。2．读熟课文。第4篇：《白杨》(第一课时)教学设计《白杨》教学设计(第一课时)甘肃省秦安县西川镇神明川小学陈平杰教材分析：这是一篇精读课文，文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。在作者的描写和叙述中，没有正面歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象逐步交融在一起，托物言志、借物喻人。因此讲授这篇文章，要让学生体会课文是怎样借物喻人，赞美边疆建设者的。并且引导学生联系上下文，理解含义深刻的句子。学习目标：1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁，清晰，新疆，浑黄一体”等词语。2、理解文章内容，体会白杨树的生长环境和特点。3、有感情的朗读课文，感悟爸爸的话，体会爸爸说话的用意。教学重、难点：通过白杨树的外在特点感悟其内在的品质。教具准备:课件、生字卡片。教学过程一、欣赏导入1、播放歌曲《小白杨》，你们知道这首歌中唱到的是哪种植物？歌曲中的植物生长在什么样的地方？又有什么特点？2、板书：白杨二、初读课文，读准字、词读音自学指导一请同学快速朗读课文,通过查字典,掌握生字、生词的读音,并理解部分词的意思。1、认读生词（课件出示）。戈壁新疆清晰抚摸陷入浑黄一体(抢读)2、校对字形，理解词语。疆：注意字形，给“疆”组词，从而理解“疆”的本意（学生笔画）戈壁：读注释，大家想一想，在粗沙、砾石覆盖的硬土层上普遍的草木能生长吗？因此戈壁滩自古以来就被称为“不毛之地”，这个不毛之地的毛就是什么？你觉得可以用哪些词语来形容戈壁？三、再读课文,感悟内容自学指导二默读课文,找出课文中描写白杨生长环境的句子,体会它的特点,并说说它们生长在怎样的环境中?有什么特点呢?1、摘录课文中描写白杨特点的词语：(高直高大挺秀很快生根发芽粗壮的枝干坚强不软弱不动摇)2、室外实物观察探究。通过观察，结合课文说一说白杨生长子在怎样的环境中?再次感受白杨的特点。3、教师引导学生进行分类。（外形特点和品格特点）(1)自由读1---3自然段,讨论；“高大挺秀”中的“秀”带给你怎么样的感受？（2）交流中点播：戈壁是“茫茫”、“浑黄一体”的，绿色的白杨给戈壁带来了生机，给过往的旅客带来愉悦。四、凸现形象，升华感情。自学指导三读课文第12自然段，从“哪儿??哪儿”，“不管??不管”中你体会到了什么？（课件出示句子）1、指名读爸爸的话。2、创设情境引读，读出白杨屹然挺立的形象。3、与白杨对话，抒发情感。4、齐声有感情朗读爸爸的话。五、总结，拓展感情车窗外白杨挺拔的身影给寂寞的旅客带来了一份惊喜，爸爸的介绍让孩子们明白了白杨顽强的生命力和坚强不屈的品格。此时，在孩子的眼里，白杨只是戈壁滩上的树吗？（卫士）五、布置作业1、背诵爸爸所说的话。2、用自己喜欢的方式写一写自己观察到的白杨树。板书设计：外形：高直粗壮高大挺秀白杨特点品格：坚强不软弱不动摇教学反思：《白杨》这篇文章写的是父亲带着子女前往边疆的路上看到了白杨，父亲称赞白杨的坚强，作者则用“借物喻人”的方法，借白杨来赞扬父亲这样的边疆建设者、保卫者的奉献精神。我的安排是两课时，本节课是第一课时。目标是：1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁，清晰，新疆，浑黄一体”等词语。2、理解文章内容，体会白杨树的生长环境和特点。3、有感情的朗读课文，感悟爸爸的话，体会爸爸说话的用意。整个教学过程是这样的：首先通过播放歌曲导入新课，让学生通过听来了解白杨以及它所生长的环境。然后从文中选择6个词语从中择出“戈壁、新疆、浑黄一体”等词语，让学生识读并理解部分词意，接着再次让学生朗读课文，结合室外实物观察了解白杨的特点和生长环境，并让学生总结。最后让学生带感情朗读课文，升华感情，达到思维的拓展，了解边疆的生活。总之，由于学生在生活中对白杨树比较了解，所以整个课堂气氛活跃，真正体现了学生学为主的教学理念，所以本节课的教学效果较好，是一节比较成功的课。第5篇：白杨教学设计4第一课时《白杨》教学设计4第一课时１、学习本课的生字新词。２、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。３、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理解含义深刻的句子。阅读要有自己的见解。理解课文中含义深刻的句子。典型精读。两课时。第一课时〖教学目的〗１、检查预习，学生质疑，教师归纳引导，出示导学提纲帮助学生小组学习。２、学生根据提纲，读、思、议，感知文章的中心思想。３、通过词句的分析、体会，了解白杨树的特点。〖教学过程〗一、谈话导入，揭示课题１、谈话：你们见过白杨树吗？２、今天，我们来学习一篇新的课文《白杨》。板书课题：白杨二、检查预习１、检查生字词：⑴认读生字词：伞、晰、抚、疆，并组词。⑵巩固练习：晰介疆析价僵⑶联系上下文，理解词语：清晰：清楚。界限：指天和地交界的地方。高大挺秀：形容白杨树又高，又直，又秀丽。沉思：深入地思考。２、回顾本单元的学习目标：阅读要有自己的见解，联系上下文理解含义深刻的句子，不懂的与大家讨论，各抒己见。三、自由读课文，学生作好批注，大胆地质疑四、教师归纳问题，出示导学提纲，小组合作学习１、白杨树生活在怎样的环境里，画出相关的语句，认真体会。２、白杨树有哪些特点，请用---画出文中具体描写白杨树特点的句子，说说你自己的理解。３、画出含义深刻的句子。如“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心”，并和小组内同学交流自己的看法及体会。五、反馈，感悟１、体会新疆的恶劣环境：⑴白杨树生活在怎样的环境里？找出具体的语句。⑵指名回答，有感情地朗读：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。”⑶大戈壁有什么特点？你是怎么体会出来的？（鼓励学生大胆发表自己的见解。）大：茫茫。环境恶劣：没有……没有……也没有……“到处”“浑黄一体”。教师根据学生的回答板画、板书。⑷抓关键词语，指导朗读，体会白杨树生长环境的恶劣。２、体会白杨树的特点：⑴白杨树有哪些特点，你是从哪些语句中体会到的？（让学生自由地抒发自己的看法，引导学生间互相学习，注意倾听他人的回答并适时做好点评。）要点把握：①高大挺秀：“每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的躺影。”“你看那树多高！”“你看它多直！”②茂盛、大：“不，那不是树，那是大伞。”③生命力顽强：“哪儿需要它，它就去哪儿。”“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的树干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”Ａ、抓关键词语体会它的顽强的生命力，如：不管……还是……不管……还是……总是……那么……那么……不……也不……Ｂ、指导有感情地朗读：教师引读：是啊，在风沙面前，白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱面前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流砥柱一样牢固坚定。这就是白杨的品格！生读：“白杨树从来……也不动摇。”⑵分角色朗读：“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神”到“它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”六、小结，布置作业１、老师总结：白杨树生活的环境是那么的恶劣，却依然高大挺秀，足可见它的生命力顽强，而且哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它是总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。２、学习作者的写作方法：⑴写白杨树前具体写了白杨树生活的环境，起到了烘托的作用。⑵写白杨树的特点时，作者采用的不是直接描写的方法，都是通过人物说的话，间接地写出白杨树的特点。第6篇：《白杨》第一课时教学设计及反思3白杨第一课时教学目标：1.学会本课6个生字，正确读写相关词语。2.有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。教学重点与难点：抓住关键词语，了解白杨的品质精神。教学准备学生查阅相关资料、师准备课件教学过程：一、自主学习1.出示自学思考题，学生自学①查字典或根据上下文理解下列词语：戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思②课文主要写了什么内容？③大戈壁是什么样的？白杨树是什么样的？④爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的？⑤试给课文分段，归纳段意。二．交流展示1.课文写了白杨的哪些特点？2.课题是《白杨》，全文仅仅就是写白杨吗？三．当堂检测说说爸爸的心愿是什么？作业1.写近义词：介绍（）抚摸（）分辨（）高大挺秀（）2.写反义词：清晰（）动摇（）软弱（）消失（）板书:3白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。教学反思：优点：“借物喻人”这种写作手法学生基本都能理解。不足：蔡立卓等几个学习不够积极，不注意思考，总是在当观众。改进措施：给学习有困难的学生量身定做问题，让他体验成功的喜悦。第7篇：白杨第二课时教学设计《白杨》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。2、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。3、体会借物喻人的写作特点。教学重难点：重点：通过白杨树的外在特点感悟内在品质。难点：体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。教法和学法：采用自主、合作、探究的学习方式，在教师引导下学生独立提出问题、分析问题、解决问题，在注重实践过程中探究新知，培养创新能力，在小组讨论中与他人学会合作。教学过程：一、复习导入，明确目的1、师：有这样一种树：它没有桃李的芬芳艳丽，没有柳树的婀娜多姿，但它高大挺直，在风沙中傲然挺立。是的，这就是白杨树!这节课我们继续学习第三课《白杨》。（板书课题）2、上一节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是一位边疆建设者带自己的两个孩子到新疆去，在火车上向孩子们介绍白杨树，并借白杨表白了自己的心愿的事。那么这位旅客的心愿是什么呢？他又是怎样借白杨表白自己心愿的呢？让我们一起走进课文吧。二、理解白杨外形特点和品格特征1.这位边疆建设者是怎样介绍白杨树特点的呢？请同学们打开书，快速读读课文，找到爸爸介绍白杨树的句子，把它画下来。2.生自由读书，勾画后指名说。3.请生逐句品读，想想每句话各讲了白杨树的什么特点。4.逐句感悟。（1）“白杨树从来就这么直。”“从来”是什么意思，这句话讲了白杨的什么特点？（高大挺直）（2）“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”①这句话讲了白杨的什么特点？从哪些关键词可以体会出？（板书：适应性强。哪儿……哪儿……很快）②白杨树生活的环境怎样？文中哪句话写的？（齐读第一段，理解“浑黄一体”。）请学生看书上大戈壁的插图，教师描述：茫茫的大戈壁上，没有山，没有水，也没有人烟，有的只是满地的沙石。大风一起飞沙走石，遮天蔽日，一片浑黄，分不清哪里是天，哪里是地。戈壁是多么荒凉呀！可见白杨适应性强。③哪些地方需要白杨树？同桌说一说。（小结：沙漠需要白杨，白杨就在沙漠扎根；边疆需要白杨，白杨就在边疆扎根……真是哪儿需要哪儿去，不讲条件，不畏艰苦。）（师边讲边板画白杨）（3）“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”①这句话赞扬了白杨什么特点？从哪些词语可以体会到？（板书：坚强不屈。“不管……不管……总是……”）②小组交流：用不管……不管……总是……描述白杨树，练习造句。③小结：在风沙面前，白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流砥柱一样牢固坚定。这就是白杨坚强不屈的品格。6.教师小结：爸爸的一番话不仅回答了儿子的问题，而且热情赞扬了白杨生命力强，坚强不屈的品格，读到这里你对白杨产生了什么感情？（崇敬）请让我们怀着崇敬的心情朗读第12段。三、领会爸爸的心愿1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？请同学们默读第14段，并联系12段思考，然后同桌讨论。2.引读讨论14段：①师读：“他们只知道……”生接读“爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。”师问“他们却不知道爸爸妈妈为什么到新疆工作，你们知道吗？”(祖国建设的需要)②师读：“他们只知道……”生接：“爸爸这回到奶奶家来接他们到新疆去念小学，将来再念中学。”师问：“他们却不知道爸爸为什么把他们接到新疆去，你们知道吗？”③师读：“他们只知道…”生接读：“新疆是个很远的地方要坐几天火车，还要坐几天汽车。”师问：“他们却不知道新疆是个偏远艰苦的地方，你们知道爸爸为什么把孩子带到新疆去吗？”3.通过爸爸介绍，孩子们多了一点什么知识？指名读15段。4.过渡：爸爸介绍的这一点知识就像一粒种子播在孩子们幼小的心里，这种子能不能生根、发芽、成长呢？5.老师朗读16段，读后讨论：①爸爸为什么又陷入沉思？②他为什么又露出了微笑？6.老师在大白杨旁画上两棵小白杨，请学生最后一句话的含义。7.指导学生感情朗读16段。四、总结课文，升华中心1.课题是《白杨》，全文是不是仅仅写白杨？赞扬了爸爸什么精神？（扎根边疆，无私奉献）2.赞扬爸爸实际上就是赞美什么人？（边疆建设者）这种写法就叫——借物喻人。（板书：赞借物喻人）3.总结拓展。是呀，多少边疆创业者，把自己的青春献给了祖国边疆建设事业，有的甚至献出宝贵的生命。新疆有许多的“白杨树”，我们这里也有“白杨树”，谁呀？（老师，辛勤的园丁）特别是广大农村教师，他们在艰苦的环境中，像蜡烛一样默默地燃烧自己，照亮别人。除了老师像白杨，我们这里还有谁是“白杨”呢？他们知道是谁呀？（生：我们，我们就是小白杨）我相信你们这些“小白杨”在“大白杨”的关怀教育下一定会长成高大挺秀的白杨树，哪儿需要哪儿扎根。五、布置作业1、时间到现在已经过去了四五十年，在建设者们的努力下，现在的新疆是什么样的呢？请同学们课后查阅资料，交流。2、有感情地朗读课文。板书设计：3白杨赞（借物喻人）高大挺秀远大志向图适应性强坚强不屈奉献精神第8篇：《白杨》课时教学设计3《白杨》课时教学设计1.学会生字新词；会用“哪儿??哪儿??”、“不管??不管??”“总是??”造句2.理解课文内容，了解白杨的特点和爸爸的心理；教育学生服从祖国需要，勇于战胜困难。3.学习本课借物喻人的写法。教给学生阅读方法；理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的。1.爸爸介绍白杨一段话的含义。2.人与树的联系。1.教具：幻灯片两张。（或一块小黑板，一幅教学挂图）2.布置预习：①运用工具书，自学本课生字新词。（了解“大戈壁，戈壁滩”两个词；理解“茫茫”、“浑黄一体”、“高大挺秀”、“卫士”、“出神”等词语。）②分段。找出疑难问题。第一课时自学生字、新词；初步了解课文内容，理清文章层次；给课文分段，概括段意。一、解题。二、简介作者和背景。三、教师范读课文，学生思考：课文主要写了什么？（整体了解）四、检查预习情况。五、学生质疑，释疑。六、布置作业（带着学生质疑的问题自学课文）。第二课时教给学生阅读方法；理解课文内容，了解白杨的特点；学习爸爸献身祖国、扎根边疆、建设边疆的崇高品德。学习借物喻人的写法。（一）交待学习目的。1.课文仅仅是在向我们介绍白杨吗？你是从哪句话看出来的？2.爸爸是怎样借白杨树表白自己的心情的？（内容）表白了爸爸一颗什么样的心？（中心）课文运用了什么样的写法表白爸爸的心情的？（写法）（二）分段阅读，理解课文内容，体会文章写法。1.指导阅读步骤，学习阅读方法；理解第一段内容。（1）指名读第一段，边听边思考：这段写了什么？（2）带着问题默读第一段。（3）学生按思考题理解课文内容。理解大戈壁的环境恶劣，抓住“茫茫”、“浑黄一体”、“没有??没有??也没有”等词语；理解白杨树的形象，抓住“高大挺秀”这个词；写法：运用大戈壁衬托白杨；运用设问句引出白杨。（4）讨论：为什么这么写？（结合这段内容和直观形象的幻灯片来理解。）（5）总结学习方法。2.理解第二段内容。（1）按照思考题的顺序，轻声读第二段。边读边思考这段写了什么？怎样写的？先写什么？再写什么？（分层进行阅读）（2）指名读第一层，重点理解：“卫士”、“出神”在句中的意思。（3）读第二层，讨论：爸爸是从几个方面介绍白杨树的？（4）进一步理解：爸爸是怎样借白杨表白自己的心情的？白杨：哪儿需要，哪儿生根，不管风沙雨雪干旱洪水（坚强）。爸爸：边疆需要，扎根边疆，不怕任何艰难困苦（坚强）。（5）在理解的基础上，有感情地朗读爸爸说的话。（6）体会爸爸思想感情的变化。（抓住“消失”和“严肃”。）（7）再读课文，深入体会思想感情。3.练习运用阅读方法，自学理解第三段内容。（1）练习用前两段的学习方法自学第三段课文。（2）学生议论学习体会。教师点拨，弄懂重点语句的含义。4.运用阅读方法，独立自学理解第四段内容。特别注意“微笑”一词，以深入理解爸爸思想感情的变化。（三）总结（略）白杨教学设计水第一课时教学设计望月教学设计第一课时秋天第一课时教学设计回声第一课时教学设计
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- [污泥处理]含 硅 、铝、 磷污泥处理
- 请问有没有人对这种“污泥”有处理思路，含水率没有确定的数值，污泥中有约有15-20％的磷酸根、剩余的是铝和硅，还有部分有机胺，水分完全烘干后，成胶状，很粘。 请问有没有人对这种“污泥”有处理思路，含水率没有确定的数值，污泥中有约有15-20％的磷酸根、剩余的是铝和硅，还有部分有机胺，水分完全烘干后，成胶状，很粘。
